Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemticamente acerca del Universo, obtenidos por la observacin y el razonamiento, que permiten la deduccin

de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo. Concepto cientfico es cualquier conocimiento verdadero sobre cualquier porcin del universo, verificado completamente o parcialmente. Para alcanzar la comprensin de un fenmeno natural, los cientficos recurrimos al mtodo cientfico. El mtodo cientfico no es extraordinario ni fijo, hay variantes en l, pero los resultados deben ser aceptables, y de acuerdo con las observaciones. El mtodo de investigacin en Biologa es el mtodo hipottico-deductivo. El trmino "hipottico" denota que deben formularse dos o ms hiptesis antes de la experimentacin. "Deductivo" se refiere a obtener una conclusin particular a partir de un concepto general o universal. TEORIA DE LA VERDAD Verdad es cualquier declaracin que concuerda con los hechos naturales. Esta definicin es aceptada por los cientficos, aunque podra ser ms especfica si se menciona el estndar o modelo de la realidad yaciente en la naturaleza. Los cientficos toman al conjunto de hechos naturales como un modelo de la verdad. Una declaracin cientfica se puede asumir como verdadera slo si est basada en la teora universal de la verdad. 1. Teora de Coherencia de la verdad - El concepto sugiere que una declaracin debe ser coherente primariamente con otras declaraciones con las cuales se relaciona dicha afirmacin. Se refiere a las descripciones de los fenmenos reales. Una descripcin debe siempre ser coherente con el fenmeno observado. 2. Teora de Correspondencia de la verdad - El trmino se refiere a la correlacin entre el pensamiento y la realidad. Una declaracin es una verdad slo si se corresponde con los hechos. Se relaciona con los smbolos (modelos). Un modelo debe por fuerza corresponder a la realidad. 3. Teora Pragmtica de la verdad - Este esquema propone que la verdad debe ser probada a travs de sus efectos funcionales de certeza. Esto se refiere a las observaciones cientficas sobre la naturaleza. Cualquier descripcin de un modelo debe ser verificado en funcin del fenmeno real observado. Las tres teoras de la verdad se relacionan en puntos especficos, como los HECHOS OBSERVADOS Y PERCEPTIBLES. As, los principios cientficos se basan totalmente en las tres teoras. Si un concepto presume de ser verdadero, pero no es coherente en el contexto de ideas realistas relacionadas con dicho concepto, se debe desechar como una nocin falsa,

porque, en consecuencia, la nocin falsa no estara en correspondencia con la realidad, ni se probara porque no tendra un efecto plausible de certeza. METODO CIENTIFICO En trminos generales, los cientficos debemos seguir una sistematizacin para obtener una deduccin vlida acerca de algo. Esta sistematizacin se resume en los pasos del Mtodo Cientfico. Pasos del Mtodo Cientfico: Esta explicacin es una descripcin general del mtodo cientfico. El procedimiento no tiene qu seguir exactamente un arreglo como el descrito aqu. El primer paso en cualquier investigacin es la OBSERVACIN. La observacin consiste en fijar la atencin en una porcin del Universo. Mediante la observacin nosotros identificamos realidades o acontecimientos especficos del cosmos a travs de nuestros sentidos. PROBLEMA O PREGUNTA- Una vez que se ejecuta la observacin, surgen una o ms preguntas, generalmente generadas por la curiosidad del observador. La pregunta surgida debe ser congruente con la realidad o el fenmeno observado, y debe adherirse a la lgica. El investigador siempre debe tener en cuenta que las preguntas que comienzan con un "por qu" son muy difciles (si no imposibles) de contestar. El investigador objetivo prefiere comenzar sus preguntas con un "qu", un "cmo", un "dnde", o un "cundo". La pregunta podra ser tambin un "para qu es". Por ejemplo, Cul es la causa por la cual las plantas verdes se marchitan en la obscuridad? Luego, el observador, mediante RAZONAMIENTO INDUCTIVO, trata de dar una o ms respuestas lgicas a las preguntas. Cada respuesta es una introduccin tentativa que puede servir como una gua para el resto de la investigacin. Estas soluciones preliminares a un problema son las HIPTESIS. Hiptesis es una declaracin que puede ser falsa o verdadera, y que debe ser sometida a comprobacin (experimentacin). Cada hiptesis debe ser sometida a una prueba exhaustiva llamada experimentacin. Los resultados de la experimentacin determinarn el carcter final (falso o verdadero) de la hiptesis. Por ejemplo, "Probablemente durante la fotosntesis las plantas crean su propio alimento". Despus de que ha enunciado una o ms hiptesis, o explicaciones propuestas, el investigador elabora una o mspredicciones, las cuales deben ser consistentes con las observaciones e hiptesis. Para hacer esto, el investigador usa el Razonamiento Deductivo. Enseguida, las predicciones son sometidas a pruebas sistemticas para comprobar su ocurrencia en el futuro. Estas comprobaciones en conjunto reciben el nombre de EXPERIMENTACIN. La EXPERIMENTACIN consiste en someter a un sujeto o proceso a variables controladas de manera artificial.

