REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

Fundamentacin

El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva representacin. La construccin de la identidad social y cultural est relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona construye su concepcin del tiempo y el espacio a partir del anlisis y reflexin sobre su propia realidad. Esta percepcin puede darse interrelacionando el presente, pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la riqueza pluricultural y la multinacional, aplicando su capacidad reflexiva, crtica y autocrtica, para participar en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo econmico. El desarrollo del rea promueve el acceso a cono- cimientos sobre los procesos histricos, sociales, econmicos y polticos del Per y del Mundo; y enriquece la percepcin de los estudiantes, al proporcionarles referencias temporales y espaciales. Las referencias temporales y espaciales permiten al estudiante, saber de dnde vienen y dnde se sitan generando una base conceptual para la comprensin de hechos y procesos histricos, polticos, geogrficos y econmicos bsicos y complejos. Esto contribuye al desarrollo del pensamiento crtico y de las habilidades de observacin, anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e interpretacin del medio natural. Finalmente, permite comprender lo que es universal y por ende lo esencial de todas las culturas, as como el espacio donde se desarrolla la vida en sociedad. El rea permite a los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de dnde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el contexto familiar, local, nacional, americano y mundial. El estudiante en este contexto, va asumiendo progresivamente un rol protagnico en su propia historia, participando de cambios y transformaciones, con- jugando los valores de los patrones culturales de su origen y procedencia y los referentes morales que orientan su vida y sus actitudes, participando responsablemente en las diversas interacciones sociales que se dan en su entorno social. El rea de Historia, Geografa y Economa, se articula con el nivel de Primaria a travs de aprendizajes que permiten al estudiante asumir un rol protagnico, autnomo, individual y colectivo (en grupo y en sociedad), ubicndose en el mundo con responsabilidad, valorando y apreciando la diversidad natural, desarrollando una conciencia ambiental y ejecutando estrategias en torno a la gestin del espacio y el cuidado y preservacin del ambiente. El rea de Historia, Geografa y Economa enfatiza el aprendizaje de la historia del Per para valorar la creatividad de los peruanos y de esta forma consolidar el sentimiento de pertenencia con el Per. En ese sentido cobra importancia el anlisis y la evaluacin del legado cultural, artstico, social, econmico y de diversa ndole que los peruanos individual y colectivamente han aportado a nuestro rico patrimonio nacional. Muestras de este legado como las diversas lenguas, las formas de organizacin social, el control de los pisos ecolgicos y los sistemas de produccin, las cosmovisiones, las creencias y prcticas religiosas, la literatura, entre otras, constituyen conocimientos esenciales del rea.

Se orienta a que los estudiantes manejen informacin y la organicen de manera pertinente, sobre los sucesos histricos, geogrficos, sociales y econmicos presentes y pasados con la finalidad de que cuenten con elementos para la formacin de su propio juicio crtico, para su participacin en la sociedad y la valoracin de su pas. Por ello, las competencias del rea orientan el desarrollo integral del manejo de informacin, la comprensin espacio temporal y el juicio crtico. Manejo de Informacin Implica capacidades y actitudes relacionadas con el uso pertinente de la informacin, referida al desarrollo de los hechos y procesos histricos, geogrficos y econmicos, haciendo uso de herramientas y procedimientos adecuados, efectuando el anlisis de las fuentes, escritas, audiovisuales u orales, con el objeto de adquirir de nociones temporales e histricas, as como el desarrollo de habilidades en los procedimientos de la investigacin documental en torno a la realidad social y humana, en el tiempo y en el espacio, en el mbito local, regional, nacional y mundial. Comprensin Espacio Temporal Implica capacidades y actitudes orientadas a comprender, representar y comunicar conocimiento, utilizando y aplicando secuencias y procesos, analizando simultaneidades, ritmos, similitudes; interrelacionando el tiempo y el espacio, respecto al desarrollo de los fenmenos y procesos geogrficos y econmicos; situndose en el tiempo y el espacio, empleando las categoras temporales y tcnicas de representacin del espacio. El estudiante evala la realidad social y humana, en el mbito local, nacional y mundial; utilizando las fuentes de informacin, los cdigos convencionales, tcnicas e instrumentos elementales de orientacin, con los cuales representa los espacios histricos, geogrficos y econmicos, en los mbitos locales, regionales, nacionales y mundiales. Juicio Crtico Implica capacidades y actitudes que permiten reconocer, formular, argumentar puntos de vista, posiciones ticas, experiencias, ideas y proponer alternativas de solucin; reflexionando ante los cambios del mundo actual, situndose en el tiempo y el espacio. El estudiante juzga la realidad espacial y temporal, asumiendo una actitud crtica y reflexiva, autnoma y comprometida; tomando la iniciativa, proponiendo y formulando, fundamentando y explicando soluciones viables y responsables frente a la problemtica identificada en el desarrollo de los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el los mbitos local, nacional y mundial. Los conocimientos en el rea de Historia, Geografa y Economa se han organizado en Historia del Per en el Contexto Mundial y Espacio Geogrfico, Sociedad y Economa. En Historia del Per en el Contexto Mundial se busca promover que cada estudiante vincule su vida cotidiana con el proceso local, regional, nacional, latinoamericano y mundial. El aprendizaje de la historia permitir que cada estudiante desarrolle su conciencia histrica y adquiera nociones temporales cronolgicas, el conocimiento histrico y encuentre sentido a las mltiples relaciones entre el pasado, presente y fu- turo, al abordar procesos histricos y comprender la duracin, similitudes, los cambios y permanencias y los ritmos temporales, del desarrollo de las diversas sociedades en el mundo. Esto se realiza con la finalidad de que cada adolescente se reconozca y se ubique en su real contexto y se asuma como sujeto protagonista de su propia historia y del proceso histrico local, nacional, latinoamericano y mundial.

