I.E.

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INSTITUCIN EDUCATIVA ADVENTISTA JOS PARDO SEMANARIO N 03

Docente: Pilar Gutirrez Paredes

GRADO: 4

SECCIN B

Semana del 26 al 30 de Agosto

Martes 27/08/13: Matemtica 2 horas APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Identifica los nmeros mixtos en las fracciones que se le da desarrollando ejercicios prcticos, aprecindose como una persona valiosa Capacidad Destreza GEOMETRA Y MEDIDA Identificar Secuencia metodolgica Inicio Motivacin Saberes previos Conflicto Cognitivo Proceso Construccin del nuevo aprendizaje Proceso de las destrezas Cierre Aplicacin Actitud del PMDE Se aprecia como una persona valiosa Estrategias

Tiempo 3 20

Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Juega realizando grupo y mediante el juego fracciona su grupo. Realiza un cartel representando las fracciones. Responde: es importante dividir en parte o fracciones un cuerpo? Cmo podemos fraccionar el siguiente nmero en partes iguales? (9) Nmeros mixtos en las fracciones Observa el desarrollo del nmero mixto en las fracciones. Respeta el orden de las fracciones dadas. Participa en un concurso de fracciones por grupo. Resuelve ejercicios de fracciones en su cuaderno. CIERRE Resuelve su ficha de trabajo.

40

30 2 horas

Semana del 26 al 30 de Agosto

mircoles 28/08/13: Matemtica

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Resuelve conversiones de una fraccin propia en un nmero mixto y viceversa desarrollando su ficha de trabajo, mostrando confianza y agradecimiento a Dios. EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES - Resolver Demuestra confianza y agradecimiento a Dios. Secuencia metodolgica Inicio Motivacin Saberes previos Conflicto Cognitivo Proceso Construccin del nuevo aprendizaje Proceso de las destrezas Cierre Aplicacin Estrategias Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Concursa resolviendo ejercicios convirtiendo una fraccin propia a un nmero mixto. Responde: Cul es la operacin que me ayuda a convertir una fraccin propia a un nmero mixto? Nmeros mixtos en las fracciones Recuerda la tcnica operativa para convertir una fraccin a un nmero mixto. Reconoce la importancia de convertir una fraccin a un nmero mixto. Recuerda el desarrollo para convertir una fraccin a un nmero mixto. Desarrolla ejercicios para convertir una fraccin a un nmero mixto. CIERRE Desarrolla su ficha de trabajo. 30 Tiempo 3 20

40

Lic. Pilar Amparo Gutirrez Paredes.

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INSTITUCIN EDUCATIVA ADVENTISTA JOS PARDO SEMANARIO N 03

Docente: Pilar Gutirrez Paredes

GRADO: 4

to

SECCIN B

Semana del 26 al 30 de Agosto

jueves 29/08/13: Matemtica

2 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Resuelve conversiones de una fraccin propia en un nmero mixto y viceversa desarrollando una prctica calificada, mostrando confianza y agradecimiento a Dios. EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES - Resuelve Muestra confianza y agradecimiento a Dios. Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Motivacin 3 Participa en un concurso en la pizarra convirtiendo una fraccin a un nmero mixto y Saberes previos viceversa. Conflicto Cognitivo 20 Responde: Cmo podemos convertir una fraccin a un nmero mixto? Qu necesitamos saber para convertir una fraccin a un nmero mixto? Por qu es importante identificar una fraccin mixta? Proceso Nmeros mixtos en las fracciones Construccin del Observa paso por paso el desarrollo de las fracciones a nmero mixto. nuevo aprendizaje Responde a las preguntas del desarrollo del tema. Proceso de las Desarrolla en su cuaderno un resumen de este. 40 destrezas Resuelve ejercicios en su cuaderno de fracciones. Resuelve el libro de prcticas. Cierre Aplicacin CIERRE Resuelve su ficha de trabajo. 30

Semana del 26 al 30 de Agosto APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Identifica los nmeros mixtos en las fracciones que se le da desarrollando ejercicios prcticos, aprecindose como una persona valiosa EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE Se aprecia como una persona valiosa GEOMETRA Y MEDIDA - Identificar Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) 3 Motivacin Participa en un concurso de desarrollar nmeros mixtos a fracciones. Saberes previos 20 Coloca las partes del desarrollo de fracciones Conflicto Cognitivo Responde: Cmo desarrollamos una fraccin con nmeros mixtos? Proceso Nmeros mixtos en las fracciones Construccin del Desarrollan ejercicios de fracciones con nmeros mixtos en la pizarra. nuevo aprendizaje Desarrollan el taller del libro de matemtica. Proceso de las 40 Forman equipos para desarrollar ejercicios de fracciones con nmeros mixtos. destrezas Desarrollan primero fracciones con nmeros mixtos en sus cuadernos, luego las escribirn en un papelote. Cierre CIERRE

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Aplicacin Exponen el procedimiento de los ejercicios.