La experimentacin puede realizarse de diversas maneras, pero la experimentacin controlada es una caracterstica propia del mtodo cientfico, de tal manera que otros sistemas ms sencillos no son viables para el propsito de la ciencia. En experimentacin controlada debemos tener dos grupos de prueba: un sujeto llamado grupo control o grupo testigo, y otro llamado grupo experimental. El grupo de control y el grupo experimental, son sometidos a las mismas condiciones, excluyendo la variable que se ha elegido para el estudio. El grupo de control no es sometido a la variable, slo se somete al grupo experimental. Se observan los resultados y se registran las diferencias entre ambos grupos. Si el investigador nota una diferencia entre ambos grupos, entonces puede deducir una respuesta. Conforme la investigacin avanza, las hiptesis falsas se rechazan una a una, hasta obtener la respuesta ms plausible de todas las hiptesis que se presentaron inicialmente. Cundo la hiptesis se verifica, entonces se procesa la declaracin final, que en ciencias se llama TEORA. TEORA- Teora es una declaracin parcial o totalmente verdadera, verificada por medio de la experimentacin o de las evidencias y que slo es vlida para un tiempo y un lugar dererminados. Por ejemplo, "las plantas con clorofila fabrican su propio alimento durante la fotosntesis". Si la teora se verificara como verdadera en todo tiempo y lugar, entonces es considerada como LEY. LEY- Una teora est sujeta a cambios, una ley es permanente e immutable. Una ley es comprobable en cualquier tiempo y espacio en el Cosmos. Sin embargo, una teora es verdadera slo para un lugar y un tiempo dados. Por ejemplo, la Evolucin es una teora que se perfecciona de acuerdo a nuevos descubrimientos, mientras que lo relacionado con la Gravitacin es una ley, pues ocurre en todo tiempo y lugar del universo conocido. Disciplinas que conforman las ciencias de la salud Medicina; es la ciencia y el arte de curar, prevenir enfermedades y promover la salud. Odontologa; disciplina que se encarga del diagnostico, tratamiento y prevencin de enfermedades de dientes, encas, lengua, paladar, etc. Enfermera; es la ciencia del cuidado de la salud del ser humano. Epidemiologa; rama de la salud pblica la cual estudia la frecuencia y la distribucin de los fenmenos relacionados con la salud y sus determinantes o causas en las poblaciones. Nutriologa; ciencia que estudia la nutricin. Analiza todas las vertientes de los alimentos como el valor nutritivo, sensorial, higinico- sanitario y qumico-analtico. Psicolgica; es la ciencia que estudia la mente y la conducta de los seres vivos, y desde las funciones cerebrales hasta el desarrollo de los nios.

Ciencias de la Salud es el conjunto de disciplinas dedicadas a la adquisicin de conocimientos para su aplicacin en la promocin del bienestar fsico, mental y social de los individuos. Las Ciencias de la Salud se organizan en dos vertientes: 1. El estudio e investigacin para la adquisicin de conocimientos sobre la saludenfermedad 2. La aplicacin de estos conocimientos tcnicos. Ambas vertientes se renen para lograr el amplio propsito de: mantener, reponer y mejorar la salud y el bienestar; prevenir, tratar y erradicar enfermedades; y comprender mejor los complejos procesos vitales de los organismos animales y humanos relacionados con la vida, la salud y sus alteraciones (enfermedad). Se dice que las ciencias de la salud son interdisciplinarias por el hecho de entrelazar o combinar varias ciencias para el estudio de un mismo caso clnico desconocido; o para profundizar el estudio de una forma ms especializada. Las investigaciones de esta ciencia estn basadas en las ciencias puras como la Biologa, la Qumica y la Fsica, aunque tambin en Ciencias Sociales, como la sociologa mdica, la psicologa, etc. Salud Definicin de Salud

