1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88

89 90 91 92 93 94 95

TEST DE COMPETENCIAS CARACTERISTICA Busca a otros que tienen opiniones distintas y les escucha. Cuando habla con otras personas es capaz de conseguir que se sientan cmodas en distintas situaciones. Vara de enfoque para comunicarse cuando est ante personas que tienen orgenes distintos. Crea realaciones interpersonales fuertes con toda una gama de personas diversas. Muestra autntica sensibilidad ante los sentimientos de otros. Informa a las personas de los hechos que son relevantes para ellas. Hace presentaciones persuasivas, de gran impacto, ante grupos. Cuando hace presentaciones formales maneja muy bien las preguntas del pblico. Escribe de forma clara y concisa. Se comunica con efectividad por va de los medios electrnicos. Se siente cmodo utilizando el poder asociado a los roles de lder. Es muy hbil para influir en sus superiores. Es muy hbil para influir en sus homlogos. Cuando aborda problemas, encuentra soluciones que los dems perciben como justas. En situaciones de conflicto, ayuda a las partes a avanzar ante situaciones de ganar-ganar. Monitorea informacin que es relevante para proyectos y actividades permanentes. Obtiene y utiliza informacin relevante para identificar sntomas y problemas subyacentes. Toma decisiones a tiempo. Cuando asume esel capaz de anticipar consecuencias negativas y positivas. Sabe cundo seriesgos necesita conocimiento de las expertos y lo busca para resolver problemas. Prepara planes y programas para alcanzar con eficiencia metas especficas. Clasifica por orden de prioridad las tareas a efecto de concentrarse en las ms importantes. Es capaz de organizar a las personas en torno a tareas especficas para ayudarles a trabajar juntas para lograr un objetivo comn. Se siente cmodo delegando la responsabilidad de las tareas a otros. Anticipa posibles problemas y prepara planes para poder atacarlos. Maneja varias cuestiones y proyectos al mismo tiempo, pero no se dispersa demasiado. Monitorea y se ajusta a un programa o negocia cambios a ste si es necesario. Trabaja con efectividad cuando hay presin de tiempo. Sabe cundo permitir interrupciones y cundo eliminarlas.

Sabe cundo renegociar las fechas lmite establecidas para poder entregar resultados satisfactorios. Comprende los presupuestos, el flujo de efectivo, los informes financieros y los anuales. Con regularidad emplea los presupuestos y los informes financieros para tomar decisiones. Lleva registros financieros completos y exactos. Establece lineamientos para que otros se ajusten al presupuesto. Trabaja bien dentro de los lineamientos para el presupuesto que han impuesto otros. Formula metas claras que inspiran el compromiso de los miembros del equipo. Elije de forma correcta a los miembros del equipo, tomando en cuenta la diversidad de puntos de vista y las habilidades tnicas. Proporciona a los miembros del equipo una visin clara de lo que debe lograr ste como un todo. Asigna tareas y responsabilidades a los miembros del equipo, con base a sus respectivas competencias e intereses. Disea un proceso para monitorear el desempeo del equipo. Fomenta un entorno en el cual los miembros del equipo sienten que sus sugerencias hacen una diferencia. Reconoce, elogia y recompensa a los miembros del equipo por sus aportaciones. Ayuda al equipo a conseguir los recursos y el apoyo que necesita para lograr sus metas. Acta como entrenador, consejero y mentor de los miembros del equipo. Es paciente con los miembros del equipo mientras aprenden nuevos roles y desarrollan sus competencias. Es consciente de los sentimientos de los miembros del equipo. Conoce las fortalezas y limitaciones de los miembros del equipo. Saca al descubierto los conflictos y las descrepancias del equipo y los utiliza para mejorar la calidad de las decisiones. Facilita el comportamiento de cooperacin entre los miembros del equipo. Mantiene al equipo movindose hacia sus metas. Conoce la historia de la industria de la que forma parte la organizacin. Se mantiene informado de las acciones de los competidores y los socios estratgicos de la industria de la cual forma parte la organizacin. Es capaz de analizar las tendencias generales de la industria y comprende sus implicaciones para el futuro. Reconoce con rapidez los cambios que han ocurrido en la industria. Sabe cmo compiten las organizaciones en la industria. Comprende las preocupaciones de los principales grupos de inters de la organizacin.

