Mil gracias por tal oportunidad y espero seguir aprendiendo de todos ustedes, en especial de usted Tutora Mara Rosa.

EL EDUCADOR Y EL EDUCANDO: UN IMPACTO DE APRENDIZAJE

Una de las facetas ms importantes de nuestra vida es la educacin, aprendemos a dar nuestros primeros pasos, a hablar, a escribir nuestras primeras letras y nmeros, a entender las normas morales que nos rigen y luego somos envueltos por ese fascinante mundo del conocimiento inigualable que nos forjaran en nuestro futuro. Las personas encargadas de guiarnos y aventurarnos en este mundo como nuestro gua es el educador. El educador es esa persona que est envuelta en su mundo de conocimiento, manejando esas metodologas de aprendizaje con las que fue formado (a) y quien se encarga con paciencia y amor de enrutarnos, encaminarnos y envolvernos en ese fascinante mundo llamado educacin como solo l sabe hacerlo. Utiliza en su proceso de enseanza metodologas didcticas y significativas de respeto, amor, tolerancia y sentido de pertenencia, mantiene en un constante estado de formacin que le permite caracterizarse de una manera muy especial. Transmite su conocimiento hacia el educando con una chispa de inters sobre lo que desea ensear, con argumentos basados en su aprendizaje y con un carcter crtico que desea se aprenda a medida que transmite sus conocimientos. El educador emplea herramientas informticas, metodologas temticas, construye permanentemente hechos sociales, culturales, histricos e ideolgicos, se basa en hechos reales vividos, transmite en el educando un grado de confiabilidad a medida que imparte aprendizaje donde implementa un sistema de reflexin y crecimiento tanto intelectual como personal, a lo largo de su vida y en su entorno porque ha sido educado de una manera diferente. El educador debe ser una persona con excelente calidad humana, profesional, tico e integral, debe tener un buen desarrollo de su pedagoga, mediante competencias, ya que es una parte importante y un propsito que debe tener hacia el educando. Por el contrario el educando debe tener amor y motivacin por aprender y esta debe ser infundida por el educador mediante actividades pedaggicas

En mi experiencia personal, tengo clase con un profesor nuevo que dicta una materia importante en la formacin de mi carrera, el profesor es joven, recin egresado de maestra o doctorado y dicta una clase llamada Hidrulica de canales y en el pensum de mi carrera esta materia no tiene prerrequisito y se puede matricular, pero exige en un grado de aprendizaje haber visto Mecnica de Fluidos para poder entender esta. Como sabrn la universidad es muy reida por cupos en materias por parte de estudiantes que la pierden consecutivamente y que solo tiene capacidad el curso para 40 alumnos por semestre y por lo tanto no la he visto por falta de cupos; entonces me arriesgue a ver Hidrulica de canales para ir adelantando y poder ver ms materias. En todo lo que he visto de este curso, me he dado cuenta que a mi nuevo profesor le falta muchsima pedagoga, no s si ser por su temor a ensear por primera vez o tendr otras razones que mis compaeros y yo no entendemos, puesto que es el profesor al borde de la utopa es bueno para estar en cada clase abatindole las esperanzas a las personas que deseamos aprender y nos mantiene constantemente diciendo que si no hemos visto Mecnica de fluidos que cancelemos, que la cosa se va a poner ms complicada, que esta bueno para hacer quizz sobre fluidos, que la ecuacin de Bernoulli y otras tantas cosas que siempre dice. La verdad salgo aburrida de la clase, siempre pone diapositivas, explica por encima, y cuando se le desea preguntar sobre alguna duda para que la resuelva se queda callado y no sabe cmo responder. Definitivamente se ha convertido esta materia en un reto para m, porque le voy a demostrar al profesor utpico que habemos personas que le tenemos amor al estudio y que aunque se avecinen barreras empezando por l, jams dar mi brazo a torcer al conocimiento ni me dejare cegar por las palabras de una persona que alguna vez fue estudiante y que como comento en una clase: a mi esta materia me toco dursimo en la universidad dando a entender que pasara igual con el grupo, a mi parecer le falta aprender muchsimo de pedagoga porque si imparte el conocimiento es para aprender y no rajar a sus estudiantes, como dicen por ah cualquiera puede tener el conocimiento, mas no la pedagoga par dar a entender lo que se sabe. Este curso de pedagoga ha sido para m muy satisfactorio, me ha dado pautas para un buen aprendizaje, me ha mostrado el camino hacia la enseanza los mtodos que debo utilizar, la forma cmo debo dirigir mis conocimientos hacia quien los estoy transmitiendo. Me ha puesto a pensar que no se debe ensear por ensear, se debe hacer con amor, pasin y paciencia, que se deben usar herramientas didcticas que le lleguen al educando, que al impartir tal aprendizaje se le quede en el conocimiento y no en el papel como suele hacerlo mi profesor de Hidrulica, que aunque se nota que tiene muchsimo conocimiento en el tema, no sabe como transmitirlo y lo nico que deja es un sinsabor en cada clase.