CONTENIDO
del Cambio
La Ciencia
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de Nuevo León
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CAINTRA
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Lozano
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Director General
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Director Editorial
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Educación
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Ciencias Básicas y del Ambiente
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Desarrollo Urbano y Social
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Ciencias Médicas
Doctor David Gómez Almaguer
Ciencias Políticas y / o de
Administración Pública
Contador Público José
Cárdenas Cavazos
Ciencias de la Comunicación
Doctora Patricia Liliana Cerda
Pérez
Editorial
3 Cambiar para vivir
La Ciencia del Cambio
4 La vida, un proceso de cambios
Doctor José Luis Díaz
8 El cambio en los paradigmas evolutivos
Licenciado Geovani López
12 Antes de entrar en el río, comprendí que ni él ni yo éramos
los mismos La vida entraña una dramática
Maestro Rodrigo Soto contienda, plena de cambios y
paradojas, afirma, página 4, el
17 Cambio de estrategia competitiva doctor José Luis Díaz; aunque el
Maestro Rogelio Guillermo Garza Rivera término evolución es sencillo en
sí mismo, su explicación resulta
21 El cambio y las finanzas públicas en México compleja, sostiene, página 8,
Doctor Horacio Enrique Sobarzo el licenciado Geovani López; El
retrato de Dorian Gray sirve de
24 La materia y sus cambios base al maestro Rodrigo Soto,
Doctor Juan Lauro Aguirre Villafaña para analizar el proceso de cam-
bio como sinónimo de vida, pá-
29 La fisiología humana frente al cambio gina 12.
Doctor Jorge Valenzuela Rendón
32 Oportunidades estratégicas, oportunidades de cambio
Doctor Amado Villarreal González
36 Cambios de expresión y expresiones del cambio
Doctor Mario Nieves
39 Cambios en los ecosistemas: la desertificación
en Nuevo León
Doctora Marisela Pando Moreno
Doctor Enrique Jurado Ibarra
44 Cambio climático
Doctor Javier Jiménez Pérez
47 Cambiar para conservar el agua
Doctor Febronio Chavarría Promover un verdadero cam-
bio en la vinculación universi-
dad-empresa-gobierno, ha sido
una preocupación nacional,
sostiene, página 17, el maestro
Rogelio G. Garza Rivera; el cam-
bio y las finanzas públicas en
México son objeto de análisis,
página 21, por parte del doc-
tor Horacio Enrique Sobarzo;
a su vez, el doctor Juan Lauro
Aguirre Villafaña, página 24,
escribe sobre la materia y sus
cambios

del Cambio
La Ciencia
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La Ciencia es Cultura
Licenciado Jorge Pedraza
Educación Física y Deporte
Doctor Óscar Salas Fraire
Las Universidades y la Ciencia
Doctor Mario César
Salinas Carmona
Redacción
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Arte Gráfico
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Circulación
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Rodríguez
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“CIENCIA CONOCIMIENTO
TECNOLOGIA”, revista quincenal.
Editor responsable: Dr. Luis
Eugenio Todd Pérez. Número de
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CONTENIDO
50 Cambios en la alimentación
Doctora Sandra Naranjo
Maestro Daniel Dorantes
54 ¿La tecnología genera cambios?
Ingeniero Ricardo Viramontes Brown
57 La educación, factor de cambio
Profesor Ismael Vidales
59 El cambio, una constante universal
Doctor José María Infante Bonfiglio
62 Cambiar la vitalidad, cambiar la vida
Ingeniero Gabriel Todd Los formidables retos que los
cambios ambientales han re-
64 En política si las cosas no cambian, presentado para la supervivencia
es porque siguen igual del ser humano, son el tema que
Periodista Martha Anaya aborda, página 29, el doctor Jorge
Valenzuela; en el mundo actual
66 La felicidad, la calidad de vida y el cambio de paradigma existe claramente una apuesta al
en la medición del progreso desarrollo tecnológico y a la inno-
Doctor José de Jesús García Vega vación, es convicción del doctor
Amado Villarreal, página 32; el
70 SIMEPRODE, pionero en América en aprovechamiento del biogás proceso del cambio en el ámbito
Licenciado Jorge Padilla Olvera de la comunicación es tema del
doctor Mario Nieves, página 36.
72 Empleo, seguridad y educación, indicadores de cambio y desarrollo
Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez
73 Cero
Keith Raniere
76 Nuevo León, punta de lanza en ciencia e investigación
79 Presenta la Pinacoteca Exposición Homenaje a Guillermo Ceniceros
80 Será Monterrey sede del Encuentro Mundial
de Valores
La desertificación en Nuevo León
87 Destaca el CECYTENL en Juegos Deportivos Nacionales preocupa a los investigadores,
doctora Marisela Pando, y doc-
tor Enrique Jurado, página 39; el
88 Reconocimiento cambio climático y los desafíos
Licenciado Juan Roberto Zavala Treviño
Portada ambientales, página 44, es tema
del doctor Javier Jiménez Pérez;
el doctor Febronio Chavarría,
página 47, considera la urgente
necesidad de un cambio de acti-
tud y de proceso para cuidar la
escasa agua de que disponemos.;
los cambios en la alimentación,
página 50, son tema de la doc-
tora Sandra Naranjo y del maestro
Daniel Dorantes.
 EDITORIAL

del Cambio
La Ciencia

Cambiar para vivir

Dedicado al gobernador del cambio
cultural y del conocimiento,
José Natividad González Parás

D edicamos esta edición a la ciencia del cambio;

o sea, al estudio articulado y reproducible de la
dinámica de cambiar para vivir, elemento básico
del quehacer existencial individual, biológico y social.
Lo que no cambia, perece. Lo que se modifica, sobre-
Cambiar lo que hay que cambiar y conservar lo que hay
que conservar, es el dilema existencial de los políticos
pensantes; no de aquéllos que se intoxican con el po-
der, sino de los otros, que usan el poder para trascen-
der y cambiar y, sobre todo, para servir; porque, como
vive. decía Parménides: “el que ama y da se engrandece, y
La definición de la vida es, en biología, la diferencia el que sólo recibe, se hace servil”. Ésa es la esencia del
de potencial transmembrana, que significa el cambio amor, que es el insumo fundamental que alimenta la
electromagnético que resulta del flujo de electrolitos, ciencia del cambio.
como el sodio y potasio, a través de la célula, y de la De esto y otras cosas más trata esta edición, una de las
capacidad de energía producida por el ATP; o sea, el últimas revistas que editaremos en el actual sexenio.
adenosin-tri-fosfato, que, según los biólogos, es la en-
zima de la vida. Este cambio y diferencia generan un
potencial, a través de la célula, de 80 milivoltios, y así
producen la vida. Pienso, luego existo
El cambio de la civilización se produce a través de
la historia, con las corrientes cíclicas, producto de las
contradicciones y las diferencias hegelianas, que, en el
DESCARTES
1596 a 1650
análisis y la síntesis de las ideas, generan nuevas co-
rrientes en el arte-ciencia del pensar, en donde la mente,
en crisis con la conciencia, produce la transformación. Pienso, y luego
En esa forma, la ciencia, que transforma el medio
ambiente, y el arte, que lo espiritualiza, generan el cambio, porque,
cambio. Los cambios sociales y políticos también son
fuente de la energía generada por la contradicción del si no lo hago,
individuo inmerso en su ambiente cultural, que gen-
era una antítesis de “la lucha de los contrarios”, y así perezco.
germina una nueva forma de ser y de pensar, y este
cambio es, por definición, vital; es decir, conserva la
vida de la sociedad.
4 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

La vida, un proceso de cambios

José Luis Díaz

EL DECÁLOGO DE LA VIDA
Figura 1. Para definir

H e propuesto, en un trabajo publicado hace un par

de años en la revista Ludus Vitalis, diez propiedades
como características salientes y particulares de los
organismos vivos y que obligatoriamente cesan o se disi-
pan con la muerte.
la vida como una
facultad dinámica, se
ha estipulado lo que
caracteriza a todo
organismo vivo,
para determinar 10
Estas propiedades son las siguientes: (1) cuerpo orga-
reglas y estrategias
nizado y acuoso; (2) estructura distintiva y simétrica, que que utiliza en la
define tanto a los individuos como a las especies; (3) me- contienda por la
tabolismo autónomo y energético; (4) excitabilidad, sen- supervivencia
sibilidad y respuesta; (5) reproducción modelada basada y la fecundidad
en un código genético, que se duplica y se expresa como (Díaz, 2007). Una
vez definidas las
fenotipo; (6) equilibrio homeostático; (7) crecimiento y
propiedades, es
transformación en trayectorias de homeorresis; (8) rit- necesario buscar
mos sincronizados mediante mecanismos de reostasis; (9) sus enlaces y
Doctor
José Luis Díaz conservación autónoma por autopoiesis, y (10) conducta acoplamientos en
Investigador titular pautada. esa resultante que
Departamento de llamamos vivir. Una
Ahora bien, si cada una de las propiedades vitales se
Historia definición de estos
y Filosofía de la nos manifiesta ya en su definición misma como resul- procesos dinámicos
Medicina tante de numerosos e intrincados cambios constitutivos y y su acoplamiento
Facultad de mecanismos funcionales, la síntesis final de ellos adquiere tomaría la forma de
Medicina / UNAM una teoría general de
jldiaz43@gmail. proporciones enormes de complicación y dificultad de en-
tendimiento. los biosistemas.
com
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 5

El reto de una teoría emergente de la vida consis-
tiría en establecer de manera específica y congruente
la interacción entre estas propiedades, que determine
una resultante integral, comprensible y apreciable. Por
el momento, no existen modelos que pretendan una in-
tegración de estas complejas y, en alguna medida, antité-
ticas funciones vitales, aunque la aproximación actual de
la Vida Artificial por la que se obtienen propiedades vir-
tuales resultantes a partir de constituyentes o reglas sim-
ples y bien definidas en algoritmos, constituye un modelo
de estudio importante por sus diversas implicaciones, y
promisorio por sus aplicaciones.
Sin embargo queda pendiente saber si este abordaje
eventualmente permitirá una mejor comprensión de las
propiedades emergentes reales de la materia viva. De allí
que la vida, contemplada como propiedad global de un
organismo, siga teniendo un hálito distintivo que parece
radicar mucho más allá del mecanismo y del autómata.
BIOLOGÍA DEL FUTURO
El reto de la biología del futuro consistirá en articular
nociones que capturen en modelos probables las propie-
dades esenciales, resultantes, emergentes o integrales del
proceso vital. Quizás sea posible postular que tal unidad
cinética, autónoma y funcional de la vida, que ya se puede
vislumbrar en el futuro de la biología, corresponda a cier-
tas nociones vitalistas del pasado, como el elan vital de
Bergson y otras equivalentes.
Así, la antigua controversia entre mecanicismo y vita-
lismo podrá llegar a una nueva etapa conceptual de sín-
tesis, sin recurrir a nociones fuera de la propia biología,
aunque, como hemos visto para cada una de las propie-
dades enumeradas, será necesario incluir factores crucia-
les del nicho o ambiente como parte del modelo.
EL VERDADERO JUEGO DE VIDA O MUERTE
Además de la emergencia de propiedades integrales y re-
sultantes, otra propiedad global que se desprende de la
maraña que nos presenta la suma e interacción de los
diez principios mencionados, es que la vida entraña una
dramática contienda, plena de cambios y paradojas.
El aspecto de pugna y desafío de la materia viviente; es
decir, de los organismos vivos, es patente en cada uno de
los diez principios mencionados, pues aunque subrayan
en general un aspecto constructivo y creativo, se basan
también en notorios antagonismos, como aquéllos que de-
finen el anabolismo y el catabolismo, la mitosis y la apop-
tosis, el orden y el azar, la configuración y el recambio, el
equilibrio y el desequilibrio.
La vida parece desarrollarse en el vértice de dos
despeñaderos, pues el orden absoluto sería tan estéril
como el aparente caos de una desorganización completa.
Parafraseando la teoría de juegos, se diría que los fenóme-
nos vitales se desenvuelven en el contexto de conflicto
entre el organismo y su medio ambiente, o entre varios or-
ganismos, o entre varios sistemas biológicos, desde grupos
celulares hasta grupos de individuos cuyos mecanismos
de adaptación son antagónicos. Los organismos biológicos y
sus múltiples partes ponen en juego diversas estrategias
de adaptación, que no siempre son exitosas. El juego de la
vida es, de hecho, el verdadero juego de vida o muerte.
Figura 2. Las
capacidades de
reproducción
se fundamentan
en un código
genético o
genotipo que
se duplica, se
transcribe y se
expresa como
fenotipo. La vida
se constituye en
sistemas capaces
de replicar
sus propias
instrucciones
y toda la
maquinaria para
ejecutarlas.
Un número
relativamente
pequeño de
moléculas
del genotipo
gobiernan la
estructura y
función de todo
organismo vivo.
Aunque en el siglo XIX Xavier Bichat definía astu-
tamente la vida como el conjunto de funciones que se
oponen a la muerte, esta definición es una trampa lógica,
pues obliga a definir precisamente al conjunto de fun-
ciones vitales como el envés de la muerte y a la muerte
como el cese permanente de los fenómenos vitales en un
organismo, sea la necrosis de una célula o la muerte de un
individuo, una tautología circular sin consecuencias para
comprender cabalmente ni a una ni a la otra, más allá de
una necesaria aunque preliminar intuición.
La paradoja de la vida más dramática y lacerante para
quienes la contemplen y la experimenten, es la siguiente:
si bien todo parece indicar que la vida está diseñada para
perpetuarse, los organismos individuales finalmente fal-
lan en su objetivo de subsistir y, sea por decadencia, pa-
tología, impericia o por accidente, eventualmente todos
mueren. Sin embargo, es necesario decir que aunque el
organismo individual no sobrevive, al morir logra per-
petuar tanto la capacidad vital como la forma general de
la especie, a través de organismos sucesores. En el afor-
tunado concepto de Marcelino Cereijido, la vida no sólo
entraña la muerte, sino que la requiere.
LA VIDA COMO PROCESO PAUTADO
Da la impresión de que, para entender la vida, deberemos
enriquecer el lenguaje, trasponiendo los límites de los sus-
tantivos que indican cosas, y de los verbos que indican
movimiento, pues estamos lidiando con estructuras cam-
biantes y en movimiento.
A continuación, resumo una teoría de procesos pau-
tados que he planteado en etapas sucesivas como poten-
cialmente útil para analizar y modelar las propiedades
6 la ciencia del cambio
globales o integrales de la vida. En este sentido, parece en
principio relevante una teoría de procesos pautados, que
proporcione un lenguaje apropiado para describir tanto la
estructura como la actividad de todo biosistema, de todo
organismo viviente.
En principio parece útil y necesario derivar de la teoría
de los sistemas complejos, la noción de que todo sistema
viviente presenta dos características coligadas: una
dinámica holística y jerárquica de múltiples niveles de
organización, compuesto cada uno de ellos de múltiples
partes, y una interacción coordinada de partes y nive-
les. La unificación de estas dos características enérgicas,
laboriosas y eficaces, da como resultado una conducta es-
tocástica no linear, definida por el desarrollo de pautas
dinámicas que podremos reconocer como pautas espacio-
temporales de actividad vital.
PROCESO PAUTADO DE TRANSFORMACIÓN
Desde este punto de vista, el organismo viviente es efec-
tivamente un sistema dinámico, definido por un proceso
pautado de transformación unificado, como resultado de
una integración, momento a momento, de una inmensa
variedad de procesos fisiológicos finamente organizados
en la jerarquía de los subsistemas orgánicos que lo inte-
gran.
Tomando varios conceptos referentes a la evolución
biológica o cultural de ciertas formas y configuraciones,
podemos definir los procesos pautados como transiciones
espacio-temporales esencialmente cinéticas y particular-
mente cinemáticas, y que pueden ser analizadas por con-
figuraciones particulares que evolucionan de manera
adaptativa. Las transiciones ocurren entre estados par-
ticulares en acción, que se desenvuelven ordenada, pero
no previsiblemente.
El proceso pautado de los organismos vivos consti-
tuye una serie integrada de eventos conectados entre sí,
y que se desenvuelven en conjunto, siguiendo un curso
reconocible tanto por su estructura como por su objeti-
vo. El proceso incluye manifestaciones tan diversas como
las pautas del ciclo vital, pautas de actividad fisiológica,
pautas de movimiento que constituyen la conducta o pau-
tas cognoscitivas que integran los procesos mentales y,
eventualmente, la conciencia.
Figura 3. Un ciclo vital es
un proceso pautado de
cambio y transformación
que ocurre entre dos etapas
iguales en las siguientes
generaciones. El ciclo es
semejante en todos los
organismos multicelulares,
pues todos ellos se gestan,
nacen, crecen, maduran,
se reproducen, envejecen
y mueren. Las etapas de
desarrollo se repiten en
cada generación.
CONOCIMIENTO
En efecto, los procesos de los organismos vivos pueden
ser reconocidos en su conjunto como transiciones de pau-
tas particulares. Los eventos más naturales y usuales de
los seres vivos pueden describirse de manera indepen-
diente como pautas y como procesos.
Tomemos como ejemplo la acción de caminar, que va
desde la actividad muscular coordinada en la conducta de
ambulación, hasta las funciones microscópicas de la fi-
siología nerviosa y muscular.
De esta manera, los procesos vitales son pautados
en el sentido de que están definidos principalmente por
formas o configuraciones dinámicas, que podemos iden-
tificar en cada caso como pautas espacio-temporales de
actividad. Estas pautas son repetitivas y reconocibles en
diferentes niveles de análisis, desde los más elementales,
hasta los más integrales en la definición del proceso.
Los procesos vitales son pautados, porque se carac-
terizan por su espacio-temporalidad, en el sentido morfo-
funcional que debe tener este concepto y que orilla tanto
al biólogo teórico como al experimental, a estudiar esta-
dos discretos tal y como se desarrollan y cambian en el
tiempo.
Esto quiere decir que los procesos pautados de los or-
ganismos vivos necesitan describirse como los elementos
involucrados en un estado de activación, y deben también
representar la dinámica de la actividad, mediante la iden-
tificación de sus operaciones sincronizadas.
De esta manera, los procesos pautados de la vida no
sólo están constituidos por configuraciones dinámicas es-
paciales, sino también por el despliegue de estas configu-
raciones o estados en una peculiar e intrincada conducta
dependiente del tiempo.
LA DINÁMICA VITAL
Una característica fundamental de un proceso vital pau-
tado es la secuencia o el orden cronológico en el que
ocurren los eventos; es decir, los flujos seriados de con-
figuraciones, unidades o estados que tienen un resultado
apreciable. Los procesos pautados poseen entonces una
estructura que podemos considerar cinemática, por invo-
lucrar la activación sucesiva de elementos definidos opera-
cionalmente. La sucesión entre eventos se define por la
probabilidad de que ocurran las transiciones entre éstos,
probabilidad que no es completamente fortuita ni estricta-
mente predecible, sino semiordenada o estocástica.
La serie semiordenada de los eventos vitales con-
secutivos o sucesivos pone en evidencia la continuidad,
conexión, consistencia y progreso de los estadios, pasos
o acciones que componen un proceso vital.
La palabra progreso no siempre implica desarrollo
hacia estados más complejos, pues existe también una
secuencia de involución y muerte.
Por otra parte, la periodicidad nos remite a la fluc-
tuación temporal en la cual se pueden identificar ritmos
o intervalos entre los ciclos o unidades y que van desde
iteraciones simples, como los pasos de la marcha, los rit-
mos ultradianos o circadianos, hasta las iteraciones más
complicadas de la música y la prosodia del lenguaje.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 7