Comprende las fortalezas y limitaciones de diversas estrategias de negocios. Conoce las fortalezas distintivas de la organizacin. Comprende la estructura de la organizacin y cmo se desempea el trabajo en realidad. Es capaz de encajar en la cultura singular de la organizacin. Asigna prioridades congruentes con la misin y las metas estratgicas de la organizacin. Reconoce y resiste las presiones para comportarse de forma que no es congruente con la misin y las metas estratgicas de la organizacin. Considera las implicaciones que las decisiones tendrn para la organizacin a largo plazo. Establece metas tcticas y operativas para implementar las estrategias. Mantiene a la unidad enfocada en sus metas. Se mantiene informado de los acontecimientos polticos de todo el mundo. Se mantiene informado de los acontecimientos econmicos de todo el mundo. Reconoce las repercusiones que los acontecimientos globales tienen en la organizacin. Viaja para obtener conocimientos de primera mano de otros pases. Comprende y habla ms de un idioma. Es sensible a las seales culturales y es capaz de adaptarse con rapidez a situaciones nuevas. Reconoce que dentro de toda cultura hay grandes variaciones y evita los estereotipos. Adapta de forma conveniente su comportamiento cuando interacta con personas que tienen distintos orgenes nacionales, tnicos y culturales. Comprende cmo un origen cultural afecta sus propias actitudes y conductas. Establece empata con personas que tienen un origen cultural diferente al propio. Tiene normas personales claras que establecen las bases para mantener su sentido de integridad y conducta tica. Nunca deja de cuestionar sus normas ticas personales. Es sincero y proyecta seguridad en s mismo; no se limita a decirle a las personas aquello que quieren escuchar. Reconoce sus errores y admite haberlos cometido. Acepta la responsabilidad de sus actos. Busca responsabilidad ms all de la que requiere su puesto. Est dispuesto a innovar y asumir riesgos personales. Es ambicioso y est motivado para alcanzar metas. Trabaja duro para concretar las cosas. Muestra perseverancia ante los obstculos. Llega a un equilibrio razonable entre las actividades de su vida laboral y personal. Se cuida en lo mental y lo emocional. Utiliza salidas constructivas para ventilar sus frustraciones y reducir la tensin.

Hace ejercicio y come bien. Sabe disfrutar de su tiempo libre. Tiene metas claras, personales y de carrera. Conoce sus valores, sentimientos y terrenos de fortalezas y limitaciones. Acepta la responsabilidad de su desarrollo personal continuo. Prepara planes y busca oportunidades para su crecimiento a largo plazo. Analiza las experiencias de su vida personal y laboral y aprende de ellas.

PUNTAJE 4 4 3 4 4 5 3 3 2 2 4 3 2 3 3 2 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 2 2

4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 3 2 3 3 2

3 3 4 2 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 3 2 4 4 3 3 3 2 3 4 4 4 3 2 4

3 4 5 5 3 2 4

ANALISIS DE COMPETENCIAS TOTAL COMUNICACIN PLANEACION Y GESTION TRABAJO EN EQUIPO ACCION ESTRATGICA MULTICULTURAL AUTOADMINISTRACIN 49 63 48 46 30 69 PROMEDIO VALOR AJUSTADO 3.27 65.33 3.15 63.00 3.20 64.00 3.07 61.33 3.00 60.00 3.45 69.00

100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00

Series1

ANALISIS DE COMPETENCIAS GERENTES COMUNICACIN PLANEACION Y GESTION TRABAJO EN EQUIPO ACCION ESTRATGICA MULTICULTURAL AUTOADMINISTRACIN 72 70 70 70 67 82 ESTUDIANTES EVALUADO 68 65.33 65 63.00 68 64.00 62 61.33 60 60.00 78 69.00

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

GERENTES ESTUDIANTES EVALUADO