GABRIELA LETICIA DIKER

Curriculum Vitae

Datos personales Nombres y apellido Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Nacionalidad Estado civil GABRIELA LETICIA DIKER 11 de julio de 1965 Capital Federal Argentina Divorciada

Ttulo universitario Licenciada en Ciencias de la Educacin. Universidad de Buenos Aires. Ao 1988. Estudios de postgrado Doctora en Educacin, nfasis Historia de la Educacin y la Pedagoga. Universidad del Valle, Cali, Colombia. Ao 2006. Pasantas Pasanta en la Maestra en Ciencias con especialidad en Educacin del Departamento de Investigaciones Educativas/ Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados/ Instituto Politcnico Nacional (DIE/ CINVESTAV/ IPN). Mxico D.F., Mxico.

Desempeo actual Responsabilidades institucionales: Vicepresidenta de la Fundacin Centro de Estudios Multidisciplinarios. Co-directora del curso de formacin virtual: Infancias y adolescencias: interrogacin sobre saberes y prcticas. Cem/ puntoseguido. Co-directora del Diploma de Estudios Superiores (DESU) Derechos del nio y prcticas profesionales. Universit Paris 8/ cem. Coordinadora de Formacin. Instituto de Desarrollo Humano. Universidad Nacional de General Sarmiento. Co-directora de Del estante editorial. Fundacin Centro de Estudios Multidisciplinarios.

Docencia de grado universitario: Investigadora docente regular Universidad Nacional de General Sarmiento. A cargo de las asignaturas Educacin I para las carreras de profesorado y Corrientes Educativas Contemporneas para la Licenciatura en Educacin. Septiembre 2004 y contina.

Docencia de posgrado: Profesora a cargo del Seminario Metodologa de investigacin educacional. Maestra en Educacin. Universidad Nacional de Entre Ros. 2004-6. Profesora del Seminario Problemtica Educativa. Carrera de especializacin Problemticas sociales infanto juveniles. Centro de Estudios Avanzados. UBA. Desde 1997. Profesora a cargo del Seminario Investigacin Educativa. Carrera de especializacin en Polticas Educativas y carrera de especializacin en Administracin de la Educacin. Universidad Torcuato Di Tella. Desde 2005.

Investigacin: Directora del proyecto de investigacin Es posible una educacin sin autoridad?: una mirada sobre el problema de la autoridad en la educacin escolar de adolescentes y jvenes. Universidad Nacional de General Sarmiento/ UNESCO. 2004-6

Publicaciones Con arbitraje: Diker, Gabriela (1993). "Acerca de la diversidad del trabajo acadmico. Una crtica a los sistemas nacionales de evaluacin de la calidad". En: Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacin, n 3. Buenos Aires, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacin/ Mio y Dvila Ed. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1996). "El PTFD: un balance todava provisorio pero ya necesario". En: Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacin, n 7. Buenos Aires. IICE/ Mio y Dvila Ed. Diker, Gabriela y Feeney, Silvina (1998). El sistema nacional de evaluacin de la calidad: anlisis del discurso oficial. Revista del Instituto de Investigaciones de Ciencias de la Educacin. IICE/Mio y Dvila Diker, Gabriela (1999). El maestro como productor de saber pedaggico: 1870-1910. Una propuesta de abordaje. En: Revista Alternativas. Serie: Historia de la prctica pedaggica. N 2. Universidad Nacional de San Luis. San Luis, Argentina. Diker, Gabriela (2002). Venturas y desventuras de ser no universitario. El caso de la formacin docente. Revista Pensamiento Universitario, N 10, marzo 2002. Buenos Aires. Diker, Gabriela (2005). Autorit et transmisin dans le champ pedagogique. En: Le Tlmaque. Philosophie, ducation, socit. N 26. Presses Universitaires de Caen. Francia. Libros: Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1997). La formacin de maestros y profesores: hoja de ruta. Buenos Aires, Paids. Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (compiladoras) (2003). Infancias y experiencias: teoras y experiencias en el borde. La educacin discute la nocin de destino. Noveduc/ Fundacin cem/ Coleccin ensayos y experiencias. Buenos Aires. Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (compiladoras) (2004). Hacia una tica del trabajo con nios y adolescentes. La habilitacin de la oportunidad. Noveduc/ Fundacin cem/ Coleccin ensayos y experiencias. Buenos Aires. Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (compiladoras) (2004). La transmisin en las sociedades, las instituciones y los sujetos. Un concepto de la educacin en accin. Noveduc/ Fundacin cem. Buenos Aires. Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (compiladoras) (2005). Educar: ese acto poltico. Del estante editorial. Buenos Aires.

Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (compiladoras) (2006). Educar: figuras y efectos del amor. Del estante editorial. Buenos Aires. (en prensa) Artculos en compilaciones: Diker, Gabriela (1997). A formacao e a prtica do professorado: passado, presente e futuro da mudanca. En: Luiz Heron da Silva, Jos Clvis de Azevedo e Edmilson Santos dos Santos (org.). Identidade social e a construcao do conhecimento. Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Porto Alegre Diker Gabriela (1997). Saber, control y autonoma: fragmentos de una historia del gremialismo docente en la Argentina. En: Frigerio, G. y Poggi, M. (comp). Construyendo un saber sobre el interior de la escuela. CEM/Ediciones Novedades Educativas. En prensa. Diker, Gabriela (1997). Sin patrones ni enemigos: los movimientos magisteriales en la Argentina. En: Tllez, Magaldy (coord.). Educacin, cultura y poltica. Ensayos para la comprensin de la Historia de la Educacin en Amrica Latina. Universidad Central de Venezuela. Caracas. Diker, Gabriela (2001). La formacin y prctica del profesorado: los lineamientos de la reforma Argentina. En: A Formacao de Professores nos Pases do Mercosul. Universidad Federal do Matto Grosso do Sul. Campo Grande. Brasil. 2001. Diker, Gabriela (2003). Nativos, extranjeros y exiliados del territorio de la pedagoga. En: Educacin y alteridad. Las figuras del extranjero. Textos multidisciplinarios. Noveduc/ Fundacin cem/ Coleccin ensayos y experiencias. Buenos Aires. Diker, Gabriela (2003). Palabras para nombrar. En: Infancias y experiencias: teoras y experiencias en el borde. La educacin discute la nocin de destino. Noveduc/ Fundacin cem/ Coleccin ensayos y experiencias. Buenos Aires. Diker, Gabriela (2004). Acerca de los sentidos de prcticas y experiencias. En: Hacia una tica del trabajo con nios y adolescentes. La habilitacin de la oportunidad. Noveduc/ Fundacin cem/ Coleccin ensayos y experiencias. Buenos Aires. Diker, Gabriela (2004). Por qu hablar de transmisin?. En: La transmisin en las sociedades, las instituciones y los sujetos. Un concepto de la educacin en accin Noveduc/ Fundacin cem. Buenos Aires. Diker, Gabriela (2005). Los sentidos del cambio en educacin. En: Educar: ese acto poltico. Del estante editorial. Buenos Aires. Diker, Gabriela (2006). El laberinto de la palabra escrita del maestro. En: La escuela primaria en la Argentina. Fundacin OSDE/ Siglo XXI editores. En prensa.

Artculos en revistas especializadas: Diker, Gabriela, Soberbia de la pedagoga. En: Cuadernos de Pedagoga, Ao VIII, N 13. Centro de Pedagoga Crtica, Rosario. 2006. Diker, Gabriela (1999). La obligacin de ser autnomo: algunas reflexiones en torno de esta paradoja. En: Revista de Educacin & Pensamiento. Ao 4, N 6. Colegio Hispanoamericano. Cali, Colombia. Diker Gabriela. Visin de la prctica pedaggica en los institutos de formacin. Gymnos. Revista Hispanoamericana de Educacin Fsica y Deportes. Ao 1, N 2. Buenos Aires. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1997). El anclaje institucional de la formacin docente. En: Novedades Educativas, ao 9, N 82, octubre 1997. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1997). Los CBC para la formacin docente de grado: cul es el problema?. En: Novedades Educativas, ao 9, N 81, septiembre 1997. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1997). Notas acerca de la poltica de transformacin de la formacin docente en la Argentina. En: Novedades Educativas, ao 9, N 80, agosto 1997. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1997). Ejes para el anlisis de las polticas de transformacin de la formacin docente. En: Novedades Educativas, ao 9, N 79, julio 1997. Diker, Gabriela (1996). "De qu hablamos cuando hablamos de calidad educativa?". En: Novedades Educativas. Abril 1996. Diker, Gabriela y Narodowski, Mariano (1996). "Qu es la pedagoga fashion?. En: Novedades Educativas. Julio 1996. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1995). "Aspectos estratgicos de la transformacin de la formacin docente". En: Formacin Docente, Ao I, N 1. San Rafael. Mendoza. Diker, Gabriela (1994). "La evaluacin de la calidad de las universidades. Modelo para armar". En: Meridianos, revista del Ciclo Bsico Comn de la Universidad de Buenos Aires. Ao 2, nmero 4. Setiembre/ octubre de 1994. Reseas: Diker, Gabriela (1990). "Resea de las Jornadas Docentes de Historia de la Educacin realizadas en la Facultad de Filosofa y Letras de la UBA- 1989". En: Propuesta Educativa, 2 (2), mayo 1990. Diker, Gabriela (1997). Resea del Seminario La formacin docente: explorando problemticas tericas. En: Revista del Instituto de Ciencias de la Educacin. Facultad de Filosofa y Letras. UBA. Abril 1997. Buenos Aires. IICE/Mio y Dvila Ed.

