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1. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PEI 2012-2016 Fin / Objeti ! "e "e#$%%!&&!. P%!'(#it!

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PEI 2012 - 2016

Ampliar el acceso a las oportunidades de desarrollo humano reduciendo las tasas de repitencia, extraedad y desercin escolar, ampliando nuevos y mejorando la APRENDIZAJE DE !A"IDAD en el II, III, I#, #, #I y #II !iclo de la E$R de las Instituciones Educativas del %m&ito de la '(E" de Anta) *ejorar y elevar los niveles de rendimiento escolar de estudiantes de la Institucin Educativa N+,,,,,,,,,,,de,,,,,,,,,,,,, del %m&ito de la '(E" de Anta de ,,,- en comunicacin, ,,,- en matem%tica de su.iciencia acad/mica al 0123)

1.1.

COMPONENTE) GESTIN PROCESOS PEDAGGICOS 1.1.1. O*+ETIVO ESTRAT,GICO) "a Institucin Educativa asumen la responsa&ilidad de 4estionar el cam&io de los procesos peda44icos, centrando a toda la or4ani5acin en los aprendi5ajes) CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 2012 201. 201/ 2010 LGICA DE INTERVENCIN TAREAS METAS RESP. II III IV II III IV II III IV II III IV LIDERA2GO PEDAGGICO "a Institucin Educativa lidera un proyecto educativo institucional compartido, con metas concretas y priori5adas en .uncin del aprendi5aje de los estudiantes, 6ue se actuali5an permanentemente, se monitorean y eval7an) Incorporamos el en.o6ue de 4estin centrada en los aprendi5ajes en el marco de la interculturalidad, la inclusin y el medio am&iente en el PEI) 8rientamos la construccin de la visin y los o&jetivos institucionales al lo4ro de los aprendi5ajes de los estudiantes) !onstruimos de manera participativa, los instrumentos de 4estin peda44ica e institucional) 8r4ani5amos el tra&ajo peda44ico, a trav/s de e6uipos, para el cumplimiento de los o&jetivos, propiciando el aprendi5aje colectivo) Promovemos estrate4ias innovadoras de ense9an5a con el o&jetivo de trans.ormar los pro&lemas peda44icos en oportunidades de aprendi5aje) 8r4ani5amos el proceso peda44ico en relacin a la promocin de los aprendi5ajes .undamentales, considerando la inda4acin y experimentacin como elementos claves) Promovemos el proceso peda44ico pertinente al contexto cultural 6ue toma en cuenta los sa&eres locales y los aprendi5ajes previos Promovemos una evaluacin inte4ral considerando instrumentos pertinentes a los aprendi5ajes .undamentales y el contexto socio:cultural) ;omentamos un clima de altas expectativas de aprendi5aje a trav/s de espacios de desarrollo de ha&ilidades) *anejamos con solvencia los procesos peda44icos con el o&jetivo de reali5ar de .orma adecuada la la&or de asesoramiento a los docentes) !reamos espacios para la investi4acin peda44ica orientados a la solucin de los pro&lemas de aprendi5aje) Promovemos el uso peda44ico de las <I! y redes sociales en el marco de una 4estin escolar centrada en los aprendi5ajes) *onitoreamos los resultados peda44icos con el o&jetivo de la mejora continua) ETICA DE LA INSTIT1CIN ED1CATIVA

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S1* COMPONENTE RES1LTADO 1.1 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD S1*

