1.

Como elaborar un proyecto de vida

2. Pasos hacia el proyecto de vida

3. 4. Tipologa 5. Referencias Existir significa, potencialmente, construir proyectos en los que el hombre despliega sus aptitudes y recursos. Anticipa un futuro en el que la meta de la autorrealizaci n despierta y sostiene ese despliegue. !ichos proyectos giran de modo especialmente destacado en torno de dos grandes cuestiones, el amor y el traba"o. #ara que el hombre pueda construir su proyecto de $ida, debe cumplir con ciertas condiciones b%sicas, de tal suerte que asegure la conser$aci n y el desarrollo de sus potencialidades. Esas condiciones surgen de la interacci n hombre&mundo. Este traba"o intentar% comprender la tem%tica desde una mirada sist'mica que integre la unidad estructural persona&contexto. !e lo contrario nos parcializar(amos y correr(amos el riesgo de disociar aquello que se da como totalidad. El otro par%metro utilizado para el an%lisis ha sido el considerar el proyecto de $ida como )construcci n), es decir, el proyecto no ser(a algo dado o recibido como transmisi n o herencia en un indi$iduo pasi$o en la recepci n, sino que resultar(a m%s con$eniente comprenderlo como el ir siendo el hombre en su ser El an%lisis del modo en que los proyectos de $ida $an siendo construidos, as( como la consideraci n de los rasgos fundamentales de las $ariaciones en tal estructuraci n, dar% lugar a una clasificaci n de tipos de proyectos $itales. A continuaci n, se presentan los aspectos a considerar y los pasos a seguir, en la estructuraci n de un proyecto de $ida COMO ELA ORAR !" PRO#ECTO $E %&$A *a elaboraci n de un proyecto de $ida, debe considerar aspectos tales como+ el entorno y conocimiento de la persona, la b-squeda de informaci n para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas, y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen m-ltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar, adem%s los resultados no dependen s lo de la persona. Al definir un proyecto de $ida las personas podr%n defender lo que piensan, sus intereses y formarse un car%cter menos $ulnerable al medio.

'( El punto de partida Mi situaci)n 1. .is fortalezas. /. .is debilidades. *( Autobiografa 1. 01ui'nes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi $ida y de qu' manera2 /. 03u%les han sido mis intereses desde la edad temprana2 3. 03u%les han sido los acontecimientos que han influido en forma decisi$a en lo que soy ahora2 4. 03u%les han sido en mi $ida los principales 'xitos y fracasos2 5. 03u%les han sido mis decisiones m%s significati$as2 +( Rasgos de mi personalidad Enuncie 5 aspectos que m%s le gustan y 5 que no le gustan con relaci n a+ 1. Aspecto f(sico /. 4elaciones sociales 3. 5ida espiritual 4. 5ida emocional 5. Aspectos intelectuales 6. Aspectos $ocacionales ,( -ui.n soy 1. 03uales son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo 7tanto personales como las existentes en el medio8. /. 03u%les son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo 7tanto personales como las existentes en el medio8. a. Es posible el cambio b. Es factible el desarrollo c. 9o es posible cambiar 7"ustificar porque no8 3. :rganice la informaci n obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos+ 4. 03u%l ser% el plan de acci n a seguir2

