Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica CURSO: APERFEIOAMENTO EM INTERVENES EM BOMBAS E EXPLOSIVOS 1.

rea Proponente: Secretaria de Estado da Segurana Pblica do Paran 2. Curso: 3. N de Edies 4. Carga Horria Total: 60 h/a Atividades Docentes Superviso Coordenao Monitores TOTAL 5. Objetivo Geral: Ampliar conhecimentos tericos e prticos dos especialistas para que possam identificar procedimentos especficos com vistas a desenvolver habilidades para realizar, com segurana, intervenes em incidentes com bombas e explosivos, de forma a fortalecer atitudes focadas nos preceitos tericos e principiolgicos para decidir sobre a melhor tcnica a ser empregada tendo em vista salvar vidas, proteger o patrimnio e, se possvel, a preservao de evidncias. 6. Justificativa: Em virtude do aumento da incidncia do uso de explosivos em aes criminosas e terroristas as Foras de Segurana necessitam estar devidamente treinadas e equipadas para realizar intervenes qualificadas. Nesse sentido, a realizao do Curso de Aperfeioamento em Bombas e Explosivos desempenhar o papel de suma importncia para nivelamento dos componentes das Unidades Antibombas. O treinamento possibilitar a socializao de boas prticas entre os diversos especialistas para que de acordo com os princpios da Matriz Curricular Nacional para Aes Formativas dos Profissionais da rea de Segurana Pblica desenvolvam redes que favoream a integrao e articulao de vrios agentes do Sistema de Defesa Social em nvel local, regional e nacional. 7. Pblico Alvo: 7.1. N de Capacitados: 60 CH 60

Curso de Aperfeioamento Previstas: 1 em Intervenes em Bombas e Explosivos.

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica Policiais civis, militares e peritos que atuam Polcia Militar na rea de Bombas e Explosivos. Polcia Civil Bombeiros Militares Peritos Guardas Municipais TOTAL 7.2. Perfil Desejado: Policial atuante na rea de Bombas e Explosivos que j possua curso e/ou estgio reconhecido pela Unidade Antibombas de sua Instituio de origem e que preferencialmente tenha realizado o Curso Ocorrncias Envolvendo Bombas e Explosivos, no sistema EAD da SENASP. 80 80

8. Local: A definir

9. Perodo: A definir

10. Disciplinas / Docentes / Carga Horria: Disciplina 1. Legislao Antibombas 2. Qumica aplicada aos Explosivos 3. Gesto de Incidentes com Bombas e Explosivos 4. Buscas e Vistorias Antibombas 5. Noes de Procedimentos QBNR 6. Equipamentos Antibombas 7. Contramedidas em EOD/IED/UXO 8. Noes de Ps-Exploso Total: Avaliao Terica: 11. Existe a necessidade de: 01 Docentes 01 Docentes 01 Docentes 01 Docentes 01 Docentes 8 10 12 12 7 59 01 Quantidade de Docentes 01 Docente 01 Docente 01 Docente CH 02 02 6

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica 11.1. Supervisor 11.2. Coordenador 11.3 Monitores para as disciplinas: - Gesto de Incidentes com Bombas e Explosivos - Buscas e Vistorias Antibombas - Noes de Procedimentos QBNR - Equipamentos Antibombas - Contramedidas em EOD/IED/UXO - Noes de Ps-Exploso Sim Sim Sim

12. Estratgias de Ensino: Sero realizadas situaes problematizadoras elaboradas pelo Corpo Docente focadas em incidentes crticos que envolvam bombas e explosivos. Tais cenrios tm por objetivo mobilizar saberes e gerar esquemas de percepo, deciso, ao e avaliao dos especialistas em desativao de artefatos explosivos. Dessa forma, os profissionais exercitaro a anlise, a reflexo e o processo de justificao das aes que sero adotadas. Tcnicas para ensino de contedos conceituais: Textos para leitura; Apresentaes slide/som; Exposio Oral (com ou sem apoio); Instruo assistida por computador; Debates; Seminrios; Resoluo de Problemas. Tcnicas para ensino de contedos procedimentais: Demonstraes; Simulaes, laboratrios e oficinas; Estudo de caso;

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica Lista de tarefa; Resoluo de Problemas. Tcnicas para ensino de contedos atitudinais: Dinmicas: jogos e vivncias; Simulaes; Estudos de caso; GO e GV; Resoluo de Problemas. Nas atividades prticas, definidas nas ementas de cada disciplina, ser seguida a seguinte metodologia: 1) demonstrao; 2) experimentao; 3) exercitao e 4) aplicao.

13. Avaliao da Aprendizagem: A avaliao dever ser dividida em trs reas: a) Avaliao Geral do Curso (Estrutura, Carga horria, etc.). O curso ser avaliado pelo corpo discente conforme formulrio sugerido pela SESGE/DIPRO, quanto a: 1. Durao do Curso; 2. Organizao geral do Curso; 3. Condies gerais do local, as instalaes fsicas e estruturais; 4. Outros.

b) Avaliao dos Docentes realizada pelos Discentes: O curso ser avaliado pelo corpo discente conforme formulrio sugerido pela SESGE/DIPRO quanto ao: 1. Domnio do assunto; 2. Contextualizao da Disciplina; 3. Clareza na Apresentao dos Contedos; 4. Apresentao do Programa, Execuo do Programa; 5. Diversificao das Tcnicas de Ensino Utilizadas; 6. Outros.