Diker, Gabriela (1997). Resea de: Tomas Tadeu da Silva y Pablo Gentili (organizadores). Escola S.A. Quem ganha e quem perde no mercado educacional do neoliberalismo. CNTE (Confederacao Nacional dos Trabalhadores em Educacao), Brasilia, 1996. En: Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacin, N 9. Diker Gabriela (1997). Resea de: Cucuzza, H. R. (comp.), Historia de la Educacin en debate, Buenos Aires, Mio y Dvila Editores. En: Anuario de la Sociedad de Historia de la Educacin. Ao 1, N 1. Diker Gabriela (2003). Fotografas de la escuela o fotografas escolares?. Resea de: Gvirtz, S. y Agustovsky, G., Imgenes de nuestra escuela. En: Anuario de la Sociedad de Historia de la Educacin N 4. Publicaciones institucionales: Diker, Gabriela (2002). Una mirada pedaggica sobre las Aulas en Red. Direccin General de Planeamiento. Secretara de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Diker, Gabriela (2002). Modelos de docencia: un recorrido por la pedagoga moderna. Convenio Federacin de Educadores Bonaerenses/ Centro de Estudios Multidisciplinarios. Buenos Aires. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1994). "Panormica de la formacin docente en Argentina" . Proyecto "Cooperacin para el fortalecimiento institucional y el mejoramiento de la planificacin y gestin del desarrollo educativo regional. PREDE/ OEA. Buenos Aires. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1994). "Conocimientos disciplinarios y contenidos escolares". Serie Documentos Curriculares. Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1994). "Condiciones del trabajo docente". Serie Documentos Curriculares. Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin. Diker, Gabriela (1994). "Area de Orientacin Institucional para la formacin de maestros de enseanza bsica". Documento base. Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin. Diker, Gabriela y Terigi, Flavia (1993). "Formacin inicial de maestros de enseanza bsica: saberes del rea de formacin especializada". Serie Documentos Curriculares. Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin. Diker, Gabriela (1992). "La carrera docente en el nivel superior: estado de situacin". Buenos Aires, Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin/ Direccin de Formacin y Capacitacin Docente/ Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Diker, Gabriela (1992). "Pensar la transformacin curricular- institucional desde la perspectiva de la situacin laboral docente: financiamiento y gobierno". Buenos Aires,

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin/ Direccin de Formacin y Capacitacin Docente/ Programa de Transformacin de la Formacin Docente.