Espacio Geogrfico, Sociedad y Economa posibilita la comprensin de las interrelaciones entre la dinmica poblacional, el espacio y el desarrollo econmico. Estos conocimientos permitirn que cada estudiante desarrolle su comprensin espacio-temporal y adquiera nociones temporales y espaciales del conocimiento geogrfico y econmico, a travs de la identificacin de la riqueza y potencialidad de fuentes de recursos y productos ubicados en el mbito local, regional, nacional y mundial. Se promueven capacidades para la gestin de riesgos y la formacin de una visin de futuro acerca de las alternativas de desarrollo en diversos contextos n un marco de desarrollo sostenido. Adquieren importancia los aprendizajes que permiten el uso de cdigos convencionales, tcnicas e instrumentos elementales y complejos con los cuales se re- presenta los espacios geogrficos y econmicos. Tambin se incluye el conocimiento cartogrfico, y diversos aspectos sobre la calidad de vida y desarrollo econmico en el contexto local, regional, nacional y mundial. COMPETENCIAS POR CICLO ORGANIZADOR VI CICLO VII CICLO

MANEJO INFORMACIN

Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y DE econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, hasta el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. comunicndola en ejercicio de su libertad y autonoma.

COMPRENSIN ESPACIOTEMPORAL

Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos, acontecidos en el Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad.

JUICIO CRTICO

Formula puntos de vista personales y posiciones ticas, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

PRIMER AO

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICO CAPACIDADES Manejo de informacin Identifica las ciencias auxiliares de la historia y su clasificacin. Analiza los procedimientos del mtodo cientfico de la historia desde la recopilacin de datos hasta la interpretacin. Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, desde el desarrollo de las primeras sociedades del Per y Amrica hasta el siglo XV. Describe las caractersticas de la edad de piedra y sus manifestaciones. Analiza informacin relevante sobre las potencialidades del relieve, la geografa, los recursos, la sociedad y su relacin con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales. Evala las fuentes de informacin, sobre el aporte cultural de las civilizaciones antiguas de oriente y occidente a la construccin de la civilizacin actual. Sintetiza los aportes culturales de la cultura hebrea a la actualidad: La moral, le tica y el monoteismo. Comunica informacin sobre las migraciones y la organizacin y funciones del espacio, la dinmica poblacional y sus efectos socio culturales. Sintetiza los avances y logros producidos durante la evolucin social andina en el Cusco desde el precermico hasta los estados regionales, previos a la formacin del gran estado inca. Analiza las diversas formas de clasificacin regional del territorio peruano desde la forma tradicional de regiones, los pisos altitudinales hasta las 11 ecoregiones. Comprensin espacio temporal Secuencia el proceso evolutivo de la historia universal desde la edad de piedra hasta nuestros das. Localiza en el tiempo y en el espacio los perodos de la historia peruana desde las primeras sociedades andinas hasta la actualidad. Localiza en el espacio y el tiempo las principales caractersticas del geosistema. Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la cultura peruana y su relacin con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afro descendientes y migrantes. CONOCIMIENTOS Historia del Per en el contexto mundial Historia Historia e Historiografa. Fuentes de la historia. Ciencias Auxiliares de la Historia. Historia como ciencia. Tiempo cronolgico y tiempo histrico. Divisin de la Historia Universal. Divisin de la Historia Peruana Hechos, procesos, coyunturas y acontecimientos histricos. Historia personal, familiar y del Per Historia personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pas. Vida cotidiana en la historia peruana. Rol de la mujer en la historia del Per. Patrimonio cultural en el Per. Cultura peruana: pueblos originarios, nativos, afro descendientes y migrantes. La historia del Per como patrimonio nacional. Primeras sociedades Ciencia de los Orgenes Proceso de hominizacin. La Edad de Piedra. Revolucin neoltica. Culturas antiguas de Oriente Culturas del cercano y lejano Oriente.(Egipto, Mesopotmica y Medo Persia) Aporte significativo de la cultura hebrea. Civilizaciones clsicas de Occidente Roma y Grecia.

Interpreta causas y consecuencias de los cambios y permanencias, suscitados en el desarrollo de las primeras sociedades, el proceso de hominizacin y la revolucin neoltica. Analiza las simultaneidades, similitudes y diferencias de las civilizaciones de oriente y occidente. Evala los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XV. Representa e interpreta grficamente los procesos histricos, geogrficos y econmicos. Analiza las caractersticas de la ciencia histrica y el conocimiento histrico. Analiza la distribucin espacial, en torno a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pas. Secuencia el panorama Bblico de la Historia Universal. Analiza las leyes de la ciencia geogrfica y los aplica en situaciones concretas. Utiliza coordinas geogrficas en la localizacin de lugares.