MOVIMIENTO Y CAMBIO escapan a una definición precisa y que dotan a la vida de su

Los procesos pautados de los organismos vivos son acti- escalofriante belleza, de su sentido inefable y de su inmenso
vos y dinámicos, en el sentido de que consisten en movi- valor ético, valor que debe fundamentarse sobre el análisis
mientos y cambios que requieren de la energía cinética. La riguroso de los principios biodinámicos integrales de los or-
postulación de estos procesos como constituyentes esen- ganismos.
ciales de la vida subraya el reemplazo de la noción new-
toniana y cartesiana de una materia estática, poco compa-
tible con los procesos vitales, por una noción de energía
fluida propia de cualquier estructura en acción. Una teoría
de procesos pautados será así y necesariamente una teoría
dinámica al involucrar cambio, movimiento y operación,
todo lo cual se conforma de manera explícita con la con-
cepción cinética, tan propia de la ciencia moderna.
Una teoría de procesos pautados no se compromete
en principio con una teleología; es decir, con un posible
objetivo o tendencia finalista del proceso, pero sí lo hace,
y muy definitivamente, con su micro-estructura. La meta
o el resultado del proceso bien pueden inferirse por el
análisis de sus unidades en secuencia, de manera no muy
diferente a lo que sucede con la descomposición y la de-
ducción del significado de una oración a partir de proce-
dimientos gramaticales. En este sentido, la palabra proceso
nos remite a una serie integrada de eventos conectados,
que se desenvuelven en conjunto de manera coordinada,
siguiendo un curso o programa reconocibles, mientras
que el adjetivo pautado restringe el tipo de proceso de las
diferentes maneras que se han descrito arriba.

REFERENCIAS
Aréchiga, H. (1999) ¿Qué es un ser vivo? México, D.
F., Universidad Nacional Autónoma de México, Centro
de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y
Humanidades.

Cannon, W. (1932) The Wisdom of the Body. New York:

WW Norton.

Díaz, J.L. (1997) A patterned process approach to

Figura 4. Los procesos pautados de los organismos
vivos operan en todos sus niveles de organización. Son
pautas de actividad fisiológica, pautas de movimiento,
que constituyen la conducta, y pautas cognoscitivas,
que integran procesos mentales y, eventualmente, la
conciencia.
Como consecuencia de todos estos atributos espacio-
temporales y dinámicos, los procesos vitales se deben
considerar como procesos pautados de alto orden, los
cuales, debido a su compleja estructura subyacente y
a su actividad resultante, implican y exhiben no sólo
propiedades propias de la información, sino también
esas otras propiedades de la vida que hasta el momento
brain, consciousness, and behavior. Philosophical
Psychology 10:179-195.
Díaz, J.L. (2007) The game of life: ten precepts and a
patterned process. Ludus Vitalis 15 (28): 21-43.
Harrison, L. G. (1993), Kinetic Theory of Living Pattern,
Cambridge University Press, Cambridge.
Maturana, H., Varela, F. (1990). El árbol del
conocimiento. Madrid: Debate. (Ed. chilena 1983).
Schroedinger, E. (1967) What Is Life? Cambridge:
Cambridge University.
Wiener, N. (1948). Cybernetics; or control and
communication in the animal and the machine. New
York: Wiley.
8 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

El cambio en los paradigmas evolutivos

Geovani López Ortiz

L a evolución es una de las disciplinas científicas más

simples, pero, a la vez, más complejas de entender:
simple, porque si uno pretende definir el término evo-
lución, basta con mencionar que es cambio a través del
tiempo, pero, en el momento en que uno se plantea expli-
car cómo se lleva a cabo, la cantidad de interrogantes y
de posturas al respecto es inmensa. Así pues, el cambio
en las especies es un suceso innegable, y quedó de mani-
fiesto cuando Watson y Crick descubrieron la estructura
del ADN.
Pero los derroteros que han seguido los seres huma-
nos a lo largo de la historia para tratar de explicarlo; las
vicisitudes con las que se han encontrado para estudiar la
generación de nuevas formas y estructuras; el periodo en
el tiempo donde se han ubicado y trazado sus hipótesis,
así como los paradigmas a los que se han tenido que en-
frentar, siguen siendo cosas que perviven y que, al paso
de los años, se modifican y nunca, nunca permanecen es-
táticas.

SUPERVIVENCIA Y CAMBIO
DE LOS ORGANISMOS
Se dice que Empédocles (495/490-435/430 a. C.) fue uno
Nada es permanente, a de los primeros pensadores en postular una teoría acerca
excepción del cambio del origen, la supervivencia y el cambio de los organis-
Heráclito mos: “Crecidos por completo, iban surgiendo de la tie-
rra, lo primero, figuras poseedoras de la parte debida de
agua y de calor; era el fuego el que iba haciéndolas bro-
tar, deseoso de alcanzar a su semejante. No mostraban to-
davía el grácil porte de unos miembros ni voz, ni el habla
peculiar del hombre”.
Según Empédocles, existían un sin fin de estructuras
dispersas en el espacio, como ojos, pies, manos, y fuer-
zas de cohesión; esas piezas se fueron ensamblando
mediante ensayo y error, hasta constituir la diversidad
biológica que existe en la actualidad. Hubo una especie
de barajamiento cósmico, que, a partir de estructuras
simples, formó toda una gama de seres asimétricos con
estructuras desproporcionadas o ausentes de ellas, hasta
que al final sólo pudieron sobrevivir aquéllos cuya fuerza
de cohesión los dotó de una anatomía completa y fueron
capaces de dejar descendencia.
Durante gran parte de la historia de la humanidad, la
Licenciado explicación sobre el origen de los organismos era dada a
Geovani López
Ortiz través de una reminiscencia anclada al origen de Adán y
Estudiante de Eva; sin embargo, la única explicación plausible sobre el
Doctorado en surgimiento de las especies –no sobre el cambio, ya que se
Ciencias creía que las especies eran inmutables- era la siguiente: los
Bioquímicas.
Instituto de primeros seres humanos llevaban en sus células gaméticas
Fisiología Celular la información necesaria para el resto de las generaciones
(UNAM). que le siguieran.
glopez@ifc.unam.
mx Los preformacionistas creían que, dentro de los
gametos, existía una persona en miniatura, la cual a su
CONOCIMIENTO
vez llevaría gametos más pequeños, los cuales tendrían
en su interior otro individuo más diminuto con gametos
que contenían a más individuos microscópicos y así en
una sucesión que se propagaría al infinito y que oscilaba
entre lo infinitesimal y lo eterno.
Según el preformacionismo los organismos eran una
especie de matrushkas biológicas, esas muñecas rusas en
cuyo interior existe otra de menor tamaño y después otra,
aún más pequeña, y así sucesivamente (Figura 1).
Figura 1. Analogía entre las matrushkas y los homúnculos del
preformacionismo.
Hacia 1745, Pierre-Louis Mou-
reau de Maupertius escribió su
Venus physique, obra en la que
expuso una serie de tesis de gran
relevancia para su tiempo; entre
ellas, manifestó la existencia de
dos importantes factores relacio-
nados con el origen de los orga-
nismos: el primero de ellos, y que
generó una gran controversia; fue
que el origen de todas las espe-
Pierre-Louis cies existentes había sido a través
Moureau de Maupertius del azar.
DESTINO CIEGO
Él mismo manifestaba que las fuerzas subyacentes en el
origen de las cosas se debían a un destino ciego, donde los
fenómenos teleológicos y las fuerzas volitivas no jugaban
un papel central en la filogenia (historia evolutiva) de los
organismos. Esta concepción fue sumamente relevante, ya
que permitió abordar diversos fenómenos naturales lejos
de toda concepción deísta de las cosas, y en el contexto de
lo experimental, las directrices del estudio de los fenóme-
nos naturales tenían que pasar por un tamiz distinto. Si las
cosas ya estaban predestinadas desde sus inicios, ¿cómo
es que habían llegado –por procesos estocásticos- al sitio
que ocupaban en ese entonces?
La segunda contribución de Maupertius la hizo en el
campo de la herencia: consideraba que, lejos de haber un
principio transformista, según el cual el padre o la ma-
dre llevaban homúnculos para dar paso a las siguientes
generaciones, existían elementos por parte de los pro-
genitores que se combinarían de una manera equitativa
para dar paso a su descendencia. Dicho de otra manera, la
capacidad para generar nuevos descendientes así como
su variabilidad era más amplia si se consideraba la con-
tribución de cada padre a través del curso de diversas
generaciones.
la ciencia del cambio 9
NUEVAS ESPECIES
Cuatro años después de la obra
de Maupertius, se publicó el pri-
mer volumen de Historia natural,
general y particular, escrita por
George Louis Leclerc, conde de
Buffon, cuya finalidad era reunir
el conocimiento biológico de esa
época. En ella se postularon cier-
tos mecanismos, a través de los
cuales los animales iban a modi-
Geoge Louis Leclerc, ficar sus estructuras; si esa modi-
conde de Buffon ficación –decía Buffon- se prolon-
gaba de generación en generación,
podría producir una diversidad tal, que a la postre gene-
raría nuevas especies (sin importar si éstas eran resultado
de una “degeneración” de estructuras. Ejemplo de ello,
según Bufón, era el asno, animal que había sufrido una
degeneración a partir del caballo).
El gran acierto de su obra fue conferirle al ambiente
un papel preponderante, como fuerza que intervendría
en la diversificación de los organismos; mencionaba que
la migración hacia diferentes latitudes y los distintos cli-
mas en conjunto, pudieron ser la causa de esas diferen-
cias.
Los postulados de Maupertius y Buffon sobre el cam-
bio en las especies perdieron eco después de un tiempo,
debido a que ambos creían en la generación espontánea,
creencia que para muchos era un tanto paradójica en
aquellos personajes que trataban de postular un meca-
nismo de cambio y de origen de nuevas especies.
LEYES DE LAMARCK
Jean Baptiste Lamarck produjo
en 1809 su obra más importante:
Filosofía Zoológica, en la cual tra-
taba de definir los procesos invo-
lucrados en el origen y en la tras-
mutación de los organismos.
Lamarck explica cuatro “leyes”
principales, en las que trata de
fundamentar el cambio:
Jean-Baptiste Lamarck
1) La naturaleza tiende a incrementar el tamaño de los
seres vivientes hasta un límite predeterminado.
2) Los nuevos órganos se producen como resultado de
una nueva necesidad.
3) Los órganos alcanzan un desarrollo que es proporcio-
nal al grado de uso al que están sometidos.
4) Todas las características adquiridas por un individuo
son transmitidas a su progenie.
De las cuatro leyes propuestas por Lamarck, la ter-
cera y la cuarta se convirtieron durante casi medio siglo
en los mecanismos principales que explicaban cómo cier-
tos órganos y sistemas, dependiendo del uso y desuso, y
de las características adquiridas, se modificaban o desa-
10 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

parecían con el tiempo, a través de generaciones. Basta

mencionar que la obra de Lamarck se perfiló rápidamente
como uno de los primeros ensayos, un tanto serio, que
contemplaban la teoría evolutiva como eje fundamental
para su estudio. Era, por decirlo así, el primer libro es-
crito casi completamente relacionado con este tópico. El
gran pero de Lamarck fue su consideración sobre el ori-
gen primario de las especies (creía al igual que los demás
pensadores de su tiempo, en la generación espontánea)
y sobre la linearidad del cambio, que tarde o temprano
concluiría con la perfección de los seres vivientes. Si bien
sus observaciones no fueron del todo acertadas, parte de
sus trabajos les sirvieron a sus sucesores como señal para
la interpretación del proceso evolutivo. Por cierto, el más
famoso de ellos murió convencido de la existencia de los
caracteres adquiridos. Si bien no les dio la preponderancia
lamarckista, los consideró parte sustancial del cambio en
las especies.