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2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN COMPONENTE RES1LTADO ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD S1* COMPONENTE OE RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD S1* COMPONENTE RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD "a Institucin Educativa promueve una cultura institucional &asada en la pr%ctica de principios y valores /ticos 6ue .avorecen una &uena convivencia) Promueve acciones coherentes con los valores respetando los espacios de aprendi5aje a trav/s del cumplimiento de las normas de convivencia) Promociona acciones /ticas con los diversos actores a trav/s de acuerdos institucionales) Promueve el cumplimiento de los procedimientos administrativos en el marco de la /tica pro.esional, la responsa&ilidad y el respeto) (enera mecanismos de de.ensa en el colectivo .rente a los antivalores existentes TRANSPARENCIA 3 RENDICIN DE C1ENTAS "a Institucin Educativa comparte in.ormacin en relacin a los procesos y los resultados de los aprendi5ajes) !reamos mecanismos de transparencia y rendicin de cuentas en relacin al lo4ro de los aprendi5ajes) In.ormamos so&re metas de atencin, procesos y resultados de los aprendi5ajes a trav/s de medios impresos y=o virtuales) Reali5amos reuniones peridicas con los padres de .amilia y la comunidad para in.ormar so&re el proceso y los resultados de los aprendi5ajes) ACOMPA4AMIENTO PEDAGGICO "a Institucin Educativa or4ani5a, asesora y promociona la pr%ctica peda44ica teniendo en cuenta los en.o6ues centrados en los aprendi5ajes, la calidad, e6uidad, diversidad y las necesidades de aprendi5aje de los estudiantes as> como las caracter>sticas del contexto am&iental y sociocultural) Asesoramos peda44icamente a los docentes en sus pr%cticas diarias dialo4ando con ellos en relacin a la plani.icacin, las estrate4ias y la evaluacin de los aprendi5ajes) Promovemos la creatividad e iniciativa docente a trav/s de espacios de compartir de estrate4ias e innovaciones peda44icas) Promueve un curr>culo diversi.icado y contextuali5ado a los sa&eres locales y las necesidades de aprendi5aje de los estudiantes) Promovemos jornadas peda44icas con el o&jetivo de encontrar soluciones en conjunto a pro&lemas peda44icos) Acompa9amos a los docentes en la atencin de estudiantes con ha&ilidades di.erentes mediante reuniones de coordinacin y apoyo) Promovemos espacios de re.or5amiento peda44ico para estudiantes 6ue necesitan apoyo) Promovemos espacios para potenciali5ar los aprendi5ajes de estudiantes con alto rendimiento)

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2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD PARTICIPACIN EST1DIANTIL "a Institucin Educativa promueve la accin interactiva entre el estudiante y su entorno inmediato, el mismo 6ue se presenta como resultado de in.luencia directa y consciente los a4entes sociali5adores 6ue intervienen en el proceso de su .ormacin) Promovemos la participacin de los estudiantes en la 4estin de las Instituciones Educativas a trav/s de la or4ani5acin escolar) Involucramos a los estudiantes en la .ormulacin de los instrumentos de 4estin peda44ica e institucional) Propiciamos el .ortalecimiento de las ha&ilidades sociales de los estudiantes en los espacios or4ani5ados) (eneramos espacios para el &uen uso del tiempo li&re de los estudiantes) Implementa el plan de mejoramiento continuo de la institucin con la participacin de los estudiantes) Implementamos estrate4ias de tra&ajo cola&orativo a trav/s de proyectos sociales participativos) GESTIN DEL PERSONAL "a Institucin Educativa .ortalece las competencias la&orales ?conocimientos, destre5as, valores y actitudes@ 6ue re6uiere el personal para lo4rar los o&jetivos peda44icos de la IE Esta&lecemos una cultura del &uen desempe9o 6ue incluya pol>ticas de est>mulos para reconocer las &uenas pr%cticas) Desarrollamos procesos re.lexivos so&re la pr%ctica peda44ica 6ue ampl>en la capacidad del personal para responder mejor a las situaciones pro&lem%ticas) Desarrollamos pro4ramas de .ormacin continua ?capacitacin@ para todo el personal, se47n las necesidades de los estudiantes) Promovemos aprendi5ajes entre pares a trav/s de c>rculos de estudio u otros mecanismos para docentes) Promovemos intercam&ios de pr%cticas peda44icas a trav/s de pasant>as y viajes de estudio) Promovemos espacios de .ormacin para administrativos en temas de 4estin peda44ica) GESTIN DE REC1RSOS "a Institucin Educativa maneja adecuadamente los recursos con el .in de 4enerar las condiciones &%sicas para el aprendi5aje de los estudiantes) Promovemos el mejoramiento de la in.raestructura escolar en el marco de una 4estin peda44ica) *anejamos el presupuesto y los recursos propios a trav/s de mecanismos adecuados de rendicin de cuentas) (estionamos de .orma oportuna el material educativo en relacin a las