Panorama Bblico de la Historia Universal. Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XV Poblamiento de Amrica. Origen y formacin de la cultura andina. Teoras sobre el origen de la cultura andina peruana. Caral, Chavn y otras culturas. Pre cermico cuzqueo. Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos ms significativos. Desarrollos culturales en la Amazona peruana. Evolucin social andina del Cusco; Del Formativo a los Estados regionales.

Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Geografa. Geosistema. Espacio geogrfico. Juicio crtico La ciencia geogrfica. Representacin del espacio geogrfico. Interpreta el significado del creacionismo y la importancia de su conocimiento acerca de Lneas imaginarias. los primeros momentos de la humanidad. Cartografa: instrumentos, tcnicas y procedimientos de representacin de la orientacin Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumple la mujer en la vida cotidiana y localizacin geogrfica. segn el devenir de la historia. Per: relieve, geografa, recursos y sociedad. Argumenta criterios propios, en torno a la importancia de la diversidad de tradiciones y Clasificacin de regiones. costumbres en nuestro pas. Cuencas y gestin de riesgos. Argumenta la importancia de la implementacin de medidas en la gestin de riesgo y Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico. prevencin en caso de un fenmeno o desastre. Formula puntos de vista en torno a los hechos y procesos histricos ms significativos, Calidad de Vida de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial. Poblaciones humanas locales y regionales. Formula puntos de vista sobre el rol econmico de las familias, las empresas y el Estado Migraciones. en el desarrollo del pas. Organizacin y funciones del espacio. Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional. Dinmica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Desarrollo y Economa Necesidades de la poblacin, ndice de desarrollo humano. Recursos y actividades productivas locales y regionales. Productores y consumidores.

El sistema financiero. Rol y funcionamiento. Rol econmico de las familias, las empresas y el Estado. ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

SEGUNDO AO

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICO

CAPACIDADES Manejo de informacin Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI. Identifica los adelantos cientficos de la poca que favorecieron los descubrimientos geogrficos. Analiza informacin relevante sobre el desarrollo de las actividades econmicas regionales y el impacto del espacio nacional destacando la contribucin del ahorro. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre la etapa de la conquista del Tawantinsuyo, la resistencia a la conquista y los conflictos presentados entre los espaoles. Evala las causas de la decadencia del Tawantinsuyo. Comunica informacin sobre las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Analiza las caractersticas de la cultura colonial cuzquea. Identifica las costumbres coloniales cuzqueas que perviven en la actualidad. Comprensin espacio temporal Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas de los ecosistemas en el Per, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres y los parques, santuarios y reservas nacionales. Localiza las ecorregiones naturales del Per Describe las caractersticas del medio ambiente del Cusco. Discrimina y analiza la distribucin espacial en torno a los desarrollos culturales en Mesoamrica y el Tawantinsuyo. Interpreta la duracin, causas y consecuencias de los cambios y permanencias, suscitados en el periodo de la Europa feudal y el surgimiento de la burguesa. Infiere hiptesis explicativas, sobre la relacin entre la Europa feudal y el capitalismo

CONOCIMIENTOS Historia del Per en el contexto mundial Procesos culturales en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI Desarrollos culturales en Mesoamrica. Tawantinsuyo: Origen, desarrollo, organizacin y trascendencia cultural. Historia mtica e historia cientfica de los incas. Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas. Europa feudal y capitalismo mercantil Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesa. Concepciones del mundo en la antigedad. Adelantos de la poca que favorecieron los grandes descubrimientos geogrficos. Espaa y Portugal: modelos de expansin. Primeras expediciones espaolas a Amrica. Per y Amrica: Siglo XVI Decadencia del Tawantinsuyo. Empresas de expedicin: Antillas y Mxico. Impacto inicial de la conquista. Conquista del Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre espaoles. Evangelizacin. Orden colonial en el Per: cambios y permanencias El mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y poltica econmica colonial.

mercantil. Localiza las rutas de las expediciones espaolas a Amrica en los siglos XIV y XV. Juzga la presentacin progresiva de simultaneidades, similitudes y diferencias, en el proceso de la conquista, la resistencia y los conflictos suscitados entre los espaoles. Evala los cambios y permanencias del mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Representa e interpreta grficamente los procesos histricos, geogrficos y econmicos. Juicio crtico Diferencia historia mtica e historia cientfica de los incas y sus orgenes. Interpreta las concepciones del mundo en la antigedad y valora la concepcin bblica acerca de la forma de la tierra. Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumplen las organizaciones econmicas, las empresas, y el transporte, para el desarrollo nacional. Argumenta posiciones ticas, en torno a las caractersticas del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Propone alternativas de solucin para impulsar los procesos adecuados de regionalizacin y descentralizacin poltico administrativa del Per. Propone alternativas de solucin frente a las medidas de gestin de riesgo y prevencin en el campo y la ciudad. Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos histricos, geogrficos y econmicos. Valora la importancia de la conservacin del agua y los recursos naturales.

