ulares (1er.

trayecto) Semestre I Proyecto I Anlisis Social De La Justicia Anlisis social de la justicia fue construido a partir de una serie de preguntas claves orientadoras y considerando los lineamientos y principios de la Universidad Bolivariana de Venezuela como universidad de Estado en un contexto socio-histrico particular. En este sentido se asume que la comunidad universitaria es un agente poltico para la transformacin social y la realizacin del proyecto pas delineado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Para llevar a cabo los objetivos propuestos se han considerado estrategias participativas, abiertas, flexibles y en permanente revisin. Lo ms importante es alcanzar el mayor inters por parte de los y las participantes y lograr un involucramiento tal de la comunidad y sus organizacin sociales, que permitan a las mismas la apropiacin de sus propios procesos para efectuar el diagnstico de sus problemas, establecimiento de prioridades, determinacin de las soluciones, elaboracin de los proyectos, implementacin y control de gestin y resultados. La labor acadmica fundamental, en este contexto, es consolidar un espacio donde los estudiantes y los Facilitadores/as aprendan y logren comprender los contenidos de las unidades curriculares y los consoliden. El proyecto se concibe fundamentalmente participativo y dialgico. Se busca permitir a los y las participantes acercarse, a su propio ritmo, a respuestas acordes con sus necesidades e intereses, utilizando instrumentos tales como: la observacin, el dilogo, el manejo de informacin institucional, la participacin activa dentro del colectivo, la bsqueda de sus races histricas, culturales, de conocimientos, experiencias, etc. Por lo tanto debe ser profundizado durante el desarrollo de la municipalizacin. Ahora bien, debemos considerar que no obtendremos respuestas nicas, lo cual es deseable, pues cada comunidad y colectivo universitario cumplir su proceso de manera individual, desde sus enfoques y puntos de vista, enriqueciendo el producto universitario, que en ningn caso deber considerarse como terminado sino en proceso de revisin permanente, de reflexin colectiva y de enriquecimiento experiencial. Una de las competencias a desarrollar es la capacidad de observacin, entendida sta como una accin deliberada, continua y progresiva, que no es neutra, tendente a describir aspectos, interrelaciones, causas y efectos de algn fenmeno o hecho. La observacin orienta el conocimiento de la comunidad, permite descubrir elementos y correlacionarlos. As pues, la observacin propicia la indagacin, seleccin, priorizacin, investigacin, planificacin y anlisis de las partes que constituyen el entorno comunitario, permitiendo detectar problemas, necesidades, potencialidades, carencias, opciones, debilidades y fortalezas. Este proceso no debe ser realizado bajo el enfoque cientfico social tradicional. De acuerdo a los objetivos de esta unidad curricular y tomando en cuenta las particularidades de cada grupo de estudiantes, este programa plantea un abanico amplio de fuentes bibliogrficas y recursos pedaggicos para ser implementados. Una actividad fundamental que debera realizarse hacia finales del semestre, es un debate, dinmicas, talleres y presentacin general de todos los estudiantes, facilitadores y actores de la comunidad participante. Antropologa Jurdica El contenido de esta Unidad Curricular es de suma importancia para la aplicacin de las herramientas en la elaboracin de proyecto ya que la misma posee ciertos mecanismos de enseanza que preparan al triunfador (Estudiante) para abordar a la comunidad en el sentido sobre lo que es el Derecho de Familia, Economa Poltica. Y la aplicacin del Anlisis antropolgico de las diversidades y el pluralismo, tnico y cultural. Consecuencias en la redefinicin de la hegemona estatal en la administracin de justicia (monismo y pluralismo jurdico) y en la definicin de polticas pblicas integradoras. De esta manera buscar la adaptacin de lo aprendido para aplicarlo a la comunidad donde se realiza el mismo. Teoras del Conocimiento En esta Unidad Curricular se ha abordado la gnoseologa, la Filosofa del Derecho y Epistemologa Jurdica, que da al triunfador (Estudiante) el conocimiento suficiente de investigar, analizar, de manera estructural los problemas que aquejan a la comunidad, cuales son sus creencias, costumbres tradiciones, y como ha sido su desarrollo a travs del tiempo, organizando de manera coherente la magnitud de cada objetivo, para de esta manera en el transcurso o el desenvolvimiento de la aplicacin del proyecto, inducir o educar a los habitantes a como buscar las posibles soluciones Pensamiento Poltico Latinoamericano En esta Unidad Curricular se aborda lo que es el Derecho Poltico, Historia del Pensamiento Poltico Latinoamericano, donde el Triunfador (Estudiante) desde una perspectiva histrica, analiza y comprende