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2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN necesidades peda44icas de los estudiantes) ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD Implementamos espacios de apoyo a los aprendi5ajes ?&i&lioteca, sala de cmputo, aula de innovacin, la&oratorios etc)@ C1LT1RA DE A1TOEVAL1ACIN "a Institucin Educativa toma decisiones en relacin a la mejora continua de la Institucin Educativa) Promovemos espacios de re.lexin orientados a instalar una cultura evaluadora) 8r4ani5amos la institucin en procesos de autoevaluacin interna con .ines de acreditacin) ;ormulamos planes de mejoramiento continuo con /n.asis en el lo4ro de los aprendi5ajes) ' 8 E;E!<I#8 DE" <IE*P8 "a Institucin Educativa or4ani5a el tiempo disponi&le y promociona su uso e.ectivo priori5ando el lo4ro de aprendi5ajes) Promovemos en la escuela el uso e.ectivo del tiempo mediante la priori5acin de los aprendi5ajes) Esta&lecemos la calendari5acin y horarios escolares adecuados a la realidad local)

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1.2.

COMPONENTE) ESC1ELA5 FAMILIA 3 COM1NIDAD 1.2.1. O*+ETIVO ESTRAT,GICO) "a Institucin Educativa asume un modelo de 4estin 6ue involucra la participacin e.ectiva de las .amilias y comunidad en el lo4ro de los aprendi5ajes) LGICA DE INTERVENCIN TAREAS METAS RESP. 2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

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S1* COMPONENTE RE '"<AD8 2)2 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E

PARTICIPACIN DE FAMILIAS 3 COM1NIDAD EN LOS APRENDI2A+ES. "a Institucin Educativa promueve la interaccin entre la institucin educativa y su contexto considerando la participacin de los padres de .amilia y la comunidad como aliados en el lo4ro de los aprendi5ajes) Dise9amos estrate4ias para involucrar a la .amilia y la comunidad en el desarrollo de actividades de aprendi5aje) Involucramos a la .amilia y la comunidad en el desarrollo de actividades peda44icas) Promovemos la participacin conjunta entre docentes, .amilias y estudiantes para la ela&oracin de material did%ctico) Promovemos la creacin de espacios o mecanismos de apoyo de los padres de .amilia y las autoridades locales en la 4estin de la escuela) Promovemos el .ortalecimiento de capacidades a las .amilias y comunidad para la participacin en la 4estin de la escuela) Propiciamos la participacin conjunta con docentes, padres de .amilia, sa&ios locales y estudiantes en la ela&oracin de material did%ctico) Aperturamos espacios de participacin a los padres de .amilia y la comunidad en la rendicin de cuentas de los procesos de aprendi5aje) Dise9amos mecanismos de comunicacin e in.ormacin a los padres de .amilia y la comunidad so&re rendimiento de sus hijos) Evaluamos permanentemente la comunicacin entre escuela A .amilia A comunidad mediante sondeos o encuestas) Pro4ramamos actividades productivas y=o de innovacin 6ue retroalimenten las relaciones con la .amilia y la comunidad) Promovemos la participacin de l>deres comunales en la di.usin de &uenas pr%cticas) Promovemos la creacin de espacios de voluntariado para atencin de ni9os y ni9as entre las madres y padres de .amilia y comunidad) Promovemos la participacin de las .amilias or4ani5adas en la rendicin de cuentas, toma de decisiones y vi4ilancia social de la IE) Dise9amos mecanismos de comunicacin e in.ormacin a las .amilias so&re el rendimiento de los estudiantes) Promovemos la creacin de espacios de voluntariado para atencin de ni9os y ni9as entre las madres y padres de .amilia y comunidad) Promovemos el .ortalecimiento de capacidades a las .amilias para la participacin en la 4estin de la escuela) INCORPORACIN DE LOS SA*ERES LOCALES DE LA COM1NIDAD EN EL PROCESO DE ENSE4AN2A APRENDI2A+E

