A funo da arte e educao

Professor, neste contexto social de gerir o ser humano como um todo, de estar atento o atento a essas expectativas e possibilidades, transformar os desafios, transformar as dificuldades em possibilidades e potencialidades qual a funo da arte? A funo da arte digamos um caminho extraordinrio ns se fizermos uma retrospectiva rpida em termos da educao do Ocidente, se me permite eu faria muito rapidamente. Ns encontramos na educao grega o primeiro momento em que a educao a arte, tem um papel extremamente importante, ns vemos nos escritos de grandes filsofos como Plato, o Aristteles, que a arte um instrumento fundamental do desenvolvimento humano eles colocavam a msica e a arte em termos gerais, a oratria a corporalidade atravs da educao fsica, a ginstica como eles diziam como elementos absolutamente fundamentais para desenvolver o potencial humano, portanto as artes e o desenvolvimento da capacidade expressiva do homem atravs das diversas linguagens, atravs da expresso dramtica, do teatro, da dana, da msica, elas procuram elevar e desenvolver todo o potencial que cada ser humano traz consigo e faze-lo ganhar conscincia da sua conflitualidade interior que partilhada pelos outros e portanto este canal de desenvolvimento atravs das artes um elemento que os gregos j tinham encontrado como elemento fundamental e na direco de qu? Na direco daquilo que consideravam o aperfeioamento humano ou seja o belo, a referncia do belo como dimenso esttica de equilbrio e da harmonia do homem consigo com o outro e com o Universo em que ele se encontrava era um tpico fundamental, um ponto bsico da educao grega e em todo o desenvolvimento digamos da escola de Atenas, ns vamos encontrar esses aspectos fundamentais. Depois evidentemente que a humanidade viveu um longo perodo em que perdeu o sentido de alguma forma da importncia da centralidade do homem, tal como a arte prope, no uma educao pela arte, mas atravs da arte, prope exactamente a centralidade do homem, do sujeito como elemento fulcral. Vamos encontrar depois um outro momento da histria da humanidade tambm muitssimo importante, que o Renascimento, a renascena que aparece exactamente na altura em que o homem se redescobria e que a arte veio a ter um papel tambm igualmente importante. Encontramos ai grandes artsticas que deram um contributo absolutamente extraordinrio humanidade; o Miguel ngelo, O Leonardo Da Vinci, e tantos outros que nos deixaram contributos extremamente importantes ao nvel da pintura, da escultura, da arquitectura, do ambiente, da viso urbanstica das cidades da poca nomeadamente Itlica, mas em vrios lugares da Europa e portanto encontramos uma perspectiva de transversalidade das artes, do seu papel, mas focada tambm na centralidade do sujeito, do homem. Encontramos curiosamente depois um longo perodo em variadssimos pases em que o homem perdeu essa referncia e chegamos ao Sc. XX com terrveis guerras. A 1 Guerra Mundial, a 2 Guerra Mundial, e a 2 Guerra Mundial, quando ela acaba, repare que encontramos que encontramos um outro grande desafio para a humanidade. Qual esse grande desafio? Qual o caminho que ns queremos para a humanidade? E vem felizmente nessa altura um instrumento fundamental, que a Carta dos Direitos do Homem, que , e que deu lugar a uma grande instituio, uma instituio de referncia, que pela primeira vez o mundo moderno cria, o nosso mundo contemporneo, que a Organizao das Naes Unidas, e a ONU e a prpria UNESCO prope um voltar de novo questo da centralidade do homem nos processos educacionais, no

desenvolvimento educacional e que a educao elemento, o instrumento, a via de acesso, no exclusivamente, mas numa relao com vrias outras reas, como evidente, mas que encontra ai, digamos o impulso, que atravs da carta dos direitos humanos e arte vem a ter um papel importante da de novo atravs de autor, extremamente importante, ingls, um grande critico de arte, Hebart ou Robert Red (?), que recupera exactamente, a perspectiva dos gregos, a perspectiva do Renascimento, e prope ao mundo uma perspectiva educacional que a chamada educao pela arte, a arte e a educao no Brasil, teve, enfim grandes personalidades que a tem ajudado a desenvolver nomeadamente aqui no Seara, este grupo que eu referi que o Ofinartes, encontramos vrios autores, a Engride Modela (?) da Universidade de So Paulo, A Prof Ana Maia Barbosa, que tem dado grande contributo, e que so grandes nomes internacionais que voltam de novo a colocar na agenda a importncia das artes.