APARICIÓN DE DARWIN
Tuvieron que pasar más de 23 si-
glos después de que Empédocles
señalara que las fuerzas cohesi-
vas se manifestaban para dar ori-
gen a la simetría dentro del caos,
y casi 100 años después de la
obra de Maupertius, para que un
inglés, llamado Charles Darwin,
propusiera un mecanismo para
explicar el origen y la diversidad
de las especies. Charles Darwin
De hecho, su obra, publicada hacia 1859, fue Sobre el
origen de las especies. En ella se consolidan una gran can-
tidad de observaciones y de análisis, que dieron como
resultado la explicación sobre la trasmutación de las es-
pecies de una forma ajena a todo dogma y creencia.
Su obra estaba sustentada en el método científico.
Darwin no fue un pensador más, limitado por su contexto
histórico, que se contentó con relatar cómo extrañas e
inexplicables fuerzas operaban detrás del universo para
producir el cambio en los organismos; no, él no postuló
de manera anecdótica y sin hipótesis previas el cambio
biológico. Al contrario, combatió contra todos esos pre-
juicios teleológicos y divinos, y para ello contaba con un
arma poderosa a su alcance: el conocimiento. Y fue ese
conocimiento, reunido a lo largo del tiempo, y que tuviera
su génesis en los trabajos de Hutton y su gradualismo;
Maupertius, Buffon, Malthus y su obra Ensayo sobre el prin-
cipio de la población; Lamarck y sus esbozos evolutivos;
Cuvier en la paleontología, Lyell en la geología, Wallace en
evolución, entre muchos otros, lo que permitió a Darwin
postular que el cambio en las especies era resultado de
la variación entre las mismas. Esa variación producía una
gran gama de individuos, muchos de los cuales perecerían,
pero otros tantos iban a prevalecer, porque dentro de esa
variabilidad existían rasgos que les conferían una mayor
capacidad para sobrevivir en un medio ambiente cambian-
te y azaroso. Esas características diferenciales serían de-
terminantes en la lucha por la existencia.
CONOCIMIENTO
SELECCIÓN NATURAL
Él denominó a este proceso selección natural. Esos cam-
bios microevolutivos (dados de generación en generación)
llevarían -después de múltiples generaciones a través de
periodos de tiempo tan grandes que ni siquiera el mismo
Darwin se llegó a imaginar en su totalidad-, a conformar
las diferentes especies.
Fueron las semejanzas y las diferencias entre mu-
chas de ellas las que llevaron a Darwin a postular que
todas las especies provenían de un ancestro en común;
fueron esas similitudes anatómicas, embriológicas y
estructurales las que le llevaron a proponer que todos los
organismos, independientemente de sus características y
su historia evolutiva, se encontraban dentro de una misma
red.
Él mismo escribió: “A esta conservación de las varia-
ciones y diferencias individualmente favorables y a la des-
trucción de las que son perjudiciales, la he llamado selec-
ción natural o supervivencia de los más aptos”.
A MANERA DE CONCLUSIÓN
La concepción evolutiva propuesta por Darwin tardó
mucho tiempo en ser aceptada; hubo una gran cantidad
de detractores, pero el tiempo le dio la razón, y durante
la ciencia del cambio 11
todo el siglo XX el concepto de evolución se modificó y
los mecanismos, a través de los cuales el cambio se mani-
festaba en las especies, se amplió y dio paso al neodarwi-
nismo, que fue la fusión de los trabajos sobre la herencia
de Mendel y los de evolución de Darwin.
De tal forma, el cambio que alguna vez se concibió
como un análisis comparado de morfología, biogeografía
y embriología, terminó siendo definido por conceptos
tales como la mutación, la duplicación de genes, la gené-
tica de poblaciones, la recombinación, por mencionar
algunos.
La importancia de los estudios evolutivos alcanzó una
nueva dimensión a mediados de los años sesenta, cuando
la biología molecular empezó a ser visualizada; esto hizo
que por primera vez en la historia se hablara de un con-
texto evolutivo; lo que es más, se estableció a partir de ese
entonces el concepto de evolución molecular.
Como en todas las ramas de la Ciencia, la sustitución
de paradigmas ha sido una constante en la caracterización
de nuevos estudios evolutivos; desde los postulados de
Maupertius, Didderott, Mendel, Darwin, Wallace, Weiss-
man, Horowitz, Kimura, entre otros, ha existido un pro-
fundo cambio, no sólo en la concepción evolutiva de las
especies, sino también, en la historia del pensamiento
humano.
REFERENCIAS
Bowler, J.P. 1985. El eclipse del darwinismo. Labor
Universitaria. España.
Cassirer, E. 1993. El problema del conocimiento. Vol IV.
Fondo de Cultura Económica. México.
Marantz, H. 2001. El monje en el huerto. Debate. España.
Sarukhán, J. 1998. Las musas de Darwin. Fondo de
Cultura Económica. México.
12 la ciencia del cambio
Antes de entrar en el río, comprendí
que ni él ni yo éramos los mismos
Rodrigo Soto
B asil Hallward tenía un importante encargo: detener el
tiempo y captar un momento de espacio-tiempo, no
sólo temporal, con unos trazos de su pincel, tan pre-
cisos, que atraparan la esencia del cliente en el retrato.
Justamente cuando pensaba lo anterior, dio un toque
más. Había terminado su trabajo. Su obra hablaba por sí
misma. Como pintor, se sentía asombrado y satisfecho
por lo que había logrado; y, para confirmarlo, había que
enfrentarse a las críticas. Para esto, ¿qué mejor que ense-
ñarla al dueño?
Mientras tanto, el señor Gray se encontraba nervioso
y ansioso por ver su retrato. Súbitamente fue llamado, y
Maestro mientras caminaba hacia su destino, no sabía qué esperar.
Rodrigo Soto Realmente, no creía que fuera a reconocerse en la pintura.
Economía de las Sus expectativas eran pobres. Llegó a posarse frente a la
Ideas
rsotomoreno@ pintura y, cuando la comenzó a observar, sintió un como
yahoo.com cosquilleo que le invadía la piel y lo hacía suspirar. En re-
CONOCIMIENTO
sumidas cuentas, quedó anonadado y sin palabras. En ver-
dad, el retrato lograba captar la belleza pura de su figura,
y lo hacía verse como si tuviera vida propia.
De manera similar a como le pasó a Miguel Ángel con
su Moisés, tanto Gray como Hallward esperaron en al-
gún momento que la pintura les hablase, o por lo menos
se moviera. Fue ahí cuando Gray pensó, mirando hacia el
cielo, que era precisamente así como quería verse eterna-
mente. ¿Por qué envejecer? ¿Por qué no permanecer atra-
pado en el tiempo y cautivar al mundo con su belleza? Al
final, Gray compartía el pensamiento de su amigo, Lord
Henry, de que “lo único que vale la pena en la vida es la
belleza y la satisfacción de los sentidos”.
En realidad, muy dentro de sí, Gray pensaba que el
objetivo primario de la conservación de su belleza era la
estática del tiempo; engañar a las células y que éstas de-
jaran de envejecer y programarse para morir. Poco sabía
CONOCIMIENTO
él que ese pensamiento, tal cual, iba a ser una orden para
la pintura que Basil había hecho, y fue así como el retrato
de Dorian Gray absorbió el envejecimiento de su dueño.
Éste no cambiaba, no envejecía; se mantenía exactamente
igual.
Sin embargo, para el cuadro, los años y los excesos
de Dorian no pasaban en vano. La figura pintada en él, de
aquel joven fresco y bello, distaba mucho de la actual, que
era la de un viejo decrépito y deforme, que nunca hubiese
sido reconocido como el señor Gray.
La conocida novela de El Retrato de Dorian Gray, de
Óscar Wilde, recurre a diferentes deseos muy codiciados
por la raza humana: la vanidad, la juventud, el evitar la
muerte, entre otros.
FRENAR EL TIEMPO
Supongo que a muchos seres humanos nos ha pasado que,
cuando nos miramos al espejo, quisiéramos implorar a la
madre naturaleza que nos concediera frenar el paso de los
años en nuestro cuerpo; pero, claro, no en nuestra mente;
es decir, que la experiencia de un ser humano no se refle-
jase en las canas o en la falta de pelo y las arrugas, sino en
las conexiones neurales del cerebro y nuestra tasa neurál-
gica de procesamiento.
Ineludiblemente cambiamos. Nuestras células pro-
siguen su desarrollo y se dirigen hacia su muerte inexo-
rable. Según estudios científicos, cada uno de nosotros
tenemos programada la muerte, (siempre y cuando no sea
adelantada por un fenómeno externo a nuestro cuerpo).
Se podría decir que, desde que nacemos, nuestro cuerpo
la ciencia del cambio 13
tiene codificado cada uno de los cambios necesarios en
el desarrollo biológico, para que vayamos creciendo, nos
vayamos desarrollando, nos reproduzcamos dejando la
herencia en nuestros genes y poco a poco nos conduz-
camos hacia el momento en que nuestro sistema tiene
calculado y ordenado que debe desconectarse y nuestras
células, fieles y obedientes, se pongan en modo de “apaga-
do”, para que nosotros, seres humanos, no seamos más.
TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA
Por lo anterior, debemos pensar que, de acuerdo con la
ley de conservación de la materia, ésta no se crea ni se
destruye, sino que simplemente se transforma, e inferir
que no hay muerte, y que simplemente cambiamos a otro
estado. En cierto modo, nuestra energía no se termina;
sigue existiendo en algún otro lugar. Químicamente, nos
fusionamos con otros elementos para, tal vez, manifes-
tarnos de otra forma, y, tomando la poesía física del di-
vulgador científico Carl Sagan, cuando todo se enfrié y
el universo no sea más, entonces nos convertiremos en
polvo de estrellas nuevamente, para que se cree la vida en
otro planeta.
Desde el inicio de éste universo, aparte de la constante
del calor que podemos asociar con la vida, tenemos la constante
del cambio. Comenzando con la singularidad del “Big
Bang”, iremos a terminar en un “Big Crunch”, mientras que,
entre ambos períodos, el cosmos ha experimentado una
infinidad de cambios, que, entre todos ellos, nos trajeron
a este planeta, gracias a la mezcla de elementos químicos
adecuados para la vida o lo que conocemos como “sopa
14 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

primigenia”. Posteriormente, toda una serie de cambios

físicos, químicos y biológicos formaron los primeros or-
ganismos celulares, para transformarse después en plu-
ricelulares y construir la vida en el planeta, hasta con-
seguir seres tan complejos como los seres humanos.
Podemos tomar un breve ejemplo de Bill Bryson. En la
introducción de su libro: A Short History of Nearly Every-
thing, nos felicita como lectores, pues nos explica sinté-
ticamente lo complejo de la existencia de un ser humano.
Nos dice lo siguiente: “En primer lugar, para que estés
ahora aquí, tuvieron que agruparse de algún modo, de una
forma compleja y extrañamente servicial, trillones de áto-
mos errantes. Es una disposición tan especializada y tan
particular, que nunca se ha intentado antes y que sólo exis-
tirá esta vez. Durante los próximos muchos años (tenemos
esa esperanza), estas pequeñas partículas participarán sin
queja en todos los miles de millones de habilidosas tareas
cooperativas necesarias para mantenerte intacto y per-
mitir que experimentes ese estado tan agradable, pero tan
a menudo infravalorado, que se llama existencia”.
Es así como, concretamente, logramos decir que la pa-
labra “vida” lleva consigo impresa la palabra “cambio”.
Nuestra experiencia de vida, analizando todo nuestro en-
torno, nos hace cambiar constantemente. De ahí el pro-
fundo pensamiento de Heráclito de Efeso, filósofo griego,
que nos dice: “En el mismo río entramos y no entramos,
pues somos y no somos los mismos”.

