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FORMULACIN DE PROBLEMAS
JUSTIFICACIN
Conocer y desarrollar las habilidades del pensamiento en base a los aprendizajes adquiridos y actividades realizadas para poder desarrollar el pensamiento lgico, crtico y creativo que genere facilidad resolucin de problemas. para la
OBJETIVO GENERAL
Realizar actividades que permita estimular el desarrollo del pensamiento para facilitar la resolucin de los problemas.
OBJETIVOS
Realizar actividades que permitan despertar en los alumnos y alumnas el pensamiento lgico y crtico.
Objetivos de la unidad
Caractersticas de un problema
OBJETIVOS 1. Determinar las problema. 2. Adquirir una forma de representacin mental de los enunciados de los problemas. 3. Verificar los resultados obtenidos. caractersticas y los determinados valores de un
DEFINICIN DE PROBLEMA Un problema es un enunciado en el cual se da cierta informacin y se plantea una pregunta que debe ser respondida.
Para conocer si es un problema debemos de responder las siguientes preguntas: Qu informacin nos aporta? Qu interrogante plantea? A qu conclusin podemos llegar respecto a si es o no un problema?
Y en caso de no cumplir con estas preguntas significa que no es un problema si no es un HECHO. CARACTERSTICAS DE LOS PROBLEMAS Que todo problema tiene variables Las variables pueden ser cualitativas y cuantitativas En la mayora de los problemas ya nos dan la debida informacin pero en otros casos la informacin debemos de buscarla nosotros mismos.
EJEMPLOS Julio invierte $1000 y recauda $4000 al verde un plasma de 27 pulgadas, sabiendo que sus gasto de venta y publicidad son de $250 Cul es el porcentaje de ganancia? Qu informacin nos aporta? Julio invierte $1000 y recauda $4000 y gasta en publicidad $250 Qu interrogante plantea? Cul es el porcentaje de ganancia? A qu conclusin podemos llegar respecto si es o no un problema?
Es un problema porque no sabemos cunto es la ganancia de Julio para lo cual la respuesta es desconocida y debemos resolverle por
diferentes mtodos.
CLASIFICACION DE PROBLEMAS
CLASIFICACION DE PROBLEMAS
Problemas estructurados
Problemas no estructurados
No nos proporciona toda la informacin necesaria en este caso buscamos la informacin que nos hace falta para resolver el problema.
LAS VARIABLES Y LA INFORMACIN DE UN PROBLEMA Los datos de un problema se expresan en trminos de variables y cada variable tiene que tener su respectiva caracterstica. Los datos siempre vienen en variables y estas pueden ser cualitativas y cuantitativas. TIPO DE VARIABLES VARIABLE CARACTERISTICAS Cualitativas cuantitativas
EJEMPLOS Una substancia de cido clorhdrico Hcl ocupa un volumen inicial de 60 cm3 y el mismo aumenta progresivamente duplicndose cada 8 horas Qu volumen ocupara el cido clorhdrico al cabo de 10 horas?
EJEMPLO GENERAL DE LA UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA SOLUCIN DE PROBLEMAS En un centro de cmputo compramos una computadora Toshiba en 1000 dlares con un 20% de descuento y una impresora Epson en $350 dlares con un 5% de descuento Cunto hemos gastado? Qu informacin nos aporta?
En un centro de cmputo compramos una computadora Toshiba en 1000 dlares con un 20% de descuento y una impresora Epson en $350 dlares con un 5% de descuento Qu interrogante plantea? Cunto hemos gastado?
A qu conclusin podemos llegar respecto si es o no un problema? Es un problema porque no sabemos cunto en total gastamos para lo cual la respuesta es desconocida y debemos resolverle por diferentes mtodos.
VARIABLE Numero de electrodomsticos Precio del computador Precio de la impresora Descuento del computador Descuento del computador
Problemas sobre relaciones parte-todo y familiares Problemas sobre relaciones de orden Estrategia de postergacin
OBJETIVOS
Poner atencin en el enunciado del problema y las relaciones entre sus datos.
Analizar los diferentes tipos de relaciones presentes en el enunciado Valorar la utilidad del uso de estrategias en la solucin de problemas.
1. PROBLEMAS SOBRE RELACIONES PARTE-TODO Son problemas donde se relacionan partes para formar una totalidad deseada, por eso se denominan problemas sobre relaciones parte-todo. 2. PROBLEMAS SOBRE RELACIONES FAMILIARES En esta parte se presenta un tipo particular de relacin referido a nexos de parentesco entre los diferentes componentes de la familia.
Relacin
partes
de
1. Definir el propsito 2. Identificar la variable 3. Identificar las caractersticas correspondientes a las variables 4. Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para la variable 5. Formular la relacin 6. Verificar el proceso y el producto
4. REPRESENTACIN EN UNA DIMENSIN Los problemas de esta leccin involucran relaciones de orden. Dichos problemas se refieren a una sola variable o aspecto, el cual generalmente toma valores relativos, o sea que se refieren a comparaciones y relaciones con otros valores de la misma variable. EJEMPLO GENERAL DE LA UNIDAD II PROBLEMAS DE
Ejemplo 1: La medida de las tres secciones de un perro: cabeza, tronco y cola son las siguientes: la cabeza mide 9 centmetros, la cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco, el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y de la cola.
