Depto.

de Ciencias

Gua de aprendizaje

Plantas y ms plantas.

Nombre: _______________________________________________________ Curso: _________________________________________________________ Profesoras : Susana lores G. ! Paola "ltamirano #.

 $ecuerda cuidar y %uardar esta %ua ya &ue ella te ser'ir de apoyo durante toda la unidad de las plantas.

Debes traerla a ()D"S las clases de ciencias.

*ola ami%o+ mi nombre es ,acinto+ ser- tu %ua en este fantstico 'iaje &ue realizaremos por el mara'illoso mundo de las plantas. ./u- 0aremos juntos1 Conoceremos y aprenderemos todo sobre las caractersticas de las plantas+ sus partes+ las flores+ los distintos tipos de tallos y 0ojas+ en fin2 muc0as y muc0as cosas entretenidas. Oye espera, te desafo a ver cunto sabes Dime: Cul es el proceso en que las plantas fabrican su alimento? __________________________________________________________ Conoces las partes de una flor? __________________________________________________________ C mo se forman los frutos? __________________________________________________________ __________________________________________________________ !or qu" son tan importantes las plantas para el planeta? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Comparte tu respuesta con tus compa#eros

" continuaci3n te mostrar- al%unos smbolos &ue te indicarn lo &ue tienes &ue 0acer para trabajar esta %ua:

4n'esti%ar- en: 4nternet+ enciclopedias+ te5tos+ etc.

Para leer e informarme.

Construir

(rabajo indi'idual

(rabajo con la familia

(rabajo en e&uipo

,ue%os

./u- son las plantas1

$as plantas son or%anismos vivientes autosuficientes pertenecientes al mundo ve%etal que pueden &abitar en la tierra o en el a%ua' ()isten ms de *++'+++ especies de plantas, de las cuales ms de ,-+'+++ producen flores' . diferencia de los animales, que necesitan di%erir alimentos ya elaborados, las plantas son capaces de producir sus propios alimentos' 4mportancia de las plantas. $as plantas &an tenido y tienen un papel fundamental en la &istoria de la vida sobre la /ierra' (llas son las responsables de la presencia del o)%eno, un %as necesario para la mayora de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y que lo necesitan para poder respirar' !ero esto no fue siempre as' (n un principio la atm sfera de la /ierra no tena prcticamente o)%eno y era especialmente muy rica en di )ido de carbono 0CO ,1, a%ua en forma de vapor 02,O1 , y nitr %eno 03,1 ' (ste ambiente &ubiera sido irrespirable para la mayora de las especies actuales que necesitan o)%eno para poder vivir $os primeros seres vivos no necesitaban o)%eno para poder respirar' .l contrario, este %as constitua un veneno para ellos' 4ueron ciertas bacterias, 5unto con las plantas, las que, &ace ms de ,+++ millones de a#os empe6aron a iniciar el proceso de la fotosntesis, transformando la atm sfera y posibilitando la vida tal como se conoce en la actualidad'

Partes de una planta $as plantas nos &acen la vida ms a%radable y nos proporcionan alimentos' Debemos cuidarlas y respetarlas'
Dibu5a una planta e indica sus partes:

.Para &u- sir'en1

Completa con tus palabras cada parte de las plantas' !arte de la planta Definici n 4unci n

7a6

/allo

2o5as

(ipos de races. $a ra6 es la parte ms difcil de estudiar de una planta, porque suelen estar ba5o tierra' $as races se clasifican se%8n su forma en: .)onomorfas: tienen una ra6 principal y varias races secundarias ramificadas' 4asciculadas: formada por un &a6 de races, todas ms o menos del mismo %rosor' 3apiformes: tienen la ra6 principal muy %ruesa y las secundarias muy finas'

9usca en :nternet e5emplos para cada tipo de ra6: escribe el nombre y dib85alos

.)onomorfas

4asciculadas

3apiformes

(ipos de tallos. ;a sabes que el tallo de un rbol es el tronco' !ero &ay otros tipos de tallos' $e#osos: son %ruesos, duros, r%idos, caf"s, cada a#o se en%rosan ms 0rboles, arbustos1' 2erbceos: son del%ados, fr%iles y verdosos 0&ierbas, claveles, cardenales, etc'1

Dibu5a e5emplos de plantas con distintos tipos de tallos' $e#osos 2erbceos

.C3mo medir un rbol1

Consi%ue los si%uientes materiales' <n palo' <na &uinc&a de medir' <n lpi6' <n cuaderno' !rocedimiento: !onte frente a un rbol, con tu bra6o e)tendido y en la mano un lpi6 en posici n vertical' 2a6 coincidir el e)tremo inferior del lpi6 con la base del rbol y el e)tremo superior con la copa' !ide a un compa#ero que se ubique cerca del rbol' =ira el lpi6 &asta que quede en posici n &ori6ontal, manteni"ndolo alineado con la base del rbol' !ide a tu compa#ero que camine ale5ndose del tronco &asta que t8 veas que coincida con la punta del lpi6' Con un palo marca el lu%ar y mide la distancia entre el tronco y la marca' (sa es la altura del rbol' >.&ora a medir rboles del cole%io y parques cerca de t8 casa?