Sociedad colonial. Estamentos y castas: asimilacin, adaptacin y confrontacin. Instituciones y cultura poltica coloniales. Cultura colonial del Cusco. Costumbres coloniales del Cusco. Religiosidad. Educacin y cultura. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Ecosistemas en el Per. Las ecorregiones del Per. Actividades econmicas. Impacto sobre el espacio nacional. Fenmenos y desastres. Causas y diferencias. Parques, santuarios y reservas nacionales. El medio ambiente del Cusco. Conservando el agua y el medio ambiente. Calidad de Vida Migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin. Gestin de riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo humano. Desarrollo y Economa. Organizaciones econmicas. Empresas y Estado. Centralizacin, regionalizacin y descentralizacin. Mercado interno y externo. Importacin y exportacin. Redes de comunicacin y de transportes para el desarrollo regional y nacional. Desarrollo de las economas regionales. El ahorro en el marco del desarrollo nacional.

ACTITUDES

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

TERCER AO MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICO

CAPACIDADES Manejo de informacin Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido desde la formacin y desarrollo de los modernos estados europeos hasta fines del siglo XVIII. Analiza informacin relevante sobre las polticas econmicas estables e instituciones slidas. Juzga y evala las fuentes de informacin sobre las rebeliones internas en el Per, la crisis espaola y su relacin con los movimientos continentales y la independencia del Per. Analiza los logros de las corrientes libertadoras del sur del norte en la independencia americana. Comunica informacin sobre la poblacin y calidad de vida en los pases y principales ciudades de los cinco continentes y sus recursos, productos e intercambios comerciales. Diferencia las caractersticas del desarrollo y subdesarrollo. Comprensin espacio temporal Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el mundo, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres en el marco del desarrollo sostenible. Compara las dimensiones de lospaise mas grandes y mas pequeos del mundo. Compara los datos de lospaises mas habitados y los menos habitados del mundo. Compara el nivel de pructividad, economa y exportacin de las mas grandes y los mas pequeos paises desde l punto de vista de la economa. Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los procesos y los modernos estados europeos. Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y permanencias, en la situacin de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI-XVIII. Juzga las similitudes y diferencias encontradas en la economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica Colonial en los siglos XVII-XVIII. Evala los procesos histricos previos y posteriores a la independencia del Per y Amrica. Secuencia el proceso de proclamacin y consolidacin de la independencia peruana. Representa e interpreta grficamente procesos histricos, geogrficos y econmicos.

CONOCIMIENTOS Historia del Per en el contexto mundial El mundo de la Edad Moderna Formacin y desarrollo de los modernos Estados europeos. Situacin de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI-XVIII. Per y Amrica Colonial Economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica Colonial en los siglos XVIIXVIII.(Clases sociales, organizacin poltica y castas) Europa, Amrica y el Per hasta inicios del siglo XVIII Separacin poltica de Amrica de Espaa. Ilustracin americana e ideario separatista. Pensamiento fidelista. Rebeliones internas en el Per. Crisis espaola, Juntas de Gobierno y Cortes de Cdiz. Movimientos continentales y la independencia del Per. Las corrientes Libertadoras del sur y del norte. Proclamacin y consolidacin de la independencia del Per. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible. Fenmenos y desastres. Impacto socioeconmico. Depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento. El Calentamiento global y sus repercusiones. Calidad de Vida

Pases, capitales y sus principales ciudades en los cinco continentes. Juicio crtico Geografa poltica comparativa de los pases del mundo. Poblacin y calidad de vida. Estudio de casos en los cinco continentes. Plantea causas y consecuencias del calentamiento global. Geografa humana comparativa de los pases del mundo. Propone alternativas de solucin en torno a la problemtica de la depredacin, Poblacin y migraciones. contaminacin, desertificacin y calentamiento de la tierra. Recursos, productos e intercambios comerciales. Estudio de casos en los cinco Argumenta criterios propios, en torno a la diversidad tnica, lingstica y los patrones continentes. culturales de las regiones del Per. Geografa econmica comparada de los cinco continentes. Formula puntos de vista en torno a la calidad de vida y la dinmica poblacional en el mbito mundial. Desarrollo y Economa Formula puntos de vista, en torno a la influencia del proceso de la Ilustracin Europea y las Reformas Borbnicas en el proceso emancipador. Patrones culturales en el Per. Desarrollo de una cultura favorable al desarrollo Juzga las caractersticas del contexto que propiciaron las migraciones y sus sostenido. consecuencias en la distribucin del espacio en el mbito mundial. El Banco Central de Reserva. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada Fronteras, integracin regional y convenios de cooperacin latinoamericanos. en la interpretacin de los procesos geogrficos y econmicos. Modelos de desarrollo de economas y estados: Unin Europea, Comunidad Andina, Argumentan sobre la influencia de la Ilustracin americana en el ideario separatista. Tratados de Libre Comercio y Analiza los puntos de vista de los precursores fidelistas y su concepcin de la nueva Acuerdos Comerciales. patria en el siglo XVIII. Globalizacin de la economa. Relaciones Norte-Sur. Brecha entre el desarrollo y subdesarrollo. ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