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30

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SEMANARIO N
Docente: Pilar Gutirrez Paredes

03

GRADO: 4 SECCIN B

Semana del 26 al 30 de Agosto

- lunes 26/08/13: Comunicacin

EVALUACIN

2 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A)

Reconoce el significado de palabras mediante el uso del diccionario mostrando seguridad y confianza en s mismo.

Capacidad Destreza
COMPRENSIN DE TEXTOS - Reconoce

Actitud del PMDE

Muestra seguridad y confianza en s mismo.

Secuencia metodolgica Inicio Motivacin Saberes previos Conflicto Cognitivo

Estrategias Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Reconoce el uso correcto del diccionario. Identifica el orden de las palabras y letras para el uso del diccionario. Realizan una lista de palabras para buscar en el diccionario. Clasifica las palabras en orden alfabtico Responde: Por qu es importante clasificar las palabras antes de usar el diccionario? Qu tipos de palabras buscamos en el diccionario? Qu tcnicas puedo usar para buscar de forma ms rpida en el diccionario? Uso del diccionario Analiza los pronombres demostrativos, y los subraya. Crea diversas oraciones resaltando los pronombres demostrativos. Conoce las reglas y la pautas para identificar los pronombres demostrativos. Realizan una lectura rpida subrayando los pronombres. CIERRE Desarrolla su ficha de trabajo.

Tiempo

3 20

Proceso Construccin del nuevo aprendizaje Proceso de las destrezas

40

Cierre Aplicacin

30

Semana del 26 al 30 de Agosto

martes 27/08/13: Comunicacin APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A)

2 horas

Reconoce las palabras homgrafas de un conjunto de palabras mediante el desarrollo de los ejercicios propuestos por su libro, demostrando actitud responsable

EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE COMPRENSIN DE TEXTOS - Reconoce Demuestra actitud responsable. Estrategias Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Motivacin Repite una serie de palabras que se escriben igual, pero tienen un significado diferente. Saberes previos Responde: Qu es un palabra homgrafa Por qu es importante diferenciar las palabras Conflicto Cognitivo homgrafas? Cmo puedo identificar si una palabra en homgrafa? Proceso Palabras homgrafas Construccin del Clasifica una serie de palabras homgrafas. nuevo aprendizaje Utiliza el diccionario para hacer la diferencia de cada palabra Proceso de las Resuelve las actividades del libro. destrezas Cierre CIERRE

Tiempo 3 20

40

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Aplicacin Desarrolla su ficha de trabajo.

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SEMANARIO N 03
Docente: Pilar Gutirrez Paredes GRADO: 4
to

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Semana del 19 al 23 de Agosto

- mircoles 21/08/13: Comunicacin

2 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Lee con voz audible y respetando los signos de puntuacin la lectura en su texto. Demostrando respeto frente a las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas. EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE COMPRENSIN DE TEXTOS - Leer Demostrando respeto frente a las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) 3 Motivacin Observa las imgenes de la lectura e intenta descifrar la relacin que tiene con el texto Saberes previos Cantan con Quiero ser un nio diferente. 20 Conflicto Cognitivo Responde: Por qu es importante la lectura? Qu tipo de lecturas me ayudan a ser mejor nio? Qu tcnicas puedo usar para desarrollar mi inteligencia? Proceso Lectura comprensiva Construccin del Lee cuidadosamente el texto respetando los signos de puntuacin y entonacin. nuevo aprendizaje Comprende la lectura Proceso de las Formula preguntas acerca de la lectura y la importancia que ella tiene para su vida. destrezas Conoce las reglas y la pautas para leer correctamente 40 Realizan una lectura rpida subrayando las palabras mencionadas. Crea oraciones con las palabras subrayadas. Cierre Aplicacin CIERRE Desarrolla su ficha de trabajo. 30

Semana del 19 al 23 de Agosto

30/08/13: Comunicacin

2 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Reconoce las analogas de un conjunto de palabras mediante el desarrollo de los ejercicios propuestos por su libro, demostrando actitud responsable EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE COMPRENSIN DE TEXTOS - Reconoce Demuestra actitud responsable. Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) 3 Motivacin Canta Sal de all chivita Saberes previos 20 Responde: Qu es una analoga? Por qu es importante desarrollar las analogas Cmo Conflicto Cognitivo puedo formar una analoga? Por qu debemos formar analogas? Proceso Analogas Construccin del Menciona una secuencia de analogas. nuevo aprendizaje Identifica las analogas. Proceso de las Resuelve las actividades de su libro de trabajo. 40 destrezas Crea sus propias analogas. Expone ante sus compaeros las analogas que cre.