Ponencias, conferencias y comunicaciones presentadas en congresos y reuniones cientficas Por seleccin de comit acadmico: La prensa pedaggica como objeto de estudio para la investigacin histrica. Consideraciones tericas y metodolgicas . Ponencia. XIII Jornadas Argentinas de Historia de la Educacin, SAHE/FfyL-UBA. 10 y 11 de noviembre 2004. Algunas caractersticas de la prensa educacional en la Argentina (1858-1930). Ponencia. Primeras jornadas de historia de revistas y publicaciones peridicas. Universidad Nacional de Rosario. Rosario, octubre 2001. Libros en revistas: lecturas de maestros. Ponencia. XXII International Standing Conference for the History of Education. ISCHE.Alcal de Henares, Espaa, septiembre 2000. El maestro como pedagogo (1870-1930). Ponencia. XI Jornadas de Historia de la Educacin. Sociedad Argentina de Historia de la Educacin/ Universidad Nacional de Quilmes. Bernal, septiembre 1999. La evaluacin de la calidad como dispositivo de regulacin social. Ponencia. 19 Reuniao Anual de la Associacao Nacional de Ps graduaao e pesquisa em educaao (ANPED). ANPED. Caxambu/MG, Brasil. Septiembre de 1996. La transformacin institucional de los centros de formacin de profesores: algunos problemas estratgicos. Ponencia. Primer Congreso Internacional de Formacin de Profesores. Universidad Nacional del Litoral. Santa Fe, 1996. De qu hablamos cuando hablamos de calidad educativa?. Ponencia. Congreso Internacional "Educacin, crisis y utopas. Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, julio 1996. Sin patrones ni enemigos: las primeras asociaciones docentes en la Argentina (18801900). Ponencia. III Congreso Iberoamericano de Historia de la Educacin. Sociedad Iberoamericana de Historia de la Educacin. Caracas, Venezuela, junio de 1996. Consideraciones tericas para un abordaje histrico del gremialismo docente. Ponencia. 18 Reuniao Anual de la Associacao Nacional de Ps graduaao e pesquisa em educaao (ANPED). ANPED. Caxambu/MG, Brasil. Septiembre de 1995. Por invitacin de comit acadmico u organizador: Los sentidos del cambio en educacin. En: X Seminario Internacional Educar: ese acto poltico, Centro de Estudios Multidisciplinarios. Biblioteca Nacional, 8 y 9 de abril 2005.

La formacin de profesores frente a los jvenes. En: Foro de Educacin Media Unidesarrollo. UTN Pacheco, 20 de mayo 2005. Qu cambi en la formacin docente?. En: Encuentro de IFDs de la provincia de Santa F. Santa F. 30 de septiembre de 2005. Lecturas de infancia. En: El oficio de educar: memorias y futuro, Jornadas organizadas por la Escuela de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 1 de octubre 2005. Infancia, autoridad y transmisin: en torno del trauma. En: Encuentros para la sociedad. Asociacin Madres del Dolor. 31 de octubre 2005. Acerca del cambio en educacin, Gabriela Diker. En: Jornadas regionales PIIE. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin/ SED-GCBA. Buenos Aires, 16 de noviembre de 2005. Por qu hablar de transmisin?, Conferencia. IX Seminario Internacional Los avatares de la transmisin. Centro de Estudios Multidisciplinarios. Buenos Aires, 14 y 15 de mayo de 2004. El problema del cambio en educacin: sobre el concepto de crisis. Conferencia. Jornada inaugural del Posttulo Problemas de la sociedad y la cultura contemporneas. Escuela de Capacitacin, CePA, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Buenos Aires, 9 de octubre de 2004. Acerca de los sentidos de las nociones de prcticas y experiencias. Conferencia. VIII Seminario Internacional Infancias y Adolescencias: la habilitacin de la oportunidad. Centro de Estudios Multidisciplinarios. Buenos Aires, octubre 2003. Cuestionando etiquetas. Conferencia. I Seminario Internacional Infancias y adolescencias: la habilitacin de la oportunidad. Centro de Estudios Multidisciplinarios. Filial Montevideo. Montevideo, octubre 2003. Nombrar o etiquetar. Conferencia. Seminario Internacional Adolescencias: en los lmites de las experiencias y las teoras. CREFAL/ Centro de Estudios Multidisciplinarios. Ptzcuaro, Mxico, agosto 2003. Qu queda de la escuela?. Conferencia. Presentacin del libro Lo que queda de la escuela. Centro de Estudios de Pedagoga Crtica. Rosario, julio 2003. Educar: memorias de un oficio. Conferencia. V Seminrio Internacional de educaao. Aao Docente: sentidos y significados. CEAP/ Rede Sinodal de Educaao. Iju, Rio Grande do Sul, Brasil, junio 2003. La formacin docente despus de las reformas de los noventa. Conferencia. 1 Encuentro de la Red Iberoamericana de Formacin Docente. Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura. Cartagena de Indias, mayo 2003.