CUARTO AO MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICO CAPACIDADES Manejo de informacin Identifica informacin sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos desde inicios de la vida republicana en el Per y Amrica Latina hasta mediados del siglo XX. Analiza informacin relevante sobre los productos, servicios y las entidades de regulacin del sistema financiero nacional, en el marco del crecimiento, desarrollo humano y las ventajas del comercio internacional. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. Analiza informacin sobre la migracin, movilizacin social, arte y cultura en Amrica Latina en el siglo XIX. Comunica informacin sobre los sectores productivos en el Per y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo. Comprensin espacio temporal Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas del cambio climtico y las relaciona con los principales acuerdos internacionales. Secuencia el proceso histrico de los militarismos en el Per. Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante la Confederacin Per-Boliviana. Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y permanencias en Amrica Latina y el Per desde antes de la Guerra con Chile hasta la Reconstruccin Nacional. Analiza el desarrollo e interaccin de las bases sociales, econmicas y los movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica. Secuencia las etapas de la Repblica Aristocrtica. Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones CONOCIMIENTOS Historia del Per en el contexto mundial Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Per Nuevo ordenamiento jurdico. Economa, sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Per republicano. Los Militarismos en el Per: Primer Militarismo. Confederacin Per-Boliviana. Sociedad y liberalismo Restauracin y Revoluciones liberales en Europa. Las revoluciones industriales. Imperialismo y capitalismo. Movimiento obrero. Movimientos estudiantiles. Amrica Latina y el Per hasta la Reconstruccin Nacional Amrica Latina segn regiones en el siglo XIX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Economas de exportacin. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en Amrica, conflicto e integracin. Ocupacin de la Amazona. Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin interna de Per, Bolivia y Chile.

polticas y conflictos internacionales de la primera mitad del siglo XX. Representa e interpreta grficamente procesos histricos, geogrficos y econmicos. Secuencia el proceso histrico de las revoluciones industriales, obreras y estudiantiles. Juicio crtico Argumenta criterios propios en torno a las oportunidades para la descentralizacin y el desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Asume actitudes positivas frente a las ventajas comparativas y competitivas que se presentan en el comercio internacional. Formula puntos de vista, en torno al rol del estado peruano frente al trabajo, recursos naturales y capital. Propone alternativas de solucin frente al cambio climtico y los principales acuerdos internacionales y nacionales. Formula puntos de vista, frente a las perspectivas presentadas por el Per frente al comercio internacional y en el marco de las exportaciones e importaciones. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de procesos histricos, geogrficos y econmicos.

Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstruccin Nacional. Repblica Aristocrtica Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica. Etapas de la Repblica Aristocrtica, desde el punto de vista de los perodos presidenciales. Poltica y movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica. Siglo XX: Per y el Mundo Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del siglo XX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. Revoluciones polticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana, Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Cambio climtico y proceso de calentamiento global. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto. Organismos de Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de Ambiente. Calidad de Vida Sectores productivos en el Per. Empleo, subempleo y desempleo. Descentralizacin y oportunidades. Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Desarrollo y economa Trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos. Indicadores macroeconmicos. Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano, inversin extranjera. Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional.

El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulacin y supervisin: Superintendencia de Banca y Seguros y CONASEV. Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado. Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pases vecinos. Bloques econmicos. Comercio internacional. Perspectivas para el Per. Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas. ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

QUINTO AO MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICO CAPACIDADES Manejo de informacin Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido entre la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros das. Analiza las caracctersticas del nuevo orden mundial despus de la II guerra mundial. Analiza las fuentes de informacin sobre la importancia de la internacionalizacin de la produccin y la apertura al sistema financiero internacional. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre el fenmeno del terrorismo y la subversin en el Per y Amrica Latina y los diversos conflictos blicos internacionales contemporneos. Analiza informacin sobre las transformaciones en Amrica Latina desde mediados del siglo XX. Comunica informacin relevante, sobre las principales actividades econmicas, los sectores, procesos y las ventajas que ofrece la liberacin del comercio. Analiza la historia de las crisis econmicas mundiales. Analiza la crsisi undial desde el punto de vista econmico: causas y consecuencias. Sintetoiza el comportamiento del mercado en casos de monopolio y oligopolio y los fenmenos del mercado. CONOCIMIENTOS Historia del Per en el contexto mundial Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y el Mundo. Divisin de Alemania. El nuevo orden mundial. La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos. Situacin de Europa, Amrica, Asia y frica. Procesos de descolonizacin. Movimientos de independencia y revoluciones en frica y Asa. Reunificacin alemana y desintegracin de la URSS. El nuevo mapa poltico mundial. La crisis econmica mundial (historia) Segunda mitad del Siglo XX en el Per y Amrica.

Transformaciones en Amrica Latina segn regiones desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. Comprensin espacio temporal Sociedad, poltica y economa en el Per y Amrica Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y polticos. Reformas y revoluciones. Secuencia la divisin y reunificacin de Alemania y sus repercusiones en el orbe. Regmenes civiles y militares. Populismos. Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las caractersticas del medio Desarrollo y crecimiento econmico en el Per. geogrfico peruano y la distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores Crisis econmica, social y poltica de los aos ochenta en Per, Amrica Latina y el econmicos en el Per, Amrica Latina y el Mundo. mundo. Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los El Per y Amrica en las ltimas dcadas hechos y procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en Amrica El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Latina y el Mundo. Globalizacin.

Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fra la reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS. Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, poltico y econmico en el Per, Amrica Latina y el Mundo, desde mediados del siglo XX. Evala el desarrollo de los tratados y convenios de fortalecimiento de la economa, las finanzas y el desarrollo del Per y los pases de la regin. Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos y econmicos. Juicio crtico Evala los puntos de vista sobre el problema fronterizo martimo con Chile proponiendo alternativas de solucin. Argumenta criterios propios, crticos y creativos en torno al nuevo orden mundial y la globalizacin, la organizacin poltica y los diversos mecanismos de integracin en el mbito regional y mundial. Propone alternativas de solucin del Per frente a la crisis econmica mundial. Argumenta posiciones ticas en torno a la relacin entre lmites y problemas territoriales y propone alternativas para el desarrollo en las zonas de frontera. Asume actitudes positivas sobre la participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos en el siglo XX. Formula puntos de vista y valora la conservacin de los ecosistemas en el Per, la Amazona y la Antrtida. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en los procesos histricos, geogrficos y econmicos tratados. Formula y asume soluciones a los problemas presentados en la realidad social y espacial, interrelacionando el tiempo y el espacio. Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica internacional del Mundo. Propone alternativas y soluciones econmicas en las negociaciones del TLC con China y EEUU.

Transformaciones del Per desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. Participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos. Terrorismo y subversin en el Per y Amrica Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificacin en el Per. Hechos y acontecimientos de la historia reciente del Per. Problemas fronterizos con Chile. El Per la globalizacin y a crisis mundial. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Conservacin de los ecosistemas en el Per. La Amazona y la Antrtida como reserva de biodiversidad en el mundo. Calidad de Vida Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano. Actividades econmicas. Sectores y procesos. Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en Amrica Latina y el mundo. Desarrollo y Economa Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el desarrollo del Per. Organizacin poltica y administrativa del territorio peruano. Lmites y problemas territoriales. Posibilidades para el desarrollo en zonas de frontera. Integracin latinoamericana. Instituciones actuales y posibilidades futuras. Internacionalizacin de la produccin y las finanzas. El Sistema Financiero Internacional. Crisis mundial desde el punto de vista econmico. Importancia e instituciones representativas. Mercado, monopolio y oligopolio. Liberalizacin del comercio de bienes y servicios. Comercio Internacional. Tratados y convenios del Per: APEC y TLC.

TLC con China y EEUU Fortalecimiento de la economa y las finanzas. ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA Fundamentacin El rea de Educacin Religiosa e parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual, fsico y moral. Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la Formacin de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida, los dos organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado.

La competencia de Comprensin Doctrinal Cristiana consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se har progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y con los dems, ejercitando la responsabilidad personal. Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analtica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones, para actuar de manera coherente con la fe y ser testimonios de vida cristiana. Desde esta perspectiva, es fundamental el testimonio de fe y de vida del docente de religin y el ambiente comunitario, fraterno y dialogal que pueda gestarse en su sesin de clase, propiciando un dilogo abierto y respetuoso, acogiendo a todos, y presentando con claridad los contenidos y caractersticas del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan, libremente, optar por l. En la Educacin Secundaria, los jvenes se hacen preguntas sobre la vida, sobre s mismos y sobre la existencia, es decir, son capaces de profundizar y trascender la propia existencia concreta y abrirse a una visin espiritual, en un proceso progresivo, de acuerdo con su edad, sus intereses, sus vivencias previas y el entorno en el que se hallan insertos. El rea de Educacin Religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana. Es importante desarrollar el rea en interaccin permanente con el resto de las reas tanto las que representan el mbito cientfico de la realidad, como as tambin las que pertenecen al mbito esttico y artstico- propiciando una conciencia creciente de la importancia que reviste el dilogo entre la fe y la cultura en la que viven los estudiantes. La posibilidad de analizar y discernir esa realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enrique- la visin de los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico formndolos en una visin globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social cada vez ms digna. Debido a las caractersticas de nuestra poca, las situaciones y disposiciones de los estudiantes frente a la propuesta religiosa, son diversas y el rea podr ayudarles a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin con los problemas existenciales comunes a todas las religiones y caractersticas del ser humano. En cada institucin educativa, e incluso en cada aula, se pueden encontrar distintas opciones religiosas y diferentes niveles de participacin y vivencia. Corresponde al profesor de religin conocer estas situaciones y elaborar la propuesta ms acorde a su realidad. Competencias por ciclo

ORGANIZADOR

VI CICLO

VII CICLO

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA

Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del con los dems, respetando las diferencias. Amor como instrumento del Plan de Dios.

Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la DISCERNIMIENTO DE seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en la Doctrina Social de la Iglesia. FE predicacin y la edificacin del Reino de Dios.

PRIMER AO COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE CAPACIDADES Comprensin Doctrinal Cristiana CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana

Identifica en la Biblia las verdades sobre la salvacin, y el nuevo nacimiento. Identifica el origen y significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseanzas. Identifica y analiza en la palabra de Dios las verdades sobre Dios, la Biblia y la creacin. Explica el concepto bblico del pecado y sus implicancias en el plan de salvacin. Reconoce y aplica los frutos del Espritu Santo como su norma de vida. Discernimiento de Fe Aplica los efectos positivos de los ocho remedios naturales para gozar de buena salud. Reconoce a Jess como nico medio de felicidad en su hogar. Reconoce que para ser feliz, debemos cultivar buenas amistades. Identifica el trabajo de la iglesia como agente de preparacin y salvacin.

La Biblia: Verdades sobre la salvacin y el bautismo. La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo, ubicacin e interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia. Dios como nico creador. El mal en el mundo y la esperanza de la salvacin. El espritu santo como agente de cambio.