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica c) Avaliao dos Discentes: Instrumento: Ser aplicado pela Coordenao do Curso. Esta prova totalizar 10,0 (dez) pontos e ser composta por 20 questes objetivas de igual valor (0,5 ponto para cada questo), e de mltipla escolha (05 alternativas de respostas: A. B. C. D. ou E). Ser considerado APROVADO na Avaliao Terica o DISCENTE que atingir no mnimo 14 acertos e obtiver nota igual ou maior que 7,0 (sete) pontos. E, REPROVADO o DISCENTE que atingir, at 13 acertos e obtiver nota menor que 7,0 (sete) pontos.

d) Frequncia: Sero exigidos de todos os discentes assiduidade e o registro de 100% de freqncia s aulas, salvo as justificativas de faltas comprovadas por documento oficial de autoridade competente, de carter urgente ou judicial.

e) Resultado Final Este resultado ser expresso em nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) e registrado na Ata de Resultados Finais do Curso. Ser considerado APROVADO, com direito a certificao, o discente que: - atingir mdia igual ou maior que 7,0 (sete) pontos entre as trs notas obtidas nas Avaliaes Tericas e Prtica; - for assduo e ter registro de 100% de frequncia no curso, salvo os casos mencionados no item 13, letra d deste documento. Ser considerado REPROVADO, sem direito a certificao, o discente que: - atingir mdia menor que 7,0 (sete) pontos entre as trs notas obtidas nas Avaliaes Tericas e Prtica; - no for assduo e ter registro de menos de 100% de frequncia no curso. 14. Habilidades a serem desenvolvidas: Conceitual: 1. Compreender a legislao nacional que trata do uso de explosivos, de forma legal e ilegal; contribuio da Qumica para entendimento das composies explosivas. 2. Princpios tericos para a gesto de incidentes com bombas e explosivos. 3. Aes de planejamento de vistorias e buscas antibombas.

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica 4. Organizao de aes de pronta-resposta em incidentes envolvendo agentes QBNR. 5. Aspectos funcionais e de aplicabilidade de equipamentos antibombas. 6. Planejamento de contramedidas antibombas. 7. Procedimentos em locais de ps-exploso.

Procedimental: 1. a aplicao da legislao nacional que trata do uso de explosivos; 2. a identificao dos principais componentes qumicos utilizados em explosivos e composies explosivas; 3. a operacionalizao da gesto de incidentes com bombas e explosivos; 4. vistorias e buscas antibombas; 5. intervenes iniciais em cenrios envolvendo agentes QBNR, de acordo com suas potencialidades e limitaes logsticas e tcnicas, tendo em vista a viso sistmica do processo; 6. a operao de equipamentos antibombas, em nvel bsico; 7. a operacionalizao de contramedidas antibombas; 8. a operacionalizao procedimentos em locais de ps-exploso, de acordo com suas potencialidades logsticas e tcnicas. Atitudinal: 1. Pensar de forma crtica e criativa, posicionar-se, comunicar-se e estar consciente de suas aes num processo integrado e sistmico de resoluo de incidentes crticos que envolvam bombas e explosivo (competncia cognitiva); 2. Aplicar os conhecimentos tericos em situaes prticas de forma responsvel, refletida e consciente tendo em vista as tcnicas, tecnologias e protocolos operacionais para intervenes em incidentes crticos que envolvam bombas e explosivos (competncia operativa) 3. Estimular a percepo da realidade por meio do conhecimento e do desenvolvimento das potencialidades individuais, de sua conscientizao enquanto pessoa e de sua interao com os outros profissionais que atuam no processo de gesto de incidentes crticos que envolvam bombas e explosivos.

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15. Resultados esperados: Capacitao em nvel de aperfeioamento dos especialistas em desativao de artefatos explosivos das polcias brasileiras. Tais especialistas atuaro de forma segura e estaro conscientes de suas potencialidades e limitaes logsticas e/ou tcnicas. As intervenes podero ser mensuradas por intermdio do Registro de Interveno em Incidentes com Bombas ou Explosivos. Documento de natureza reservada, de circulao restrita, que possibilita a verificao de diversos aspectos tcnicos.

Em 20 de Dezembro de 2012.

