MAESTRO INVESTIGADOR

PLANTEAMIENTO:
El maestro Investigador,es aquel que le da la importancia
necesaria tanto a los contenidos curriculares como al ser,
utilizando su práctica pedagógica. Es decir siendo un
profesional integral sin caer en paternalismos y
preocupándose de el porque sus estudiantes tienen
dificultades en el aula de clase, tanto para relacionarse como
para entender determinados conceptos.
Ahora bien, si esto lo llevo a mi entorno, puedo decir que en la
institución educativa donde laboro actualmente, existen
maestros investigadores ya que se están esforzando por
adquirir más saberes que puedan implementar en el aula de
clase y básicamente orientar esos saberes al entorno que
rodea a los estudiantes.
También cabe anotar, que aun se ven docentes que solo se
preocupan por transmitir conocimientos adquiridos algunas
vez y estos no han sido actualizados o rediseñados y mucho
menos le dedican un poco de su tiempo a entender
determinada actitud o comportamiento de los estuantes, se
limitan solo a colocar una nota, sin dar oportunidad alguna.
SUSTENTACIÓN:
Para llegar a ser un maestro investigador se deben tener
claros los fundamentos de las teorías del aprendizaje como
son:
Conductismos: Que se basa en los cambios observables en
la conducta del sujeto.
Cognoscitivismo: Fundamentado en los procesos que tienen
lugar atrás de los cambios de conducta, para entender lo que
esta pasando en la mente del que aprende.
Constructivismo: se sustenta en que cada persona
construye su propia perspectiva del mundo que lo rodea
através de sus propias experiencias y esquemas mentales
desarrollados.
Aunque en nuestra institución no es muy clara con cual de
estas teorías se trabaja el PEI, Lo cierto es que los educadores
debemos tener algo de cada una de ellas para que nuestra
labor sea mas eficaz en su practica pedagógica.
Estoy de acuerdo con las teorías de Stenhouse. Elliot y
Kemmis al considerar que si se puede investigar a la vez que
se enseña y forma, además que estas actividades se ejercen
de tiempo completo.
CONCLUSIÓN:
El maestro investigador no es solo aquel que tenga muchos
conocimientos sino el que además se preocupa por sus
estudiantes y aporta sus saberes para que este pueda
transformar su entorno y salir adelante.
En muchas instituciones el maestro investigador no es
valorado por sus compañeros ya que para algunos es una
perdida de tiempo lo que este haga por los jóvenes, así sea
algo extracurricular.

BIBLIOGRAFIA:

– Diseño y Teoría del Aprendizaje. PDF

– El Maestro Investigador, Bernardo Gómez Ph.D