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2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN "a institucin educativa identi.ica e incorpora los sa&eres de su entorno en su pr%ctica peda44ica .acilitando la construccin de un proyecto de desarrollo com7n) !onstruimos la identidad institucional incorporando la identidad cultural de la comunidad) Incorporamos en el curr>culo ?PEI, P!I, P!A@ contenidos y actividades relacionadas a la produccin a4ropecuaria, ecolo4>a y otros) Pro4ramamos actividades productivas y=o de innovacin 6ue retroalimenten las relaciones con la .amilia y la comunidad) Promovemos la participacin de l>deres comunales en la di.usin de &uenas pr%cticas peda44icas) ;acilitamos el uso de las instalaciones de la institucin educativa en actividades .ormativas de inter/s de la comunidad) Dise9amos y pro4rama de manera concertada con los actores sociales actividades t/cnico:productivas y=o de innovacin) Promovemos la participacin de la institucin educativa en actividades de la comunidad 6ue contri&uyan con sus o&jetivos) Promovemos estilos de vida saluda&le ?ha&ilidades para la vida@) PARTICIPACIN DE LA COM1NIDAD EN LA GESTIN A TRAV,S ALIAN2AS 3 CONVENIOS PARA LOS APRENDI2A+ES "a Institucin Educativa promueve el esta&lecimiento de acuerdos con di.erentes actores sociales ?sectores, instituciones p7&licas y privadas, i4lesia, 8N( y otros@, 6ue contri&uya al lo4ro de los o&jetivos o intereses para un proyecto de desarrollo com7n Promovemos la articulacin de la escuela con or4ani5aciones comunitarias privadas y=o p7&licas mediante pactos o convenios de cooperacin interinstitucional) ;omentamos espacios de encuentro como medio de articulacin con distintas or4ani5aciones) !oordinamos permanentemente con las or4ani5aciones de &ase para el desarrollo institucional y la mejora de los aprendi5ajes) Esta&lecemos alian5as y convenios con los propietarios de los medios de comunicacin para hacer uso peda44ico de los mismos) Promovemos la creacin de espacios de di%lo4o con la comunidad para construir alternativas para la mejora de los aprendi5ajes) Esta&lecemos alian5as con diversos sectores p7&licos para reali5ar acciones conjuntas en relacin a prevencin y atencin a los estudiantes) Promovemos la articulacin con or4ani5aciones e instituciones privadas y=o p7&licas en .avor de los mejores aprendi5ajes de los estudiantes y el desarrollo institucional) ? como presupuestos participativos y proyectos de responsa&ilidad social, entre otros@ Promovemos la participacin de la comunidad en la mejora de la in.raestructura y el entorno de la IE)

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RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

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2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN ACTIVIDAD Promovemos la creacin de espacios de di%lo4o como medios de articulacin con las distintas or4ani5aciones de la comunidad para construir alternativas para la mejora de los aprendi5ajes)

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COMPONENTE) CONVIVENCIA 1...1. O*+ETIVO ESTRAT,GICO) "a Institucin Educativa promueve intensamente la interaccin sin/r4icas de sus actores como parte de una convivencia armoniosa y democr%tica, centrado en los aprendi5ajes) CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 2012 201. 201/ 2010 LGICA DE INTERVENCIN TAREAS METAS RESP. II III IV II III IV II III IV II III IV COM1NICACIN EFICA2 "a Institucin Educativa promueve la interaccin de los actores a trav/s de un len4uaje claro y aco4edor con el o&jetivo de lo4rar &uenos aprendi5ajes) "a IE desarrolla estrate4ias para .ortalecer la interrelacin positiva entre docentes=directores y estudiantes y entre los estudiantes a nivel de la IE y a nivel de aula) Promueve un clima de con.ian5a y cola&oracin en la escuela a trav/s escuela a trav/s de distintas estrate4ias de comunicacin) Propicia la comunicacin hori5ontal entre los diversos actores de la Institucin Educativa en relacin a la &uena or4ani5acin escolar y el lo4ro de los o&jetivos peda44icos) Promueve espacios li&res de di%lo4o entre los diversos actores ?director A docente@ ?docente:estudiante@ ?estudiante A estudiante@ ?padres de .amilia A docentes@ para construir un am&iente de con.ian5a) ;omenta el dise9o de al4unas herramientas tericas y pr%cticas para mejorar la comunicacin en la escuela) !onstruye y eval7a participativamente las normas de convivencia a nivel de la IE y el aula) GESTIN DE CONFLICTOS "a Institucin Educativa asume los con.lictos como oportunidades de mejora para la 4estin escolar ,de ah> la necesidad de manejar estrate4ias y en.rentar situaciones de con.licto para reconducirla a .ormas de interaccin Resolvemos los con.lictos de .orma democr%tica y proactiva, a partir de un procedimiento de.inido) Aplicamos un modelo de comunicacin &asada en la conciencia, prevencin, atencin y se4uimiento del con.licto) Identi.icamos pro&lemas 6ue se presenten en la escuela y &usca su solucin de manera asertiva) !reamos unidades de acompa9amiento para el cumplimiento de las normas de convivencia) Aplicamos t/cnicas para 4estionar, conciliar y resolver el con.licto) Promovemos el tra&ajo cola&orativo para la solucin de con.lictos y pro&lemas institucionales) C1LT1RA DEL *1EN TRATO "a Institucin Educativa promueve la cultura del &uen trato como parte de un clima institucional armonioso positivo) Promocionamos una cultura del &uen trato para un desempe9o apropiado de

