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ESCUELA PADRE ALBERTO HURTADO CRUCHAGA COQUIMBO

DISEO CURRICULAR CLASE A CLASE 2013


SECTOR DE APRENDIZAJE: Educacin Tecnolgica CURSO: 8 Ao PROFESOR(A): Alejandra Cuello Pea MES: Agosto

Unidad de Aprendizaje 1: Mecanismos y circuitos. OBJETIVOS FUNDAMENTALES: 1.- Analizar y comprender el uso de la tecnologa en diferentes procesos de produccin 2.-Desarrollar objetos o sistemas simples usando componentes variados: mecanismos y/o elctricos, electrnicos, neumticos. Comprender que los objetos estn compuestos de sistemas y subsistemas fsicos que hacen posible su funcionamiento. Explotar las relaciones entre sus componentes. Usar lenguaje tcnico para interpretar y producir representaciones del objeto. CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS: Diseo y construccin de mecanismos o circuitos bsicos: - Diseo de un mecanismo o circuito - Elaboracin de diagramas para la construccin de un mecanismo o circuito. - Planificacin de las tareas de construccin para la construccin de un prototipo. - Seleccin de materiales y herramientas y determinacin de costos. - Construccin de mecanismo o circuito. Innovacin de funciones de objetos tecnolgicos a travs de la incorporacin o modificacin de mecanismos o circuitos. Elaboracin de un producto comunicacional para presentar una innovacin tecnolgica y explicar su uso. O.F.T.: Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen, con responsabilidad y rigurosidad. Debatir escuchando al otro para llegar a acuerdos. Conocer y comprender que el impacto social y del entorno es un criterio a considerar en el anlisis de procesos tecnolgicos; aprecien el sentido y dignidad de todo trabajo; y desarrollen respecto a tareas y trabajos las capacidades mencionadas de rigor y cumplimiento de procedimientos y compromisos, as como las de distancia crtica y emprendimiento. TRABAJO CON OTROS trabajar en la prosecucin de los objetivos del grupo en los tiempos asignados; demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo; llegar a acuerdos con los compaeros y compaeras del grupo; organizar sus actividades personales para cumplir sus responsabilidades para con el grupo en forma eficiente y efectiva; informar al grupo sobre dificultades y avances en el desarrollo de sus tareas; ayudar a sus pares en la realizacin de las tareas

NEE: Trabajo mediado por la profesora. Apoyo personalizado Trabajo grupal

Clase Fecha N Hrs Clase 1 Lunes 5 de agosto 1 Hora

Aprendizajes Esperados: Detectan posibilidades de modificacin de la funcionalidad de un objeto tecnolgico y son capaces de realizarla.

Secuencia de actividades Inicio: Activan conocimientos previos, recordando las actividades de la clase anterior. Desarrollo: 1.- La profesora da instrucciones a los alumnos, para que diseen una lmpara con material de desecho y se asesoren en el uso de las herramientas y materiales con los cuales van a trabajar, y que relacionen el uso de materiales con seguridad en el consumo. Esto es importante dado que de un consumo seguro depende muchas veces evitar la ocurrencia de accidentes. 2.- Los alumnos, en internet investigan como se construyen lmparas con material de desecho. Cierre: Realizan una exposicin de los diseos realizados, con sus respectivos diagramas y planificaciones. Inicio: Activan conocimientos previos, recordando las actividades de la clase anterior. Desarrollo: 1.- La profesora da instrucciones a los alumnos, para que construyan la lmpara diseada anteriormente con material de desecho. Cierre: Realizan una exposicin de la construccin de la lmpara realizada. Inicio: Activan conocimientos previos, recordando las actividades de la clase anterior. Desarrollo: 1.- La profesora da instrucciones a los alumnos, para terminen la construccin de la lmpara, le instalen enchufes y cables. 2.- Disean pantalla de la lmpara construida. Cierre: Realizan comentarios del trabajo realizado, guiados por la profesora. Inicio: Activan conocimientos previos, recordando las actividades de la clase anterior. Desarrollo: 1.- La profesora da instrucciones a los alumnos, para terminen la construccin de la lmpara, le instalen enchufes y cables y la pantalla.. Cierre: Realizan una exposicin de la lmpara terminada.

Recursos Materiales necesarios para la construccin de la maqueta de un barrio y del circuito que permitir iluminarlo.

Evaluacin Evaluacin sumativa mediante lista de cotejo, para verificar los siguientes indicadores: . Utilizan los distintos componentes para construir mecanismos y circuitos

Clase 2 Lunes 12 Agosto 1 Hora

Detectan posibilidades de modificacin de la funcionalidad de un objeto tecnolgico y son capaces de realizarla.

Materiales necesarios para la construccin de la maqueta de un barrio y del circuito que permitir iluminarlo.

Evaluacin sumativa mediante lista de cotejo, para verificar los siguientes indicadores: . Utilizan los distintos componentes para construir mecanismos y circuitos

Clase 3 Lunes 19 Agosto Hora

de 1

Detectan posibilidades de modificacin de la funcionalidad de un objeto tecnolgico y son capaces de realizarla.

Materiales necesarios para la construccin de la maqueta de un barrio y del circuito que permitir iluminarlo.

Evaluacin sumativa mediante lista de cotejo, para verificar los siguientes indicadores: . Utilizan los distintos componentes para construir mecanismos y circuitos

Clase 4 Lunes agosto 26

Detectan posibilidades de modificacin de la funcionalidad de un objeto tecnolgico y son capaces de realizarla.

Materiales necesarios para la construccin de la maqueta de un barrio y del circuito que permitir iluminarlo.

Evaluacin sumativa mediante lista de cotejo, para verificar los siguientes indicadores: . Utilizan los distintos componentes para construir mecanismos y circuitos

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