/( 0-ui.n ser.1 Convertir sue2os en realidad 1. 03u%les son mis sue;os2 /. 03u%les son las realidades que fa$orecen mis sue;os2 3. 03 mo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sue;os2 03 mo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras2 03 mo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras2 4. 03 mo s' que logr' realizar lo que quer(a2 03u%les ser%n las soluciones2 03u%les ser%n las acciones deri$adas a seguir2 3( Mi programa de vida 1. El prop sito de mi $ida. es... /. Analizo mi realidad para realizar el plan de acci n+ 03u%l es mi realidad2 01u' tengo2 01u' necesito2 01u' puedo hacer2 01u' $oy a hacer2 PA4O4 5AC&A EL PRO#ECTO $E %&$A RECO"OCER EL TERRE"O O 6ET&%O + El ob"eti$o es conocer las bases con que cuenta una persona para construir su proyecto de $ida. !ebe propiciar una sana aceptaci n de si mismo y de las circunstancias que lo rodean, sin que ello quiera decir que deba contemporizar con todo lo que pueda ser superado. P!"TO $E PART&$A7 El punto de partida no ser%, como algunos podr(an pensar la contemplaci n de realidades a"enas a nuestra propia $ida. Al iniciar la tem%tica partiremos del momento de la $ida en el que ustedes se encuentran. Este momento tiene dos caracter(sticas fundamentales. En primer lugar la edad. *a adolescencia o primera "u$entud es trascendental en la $ida del hombre. Es ahora cuando el crecimiento se manifiesta mas palpablemente. Este es el momento crucial en que, por as( decirlo, se est%n haciendo hombres. Est%n experimentando cambios en el cuerpo, en la mente, en el coraz n, en la conciencia, en todo el ser, que indica a las claras que el ni;o de ayer $a dando paso al adulto de ma;ana. <e hayan en una edad de transici n, en la etapa que $a de"ando atr%s a la ni;ez y que $a acercando a la madurez. Al nacer recibieron el ser de sus padres. #ero ahora sienten una nue$a $ida en ustedes. =oy el (mpetu de la inteligencia, de la libertad, de los instintos, de los sentimientos, del amor reclama la propiedad y la responsabilidad de $ida en sus comienzos a sus progenitores. <e encuentran en la b-squeda de una personalidad atracti$a y definida. #ero esta edad , bella y

trascendental, es a su $ez dif(cil, pues los cambios son frecuentemente tan r%pidos y profundos que llegan no pocas $eces a crear situaciones conflicti$as e imaginables. *a segunda caracter(stica de este momento de la $ida es estar estudiando, esto a;ade a la caracter(stica anterior la edad, una nota importante+ en este tiempo tienen ustedes que tomar decisiones, muchas de las cuales pueden marcar o determinar definiti$amente sus $idas. En conclusi n, en el momento actual sienten que deben tomar la $ida en sus propias manos, proyectarla hacia delante y tomar serias decisiones y a cada uno pueden surgirle las preguntas+ 01u' hago yo con mi $ida2, 01u' hago yo despu's de salir de estudiar2. Estas preguntas pueden crearles inseguridad, precisamente porque las respuestas pueden ser m-ltiples. Es como si se fueran acercando a una glorieta de donde parten muchos caminos + el del traba"o o el de la inacti$idad. > dentro de la escuela, del traba"o o del estado de $ida las posibilidades para cada uno son muchas + A que actividad me dedico?, Qu estado de vida esco8o2. #ero hay una pregunta fundamental para este momento en el que tienen que tomar tantas decisiones+ 0<obre que $alores, actitudes o comportamientos $oy a apoyar mi $ida2, 0<obre el ego(smo2, 0el indi$idualismo2, 0 el placer2, 0el dinero2, 0la explotaci n de los otros2, 0el libertina"e2 o 0sobre el ser$icio2, 0el amor2, 0la "usticia2,. 0la sencillez2. *a respuesta no es sencilla. !ecidir no es f%cil. <eg-n el tipo de respuestas que esco"an, $a a ser el sentido de sus $idas. Existen numerosas personas que habiendo podido conducir su $ida por una autopista, la echaron por una carretera de piedras. Es lamentable caminar sufriendo golpes cuando de la mano de uno estu$o el e$itarlos. > lo malo es que a cierta edad es muy dif(cil echar para atr%s. A $eces hasta la re$ersa se estropea. ?n proyecto de $ida es tan fundamental como para un ingeniero los planos sobre los que $a a construir un edificio o un puente. ?na obra de este tipo sin un proyecto esta amenazada de ruina. #or esos para un ingeniero el momento m%s importante es aquel en que se retira para idear el proyecto que har% realidad su obra. *o dem%s, contratar traba"adores, conseguir materiales o colocar ladrillos, es relati$amente f%cil. Es en la existencia humana, como la ingenier(a, es fundamental un proyecto de $ida. <i ustedes tienen la curiosidad de preguntar a la gente de la calle porque $i$e o si est% contenta con lo que est% haciendo, un alto porcenta"e despu's de recuperarse de la sorpresa de haberse planteado por primera $ez estas preguntas, responder% negati$amente. As( est% de mal el mundo, en la familia, en el traba"o, en la $ida social y pol(tica. 0qui'n de ustedes desear(a $i$ir en un edificio donde el @AB de los ladrillos, $igas, pilares, etc. Estu$ieran mal colocados2. Estar(a loco. #or eso nuestra sociedad est% de psiquiatra. Existe mucha gente decepcionada, angustiada, triste, desesperanzada. 3arece de un sentido de la existencia. > cuando esto ocurre, es como naufragar en el oc'ano a la deri$a. *lamamos proyecto al con"unto de $alores, actitudes, y comportamientos que debe poner el hombre para que su $ida tenga una orientaci n y un sentido autentico.