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S1* COMPONENTE RE '"<AD8 2)2 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD S1* COMPONENTE RE '"<AD8 2)2 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD S1* COMPONENTE RE '"<AD8 2)2 ACTIVIDAD

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2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN los actores escolares en la Institucin Educativa) ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD S1* COMPONENTE RE '"<AD8 2)2 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD Promovemos una cultura del &uen trato mediante los medios de comunicacin) Apoyamos las iniciativas, dentro y .uera de la Institucin Educativa 6ue .avore5can el $uen <rato) !onstruimos un clima de tolerancia y respeto a las di.erencias .omentando espacios 4ratuitos de intercam&io en la escuela) Desarrollamos estrate4ias para .ortalecer la interrelacin positiva entre docentes=directores y estudiantes y entre los estudiantes a nivel de la IE y a nivel de aula) !onstruimos y evaluamos participativamente las normas de convivencia a nivel de la IE y el aula) TRA*A+O COLA*ORATIVO ENTRE LOS DIFERENTES ACTORES DE LA COM1NIDAD ED1CATIVA "a Institucin Educativa promueve la cooperacin y ayuda mutua ?entre directores y docentes, entre docentes, entre docentes y estudiantes, y entre estudiantes@ se con.i4uran como mecanismos 6ue cohesionan la institucin) e desarrollan estrate4ias para .ortalecer el tra&ajo cola&orativo en y entre los actores educativos ?entre docentes, entre estudiantes, entre docentes y estudiantes@) e promueve la con.ormacin de e6uipos de e6uipos de tra&ajo entre docentes, entre director y docentes, y entre estudiantes) e esta&lecen espacios para reuniones e intercam&ios de los diversos e6uipos de tra&ajo) Esta&lece espacios de intercam&io con otras IE a nivel de actores ?estudiantes, padres y docentes@ con el o&jetivo de 4enerar redes de &uena convivencia) INTER,S 3 ATENCIN A LAS NECESIDADES DE LOS EST1DIANTES. "a Institucin Educativa se interesa y atiende las necesidades y pro&lem%tica de los estudiantes, a nivel individual y colectivo, contri&uyendo a su .ormacin inte4ral y al lo4ro de los aprendi5ajes) "os docentes mostramos inter/s por conocer y atender las necesidades de los estudiantes) (eneramos espacios con los estudiantes para identi.icar sus necesidades e intereses de apoyo socio a.ectivo y prevencin de ries4os psicosociales) !ontamos con un sistema o estrate4ia sostenida de orientacin y apoyo socio a.ectivo para los estudiantes) Desarrollamos estrate4ias para 4aranti5ar la se4uridad y la prevencin de ries4os psicosociales en los estudiantes)

