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Culture Documents
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Introduction
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Chapitre 1
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Chapitre 2
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Chapitre 3
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Chapitre 4
> Synthse
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ntroduction
Ce thme constitue la quatrime entre possible pour travailler en ECJS cette anne. La mondialisation
est aborde dans les programmes dHistoire et de Gographie comme de Sciences conomiques et sociales (pour les sries ES). Certains faits, notions, mcanismes sont donc connus de vous. Il sagit ici de voir comment les mutations conomiques, dmographiques, culturelles, juridiques, politiques peuvent engendrer de nouveaux dfis qui mettent la citoyennet lpreuve. Quelle place revient aux nations quant celles-ci sont de plus en plus intgres dans un espace mondial ? Quels moyens de contrle disposent les citoyens face des dcisions qui de plus en plus frquemment sont prises hors du cadre de leurs frontires ? Quels pourraient tre les contours dune citoyennet mondiale, sur quelles valeurs et quels droits pourrait-elle reposer ? Sur cette question, plusieurs thmes sont envisageables, sur la question des systmes de protection sociale, les mouvements contestataires notamment alter-mondialistes qui souhaitent une autre rgulation de lordre international comme ceux initis par Attac, limpact des rseaux et notamment dInternet, les questions denvironnement sont autant de sujets dtude possible. Le sujet propos invite plus spcifiquement une rflexion sur la question de luniformisation culturelle quinduirait pour certains la mondialisation en matire culturelle.
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Prsentation du sujet
Dure approximative dtude : 1 heure
Le sujet
Parmi les diffrents thmes envisageables, cette anne, le programme dECJS propose denvisager limpact de la mondialisation sur la citoyennet. La mondialisation y est dfinie comme un processus plurisculaire fait de mutations gographiques, conomiques, culturelles juridiques et politiques . Ces mutations conduisent dans certains domaines une homognisation plus forte quauparavant des modes de vie. Les frontires nationales sont de moins en moins des barrires quand lorganisation du commerce mondial tend faire de la plante un vaste march. En matire culturelle par exemple, la mondialisation acclre par les rvolutions des communications est accuse de conduire une homognisation, voire une amricanisation des pratiques culturelles et des modes de vie. Ce serait alors le triomphe des produits culturels amricains, de Nike et du coca cola ! La mondialisation en matire culturelle remet-elle en cause, menace-t-elle, dilue-t-elle les identits nationales ? Chaque terme mritera ici rflexion : quest-ce que la mondialisation ? Comment se traduit-elle en matire culturelle, dun point de vue conomique mais sociologique, historique et gographique ? Comment peuvent sapprhender les cultures et le concept mme de culture ? Quest-ce que lidentit nationale, de quels moyens disposent les citoyens face ces mutations ? Le dossier propos et les questions qui laccompagnent devraient vous conduire envisager diffrentes dimensions de ce sujet.
Les notions
Aborder un travail sur un tel sujet va vous conduire poser la question de la libert individuelle mais aussi collective face la puissance des flux conomiques. Les questions de souverainet, dintrt gnral de lgalit peuvent tre poses vu le poids conomique des diffrentes industries de la culture. Peut-on faire une exception aux lois du commerce en matire culturelle au profit dun intrt national ? Avec quels moyens, les citoyens peuvent-ils promouvoir la dfense de leur identit culturelle face aux enjeux conomiques des producteurs culturels ?
Les activits
Test dauto-valuation
Ce petit test dauto-valuation doit vous permettre de faire un diagnostic sur votre connaissance de certaines questions lies au sujet. Le dossier que vous tudierez vous apportera des lments de rponse.
Je suis capable de donner une dfinition des termes suivants : Culture ; Globalisation ; tat-Nation ; Imprialisme culturel ; OMC ; Identit nationale.
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Dossier documentaire
Dure approximative dtude : 4 heures
Activits
Rpondez aux questions qui font suite certains documents. Collectez et synthtisez les diffrentes informations des documents 1 15 dans le tableau pages suivantes.
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N du doc.
Titre
Nature du document
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Document 1
Quelle dfinition lauteur donne-t-il de lhomognisation culturelle ? Recherchez des exemples pour chaque principe nonc en matire de multiculturalisme.