RECO"OCER EL TERRE"O 7 Antes de dise;ar el proyecto, es necesario dar un paso pre$io+ reconocer el terreno. 9o es lo mismo edificar una casa sobre arena o tierra mo$ediza que sobre piedra, o sobre un terreno plano que sobre un terreno quebrado. *o primero que tenemos que hacer es reconocer nuestro propio terreno. Esto es, preguntarnos + 0qui'n soy yo2, 0c mo estoy yo2. *as respuestas a estas preguntas les deben iluminar y ofrecer las bases para su propio proyecto de $ida. Primer paso7 como en la figura se se;alan dos fechas separadas la de tu nacimiento y la del d(a de hoy . #iensa en el momento presente + hoy tu tienes una personalidad determinada que no ha sido conformada por fuerza del destino o del azahar . Cu eres fruto de una serie de factores que a lo largo de los a;os ha ido modelando tu personalidad. 5as a mirar retrospecti$amente tu $ida y tomar%s conciencia de esos dos factores aun de los m%s remotos y $as a tomar nota de c mo han influido o est%n influyendo en la formaci n de tu personalidad.

Primer factor 7 5erencia gen.tica + . Cu sexo, tu color, tu salud, tu estatura, tu peso, tu apariencia, externa, tu inteligencia. 0Aceptas todo esto2. 0Ce han creado ba"a autoestima2. 4egundo factor7 Personas 7 Cus padres y dem%s familiares, profesores, amigos 7as8, no$ios 7as8, (dolos del cine, de la tele$isi n, del deporte. <u e"emplo, su forma de actuar o de pensar 0c mo est%n influyendo o como han influido en ti2. Tercer factor7 Ambientes 7 Cu ambiente familiar, social, escolar o geogr%fico. 03 mo influyen o han influido en ti el dinero o la pobreza, la competencia o el indi$idualismo, las apariencias sociales, los patrones sociales y culturales impuestos por tus mayores o por los medios de comunicaci n y la propaganda, un hogar mal o bien constituido. Cuarto factor7 Acontecimientos 7 hechos trascendentales que hayan influido o que est'n influyendo en tu $ida como la muerte de un ser querido, el nacimiento de un hermano, una quiebra econ mica, un accidente, un fracaso escolar, una separaci n familiar, un cambio de ciudad, barrio o de colegio.