La definicin de salud dice que la misma es un estado de completo bienestar fsico, mental y social; y no solo la ausencia de enfermedad o dolencia. El Da Mundial de la Salud se celebra el 7 de abril. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en su Constitucin de 1946, define salud como el estado de completo bienestar fsico, mental, espiritual, emocional y social , y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estn cubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales. Esta definicin es utpica, pues se estima que slo entre el 10 y el 25 % de la poblacin mundial se encuentra completamente sana. Una definicin ms dinmica de salud es el logro del ms alto nivel de bienestar fsico, mental, social y de capacidad de funcionamiento que permitan los factores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad. La salud y la enfermedad forman un proceso continuo, donde en un extremo se encuentra la muerte prematura, muchas veces prevenible, y en el otro extremo se encuentra un elevado nivel de salud, al que difcilmente llega todo el mundo. En la parte media de este continuo o equilibrio homeosttico se encontrara la mayora de la poblacin, donde la separacin entre salud y enfermedad no es absoluta, ya que es muy difcil distinguir lo normal de lo patolgico. La definicin de salud es difcil, siendo ms til conocer y analizar los determinantes de la salud o condicionantes de la salud.

La salud, en trminos fsicos, forma parte de uno de los pilares de la calidad de vida, bienestar y en definitiva de la felicidad. El objetivo de alcanzar la salud, no solamente corresponde a la medicina, sino tambin a los polticos, a la sociedad y al individuo. En los pases en vas de desarrollo, la salud empezara a conseguirse cuando se satisfagan sus necesidades de alimentacin, infecciones, vivienda, trabajo y, en definitiva, sus problemas econmicos, mientras que, en los pases desarrollados, la salud se consigue previniendo los efectos secundarios que la riqueza produce como la obesidad, la ausencia de ejercicio fsico, los accidentes de trfico, el tabaquismo, la depresin, la contaminacin. Cabe destacar que las ciencias de la salud son aquellas que proporcionan los conocimientos adecuados para la prevencin de las enfermedades y la promocin de la salud y del bienestar tanto del individuo como de la comunidad. Labioqumica, la medicina, la psicologa, la bromatologa, entre otras, sonciencias de la salud.

1. El"entorno"Csico"es"un"factor"de"gran"relevancia"para"la"salud." 2. Es"diCcil"determinar"los"efectos"de"la"contaminacin"en"la"salud." 3. Producen"el"20%"de"la"incidencia"total"de"enfermedad." 4. Afecta"ms"a"la"poblacin"vulnerable"(nios,"mayores,"enfermos" crnicos,"etc.). SALUD)AMBIENTAL Denicin:% Parte"de"la"Salud"Pblica"que"se"ocupa"de"las"formas"de"vida,"las" sustancias,"las"fuerzas"y"condiciones"del"entorno"del"hombre"que" pueden"afectar"a"la"salud."

OMS%(1999) -Medio Ambiente: la mayor parte son factores fsicos, factores qumicos biolgicos y socioculturales que se encuentran alrededor de un individuo o un grupo, aclaremos que estos factores siempre se encuentran interactuando dinamicamente. Hablaremos de lo que son los Factores Naturales:Los factores Geograficos: son como la geografa, altitud e Hidrografia, tienden a tener similitudes como son ayudar a modelar los patrones de vida, diferenciar su lugar de vida como es vivir en un bosque,en la playa o en el desierto. Los Factores Meteorolgicos: son la humedad del aire, la temperatura,el viento, los terremotos, el vulcanismo o Huracanes Los Factores Geolgicos: esto va enfocado a las caractersticas del suelo, y estudia la altitud,la luz del sol, la temperatura. Poniendo un ejemplo a estar cerca de un ri,un lago o una presa si llega a ser contaminar se esa agua se inicia las infecciones y en tiempos de lluvia si llena o se derrumba el ri provoca inundaciones, el cual provoca heridos y ahogamientos Los Factores Socioculturales: Son las ocupaciones,lenguaje, normas,actitudes ante el resultado de una enfermedad, grupos sociales, como tambin pueden ser las creencias, este factor se caracteriza por que tiene relaciones muy estrechas basado en la sociedad, donde se proporciona seguridad,proteccion recreacin y transmisin de creencias tendencia de influyen en el proceso de la Salud y la enfermedad Se denomina enfermedad a toda alteracin del equilibrio fsico, mental y/o social de los individuos. Todos los organismos vivos estn expuestos a padecer alguna enfermedad a raz de numerosos agentes patgenos. Una noxa es todo factor capaz de provocar una enfermedad, sea por exceso, carencia o defecto dentro del organismo. Una enfermedad sobreviene cuando no se logra vencer la influencia de las noxas. Si alguno de los tres aspectos (fsico, mental y social) que gobiernan la salud sufre un desequilibrio provoca un condicionamiento sobre el resto, ocasionando una enfermedad. Se denomina nosologa a la parte de la medicina que tiene por objeto describir, diferenciar y clasificar la amplia variedad de enfermedades y procesos patolgicos que existen en el medio. Para describir a las enfermedades se deben considerar los siguientes componentes: ETIOLOGA Es la descripcin del origen o los orgenes que provocan una enfermedad. La etiologa