Cuntos centmetros mide en total el perro? VARIABLES Peso de la cabeza Numero de partes CARACTERISTICAS 9cm 3
Qu datos se dan?
La cabeza pesa 9cm, la cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco, y el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y de la cola. Qu se dice a cerca del peso del perro? Est compuesto por: La cabeza pesa 9cm, la cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco, y el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y de la cola.
36cm 9cm
18cm 18cm
27cm 9cm+18cm
RESOLUCIN
Cabeza pesa
9 cm
Cola
Tronco
Peso total
Ejemplo 2:
Raquel, Rafaela, Gladis, Jessica fueron shopping. Rafaela gast menos que Raquel, pero ms que Jessica. Gladis gast ms que Rafaela pero menos que Raquel. Quin gast ms y quin gast menos? Variable: nivel de gasto Pregunta: Quin gasto ms y menos? Representacin
Raquel
Rafaela
Gladis
Jessica
Jhoana To
Hermano de mi to
Respuesta: abuela
El da domingo estaba conversando con mi primo y me dijo: la semana prxima es el cumpleaos del pap de mi sobrino de mi cuada
CUADO
PAP
H ER M A N O SOBRINO
PRIMO
RBOL GENEALGICO
Bolvar Cesar Berrones Romero Mara Pastora Berrones Berrones
Edgar Zu.
Luis Zu.
Yolanda Zu.
Cruz Ziga
Zoila Hernndez
ngel Abarca Pedro Berrones Eduardo B Luis B Ramiro B Margarita B Freddy B Elsy B. Lourdes Arboleda Julio Cabrera Carmen B.
Mara Zu
Cristina Zu
Samanta Cabrera
Matas Cabrera
Lenin Abarca
Mateo Abarca
Deysi Berrones
Grace Berrones
CONTENIDO
Problemas de tabla numrica Problema de tabla lgica Problema de tabla conceptuales o semntica
PROBLEMAS DE TABLAS NUMRICAS Las tablas numricas son presentaciones graficas que nos permiten visualizar una variable cuantitativa que depende de dos variables cualitativas. Una consecuencia de que la representacin sea de una variable cuantitativa es que se pueden hacer totalizaciones (sumas) de columnas y filas. Este hecho enriquece considerablemente el problema porque abre la posibilidad de generar adicionalmente, representaciones de una dimensin entre cualquiera de las dos variables cualitativas y la variable cuantitativa .Tambin a deducir valores faltantes usando operaciones aritmticas PROBLEMAS DE TABLAS NUMRICAS CON CEROS
En algunos casos ocurre que para algunas celdas no se tienen elementos asignados .Por ejemplo, si hablamos de hijas e hijos en varios matrimonios, y
decimos que Yolanda es la hija nica del matrimonio Prez, eso no significa que la celda de hijos correspondiente al matrimonio Prez est vaca o le falta informacin, lo que significa es que a esa celda le corresponde el valor numrico 0 cero, porque al ser Yolanda hija nica significa que los Prez tiene solo una hija, y es hembra. A veces confundimos errneamente la ausencia de elementos en una celda con una falta de informacin; si hay ausencia de elementos entonces la informacin es que son cero elementos. TABLAS LGICAS Esta es la estrategia aplicada para resolver problemas que tienen dos variables cualitativas sobre las cuales puede definirse una variable lgica con base a la veracidad o falsedad de relaciones entre las variables cualitativas. La solucin se consigue construyendo una representacin tabular llamada tabla lgica TABLAS CONCEPTUALES O SEMNTICAS Esta es la estrategia aplicada para resolver problemas que tienen tres variables cualitativas, dos de las cuales pueden tomarse como
independientes y una dependiente. La solucin se consigue construyendo una representacin tabular llamada tabla conceptual basada
EJEMPLO
GENERAL
DE
LA
UNIDAD
III
PROBLEMAS
DE
RELACIONES CON DOS VARIABLE Ejemplo 1: Carla, Joel y Alex tiene pelotas de bsquet y futbol entre los tres tiene 20 pelotas de los cuales 12 son de bsquet y 8 son de futbol. Carla tiene 3
pelotas de bsquet y Joel tiene la misma cantidad ms uno pero de futbol. El total de pelotas de Carlos es 8 Alex tiene la misma cantidad de pelotas de bsquet de las que tiene Carlos. Cuntas pelotas en total tiene Joel? Carlos Bsquet Futbol Total 3 2 5 Joel 6 4 10 Alex 3 2 5 Total 12 8 20
Ejemplo 2: Alex, Andrs y Cristian comieron helados de diferentes sabores cada uno consumido uno de los siguientes sabores: fresa, coco y limn. Alex no
comi ni de coco ni de fresa. Cristian no comi ni de fresa. Qu comi Cristian y que comi Andrs? Alex Fresa Coco Limn Falso Falso Andrs Cristian