CAMBIO CONSTANTE
Para Heráclito, el hombre se encuentra en un ciclo de cam-
bio. Cada espacio de tiempo que vamos experimentando
nos hace un nuevo hombre. Tampoco el medio que experi-
mentamos es el mismo, sino que, al igual que el hombre,
cambia.
El ambiente al que alguna vez nos expusimos, igualmente
cambió. Por eso, a pesar de que crucemos el río en el mis-
mo lugar, el flujo constante del río lo convierte en otro
diferente, y el hombre que alguna vez lo cruzó en ese
mismo punto, ya no es el mismo tampoco. Todo lo que ob-
servamos está en un cambio que se prolonga cíclicamente.
Nada se encuentra estático; todo está en moviéndose y
transformándose.
Simplemente, lo que puede parecernos estático y que
no experimenta cambio alguno está en movimiento. Por
ejemplo, en un objeto en estado sólido, cuyos átomos
están muy juntos, éstos se siguen moviendo constante-
mente, aunque no lo podamos percibir. No tendríamos
movimiento si entráramos en estado de congelación (cero
absoluto) donde no tuviéramos movimiento de átomos,
disminuyéramos la energía en un sistema y transformára-
mos la vida como la conocemos.
En este punto, como lo mencionamos antes, el univer-
so se colapsaría, para desaparecer y entrar en un nuevo
período de expansión, para crear vida otra vez. Vivimos,
según creo y según lo han divulgado diversos científicos,
como Michael S. Turner, en donde el universo no tiene
fin aparente, sino que estamos dentro de un ciclo de ex-
pansión, colapso y nuevamente expansión del universo.
Repetimos aquí que la constante de vida, como la ha
CONOCIMIENTO
descubierto la ciencia, es el calor. Sin la energía eman-
ada del movimiento de los átomos todo se colapsaría o
tal vez pasaríamos a un estado de hibernación atómica,
esperando esa chispa de luz que vuelva a dar inicio a la
vida. Tomando en consideración lo expuesto por Turner y
al estilo de Nietzsche, estamos dentro del “eterno retorno
de lo idéntico”, aunque eso que parece idéntico está trans-
formándose incesantemente.
ASPECTO NEURONAL
Cambiando un poco de tema, algo notable que nos falta
analizar, en este breve escrito es el cambio en nosotros
mismos como seres humanos, pero desde el punto de
vista neuronal.
Es decir, entrando en el análisis de la mente humana,
Nikolas Westerhoff, en su artículo “Set in our ways: Why
change is so hard?”, ejemplifica cómo los seres humanos
queremos comprometernos fielmente con el cambio, y
nos sentimos motivados por el simple hecho de pensar en
éste. Recordemos aquellas veces en que hemos augurado
que mañana va a ser el gran día en que dejemos de fumar,
en que hagamos ejercicio, en que tomemos ese examen, en
que le hablemos a esa mujer especial, entre otras cosas.
Pero, para Westerhoff, la edad del cambio difícilmente
se presenta después de los 30 años. Hablamos de que
los seres humanos antes de los 30 años, estamos más
dispuestos a experimentar cosas, ser aventureros, dejar
todo por un sueño, etcétera, lo que no ocurre una vez
que pasamos esa edad.
En un estudio del psicólogo de la Universidad de Or-
egon, Sanjay Srivastava, donde participaron 130 mil indi-
la ciencia del cambio 15
viduos de 21 a 60 años, encontró que los hombres se en-
cuentran más predispuestos a nuevas experiencias cuando
alcanzan la edad adulta, que las mujeres. Sin embargo,
cuando se alcanzan los 30 años de edad, esa facilidad para
buscar nuevas emociones se va diluyendo de forma más
rápida en el hombre que en la mujer.
CAMBIO DE PERSONALIDAD
Siguiendo con Westerhoff y su artículo, menciona los
estudios de personalidad de Rainer Rienmann de la Uni-
versidad de Bielefeld en Alemania, quien explica que los
seres humanos salimos al mundo en busca de nuestra
otra mitad. Posteriormente, tanto hombres como mujeres
tenemos que hacernos cargo de nuestros hijos y luego de
nuestros nietos. Estamos de acuerdo entonces con Rien-
mann, en que esas tareas requieren de un compromiso
consistente y forman parte de la catálisis del cambio de
personalidad.
Como resultado de lo anterior, cuando se tiene una
carrera profesional y una familia estable, las nuevas
experiencias, a pesar de que traen innovación, no
son bienvenidas, pues se interpretan como caos, in-
estabilidad e inseguridad. Aunque en muchas ocasiones
afirmemos que no nos agrada la rutina y que preferimos
romperla con emociones y sorpresas placenteras, Wester-
hoff nos dice que, al final del día, el ser humano se convi-
erte en una criatura de hábitos y rutinas.
Para Gerhard Roth, de la Universidad de Bremen, Ale-
mania, “el cerebro siempre busca automatizar las cosas
y crear hábitos; es así como, manteniéndonos con lo que
16 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

funciona y da resultado en nuestras vidas, y nos brinda un

sentido de seguridad y competencia, logramos al mismo
tiempo reducir nuestro miedo hacia el futuro y el fra-
caso”. Nuestro devenir histórico y experiencia de vida se
encuentran ligados a un sin fin de experiencias nuevas y
cambios constantes, que van forjando la historia de la hu-
manidad y la historia de nuestras vidas. El aprender del
pasado es la mejor forma de planear, dentro del presente,
el futuro que viene, y garantizar una mejor aceptación de
lo que pueda suceder, y tener un mejor control de lo ulte-
rior.

CAMBIO, CONTINUIDAD DE VIDA

El cambio, como sinónimo de progresión y continuidad de
la vida, busca ser derrotado por el hombre, quien, como
Gray, fantasea con eludir al inagotable dios cronos y fre-
nar el tiempo, para postergar su estancia aquí en la Tierra,
aumentado su inteligencia, su poder y su dominio hacia
los demás.
Pero, frenar el cambio sería mitigar la constante de calor y
movimiento en el universo, la cual nos daría la muerte de
todo o, como la han llamado algunos científicos, “muerte
térmica” en donde el enfriamiento haría casi imposible la
vida como la conocemos.
Es entonces el flujo constante y cambiante de múl-
tiples posibilidades, así como la incertidumbre que te-
nemos sobre el futuro, lo que le da sabor a la vida. Debe-
mos disfrutar cada cana, cada arruga y cada pelo menos
en la cabeza, como la marca del cambio en nuestra expe-
riencia de vida, y pensar en que, tal vez, todo se colapse
como muerte térmica, con el enfriamiento del universo,
para volver a empezar, y que nuestra energía volverá, pero
ahora, como filosofaría Heráclito, seremos otros hombres,
y cruzaremos nuevos ríos, en espera de que la vida pre-
valezca en otro nuevo universo, como si fuera el eterno
retorno de lo idéntico.

REFERENCIAS
Bryson, Bill. A Short History of Nearly Everything,
Broadway Books, USA, 2003.

Westerhoff, Nikolas. “Set In Our Ways: Why Change

Is So Hard?” Scientific American, December 2008.

El retrato de Dorian Gray, Wikipedia.

http://es.wikipedia.org/wiki/El_retrato_de_Dorian_
Gray_(novela)

Heráclito, Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/

Her%c3%A1clito
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 17
Investigación, desarrollo tecnológico e innovación

Cambio de
estrategia competitiva
Rogelio Guillermo Garza Rivera

U na creciente preocupación nacional ha sido la

de promover un verdadero cambio en la vincu-
lación entre los sectores empresarial, académi-
co y de gobierno, con el propósito de ser más com-
petitivos y vencer los retos de la globalización.
El sector productivo en México se ha sumado al
cambio de paradigma en el uso del conocimiento
como una ventaja competitiva para destacar en los
mercados internacionales.
En el pasado era sencillo hacer acuerdos de
transferencia de tecnología, hoy, las empresas ya
no están interesadas en ceder su tecnología. Por
ello es imprescindible que las empresas incorpo-
ren a la investigación, el desarrollo tecnológico y
la innovación (I+D+i), como elementos fundamen-
tales para el desarrollo de nuevos productos y
servicios para ser competitivos en los mercados
internacionales.

FONDOS PÚBLICOS
PARA INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA
El gobierno federal y algunos gobiernos estatales,
como el de Nuevo León, han llevado a cabo iniciati-
vas, incluida la legislación en materia de ciencias y
tecnología, para impulsar la competitividad y la pro-
ductividad empresarial. Se han creado programas de
incentivos fiscales, de desarrollo e innovación del
sector productivo, y de apoyos económicos públi-
cos en pro de la competitividad y del desarrollo tec-
nológico, dirigidos a las grandes, micro, pequeñas y
medianas empresas (MIPyMES).
Se ha avanzado, pero los apoyos a la innovación
deben fortalecerse e integrarse más, para incluir
subsidios directos a la investigación y al desarro- M.E.C. Rogelio
Guillermo Garza
llo tecnológico. En particular, es necesario un mayor Rivera
esfuerzo para apoyar con más recursos el desarrollo Director General
en la capacidad innovadora a las MIPyMES. del Centro
de Innovación,
Investigación
y Desarrollo en
Ingeniería
y Tecnología, de
la UANL
ilda.gonzalezm
@uanl.mx
18 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

A escala nacional, de diferentes maneras se ha con-
tribuido al cambio de paradigma en la investigación para
atender demandas de productividad y competitividad
mediante la creación de programas de apoyo con fondos
que estimulan la actividad de innovación y desarrollo tec-
nológico en redes de vinculación universidad-industria.
Como un ejemplo destaca el Programa de Fondos Mix-
tos (FOMIX), que inició en 2001 con una inversión de
los estados y la federación de 398 millones de pesos; al
cierre de 2008, la inversión creció a mil, 512 millones de
pesos, lo que representa un crecimiento mayor al 400%
para desarrollo tecnológico.
Las transformaciones y cambios en la operación del
SNI, han contribuido al planteamiento de juicios de evalua-
ción de resultados de los investigadores del país, tendien-
tes a la formación de cuerpos y redes académicas en las
Instituciones de Educación Superior (IES). También, han
propiciado que se establezca, como fin principal, el des-
arrollo de investigación pertinente a las necesidades de
los sectores productivo y social, contribuyendo a impulsar
un cambio radical en la posición de la ciencia desarrollada
en las Instituciones de México con nivel internacional.
En el mismo sentido, los sistemas de estímulos a la
productividad y al desempeño académico, que operan
en las IES y en los centros públicos de investigación, han
evolucionado con cambios decisivos en su operación,
y se han convertido en una fuente motivadora de los in-
vestigadores, para elevar la importancia de su aportación
en las mejoras sociales y tecnológicas que demandan los
estados, las regiones y el país.

SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES

Adicionalmente, el Sistema Nacional de Investigadores
(SNI), el cual es uno de los principales instrumentos de
la política del desarrollo científico, tecnológico y de inno-
vación para asegurar la dedicación y certificar la calidad
de la investigación en el país, ha presentado cambios en
su operación con excelentes resultados.
En 1984, se tenían registrados sólo mil 396 miembros
en el SNI; diez años después, esta cifra ascendió a cinco
mil 879; para 2004, el número de investigadores del SNI
alcanzó los diez mil 187 miembros, y para el año 2008 se
registraron 14 mil 681 investigadores, lo que representa
un crecimiento promedio anual del 11 por ciento, y poco
más del 850 por ciento en los últimos 25 años.
CONOCIMIENTO
COMPETITIVIDAD, INVESTIGACIÓN, CONOCIMIENTO
Por otro lado, algunos directivos empresariales han tomado decisiones impor-
tantes, apoyando la competitividad de sus empresas en activos intangibles,
como la investigación y el conocimiento. Esta nueva visión para el desarrollo de
la economía nacional, genera cambio, y es ahí donde radica la importancia del
contagio de una nueva actitud social, empresarial y académica, que ayuda a ge-
nerar más casos de éxito que entusiasme, inclusive a los competidores.
PARQUES DE INNOVACIÓN Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN
En Nuevo León se ha impulsado en los últimos años, una mayor agregación aca-
démica, científica y tecnológica, y se han logrado conquistas innovadoras en
la tecnología y el comercio de algunas empresas y el surgimiento de clusters
productivos con una plataforma de conocimiento. Una evidencia notable es la
construcción del Parque de Investigación e Innovación Tecnológica (PIIT), con
un modelo de operación que ha sido ejemplo nacional, en el que tanto el sector
productivo como el académico han invertido apostándole al cambio y a la pro-
ductividad basada en la ciencia y la investigación. Destaca en este sentido, el
Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología
de la UANL, en el que se invirtieron más de 80 millones de pesos, con el ob-
jetivo de desarrollar proyectos en las áreas de la nanotecnología, materiales
avanzados, mecatrónica e ingeniería de software, en estrecha vinculación con
el sector productivo.
MEJOR VINCULACIÓN MAYOR COMPETITIVIDAD
Se ha avanzado cualitativa y cuantitativamente y todavía existen oportunidades
para continuar realizando actividades de generación y transferencia de cono-
cimiento. Al respecto, es necesario superar algunas limitaciones de comuni-
cación e información para absorber conocimiento generado en las Instituciones
de Educación Superior y Centros Públicos de Investigación, y así incrementar las
posibilidades de ser más competitivos. Con ello sin duda alguna, se mantendrá
el camino del cambio de paradigma para una mayor vinculación entre los actores
que producen y usan el conocimiento, mejorando de esta manera la articulación
necesaria para generar cúmulos de efectos virtuosos.
CRECIMIENTO Y CONTRIBUCIÓN ACADEMICA
En el sector académico el número de investigadores ha crecido en muy poco tiempo.
En la UANL, en el año 2004, se contaba con sólo 189 investigadores miembros
del SNI y actualmente cuenta con 342, lo que significa un crecimiento de más
de 80 por ciento. Paralelamente, se ha observado un incremento significativo
en términos de productividad científica, medida principalmente por las pub-
licaciones y su colaboración con los sectores social y productivo, destacando
la ciencia del cambio 19
también un crecimiento significativo en las solicitudes de
patentes.
Asimismo, la investigación científica ha contribuido
en la solución de problemas concretos en materia de sa-
lud, así como de diversos procesos y productos tecnológi-
cos. Los logros han sido importantes, pero es necesario
un mayor esfuerzo para asegurar el pasaje a la excelencia
científica y la pertinencia inmediata de la investigación,
orientándola más a la solución de problemas prácticos y
al incremento de la competitividad.
SISTEMAS DE INNOVACIÓN
Las acciones y logros alcanzados hasta hoy en Nuevo León
motivan de manera natural a la creación de un Sistema
de Innovación y Creatividad, como está sucediendo en los
países miembros de la Comunidad Europea y del MER-
COSUR; un Sistema de Innovación orientado a una nueva
visión en cuanto a las políticas públicas, con programas
específicos de apoyo y mecanismos sencillos en su ope-
ración, que garanticen una mejor interacción de los sec-
tores productivo y social con los centros de investigación y
con las IES, coadyuvando así al crecimiento de la economía
estatal y regional.
Este Sistema de Innovación y Creatividad podría con-
tribuir en la detección y planteamiento de soluciones a
oportunidades de mercado, de gobierno y sistémicas con
enfoque en un mejor funcionamiento del desarrollo de la
ciencia, la tecnología y la innovación para los sectores pro-
ductivo y social.
OPORTUNIDADES
La oportunidad de mercado más evidente es la mayor asig-
nación de recursos al desarrollo de la ciencia, la tecnología
y la innovación, así como al fortalecimiento de los merca-
dos de capitales, incrementando el capital de riesgo para
financiar la innovación.
En el mismo sentido, otra oportunidad es el fortale-
cimiento del mercado de recursos humanos de alta cali-
ficación, incrementando su masa crítica para el mejor
des-arrollo de la investigación, tecnología y la innovación.
20 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

Por otro lado, las oportunidades

para el gobierno se asocian al incre-
mento en la asignación de recursos
entre los diferentes instrumentos y
agentes y a inversiones en la estruc-
tura de incentivos que aseguren
cambios hacia la excelencia, la perti-
nencia, la innovación, la vinculación
y la regionalización.
Conscientes de la actual cri-
sis económica global y del reciente
desplome del Producto Interno Bru-
to (PIB) en el país, en el que destaca
con mayor afectación la industria
manufacturera tradicional y con
menor efecto la industria de pro-
ductos con alto valor tecnológico, es
importante mantener el crecimiento
de la inversión de recursos públicos
asignados al desarrollo de la ciencia,
la tecnología y la innovación.
De esta manera se provocarán los
cambios en la investigación científi-
ca y tecnológica, y con ello aumen-
tará el punch de cambio radical en la
economía, el cual es requerido para
incentivar el desarrollo del estado
hacia una nueva y mejor calidad de
vida en la sociedad.
Dentro del mismo contexto, las
oportunidades sistémicas más reve-
ladoras se relacionan con enriquecer
el pensamiento colectivo de una
manera interactiva y global para el
mejor funcionamiento de las activi-
dades en ciencia, tecnología e inno-
vación.