Cuestionando etiquetas. Conferencia. VII Seminario Internacional Infancias y Adolescencias: teoras y experiencias en el borde. Centro de Estudios Multidisciplinarios. Buenos Aires, abril 2003. Nativos, extranjeros y exiliados del territorio de la pedagoga. Conferencia. VI Seminario Internacional Figuras del extranjero. Centro de Estudios Multidisciplinarios. Buenos Aires, noviembre 2002. Las nuevas formas del orden escolar. Una mirada pedaggica sobre las AULAS EN RED. Conferencia. III Congreso Nacional de Educacin/ II Internacional: La educacin frente a los desafos del Tercer Milenio: conocimiento, tica y esperanza. UEPC/ ENS Dr. Alejandro Carb. Crdoba, octubre 2002. De profesin: educador. Conferencia. Seminario Intensivo para representantes de entidades de base Sentidos y prcticas de la educacin: instituciones, organizaciones y actores. Federacin de Educadores Bonaerenses. Mar del Plata, noviembre 2001. Saber pedaggico y autonoma docente. Conferencia. Jornadas de apertura de la Escuela de Capacitacin Gremial de la Federacin de Educadores Bonaerenses. Federacin de Educadores Bonaerenses. Mar del Plata, marzo 2001. La relacin de los maestros con el saber: una mirada histrica. Conferencia. 2 Congreso Internacional de Educacin La educacin, una esperanza para la sociedad. Editorial Santillana. Buenos Aires, febrero 2001. Visin de la prctica pedaggica en los Institutos de Formacin Docente. Conferencia. 6to. Congreso Comisin Permanente de Instituciones de Formacin en Educacin Fsica. Asociacin Institutos de Educacin Fsica/ ADEF. Mendoza, julio 1999. Visin de la prctica pedaggica en los Institutos de Formacin Docente. Conferencia. Ciclo de Conferencias Arte, Educacin artstica y Formacin Docente. CePA-Escuela de Capacitacin/ Direccin Area de Educacin Artstica, Secretara de Educacin, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Buenos Aires, mayo 1999. Maestros pedagogos (1870-1930). Conferencia. Primeras Jornadas de Investigacin Educativa en la Patagonia Austral. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (Sede Ushuaia)- Universidad de Magallanes (Chile)- Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Ushuaia, Junio 1998. Calidad de la educacin y formacin docente. Conferencia. Congreso Nacional de Educacin: La poltica, lo pblico y el lugar del Estado. UNER/ FUER. Paran, 1997. A formaao e a prtica do professorado: passado, presente e futuro da mudana. Conferencia. IV Seminrio Internacional sobre Reestruturaao Curricular - Identidade Social e a construao do Conhecimento. Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Secretaria de Educaao. Porto Alegre, junio 1997. Saber, control y autonoma: fragmentos de una historia del gremialismo docente en la Argentina. Conferencia. II Seminario Internacional Construyendo un saber sobre el interior de la escuela. Centro de Estudios Multidisciplinarios. Buenos Aires, mayo 1997.

Historia, coyunturas y futuros de la formacin docente. Conferencia. Jornadas La formacin docente: explorando problemticas tericas. Direccin de Educacin Superior. Secretara de Educacin. GCBA. Buenos Aires, febrero 1997. Becas y distinciones obtenidas Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas. Beca de preiniciacin. Perodo original: 1988/ 89. Prorrogada para el perodo 1989/ 90. Beca del Servicio Alemn de Cooperacin Acadmica (D.A.A.D.) para cursar estudios de Maestra en el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional de Mxico (DIE/ CINVESTAV/ IPN), vlidos para la maestra en Educacin y Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Argentina). Perodo original: setiembre 1992/ marzo 1993. Prorrogada a mayo 1993. 2do. Premio Concurso Academia Nacional de Educacin. Tema: "La Formacin Docente: fundamentos tericos y empricos" (ensayo en coautora). 1996. Beca del Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior, Programa de Becas de Recirpocidad para Extranjeros en Colombia, para realizar el doctorado en Historia de la Educacin en la Universidad del Valle, Cali. Colombia. 19982000.

Antecedentes en docencia De grado: Educacin I Investigadora-docente contratada. 2003-2004. Carreras de profesorados. Instituto de Desarrollo Humano. Universidad Nacional de General Sarmiento Metodologa de la Investigacin Educativa Profesora Titular contratada. 2002. Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Centro Universitario Dr. Antonio Sobral. Universidad Nacional de Villa Mara Seminario Formacin y trabajo docente Profesora Titular, dedicacin parcial, contratada. 1999- 2001. Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Centro Universitario Dr. Antonio Sobral. Universidad Nacional de Villa Mara Sociologa de la Educacin Profesora adjunta interina. 1998- 1999. Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires

