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Primer Trimestre
Conoce las partes de su cuerpo y las localiza de inmediato. Discrimina de inmediato el lado derecho del izquierdo. Se desplaza por el espacio variando los puntos de apoyo (Reptando, cuadrupedia, un apoyo, etc) Es capaz de desplazarse a diferentes velocidades adaptando el movimiento a unos tiempos dados con un estmulo sonoro. Recuerda y realiza movimientos asociados a diferentes estmulos. Ante un estmulo visual, auditivo o tctil reacciona correctamente con un movimiento acordado. Participa en los juegos de clase respetando las normas del juego y a los compaeros. Realiza correctamente los ejercicios respetando el turno y las indicaciones del maestro. Se responsabiliza del material de clase cuando le toca. Lleva a clase la bolsa de aseo y realiza correctamente un aseo personal despus de clase. Cumple en general las normas de clase.
1. Dios nos cuida Muchas personas nos cuidan y protegen. Dios nos quiere y cuida: somos hijos suyos. Proponer compromisos de confianza y atencin a los dems. Valorar el respeto y cuidado de la naturaleza y de los dems. Actitud de gratitud y confianza en Dios, que nos quiere y protege. Agradecimiento hacia los padres y profesores por atenderlos. 2. Dios se da a conocer La Biblia es el libro ms importante porque Dios se da a conocer en l. Es la Palabra de Dios escrita. La Biblia se compone de Antiguo y Nuevo Testamentos. Tratar el libro de la Biblia con respeto y cuidado Inters por conocer a Jess para conocer a Dios. 3. Ser cristiano La religin: para qu sirve, en qu se manifiesta Los evangelistas son Mateo, Marcos, Lucas y Juan. Seguir a Jess es ser su amigo, cumplir sus enseanzas Identificar algunos elementos de las religiones ms importantes. Respeto y tolerancia hacia los smbolos y personas de distintas religiones. 4. Navidad: el cumpleaos de Jess Costumbres y tradiciones populares tpicas de Navidad. La tradicin de los Magos. Navidad es una fiesta cristiana que nos impulsa a ser solidarios y a compartir. Revivir recuerdos y costumbres de Navidad, especialmente familiares. Disponibilidad a compartir algunas cosas con los dems. Aprecio e inters por las expresiones religiosas populares de la Navidad.
Tema 2: - Leer y comprender textos diversos: cuentos, historias y poesas Dividir palabras en las slabas que las componen. Identificar y usar los diminutivos. Comprender que un cuento consta de tres partes.
Tema 3: Expresar oralmente sus opiniones sobre personajes de cuento. Escribir enunciados con sentido. Conocer y utilizar los aumentativos Utilizar correctamente los signos exclamativos e interrogativos.
Utilizar correctamente la raya de dilogo Elaborar dilogos. Reconocer la rima entre palabras de una poesa.
Tema 4: Identificar y usar los nombres comunes. Identificar, comprender y usar los sinnimos. Comprender el uso de los signos de puntuacin: la coma y los dos puntos. Hacer una exposicin oral Elaborar una receta, siguiendo su estructura.
Tema 5: Leer y comprender textos diversos: cuentos, contraportada de un cuento, carn, descripciones, pistas, carta, villancicos, mural y rbol genealgico. Identificar y usar nombres propios. Identificar y usar los contrarios. Identificar la estructura de la carta.
Tema 2:
Tema 3:
El nmero 100. La centena. Nmeros ordinales. Suma con llevadas. Resta sin llevadas. Nmeros ordinales.
Tema 4:
Tema 5:
Nmeros hasta el 299. Sumas y restas con llevadas. Clculo mental. Unidades de masa. Polgonos: clasificacin.
Nmeros del 300 al 399. Relacin de orden. Clculo mental. Restas con llevadas. Sumas con llevadas. Circunferencia y crculo.
Tema 4: -
Boca, estmago e intestinos. Aparato respiratorio. Respiracin. Nariz y pulmones. Aparato circulatorio. Circulacin de la sangre. Corazn y sangre.
Familia: padres, hermanos, tos, primos, abuelos. Relaciones de parentesco. Actividades familiares. Tareas domsticas. Navidad. Alimentos navideos. Adornos navideos. Fechas importantes: Nochebuena, Navidad, Nochevieja, Ao Nuevo y Da de Reyes. Tradiciones de otras culturas.
-- Observacin, percepcin y valoracin de las manifestaciones artsticas ms representativas de la Comunidad autnoma de Aragn, as como de obras clave en el conjunto de la cultura espaola. Bloque 2. Expresin y creacin plstica -- Experimentacin de las posibilidades expresivas del trazo espontneo y con intencionalidad, de las lneas que delimitan contornos y del espacio que define la forma. -- Experimentacin de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura, acuarelas, tmperas, ceras, lpices de colores... y sobre soportes diversos, diferenciando y apreciando las distintas tcnicas expresivas. -- Bsqueda sensorial de texturas naturales y artificiales y de las cualidades y posibilidades de materiales orgnicos e inorgnicos. -- Experimentacin con diversos materiales y soportes no especficos de la expresin plstica, de forma intuitiva y libre. Uso de materiales de la vida cotidiana, de la naturaleza y de desecho como contribucin a la conservacin del medio ambiente. -- Elaboracin de dibujos, pinturas, collages, estampaciones, ilustraciones, volmenes, modelado y plegado de formas. -- Manipulacin y transformacin de objetos para su uso en representaciones teatrales. -- Composiciones plsticas utilizando fotografas. -- Exploracin de recursos digitales para la creacin de obras artsticas. -- Disfrute en la manipulacin y exploracin de materiales. Desarrollo de la habilidad plstica a travs del uso e interrelacin de elementos. -- Uso progresivo y adecuado de trminos referidos a materiales, instrumentos o aspectos de la composicin artstica. -- Organizacin progresiva del proceso de elaboracin concretando el tema surgido desde la percepcin sensorial, la imaginacin, la fantasa o la realidad, previendo los recursos necesarios para la realizacin, explorando las posibilidades de materiales e instrumentos y mostrando confianza en las posibilidades de creacin.
Participar y disfrutar en las canciones propuestas con buena actitud y predisposicin. Reproducir las grafas de la negra, corcheas y silencio de negra. Distinguir sonidos fuertes y suaves bien diferenciados. Discriminar sonidos agudos, medios y graves. Conocer el nombre de las notas de la escala musical. Reconocer, leer y saber colocar la nota sol y mi al pentagrama. Saber interpretar los reguladores de intensidad. Participar en las actividades de movimiento y danza. Acompaar las canciones propuestas mediante instrumentos