las transformaciones del pensamiento poltico latinoamericano y su vigencia resaltando las condiciones que han hecho posible las formas de recepcin de las corrientes del pensamiento poltico de alcance universal en los distintos hitos de su desarrollo, basndose en los pensamientos que siguen vigentes de Simn Bolvar, Simn Rodrguez y Ezequiel Zamora el rbol de las tres races. Y de esta manera tambin ubicar el pensamiento poltico de Venezuela. En el desarrollo de esta unidad curricular se busco la metodologa para aplicar lo aprendido dentro de la comunidad donde se desarrolla el proyecto, enfocndolo hacia cuales son sus inclinaciones polticas y el por que de las mismas. Sociedad, Estado y Constitucin En esta Unidad Curricular que tiene duracin de un (01) ao, el triunfador (Estudiante), estudiara lo que es el Derecho Constitucional. El enfoque que se le da en la comunidad donde se aplica proyecto, es que las personas aprendan de manera interesada todos los avances que tiene nuestra carta magna, en lo que ha Derecho social, poltico, econmico se refiere. Esto como reflejo de los cambios sociales, expresin de la soberana y el poder popular, todo esto enmarcado en el contexto de justicia e igualdad social. Y que es por esto que nuestra norma suprema viene a hacer un paradigma a nivel mundial a lo que ha Derechos Humanos constituye. SEMESTRE II Historia Contempornea de Venezuela Esta Unidad Curricular da un enfoque histrico sobre los gobiernos que han pasado por Venezuela, donde el triunfador (Estudiante) analizara y reinterpretara partiendo de los hechos histricos ms resaltantes de la sociedad desde el siglo XX hasta la actualidad, destacando los mbitos poltico, econmico, cultural, social y jurdico, aplicando la Argumentacin Lgica y Razonamiento Jurdico, haciendo nfasis en una visin popular dentro de la comunidad donde se aplica proyecto, dejando a un lado los enfoques elitesco que tergiversaron nuestra historia para favorecer sus intereses y fomentar la dominacin capitalista, cultura de desigualdad y exclusin social. Complejidad Jurdica: Justicia y Diversidad Esta Unidad Curricular parte desde un anlisis multidimensional de la prctica jurdica como expresin dialctica entre la justicia como norma y la diversidad sociocultural predominante dentro de la comunidad, basndonos en la Sociologa jurdica, Antropologa, Psicologa social, Teora General del Derecho. Anlisis Sociolgico del Derecho y del Pensamiento Jurdico En esta Unidad Curricular tiene una duracin de un (01) ao, se reflexionara sobre las diferentes formas histricas y filosficas del pensamiento jurdico en su contexto social y la funcin de correlacin existente entre la sociedad y el derecho. Abordando en sus diferentes aspectos la Sociologa Jurdica, Derecho Romano, Economa Poltica, Teora General del Derecho. Al igual que las otras unidades curriculares el conocimiento se amoldo y se aplico dentro de la comunidad donde se desarrolla el proyecto comunitario, con la finalidad de comprender su entorno y forma de vivir. SEMESTRE III tica Pretende fomentar a partir del ejercicio de una racionalidad crtica y dialogante un aprendizaje creativo que posibilite la apropiacin de valores de solidaridad, responsabilidad y cooperacin, que genere proyectos de vida basados en la autonoma en la reflexin racional y crtica. El desarrollo de actitudes de solidaridad y participacin crtica en el mbito colectivo debe ir unido al conocimiento y rechazo de las situaciones de injusticia, violencia y exclusin que atentan contra la dignidad de la persona, y a la conviccin de la corresponsabilidad en la construccin de la justicia. Electiva Todos lo trayectos presentan unidades curriculares "Electivas" que pretenden servir para satisfacer exigencias de las realidades regionales y comunitarias, en este sentido las Electivas deben ser orientadas por la sede, aldea o la Coordinacin del Programa en la regin, procurando ofrecer varias opciones a los estudiantes cuando las condiciones administrativas y acadmicas lo permitan. Lenguaje y Argumentacin Jurdica En esta Unidad Curricular se introduce al estudiante en el conocimiento del lenguaje jurdico; abordando la Argumentacin, lgica y razonamiento jurdico. Aplicando en la prctica la transmisin de los conocimientos socio-jurdicos aplicables da a da dentro de la comunidad donde se lleva acabo el desarrollo del proyecto y en general en el desarrollo y desenvolvimiento del nuevo profesional egresado de UBV. Un aspecto fundamental de esta (U.C) es la manera hermenutica y holstica en la cual el estudiante aprende a conocer el lenguaje Jurdico, as mismo comienza el proceso de interpretacin y anlisis sobre terminologas aplicables. Es as como se logra incentivar a cada estudiante a obtener fuentes de interpretacin diversas y variables, segn la coyuntura que se analice o interprete en el momento.