Testimonio de Vida La salud debe ser cuidada y valorada como don de Dios. La familia un lugar seguro para crecer y aprender del amor de Dios. Para ser feliz, tienes que ser buen amigo, tener buenos amigos y conquistar amigos para Dios. La iglesia como centro de preparacin y socorro para los momentos ms crticos de la vida.

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra fraternidad con todos siguiendo el ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

SEGUNDO AO COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE CAPACIDADES Comprensin Doctrinal Cristiana Identifica en las sagradas escrituras las verdades de un Dios organizado y detallista. Valora los diez Mandamientos como la nica norma importante para su vida. Identifica las seales bblicas del regreso de Cristo por segunda vez a esta tierra. Analiza la relacin y la funcin de la ley en el proceso de la salvacin. Discernimiento de Fe Identifica las consecuencias de la posmodernidad y la influencia en el hombre. Reconoce las consecuencias de los diversos vicios del hombre y su influencia en la familia y la sociedad. Identifica los beneficios de la obediencia y riesgos de la desobediencia a Dios. Analiza la importancia de la obediencia a Dios en la vida de Job y Moiss CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana La Biblia Y la naturaleza hablan de la creacin perfecta de Dios. El hombre y la obediencia a los mandamientos de Dios. La Biblia contiene promesas del su segunda venida a este mundo. La ley y la gracia nos conducen a la salvacin. Testimonio de Vida La prdida de valores en esta generacin. Acepta los consejos bblicos para gozar de una buena salud. Valoracin y defensa de toda forma de vida. Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona. Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida personal. Respeto y cuidado a toda persona de su entorno. Aceptacin de las diferencias: todos somos distintos pero importantes para el Plan de Dios. Cualidades y debilidades que hay en las personas. Superacin de los aspectos dbiles en nuestra vida cristiana. Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra realizacin. La bondad de Dios en los valores que poseen las personas. La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.

ACTITUDES

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

TERCER AO COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE CAPACIDADES Comprensin Doctrinal Cristiana Explica la naturaleza de: el Padre, el Hijo, y el Espritu Santo, as como la unicidad y coexistencia eterna de cada uno de ellos. Relaciona los elementos del proceso del gran conflicto y el origen del pecado, en funcin de la creacin y la naturaleza humana. Explica la relacin de la inspiracin progresiva en la formacin de las Sagradas Escrituras. Relaciona el carcter (amor) de Dios con los diez mandamientos y reconoce su importante funcin para la armona del universo. Identifica las caractersticas especiales del sbado y su importancia para el desarrollo cristiano. Describe la funcin del sacerdote y del sacrificio en el AT. en relacin con el sacrificio expiatorio de Cristo. Argumenta sobre la vida, muerte y resurreccin de Cristo en funcin de su papel en el Santuario Celestial. Identifica las funciones y caractersticas del la iglesia verdadera y del remanente para los ltimos tiempos. Describe las ceremonias y ritos importantes de la iglesia en funcin con la santidad y la pureza para el desarrollo cristiano. Descubre el correcto uso de los dones espirituales distinguindola de las falsas manifestaciones carismticas. Explica los principios que la mayordoma exige en cuatro aspectos de nuestra vida (tiempo, tesoros, talentos, templo) en relacin a la experiencia de la salvacin. Argumenta las diversas situaciones (vestimenta, salud, amor, etc.) en la que los principios de conducta cristiana se vean correctamente aplicadas. Identifica con facilidad todas las seales bblicas de la segunda venida de Cristo con los acontecimientos histricos (fecha-acontecimiento-texto) Describe la condicin bblica del estado de los muertos y el destino de los justos que descansan. Organiza los acontecimientos que ocurrirn durante el milenio y el fin del pecado CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana La Deidad: la verdad sobre el Padre, el Hijo y el Espritu Santo La doctrina del hombre: la creacin (autores-protagonistas y tiempo estimado) La creacin del hombre y la naturaleza humana (antes/despus del pecado) Orgenes del gran conflicto (autores-protagonistas, estrategias usadas y consecuencias sobre la creacin) La formacin de la Sagradas Escrituras a travs de la historia y su autoridad. Los diez mandamientos: reflejo eterno del carcter de Dios y como guardarlos. El sbado: origen, monumento recordatorio de la creacin, importancia en la vida cristiana. La vida, muerte y resurreccin de Cristo El ministerio completo de Cristo en el santuario celestial. Origen, derechos y funciones de la iglesia, y el remanente en los ltimos tiempos. El bautismo y la cena del Seor (importancia y significado) Los dones y ministerios espirituales y la mayordoma. La experiencia de la salvacin y el crecimiento en Cristo. La conducta cristiana: principios de salud, vestimenta y actividades socio-recreativas, relaciones sentimentales. Las seales de la segunda venida de Cristo. El estado de los muertos y la resurreccin de los justos. El milenio y el fin del pecado La tierra nueva: caractersticas y condiciones de vida. Testimonio de Vida Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems personas y con la naturaleza. La presencia de Cristo en la vida diaria para el crecimiento espiritual. Principios de vida cristiana: Cristo motiva en el corazn del hombre un cambio integral (hbitos y actitudes) Los Mandamientos de Dios como normas para una vida abundante, de amor a Dios y a

ordenadamente. Argumenta las condiciones de vida y gobierno de la tierra nueva, as como las condiciones para llegar a ella. Discernimiento de Fe Interioriza la necesidad y el respeto a Dios, a las personas como obra de Dios y a la naturaleza. Practica la comunin con Dios en su vida diaria. Asume el compromiso de vivir en coherencia con los principios de vida cristianas. Interioriza la observancia de los diez mandamientos en su vida. Practica el uso correcto de su libertad, para tomar correctas decisiones y asumir responsabilidades. Propone en su proyecto de vida practicar las Obras de compasin y misericordia que revel Cristo. Comprende su naturaleza pecaminosa, sus debilidades y la de los dems, y se propone superarlas con la ayuda de Cristo y de la iglesia.