-uinto factor7 E9periencias 7 en el campo familiar, escolar, social, afecti$o, sexual, 'xitos, fracasos, desilusiones, etc. 4egundo paso7 imag(nate que recibes una carta de un "o$en de un pa(s le"ano que te ofrece su amistad, en su carta de hace una pregunta+ 0c mo eres tu2. Cu debes responderle de una manera sincera y precisa. Tercer paso7 $as a tratar de describir tu problem%tica personal. En el grafico tienes las %reas b%sicas de tu $ida. <obre una $aloraci n de 1A $as a sombrear cada columna. #or e"emplo, en familia estimas que debes colocarte en la posici n positi$a de D, esto significa que tienes una posici n negati$a de / en este caso traza una l(nea horizontal en el D de la parte superior y otra en el / de la parte inferior. #rocura analizar el cuadro, relaciona un %rea con otra y preg-ntate sobre las posibles causas de tu problem%tica. PO4&C&O:RAMA 0C)mo est;s(((1

T&POLO:<A O 6ET&%O 7 Erindar nue$os elementos de conocimiento personal, pro$ocando el cuestionamiento de los $alores, actitudes y comportamientos personales, y ad$ertir que la $ida de cada uno f%cilmente puede correr seg-n uno de esos proyectos.

<e presentar%n diez proyectos en caricatura, no es una fotograf(a, es una copia fiel de la realidad, le pondremos el nombre del animal con el que guarda m%s relaci n. PR&MER PRO#ECTO7 EL 5OM RE PA%O

En su proyecto de $ida todo lo quiere hacer girar sobre s( mismo. Eusca con$ertirse en el e"e de todos, todos tienen que alabarlo, estimarlo y ser$irle, pues se considera el ser m%s importante del uni$erso. Ego(sta y despreocupado de los dem%s. *as cosas y las personas tienen $alor en la medida en que le son -tiles para sobresalir. 3omo el pa$o real, de cabeza peque;a y pluma"e exuberante, es el prototipo de la $anidad. <u anhelo es lucir, $i$e pendiente de su figura escla$o de la moda y de las apariencias, narcisista. Fuarda la secreta preocupaci n de llamar la atenci n de los dem%s. Es incapaz de entregar el coraz n y de experimentar el autentico amor. <us ra(ces son la soledad y la tristeza de no poder amar. 4E:!"$O PRO#ECTO7 EL 5OM RE T&:RE

<u proyecto de $ida se funda en dominar. Es el hombre agrio, hiriente, $iolento, que $a sembrando el dolor y la desolaci n a su alrededor. *a cr(tica, el chisme, la $enganza, si es necesaria, son las armas que emplea para destruir a su enemigo. 9o soporta una contradicci n o una frustraci n, responde con ira. 3oloca la personalidad en la fuerza f(sica o en la contundencia de los argumentos. En el impera la ley de la sel$a. Gntransigente, dominante, autoritario, celoso, acaparador y posesi$o en el campo del amor. =unde a los otros para sobresalir 'l. 3ompetidor, en$idioso, se entristece con el bien a"eno, no presta fa$ores. TERCER PRO#ECTO7 EL 5OM RE E4CARA A6O

<u proyecto de $ida est% impulsado por el gozar. <u ideal es el placer por el placer. Cremendamente primiti$o y guiado por los instintos. 5i$e en funci n de las sensaciones y de la comodidad. Al sacrificio o a lo que lo mortifica responder con el pataleo del ni;o malcriado . <u $ida instinti$a no tiene control ni disciplina de ninguna clase. Amigo de la $ida muelle y del confort. #uede con$ertir el licor, el "uego o cualquier otro $icio en los recursos ordinarios de su af%n de buen $i$ir. #ara el amor se identifica con la sensaci n placentera o con la excitaci n corporal del momento. Eusca saciarse enfermizamente en lecturas, con$ersaciones, chistes, re$istas . E< el hombre del ) morbo) y del doble sentido. C!ARTO PRO#ECTO7 EL 5OM RE ORRE:O