Es bien sabido que el lenguaje y la argumentacin representan un modo y medio de comunicacin entre grupos que comparten un mismo cdigo lingstico; por esta razn se hace necesario introducir al estudiante dentro de este proceso lingstico, el cual debe conocer absolutamente para poder plantear los cambios considere necesarios. Unidades Curriculares (2do. trayecto) Proyecto II Conflicto Social Y Ordenamiento Jurdico Venezolano Proyecto II Conflicto Social Y Ordenamiento Jurdico Venezolano. Se encuentra ubicado en el segundo trayecto pues es consecutivo del Proyecto I Anlisis Social de la Justicia que se desarrolla en el primer trayecto, donde realiza o se aplica el anlisis Coyuntural Marxista, una interpretacin de la realidad social construida a partir de los diagnsticos que aporta la metodologa de Investigacin Accin Participativa, desde la perspectiva y con la participacin de la comunidad durante el acercamiento, insercin, interaccin y construccin del saber comunitario. Este elemento se aplica desde la "Teora Social del Conflicto" y aspectos metodolgicos sobre el Mtodo de Anlisis de Coyuntura, aplicndolo a las situaciones y problemas comunitarios. Se realizara un estudio epistemolgico del anlisis de coyuntura, as como de los elementos conceptuales sobre las diferentes teoras sobre el conflicto social y el Derecho para su resolucin. Todo con la finalidad de tener un diagnstico sobre los grupos sociales que participan y las razones que originan el conflicto social dentro de la comunidad para establecer el plan de accin que permitir su solucin por medio de la utilizacin de medios alternativos de resolucin de conflictos. De esta manera, se partir del conocimiento que se posee de las realidades sociojurdicas de la comunidad de la urbanizacin "El Milagro" Parroquia Corazn de Jess, del Municipio Barinas, Estado Barinas, en las cuales se desarrolla la interaccin para la accin, as se permitir continuar integrando lo jurdico y lo social, y estudiar la teora social del conflicto a travs de la prctica sociocomunitaria, diagnosticando los problemas coyunturales y las situaciones conflictivas dentro de la comunidad por medio de la aplicacin del mtodo de anlisis de coyuntura. Bajo la metodologa de Anlisis Marxista de Coyuntura se aplica una distinta interpretacin de la realidad social y sus procesos de constitucin, con esta forma de investigacin se pretenden establecer la participacin de la comunidad en el anlisis de su realidad social, jurdica y, econmica, con el objeto de promover la transformacin social para el beneficio de todos. SEMESTRE IV. Sistema Econmico Financiero y Mundo Productivo: Esta Unidad Curricular contribuir para analizar crticamente la estructura econmica capitalista y los fundamentos jurdicos que la mantienen. De esta manera se podr identificar dentro de la comunidad objeto de estudio; la estructura predominante, sus impactos sobre los habitantes, los conflictos que ocasiona, la actividad laboral y comercial predominante. Desde este enfoque se podr adquirir el conocimiento respectivo al aspecto econmico en todos sus mbitos. De igual forma se puede identificar los diversos medios de produccin existentes dentro de la comunidad, as como la formalidad e informalidad en cuanto los medios de empleo y su desenvolvimiento, considerando que este aspecto social influye en la calidad de vida de cada una de las familias que habitan en la comunidad estudiada.