Alexandre Guilherme de Lara Perito Oficial Secretaria de Estado de Segurana Pblica do Paran

Institucionalizao Elaborada por: Comisso Temtica Bombas e Explosivos Secretaria Nacional de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica ANEXO A - Formulrio de Avaliao do Curso

Nome do discente: ____________________________________________ Curso de Aperfeioamento em Intervenes em Bombas e Explosivos. Local do curso: Academia Nacional de Polcia. DPF. Distrito Federal. R Esta ficha tem por finalidade detectar aspectos positivos e/ou negativos do curso. T B O M E G U L A R AUTO-AVALIAO 1 Sua participao e dedicao s aulas/palestras foram... 2 Seus conhecimentos e experincias anteriores contriburam para seu bom desempenho no curso de modo... AVALIAO DO CURSO 3 A distribuio do tempo entre aulas tericas e aulas prticas foi... 4 Os livros, manuais, apostilas e textos utilizados no curso foram... 5 Os equipamentos utilizados em sala/auditrio (mquinas, TV, vdeo, quadronegro, transparncias) foram... 6 O local de realizao das aulas/exposies (sala de aula/laboratrio/oficina/etc) foi... 7 Voc acredita que seu desempenho profissional ps curso passar a ser... 8 Voc acredita que o curso contribuir para a melhoria do seu relacionamento interpessoal em que proporo 9 Em que proporo voc acredita que o curso possibilita o aprendizado de novos conhecimentos... AVALIAO DA HOSPEDAGEM/ALOJAMENTO 10 Avaliao das acomodaes (caso disponvel) 11 Avaliao do caf-da-manh (caso disponvel) F R A C O P S S I M O

Escolha uma das alternativas que melhor identifique sua opinio e assinale no espao I correspondente, considerando os aspectos: M O

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica PREENCHA SIM OU NO AVALIAO DOS MATERIAIS SIM NO

DIDTICOS/ALIMENTAO/TRANSPORTE 12 Todos os livros, manuais, apostilas e textos do curso foram entregues gratuitamente (caso disponvel). 13 As refeies oferecidas foram de boa qualidade? 14 As despesas com passagens foram indenizadas adequadamente? 15 OBSERVAES CONSTRUTIVAS:

Fonte: DEPM- PMMG 2010

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica ANEXO B - Formulrio de Avaliao do Corpo Docente Curso de Aperfeioamento em Intervenes em Bombas e Explosivos PONTOS 0, 2, 4, 6, 0 INDICADOR ES 0 DEFINIES a 0 0 a 0 0 a 0 0 a 8, 0 0 a 1 0, 0

1, 3, 5, 7, 9 9 1.1 Assiduidade: O professor compareceu s aulas conforme Quadro de Trabalho estabelecido pela escola? 1.2 Pontualidade: O professor respeitou o horrio previsto para incio e trmino das aulas. Responsabilid 1.3 Uso das instalaes: O professor demonstrou zelo com a infraestrutura e ambiente da escola, respeitando normas ade estabelecidas e fazendo uso adequado desses, evitando danos e desperdcios por m utilizao ou falta de planejamento? Produtividad e 2.1 Qualidade: O material disponibilizado pelo professor (apostilas, textos, transparncias, etc.) apresentou exatido, 2.2 Envolvimento: O professor demonstrou preocupao com o aprendizado do aluno e indicou outras referncias 2.3 Participao: O professor demonstrou interesse e entusiasmo com as atividades de ensino? 9 9 9 9 9 9

Representativ 3.1 Postura: O professor demonstrou conhecimento e cumprimento de normas, preservando valores institucionais 3.2 Apresentao pessoal: O professor apresentou-se utilizando trajes adequados e condizentes com o ambiente de

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Secretaria de Estado de Segurana Pblica Polcia Cientfica do Paran Instituto de Criminalstica idade institucional Relacioname nto interpessoal 3.3 Linguagem: O professor utilizou linguagem adequada, observando a discrio e lealdade nos comentrios bem como respeito ao sigilo de informaes reservadas. 4.1 Com corpo discente: O professor demonstrou habilidade no trato com os discentes, com demonstrao de 4.2 Domnio de turma: O professor demonstrou segurana para lidar com a turma mantendo, ao mesmo tempo, um 4.3 Trabalho em equipe: O professor incentivou o desenvolvimento de atividades em grupo, propiciando um clima de cooperao, cordialidade e respeito, com administrao positiva de conflitos?

5.1 Apresentao da disciplina: O professor apresentou o plano de disciplina (ementa, objetivos, contedos 5.2 Desenvolvimento do contedo: O professor conduziu as aulas observando a coerncia entre os objetivos da Planejamento 5.3 Cumprimento da carga horria: O professor ministrou todo o contedo programtico dentro do nmero de aulas previstas para a disciplina? 6.1 Postura dinmica: O professor adotou uma postura dinmica e ativa durante as aulas? 6.2 Preparao das aulas: O professor planejou bem as aulas, respeitando as fases da aula (introduo ou 6.3 Recursos e material didtico: O professor utilizou recursos didticos variados, inovadores e ou ldicos, coerentes com os objetivos e contedo programtico e elaborou material didtico adequado, interessante, organizado, com linguagem clara e coerente com o contedo programtico? 7.1 Clareza: O professor demonstrou segurana na exposio e facilidade para transmitir contedos com a utilizao 7.2 Atualizao: O professor demonstrou conhecimentos e informaes aprofundadas e atualizadas? 7.3 Exemplificao/interdisciplinaridade: O professor estabeleceu uma relao entre o contedo programtico e a atividade policial, criando vnculo entre a teoria e a prtica e vnculo entre sua disciplina e outras que compe a malha curricular do curso?

Metodologia

Domnio do assunto

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