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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA

DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO RIF:G20006297-5 NIT:0509980888

Ensayo. La Quinta Dsciplina. Capituo I

Autor: Maria Maggiorani. Teddy Alejos. Tutor: Dra. Maritza Sanchez.

La Quinta Disciplina. Captulo I. Dadme una palanca y mover el mundo


Con esta cita se inicia el captulo I de la obra de Senge , resaltando importancia de poseer un punto de apoyo, para apalancar el cambio. Lo que sugiere que el mundo no es esttico, as que por muy estable que parezca existe manera de e moverlo y ponerlo en diferentes posiciones, cada una ms o menos novedosas pero en conjunto plenas de retos. Es as como, el autor hace hincapi en la manera en que la educacin formal desva la condicin del pensamiento humano que percibe la realidad como un todo, para ensear a los individuos desde pequeos a segmentar, la realidad en la bsqueda de su comprensin ejercicio que desvirta el fenmeno real, la meta es desmontar esta falsa percepcin de la realidad, para abordar la construccin de la organizacin inteligente que aprende en colectivo y libertad. La capacidad de aprender de una organizacin se rige como ventaja competitiva de la empresa en el entorno cambiante, no basta con el aprendizaje de algunos miembros de la organizacin, si no el aprendizaje de la gente en todos los niveles de la organizacin. De all , que la conformacin crecimiento de organizaciones inteligentes , ha pasado desde la poca de nuestros abuelos hasta hoy , del trabajo por el sustento y seguridad bsica , a la satisfaccin de las necesidades de realizacin del individuo dentro de la sociedad ,hombre y organizacin trabajando mancomunadamente en la realizacin propia y colectiva. En la actualidad cinco tecnologas convergen para innovar las organizaciones inteligentes: Pasamiento sistmico, dominio personal, modelos mentales, construccin de una visin compartida y aprendizaje en equipo. Dominio Personal. En este orden el dominio personal se entiende como la disciplina que permite aclarar y ahondar continuamente nuestra visin personal, sta se basa en determinar las cosas que de veras nos interesan para poner nuestra vida al servicio de nuestras aspiraciones, se conforma el espritu de la empresa con personas que quieren aprender. Modelos Mentales. Los modelos mentales, son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones que influyen e nuestro modo de comprender y actuar en el mundo. La disciplina de los modelos mentales empieza por mirar dentro, exhumar las

imgenes internas del mundo para evaluarlas y de esta manera determinar la validez y pertinencia de estos. Construccin de visin compartida. Entendida como la visin de futuro que los individuos tienen de su organizacin, para ello se fijan y asumen como propias las metas, visin y misin de la organizacin. La visin compartida impulsa a los individuos en el logro de las metas, la organizacin une a la gente en torno a una identidad y aspiracin comn. En la conformacin de esta visin juega un papel preponderante el liderazgo que se ejerce, pues es el lder es el encargado de propiciar la configuracin de esta visin compartida en la organizacin. Aprendizaje en Equipo. La disciplina de aprendizaje en equipo comienza con el dialogo de los miembros del equipo, para suspender los supuestos e ingresar en un autentico pensamiento conjunto. La disciplina del dialogo implica aprender los patrones que erosionan el aprendizaje en equipo, as como los patrones de defensa en el equipo, que si no se detectan atentan contra el aprendizaje. El aprendizaje en equipo es fundamental pues la unidad fundamental en las organizaciones modernas es el equipo y no el individuo. La confluencia de estas disciplinas generara una oleada de experimentacin y progreso. Es importante que las disciplinas se desarrollen como un conjunto lo que representa un alto grado de dificultad, pero que vale la pena en atencin a los beneficios que ha de redituar a la organizacin. En atencin a lo antes expuesto, se puede afirmar que el pensamiento sistmico es la quinta disciplina, la disciplina que integra las dems disciplinas, fusiona en un cuerpo coherente la teora y la prctica. En el pensamiento sistmico se integra la visn compartida, modelos mentales, aprendizaje en equipo, dominio personal, permitiendo descubrir continuamente la realidad, aprendiendo a modificarla. Este disposicin al aprendizaje continuo, la especial disposicin de los miembros de una organizacin a los procesos de aprendizaje organizacional se define como METANOIA, interpretada como el desplazamiento de estructuras mentales anacoretas, por nuevos aprendizajes que generan revelaciones de innovacin e impacto. Para concluir, se puede afirmar que no es la teora incipiente la generadora del cambio organizacional, si no la puesta en prctica de las ideas, el ejercicio del pensamiento sistmico en todos los aspectos de la organizacin , as como el cultivo del aprendizaje colectivo. Son las organizaciones inteligentes y dispuestas a aprender las que se posicionan un paso al frente en el mercado y poseen la mejor probabilidad de xito.

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