Document 2
Les enjeux goculturels Toute culture est une faon originale de construire la relation sociale. Loin dtre un ensemble de caractristiques attaches un groupe humain, un systme de reproduction (hritage) ou de production (uvres), elle est lexpression mme de la condition humaine. La culture est le processus constitutif de toute socit humaine. Elle est lie de faon indissociable la construction identitaire : la culture comme lidentit sont des processus relationnels. Aujourdhui, ces processus interactifs sinscrivent dans une dynamique largie, modifie notamment par la mondialisation culturelle.
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La mondialisation est un ensemble de processus interrelis et caractriss par la multiplication, lacclration et lintensification des interactions entre les socits humaines. Elle ne se rduit pas laugmentation des flux conomiques et financiers, elle affecte tous les secteurs de lactivit humaine. Elle comporte une dimension culturelle puisquelle met en prsence dune faon indite des valeurs, des ides, des modes de vie, des reprsentations du monde dont les diffrences deviennent dautant plus importantes quelles sont mieux perues. La mondialisation culturelle, porte par les flux migratoires, le tourisme et les communications vhicules par les mdias, ne se rduit pas laugmentation des relations culturelles entre les tats ou des flux de produits culturels. Elle transforme la faon dont nous nous reprsentons le monde, ses possibilits, ses frontires. Cest un phnomne structurant dont les effets ne peuvent tre analyss en termes simplistes de domination ou duniformisation, en fonction des politiques culturelles nationales ou en termes quantitatifs de march. Lapparition de ltat, devenu ensuite tat-nation, a chang la dfinition et la perception de lespace social, politique, conomique et culturel. Au point o il semble devenu presque impossible de penser et damnager lespace autrement qu partir des frontires tatiques. La mondialisation qui constitue une transformation non moins importante ne permet plus de penser le global partir du national ou en fonction du local. Elle ne fait pas disparatre le territoire, les groupes sociaux ou ltat-nation, mais elle fait apparatre de nouveaux espaces. Pour la comprendre, il faut partir des sphres dfinies par les activits humaines plutt que dun lieu permanent qui dfinirait une socit. [] La carte culturelle du monde dessine partir des ralits des interactions culturelles pourrait se rvler trs diffrente des cartes gopolitiques ou goconomiques. Les aires goculturelles se situent sur un continuum mobile (rien nest fig) qui pourrait comprendre : des pays-culture (Japon, Danemark, Chine) ; des sphres culturelles (monde arabe, monde bantou) ; des aires linguistico-culturelles ( IbroAmrique , Lusophonie, Francophonie) ; des diasporas (chinoise, turque) ; le projet encore peine voqu dune Europe des cultures ; lHyperculture globalisante, porte par les mdias globaux. Ces aires goculturelles constituent des ralits qui se dfinissent de faon variable. Elles ne sont pas donnes comme de simples hritages elles voluent et ne peuvent tre figes un stade dtermin. Elles sont appeles constamment se construire.[]. La mondialisation culturelle offre des possibilits indites dinteractions culturelles et donc denrichissement possible. Elle pose aussi des problmes de scurit culturelle qui peuvent prendre des formes diverses : menaces de darwinisme culturel, dhgmonie culturelle, dincomprhension radicale Ceux qui aujourdhui stonnent de la remonte du phnomne identitaire - en se repliant eux-mmes sur ltat-nation considr comme fin de lhistoire -, semblent ignorer que lidentit, ou le besoin de reconnaissance constitue, avec lvolution technologique, un ressort permanent de lHistoire. Lignorer comporte le risque de voir resurgir ce besoin humain fondamental par des voies qui seraient difficiles contrler.
Jean Tardif, Juillet 2004, http://www.planetagora.org/theme1_note.html D.R.
Montrez, laide dun exemple, que la culture nest pas fige. Les identits culturelles sont-elles ncessairement nationales ? Expliquez le passage en gras.