<u proyecto de $ida consiste en no pensar ni decidir por si mismo, es el hombre masificado y despersonalizado, hecho seg-n moldes sociales. !ependiente de las personas y del ambiente, cede sin resistencia a los est(mulos de la propaganda y se amolda fielmente al pensar, desear y $i$ir del medio+ )donde $a 5icente, donde $a la gente). Elige sin criterio personal. Al escoger traba"o, profesi n, sigue el gusto de sus padres, de sus amigos o de la moda. 9o soporta estar solo un momento. <u ley es seguir a la mayor(a y en reba;o $a donde lo lle$an. -!&"TO PRO#ECTO7 EL 5OM RE MAR&PO4A

<u proyecto de $ida se define como un rotundo no al compromiso. 3omo la mariposa, $a tras de lo que luce un momento. 5uela de flor en flor en busca de miel para cada situaci n pero la abandona r%pidamente. Gnconstante, superficial, no echa ra(ces, no$elero, cambia de

ideas, de traba"o, de carrera, de amigos, de $alores, de no$ias como la $eleta, con el $iento. Entusiasta en los comienzos, enseguida cede al esfuerzo, a la rutina o al compromiso. Es el hombre que no opina, que no sale en defensa de los derechos de nadie, que no separa a los que pelean, que nunca se siente aludido cuando piden colaboraci n. #ara 'l todo eso es complicaci n. Es el )ciudadano #ilatos) que se la$a las manos a la hora de los problemas. Es el testigo que en momento de declarar la $erdad calla cobardemente o el "uez que pretende hacer "usticia con componendas in-tiles. 4E=TO PRO#ECTO7 EL 5OM RE CARACOL

<u proyecto de $ida es $i$ir encerrado sobre s( mismo. !esea que no lo molesten y con su concha se protege de todo lo externo a 'l. .arcadamente asocial, la $ida de los dem%s le importa poco. <e puede estar hundiendo el mundo y 'l como si nada. <u paz, su comodidad y sus intereses personales est%n por encima de todo. Es el que dice frecuentemente+ )all% cada cual con su problema, a m( que me de"en en paz), o el que coloca en la puerta de su habitaci n el rotulo de ocupado. <u aislamiento lo disimula con la lectura o con alguna otra acti$idad solitaria. 3obarde para enfrentar los problemas, se en$uel$e en sus caparaz n en espera de que 'stos se ale"en. !ado a todo tipo de e$asiones. 4>PT&MO PRO#ECTO7 EL 5OM RE ?@":A"O

<u proyecto de $ida consiste en $i$ir sin traba"ar. *o domina la ley del menor esfuerzo. 5e la forma de apro$echarse de los dem%s para $i$ir de gorra. A la puerta del colegio o de la uni$ersidad y con una disculpa en los labios al compa;ero incauto espera para copiar sus tareas. El hombre par%sito que no produce nada y que $i$e a costa del esfuerzo y del traba"o de los dem%s. En el estudio repite mec%nicamente, como una grabadora, lo que dicen los libros o el profesor. El que anhela $i$ir de las rentas. El hi"o de )papi). El que se sorprende

frecuentemente con este pensamiento+ ) mis padres traba"aron tanto, que yo nac( cansado). El perezoso, desprogramado y perdedor del tiempo. OCTA%O PRO#ECTO7 EL 5OM RE P!LPO

<u proyecto de $ida se mue$e por la b-squeda del poder. 3omo el pulpo, con sus tent%culos $a atrapando lugares estrat'gicos y personas cla$es. #ara ganar poder utiliza o manipula a las personas. Craiciona a los de aba"o o a sus compa;eros con tal de ganarse el aprecio de sus superiores. Gnteresado, se arrima a la me"or sombra, pero no repara en abandonarla cuando encuentra otra superior. <u amistad no es m%s que un disfraz para alcanzar los secretos e intereses personales. 4ecurre a la hipocres(a, al soborno y al chanta"e. 9o se sit-a en el grupo que m%s le con$ence, sino en el que m%s le con$iene. 3ambia de camisa o de color como el camale n. Es oportunista, )cepillero), calculador, )lagarto) sagaz y amigo de las influencias y de las )corbatas). 3eloso de mantener pri$ilegio y defensor ac'rrimo de las leyes, a las que interpreta y acomoda a su anto"o, aun cuando 'stas atenten contra los derechos fundamentales de la mayor(a. "O%E"O PRO#ECTO7 EL 5OM RE ER&?O