Regulacin Jurdica de las Relaciones Privadas La importancia que se concentra en la comprensin, anlisis, implementacin y aplicacin de esta Unidad Curricular, se podra sealarla como indispensable dentro de los objetivos de proyecto "Anlisis Social de la Justicia"; Pues desde esta corresponde estudiar los mecanismos legales (Derecho Positivo) que regulan los Derechos Civiles y sus posibilidades de transformacin en el marco del nuevo reordenamiento Jurdico que est planteado en Venezuela. La importancia radica en conocer objetivamente las fallas del sistema jurdico y el impacto o conflicto que causa dentro de la comunidad. Es desde este enfoque desde donde se plantea conocer a cabalidad y objetivamente el vaco jurdico existente y los efectos devastadores que causan la desigualdad jurdica y por ende la exclusin y vulnerabilidad de los grupos menos privilegiados SEMESTRE V. Estado, Integracin Regional y Globalizacin: Por medio de esta Unidad Curricular, el estudiante podr comprender la influencia de la globalizacin en Amrica Latina y los movimientos alternativos que apuntan

hacia modelos de desarrollo ms humanos. Esta perspectiva contribuye para la interpretacin de la influencia que generan los acontecimientos nacionales e internacionales dentro de la comunidad. Por ejemplo se puede sealar la importancia e influencia de los acuerdos comerciales, jurdicos, tecnolgicos, entre otros. Siendo as se podr analizar la importancia y funcin de todos estos para con los habitantes de la comunidad. El estudio de esta unidad curricular debe insertar al estudiante dentro del conocimiento y dominio de los instrumentos jurdicos que permiten la multipolaridad y el desarrollo econmico, social, poltico, jurdico y estratgico que plantea nuestro proyecto Nacional "Simn Bolvar." Debe considerarse elemental e indispensable el anlisis de las herramientas Jurdicas que se han planteado desde el mbito Poltico entre las cuales son de obligatorio estudio el anlisis sobre: MERCOSUR. ALBATCP, Banco del Sur, entre otros acuerdo, pactos y tratados internacionales que procuran la igualdad entre los Pueblos y as mismo entre sus habitantes. Poltica, Derecho y Medios de Participacin El enfoque principal de esta Unidad Curricular, se centra en revisar crticamente el papel poltico de los medios de comunicacin y los aspectos jurdicos que regulan su actuacin en los contextos o mbitos: local, nacional e internacional; de esta forma se podr identificar la influencia y alcance de los medios de comunicacin e informacin de los cuales tiene acceso cada habitante de la comunidad. Adems se podr calcular la incidencia y alcance desde todos sus enfoques. Esto quiere decir que el estudiante podr identificar de forma crtica y objetiva, la funcin que desempea cada medio de comunicacin que se encuentre al alcance de los habitantes de la comunidad. Sistema Econmico Financiero y Mundo Productivo Esta Unidad Curricular contribuir para analizar crticamente la estructura econmica capitalista y los fundamentos jurdicos que la mantienen. De esta manera se podr identificar dentro de la comunidad objeto de estudio; la estructura predominante, sus impactos sobre los habitantes, los conflictos que ocasiona, la actividad laboral y comercial predominante. Desde este enfoque se podr adquirir el conocimiento respectivo al aspecto econmico en todos sus mbitos. Regulacin Jurdica de las Relaciones Privadas La importancia que se concentra en la comprensin, anlisis, implementacin y aplicacin de esta Unidad Curricular, se podra sealarla como indispensable dentro de los objetivos de proyecto "Anlisis Social de la Justicia"; Pues desde esta corresponde estudiar los mecanismos legales (Derecho Positivo) que regulan los Derechos Civiles y sus posibilidades de transformacin en el marco del nuevo reordenamiento Jurdico que est planteado en Venezuela. La importancia radica en conocer objetivamente las fallas del sistema jurdico y el impacto o conflicto que causa dentro de la comunidad.

