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imgenes internas del mundo para evaluarlas y de esta manera determinar la validez y pertinencia de estos. Construccin de visin compartida. Entendida como la visin de futuro que los individuos tienen de su organizacin, para ello se fijan y asumen como propias las metas, visin y misin de la organizacin. La visin compartida impulsa a los individuos en el logro de las metas, la organizacin une a la gente en torno a una identidad y aspiracin comn. En la conformacin de esta visin juega un papel preponderante el liderazgo que se ejerce, pues es el lder es el encargado de propiciar la configuracin de esta visin compartida en la organizacin. Aprendizaje en Equipo. La disciplina de aprendizaje en equipo comienza con el dialogo de los miembros del equipo, para suspender los supuestos e ingresar en un autentico pensamiento conjunto. La disciplina del dialogo implica aprender los patrones que erosionan el aprendizaje en equipo, as como los patrones de defensa en el equipo, que si no se detectan atentan contra el aprendizaje. El aprendizaje en equipo es fundamental pues la unidad fundamental en las organizaciones modernas es el equipo y no el individuo. La confluencia de estas disciplinas generara una oleada de experimentacin y progreso. Es importante que las disciplinas se desarrollen como un conjunto lo que representa un alto grado de dificultad, pero que vale la pena en atencin a los beneficios que ha de redituar a la organizacin. En atencin a lo antes expuesto, se puede afirmar que el pensamiento sistmico es la quinta disciplina, la disciplina que integra las dems disciplinas, fusiona en un cuerpo coherente la teora y la prctica. En el pensamiento sistmico se integra la visn compartida, modelos mentales, aprendizaje en equipo, dominio personal, permitiendo descubrir continuamente la realidad, aprendiendo a modificarla. Este disposicin al aprendizaje continuo, la especial disposicin de los miembros de una organizacin a los procesos de aprendizaje organizacional se define como METANOIA, interpretada como el desplazamiento de estructuras mentales anacoretas, por nuevos aprendizajes que generan revelaciones de innovacin e impacto. Para concluir, se puede afirmar que no es la teora incipiente la generadora del cambio organizacional, si no la puesta en prctica de las ideas, el ejercicio del pensamiento sistmico en todos los aspectos de la organizacin , as como el cultivo del aprendizaje colectivo. Son las organizaciones inteligentes y dispuestas a aprender las que se posicionan un paso al frente en el mercado y poseen la mejor probabilidad de xito.