IMAGINACIÓN,
CREATIVIDAD,
INNOVACIÓN
La integración económica mundial,
la revolución de las comunicaciones
y la evolución de la tecnología, son
grandes retos para países y socieda-
des como la nuestra.
Este gran desafío debe enfren-
tarse con imaginación y creatividad.
Con una nueva visión de los que es-
tamos comprometidos con el desar-
rollo de la sociedad.
Debemos transformar y aplicar
el conocimiento con responsabili-
dad y ética, mejorando la competi-
tividad y asegurando una mejor
calidad de vida para todos. Sólo de
esta forma tendremos un estado y
un país con liderazgo en la difícil
competencia mundial.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 21

Horacio Enrique Sobarzo Fimbres

INTRODUCCIÓN
En un número anterior se trató ya el tema de las finanzas
públicas en México, y se subrayó su estancamiento y fra-
gilidad. Esta última se ha hecho hoy mucho más evidente,
a medida que nos percatamos de la magnitud de la crisis
económica mundial y de su impacto en el país.
Este artículo hace un recuento sucinto del escenario
fiscal actual y discute algunas opciones de ajuste para
hacer frente al problema de finanzas públicas que se
aproxima y que, es necesario decir, se agrega al problema

El cambio y las de finanzas públicas que desde hace tres décadas aqueja
a nuestro país. Al final, se plantea que la reforma fiscal
que México requiere implica un amplio pacto fiscal que
exige reformas en diversas áreas e instituciones, por lo

finanzas públicas
que cambio es, sin duda, un término muy oportuno para
pensar en el problema.

ESCENARIO FISCAL ACTUAL

El estado actual de las finanzas públicas en México fren-

en México
te a la crisis económica mundial parece que ya brinda
elementos para realizar un diagnóstico más puntual. De
acuerdo con estimaciones preliminares de la Secretaría de
Hacienda y Crédito Público, se habla de un “boquete fis-
cal” de al menos 300 mil millones de pesos, a partir de
2010, cifra escandalosamente alta para la fragilidad de
las finanzas públicas mexicanas: pese a los intentos de
reforma fiscal en las tres últimas décadas, la recaudación
tributaria no petrolera, como proporción del PIB, ha per-
manecido casi estancada.
En gran medida, este escenario es consecuencia
de la estrepitosa caída del PIB, que, se estima, reg-
istrará en 2009 una contracción del orden de los
siete puntos porcentuales. Adicionalmente,
el descenso de los precios del petróleo en
el mercado mundial y la caída gradual en
la producción de hidrocarburos en México,
Doctor Horacio
han provocado también una disminución Enrique Sobarzo
en los ingresos por exportación de petró- Fimbres
leo. Profesor
Investigador
Centro de Estudios
económicos
El Colegio de
México
hasobarzo@
colmex.mx
22 la ciencia del cambio
Recuérdese que en los últimos años, los ingresos gu-
bernamentales por este concepto han oscilado entre cinco
y seis por ciento del PIB; pese a los intentos de reforma
fiscal, las finanzas públicas aún están altamente petroliza-
das: más de 30 por ciento de los ingresos públicos pro-
ceden de este concepto.
A principios de 2009, se anunció un programa agresi-
vo de gasto público para paliar los impactos de la crisis
en el empleo, con especial énfasis en el área de infraes-
tructura. Sin embargo, la percepción que hoy en día se
tiene respecto de este programa es que la magnitud de los
recursos involucrados ha sido insuficiente ante la intensi-
dad de la crisis, además de que la aplicación y el ejercicio
de estos recursos han sido muy lentos y, en consecuencia,
poco oportunos. Volveremos sobre este punto.
POSIBLES AJUSTES
En el plazo inmediato, frente a la discusión próxima del
presupuesto de egresos para 2010, las opciones para en-
frentar la crisis de finanzas
públicas son, claramente,
una combinación de las
tres y únicas opciones posi-
bles, a saber: disposiciones
tributarias para aumentar
ingresos públicos; reduc-
ciones en el gasto; mayor
endeudamiento. La mezcla
de estas tres opciones de-
penderá de circunstancias
y negociaciones políticas
difíciles.
Por el lado de los in-
gresos tributarios, es indis-
pensable discutir el expe-
diente de gravar con IVA
medicinas y alimentos. No
hay certeza de que esto de
hecho se discuta como una
opción viable y, aun si esto
ocurre, es poco probable que se logre un consenso. Asi-
mismo, será interesante evaluar la pertinencia del IETU
como una opción alternativa al ISR.
En principio, el IETU se vislumbró como una reforma
tributaria relativamente efectiva para ampliar la base fis-
cal. Sin embargo, este impuesto potencia sus virtudes en
un ambiente de crecimiento económico, en tanto que, en
un escenario de crisis, no es necesariamente un buen ins-
trumento porque, a diferencia del ISR, no discrimina por
rentabilidad. Por supuesto, los ajustes a los bienes como
gasolina, electricidad y gas habrán de operar. Cualquiera
de estos ajustes, o todos a la vez, no bastarán para cubrir
el “boquete fiscal”.
La segunda opción, que son los ajustes en el gasto
público, seguramente se producirá en los próximos me-
ses, pero es previsible que, al menos en el corto plazo, los
montos que de esto resulten como reducción del déficit,
sean pequeños. De hecho, tanto la reducción del gasto
como el incremento en los ingresos tributarios son op-
CONOCIMIENTO
ciones que, por sí mismas, conllevan el inconveniente
de que no contribuyen a la reactivación económica,
pues aunque ayudan a mejorar las cuentas públicas, en
el corto plazo afectan las cuentas privadas.
En un artículo anterior, ya se comentó que la mayoría
de los intentos de reforma fiscal de las tres últimas déca-
das en México se han llevado a cabo en momentos pos-
teriores a crisis económicas y, en consecuencia, más que
buscar una ampliación de las bases tributarias y promover
la actividad económica, esas reformas han sido diseñadas
principalmente para resarcir el deterioro de los ingresos
públicos. Idealmente, una reforma fiscal de largo al-
cance debiera operarse en un escenario de crecimiento
económico, no de crisis.
El tercer y último instrumento es el endeudamiento.
Al respecto, el relativamente buen estado de salud de las
cuentas públicas ofrece una posibilidad de disponer de
recursos adicionales. Sin embargo, se debe advertir que
los alcances del endeudamiento son limitados y tienen
que manejarse con cautela,
particularmente porque se
comprometen recursos fu-
turos: hay que garantizar
que éstos se gasten de ma-
nera eficiente. No obstante,
la situación económica ac-
tual y, sobre todo, la ex-
periencia de las últimas dé-
cadas en materia de eficien-
cia de gasto, no ofrecen ga-
rantías al respecto.
Cualquiera que sea la
mezcla que se decida entre
estos tres instrumentos,
parecería claro que serán
insuficientes para cubrir el
déficit que se avecina, por
lo que se espera un ajuste
importante que habrá de
manifestarse en los próxi-
mos meses y quizá años, y cuyas consecuencias habrán
de resentirse en los tres ámbitos de gobierno primero y,
eventualmente, en la actividad económica en general.
LAS FINANZAS PÚBLICAS
EN MÉXICO Y EL CAMBIO
El tema del cambio como eje central de análisis en el te-
rreno de las finanzas públicas es prioritario en el México
de hoy.
En el plano puramente técnico, ya se mencionó que
existen tres instrumentos disponibles para enfrentar los
problemas de finanzas públicas que provocará la crisis
económica. Sin embargo, solucionar el problema “estruc-
tural” de finanzas públicas –que afecta a México desde
hace al menos tres décadas- rebasa, con mucho, resol-
ver los aspectos puramente técnicos, ya que implica
cambios profundos en diversos campos de la vida ins-
titucional del país y, por ende, exigen modificar radical-
mente la manera en que hasta ahora se ha enfrentado la
CONOCIMIENTO
problemática. Para empezar, el propio término reforma
fiscal es, en sí mismo, limitado, ya que una reforma fis-
cal de fondo implica, por ejemplo, cambios profundos en
los esquemas de gasto público, y no sólo un ajuste en su
monto actual. Ello conlleva una tarea nada sencilla: rea-
lizar modificaciones que afectan a muchas instituciones
del país, desde organizaciones sindicales hasta organiza-
ciones de índole diversa.
También significa revisar a profundidad el esquema de
relaciones fiscales intergubernamentales, lo que obligaría
a la participación de los tres niveles de gobierno y, en con-
secuencia, también y principalmente, del poder legislativo
y de los partidos políticos.
Algo parecido se puede afirmar respecto del ingreso,
ya que una ampliación de la base tributaria en este país re-
quiere mucho más que un aumento temporal de ingresos,
e involucra a muchos actores e instituciones del país.
la ciencia del cambio 23
La experiencia reciente ha mostrado que las reformas
fiscales que sólo buscan resarcir la pérdida de ingresos
públicos resultante de la crisis económica, son de impac-
tos muy limitados en las finanzas públicas y poco perdu-
rables.
Queda pensar en dos problemas fundamentales: el
primero, de corto plazo, cómo hacer frente al déficit del
próximo año sin descuidar avances y tratando de mante-
ner el gasto social y los renglones prioritarios; en cuanto
al mediano y largo plazos, urge discutir cómo diseñar
no una reforma fiscal sino un amplio pacto fiscal que in-
volucre a todos los actores e instituciones relevantes en
este país, y que los comprometa con un cambio institu-
cional profundo. Lo deseable es que se promueva, precisa-
mente, un cambio de enfoque y se enfrente el problema
con una visión de mucho mayor alcance que como hasta
ahora se ha hecho.
24 la ciencia del cambio
La materia y sus cambios
Juan Lauro Aguirre Villafaña
E l título de este artículo es el mismo que el de una serie
de programas de televisión educativa, para apoyar la
preparatoria abierta, que el autor diseñó y condujo
hace 30 años, cuando aún no sabíamos nada, o casi nada,
acerca del Internet.
En esa ocasión ese título se utilizó como sinónimo de
Química, que, como veremos más adelante, describe “cier-
tos” cambios de la materia; aquéllos en los que intervienen
“reacciones” mediante las cuales algunos átomos pasan de
una molécula a otra, o pasan de estar libres a estar “enla-
zados” dentro de una o varias moléculas.
Ahora, el título lo utilizaremos para describir un es-
pectro más amplio de cambios, algunos de los cuales se
sitúan actualmente en la frontera del conocimiento.
EL BIG BANG
La teoría del Big Bang o teoría de la gran explosión es un
modelo científico que trata de explicar el origen del Uni-
verso y su desarrollo posterior, a partir de un “punto”.
Técnicamente, se trata del concepto de expansión del Uni-
Doctor Juan Lauro
Aguirre Villafaña verso, que se deduce de una colección de soluciones a las
Director de Prospectiva ecuaciones de la relatividad general de Einstein.
Científica y Tecnológica El término “Big Bang” se utiliza tanto para referirse es-
COCYTE, NL
pecíficamente al momento en el que se inició la expansión
juanlauroaguirre@aol.
com observable del Universo (cuantificada en la ley de Hubble),
CONOCIMIENTO
como, en un sentido más general, para referirse al para-
digma cosmológico que explica el origen y la evolución
del mismo. Para conocer más detalles sobre este tema se
puede consultar el artículo correspondiente en la Wikipe-
dia (1).
Así como se suele decir que los tres primeros años
de una persona son definitivos para entender los cam-
bios que experimentará durante toda su vida, los físicos
consideran que los primeros tres minutos del Universo
fueron definitivos para entender los cambios que han
ocurrido y que actualmente ocurren en él.
El físico norteamericano Steven Weinberg, Premio No-
bel que actualmente es profesor-investigador de la Univer-
sidad de Texas en Austin, publicó en 1993 un libro muy in-
teresante (¡para los expertos!) cuyo título es Los primeros
tres minutos: Una visión moderna del origen del Universo.
(2).
UNIVERSO LONGEVO
Una breve “cronología” de esos cambios es la siguiente:
Las observaciones sugieren que el Universo, como lo cono-
cemos, empezó hace aproximadamente 13 mil 700 mil-
lones de años. Desde entonces, la evolución del Universo
ha pasado por tres fases:
* El Universo muy primigenio -que sigue siendo com
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 25