Document 3
au plus grand nombre conduit souvent les films gros budget une puration extrme des scnarios, qui nont dailleurs plus gure de lien avec la culture amricaine : nos films ne refltent plus notre culture , se dsolait rcemment un responsable de studio dans le New York Times. Ce type de cinma ne prpare plus le spectateur saisir toute la complexit du monde et des tres humains, renchrit Thomas Paris. Alors que le 7e art participe largement, comme la tlvision, lducation des jeunes. Do limportance des politiques publiques de soutien pour maintenir une diversit des viviers de cration. Mais cette dfense de la diversit gographique des uvres ne prend son sens que si elle sert prserver un quilibre entre des films conus avec un recours important au marketing et ceux conus de manire plus personnelle, dans une dmarche artistique et de recherche . De fait, les menaces qui psent dsormais sur la diversit en raison de la concentration paraissent suffisamment srieuses pour justifier le renforcement des politiques publiques : en soutien la cration nationale ; au service dune coopration culturelle aidant les pays du Sud conserver des capacits dexpression propres ; et en exerant une vigilance lgard de la concentration.
* Programme des nations unies pour le dveloppement. Sandrine Toloti, Les bonnes raisons davoir peur , Alternatives internationales, Juillet-Aot 2005.
Lhomognisation signie-t-elle ncessairement une amricanisation ? Les donnes statistiques prsentes dans le dossier permettent-elles de nuancer les propos de lauteur (doc. 11b) ? Comment pourrait-on tre vigilant face la concentration ?
Document 4
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Document 5
Atlas Gopolitique et Culturel du petit Robert des noms propres, Dictionnaire Le Robert, 2005. D.R.
Questions sur les documents 4 et 5 Y a-t-il au vu des documents une domination linguistique ? Les revendications linguistiques sont-elles des revendications identitaires ?
Document 6
La tlvision constitue un des grands instruments de la mondialisation. Elle retransmet des vnements plantaires. En mme temps elle sadapte aux publics ; ses styles sont nationaux, parfois rgionaux. Les chanes se comptent par centaines. Les unes sont continentales, dautres nationales, dautres rgionales. Elles se spcialisent. Trois questions surgissent alors. Cette mondialisation de la communication sera-t-elle domine par des grands groupes, qui tel Big Brother, dicteront aux hommes ce quils doivent penser ? La technique, la concurrence, les rves de convergence entre tous les supports de la communication poussent la formation de conglomrats : Time Warner, News Corporation Monstres fragiles. Constamment apparaissent des pirates , petites ou moyennes entreprises trs mobiles, identifiant les besoins nouveaux et bousculant les empires tablis. Face aux grandes machines mdiatiques, prolifrent des expressions nouvelles dopinions : mouvement de rebellion, organisations non gouvernementales, individus exploitant lvnement. Le sous-commandant Marcos, lhomme de la rvolte du Chiapas (Mexique), conquiert la notorit internationale par quelques images de tlvision, puis par ses messages sur Internet. Le jeu de la communication demeure ouvert. Quel impact cette rvolution de la communication a-t-elle sur les tats ? Ltat-nation dispose, avec la culture nationale, dun espace propre de communication. Beaucoup de pays du tiers-monde se trouvent encore ce stade. Mais la porosit croissante des frontires, linternationalisation des circuits de communication transforment les relations entre lindividu et ltat. Lindividu a dsormais accs plusieurs sources dinformation, quil peut comparer. Ltat garde ses moyens pour contrler son espace (ainsi la Chine sefforant de bloquer le dferlement dInternet et lArabie Saoudite, laccs aux chanes de tlvision par satellite). Mais lefficacit de ces outils est limite. La mondialisation de la communication implique-t-elle une culture mondiale uniforme ? Ce danger, constamment voqu, na gure de chance de se matrialiser. Les moyens modernes de communication, de la radio la tlvision, du tlphone Internet, peuvent dstabiliser toute culture tablie, permettant aux individus de comparer ce quils ont et ce quils sont avec ce quont et ce que sont les autres, condition de ne pas tre manipuls.
Atlas Gopolitique et Culturel du petit Robert des noms propres, Dictionnaire Le Robert 2005. D.R.
Proposez un titre au document ci-dessus. Montrez que la mondialisation de la communication peut aussi tre un outil de dmocratisation pour les citoyens.
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Document 7
1. Nous ne reprenons ici que les deux premiers des 10 lments retenus par les auteurs dans leur conclusion. 2. Les Ewing sont les hros de la srie. 3. Perte des repres, des normes. 110
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Document 8
Dans quelle mesure ce document remet-il en cause la thse de luniformisation culturelle ? quels obstacles les producteurs africains doivent-ils faire face ?
