NIVELES DE PROFUNDIDAD DE CONOCIMIENTO-DOK ( Norman Webb)

NIVEL I PENSAMIENTO MEMORSTICO Demuestra conocimiento en forma igual o casi igual a como lo aprendi. NIVEL II PENSAMIENTO DE PROCESAMIENTO Demuestra conocimiento que requiere algn razonamiento mental bsico de ideas, conceptos y destrezas ms all de la memoria. NIVEL III PENSAMIENTO ESTRATGICO Demuestra conocimiento basado en demanda cognoscitiva compleja y abstracta. NIVEL IV PENSAMIENTO EXTENDIDO Extiende su conocimiento a contextos ms amplios (30 minutos a varios das).

NIVELES PENSAMIENTO BLOOM

RECUERDA Recordar la informacin COMPRENDE Explicar la informacin o conceptos APLICA Utilizar la informacin de nuevas maneras ANALIZA Distinguir entre diferentes partes EVALUA Defender conceptos o ideas CREA Crear nuevas formas

PREGUNTAS NIVELES DE PENSAMIENTO /PROFUNDIDAD CONOCIMIENTO

Qu? Qu es....? Cmo es ....? Dnde es ....? Cundo pas? Cmo pas? Cmo explicaras? Por qu? Cmo lo describiras? Cundo fue ...? Puedes recordar? Cmo lo demostraras? Puedes escoger? Cules son los principales? Puedes listar tres? Cul? Quin fue? Cmo clasificaras el tipo de ...? Cmo compararas? Cmo contrastaras? Cmo expondras o compararas en tus propias palabras? Cmo refrasearias el sentido, el significado? Qu hechos o ideas se evidencian ? Cul es la idea principal de ? Qu evidencias fundamentan? Puedes explicar qu est pasando con/en ? Qu significa? Qu puedes decir sobre? Cul es la mejor respuesta? Puedes resumir ? Cmo usaras? Qu ejemplos podras encontrar para? Cmo resolveras ___utilizando lo que has aprendido sobre ...? Cmo organizaras ______ para demostrar ....? Cmo demostraras tu entendimiento sobre ....? Qu aproximacin o punto de vista, utilizaras para ....? Cmo aplicaras lo que has aprendido para desarrollar ....? De qu otra manera planearas? Qu pasara si ....? Podras utilizar algunos hechos para ....? Cules elementos cambiaras para? Qu hechos seleccionaras para demostrar ....? Qu preguntas haras en una entrevista con ....? Cules son las partes o caractersticas de ? Cmo es en relacin a ...? Por qu crees que? Cmo se compone? Qu razones, motivos, existen para? Puedes listar los componentes ? Qu inferencias puedes hacer...? A qu conclusiones puedes llegar? Cmo clasificaras ? Cmo categorizaras ? Puedes hacer un listado de las partes ...? Qu evidencias encuentras ...? Que relacin existe entre ...? Puedes diferenciar entre ...? Cul es la funcin de ...? Qu ideas justifican ...? Qu cambios haras para resolver ? Cmo mejoraras ? Qu pasara si? Puedes elaborar la razn para? Puedes proponer una alternativa? Puede inventar ....? Cmo adaptaras _____ para crear un situacin diferente? Cmo cambiaras, modificaras, el terreno, plano ....? Qu haras para minimizar (o maximizar) ? Qu disearas ? Qu combinaciones se podran hacer para mejorar o cambiar? Qu haras? Cmo evaluaras ? Ests de acuerdo con (las acciones o procedimientos, con los resultados) ? Por qu? Cul es tu opinin de ? Cmo aprobaras (desaprobaras) ? Puedes establecer el valor o importancia de ? Sera mejor si? Por qu crees que (tal persona) escogi? Qu recomendaras ? Qu valor daras a ....? Qu argumentaras para defender tales acciones ....? Cmo evaluaras? Cmo podras determinar ....? Qu eleccin habras hecho ? Cmo seleccionaras? Cmo daras prioridad?

Podras formular una teora para ....? Podras predecir el resultado de ? Cmo estimaras los resultados de ....? Qu hechos puedes compilar ....? Podras contrar un modelo para cambiar? Podras pensar en una forma original para ....?

Qu juicio haras? A base de lo que sabes,cmo explicaras? Qu informacin usaras para justificar tal punto de vista ....? Cmo justificaras? Qu datos se usaron para llegar a determinada conclusin? Por qu sera mejor esto que ...? Cmo daras prioridad a determinados hechos ....? Cmo compararas ideas ....? personas?

Preparado por: Profa. Mayra Lugo Referencias: La taxonoma de Bloom y el pensamiento crtico- Disponible en :http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0014 Levels of Thinking in Blooms Taxonomy and Webbc Depth of Knowledge. Disponible en:http://whhssas.wikispaces.com/file/view/dok_blooms_comparison.pdf