FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

CRITERIOS PARA EVALUAR EL INFORME

1. Caractersticas y componentes del tipo de texto 1. Responde a la organizacin superestructural: introduccin, desarrollo, conclusin. 2. La introduccin: a) describe con claridad y precisin el problema de investigacin. b) explica la importancia o relevancia del problema. c) expone el o los objetivo (s) de la investigacin. d) describe la forma en que se ha estructurado el texto. 3. El desarrollo: e) expone en estilo propio los conceptos en los que se basa la investigacin (resultados de la investigacin bibliogrfica). f) explica cmo se seleccion la muestra, cmo fue elaborado el instrumento y las condiciones en que fue aplicado. g) el instrumento fue elaborado a partir de los conceptos en los que se basa la investigacin. h) expone de forma organizada y clara los resultados de la investigacin de campo (utiliza grficos apropiados y los explica). i) relaciona los datos, respuestas obtenidas con el instrumento y explica posibles vinculaciones. j) explica las relaciones entre los datos obtenidos en la investigacin de campo y el resultado de la investigacin bibliogrfica. k) las citas han sido organizadas siguiendo las especificaciones del modelo APA. 4. Las conclusiones y recomendaciones: l) las conclusiones son juicios elaborados por deduccin o induccin a partir de los resultados de la investigacin bibliogrfica y de campo. m) las recomendaciones han sido elaboradas en funcin del problema inicialmente descrito y de las conclusiones. 5. Bibliografa n) Las referencias se organizan de acuerdo con las especificaciones del modelo APA. 6. Apndices m) Se incluye un ejemplo de los instrumentos usados

2. Condiciones de textualidad

1. Nivel microestructural: procedimientos para lograr la coherencia local. a. Adecuada progresin temtica. b. Uso correcto de procedimientos para evitar la repeticin lxica como anfora, catfora, sinonimia, elipsis, generalizacin. c. Marca adecuada de la relacin semntica por medio de conectores apropiados. d. Uso apropiado del vocabulario. 2. Nivel superestructural: procedimientos para organizar la informacin en el texto a. Coherencia entre el modo de organizacin y el propsito del texto b. Uso de estrategias adecuadas para ampliar la idea principal de cada prrafo. 3. Nivel macroestructural: procedimientos para lograr la coherencia global a. Jerarquizacin de las ideas o macroproposiciones segn el propsito del texto (informar, convencer, etc.). b. Desarrollo adecuado del tema del texto. c. Orden lgico de las ideas en los prrafos y en el texto completo. d. Inclusin de ideas secundarias que apoyan las ideas principales. e. Uso adecuado de la polifona. 4. Nivel pragmtico a. Consideracin del pblico lector y de sus propsitos de lectura. b. Ajuste del texto al objetivo (tanto del alumno como del profesor) de la tarea de escritura propuesta. c. Uso del registro adecuado a la situacin de enunciacin en la que se enmarca el texto. d. Coherencia entre imagen de enunciador y enunciatario con las marcas discursivas.
3. Normativa y caractersticas formales 3.1 Normativa Uso adecuado de la acentuacin 1. Agudas 2. Graves 3. Esdrjulas 4. Palabras compuestas 5. Acentuacin de diacrticos 6. Palabras homnimas Uso correcto de las etras 7. La h 8. La c y la z 9. La g y la j 10. La b y la v Uso adecuado de la puntuacin 11. Punto

12. Coma 13. Comillas 14. Dos puntos 15. Punto y coma Manejo adecuado de la concordancia 16. Sujeto-verbo 17. Nominal 18. Pronominal Uso adecuado del vocabulario

3.2 Condiciones formales Tipo de letra: times new roman Tamao: 12 Espaciado: 1.5