Critres IB: Sciences Humaines: Projet ROME Critre A : Connaissances

Niveau 12 Descripteur Vocabulaire incohrent ou incorrect. Aucun fait ou exemple, ou inappropris et ne dmontrant pas la comprhension du sujet. Descriptions inexactes ou insuffisamment dtailles ; explications inexistantes ou superficielles. Vocabulaire majoritairement correct et gnralement appropri, mais quelques erreurs subsistent. Faits et exemples la plupart du temps pertinents, et dmontrant habituellement la comprhension du sujet. Descriptions lmentaires qui pourraient tre plus dtailles ; explications gnralement adquates mais parfois superficielles. Vocabulaire correct et appropri. Faits et des exemples pertinents pour dmontrer la comprhension du sujet. Descriptions prcises ; explications adquates mais pas bien dveloppes. Vocabulaire vari, correct et appropri. Varit de faits et dexemples pertinents pour dmontrer la comprhension du sujet. Descriptions prcises et dtailles ; explications dveloppes.

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Excellente matrise dun large vocabulaire utilis de manire approprie. Grande varit de 9 10 faits et dexemples pertinents pour dmontrer la comprhension du sujet. Descriptions prcises et dtailles, explications dveloppes de faon complte.

B : Concepts
Niveau 12 34 56 Descripteur Lapplication des concepts est inapproprie. Llve peut dmontrer quelque peu quil est conscient des concepts et quil les comprend en reconnaissant des liens lmentaires avec le sujet. Lapplication des concepts nest pas toujours approprie. Llve dmontre quil est conscient des concepts et quil les comprend en dcrivant des liens lmentaires avec le sujet. Lapplication des concepts est approprie mais superficielle. Llve dmontre quil est conscient des concepts et quil les comprend en dcrivant des liens avec le sujet. Il tente dappliquer les concepts dautres situations mais ny russit pas toujours. Lapplication des concepts est approprie et montre une certaine rflexion. Llve dmontre quil est conscient des concepts et quil les comprend en expliquant des liens avec le sujet. Il applique les concepts dautres situations.

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Lapplication des concepts est approprie et recherche. Llve dmontre quil est conscient des 9 10 concepts et quil les comprend en expliquant en dtail des liens avec le sujet. Il applique efficacement les concepts dautres situations.

Voici le concept cibl : Larchitecture Les Btisseurs Romains : ROME Vous devrez tre capables de comprendre, de dterminer et de comparer : la faon dont les systmes et les modles fonctionnent ; les structures du btiment la nature complexe de larchitecture les diffrents types de matriaux

C : Comptences
Niveau 12 Descripteur Capacit de slectionner et dutiliser quelques informations pertinentes et preuve dun minimum de comptences analytiques. Arguments, dcisions ou jugements qui ne sont pas toujours pertinents ou inexistants. Tentative de recherche et de dmonstration de comptences. Slection et utilisation des informations en majorit, pertinentes. Travail qui na pas la profondeur danalyse requise. Prsentation de quelques arguments, dcisions ou jugements pertinents, mais non tays. Comptences de recherche lmentaires. Slection et utilisation dinformations pertinentes. Travail qui montre un niveau danalyse satisfaisant. Arguments, dcisions et jugements tays et quilibrs mais superficiels. Comptences de recherche adquates. Slection et utilisation dun ventail dinformations pertinentes. Travail qui montre un bon niveau danalyse critique. Arguments, dcisions et jugements bien tays et quilibrs. Bonnes comptences de recherche.

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Slection et utilisation dun large ventail dinformations pertinentes. Travail qui montre un trs 9 10 bon niveau danalyse critique. Arguments, dcisions et jugements parfaitement tays et bien quilibrs. Trs bonnes comptences de recherche.

Je vais vrifier si vous me donner des traces des comptences suivantes : examiner et slectionner les informations pertinentes provenant dau moins 3 sources; utiliser de manire critique des sources telles que les cartes, graphiques, tableaux, atlas, photographies et statistiques ; formuler des arguments clairs, solides et valables, mettre des jugements quilibrs sur les vnements et de tirer des conclusions planifier, effectuer et prsenter des recherches, seuls ou en groupe communiquer des informations qui ont un rapport avec le sujet D : Organisation et prsentation
Niveau 12 Descripteur Llve communique des informations qui ne savrent pas toujours pertinentes. Il essaie de structurer son travail, mais la structure est peu claire et/ou ne convient pas au format requis. La prsentation et lexpression sont peu claires et peu prcises. Le travail peut contenir quelques rfrences la documentation consulte. Llve communique des informations qui sont pour la plupart pertinentes. Il essaie de structurer son travail et den organiser le contenu mais ny russit pas toujours. La prsentation et lexpression sont parfois peu claires. Les sources des informations utilises sont documentes, bien quil puisse y avoir des omissions ou des erreurs constantes dans la faon dappliquer les conventions. Llve communique des informations qui sont pertinentes. Il utilise une structure approprie la tche et organise le contenu de son travail de manire logique. La prsentation et lexpression sont claires ; llve tient compte de lauditoire et de lobjet du travail en utilisant un langage, un style et des reprsentations visuelles appropris. Les sources des informations utilises sont documentes avec, toutefois, des erreurs occasionnelles dans la faon dappliquer les conventions. Llve communique des informations qui sont toujours pertinentes. Le contenu est organis de manire rflchie et logique ; la structure est approprie au format requis. La prsentation et lexpression sont claires, concises et efficaces, et le langage, le style et les reprsentations visuelles utiliss sont toujours appropris lauditoire et lobjet. Les sources de toutes les informations utilises sont documentes selon une convention reconnue. organiser les informations dans un ordre logique et appropri au format donn ; prsenter clairement et prcisment des informations et des ides, en utilisant un langage, un style et des reprsentations visuelles appropris ; utiliser des rfrences et une bibliographie pour documenter clairement les sources de leurs informations, et ce en utilisant des conventions appropries.

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