.

 2007/2008

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.

.

- 1 :1

1-

:
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. .

) ) . 2002
) (2002



.
) ( 2002

3

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) .2005



)
) 2005
1

2- :

la psychopdagogie


.



.


:
. 1-
2-

.
3-
.
. 4-
. 5-
Ausubel

 1 -

.
. 2-
3-


.
4-

) ). 2005


.
:
1 -
.
. 2-
. 3 -
. 4 -
-5 .
. 6 -
. 7 -

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2

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1 :
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5

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.
- 3 :


.
- 4 :

.
.
- 5 :
) .
( 1990

.
)
(

.



.



.
) (Goodwin & Klausmeir
:
1
.




.
- 2
.




) .
.(2005



:
-1 : la comprhension:
) (
.



.
2: la prdiction :
)
(




.
-3le contrle :


.

.



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3 .








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- 2
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-4 :







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-5 :

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.

4 .


.



.
:
-1 : la mthode descriptive


.


.

10



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.

:
- :




.
- :




.




) .( 2005
.
-2 : la mthode exprimentale :




.
:

11

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.
.
- :
:

pr test






post test


.


.


.
)
(
.
-1 : la mthode clinique


.

12

 .

.


:
-1 :


.
-2 :

.
-3 :

.
- 4 :



) (


.
-5 :


.
6 :

.une conduite thrapeutique


13


.


.

.

jean piaget
.

-2
.



:
-1 ) ( la
: psychologie du dveloppement

.

.



.


.
14

 -2 : la psychologie exprimentale


.



.



.

.
-3 : la psychologie sociale


.


.

.
4 : la psychothrapie





.
15

 -5 la psychologie du conseil et de
: lorientation

.
-6 La psychologie des mesures
.ou La psychomtrie

.


.


) ( .
.
-7 : la psychophysiologie



.

.
16



) .2005


.

6
.


) ----
( .
.
-1

: Apprentissage

.



.

.
.
Iapprentissage: (du latin apprhendere) prendre .
Saisir. Acquisition dune nouvelle conduite la suite dun
entranement particulier. Lapprentissage est un processus adaptatif
grce auquel lindividu fournit des rponses adquates certaines
situations.( Sillamy ;1980). .

17


) .( 2005
.
) .( 2003
)
.( 2002

) . ( 2005

). (1983

: .
-2

Motivation

) - -
(
)
( .


.
.
.

.

.
18



) .(1990

.
Motivation (du latin motivus, mobile ,de, movere ) ,
mouvoir .Ensemble des facteurs dynamiques qui dterminent. La
conduite dun individu. Toute motivation implique des modifications
physico-chimiques, physiologiques, motrices et mentales de
l organisme. (Sillamy,1980).

:

) 1971 . (395
:

) . (2005
:
) & .( 2002
:

) . ( 2002


)
. (2003

) .(1990


.
:

19

 :

.
:

.
:

).(1999

-3

oubli

.

.

) ( .
.
Oubli (du latin oblivio,de oblitare, effacer . Perte momentane ou
dfinitive des souvenirs :
Des psychologues tels que Hermann Ebbinghaus(1850-1909)et
Henri Pieron(1881-1964) ont montr que l'oubli est fonction du
)temps coul depuis lapprentissage.(Sillamy,1980

.
). .
. ( 2003 74

) .(2003 537

20



) .(2005 173

4 :

et Mmorisation La Mmoire

) (
.

.
.
.
Mmoire et Mmorisation(du latin memoria, de
memorare, rappeler . Conservation des informations du passe avec
capacit de les rappeler ou de les utiliser.
Sans la mmoire, la vie est impossible(Sillamy,1980).

) .(2005 141

.
...) .(2005 140

) .(1990 163



) 522 . (2003 523

.


21


) .(2005 219

.
) .( 2003

-5

Intelligence

)( .


.
: .
Intelligence (du latin intelligentia, de intellegere ),
comprendre ).Aptitude cognitive gnrale inne.
On peut la mesurer avec une certaine prcision laide de tests qui
permettent dtablir un Q.I.(quotient intellectuel) (Sillamy,1980).

) ( Rex Knight

.
)
.(2005 228
.
. .
.

) .(2005 228


. ) .(2003
.

22

 -6 :Attention



.

.
.


.
Attention (du latin attendere,de tendere tendre vers Concentration
de la conscience sur un objet.
Lattention prpare et oriente la perception.Elle mobilise lesprit et
)le fixe sur un fait, un vnement ou une ide(Sillamy,1980
) (w.Jamse

.

). .( .
) ( Broadbent
). .
.(972003


.

) . (5392003

.



) .(1561990
23


)
.(2005
:
-1 ): (.
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-3 ) :
() .(1322005

-7

Sensation

Perception

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-(

.

.


.



.


.


.

.
.

24

Sensation (du latin sensatio, comprhension , de sentire,

sentir ).Message dun rcepteur sensoriel enregistre et dcod
par les centres nerveux suprieurs.
Il existe autant de sortes de sensations que dappareils rcepteurs
sensoriel (sensations visuelles, olfactives, gustatives, auditives,
douloureuses, thermiques,etc.)(Sillamy,1980).
Perception (du latin percipere, saisir par les sens ).
Opration mentale complexe par laquelle une personne prend
conscience de faits ou dvnements extrieurs.
La perception est une construction de lesprit dans laquelle
interviennent non seulement les lments fournis par nos organes des
sens, mais encore nos connaissances, qui viennent complter les
donnes sensorielles(Sillamy,1980).

)
.(1351990

) .(1142005


) .(2005
- -
- .
) (2003
.
.
.
.


.
:
.25

.
) ( : .2005
)( )( : .2002
) ( : .2005
) ( ) ( : .2003
)( : ) - ( .1977
) ( : .1983
) ( : .2003
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Psychologie, Bordas, Paris, 1980. .

26

27

1-
2-
1 -
2.2-
3.2-
3-
4-
5-
1.5-
-
-
2.5-
-
-
-
6-
1.6-
2.6-
3.6-
4.6-
5.6-
6.6-
7-
. 8-

28





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.

1-
.
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29



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-

34

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. 1-
. 2-
. 3-
. 4-
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: 5-
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