SEMESTRE VI Aspectos coercitivos de la norma Comprender la regulacin legal del comportamiento ciudadano y sus posibilidades en el marco del reordenamiento jurdico que esta planteado en Venezuela. La coercitividad normativa, seguridad ciudadana, y Estado de Derecho. Vulneracin de las normas de convivencia y sancin social: relacin entre las normas penales y la actividad sancionadora de la Administracin. Conductas delictivas y consecuencias jurdicas del delito. Iniciacin al estudio del Cdigo Penal y del Cdigo Orgnico Procesal Penal. El proceso de Integracin de lo jurdico en lo social que actualmente experimenta la sociedad venezolana, el cual ha sido legitimado democrticamente a travs de la promulgacin de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, le otorga prioridad entre otras cosas a la voluntad del pueblo de convertir a la Justicia Social en un valor supremo del Estado, por lo cual se hace imprescindible que en la formacin del nuevo Republicano se incluyan los principios que rigen este proceso de transformacin. El Derecho ha sido utilizado para imponer normas jurdicas segn los valores e intereses de los grupos sociales dominantes. Actualmente, dicha imposicin articula a una visin liberal que niega y reprime cualquier forma alternativa de organizacin y que se presenta a s misma no slo como la nica posible sino como la nica deseable. El Derecho penal no escapa a esta realidad y se ha construido con la falsa concepcin de que la sociedad es una totalidad consensual en la que el acto desviado es slo una excepcin, que transforma las relaciones sociales en actos individuales y reproduce las relaciones de desigualdad a travs de la aplicacin selectiva de sanciones. En este sentido, el enfoque tradicional del estudio del derecho penal, tiende a configurase como un elemento para el mantenimiento y legitimacin de ese sistema.

A travs de un estudio exclusivamente positivista, parcelado y desarticulado, se pretende dar respuesta a la sociedad desde la ciencia del derecho aislada de las dems ciencias sociales y por tanto de las condiciones polticas, histricas, sociales, culturales y tnicas de los pueblos, con lo cual se desconoce el contexto que le da origen a la norma y en el cual se aplica. Este enfoque sustenta una visin utilitarista del conocimiento, utilizada por el profesional del Derecho en su prctica laboral, lo que conduce a la aplicacin acrtica del ordenamiento jurdico. Por ende, se hace necesario el estudio, desde una perspectiva que permita al futuro profesional de la Abogaca conocer cmo influye el Derecho Penal en la sociedad y viceversa. Un estudio que considere al contexto local, nacional y mundial, alejndolo del conocimiento aislado y repetitivo, acercndolo a una visin reflexiva, crtica y transformadora, que entienda al Derecho Penal como un mecanismo de controlsocial el cual ha adquirido diversas formas a travs de la historia. A partir de lo anterior, se pretende comenzar a formar profesionales capaces de deslindar los intereses burgueses de los intereses de las mayoras y de contribuir a generar los cambios progresivos en nuestro derecho penal, desde su rol dentro del sistema de justicia y/o la actividad investigativa, para transformar definitivamente los esquemas implantados por los grupos poderosos quienes amoldan las normas a sus intereses particulares, muchas de las cuales se encuentran divorciadas del bien comn, la igualdad y la justicia social. La vinculacin que tiene la unidad con el Proyecto II "Conflicto Social y Ordenamiento Jurdico" viene dada principalmente por la temtica que aborda el proyecto que se cursa durante el segundo trayecto, el cual contempla el conflicto social y el ordenamiento jurdico. Por otra parte, actualmente muchos de los proyectos que realizan los estudiantes del programa se realizan en centros de reclusin a nivel nacional, incluso, en algunos casos, los internos en dichos centros, son cursantes del PFG en Estudios Jurdicos a travs de la municipalizacin de la educacin superior. Papel Social de la Familia Estudiar el papel de la familia dentro del marco jurdico vigente y las posibilidades de trasformacin en ele contexto de un pas socialista. La Unidad Curricular "El Papel Social de la Familia", parte del anlisis de las funciones que juegan las familias en la sociedad, sus