Hablar de mi experiencia docente a lo largo de todos estos aos de existencia no es solo hablar de la cantidad de horas que he pasado al frente

de unos grupos de chicos y chicas que con ansia esperaban las clases, ni tampoco de la cantidad de minutos que invert en la preparacin de las mismas y mucho menos de los instantes que de manera interesante compart con muchos (as) docentes. Hablar de mi experiencia docente es hablar de las angustias que me generaban la cantidad de jvenes que por una u otra razn no lograban su sueo de seguir en la escuela, es hablar de las muchas veces que pas escuchando historias e historias que se tejan entre hechos reales y fantasas que viajaban en una alfombra decorada con letras manchadas de sudor y lgrimas y donde las carcajadas aparecan danzando al ritmo de un me gradu. Hablar de mi experiencia docente es enfrentarme a los recuerdos que vienen y van de la universidad, donde pas horas aprendiendo lo que otros soadores bosquejaban acerca de la educacin, de la pedagoga y otros tantos trminos propios del quehacer docente; es enfrentarme a las emociones que me generaban cada uno de los (as) dicentes que llegando con su maletn un poco remendado y los zapatos empolvados, erguan su cuerpo y cul matador de toros tras cortar orejas y rabo, se iban triunfadores al saln de clase y sentados en primera fila, participaban de la clase al mismo tiempo que lo haca el que lleg en carro particular. Hablar de mi experiencia docente es describir cmo me introduje en las fbulas de ESOPO, en la magia sin clasificacin de los diferentes relatos mitolgicos, de creerme que el Cclope y el Unicornio fueron criaturas reales; es enumerar los cientos de veces que mis historias mezcladas de lo ledo y lo vivido, sirvieron de ejemplo a todos aquellos (as) que por cosas de la coincidencia nos puso en el mismo camino y en el mismo tiempo aunque con diferencia de edad. Hablar de mi experiencia docente es tomar mi primer cuaderno de parcelacin, donde an con letra acelerada y la novatada de quin da su primer s, y revivir el cmo mis ojos se engrandecan en cada proyeccin que yo haca de cada una de las clases que preparaba, me montaba en la pelcula, me trasladaba a cada una de las pocas y con el sentido de propiedad de quien hace suyo el SABER, describa: UNIDADES, OBJETIVOS, LOGROS, MTODOS DE EVALUACIN, RECURSOS Y OBSERVACIONES. Hablar de mi experiencia docente es narrar como multipliqu sacrificios, como dej de ir a un partido por revisar unas evaluaciones, como dej de compartir una cerveza por preparar una exposicin, como dej que los aos se cargaran y sobrecargaran de rollos que no eran mos y los hice propios.
Lic. Gustavo Gmez Reyes Pgina 1

Hablar de mi experiencia docente es mezclar cada una de las enseanzas dejadas cuando lea a PIAGET, VIGOTSKY, FREINET, MONTESSORI, JUNG, y tantos otros que con sus ideas, teoras y acercamientos a la pedagoga, me llevaban al verdadero entendimiento de lo que se deba hacer en un momento determinado con cada uno de los (as) dicentes. Hablar de mi experiencia docente es recordar las palabras de los padres y madres de familia en cada una de las escuelas donde he laborado, quines inquietos y llenos de muchas expectativas, dejaban ver sus ganas de aportar al crecimiento de sus hijos e hijas, se sorprendan de lo que podan sumar en cada compartir, se entristecan de lo que haban dejado pasar, se alegraban de lo mucho que se haba ganado, se obsesionaban con los sueos que se tejan entre palabra y palabra al ver los triunfos logrados. Hablar de mi experiencia docente es agradecer a mi madre por su impulso, por su energa ofrecida, por su regao en el momento preciso, por su t puedes en una voz profunda de quien sufre al lado y siente como propio el xito obtenido. Hablar de mi experiencia docente es agradecer a mi padre por su palabra fuerte de hombre que con la madurez de los aos y quien adelantado cada paso, me haca saber que no era difcil llegar donde quera, que a pesar de los obstculos presentados, la gloria de toga y birrete, seran solo sellar con aplausos y sonrisas lo que l una vez impuls y con lgrimas de victoria disfrut. Hablar de mi experiencia docente es vivir lo que el cielo tena para esos aos de escritura y fotografiar, esos aos de amor a la tiza y el tablero, esos aos de papel y bolgrafo, esos aos de pelo y calvicie, esos aos de almohadilla y pupitre, esos aos de mquina y computadora, esos aos de niez y adolescencia, esos aos de madurez y crecer. Hablar de mi experiencia docente es dar un minuto de mi vida a la observacin de quines estando a la espera por saber, han ofrecido un silencio y con sus ojos clavados al conocimiento dejado en un tablero, consignaban cada palabra, cada gesto, cada interpretacin, admirados por la sapiencia que ellos consideraban yo posea. Hablar de mi experiencia docente es contar que me cre el cuento que el estar parado en frente de muchos (as) chicos (as) era lo ms chvere, y no, era el susto ms terrible, era un temblar de manos y la voz que no quera salir, un no saber si lo que iba a decir podra resultar interesante y si mi edad no iba a ser un freno en ese yo aprendo t me enseas, era esa gota de sudor que se mezclaba con el desenfrenado afn por querer demostrar que saba y que lo mximo para m era el estar ah.
Lic. Gustavo Gmez Reyes Pgina 2