Lic. Pilar Amparo Gutirrez Paredes.

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Cierre Aplicacin CIERRE Desarrolla su ficha de trabajo.

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SEMANARIO N 02
Docente: Pilar Amparo Gutirrez Paredes GRADO: 4
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Semana del 19 al 23 de Agosto

- Martes 20/08/13: Ciencia y Ambiente

2 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Describe El Sistema planetario Solar elaborando esquemas, demostrando respeto hacia s mismo y a otras personas. Capacidad Destreza Actitud del PMDE Mundo Fsico y conservacin del medio ambiente - Describir Demuestra respeto hacia s mismo y a otras personas. Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Motivacin Juega a los grupos de los planetas. 3 Saberes previos Observa el vdeo sobre los planetas. Conflicto Cognitivo Organizan los planetas teniendo en cuenta su lugar correspondiente. 15 Responden Qu caractersticas tienen en comn los planetas? Por qu se les dice sistema planetario solar? Por qu son importantes los planetas? Crees que hay vida en otros planetas? Por qu? Proceso El sistema planetario solar Construccin del Desarrolla un resumen sobre las caractersticas del sistema planetario solar. nuevo aprendizaje Responde preguntas referentes a las caractersticas del sistema planetario solar. 25 Proceso de las Elabora un esquema sobre el tema tratado. destrezas Cierre Aplicacin CIERRE Realizan un mural de forma individual sobre el sistema planetario solar

Semana del 19 al 23 de Agosto

viernes 19/08/13: Ciencia y Ambiente

1 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Describe los planetas del Sistema planetario Solar a travs de explosiones en el saln y de fichas grficas y un esquema de trabajo, demostrando respeto hacia s mismo y a otras personas. EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE Mundo Fsico y conservacin del medio ambiente - Describir Demuestra respeto hacia s mismo y a otras personas Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Motivacin Canta las estrellitas brillan 3 Saberes previos Contesta: Quin cre los planetas? Conflicto Cognitivo 15 Escribe en su cuaderno un esquema sobre el sistema planetario solar. Responden los planetas se pueden ver con facilidad? Por qu los planetas son diferentes? Es importante que los planetas estn ordenados? Proceso Caracterstica de los animales: vertebrados: Aves y peces Construccin del Observa Imgenes sobre el sistema planetario solar. nuevo aprendizaje Desarrolla un resumen sobre el video que observ. 25 Proceso de las Llena su ficha de trabajo con los datos del video. destrezas Elabora un esquema del tema tratado. Cierre CIERRE

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Aplicacin Resuelve una ficha de trabajo

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SEMANARIO N 01
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Semana del 19 al 23 de julio

Viernes 23/08/13: Personal Social

2 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Relata hechos de la historia sobre las culturas pre incas mediante un mapa conceptual en forma individual y grupal mostrando seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE Comprensin de la diversidad y de los procesos histricos - Relata Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) Motivacin 3 Canta Wiracocha Saberes previos Responde: Cules son las culturas pre incas? Cmo se diferencian las culturas pre incas? Conflicto Cognitivo 20 Qu culturas peruanas conoces? Cul de las culturas pre incas es t preferida y porqu? es correcto que un nio valore las culturas de su pas? Proceso Construccin del nuevo aprendizaje Proceso de las destrezas Cierre Aplicacin Instituciones que velan por la seguridad y la proteccin de los nios en el mundo. Observa un video sobre las culturas pre incas. Dialoga sobre lo que ms le impacto de las diversas culturas. Escribe un resumen sobre las culturas pre incas. CIERRE Desarrolla su ficha de trabajo. 5

40

Semana del 19 al 23 de Agosto

- martes 19/08/13: Educacin Religiosa

1 horas

APRENDIZAJE ESPERADO (D+C+M+A) Interioriza el relato: Construyendo sobre la roca mediante el estudio de la Biblia, demostrando respeto frente a las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas. EVALUACIN Capacidad Destreza Actitud del PMDE Testimonio de vida - interioriza Demuestra respeto frente a las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas Estrategias Tiempo Secuencia metodolgica Inicio Actividades previas Tolerancia cero (obligatorio) 3 Motivacin Canta Roca eterna Saberes previos 10 Responde: Quin es la roca? Por qu es importante confiar nuestros problemas a Dios? Conflicto Cognitivo Crees que Dios te puede dar la fortaleza para tomar buenas decisiones para tu vida? Proceso De regreso a casa Construccin del Observan el video sobre Jess es la roca. nuevo aprendizaje Memoriza el versculo de memoria. Proceso de las 20 Est atento a la historia de la biblia destrezas Responde preguntas relacionadas a la historia. Relaciona quin representa la roca . Cierre CIERRE

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Aplicacin Desarrolla su libro de religin

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10

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