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Texte: À la croisée des chemins – Michael Cranny 2002
Objectif 1: L’Europe et le Canada 1500 – 1800
1. Analyser la relation entre les Autochtones et les Européens et expliquer le rôle
de chacun dans le développement du Canada
2. Décrire comment l’identité est façonnée par un certain nombre de facteurs
3. Analyser l’influence des révolutions anglaise, française et américaine sur le
développement des idées démocratiques
4. Décrire et comparer les diverses régions de l’Amérique du Nord et de l’Europe
5. Déterminer les effets de la révolution industrielle sur la société et l’évolution du
travail
Objectif 2: L’actualité
1. Comprendre les grands enjeux et événements de l’actualité
2. Promouvoir la pensée critique et analytique
Objectif 3: La géographie
1. Europe
2. Amérique du Nord
Objectif 4 : Technologies de l’information
1. Développer des connaissances de base dans les technologies de l’information en
préparation pour le monde du travail et l’éducation postsecondaire.
Évaluation :
Quiz / examens 35%
Devoirs / travaux de classe 25%
Actualité 15%
Présentations / projets 15%
Français parlé 10%
Sciences humaines 9 / Course Outline 2009‐2010
Required text: À la croisée des chemins – Michael Cranny 2002
Objective 1: Europe and Canada 1500 – 1800
1. To analyze the relationship between Aboriginal peoples and Europeans over
time. To understand the role of each in the development of Canada.
2. To describe how identity is shaped and how it changes over time.
3. To analyze the influences of the English Civil War, the American Revolution
and the French Revolution on the development of democratic ideas.
4. To describe and compare the various regions of North America and Europe.
5. To determine the effects of the Industrial Revolution on society and the
workplace
Objective 2: Current Events
1. To analyze current events and determine how they impact society
2. To promote analytical and critical thinking
Objective 3: Geography
1. Europe
2. North America
Objective 4 : Information Technologies
1. To develop basic information technology skills in preparation for the work force
and post‐secondary education.
Evaluation:
Quiz / Exams 35%
Homework & Classwork 25%
Current Events 15%
Presentations / Projects 15%
Spoken French 10%