Hablar de mi experiencia docente es el escribir con la experiencia que dan los aos sobre lo que hice cuando alguien no logr entender lo que deba y entendi lo que no deba, cuando el inters apasionado de esa nia despertado por su docente la llev a desafiar las normas de la sociedad y en compinche con unas horas dejadas por el sistema en la tarde, se vesta de veinteaera y una cita clandestina apareca en punto de las tres. Hablar de mi experiencia docente es llevar con orgullo el ttulo de maestro, ese que dan los aos de la sapiencia puesta en escena, desde las seis y treinta de la maana hasta las once de la noche y ms, es el saber diferenciar entre lo que queda despus de una jornada en el sector pblico y el privado, es el potencializar las debilidades y engrandecer las fortalezas, es el aceptar con humildad que a pesar de mis falencias, no soy menos que aqul de los sesenta y ms que aqul de los ochenta. Hablar de mi experiencia docente es narrar con lgrimas en mis mejillas, que me doli, el saber, que hoy es ms frecuente un billete entre las manos de quin lleva la tiza, que un pedazo de pan en la mesa del carpintero esperando el caf de la seis, que me duele el que importe ms un paro o una marcha que el cambio verdadero de la educacin, que pareciera ser ms importante el pensar a qu hora nos vamos a pensionar que la labor que prometimos un da realizar. Hablar de mi experiencia docente es acudir a la luna y al sol, a esas veces en que rompimos una y otra vez los papeles donde estaban las ideas que se cruzaban, esas taciturnas compartidas de opiniones, donde no importaba quin tena la razn, lo importante era el crecer como maestros, eso era lo ms sublime. Hablar de mi experiencia docente era el construir y tumbar, era el poder hacer de cada frase, una gran ilusin del conocimiento, era asentarme como ser, donde lo ideal se amalgamaba con lo real y de ah salan sinfonas que hacan euforia, era sumarle al tiempo pensares, era llenar de inquietudes la nostalgia que se vesta de locura y que cmo quijote, andaba buscando una dulcinea llamada VERDAD, que vestida de rojo se haca fuerte, un rojo pasin de nombre INTELIGENCIA, que andaba con un lazarillo: TERQUEDAD, que entre bien y bien, dio un sentido ms lgido a una dama bella imponente, rozagante y vertida: SABIDURA. Hablar de mi experiencia docente es sentir el abrazo y amor permanente de quien un da decidi unirse a mis ideales y fruto de ello, me regal entre esa experiencia una bello retoo, que hoy son mis ms grandes motivos y dejando entre ver, si mi experiencia docente ha sido un credo marcado por solo lo efmero o de verdad ha sido el amor de quien cree que el verdadero cambio est en la EDUCACIN.

Lic. Gustavo Gmez Reyes

Pgina 3