Sociologa de la Educacin Profesora titular contratada. 1999. Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Centro Universitario Dr. Antonio Sobral. Universidad Nacional de Villa Mara Historia General de la Educacin Jefa de Trabajos Prcticos interina. 1995 -2002. Departamento de Ciencias de la Educacin, Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires Sociologa de la Educacin Jefa de Trabajos Prcticos regular. 1994- 1997. Departamento de Ciencias de la Educacin, Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires. Pedagoga. Profesora adjunta contratada. 1996- 1997. Licenciatura en Educacin. Universidad Nacional de Quilmes. Historia General de la Educacin Ayudante de 1 regular. 1995 - 2002 (en licencia por promocin a JTP). Departamento de Ciencias de la Educacin, Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires De posgrado: Mdulo: Los sentidos de educar. Diplomado: Educacin de jvenes y adultos. Departamento de Docencia. CREFAL, Mxico. 2004. Diplomado Infancias y adolescencias: teoras y experiencias en el borde (160 horas, en colaboracin con la Dra. Graciela Frigerio y la Lic. Mara Ana Monzani). Departamento de Docencia. CREFAL, Mxico. 2003. Materia: Problemtica socio-educativa (En colaboracin con la Dra. Graciela Frigerio). Carrera de Especializacin en Problemticas sociales infanto - juveniles. Centro de Estudios Avanzados. Universidad de Buenos Aires. 1997-2004. Seminario: Historia crtica de la Pedagoga Moderna (En colaboracin con la Dra. Violeta Nuez) Maestra en Educacin. Facultad de Educacin. Universidad Nacional de Entre Ros. 2002. Seminario: La formacin docente y las cartografas disciplinares Maestra en Educacin con orientacin en Formacin Docente Facultad de Educacin. Universidad Nacional de Entre Ros. 2000. Seminario: El docente investigador de su prctica (En colaboracin con la Lic. Flavia Terigi)

Carrera de Especializacin en Enseanza de la Educacin Superior. Sede Universidad Catlica de San Juan y Universidad Catlica de Santiago del Estero. Universidad Catlica de San Juan. 2000. Capacitacin y actualizacin: Co-directora del curso anual de formacin de profesionales Infancias y Adolescencias: teoras y experiencias en el borde. Curso destinado a psiclogos, educadores, trabajadores sociales, abogados, mdicos que trabajan en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales con nios y adolescentes. Fundacin Centro de Estudios Multidisciplinarios. 2003 -2004. La formacin de docentes en la Argentina. Curso destinado a estudiantes de carreras docentes. IUFM de Lille/ Universit de Lille. 2004. Prctica docente y evaluacin (en colaboracin con la Dra. Graciela Frigerio). Jornadas destinadas a profesores y directivos de liceos. Ministerio de Educacin, Repblica Oriental del Uruguay. 2003. Pedagoga. Seminario destinado a formadores de docentes. Programa de actualizacin curricular para el cambio de plan de estudios de la formacin docente. CePA/ Escuela de Capacitacin, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 2002. Evaluacin y calidad en la educacin superior (en colaboracin con la Lic. Margarita Poggi) Seminario destinado a profesores universitarios. Programa de Formacin Docente, Secretara Acadmica/ Facultades de Ciencias de la Administracin, Bromatologa, Ingeniera de Alimentos, Bioingeniera, Ciencias de la Salud. Universidad Nacional de Entre Ros. 2001. Prctica docente y evaluacin (en colaboracin con la Lic. Margarita Poggi) Seminario destinado a profesores universitarios. Programa de Formacin Docente, Secretara Acadmica/ Facultades de Ciencias de la Administracin, Bromatologa, Ingeniera de Alimentos, Bioingeniera, Educacin, Trabajo Social, Ciencias de la Salud. Universidad Nacional de Entre Ros. 2002. Investigacin histrico - antropolgica (Coordinacin del mdulo: Prof. Silvia Finocchio). Mdulo destinado a docentes y directivos de nivel inicial, primario y medio. Carrera Tcnico en Investigacin Educativa. Escuela Normal Vctor Mercante. Villa Mara, Crdoba.1996/ 97 Poltica Educativa (Coordinacin del mdulo: Ma. Guillermina Tiramonti) Mdulo destinado a docentes y directivos de nivel inicial, primario y medio. Carrera Tcnico en Conduccin Educativa. Escuela Normal Vctor Mercante. Villa Mara, Crdoba. 1996/ 97. Gestin Institucional de la Formacin Docente Continua (en colaboracin con la Lic. Flavia Terigi).