prendido pobremente-, fue la fracción de segundo en que Nunca ha sido posible tratar de conocerlo todo,
estaba tan caliente, y las partículas tenían una energía tan aunque es muy deseable tratar de conocer de muchos
alta, que éstas sólo son accesibles en la Tierra con un ace- temas que nos enriquezcan en lo individual, en lo famil-
lerador de partículas. Por lo tanto, mientras las caracterís- iar y en lo social; tampoco es posible tratar de conocer
ticas básicas de esta época han sido resueltas en la teoría todo sobre un tema, tal como “la materia y sus cambios”.
del Big Bang, los detalles están ampliamente basados en
conjeturas. INTERESES DIFERENTES
*Siguiendo a esto, la evolución del Universo procedió A los cosmólogos les interesa particularmente el origen
de acuerdo a la conocida y la evolución del Uni-
física de alta energía. Fue en- verso “como un todo”; a
tonces cuando se formaron los astrofísicos les inte-
los primeros protones, neu- resa particularmente el
trones y electrones; después origen y la evolución de
los núcleos, y finalmente los las “grandes estructuras”
átomos. que existen en el Univer-
*Viene finalmente, la so, tales como las gala-
época de las formaciones xias y las estrellas; a los
estructurales, que comenzó astrónomos les interesa
cuando la materia empezó particularmente “obser-
a agregarse en las primeras var y hacer mediciones”
estrellas, y por último se en los elementos consti-
formaron las galaxias, las tutivos de esas estructu-
agrupaciones galácticas y los ras, tales como los “siste-
supercúmulos. mas planetarios”, puesto
Aunque existen algunas que ahora sabemos que
“predicciones”, el futuro del el Sistema Solar no es el
Universo no es firmemente único de tales sistemas.
conocido. Para conocer más Podríamos pensar
detalles sobre este tema, se que, como habitantes
puede consultar el artículo del Planeta Tierra den-
correspondiente en la Wiki- tro del Sistema Solar -un
pedia (3). elemento diminuto den-
tro del Universo-, esos
BÚSQUEDA DE NUEVOS conocimientos nos son
CONOCIMIENTOS CIENTÍ- poco útiles; sin embargo,
FICOS aún no conocemos en
Aunque parezca “fuera qué conocimientos “des-
del tema”, el autor de este cansa” la estabilidad de
artículo tiene, por una parte, las condiciones que goza-
formación profesional de mos, y queremos seguir
físico-químico, y, por otra gozando, en nuestro
parte, formación religiosa de planeta.
católico. Ambas formaciones Sabemos, por ejem-
coexisten en él de forma plo, que, debido a “cam-
armónica y le han apoyado en su búsqueda de nuevos bios astronómicos”, la Tierra ha pasado por periodos de
conocimientos. Su visión personal es que Dios “sí sabe” “calentamiento global” que han afectado -acelerando, re-
cómo se generó, cómo evoluciona y cómo continuará evo- trasando o disminuyendo- a la diversidad de las “especies
lucionando el Universo en el futuro, aun con la interven- biológicas” que la habitan. Actualmente se habla mucho
ción del hombre, dotado de ”libre albedrío”. de un calentamiento global “generado por el hombre”,
Es ese libre albedrío lo que impulsa al autor a tratar que obedece a “cambios ecológicos”; o sea, cambios en los
de conocer lo que Dios ya sabía y que seguramente desea sistemas que soportan la existencia de lo que llamamos
que vayamos descubriendo poco a poco, pero nunca to- “vida”.
talmente.
Hace unos días terminé de leer un libro de Marvin L. MACROCOSMOS, MESOCOSMOS
Bittinger, matemático norteamericano que ha escrito libros Y MICROCOSMOS
de texto de los cuales se han vendido millones de copias. Todo lo anteriormente dicho, o casi todo, forma parte del
El libro al que me refiero se titula La Ecuación de la Fe. (4) Macrocosmos, a distancias millones de millones de mil-
En él, explica, dando argumentos matemáticos, por qué él lones de veces comparadas con las dimensiones de las
considera que: Fe = Mente + Corazón + Voluntad. cosas que vemos y tocamos, y que constituyen el Meso-
26 la ciencia del cambio
cosmos. Estas distancias son, a su vez, millones de mi-
llones de veces mayores de las dimensiones de las cosas
que no podemos ver, ni aún con los más potentes mi-
croscopios, y que constituyen el Microcosmos.
La longitud fundamental del Mesocosmos es el me-
tro; casi todos los habitantes de la Tierra no llegamos a
medir dos metros. Gracias a los avances de la ciencia y la
tecnología hemos podido “penetrar” hasta distancias de
una mil millonésima de metro, o sea lo que se denomina
un “nanómetro”.
Aún muy por debajo de esas distancias, están las di-
mensiones de las “partículas elementales” que componen
los núcleos y los átomos de toda la materia dentro y fuera
de cada uno de nosotros. Una cosa muy “simpática” es
que, en el modelo actual que los expertos utilizan para
entender los procesos en los que intervienen esas partícu-
las elementales para la generación de “otras partículas”
y luego los núcleos y luego los átomos, el llamado “mo-
delo estándar” asigna a esas partículas, la mayoría de ellas
con una masa o cantidad de materia bien establecida, una
dimensión exactamente de “cero metros” o sea que son
partículas que no poseen ningún tamaño, pero que sí po-
seen masa y otras “propiedades”.
Usé la palabra “simpático”, porque esa situación hace
que “no sea válida” la pregunta: “¿Cuál es la constitución
’interna’ de las partículas elementales?” Ya antes, cuando
CONOCIMIENTO
escribí sobre el Big Bang, mencioné que todo empezó en
algún punto, y de nuevo no se vale preguntar: “¿Qué cosas
había dentro de ese punto?”.
Como no vale hacer esas preguntas, se dice entonces
que el Big Bang partió de una “singularidad” y que las
partículas elementales son otro tipo de “singularidades”,
y así se puede preguntar: “¿Cuáles son las características
de esas singularidades?” Para conocer más detalles sobre
este tema, se puede consultar el artículo correspondiente
en la Wikipedia (5).
CAMBIOS FÍSICOS
Y CAMBIOS QUÍMICOS
Una vez formados los átomos, podemos decir que hay dos
grandes rutas para el cambio: una es la de los “cambios
físicos” y otra es la de los “cambios químicos”. En el cam-
po de los primeros, los más importantes son los “cambios
de estado”.
Desde hace muchos años, “se llegó al conocimiento”
de que “cosas” como el agua y los metales pueden pasar
del estado líquido al estado gaseoso o al estado sólido.
Ahora sabemos que esos cambios “obedecen” a los valores
de dos cantidades: su temperatura y su presión.
Sin embargo, aún no tenemos una explicación com-
pleta o “teoría” que establezca todos los detalles de estos
cambios a escala atómica. Para quienes desean conocer
más sobre estos y “otros” estados de la materia, se puede
consultar el artículo correspondiente en la Wikipedia (6).
Como todos sabemos, todos los átomos están consti-
tuidos por un núcleo, en donde “residen” dos tipos de
partículas: los neutrones y los protones; los primeros,
sin carga eléctrica, de lo cual deriva su nombre, y los
segundos, con carga eléctrica positiva. Cada uno de esos
núcleos está “rodeado” de una capa “ordenada” de elec-
trones, cada uno de ellos con carga eléctrica negativa, de
igual magnitud que la carga de un protón, pero de “natu-
raleza” diferente.
Por lo anterior, para que los átomos no posean carga
“neta”, se requiere que el número de electrones sea igual
al número de protones. Cuando esto no se cumple, ya sea
porque el número de electrones es mayor o menor que el
número de protones, lo que se tiene es un “ion.”
La explicación fundamental sobre la integración de los
átomos para generar moléculas, que también son eléctri-
camente neutras, o iones moleculares que no lo son, es la
capacidad que tienen los electrones de todos los átomos,
con excepción de los llamados gases nobles, particular-
mente los electrones más alejados del núcleo, llamados
electrones “de valencia,” de ser “compartidos” con los
electrones de otro átomo u otros átomos, formando un
nuevo sistema; o sea, una molécula o ion molecular, con
varios núcleos “enlazados” por una “nube” electrónica
también ordenada.
Esta explicación fue establecida dentro de la “física
cuántica”, y dio lugar a la “química cuántica”. Para cono-
cer más detalles sobre este tema, se puede consultar el
artículo correspondiente en la Wikipedia (7).
CONOCIMIENTO
LA BIOQUÍMICA
Y EL ORIGEN DE LA VIDA
Debo decir, como físico que soy, que merecen mi mayor
admiración y respeto los químicos que se desenvuelven en
el campo de la química de la vida, mejor conocida como
“bioquímica,” por trabajar con una enormidad de molécu-
las muy grandes y muy complejas, denominadas “mac-
romoléculas”, que son absolutamente esenciales para
generar sistemas vivos y para transmitir “información
genética” a los sistemas engendrados por ellos.
El tema del origen de la vida es apasionante, y todavía
tiene muchos puntos oscuros, por falta de conocimiento
fundamental. Lynn Margulis, viuda de Carl Sagan, a quien
recordamos por su magnífica serie de programas de tele-
visión Cosmos, es una experta en ese tema.
Ella ha venido a Monterrey en varias ocasiones, para
dictar conferencias muy interesantes. Particularmente,
Lynn Margulis se enfada cuando alguien dice que los úni-
cos seres vivos que poseen inteligencia somos los huma-
nos. Para ella, todos los seres vivos poseen inteligencia,
porque son capaces de “hacer cosas” para preservarse y
para reproducirse. Esas cosas son de naturaleza diferente
a los cambios químicos o “metabólicos” que se llevan a
cabo incesantemente dentro de cualquier ser vivo. Para
conocer más detalles sobre el origen de la vida, se puede
consultar el artículo correspondiente en la Wikipedia (8), y
para conocer más detalles sobre la química de la vida se
puede consultar el artículo correspondiente en la Wikipe-
la ciencia del cambio 27
dia (9). Por favor, consulten estos artículos. Desafortuna-
damente, aquí no me puedo extender mucho.
En el tema del origen de la vida, “convergen” la física
de los “procesos muy fuera del equilibrio” y la bioquímica.
La primera establece que es posible que la materia inerte;
o sea, sin vida, se “auto-organice” para generar estructu-
ras complejas, tales como las macromoléculas que trans-
miten la información genética y las membranas que son
absolutamente necesarias como punto de partida para
“sintetizar” los primeros organismos vivos, de acuerdo a
la bioquímica. Para conocer más detalles sobre el tema de
la auto-organización, se puede consultar el artículo cor-
respondiente en la Wikipedia (10).
LA NANOCIENCIA
Y LA NANOTECNOLOGÍA
Otro punto de convergencia muy interesante ocurre en el
rango de dimensiones cercanas a un nanómetro, que ya
establecí como una mil millonésima de metro. Al estudio
de los procesos que ocurren dentro de esta convergencia,
“entre lo microscópico y lo mesoscópico”, se le ha de-
nominado “nanociencia”, y a la aplicación práctica de esos
conocimientos, “nanotecnología.”
Resulta que, en ese rango de dimensiones, converge
el tamaño de las estructuras biológicas elementales,
tales como las células y sus principales componentes,
y las estructuras que pueden ser diseñadas, construidas
y operadas por las tecnologías actuales; o sea, que es el
28 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

terreno de la “nanobioteciencia y la nanobiotecnología”.
Pudiera afirmar que todo lo relacionado con la clonación
de organismos vivos es parte de la nanobiotecnología. Para
conocer más detalles sobre la nanobiotecnología, se puede
consultar el artículo correspondiente en la Wikipedia (11).
los efectos de una nueva “fuerza mental” no hacen todos
los esfuerzos necesarios para encontrar explicaciones ba-
sadas en las fuerzas físicas conocidas y no proporcionan
detalles suficientes para que otros repitan esas investiga-
ciones.

LAS CUATRO FUERZAS FUNDAMENTALES

Actualmente, todos los procesos que explican los cambios
de la materia, desde los que ocurren en el Universo como
un todo, hasta los que ocurren con -aunque no dentro de-
las partículas elementales, pasando por los que ocurren
en la química, la bioquímica, la nanociencia, etcétera, se
fundamentan en la existencia de cuatro “fuerzas o interac-
ciones fundamentales” que son:
La interacción gravitatoria; o sea, la fuerza de la grave-
dad.
La interacción electromagnética; o sea, las fuerzas eléc-
tricas, magnéticas y electromagnéticas.
La interacción nuclear fuerte.
La interacción nuclear débil.
Estas cuatro son responsables de los procesos en los
que intervienen las partículas elementales. Un ”sueño” de
muchos físicos, empezando por Einstein, es el de encon-
trar la forma de “unificarlas”; o sea, de desarrollar una
teoría en la cual esas cuatro fuerzas o interacciones sean
partes de otra “fuerza única”. Para conocer más detalles
sobre este tema se puede consultar el artículo correspon-
diente en la Wikipedia (12).

¿LA FUERZA DE LA MENTE?

