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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo Departamento de Matemticas

En la cultura egipcia construan magnficos templos en los que utilizaban su escritura, los jeroglficos, los conoces? La imagen de la izquierda del templo de Karnak en cuyas columnas aparecen esos jeroglficos. La verdad es que durante siglos resultaron muy complicados de traducir hasta que se encontr lo que podramos denominar el diccionario de jeroglficos. No es un diccionario propiamente dicho, sino que es una piedra en la que aparece un extenso texto escrito en legua jeroglfica y en latn. La piedra a partir de la que se consigui traducir el lenguaje jeroglfico se llama la Piedra Rosetta.

Descifra este nmero:

La encriptacin de cdigos, que se utilizan en muchos de los utensilios que nos rodean, tarjetas de crdito, telfonos mviles, alarmas, son otros jeroglficos modernos que deben ser secretos para evitar robos y sorpresas inesperadas.

Descifra el siguiente jeroglfico en el que conocemos la suma de las filas y de las columnas?
14 14 19 23 5 22 8 23 12 1 5 1 3 5 3 6 8 22 2 2 2 2 8 5 3 7 8 23 1 3 4 4 12 14 14 19 23

En el siguiente jeroglfico, sabemos que sumando en todas las direcciones el resultado es siempre 34:

3 10 6

13

16 5 9 4

3 10 6 15

2 11 7 14

13 8 12 1

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo Departamento de Matemticas Descifra uno ms:

En las siguientes multiplicaciones se han borrado unos nmeros, encuntralos: 8 8 4 3 3 3 5 8 5 2 7 2 0 2 0 0 4 0 7 8 3 9 2 5 2 7 8 8 9 2 0 2 0 0 4 0

Siempre se ha necesitado enviar mensajes de un lugar a otro sin que otras personas puedan enterarse del contenido del mismo, para ello se han creado lenguajes artificiales, codificados, de forma que si la persona que lo lea no dispona del traductor (algo parecido a la piedra Rosetta), no era capaz de conocer su contenido. Uno de los mtodos ms antiguos utilizado para crear mensajes cifrados es el que empleaba Julio Csar: Consiste en desplazar tres posiciones cada letra en el abecedario. La letra "a" (que ocupa la posicin 1) sera la "d" (que ocupa la posicin ), la letra "b" (que ocupa la posicin 2) sera la "e" (que ocupa la posicin )... la letra "x" (que ocupa la posicin 25) sera la "a" (ya que y como el abecedario tiene 27 letras, sera como si le diramos la vuelta y comenzamos con la primera otra vez, es decir, la letra "a"), la letra "y" sera la "b" y la letra "z" sera la "c". De esta forma, para firmar con su primer nombre "Cayo" Julio Csar escriba "Fdbr". En este mtodo criptogrfico, muy poco seguro, puede variarse el salto, para ello se utiliza la primera palabra del mensaje que debe ser de dos letras. La primera sera una letra cualquiera del abecedario y la segunda la letra que le corresponde en la codificacin. As, nuestro mensaje anterior habra comenzado por la palabra "ad" que significara que a la letra "a" le corresponde la "d", es decir, a la letra que est en la posicin 1 del abecedario le corresponde la que est en la posicin 1+3=4. Escribe tu nombre en la primera fila y debajo codificado segn el mtodo de Julio Csar:

Si miramos a nuestro alrededor podemos observar una gran cantidad de seales que utilizamos habitualmente de las que conocemos su traduccin al lenguaje oral. As, existe un lenguaje de circulacin en el que la seal que ves a tu izquierda se traduce como direccin prohibida. A la derecha observamos otra seal que traducimos a nuestro lenguaje como reciclaje. Es curioso observar como muchos de los cdigos que tenemos a nuestro alrededor conseguimos traducirlos ya que conocemos su significado. Pero Y si no lo conociramos? Tambin nuestro sistema de numeracin decimal necesita de un cdigo para poder traducir su significado. As, el significado de unas cifras ordenadas ser diferente segn la base del sistema de numeracin.

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo Departamento de Matemticas Hay 10 clases de personas: las que conocen el sistema binario y las que no. Hay tres clases de personas: las que saben contar y las que no. Explica lo que te indican estas frases:

Pero, adems los cdigos numricos aparecen continuamente en la vida cotidiana. Si vamos al supermercado, todos los artculos llevan impreso un cdigo de barras, llamado EAN-13 (European Article Number o Sistema de Numeracin Europeo), est formado por 13 nmeros. Los 12 primeros identifican perfectamente el artculo: Las dos primeras cifras indican el pas de procedencia del producto. Las 5 cifras que ocupan del lugar tercero al sptimo se refieren a la empresa. Las 5 cifras siguientes indican de qu producto se trata. El ltimo nmero es el dgito de control que sirve para detectar errores y se obtiene de la siguiente forma: 1. Se asigna a las cifras que ocupan lugar impar su propio valor. 2. Se asigna a las cifras que ocupan lugar par el triple de su valor. 3. Se suman los valores obtenidos en los pasos anteriores. 4. Se divide el resultado anterior entre 10 y se asigna como dgito de control el valor de la diferencia entre 10 y el resto. Si la divisin es exacta, se asigna como dgito de control el 0. 8 8 4 12 1 1 0 0 0 0 8 24 5 5 4 12 2 2 0 0 2 2 9 27 SUMA RESTO 93 3 D. C. 7