Contando sabremos

Observa el dibu5o y pinta se%8n el c di%o 7o5o: rboles' .6ul: arbustos' @erde: &ierbas'

Cuntos rboles, arbustos y &ierbas &ay? Arboles _____ arbustos _____ &ierbas _____

Pinta en el %rfico las barras de acuerdo con los datos obtenidos.

Bu" plantas son las ms abundantes? __________________________________________________________ Bu" plantas son las ms escasas?

6as 0ojas. $a &o5a es una de las partes ms importantes de los ve%etales puesto que es la parte de la planta que est encar%ada de reali6ar la fotosntesis

. partir de los contenidos traba5ados en clases construye un muestrario de &o5as, usando &o5as que t8 trai%as de tu casa y otras que recolectars del parque del cole%io' Debes construirlo con los materiales que t8 traers, de acuerdo a los si%uientes criterios de clasificaci n: 3ombre, color, tama#o, forma del limbo y borde del limbo'

(l muestrario debe ser confeccionado durante la &ora de clase' .qu te entre%o el formato de c mo debes reali6ar el muestrario: (l traba5o es completamente individual y lleva una nota en el libro de clases'

3ombre del rbol: Color: /ama#o 0considerando lar%o y anc&o1: 4orma de limbo: 9orde del limbo:

6as flores $as flores son el sistema reproductor de las plantas 0las que tienen1 y se forman de diferentes estructuras, como se muestra en la si%uiente ima%en:

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:dentifiquemos: Corta una rosa por la mitad, con muc&o cuidado, e identifica las partes que tiene de acuerdo a la ima%en anterior' $ue%o pe%a las partes en la &o5a formando as tu propia ima%en de la flor'

Cunto a tu familia investi%uen sobre - tipos de flores y realicen sus fic&as t"cnicas' 3ombre de la flor: 3ombre cientfico: ima%en

(staci n del a#o en que se da: Colores &abituales: /ipo de reproducci n:

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:nvesti%a y escrbelo en tu cuaderno'

a1 C mo se reproducen las plantas que 3O tienen flores? ________________________________________________________ b) Bu" estructuras deberan tener para lo%rarlo?
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7l fruto y las semillas

$a flor se transforma cuando &a sido fecundada' O sea, cuando los %ranos de polen &an entrado en su pistilo y se &an unido con el vulo 04ecundaci n1 $os p"talos y otras partes, se marc&itan y se caen' (l ovario en%orda poco a poco transformndose en el fruto' $os vulos se van convirtiendo en semillas' .l%unos frutos ms comunes son el lim n, el tomate, man6ana, naran5a, dura6no y otros no tan comunes son el piment n, el a5, la almendra' /odos ellos contienen dentro un %ran n8mero de semillas' De al%unas plantas lo que comemos son las semillas, como el %uisante, la &abic&uela blanca o las pipas de %irasol'

$as semillas son muy resistentes y pueden a%uantar muc&os a#os sin %erminar en una nueva planta' $o &arn cuando las condiciones de temperatura y &umedad sean las adecuadas para que la nueva plantita cre6ca' $os frutos y las semillas comestibles aportan al ser &umano una buena cantidad de sustancias nutritivas, como vitaminas, protenas, fibras y a68cares' .unque no se debe comer nada ms que los que sean comestibles,

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pues &ay al%unos que son venenosos y pueden causar %raves trastornos en la salud'

Cunto a tu familia realicen un peque#o muestrario de las semillas que consumen en su &o%ar para lue%o mostrar en el cole%io' (li5an una de ellas y col quenla en un vaso con al%od n y a%ua, vern como se va transformando en una plantita' 0=erminaci n1

Dime &ue comes2 .Sabas &ue normalmente nos alimentamos de diferentes partes de plantas1 :nvesti%a y escribe el nombre de plantas cuyas partes nos sirven de alimento' Con ellas completa los si%uientes cuadros'

7aces D , 4lores D ,
Sopa de letras

/allos D , 4rutos D , D , D ,

2o5as

Eemillas

9usca en esta sopa de letras al%unos nombres de rboles, ve%etales y semillas'

. G < . E $ / = < C

$ ( ( B . ( : : B F

! 3 ; . B 3 $ 7 7 4

: / = $ 2 / O . C /

E . D . C ( B E O 3

/ G = G < C = O ! <

( . = O ( . G $ : :

C . E B 7 ; G B 2 !

F C E @ / ( . ; < .

! : 3 O O 7 7 ! ( 4

O H F 7 $ = = $ ; H

7 D C ( ! 9 . J 7 H

O . @ = $ @ 7 . O .

/ = / . J D : E 7 3

O C C 3 ! ; / ( / .

F I C O E C . 4 F 2

C $ . @ ( $ < 7 7 O

; ! < 7 . < B : J 7

7 O E . ! O O / ( :

$ . < 7 ( $ $ O 7 .

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(scribe el nombre de cada especie que encontraste:

Arboles

@e%etales

Eemillas

Cunto a un ami%o escriban una leyenda sobre el ori%en de nuestra flor nacional >que les quede muy bonita?

9ueno ami%uito, espero que &ayas disfrutado de esta %ua de traba5o, &ayas aprendido de una forma diferente y entretenida, espero nos volvamos a encontrar

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en una pr )ima oportunidad

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