los semejantes. Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones. La compasin y la misericordia de Cristo mostrada en su vida y muerte. Responsabilidad en la iglesia a la que pertenece: cumplimiento de la misin encomendada.

ACTITUDES Valora su pertenencia a la familia de Dios y acepta el mensaje doctrinal de la Biblia. Demuestra fraternidad y compasin con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz de la Palabra de Dios. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

CUARTO AO COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE CAPACIDADES Comprensin Doctrinal Cristiana Identifica en las Sagradas Escrituras el fundamento de la iglesia Relaciona los elementos del proceso histricos en el surgimiento de la iglesia. Descubre la misin de Cristo en la formacin de la iglesia de Dios. Reconoce la importancia de las creencias en la iglesia, basadas en las Biblia Identifica y analiza la iglesia en los tiempos finales de la profeca. Reconoce la importancia de la predicacin mundial en la iglesia adventista del sptimo da. Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo a los principios Cristianos. Constituye sus amistades y el noviazgo de acuerdo a los principio cristianos. Discernimiento de Fe Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems. Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa. Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo a los principios de la Biblia. Comprende lo que significa ser discpulo. Valora el efecto espiritual de las creencias y los recibe con frecuencia. CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana La Biblia: verdades sobre el fundamento de la iglesia Cristiana. El magisterio de la iglesia, basada en las Escrituras y fundada en Cristo Jess La iglesia para el mundo entero; sus enseanzas a las primeras comunidades cristianas. Las creencias o doctrinas para su curacin espiritual (uncin de los enfermos y reconciliacin) La iglesia, sus miembros para estos tiempos. Preparacin para su encuentro. Responsabilidad del laico en el cumplimiento de la misin. El hombre y la bsqueda de la verdad y de los principios. Las relaciones interpersonales dentro de la iglesia: principios y . Testimonio de Vida Vocacin misionera de la Iglesia. El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess. Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. Coherencia con los principios de su fe religiosa. La colaboracin en las diversas actividades de bien comn. La solidaridad familiar, escolar y comunal. Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. El respeto a las diferentes confesiones religiosas. Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misin encomendada. Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno.

ACTITUDES

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra armona con todas las creencias de la iglesia. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida, a travs de los principios cristianos. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

QUINTO AO COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE CAPACIDADES Comprensin Doctrinal Cristiana Relaciona los acontecimientos histricos y la profeca Bblica. Reconoce la funcin del profeta y la inspiracin Bblica. Comprende el cumplimento de las profecas mesinicas Identifica los smbolos mesinicos. Relaciona el juicio de Dios sobre las naciones pasadas y el juicio futuro de las naciones. CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Los diferentes tipos de historia y la intervencin de Dios en los hechos y sucesos de la historia La predestinacin y el libre albedrio. Importancia del don proftico en la iglesia de Cristo, las diferencias entre profeta y futurlogo, su funcin como voceros de Dios Evaluacin de los profetas y los profetas falsos. Promesas mesinicas y el precio del perdn. Smbolos mesinicos a la luz de la Biblia que

Reconoce la trayectoria de la iglesia a lo largo de revelan la funcin del mesas. la historia y su relacin con la profeca Bblica. El libro de Daniel y el juicio de Dios sobre Jerusaln Reconoce los acontecimientos finales descritos en y las naciones la profeca Bblica. Evidencias histricas, catastrficas y geolgicas del juicio de Dios en el pasado Discernimiento de Fe Coincidencia histrica vs veracidad bblica. Las siete iglesias y los siete sntomas de ella Comprende la necesidad de compartir con otros mencionados en el libro de apocalipsis. las verdades Bblicas Acontecimientos finales descritos en la Biblia: la Asume responsablemente la prctica de los llegada, manifestacin y obra del anticristo, valores cristianos como norma de vida. apostasa prevista la profeca de los 1260 aos, Valora su rol como cristiano inserto en el mundo de La globalizacin y la profeca, el calentamiento hoy y en la Iglesia. global y el ecosistema daado, la degeneracin Propone en su proyecto de vida la decisin de humana, siete plagas finales. perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, La segunda venida de Jess el mayor con los semejantes y con la naturaleza. acontecimiento de la historia. Valora el efecto espiritual de la profeca y las recibe con sinceridad Testimonio de Vida Coherencia con los principios de su fe religiosa. El respeto a las cosas de Dios y la promocin de los mismos Defensa y promocin del cuidado del ecosistema.). Normas para facilitar la comprensin en su entorno.. Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo frente a las evidencias Bblicas. La historia del mundo evidenciada en las profecas biblicas Relacin personal con Dios: La oracin y la lectura de su palabra. . ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.