estudia la gnesis que ocasiona una enfermedad, es decir, las diversas noxas que estn implicadas, sean biolgicas (agentes patgenos), qumicas, fsicas, psquicas y sociales. PUERTA DE ENTRADA Es el lugar por donde el agente infeccioso ingresa al husped. Las principales puertas de entrada son la oral o bucal, la respiratoria, la genitourinaria (sexual), la conjuntiva ocular, a travs de heridas de la piel y la transplacentaria. PUERTA DE SALIDA Es el sitio por donde el agente infeccioso abandona al hospedador. Las puertas de salida son las mismas que las puertas de entrada. VAS DE TRANSMISIN Son las formas en que las noxas son transportadas desde la puerta de salida de un individuo enfermo (o desde el reservorio) hasta la puerta de entrada del hospedador sano. Las vas de transmisin pueden ser directa o indirecta. -Transmisin directa La transmisin directa se diferencia en inmediata o mediata. La forma inmediata se produce por ntimo contacto entre la fuente primaria de infeccin (noxa) y el hospedador susceptible. Enfermedades de transmisin directa inmediata son el sida, la sfilis y la blenorragia, entre otras. En la transmisin directa mediata no existe contacto fsico, y se produce por medio de secreciones aergenas (oronasales) donde la noxa se transporta por microgotas provenientes del habla, de la tos o los estornudos, como sucede con la gripe y la rubola. -Transmisin indirecta Se produce cuando la transferencia del agente etiolgico al hospedador susceptible se realiza por medio de vectores (vehculos) o por objetos inanimados (ropa con grmenes, manos o utensilios contaminados, etc.). Un vector es un organismo, artrpodo u otro animal, que asegura la transmisin de una noxa biolgica. Los vectores pueden ser biolgicos o mecnicos. Son biolgicos cuando el patgeno se desarrolla en su interior (mosquito Anopheles del paludismo) y mecnicos si actan transportando a la noxa en forma pasiva, sin que se cumpla ninguna etapa del ciclo evolutivo del patgeno (moscas, cucarachas). En otro orden, deben considerarse a las enfermedades transmitidas por los alimentos (botulismo, salmonelosis), por el agua (clera) y las de transmisin sexual (forma directa inmediata) como la sfilis, el herpesvirus, el piojo de las ladillas (Phithirius inguinalis), el sida, la tricomoniasis y la blenorragia. Las enfermedades parasitarias externas en general se propagan por contacto directo con artrpodos (pulgas, piojos, garrapatas, caros de la sarna). Las parasitosis internas lo hacen por contacto directo inmediato (tricomoniasis), por va oral (ingestin de alimentos o de agua que acarrean huevos de gusanos) o bien a travs de vectores biolgicos (mosquitos, vinchucas) implicados en la transmisin del paludismo y el mal de Chagas. CURSO Se refiere a la rapidez con la cual aparecen las enfermedades y por su duracin. Los cursos agudos se manifiestan rpidamente y con una corta duracin (gripe, faringoamigdalitis, rubola, sarampin). Los cursos crnicos se desarrollan de manera lenta y con una duracin ms prolongada (tuberculosis, sida, artritis reumatoide). PERIODO DE INCUBACIN Periodo de tiempo que transcurre desde la entrada del agente patgeno en el organismo