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2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD "os docentes desarrollamos estrate4ias para atender a los estudiantes con di.icultades en el aprendi5aje) Identi.icamos y coordinamos con instituciones ?p7&licas y privadas@ 6ue apoyan la atencin o canali5acin de necesidades de los estudiantes en aspectos socio a.ectivos o de ries4os psicosociales) Desarrollamos estrate4ias de apoyo a los docentes o entre los docentes para .ortalecer sus capacidades en la prevencin y atencin socio a.ectiva y de prevencin de ries4os psicosociales)

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COMPONENTE)GESTIN 1./.1. O*+ETIVO ESTRAT,GICO) "a institucin Educativa asume una visin compartida so&re la orientacin de la 4estin de la institucin hacia la mejora permanentemente del proceso de ense9an5a:aprendi5aje y el lo4ro de la .ormacin inte4ral de los estudiantes) CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 2012 201. 201/ 2010 2016 LGICA DE INTERVENCIN TAREAS METAS RESP. II III IV II III IV II III IV II III IV II III IV PRO3ECTO ED1CATIVO INSTIT1CIONAL "a Institucin Educativa construye participativamente el proyecto educativo institucional pertinente, inclusivo y en.ocado en la mejora permanente del proceso de ense9an5a:aprendi5aje y el lo4ro de la .ormacin inte4ral de todos los estudiantes) De.inimos participativamente nuestra misin, visin, o&jetivos estrat/4icos y valores, tomando como eje la inclusin, la mejora del proceso de ense9an5a: aprendi5aje y el desarrollo de las competencias de los estudiantes en todas las %reas curriculares) <raducimos la visin so&re la mejora 6ue 6ueremos lo4rar, en un proyecto educativo institucional 6ue toma en cuenta las caracter>sticas y necesidades de todos los estudiantes y de la comunidad) 'tili5amos nuestro proyecto educativo para desarrollar una propuesta peda44ica y de 4estin coherente con la mejora 6ue 6ueremos lo4rar en el proceso de ense9an5a:aprendi5aje) PR8BE!<8 !'RRI!'"AR IN <I<'!I8NA" "a Institucin Educativa ase4ura 6ue el proyecto curricular responda a altas expectativas respecto al desempe9o de los estudiantes, sea pertinente e inclusivo y oriente el adecuado desarrollo del proceso de ense9an5a: aprendi5aje Desarrollamos un proyecto curricular coherente con la misin, visin, o&jetivos estrat/4icos y valores de la institucin, el *!N = D!R y las necesidades re4ionales y locales) Desarrollamos un proyecto curricular con altas expectativas so&re el desempe9o de todos los estudiantes 6ue orientan el desarrollo de competencias en cada 4rado=ciclo y %rea curricular) Desarrollamos un proyecto curricular 6ue &rinda orientaciones para el desarrollo de estrate4ias peda44icas e.ectivas acordes a las competencias y a la diversidad de nuestros estudiantes) R8"E B ;'N!I8NE "a Institucin Educativa cuenta con un estilo de lidera54o participativo 6ue ase4ura el mantenimiento de una visin com7n, y la adecuada or4ani5acin y articulacin de nuestras .unciones para dar soporte a la mejora del proceso de ense9an5a:aprendi5aje) Ase4uramos la participacin de los miem&ros de la comunidad educativa en la de.inicin de la or4ani5acin, roles y .unciones 6ue nos permita avan5ar en la ruta 6ue hemos tra5ado para mejorar el proceso de ense9an5a:aprendi5aje) Implementamos mecanismos para ase4urar 6ue todos los miem&ros de la

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ACTIVIDAD ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 2)2 ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD '$ !8*P8NEN<E RE '"<AD8 2)2 ACTIVIDAD ACTIVIDAD

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PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PEI 2012 - 2016