Document 9
Une exception culturelle ? Les tats membres de lUnesco viennent dadopter un avant projet de convention sur la protection de la diversit des expressions culturelles, qui devrait aboutir llaboration dun texte dfinitif. Le pluralisme des cultures est-il aujourdhui menac par la mondialisation ?
Jean-Pierre Warnier. Toutes les socits semblent sur la dfensive face au dveloppement international des industries culturelles, en particulier amricaines, dont la puissance parat dsormais incomparable pour ne pas dire destructrice. Et, de fait, les cultures de la tradition disparaissent une vitesse acclre : une langue meurt tous les vingt jours ; en rpublique centrafricaine, lart zand et nzakara du chant et de la harpe sest dfinitivement perdu ; les Eskimos abandonnent igloos et kayaks pour les mobil-homes et les motoneiges ; lon pourrait multiplier les exemples linfini. Mais cela me parat plus leffet de la modernisation des modes de vie, la faveur de la diffusion de la civilisation matrielle occidentale, que celui de la mondialisation des industries culturelles en particulier. Quoi quil en soit, ce constat drosion ne vaut pas diagnostic duniformisation. Car il ne faut pas confondre les industries de la culture et la culture au sens de lethnologue, cet ensemble de croyances, de pratiques
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artistiques, de lois, de morales, de coutumes, de savoir-faire qui nous servent en permanence de boussole. Grce leur travail auprs des communauts locales, les ethnologues tmoignent plus que jamais dune production culturelle foisonnante de par le monde. La diversit est le propre de lhomme, car la culture nexiste pas en apesanteur dune socit.[]
Les cultures nont donc pas besoin dtre protges, elles se dfendent trs bien toutes seules ? Il ne faut videmment pas dduire de ltonnante capacit de rsistance des cultures locales que laction publique est inutile dans ce domaine. Car si la diversit des cultures au sens anthropologique nest pas menace, le pluralisme de la cration artistique, lui, pourrait tre profondment atteint par les logiques capitalistiques luvre dans le secteur des industries culturelles. Le tout march conduit ninvestir que dans les productions prsumes rentables, laissant de ct les secteurs et les crations sans avenir conomique immdiat. Avec tout ce que cela signifie en termes de standardisation pour limiter le risque conomique li la cration culturelle.[]Or, les biens culturels ne sont pas des produits comme les autres. La thorie conomique de lavantage comparatif chaque pays intrt se concentrer sur la production de biens pour lesquels il possde un avantage et importer les autres-, thorie qui fonde le libre change et lexistence de lOMC, na aucun sens en matire culturelle. Imagine-t-on un pays dou pour le thtre renoncer au roman, la sculpture, et importer les formes dexpression artistique qui lui font dfaut ? Mais quelle est aujourdhui lchelle pertinente daction en matire culturelle ? lre de la globalisation cest avant tout un enjeu de politique mondiale. Ce nest pas un hasard si depuis plus de dix ans, lexception culturelle sest affirme comme une ligne de partage entre deux conceptions. La premire, reprsente lorigine par lEurope, est devenue depuis celle de limmense majorit des pays de la plante : la culture doit chapper au droit commun en matire commerciale. La seconde est incarne par les tats-Unis, trs isols sur ce dossier : la culture est une marchandise comme les autres. En 1993, les reprsentants amricains ont exig lors de la phase finale des ngociations commerciales de lUruguay Rond une extension des rgles de la libralisation au secteur audiovisuel. La stratgie tait parfaitement cohrente de la part dun pays qui avait pour sa part libralis ce secteur au dbut des annes 90, aprs avoir acquis une position dominante sur le march mondial : laudiovisuel est devenu le poste qui dgage le plus dexcdents dans la balance commerciale amricaine. LUnion europenne, linstigation du Gouvernement franais, a alors jou un rle cl pour empcher cette marchandisation de la culture, qui aurait fait voler en clats tous les dispositifs de soutien et de promotion des uvres audiovisuelles. Selon les termes de laccord clturant lUruguay Rond, ce secteur nest pas exclu de lAccord sur les services, mais lUnion europenne a russi ne prendre aucun engagement de libralisation. LUnion et ses tats membres ont gard leur marge de manuvre pour promouvoir la raction, la production et la diffusion des uvres. Depuis, la diversit culturelle , notion qui a peu peu remplac celle dexception, est devenue une obligation juridique pour les politiques de lUnion. Le trait dAmsterdam stipule en effet que lEurope doit respecter et promouvoir la diversit de ses cultures dans la mise en uvre de ses politiques.