Finalmente, me referiré a una serie de “investigaciones
recientes” en las cuales, según sus autores, ha sido po-
sible “observar” algunos “cambios tenues” en ciertos tipo
de materia, tales como el agua y las soluciones de macro-
moléculas, cambios que ocurren mediante la interacción
“con la mente”.
Recuerdo, hace muchos años, cuando estudiaba el
doctorado en física, que mi maestro, Joseph Weber, dictó
una conferencia para demostrar la existencia de las on-
das gravitacionales, previstas dentro de la teoría de la
Relatividad General de Einstein. Para hacerlo, construyó
dos grandes cilindros de aluminio, e instaló uno cerca de
Washington, D.C., y el otro cerca de Chicago, para detectar
en forma simultánea cambios en sus dimensiones meno-
res al tamaño de un núcleo atómico.
Cuando logró detectar los primeros eventos simul-
táneos, dictó una conferencia, que aún recuerdo vívida-
mente, para demostrar que dichas observaciones NO se
podían explicar como el resultado de otras interacciones,
y, siguiendo ese “método de exclusión”, concluyó que de-
berían ser ondas gravitacionales.
Años después, demostró que el número de eventos
aumentaba cuando los cilindros se orientaban hacia el
centro de nuestra galaxia. Sin embargo, hasta la fecha no
se le ha considerado como el descubridor de las ondas
gravitacionales, por la sencilla razón de que, hasta el día
de hoy, ningún otro físico ha “redescubierto” las ondas
gravitacionales.
Expongo lo anterior porque todos los que hablan de
REFERENCIAS
(1) http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_
Big_Bang
(2) http://www.amazon.com/First-Three-Minutes-
Modern-Universe/dp/0465024378/ref=ntt_at_ep_
dpi_1
(3) http://es.wikipedia.org/wiki/
Cronolog%C3%ADa_del_Big_Bang
(4) http://www.amazon.com/Faith-Equation-
Mathematicians-Journey-Christianity/
dp/1933669071/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid
=1251837291&sr=1-1
(5) http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_
est%C3%A1ndar_de_f%C3%ADsica_de_
part%C3%ADculas
(6) http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_
agregaci%C3%B3n_de_la_materia
(7) http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica
(8) http://es.wikipedia.org/wiki/Origen_de_la_vida
(9) http://es.wikipedia.org/wiki/Bioqu%C3%ADmica
(10) http://es.wikipedia.org/wiki/
Autoorganizaci%C3%B3n
(11) http://es.wikipedia.org/wiki/
Nanobiotecnolog%C3%ADa
(12) http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerzas_
Fundamentales
CONOCIMIENTO
La fisiología humana frente al cambio
Jorge Valenzuela Rendón
INTRODUCCIÓN
L os cambios ambientales han representado formida-
bles retos para la supervivencia del ser humano. Por
ejemplo, a través de la historia ha quedado claro que
el calor ambiental, combinado con la sequía, puede provo-
car aumento de la temperatura corporal, acompañado de
deshidratación; y si esto continúa, lleva a la muerte.
MAR EXTERNO PRIMITIVO
Podemos imaginar que un organismo unicelular que vive
en un mar está rodeado totalmente por agua y otras sus-
tancias, mientras que un organismo pluricelular, como el
humano, ha “introducido” ese mar en su propio cuerpo,
de tal manera que posee un mar interior que baña y ro-
dea totalmente las células del cuerpo con agua y otras
sustancias. ¿Quién empezó a investigar formalmente este
mar interior?
Fue el doctor Claude Bernard, el gran médico francés,
quien introdujo el término medio interno a la fisiología.
Con este concepto se refería al líquido extracelular; es
decir, el líquido que está fuera de todas las células y que
podríamos llamar el mar interior. Probablemente, este
concepto es la piedra angular de la fisiología moderna.
la ciencia del cambio 29
Este líquido permite transportar hacia todas las célu-
las importantes sustancias para su adecuado funciona-
miento; a la vez, permite retirar productos de desecho, y
sirve como un distribuidor de propiedades físicas y quími-
cas. ¿Qué característica dinámica esencial tiene el medio
interno?
HOMEOSTASIA
Volviendo al organismo unicelular en el mar, es fácil en-
tender que cualquier cambio químico o físico de su en-
torno puede constituir un cambio importante para él y
amenazar su supervivencia. Algo similar nos ocurre a no-
sotros, los humanos, frente a los cambios (falta/exceso de
calor, falta/exceso de agua, falta/exceso de sal, falta/ex-
Doctor Jorge
ceso de actividad física, etcétera). Es decir, también son re- Valenzuela
tos para nosotros, los cuales debemos superar para seguir Rendón
vivos y saludables. Médico, Fisiólogo,
Psicoterapeuta
Siguiendo con la ruta de pensamiento establecida en Profesor-
Francia por Bernard, el doctor Walter B. Cannon, fisiólo- Investigador UANL,
go norteamericano, acuñó el término homeostasia, para UdeM
jorgevalenzuela
referirse a la persistencia de las condiciones casi cons-
rendon@yahoo.
tantes del medio interno. Probablemente, ésta es la com
30 la ciencia del cambio
gunda piedra fundamental en la fisiología moderna. Po-
demos entender la homeostasia como la tendencia que
tenemos a estabilizar el líquido que rodea todas nuestras
células y, por lo tanto, a estabilizar los trillones de células
en nuestro cuerpo, para mantenernos sanos y aumentar
así nuestras posibilidades de supervivencia. ¿Cómo llega-
mos a la homeostasia?
SISTEMAS DE RETROALIMENTACIÓN
Nuestro cuerpo cuenta con mecanismos de retroalimen-
tación positiva (círculos viciosos) y negativa (círculos
virtuosos). (Tabla 1). En general los mecanismos de re-
troalimentación positiva nos alejan de la salud, y nos
acercan a la enfermedad y hasta la muerte, aunque hay
excepciones.
Por otro lado, los sistemas de retroalimentación nega-
tiva nos permiten vivir en estado de salud o regresar a
éste, ya que pueden estabilizar el medio interno. ¿Cómo
está formado un sistema de retroalimentación negativa?
RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA
Un sistema fisiológico de retroalimentación negativa está
formado básicamente por:
1) Sensores, que detectan los valores cuantitativos de
la variable fisiológica en cuestión (por ejemplo: presión
arterial, frecuencia respiratoria, temperatura corporal,
etcétera); reúnen información y la envían al controlador
central.
2) Controlador Central, que procesa la información re-
cibida desde los sensores. Ahí se calcula la respuesta
fisiológica adecuada frente a los cambios de la variable
fisiológica y se envían impulsos a los efectores.
3) Efectores: modifican su actividad fisiológica indu-
ciendo el retorno de la variable en cuestión hacia valores
cuantitativos normales (control o línea de base). En pocas
palabras, ¿para qué sirve un sistema de retroalimentación
negativa?
TABLA 1. MECANISMOS DE RETROALIMENTACIÓN
POSITIVA NEGATIVA (círculos
(círculos viciosos): virtuosos):
En general son Son estabilizadores.
desestabilizadores.
En general nos alejan de la Mantienen nuestra salud.
salud.
Algunas excepciones
contribuyen a la salud
(por ejemplo: trabajo de
parto, relaciones sexuales,
coagulación sanguínea).
UTILIDAD DE UN SISTEMA
DE RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA
Por lo anteriormente expuesto, queda claro que un sistema
de retroalimentación negativa monitorea una variable fi-
siológica, detecta cambios en su valor cuantitativo y, al
desviarse, regresa la variable a valores normales, y de esta
CONOCIMIENTO
manera nos permite vivir dentro de estados de salud (si
las variaciones son menores) o nos regresa desde la en-
fermedad a la salud (si las desviaciones son mayores) ver
Tabla 2.
¿Es posible saber que tan eficiente es un sistema de
retroalimentación?
TABLA 2. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS
GENERALES DE PROCESOS FISIOLÓGICOS
Estabilizadores
Automáticos
Inconscientes
Periódicos
Mantienen la salud
GANANCIA DE UN SISTEMA
El doctor Arthur C. Guyton, fisiólogo norteamericano,
introdujo a la medicina el concepto de ganancia con el
objetivo de cuantificar el poder de un mecanismo de re-
troalimentación negativa para estabilizar la variable fisio-
lógica que regula. La ganancia es igual a compensación
(o corrección) que lleva a cabo el sistema de retroalimen-
tación negativa dividido entre el llamado error; es decir, la
porción que no es capaz de corregir, de manera que:
ganancia = compensación/ error
En un extremo el valor numérico de la ganancia de un
sistema de retroalimentación, está el cero; es decir, ese
sistema no puede producir ninguna compensación sobre
esa variable fisiológica. En el otro extremo existen siste-
mas de retroalimentación que pueden corregir totalmente
los errores de la variable en cuestión y, por lo tanto, la
ganancia tiene un valor igual a infinito; es decir, estos
sistemas representan lo máximo en compensación.
Antes del uso de ganancia en medicina, no había nin-
guna cuantificación precisa del poder de estabilización de
un sistema fisiológico. El uso del concepto de ganancia
ha sido extraordinariamente útil en medicina, ya que ha
permitido distinguir claramente entre sistemas de retro-
alimentación débiles (con baja ganancia) y aquéllos que
son poderosos (con alta ganancia), y ha permitido asimis-
mo, prioridades cuantitativas en nuestro entendimiento
de la regulación fisiológica.
Esto ha tenido gran impacto en medicina; por ejemplo,
guiando investigaciones en la búsqueda de nuevas formas
terapéuticas basadas en la manipulación farmacológica,
quirúrgica, o mediante otros medios de sistemas fisiológi-
cos poderosos, lo cual permite acercar al paciente hacia el
estado de salud.
ACLIMATIZACIÓN
El término adaptación puede usarse para designar una
característica que favorece la supervivencia en un medio
ambiental específico. Cuando un sujeto es expuesto a un
cambio ambiental crónico, su habilidad para responder a
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 31

este estímulo no es fijo, sino variable; es decir, puede au- dos permitirá ofrecer mejores alternativas terapéuticas a
mentar cuantitativamente a través del tiempo. A este tipo nuestros futuros pacientes.
de adaptación se le llama aclimatización.
Debe señalarse que el proceso de aclimatización es Mi sincero agradecimiento a COCYTE por su apoyo.
habitualmente reversible; sin embargo, si ocurre du-
rante el período critico del desarrollo de una estructura
orgánica o una respuesta fisiológica (aclimatización del
desarrollo), entonces puede ser irreversible.
Esta capacidad aumentada para responder a los cam-
bios ambientales durante la aclimatización, involucra
cambios fisiológicos, incluyendo aumento en el número,
tamaño o sensibilidad de diversas células involucradas en
el sistema homeostático.
¿No se toma en cuenta la conducta?

MÁS ALLÁ
El doctor Curt Richter trabajó en el mismo laboratorio de
psiquiatría durante más de 60 años, combinó los concep-
tos de Bernard y Cannon e incluyó la perspectiva de la
conducta en los procesos regulatorios.
Una de sus mayores contribuciones a la medicina
fue expander el concepto de defensa del medio interno,
incluyendo lo que él llamaba los “reguladores del orga-
nismo total.
Entendió que los seres pueden regular el medio interno
en distintos contextos, utilizando la conducta de manera
primordial; vio a la conducta como un elemento integral
de la fisiología regulatoria.
THANATOS VERSUS EROS
Podemos concebir la vida como una continua lucha entre
las fuerzas destructivas y las fuerzas constructivas; una
especie de partida de cartas. Así, por ejemplo, las fuer-
zas destructivas podrían inducir el caos, provocando calor
ambiental intenso y llevándonos a la enfermedad.
Después de un tiempo, las fuerzas constructivas pro-
vocarían en nuestro cuerpo sudoración y evaporación, re-
gresando así nuestra temperatura corporal a niveles nor-
males. En otro momento, las fuerzas destructivas podrían
buscar la muerte a través del frío, y las fuerzas construc- REFERENCIAS
tivas podrían ayudarnos provocando temblores; es decir, Bernard, C. Introducción al estudio de la medicina
contracciones musculares; en otras palabras, movimiento experimental. Universidad Nacional Autónoma de
de fibras musculares acompañadas de fricción que ge- México, 1994.
nera calor, y así nuestra temperatura corporal regresaría
Cannon, W. B. The wisdom of the body. New York,
a niveles sanos. Norton, 1932.
Esta infinita partida de barajas se ha venido jugando
a través de los siglos diariamente en el ser humano, y Goodfield, G. J. El desarrollo de la fisiología científica.
Universidad Nacional Autónoma de México, 1987.
seguirá. El trabajo del profesional de la salud consiste en
ayudarles a las fuerzas constructivas a elegir la mejor Guyton, A. C. Control theory and its application to
baraja para ganar una vez más la partida. arterial pressure regulation: proportional control,
integral control, gain and damping mechanisms.
Circulatory Physiology III: Arterial pressure control
EN PERSPECTIVA and hypertension. Philadelphia. W. B. Saunders,
A través de la historia, la supervivencia del ser humano 1980.
ha dependido de su capacidad de enfrentarse a múltiples
Moran T. H., Schulkin J. Curt Richter and regulatory
cambios y superarlos; para lograrlo, debe modificar de physiology. American Journal of Physiology,
mane-ra muy dinámica diversos procesos fisiológicos, in- Integrative and Comprehensive Physiology.
cluso cambios conductuales, y así estabilizar variables fisi- 279:R357-R363, 2000.
ológicas estratégicas, manteniendo la salud y aumentando
Valenzuela-Rendón, J. Fisiología Humana. Tercera
las probabilidades de supervivencia individual y colectiva. edición. Universidad de Monterrey, México, 2007.
Entender cada vez más claramente los procesos involucra-
32 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

Oportunidades estratégicas,
oportunidades de cambio
Amado Villarreal González

E l entorno económico y financiero que hemos

enfrentado desde 2008, a través de una cri-
sis financiera global sigue impactando a
las economías de todo el mundo. La dinámica
económica y la generación de empleos son indi-
cadores que, en el mejor de los casos, muestran
cierto cambio de tendencia, sin alcanzar desde lue-
go los niveles obtenidos previos al inicio del “shock”
económico y financiero mencionado.
El entorno global previo a la crisis nos señalaba que
existe un mercado dinámico, en donde los países mejor
posicionados son los que han incrementado sus niveles
de inversión en el factor humano así como la productivi-
dad de sus insumos. Existe claramente una apuesta al
desarrollo tecnológico y a la innovación.
Sin duda, al observar la dinámica de la inversión en
capital de riesgo, sobresalen, globalmente, la inversión en
biotecnología médica y agrícola, en el desarrollo de soft-
ware, aparatos médicos e industria aeroespacial, entre
otros sectores que definitivamente son intensivos en tec-
nología y en el empleo de un recurso humano altamente
capacitado y claramente orientado a sectores de oportu-
nidad.
Sí, oportunidad, un término muy utilizado por nuestros
gobiernos incluso en programas sociales; sin embar-
go, cuando hablamos de desarrollo económico
regional, también nos referimos a sectores de
oportunidad, los cuales son obtenidos bajo
diferentes criterios, como peso económico,
empleo generado, dinamismo, especial-
ización, participación en el comer-cio exte-
rior y posición competitiva regional.
OPORTUNIDADES ESTRATÉGICAS
En definitiva, en nuestro país, al margen de las refor-
mas estructurales que siguen siendo parte de la agen-
da pendiente entre el poder ejecutivo y el legislativo,
en sus tiempos marcadamente lentos y fuera de la rea-
lidad global que enfrentamos, nuestra sociedad debe
enfocarse a los sectores estratégicos; sí, a nuestros
sectores de oportunidad, oportunidades estratégicas.
¿Que es una oportunidad estratégica?
Recientemente, el Instituto Tecnológico y de Estu-
dios Superiores de Monterrey ha desarrollado,
con el apoyo de más de 120 profesores–in-
vestigadores de los diferentes campus, a lo
largo y ancho del país, el estudio de Identi-
ficación de Oportunidades Estratégicas de
Desarrollo (IOED), el cual busca identificar
a estos sectores de oportunidad o clústers
de oportunidad en los estados y regiones
de México.
Sin embargo, este esfuerzo no se limita
a la identificación, sino que también busca
de manera prospectiva identificar las mega-
tendencias sociales y tecnológicas que podrían
orientar el desarrollo futuro de estos sectores.