Jornadas destinadas a formadores de docentes. Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin. 1994. Criterios para la organizacin de programas de investigacin educativa. (en colaboracin con la Lic. Flavia Terigi). Jornadas destinadas a formadores de docentes. Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin (PTFD/MCE). II Encuentro Nacional de Jefes de Departamentos de Investigacin. 1994 Lineamientos generales para la elaboracin de programas de extensin y capacitacin docente. (en colaboracin con la Lic. Flavia Terigi). Jornadas destinadas a formadores de docentes. PTFD/MCE. Encuentro Nacional de Jefes de Departamentos de Extensin de los IFD. 1994 Gestin curricular. (en colaboracin con la Lic. Flavia Terigi). Jornadas destinadas a formadores de docentes. PTFD/MCE. Encuentro Regional de Capacitacin de Formadores de Formadores.1994 Problemas conceptuales y metodolgicos de la investigacin educativa. (en colaboracin con la Lic. Flavia Terigi). Jornadas destinadas a formadores de docentes. PTFD/MCE. Encuentro Nacional de Jefes de Departamentos de Investigacin de los institutos de formacin docente. 1993 Conduccin institucional de la transformacin curricular. (en colaboracin con la Lic. Flavia Terigi). Jornadas destinadas a formadores de docentes. PTFD/ MCE. Encuentro Regional de Capacitacin de Formadores de Formadores. 1993 La docencia: entre el trabajo y la profesin. Historia de una falsa opcin (en colaboracin con Andrea Alliaud). Curso destinado a docentes de nivel inicial, primario y medio. Programa Filo y los Maestros. Secretara de Extensin. Facultad de Filosofa y Letras. UBA. 1990

Antecedentes en investigacin: (slo se consignan los antecedentes como investigadora principal o directora de proyecto). Nombre del Proyecto: Los sentidos de la experiencia escolar y cultural Duracin: diciembre 2003 - marzo 2004 Radicacin institucional: Centro de Estudios Multidisciplinarios Institucin que financi: Instituto de Desarrollo Social C&A Tipo de participacin en el Proyecto: Directora Nombre del Proyecto: El cumplimiento del derecho a la educacin en instituciones del Consejo del Menor y la Familia Duracin: diciembre 1999 - abril 2000 Radicacin institucional: Consejo Nacional del Menor y la Familia/ Cem Institucin que financi: Consejo Nacional del Menor y la Familia

Tipo de participacin en el Proyecto: investigadora principal Nombre del Proyecto: El papel de los profesionales de la educacin primaria en la constitucin del discurso pedaggico argentino (1860-1930): presencias, circuitos de pertenencia e influencias. Duracin: 1998 - 2001 Radicacin institucional: Instituto de Ciencias de la Educacin. Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires. Institucin que financi: Secretara de Ciencia y Tcnica. UBA Tipo de participacin en el Proyecto: investigadora principal Nombre del Proyecto: El sistema nacional de evaluacin: evaluacin de su calidad. Duracin: 1995-1997 Radicacin institucional: Instituto de Ciencias de la Educacin. Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires. Institucin que financi: Secretara de Ciencia y Tcnica. UBA. Tipo de participacin en el Proyecto: investigadora principal. Nombre del Proyecto: Panormica de la formacin docente en Argentina. Duracin: marzo a diciembre 1994 Radicacin institucional: Ministerio de Cultura y Educacin Institucin que financi: Proyecto "Cooperacin para el fortalecimiento institucional y el mejoramiento de la planificacin y gestin del desarrollo educativo regional. PREDE/ OEA Tipo de participacin en el Proyecto: investigadora principal

Antecedentes profesionales y tcnicos en organismos pblicos: Asesora. Direccin General de Planeamiento. Secretara de educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Febrero 2001 - diciembre 2003. Tareas: organizacin de equipos tcnicos vinculados a distintos proyectos; tareas de planeamiento educativo (proyecciones de necesidades educativas en la Ciudad, planeamiento de la expansin del sistema educativo en sus distintos niveles y modalidades, estudios de factibilidad de proyectos, etc.) Asesora. Direccin de Educacin Superior. Secretara de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Enero 1997 - marzo 1999. Tareas: produccin de documentacin dirigida a los IFD acerca de las lneas de trabajo de la Direccin, organizacin equipos tcnicos de apoyo a las reas de Investigacin y Extensin de los IFD, diseo y coordinacin de la lnea de fortalecimiento institucional, participacin en la produccin curricular. Coordinadora del Subproyecto Fortalecimiento de las instituciones de formacin docente. Meta V: Fortalecer y mejorar la calidad de la formacin docente. GCBA/ Programa de Reformas e Inversiones en el Sector Educacin/ MCE/ BID. Marzo a septiembre 2000. Tareas: coordinacin equipos tcnicos de asesoramiento a los IFD para la produccin de Diagnsticos y Proyectos de Fortalecimiento Institucional, con miras a la acreditacin; definicin de los lineamientos para la acreditacin de los IFD en la Ciudad de Buenos Aires.