hospedador hasta la aparicin de los primeros signos y sntomas de la enfermedad. PATOGENIA Parte de la medicina que estudia el origen y el desarrollo de las enfermedades, es decir, conjunto de mecanismos biolgicos, fsicos y/o qumicos que llevan a la produccin de una enfermedad. SIGNOS Los signos clnicos son las manifestaciones objetivas de una dolencia, que provienen de la exploracin del paciente. Algunos ejemplos de signos clnicos son la temperatura corporal, los procesos eruptivos de la piel y la taquicardia. SNTOMAS Los sntomas clnicos son expresiones subjetivas de una enfermedad obtenidas por las declaraciones del enfermo, como determinados dolores, mareos, pnico y angustia, entre otros. SNDROME Es el conjunto de signos y sntomas clnicos que conforman una enfermedad. La fiebre es un sndrome, ya que cursa con alta temperatura y frecuencia cardaca aumentada, entre otros signos, y con decaimiento y anorexia, como ejemplo de algunos sntomas. DIAGNSTICO Es el procedimiento mediante el cual se identifica a una enfermedad o al estado de salud de un individuo. COMPLICACIONES Dificultades en el desarrollo de una enfermedad a causa de infecciones secundarias, de bajas defensas del paciente, etc. Por ejemplo, una de las posibles complicaciones de la parotiditis en adultos son las afecciones en testculos y ovarios. EVOLUCIN Es el progreso que tienen las enfermedades desde el ingreso de la noxa hasta el momento en que se desarrolla la enfermedad y se produce la curacin, el paso al curso crnico o el deceso. PRONSTICO Es la informacin de tipo estadstica sobre la tendencia que sigue un proceso patolgico. El pronstico de las enfermedades puede ser favorable, favorable a reservado, reservado o grave. TRATAMIENTO Son todas las prcticas teraputicas que contribuyen a la curacin del paciente. PREVENCIN Son todas aquellas medidas que se adoptan con el fin de evitar las enfermedades y de mejorar el estado de salud de las personas y animales. Dentro de las medidas preventivas sobresalen: -Vacunaciones -Higiene apropiada de manos en forma reiterada -Lavado de frutas y verduras con agua potable o de fuentes confiables -Lavado de utensilios de cocina con detergentes y agua caliente -Desinfeccin apropiada de inodoros, mesadas de cocinas, vajillas, etc.

-Evitar ingerir alimentos mal cocidos o en deficiente conservacin -Evitar la ingestin de agua de origen dudoso -Procurar no llevarse objetos hacia la boca -Usar preservativos en las relaciones sexuales con compaas dudosas -Eliminar insectos y roedores -Evitar las aguas estancadas -Evitar el amontonamiento de desperdicios

1. Prevencin Concepto. Como sealamos al comienzo del trabajo, la Prevencin est ntimamente ligada al concepto de educacin, entendido como un proceso social complejo por la cantidad de personas que convoca y las variables que propone (sociedad, economa, etc). En la historia de la humanidad, el Derecho a la Educacin, siempre ocup un lugar de privilegio. Es promotor de la movilidad social, del pleno desarrollo de la persona y del sentido de su dignidad, razn por la cual ha sido y es objeto de permanente reivindicacin. Entendemos que el acceso a la Educacin es uno de los pilares bsicos de una sociedad libre y democrtica, de esta manera, el control institucional radica en una sociedad educada, que puede expresarse con criterio propio. Como consecuencia, la Educacin es un derecho inalienable del hombre, protegido y amparado por la Constitucin, que est vinculado al derecho de ensear y aprender y lgicamente la Educacin est directamente relacionada con el Derecho a la libertad, porque slo aquellos que reciben una educacin integral son realmente libres, pero adems, pueden ejercer esa libertad. Bien: en este concepto qu entendemos por Prevencin?. Bsicamente, la Prevencin tiene

