LA NUEVA EDUCACIN INDGENA EN IBEROAMRICA (ERNESTO BARNACHCALB)

El plurilingismo es por consiguiente la norma y el monolingismo, el concepto es el principio neutro, desprovisto de valoraciones sobre su grado y extensin. Las lenguas minoritarias se definen por los derechos sociales, por su falta o desigualdad equiparacin a las mayoritarias. En Amrico Latina las lenguas autctonas equivalentes a vernculas, aborgenes, originarias, ancestrales o incluso indgenas. Diglosia: uso complementario y no conflictivo de variedades de la misma lengua en diferentes esferas sociales (Fishman). El bilingismo individual est sujeto a cambios ms frecuentes, siendo en consecuencia, caractersticas suyas la flexibilidad e inestabilidad. Plurilingismo-pluriculturalismo surge en los Estados nacionales modernos a travs de procesos de colonizacin-descolonizacin. Algunos pases han concedido grados diversos de autonoma poltica o determinadas regiones (Espaa, Alemania). El estado nacional moderno ha ido abandonado su afn homogeneizador, aceptando un mayor pluralismo en los sectores. Principio de territorialidad y de personalidad. (Guatemala y Paraguay )En la nueva constitucin del primero (1985) menciona la garanta de derecho a la cultura y a la identidad cultura. Las escuelas establecidas en zonas de predominante poblacin indgena la enseanza deber impartirse preferentemente en forma bilinge. (Paraguay) reciente constitucin 1992, guaran lengua nacional pero no de uso oficial-al espaol. Argentina artculo 75 de la Constitucin reformada 1994 instala al congreso a reconocer la pre-existencia tnica y cultural de los pueblos indgenas argentinos. La Constitucin poltica de Bolivia, reformada en 1994, se refiere a este pas como republica (soberana multitnica y pluricultural) y al reconocimiento de los derechos sociales, econmicos y culturales de los pueblos indgenas. La influencia del movimiento indigenista en la progresiva aceptacin de un mayor pluralismo, en Amrica Latina empez a cobrar fuerza desde los aos 70 y se expandi hasta los 80, periodo de crisis econmica pero de recuperacin democrtica. Estados Unidos comenz de manera oficial los programas escolares bilinges de manera oficial en 1968, como un programa federal dirigido a los nios de origen hispano Las desestructuracin tnica, el desmembramiento territorial, la inmensidad y dificultades del espacio fsico y por consiguiente la dispersin y el

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aislamiento de la poblacin, contribuyen a explicar el gran nmero y variedad de lenguas y dialectos indgenas que an hoy subsisten, aunque muchos hayan muerto en el camino. La educacin bilinge surge en un momento de revalorizacin de las lenguas maternas minoritarias Por nueva educacin indgena quiere darse a entender la que en los pases iberoamericanos se intenta poner en prctica con la denominacin cada vez ms extendida de educacin intercultural bilinge para los pueblos indgenas. Un fenmeno reciente cuya aplicacin tropieza con dificultades mltiples: conceptuales, lingsticas, pedaggicas, sociales y econmicas. No obstante, la educacin intercultural bilinge representa un paso muy significativo en el proceso de reconocimiento de la pluralidad lingsticocultural de los pases de la regin, plasmado ya en leyes y normas de nivel diverso. Su consolidacin y generalizacin contribuir sobremanera, en opinin de algunos observadores, a la viabilidad de autnticas sociedades multiculturales o interculturales, todava lejanas. Como es sabido, esta problemtica tiene hoy, adems, un alcance y actualidad universales.

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