CIFRAS VALOR

Comprueba que es vlido el siguiente cdigo de barras CIFRAS VALOR Comprueba que si en el cdigo anterior se cambia un nmero, ya no es un nmero de identificacin vlido. CIFRAS VALOR En dos artculos se han borrado uno de los dgitos del nmero de identificacin Puedes encontrarlo? CIFRAS VALOR 8 8 4 12 3 3 4 12 6 6 0 0 2 2 1 3 0 0 0 0 7 7 2 6 SUMA RESTO 53+6 9 D. C. 1 SUMA RESTO D. C. SUMA RESTO D. C.

CIFRAS VALOR

8 8

0 0

0 0

2 6

7 7

1 3

0 0

4 12

1 1

1 3

1 1

4 12

SUMA RESTO 50+3 3

D. C. 7

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo Departamento de Matemticas Traduce las imgenes a operaciones matemticas:

Escribe en la tabla los datos que aporta el enunciado siguiente: Paga semanal La paga semanal de Inma son 20 euros. Si a Pedro le dieran 10 euros ms, su paga sera el doble que la de Inma. A Luis le faltan 5 euros para tener una paga semanal igual a la de Pedro. La paga semanal que reciben entre los tres. Actividad 1. Expresa los resultados de los siguientes enunciados: ? ? . Cul es el otro nmero? . Cul es el otro nmero? . Cul es el mayor? Inma Pedro Luis Todos

Qu nmero es uno ms que el doble de Qu nmero es dos menos que la mitad de

La suma de dos nmeros es quince. Un nmero es La diferencia entre dos nmeros es 6. El mayor es La diferencia entre dos nmeros es 10. El menor es Dos unidades mayor que el doble del nmero Siete unidades menor que la mitad del nmero El resultado de incrementar un tercio del nmero

con 5 unidades

El resultado de disminuir en 6 unidades a nueve veces el nmero La suma de tres nmeros consecutivos, siendo Al triple de le quitamos 5 el intermedio

Siete unidades menor que el doble del nmero

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo Departamento de Matemticas Indica lo que se quiere calcular con las operaciones indicadas. Tengo para colocar en mi lbum 56 cromos y 25 pegatinas. He colocado ya 32 cromos ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Calcula mentalmente. La sexta parte del doble de 15 es __ La mitad del triple de 6 es __ El doble de la mitad de 8 es __ El triple del doble de 3 es __ La cuarta parte del doble de 10 es __

Debes poner texto al problema que representa la imagen, explicarlo sin utilizar los nmeros y resolverlo, si es posible, mentalmente.

Lee, analiza y saca tus conclusiones:

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo Departamento de Matemticas Un error bastante comn, sabes cul es el error?

Error de expresin matemtica

Al preguntar a un trabajador que estaba en la puerta, cunto tiempo era 1,30 horas?, rpidamente contest, que era una hora y media. Qu crees que debera poner en el cartel?