Consultora. Consejo Nacional del Menor y la Familia. Enero a marzo 2000. Tareas: produccin de un diagnstico acerca del cumplimiento del derecho a la educacin en las instituciones penales y asistenciales de menores dependientes del Consejo. Produccin de una propuesta de reorganizacin del rea educativa del Consejo. Coordinadora del Subproyecto La transformacin de la formacin docente. Meta V: Fortalecer y mejorar la calidad de la formacin docente. GCBA/ Programa de Reformas e Inversiones en el Sector Educacin/ MCE/ BID. Marzo a diciembre 1999. Tareas: coordinacin equipos tcnicos de asesoramiento a los IFD para la produccin de Diagnsticos y Proyectos de Fortalecimiento Institucional, con miras a la acreditacin; definicin de los lineamientos para la acreditacin de los IFD en la Ciudad de Buenos Aires; coordinacin equipos tcnicos ocupados en la organizacin de las reas de Extensin e Investigacin de los IFD; articulacin entre el trabajo institucional y la produccin de nuevos lineamientos curriculares para la formacin docente. Consultora para el desarrollo curricular. Programa de mejoramiento de la calidad de la formacin de grado en la EGB. Universidad nacional de la Patagonia Austral / FOMEC.. Julio 1999. Tareas: evaluacin desarrollo curricular de la propuesta de formacin de maestros de EGB de la UNPA. Consultora. Area: Diseo curricular e institucional de la formacin docente. Direccin de Educacin Superior de la provincia de Neuqun. BID/UCEP/PRISE. Abril a diciembre 1996. Tareas: anlisis y evaluacin planes de estudio vigentes en la provincia; propuesta de lineamientos curriculares bsicos producida en conjunto con las instituciones formadoras. Coordinadora de la oferta de capacitacin. Unin de Trabajadores de la Educacin/ CTERA. Junio a diciembre 1996. Tareas: elaboracin y articulacin de la oferta de capacitacin del sindicato. Co- coordinadora del Programa de Transformacin de la Formacin Docente. Direccin Nacional de Gestin de Programas y Proyectos/ Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacinjunio 1993 - julio 1995. Tareas: coordinacin de la produccin de una propuesta de reforma institucional y curricular de la formacin de docentes de Nivel Inicial y de Nivel Primario; coordinacin de las acciones de implementacin en los IFD pertenecientes a diez provincias del pas; co- responsable de la produccin de los lineamientos bsicos del programa. Consultora Semisenior en el Subproyecto N11 de Formacin docente continua. Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin/ PRONATASS, MCE-BIRF. Proyecto ARG/ 88/ 005. Julio 1991 a agosto 1992. Tareas: produccin de informacin sobre situacin laboral de los docentes de los IFD de todo el pas y normativa vigente, con miras a la introduccin de reformas institucionales y reorganizacin de las cargas horarias de los docentes. Consultora junior en el Subproyecto 7 Problemas laborales y relaciones institucionales. Ministerio de Educacin y Justicia de la Nacin/ Banco Mundial/ PNUD. Proyecto ARG 88/ 005. Octubre a diciembre 1989. Tareas: elaboracin de un panorama histrico y actual de la situacin gremial docente en el pas.

Actividades de gestin acadmica: Directora de la Licenciatura en Ciencias de la Educacin (a trmino). Centro Universitario Dr. Antonio Sobral. Universidad Nacional de Villa Mara. Junio 1997 - agosto 2001. Pro secretaria de Becas. Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires. Marzo 1990- julio 1991. Miembro Consejo Directivo. Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires. 1991- 1995. Miembro de la Junta Departamental. Departamento de Ciencias de la Educacin, Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de Buenos Aires. 1990-1991. Miembro de la Comisin Asesora de Becas de la Universidad de Buenos Aires. Secretara de Ciencia y Tcnica. Universidad de Buenos Aires. 1990-1991.