deberes y derechos dentro del ordenamiento jurdico venezolano, y el rol que juega la mujer en el mundo actual, la vinculacin del derecho de familia con el derecho sucesoral. Estado, tica y Servicios Pblicos En la Unidad Curricular Estado, tica Y Servicio Pblico, se aborda en general, el estudio del Estado como prestador de servicios para la sociedad. As mismo, se estudia la Administracin Pblica en su estructura y organizacin, las actividades desplegadas por los mismos y las relaciones jurdicos administrativas y la responsabilidad administrativa que derivan de los mismos. Consecuentemente debe incentivar la participacin popular en la discusin y elaboracin de polticas pblicas benficas para las comunidades. Soberana Y Geopoltica Analiza los planteamientos constitucionales en materia de soberana en la (CRBV). As como comprender la importancia de los principios y el precepto constitucional de "Soberana" y sobre el espacio en que domina e impera. Igualmente, el egresado del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela deber ser un ciudadano comprometido con la sociedad y el pas, deber poseer una formacin amplia, abierta a la discusin y anlisis, por lo que deber sustanciarse con todos los procesos de cambio del cual es testigo y por ende comunicador de los mismos. Las Unidades Curriculares (3er. trayecto) Proyecto III Ciudadana E Igualdad Real Este se encuentra ubicado en el tercer trayecto aqu el triunfador (estudiante) se vincula con la realidad poltica, econmica, social y jurdica, que vive Venezuela en los actuales momentos y de esta manera llevarlo a lo micro y de esta manera aplicarlo dentro de la comunidad de la urbanizacin "El Milagro" Parroquia Corazn de Jess del Municipio Barinas, Estado Barinas donde se lleva acabo el proyecto comunitario, todo esto desde el estudio de los Derechos Humanos reconocidos como garantas individuales y sociales en las normas jurdicas, consagrados y aceptados a nivel mundial, difundiendo la importancia que tienen los mismos en el nuevo contexto del Estado democrtico y social de derecho y de justicia. utilizando como herramienta metodolgica la hermenutica jurdica, para analizar, interpretar y

comprender desde la realidad de la comunidad los casos concretos o problemas jurdicos que se presenten y dar desde el anlisis de las diferentes leyes la respuesta adecuada al problema encontrado, considerando que esto se debe situar en el estudio de los derechos humanos como atributos y libertades que se le reconocen al ser humano por el simple hecho de serlo, y desde all situar la posible solucin, estableciendo para ello relaciones interinstitucionales, que nos permita viabilizar las situaciones o problemticas que se encuentren en el trabajo socio comunitario. Semestre VII Derechos Humanos y Modelos de Desarrollo Esta perspectiva permite dar cuenta del discurso que legitima institucional y profesionalmente al sistema mundo moderno/colonial el cual produce y reproduce desigualdades. En esta Unidad Curricular el objetivo general persigue: Valorar el devenir, implantacin y deconstruccin de los derechos humanos en el mundo Occidental y el de nuestras experiencias locales, a travs del concepto de desarrollo; partiendo desde los constructos elaborados por los centros hegemnicos, en contraposicin de polticas sociales y jurdicas al servicio de la justicia y la igualdad social. Exclusin Social y Grupos Vulnerables La Unidad Curricular Exclusin Social y Grupos Vulnerables, se ubica con la finalidad de formar los nuevos republicanos y republicanas, profesionales del derecho con sensibilidad social, ticamente responsable y con compromiso en la consolidacin del Estado Democrtico, Social de Derecho y de Justicia. La construccin de este nuevo modelo supone movimiento, transformacin, ensanchamiento de los cauces de participacin ciudadana en bsqueda de mecanismos de insercin social de los sectores excluidos, la transformacin de estos sectores en actores, exige un gigantesco esfuerzo del que nadie puede estar ausente y el cual debe propiciarse desde la universidad en su relacin con las comunidades, as podremos conocer de primera mano la visin del soberano acerca de la exclusin, desigualdad social, y los fenmenos sociolgicos que surgen como producto de la misma, sus consecuencias y particularmente de qu