el propsito de evitar la aparicin de riesgos para la salud del individuo, de la familia y la comunidad. Implica actuar para que un problema no aparezca o, en su caso, para disminuir sus efectos, esto se logra a travs de la investigacin, del trabajo en equipo y tambin es necesario el conocimiento, la iniciativa y la creatividad. Tipos de Prevencin. Podemos distinguir varios niveles de prevencin Primaria Secundaria Terciaria Inespecfica: significa prevenir en sentido global, as, nos podemos encontrar por ejemplo, con la elaboracin de una legislacin que desaliente el consumo o promover un modo de vida que tenga que ver con la salud. Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos11/preven/preven.shtml#ixzz2bncjlM6W Historia Natural de la Enfermedad y Niveles de Prevencin Introduccin. Se define como la manera de evolucionar que tiene cada enfermedad cuando se abandona a su propio curso (sin tratamiento alguno). Tambin se la conoce como "Evolucin natural de la enfermedad". Actualmente es slo un concepto terico debido a que existen infinidad de opciones teraputicas. Muchos conocimientos se conocen gracias a las descripciones de los primeros mdicos, que no tenan antibiticos, analgsicos eficaces, instrumental ni tecnologa apta; pero su experiencia es sumamente valiosa y ha servido de base a la medicina moderna para ejercer la prevencin y promocin de la salud, y no slo el tratamiento de las patologas. Perodos en la Historia Natural. Se pueden distinguir claramente, en todo proceso mrbido, 3 etapas o perodos: 1) Perodo Prepatognico o Subclnico: comienza con la exposicin a factores de riesgo o noxas (agente causal). Se rompe el equilibrio en la trada ecolgica, y el agente se ve favorecido para actuar. Todava el individuo no advierte malestar ni signo alguno, pero el proceso ya se ha iniciado. 2) Perodo Patognico o Clnico: existen 2 etapas en este perodo, la primera es la Asintomtica que se caracteriza por no mostrar sntomas, pero ya existen cambios en el organismo provocado por la enfermedad. La siguiente es la Clnica donde ya aparecen los signos y sntomas en el paciente. 3) Resultado: son las consecuencias de la enfermedad. Puede ser curacin, cronicidad, incapacidad o muerte.

La importancia de conocer estos conceptos es intentar realizar Prevencin de la Salud.

Niveles de Prevencin de la Salud. As como existen 3 perodos en la Historia Natural, hay un nivel de salud para cada uno de aquellos perodos destinado a frenar la enfermedad y sus consecuencias. 1) Prevencin Primaria: mediante la promocin y prevencin de salud se intenta mantener el equilibrio de la trada ecolgica, conservando la salud. Acta en el perodo prepatognico. 2) Prevencin Secundaria: con el diagnstico precoz y el tratamiento oportuno se debe lograr detener la progresin y propagacin de la enfermedad, adems de evitar complicaciones y secuelas. Est dirigido al perodo patognico. 3) Prevencin Terciaria: sus herramientas son la rehabilitacin y recuperacin del enfermo, con el objetivo de lograr el menor grado de incapacidad posible. Es el resultado del fracaso de los niveles de prevencin anteriores, pero no por eso despreciable.

http://educarporlasalud.blogspot.mx/2011/06/historia-natural-de-la-enfermedad-y.html

Resumen El estrs es un desequilibrio entre las exigencias hechas por el medio y los recursos disponibles por los individuos, generalmente producido por factores psicosociales, que incide en la actualidad sobre todos los seres humanos, los cuales da a da se enfrentan a las crecientes exigencias de una sociedad globalizada y consumista con un marcado determinismo ambiental.

Las causas del estrs laboral, sus efectos y su prevencin adopta diferentes formas, no obstante es importante preparar y capacitar a los trabajadores para afrontar todas las fuertes demandas que el ambiente les haga con todos los recursos disponibles y as adaptarse y resolver objetivamente los problemas que da a da se les presentan. En la investigacin se da el desarrollo de un estrs de diversas formas y en diferentes tiempos, se investiga antes, durant es y despus del momento, comprometiendo la produccin, casualmente el ms comn es el cansancio y la falta de tiempo de descanso; lo que ocasionar el estrs dentro de un ambiente de trabajo en el que faltan otros puntos determinar para ver su influencia en el acto determinativo del estrs. La satisfaccin de un trabajo bien hecho y bien remunerado, influye en la autoestima del trabajador lo que tambin interviene, no solo factores externos influyen al cansancio sino tambin internos, entonces por lo tanto se vern los diversos factores acuados a nuestra realidad en la empresa textil a la que investigamos. Finalmente podemos concluir que todo aspecto de la vida diaria laboral de un trabajador se puede manipular e ir manejando para una mayor produccin en su ambiente, y el aceleramiento de su eficacia en su puesto. Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos55/estres/estres.shtml#ixzz2bne6fgID