GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA EN HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN

Y SUPERACIN DOCENTE SUBDIRECCIN DE EDUCACIN NORMAL Acuerdo No. 13/ENS/04PH/95

CLAVE 13PNL0001M

Escuela secundaria: Tcnica No. 38 Jos Mara Morelos y Pavn Maestra en formacin: Mara de Jess Eulogio Godnez Asignatura: Ciencias III (Qumica) Grado y grupo: 3 J BLOQUE I LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES TEMA 4 CONTENIDOS Cmo saber si la muestra de una mezcla Toma de decisiones relacionada con: est ms contaminada que otra? Contaminacin de una mezcla. Concentracin y efectos CAMPO FORMATIVO PROPIEDADES Y TRANSFORMACIONES DE LOS MATERIALES. CONOCIMIENTO CIENTFICO Identifica las propiedades fsicas de los materiales, as como la composicin y pureza de las mezclas, compuestos y elementos APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la sociedad HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y representaciones de fenmenos y procesos naturales, a partir del anlisis de datos y evidencias de una investigacin cientfica, y explica cmo lleg a ellas. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente.

ESTNDARES CURRICULARES

PROPOSITOS Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin INDICADORES Valoran la importancia de los sentidos para identificar propiedades de los materiales como la textura el olor, el sabor y el color. Clasifican algunos materiales a partir de sus propiedades. Analizan como el entorno modifica las caractersticas de los materiales. Clasifican algunos materiales usando sus propiedades. Analizan cmo el entorno puede modificar las caractersticas de los materiales

Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista. Identifica la funcionalidad de expresar la concentracin de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por milln (ppm). Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas. EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo 1 2 3 4 Inaceptable Bajo Satisfactorio Destacado Calificacin 5.0 6.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10
NIVEL DE DESEMPEO

RUBRICA Valora la importancia de la medicin de las propiedades intensivas y extensivas para caracterizar e identificar las sustancias que pudieran estar contaminadas Aprecia la importancia conocer los ndices de toxicidad de las sustancias Identifica que al variar la concentracin (porcentaje en masa y volumen) de una sustancia, cambian sus propiedades Valora la importancia de conocer las concentraciones, para identificar si una mezcla esta contaminada.

No. de Sesiones

ACTIVIDADES

TIEMPO

RECURSOS

INICIO Saludo y recapitulacin del contrato didctico. 10 MIN. Pase de lista. Propsitos del tema Aprendizajes esperados. Estndares. Muestra de rubricas Lanzar las siguientes Preguntas generadoras, responder de forma individual, y socializar. o qu es la contaminacin? 15 MIN. o Por qu la palabra contaminacin se emplea en diferentes medios: natural, social, poltico, etc? o Qu entiendes por sustancia txica? o Cmo podras saber si una sustancia esta contaminada? Realizar la lectura de anlisis en binas Qu contamina el agua?. Con base a las siguientes preguntas o Cmo nos percatamos qu el agua est contaminada? o Cules son las caractersticas que tiene el agua 25 MIN potable? o A travs de la lectura explica con tus propias palabras que es la contaminacin. o Comenta con tu compaero que propondras para saber si el agua de t escuela (los bebederos) no esta contaminada.

Lista de asistencia Plumones. Papel bond Pizarrn

Lectura didctica

DESARROLLO Observar el video La dosis hace al veneno 15 MIN. txicos por todos lados y qu es la toxicidad?. Comentar sobre los videos y organizar equipos de 6 personas, para realizar la actividad, La dosis hace al 30 MIN. veneno, o no?.. en donde a partir de un documento realizaran una historieta sobre un caso de intoxicacin y contaminacin en una mezcla. Trabajo extra clase, investigacin sobre el significado de las siglas ppm, DL50, y concentracin porcentual. Pedir calculadora. Videos didcticos Lectura didctica. Papel bond Colores Lpiz

CIERRE Reunir en equipos y realizar la tcnica de estudio Mar4x10 para analizar la informacin obtenida de la actividad extraclase. Compartir conclusiones. Breve explicacin sobre el ppm, el DL50 y concentracin porcentual. Anlisis de resultados y ejercicios de concentracin porcentual. Elaboracin de un cuento breve sobre la intoxicacin. Compartir algunos trabajos. Practica de laboratorio Aula ECAMP 15 MIN. Plumones. Pizarrn. Sustento terico.

25 MIN. 25 MIN. 30 MIN. 90 MIN.

Nicols Belem Lara __________________________________ Director

Profa. Mara de los ngeles Cortes Bravo _____________________________________ Titular

Prof. Juan Manuel Camacho Hernndez. ________________________________ Asesor

Mara de Jess Eulogio Godnez ___________________________________________ Maestra en formacin

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________