forma han sido afectados individualmente (cada cual por formar parte de algn grupo vulnerable) y en general por las causas que han ocasionado la exclusin del colectivo. Nuevas Tecnologas, Derechos y transformaciones Sociales Esta Unidad Curricular tiene que ver con el desarrollo de las leyes que regulan de manera especifica los delitos informticos que las ultimas dcadas han crecido de manera significante en nuestra sociedad, y el impacto de los avances que las nuevas tecnologas tienen actualmente, en el mbito educativo, social, y econmico. De esta manera se puede decir que en la aplicacin de proyecto se les hablara a las personas de la comunidad sobre esta gran transformacin y la importancia relevante que tienen, y sobres las leyes que se le fundamentan. Valorar la influencia e invidencia de las nuevas tecnologas de informacin y conocimientos (TIC) en el desarrollo de otras reas del conocimiento y sus implicaciones econmicas, jurdicas, polticas y sociales en el mbito nacional e internacional. Esta unidad persigue fomentar en el estudiante la tica y desarrollo tecnolgico; el impacto social de las nuevas tecnologas y su aplicacin y uso dentro de las comunidades. El anlisis de los supuestos especficos, como la ingeniera, la gentica, biotecnologa, energa y transporte, el teletrabajo, los nuevos delitos electrnicos, las nuevas formas de participacin y en fi n cualquier avance que pueda brindar la implementacin de las TIC, dentro de la comunidad a estudiar. Estado, Ciudadana y Nacionalidad En esta Unidad Curricular el triunfador (Estudiante) reflexionar y diferenciar a travs del Derecho Constitucional, y el Derecho Civil y otras Leyes relacionadas con la materia las distintas teoras y conceptos sobre el estado, sus relaciones con el estatuto actual del Estado Nacin. Se analizaran los enfoques actuales sobre Democracia, Estado y Ciudadana comparando la historia de la democracia en Venezuela. La nacionalidad como instrumento de concesin de la ciudadana, su regulacin y efectos jurdicos. Se har un anlisis social de las migraciones en Venezuela y las Leyes que rigen actualmente la situacin de los extranjeros y extranjeras en el pas. Dentro de la comunidad donde se lleva acabo el proyecto se trato de identificar de manera sublime y superficial las personas extranjeras y cual era su condicin dentro del pas y el por que?, para de esta manera orientarlas o asesorarlas a travs de los instrumentos legales si tenan alguna irregularidad.

Semestre VIII Derechos Humanos y Modelos de Desarrollo: En esta Unidad Curricular se estudio lo que fue la evolucin de los derechos humanos y las luchas en la conquista de los mismos y los diferentes modelos de desarrollo desde la perspectiva de su nacimiento en el mundo occidental y liberal, todo su proceso a travs de las leyes en nuestro pas, como lo son las constituciones anteriores, en comparacin con la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela vigente actualmente. Para de esta manera darle un enfoque comunitario enmarcado en el proyecto pas, en lo que a derechos y desarrollo se establece dentro de los lineamientos del Gobierno Nacional principal precursor de las polticas de transformacin social. Derechos Humanos y Mundo Productivo En esta Unidad Curricular los triunfadores (Estudiantes) adquirimos conciencia de la transformacin poltica, tica y econmica que experimenta el pas; dentro de un sistema econmico que lo enrumba hacia una sociedad donde los medios de produccin estn sociabilizados al servicio del colectivo. Dndole tambin nfasis en materia de derecho laboral donde se procure una estabilidad y armona del trabajador como ente de desarrollo y produccin en el pas protegindolo a travs de instrumentos legales que le permitan un desarrollo integral en la sociedad y la comunidad donde vive. El gobierno nacional haciendo un esfuerzo por tener una fuente segura de produccin y seguridad alimentaria ha creado polticas desde lo endgeno enfocadas a fortalecerlas. Se pueden nombrar algunas Leyes y Misiones (Misin AgroVenezuela, Misin Mercal, PDVAL, Ley de Tierras y Desarrollo Agrario). Entre otras, de esta manera se busca concientizar a las personas dentro de la comunidad donde se desarrolla proyecto sobre los avances que se han logrado hasta ahora en este mbito tan importante para el desarrollo