2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN comunidad educativa ten4amos claridad so&re cmo nuestros roles, .unciones y responsa&ilidades se articulan para dar soporte a la mejora del proceso de ense9an5a:aprendi5aje) Implementamos estrate4ias para desarrollar un clima institucional de con.ian5a y respeto 6ue nos permita identi.icar .actores 6ue .acilitan y di.icultan nuestro tra&ajo y mejorar nuestro desempe9o) ' 8 DE "A IN;8R*A!ICN DE RENDI*IEN<8 E !8"AR B DE E*PED8 D8!EN<E "a Institucin Educativa 4enera y anali5a in.ormacin so&re el pro4reso en el desempe9o de estudiantes y docentes, para identi.icar oportunidades de mejora del proceso de ense9an5a:aprendi5aje) Evaluamos las acciones de soporte a la pr%ctica peda44ica, el desempe9o de los docentes y el desarrollo de las competencias de los estudiantes, para identi.icar el pro4reso y di.icultades 6ue estamos teniendo y sus posi&les causas) Promovemos 6ue los diversos actores de la comunidad educativa participen en la evaluacin para tener una mirada m%s inte4ral del proceso) Desarrollamos un plan de mejora 6ue priori5a las acciones a implementar en .uncin al an%lisis de los resultados y las posi&les causas) P"AN DE DE *EJ8RA IN <I<'!I8NA" "a Institucin Educativa implementa las acciones de mejora priori5adas y evaluamos cu%n e.ectivas son para lo4rar los resultados esperados) Ase4uramos la implementacin del plan de mejora a trav/s de una adecuada 4estin de las personas, del tiempo y los recursos necesarios para lo4rar los resultados esperados) Involucramos a diversos miem&ros de la comunidad educativa en el desarrollo e implementacin de las acciones de mejora, de acuerdo a sus roles espec>.icos) Eacemos se4uimiento a la implementacin de las acciones de mejora y evaluamos los resultados o&tenidos, para identi.icar su e.ectividad y de.inir prioridades para las si4uientes acciones de mejora) INFRAESTR1CT1RA ED1CATIVA "a Institucin Educativa 4estiona y hace un uso adecuado de la in.raestructura y recursos 6ue dan soporte al desarrollo del proceso de ense9an5a: aprendi5aje) (estionamos el contar con una in.raestructura 6ue responda a normas de se4uridad, a las caracter>sticas 4eo4r%.icas y clim%ticas de la 5ona y a las necesidades de todos los estudiantes, para llevar a ca&o un adecuado proceso de ense9an5a:aprendi5aje) (estionamos el contar con el e6uipamiento y material peda44ico, pertinente a las necesidades de los estudiantes y al desarrollo de las competencias en todas las %reas curriculares) Ase4uramos 6ue los estudiantes y docentes ten4an acceso a la in.raestructura,

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EQUIPO AGP Y AGI UGEL ANTA, Sistematizacin: Miguel ngel Pint Ta!ia

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UGEL ANTA

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PEI 2012 - 2016

2012 III IV CRONOGRAMA / P&$n M-&ti$n-$& 2012-2016 201. 201/ 2010 II III IV II III IV II III IV 2016 III IV

LGICA DE INTERVENCIN e6uipamiento y material peda44ico pertinente a sus necesidades y necesario para el desarrollo de las competencias en todas las %reas curriculares) Ase4uramos 6ue los docentes ten4an acceso a la in.raestructura, e6uipamiento y material peda44ico 6ue .acilite el tra&ajo en e6uipo y el per.eccionamiento del proceso de ense9an5a en todas las %reas curriculares) Implementamos un plan para mantener la in.raestructura, e6uipamiento y material peda44ico en condiciones adecuadas para el desarrollo del proceso de ense9an5a:aprendi5aje) REC1RSOS PARA EL APRENDI2A+E "a Institucin Educativa 4estiona de manera transparente los recursos 6ue dan soporte a la implementacin y mejora del proceso de ense9an5a:aprendi5aje) (estionamos oportunamente ante las instancias correspondientes, los recursos t/cnicos, .inancieros, de in.raestructura, de e6uipamiento y de material peda44ico necesarios para implementar nuestro plan de mejora) (estionamos oportunamente ante las instancias correspondientes, la implementacin de servicios complementarios diri4idos a la atencin de las necesidades de nuestros estudiantes para potenciar su aprendi5aje y .ormacin inte4ral) In.ormamos de manera transparente y peridica a la comunidad educativa so&re el uso y administracin 6ue hacemos de los recursos para el desarrollo del proceso de ense9an5a:aprendi5aje y la implementacin de los planes de mejora)

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EQUIPO AGP Y AGI UGEL ANTA, Sistematizacin: Miguel ngel Pint Ta!ia

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