<u proyecto de $ida se apoya sobre un principio mil $eces repetido+ la $ida no tiene sentido. *a existencia la arrastra con pesadez, pues de antemano sabe que no $ale la pena $i$irla. 9egati$o y pesimista $e siempre el lado malo de la realidad, que"umbroso, $i$e compar%ndose con los dem%s para concluir que su $ida es la m%s desgraciada. 3omo el erizo, para todo saca sus espinas como el me"or mecanismo de defender su encastillamiento. 5e enemigos por todas partes. En cada palabra o gesto descubre un doble sentido que inmediatamente se apropia. 4esentido, desconfiado, se ale"a sistem%ticamente de sus seme"antes, con morbosa satisfacci n colecciona sagradamente los agra$ios recibidos y con rencor trama la $enganza o el desquite. <u conciencia se $e en$uelta en

pre"uicios, discriminaciones y barreras que lo separan de los dem%s. Es dado a la agresi$idad y a las explosiones $iolentas. $>C&MO PRO#ECTO7 EL 5OM RE R&CO McPATO

<u proyecto de $ida gira en torno al dinero, como hoy existe $erdadera obsesi n por el dinero, el hombre 4ico .ac#ato presenta una gran $ariedad de caras. ?na de ellas es la de hombre que solo piensa en enriquecerse y en atesorar. El dinero es su ideal supremo. 9o concibe la acti$idad o relaci n humana que no haya de ser lucrati$a. #aga salarios de hambre y al traba"ador lo trata peor que a un animal o a una maquina. <u coraz n est% metalizado y solamente $i$e y piensa en funci n del dinero. Amigo de los lu"os y de los derroches innecesarios, despilfarra en $ia"es, en un estilo de $ida suntuoso, que refuerza su imagen de poderoso y de rico. Ciene una $isi n indi$idualista del sistema social. #ara 'l la propiedad pri$ada es un derecho di$ino, absoluto o inalienable. .ira con desconfianza y desprecio a los empobrecidos, que en cualquier momento, podr(an constituirse en los m%s peligrosos enemigos de su fortuna. 3on $isi n ingenua califica la riqueza como el trofeo de una inteligencia audaz o de una personalidad traba"adora, y a la pobreza como hi"a del $icio , la pereza o a la mala administraci n. <e hace una reflexi n personal, a la cual los participantes se deben preguntar a si mismos si se $en retratados en rasgos de los distintos animales. 9umera de uno a diez los diferentes animales, seg-n el orden del parecido contigo, en que momentos de tu $ida se manifiestas rasgos o comportamientos de tus tres primeros animales, 0por qu'2. <i tu $ida continua as( como $a 0con que tipo de animal te identificar%s dentro de diez a;os, porque2. REAERE"C&A4 !HAngelo =ern%ndez 7/.AAA8. #royecto de $ida como categor(a b%sica de interpretaci n de la identidad in$ididual y social. 4e$ista 3ubana de #sicolog(a. 5o. 1@ 9I. 3. Jilliam E. Jrther, Kr. y =eith !a$is Ed. .c FraL =ill, Administraci n de personal y recursos humanos. 7/.AAA8. Feorge *. .orrisey. #rentice =all #laneando con .orrisey 71MM68. *uque, N 71.MDD8. ?n proyecto de $ida. Eogot% + Gndo O American #ress <er$ice.

Autor+ Ana 6udith -uevedo arrag;n #sic loga Eogot%, 3olombia