de la sociedad. Igualdad, Diversidad y jurisprudencia En esta unidad curricular el triunfador (Estudiante) Analizara, a la vista de las resoluciones judiciales, los efectos que la pertenencia a grupos sociales excluidos o vulnerables provoca en la aplicacin del ordenamiento jurdico en sus diferentes ramas. La sociedad venezolana es diversa, pero segn ante las leyes todas somos iguales, a pesar que en el actual sistema se ha buscado a travs de leyes dar un sentido mas igualitario en la realidad todo es utpico por que han se pueden observar la exclusin que existe dentro de la estructura del estado. Derechos Humanos y Garantas Procesales En esta Unidad Curricular que es de suma importancia el triunfador (Estudiante) estudiara, analizara y reflexionara utilizando la Constitucin, el Cdigo Penal y el Cdigo Orgnico Procesal Penal. Sobre los Derechos Humanos como Garantas de las Personas en el debido proceso, presuncin de inocencia, Habeas Corpus. Es importante resaltar que Venezuela es un pas con una vieja estructura burocrtica hasta los actuales momentos todava sigue enquistada dentro de la sociedad, a pesar que el gobierno actual a hecho lo posible para erradicar ese viejo vicio que nos carcome lentamente, en la actualidad todava se ve en la diferentes instituciones de administradoras de justicia y penitenciarias como se les vulneran sus derechos a las personas menos pudientes a la hora de un proceso judicial, casos que captamos dentro de la comunidad donde se lleva acabo proyecto comunitario, a travs de personas que nos hablaron sobre familiares con retardos procesales por delitos simples y tienen cierto tiempo esperando una simple audiencia, a esto se le puede llamar un retardo procesal injustificado, ya que la ley establece la celeridad como un principio bsico, esto a la vez tambin conlleva a la sobrepoblacin en las crceles provocando marginacin dentro de las mismas. Relaciones Sociales en el mbito Internacional y su Regulacin Jurdica En esta unidad curricular se estudio, analizo y reflexiono sobre la ley del derecho internacional privado venezolano como regente y garante de nuestros derechos personales a nivel internacional, su vinculacin con el derecho internacional extranjero y los dems tratados y convenios internacionales y de esta manera buscar la armona en las relaciones con los dems pases del mundo. Una vez engranados todos los objetivos de las diferentes Unidades Curriculares, el anlisis y la sistematizacin de los resultados fue de gran utilidad para la elaboracin del diagnostico y cobrando sentido en la medida en que se fue conociendo la realidad, se contextualizo, planeo y programo de acuerdo con ella. Con esto se dio una orientacin til para cualificar el proceso; con las herramientas de la investigacin, se actualizo, articulo con otros sectores, de este modo se identificaron las situaciones

problemticas, recursos, situaciones, que como unidad fueron una referencia para la planeacin y la programacin. En base a estos aspectos se elaboro el diagnostico sobre el "Anlisis Social de la Justicia, en su fase Ciudadana e igualdad Real". Aplicado en la comunidad de la Urb. "El Milagro" parroquia Corazn de Jess, municipio Barinas, estado Barinas, Por tanto el planteamiento se construyo desde tres enfoques o metas a conquistar; estas son: a corto, mediano y largo plazo. El cual se ha venido llevando de una manera eficiente y efectiva gracias a lo antes descrito. En este sentido, el proyecto engranado con todas las unidades curriculares y vinculado a la comunidad se convirti en un accionar cotidiano que implico un plan de actividades colectivas que se planifico a partir del diagnstico participativo; el cual se ejecuto y evalu en forma dinmica y continua. A medida que fue ascendiendo el nivel acadmico se fue exigiendo en las investigaciones explicativas, interpretativas, inclusive desde el comienzo de la investigacin, una explicacin determinada sigue una teora o un paradigma epistemolgico o terico determinado, y hermenutico segn sea la preparacin del investigador, lo que viene a constituir entonces una herramienta de carcter intelectual que tiene un objetivo que es el de aplicarla en las condiciones necesarias y suficientes para la reconstruccin de una situacin en un momento dado dentro de cualquier entorno o comunidad.