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Tres hombres que discutan acaloradamente al lado de un lote de camellos. Furiosos se gritaban improperios y deseaban plagas: No puede ser! Esto es un robo! No acepto! El inteligente Berems trat de informarse de que se trataba. Somos hermanos dijo el ms viejo y recibimos, como herencia, esos 35 camellos. Segn la expresa voluntad de nuestro padre, debo yo recibir la mitad, mi hermano Hamed Namir una tercera parte, y Harim, el ms joven, una novena parte. No sabemos sin embargo, como dividir de esa manera 35 camellos, y a cada divisin que uno propone protestan los otros dos, pues la mitad de 35 es 17 y medio. Cmo hallar la tercera parte y la novena parte de 35, si tampoco son exactas las divisiones? Es muy simple respondi el Hombre que calculaba . Me encargar de hacer con justicia esa divisin si me permits que junte a los 35 camellos de la herencia, este hermoso animal que hasta aqu nos trajo en buena hora. Trat en ese momento de intervenir en la conversacin: No puedo consentir semejante locura! Cmo podramos dar trmino a nuestro viaje si nos quedramos sin nuestro camello? No te preocupes del resultado bagdal replic en voz baja Berems . Se muy bien lo que estoy haciendo. Dame tu camello y vers, al fin, a que conclusin quiero llegar. Fue tal la fe y la seguridad con que me habl, que no dud ms y le entregu mi hermoso jamal, que inmediatamente junt con los 35 camellos que all estaban para ser repartidos entre los tres herederos. Voy, amigos mos dijo dirigindose a los tres hermanos a hacer una divisin exacta de los camellos, que ahora son 36. Y volvindose al ms viejo de los hermanos, as le habl: Debas recibir, amigo mo, la mitad de 35, o sea 17 y medio. Recibirs en cambio la mitad de 36, o sea, 18. Nada tienes que reclamar, pues es bien claro que sales ganando con esta divisin. Dirigindose al segundo heredero continu: T, Hamed Namir, debas recibir un tercio de 35, o sea, 11 camellos y pico. Vas a recibir un tercio de 36, o sea 12. No podrs protestar, porque tambin es evidente que ganas en el cambio. Y dijo, por fin, al ms joven: A ti, joven Harim Namir, que segn voluntad de tu padre debas recibir una novena parte de 35, o sea, 3 camellos y parte de otro, te dar una novena parte de 36, es decir, 4, y tu ganancia ser tambin evidente, por lo cual slo te resta agradecerme el resultado. Luego continu diciendo: Por esta ventajosa divisin que ha favorecido a todos vosotros, tocarn 18 camellos al primero, 12 al segundo y 4 al tercero, lo que da un resultado (18 + 12 + 4) de 34 camellos. De los 36 camellos sobran, por lo tanto, dos. Uno pertenece, como saben, a mi amigo el bagdal y el otro me toca a m, por derecho, y por haber resuelto a satisfaccin de todos, el difcil problema de la herencia. Sois inteligente, extranjero! exclam el ms viejo de los tres hermanos . Aceptamos vuestro reparto en la seguridad de que fue hecho con justicia y equidad. El astuto berems el Hombre que calculaba tom luego posesin de uno de los ms hermosos jamales del grupo y me dijo, entregndome por la rienda el animal que me perteneca: Podrs ahora, amigo, continuar tu viaje en tu manso y seguro camello. Tengo ahora yo, uno para m. Lee, analiza, realiza los clculos necesarios y explica por qu ocurre la situacin descrita

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo Departamento de Matemticas Tres das despus, nos aproximbamos a una pequea aldea llamada Lazakka cuando encontramos, cado en el camino, a un pobre viajero herido. Socorrmosle y de su labios omos el relato de su aventura. Llambase Salem Nasair, y era uno de los ms ricos negociantes de Bagdad. Al regresar, pocos das antes, de Basora, con una gran caravana, fue atacado por una turba de persas, nmades del desierto. La caravana fue saqueada, pereciendo casi todos sus componentes a manos de los beduinos. Slo se haba salvado l, que era el jefe, ocultndose en la arena, entre los cadveres de sus esclavos. Al terminar el relato de sus desgracias, nos pregunt con voz angustiosa: Tenis, por casualidad, musulmanes, alguna cosa para comer? Estoy casi murindome de hambre! Tengo solamente tres panes respond. Yo traigo cinco afirm a mi lado el Hombre que calculaba. Pues bien sugiri el sheik ; juntemos esos panes y hagamos una sociedad nica. Cuando lleguemos a Bagdad os prometo pagar con ocho monedas de oro el pan que coma.

As hicimos, y al da siguiente, al caer la tarde, entramos en la clebre ciudad de Bagdad, la perla de Oriente. Al atravesar una hermosa plaza, nos enfrentamos con un gran cortejo. Al frente marchaba, en brioso alazn, el poderoso Ibraim Maluf, uno de los visires del califa en Bagdad. Al ver el visir a sheik Salem Nasair en nuestra compaa, grit, haciendo parar su poderosa escolta, y le pregunt: Qu te ha pasado, amigo mo? Por qu te veo llegar a Bagdad sucio y harapiento, en compaa de dos hombres que no conozco? El desventurado sheik narr, minuciosamente, al poderoso ministro todo lo que le ocurriera en el camino, haciendo los mayores elogios respecto de nosotros. Paga sin prdida de tiempo a esos dos forasteros, orden el visir. Y sacando de su bolsa 8 monedas de oro las entreg a Salem Nasair, insistiendo: Quiero llevarte ahora mismo al palacio, pues el Comendador de los Creyentes desea, con seguridad, ser informado de esta nueva afrenta que lo beduinos practicaran, al matar a nuestros amigos saqueando caravanas dentro de nuestras fronteras. Voy a dejaros, amigos mos dijo Nasair mas, antes deseo agradeceros el gran servicio que me habis prestado. Y para cumplir la palabra, os pagar el pan que tan generosamente me dierais. Y dirigindose al Hombre que calculaba le dijo: Por tus cinco panes te dar cinco monedas. Y volvindose hacia m, concluy: Y a ti, bagdal, te dar por los tres panes tres monedas. Con gran sorpresa nuestra, el Calculista objet, respetuosamente: Perdn, oh sheik! La divisin hecha de ese modo ser muy sencilla, mas no es matemticamente exacta. Si yo di 5 panes, debo recibir 7 monedas; y mi compaero, el Bagdad que dio tres panes, solamente debe recibir una moneda. Lee, analiza, realiza los clculos necesarios y explica por qu ocurre la situacin descrita

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