Une seule solution, lexception . Interview de Jean-Michel Baer et de Jean-Pierre Warnier Alternatives Internationales, Juillet-aot 2005.
Daprs J.P. Warnier, quelle dfinition peut-on donner de la culture ? Expliquez la phrase en gras. Quels lments peuvent porter atteinte la pluralit culturelle ? De quels moyens de protection disposent les tats ?
Document 10
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traite comme une vulgaire marchandise. Ce qui permet davoir des quotas et une politique daide nationale et communautaire pour lutter contre la domination de la tl et du cinma amricain. Ainsi, en France, la tl doit diffuser un certain pourcentage de films franais et europens
Isabelle Roberto Libration, le 20 dcembre 2001.
En quoi lexception culturelle va-t-elle lencontre des rgles du commerce mondial ? (Voir aussi le document 9)
Document 11
Doc 11 a
Sur les affiches criardes, les belles sont pulpeuses, les riches affichent la rondeur des notables et les mchants ont lair cruel souhait. lcran, les acteurs reproduisent ces strotypes avec force mimiques thtrales tandis que les ralisateurs multiplient les effets spciaux. En digne hritier des sries B, les films vidos du Nigria ne reculent ni devant les intrigues rocambolesques ni devant les rebondissements spectaculaires. Et a marche. Nollywood , surnom donn lindustrie cinmatographique du pays, produit environ mille films par an ce qui la place, en termes de sorties, au troisime rang mondial derrire ses homologues indienne et amricaine. Un chiffre trompeur. Car le Nigria ne produit que des vidos, et presque pas de films cellulod classiques. En outre comment comparer les superproductions de Bombay ou dHollywod avec les films nigrians au budget souvent drisoire et parfois tourns en une semaine ? Il nempche. Malgr leurs approximations techniques, les vidos made in Lagos ou Kano inondent le pays et lensemble de lAfrique.
Alternatives Internationales.
Doc 11 b
Allemagne Longs mtrages produits Part du cinma national en % des recettes Part du cinma amricain en % des recettes 87 16,7 76,8 Espagne 110 13,4 69,8 France 203 39 47,4 Italie 134 20,3 61,9 Royaume-Uni 132 23,6 73,5 tats-Unis 611 96,7 96,7 Japon 310 33 63,7
Document 12
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Document 13
Quels sont les lments permettant, pour lauteur, de conclure lexistence dune culture nationale ?
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Document 14
Illustrez laide dun exemple le terme glocalisation. Dans quelle mesure ce document nuance-t-il la thse de lhomognisation ?
Document 15
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Analyse
Dure dtude approximative : 2 heures
Activits
Suite ltude mene dans le chapitre 2 et laide de vos tableaux rcapitulatifs, vous pouvez maintenant rechercher les diffrents sens que lon peut donner aux aspects culturels de la mondialisation.
Recherchez et illustrez laide dun exemple tir du dossier (fait dactualit, historique, chiffres, autres) les diffrentes dimensions du sujet. Nhsitez pas mobiliser dautres exemples issus de vos cours de philosophie, histoire-gographie, sciences conomiques et sociales, biologie. Recensez vos rponses dans le tableau ci-dessous. Dimensions du sujet Dimension historique Dimension gographique Dimension philosophique Dimension conomique Dimension sociologique Dimension politique Dimension juridique Quelles ractions la mondialisation suscite-t-elle ? Identifiez des ractions diffrentes en fonction des acteurs que vous aurez reprs. Illustration (faits, exemples, chiffres) N du doc
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Synthse
Dure dtude approximative : 1 heure
Activits - Rflexion
Prcisez les diffrents sens des expressions ci-dessous en distinguant le sens commun (premires dnitions) et les nuances que vous avez saisies travers ltude du dossier. Expressions Mondialisation de la culture Sens commun Approfondissement
Homognisation culturelle
Identit nationale
Quels problmes vous semble soulever le sujet tudi ? Rdigez une courte problmatique qui mette en valeur les diffrentes tapes et les dimensions valoriser dans le dbat. Rendez-vous aux pages 146 153 pour les rponses aux questions dauto-valuation de cette squence.
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