Doctor Amado
Villarreal González
Profesor
Investigador
Escuela de
Graduados
en Administración
Pública y Política
Pública
ITESM / Campus
Monterrey
amado.villarreal@
itesm.mx
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 43

MEGATENDENCIAS IMPORTANTES
De acuerdo a las publicaciones; Megatendencias Sociales (ITESM, 2009) y Megatendencias Tecnológicas (ITESM, 2009), las megatendencias
más importantes; que podemos mencionar en las sociales, son:
El Consumidor Ecológico. Es un comprador consciente y sensible de las repercusiones que sus hábitos de consumo imponen sobre el de-
sarrollo sostenible de la región y el medio ambiente.
La Educación Personalizada, Vitalicia y Universal. Es educación basada en el desarrollo de capacidades para la adaptación a un entorno
continuamente cambiante y que potencia a las personas para buscar, evaluar, utilizar y crear información y conocimiento en forma efec-
tiva.
El Mundo, un Gran Centro Comercial. El creciente número de medios digitales, como computadora, teléfono celular, asistentes personales
digitales (PDA), etcétera, permitirán la compra sin límite de espacio.
La Gestión de Bienes y la Gobernanza Global. Hablar de gestión global de bienes, y con expectativas de éxito, significa referirnos al desa-
rrollo como a un proceso integral, multidimensional y dialéctico, que puede diferir de una sociedad a otra.
Mercadotecnia Personalizada. Ahora, la mercadotecnia toma en cuenta género, grupos de edad, sector étnico-cultural y grupos de interés,
utilizando publicidad personalizada para la venta masiva en línea.
La Nueva Estructura Demográfica y Familiar. La migración producirá familias cuyos miembros habitan en varios países, bajo la influencia
de diferentes culturas. Disminuirá el índice de natalidad y habrá incremento en esperanza de vida.
Salud Tecnológica. El cuidado de la salud utilizará el desarrollo de nuevas tecnologías para resolver problemas y alargar la edad promedio
de vida con mejores condiciones de salud.
Virtualidad Cotidiana, uso masivo por individuos y sociedades, de tecnologías de información y comunicaciones que facilitan y apoyan la
realización de sus actividades, total o parcialmente en contextos virtuales.

MEGATENDENCIAS TECNOLÓGICAS
Por su parte, en las megatendencias tecnológicas podemos mencionar:
Aparatos Ópticos. Sistemas o mecanismos que permiten manipular la luz y así modificar sus propiedades ópticas para lograr, por medios
mínimamente invasivos, resultados de alta calidad en aplicaciones médicas, de instrumentación y de metrología.
Biotecnología Agrícola. La biotecnología está definida como una ciencia multidisciplinaria que utiliza organismos vivos y/o sus compo-
nentes y/o metabolitos para desarrollar o modificar productos alimenticios, químicos y farmacológicos, para mejorar su utilidad y aplica-
bilidad.
Biotecnología Médica. El sector salud es el mayor mercado mundial de la biotecnología. Noventa por ciento del valor global de la biotec-
nología se deriva de biofarmacéuticos, y la gran mayoría de las empresas de biotecnología y la investigación son empresas de trabajo a
través de este amplio campo.
Células, Tejidos y Órganos Artificiales. Al imitar a la naturaleza, los científicos están diseñando modalidades moleculares totalmente
nuevas, que pueden servir de modelo para nuevos materiales y máquinas moleculares avanzadas.
Computadoras de Alto Rendimiento. Éstas utilizan sistemas de cómputo avanzado (súper computadoras), así como sistemas formados
por varios procesadores interconectados en un solo sistema, con la posibilidad de tener interconexiones comerciales.
Inteligencia Artificial. La IA es la rama de las ciencias computacionales que busca crear computadoras que se comporten como humanos
en varias tipos de tareas que requieren el uso de inteligencia.
Materiales Inteligentes. Se trata de materiales cuyas propiedades eléctricas, mecánicas y acústicas o cuya estructura, composición o fun-
ciones cambian en una manera específica en respuesta a un estímulo proveniente del ambiente.
MEM’s. Es la integración de elementos mecánicos, sensores, actuadores y elementos electrónicos sobre un sustrato común. Su tamaño está
directamente relacionado con escalas milimétricas, aunque actualmente la tendencia es incidir en dimensiones menores. Tal es el caso de
los NEMS (“Nano Electromechanical Systems”), donde los dispositivos interactúan a nivel celular.
Micro y Nanotecnología. Es el estudio de propiedades de estructuras funcionales con dimensiones de 1 a 100 nm para la nanotecnología,
lo cual permite manipular materiales a un nivel molecular y a su vez, construir moléculas complejas mediante el avance tecnológico hecho
en precisión atómica.
Nuevas Tecnologías Energéticas. En todo el mundo se está haciendo uso indiscriminado de los combustibles fósiles para la generación
eléctrica, pero la explotación de este recurso es limitada, por lo cual, para seguir manteniendo el mismo nivel de producción, hace falta
recurrir a otras fuentes de energía.
Realidad Mixta. El desarrollo de grandes industrias alrededor de los videojuegos, comunicaciones y otras actividades de entretenimiento,
principalmente entre adolescentes, ha generado la aparición de hardware de bajo costo y alto rendimiento, que mediante el software apro-
piado, puede ser utilizado para ampliar y mejorar los desarrollos de realidad mixta.
Tecnologías Inalámbricas. Incremento en el uso de sensores inteligentes, intercomunicados de manera que se obtiene una inteligencia
colectiva para realizar ciertas tareas; mayor versatilidad en los dispositivos móviles de comunicación de voz, que permiten combinar apli-
caciones personales, tales como agendas, procesadores de texto, hojas de cálculo, juegos, etcétera.
34 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

NUEVOS BIENES Y / O SERVICIOS

Estas megatendencias identificadas, quizás no sean las únicas; o bien, por su
carácter dinámico, podemos pensar que pueden irse modificando en el tiempo;
sin embargo, permiten crear una taxonomía de su influencia en diferentes aplica-
ciones, y por lo tanto su efecto en la generación de nuevos bienes y/o servicios,
productos en sí, los cuales tendrán efectos claros en los sectores de oportunidad
ya identificados en nuestros diferentes estados y regiones.
La combinación de los productos identificados de acuerdo a las megatenden-
cias con los sectores de oportunidad nos permitirá identificar nuestras oportu-
nidades estratégicas, concretadas en sectores o clústers de oportunidad, a través
de oportunidades de negocios.

OPORTUNIDADES CONCRETAS
Estos sectores o clústers de oportunidad, ligados a oportunidades concretas, ma-
terializadas en productos, bienes y/o servicios, requieren de políticas públicas y
privadas, que permitan fortalecerlos a través de la actuación de diferentes agen-
tes que permitan la conformación de sistemas de innovación regional-sectorial.

OPORTUNIDADES DE CAMBIO
México en su entorno actual, siendo como es, una economía abierta al mercado
mundial, requiere en estos tiempos de crisis de pensar en estas oportunidades
y verlas como oportunidades de cambio, enfocando sus recursos y esfuerzos a
crear las condiciones para que estos sectores de oportunidad se puedan con-
solidar con el apoyo del sector público y el sector educativo, y a través de un
esfuerzo y desarrollo empresarial singular potenciando su desarrollo.

UNIVERSIDAD-EMPRESA-GOBIERNO
La conformación, por un lado, de sistemas de innovación sectorial–regional, nos
podrá impulsar a vincular a las universidades, a la empresa y al gobierno, para
dar la dirección adecuada para potenciar la planta productiva regional. La fun-
ción de la investigación científica es clave en el proceso, tanto de instituciones
públicas como privadas, pero privilegiando los sectores de oportunidad, consi-
derando sus oportunidades concretas de desarrollo e incluso sus oportunidades
concretas de negocio.
De esta forma, los esfuerzos de investigación deben ser enfocados a las
oportunidades concretas; de otra forma, se corre el riesgo de asignar nuestros
recursos escasos o bien raquíticos en investigación de manera ineficiente y dis-
persa. En este gran tema existe una gran oportunidad de cambio.
El gobierno, en un entorno definido de oportunidades estratégicas concretas,
tiene su oportunidad de cambio significativo. Debe ser un facilitador del pro-
ceso, coadyuvando a mejorar las condiciones de competitividad de los sectores
de oportunidad, proporcionando y creando la infraestructura económica mo-
derna que se requiere, que no se limita a la infraestructura física, sino a la in-
fraestructura institucional, de conocimiento e innovación dirigida a los sectores
o clústers de oportunidad.

EL DESARROLLO REGIONAL, PRIORITARIO

El sector educativo debe modernizar sus instituciones y organizaciones, y di-
rigirlas a los sectores productivos, desarrollando investigación pertinente y
aplicada hacia los sectores de oportunidad, privilegiando el desarrollo regional
para incrementar los niveles de vida de la sociedad. Sin embargo, todavía más
importante es generar el recurso humano que los sectores productivos de-
mandarán, o bien, que crearán en los jóvenes las oportunidades de desarrollo
empresarial que tanto requiere nuestro país.

RETO EMPRESARIAL
En el sector empresarial, existe el reto dentro del desarrollo empresarial, de crear
y conformar a la nueva generación emprendedora en conjunto con las universi-
dades, en donde los jóvenes hablen con naturalidad el lenguaje de la tecnología
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 35

y que el desarrollo de ideas empresariales tenga implícita

la creación de oportunidades de alto valor agregado.
De esta forma, lo que se anticipa ante la creciente de-
manda de empleo y espacios universitarios por nuestra
población aún joven, será la creciente creación de oportu-
nidades de negocio a través de la cultura emprendedora de
nuestros jóvenes, que traducirán el problema económico
en oportunidades estratégicas de desarrollo.
Lo anterior será alcanzable en la medida en que in-
terpretemos la coyuntura actual como una verdadera
oportunidad de cambio entre los diferentes actores; uni-
versidades, gobierno y empresa. También será notorio e
inalcanzable, si alguno de los actores no entiende el nivel
de urgencia e importancia que tienen los tiempos actuales
para cimentar nuestro desarrollo futuro.

REFERENCIAS
Moreira R., Héctor, Guerra C., Leonel, Campos S.,
Marcia y Amado Villarreal, Metodología para la
Identificación de Oportunidades Estratégicas para el
Desarrollo, ITESM, 2009.

ITESM, Megatendencias Tecnológicas, ITESM, 2009.

ITESM, Megatendencias Sociales, ITESM, 2009.

36 la ciencia del cambio
Breves aproximaciones
Cambios de expresión
y expresiones del cambio
Mario Nieves
S e dice apagón analógico al proceso que marca el cam-
bio gradual a un nuevo sistema de transmisión televi-
sivo. Con las últimas señales del sistema que iluminó
las pantallas de miles de millones de televisores fabricados
desde fines de la segunda Guerra Mundial hasta nuestros
días, comienza el cambio a la televisión digital abierta. Sig-
nifica que, una vez concluido el proceso, quien acople
a su viejo aparato un dispositivo para descodificar la
señal, o compre un nuevo receptor de los que ya comen-
zaron a invadir el mercado, podrá acceder libremente a
transmisiones televisivas de calidad equiparable a los
sistemas exclusivos de cable o satélite.
Será una transición noticiable. Quizá no tan festiva
como la llegada del color a la pantalla, pero sí más compli-
cada. El carácter fundacional de la televisión analógica y
su desarrollo de más de medio siglo le valieron para alcan-
zar comprometedores niveles de extensión y penetración,
Doctor Mario a los que no escapa prácticamente ningún sitio ni ser hu-
Nieves mano del mundo actual. De tales dimensiones es el cambio
Oficinas de en torno al que gravitan numerosos y complejos factores,
Cooperación de los cuales se ocupan muy bien otros autores.
con la UNESCO
mnieves@ Intentaré, en estas líneas, mover el interés del lector a
unescocm.com.mx otro sitio. Me interesa compartir algunas reflexiones sobre
uno de los tantos problemas que suelen acompañar cam-
CONOCIMIENTO
bios como el aquí anunciado. Comparto la inquietud de
quienes examinan la naturaleza y rasgos de la transición o
describen sus articulaciones con otros factores del contexto
en que vendrá a producirse. Pero pienso también en la
pertinencia de observar a qué nos enfrentamos los inves-
tigadores de la comunicación, cuando los dispositivos con
que se producen mensajes son modificados de manera tan
radical por la tecnología digital.
INCERTIDUMBRES
Con las transiciones, no sólo cambian las cosas o las ma-
neras de hacerlas; puede cambiar también la visión que
tenemos de ellas e, incluso, los conceptos de que dispone-
mos para nombrarlas o las categorías para estudiarlas.
Todo cambio nos enfrenta a nuevas incertidumbres.
En este caso, la tecnología digital ha puesto en manos
de realizadores de cine y de televisión nuevas herra-
mientas para la producción de contenidos, que a su vez
generaron nuevas formas de expresión. Dicha situación
no sólo abre espacio a otras nociones en el ámbito de la
estética o del lenguaje audiovisual, sino que acaba por de-
jar obsoletas determinadas teorías y clasificaciones, como
pudiera ser el caso de una vieja tipología cinematográfica.
En las próximas líneas adelantaré algunas consideraciones
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 37

provisionales al respecto. Si bien la materia de este artículo MOVIMIENTO VIRTUAL

es el impacto de las tecnologías digitales en la televisión, Se ha extendido mucho —pensemos en un muy popular
se comprenderá el empleo de ciertos conceptos prove- ejemplo— una expresión visual, introducida por Matrix,
nientes de la teoría cinematográfica. que consiste en cierta especie de síntesis digital entre el
Ello se explica porque, en determinados aspectos, travelling circular y el efecto especial. O, dicho de otro
buena parte de la producción televisiva es deudora de las modo, un movimiento virtual que parece un travelling sin
técnicas expresivas del cine o de lo que se reconoce como cámara alrededor de un objeto central que le sirve de eje
lenguaje cinematográfico. a la vez que foco de la acción, con la atractiva novedad de
que la figura alrededor de la cual “se mueve” la cámara se
TEORÍA CINEMATOGRÁFICA ha congelado en un stop motion, lo cual es una operación
Prácticamente desde su surgimiento en la primera mitad absolutamente imposible para los recursos cinematográ-
del siglo veinte, la teoría cinematográfica ha construido ficos tradicionales. Bien, a los hermanos Wachowski se
una tipología —hasta ahora les ocurrió llamar a esto bullet
en uso tanto para el cine time, pero más allá de los rea-
como para la producción lizadores del filme —hasta donde
dramática de TV, sin mayores sé— no se registran intentos de
aportaciones teóricas— de sistematización al respecto.
los planos, encuadres, mo- La adhesión a una tipología
vimientos y desplazamientos arcaica inhabilita al investiga-
de cámara, así como determi- dor para una correcta evalua-
nados enfoques y principios ción de lo nuevo en el campo de
con respecto al montaje ci- la expresión cinematográfica,
nematográfico. apoyada en medios digitales;
Sin embargo, la introduc- lo constriñe, lo desorienta, lo
ción masiva de nuevas tec- limita. La revisión de la vieja ti-
nologías, así como el desa- pología y su actualización con
rrollo de otras concepciones los nuevos conceptos debida-
estéticas, visiones y solu- mente formulados, sistematiza-
ciones estilísticas en el terre- dos y teóricamente sustentados,
no del lenguaje y la expresión no sólo permitiría identificar los
audiovisual, favorecidas por más recientes modos del lengua-
la propia tecnología y otros je y sus aportes expresivos, sino
factores, han abierto espa- también su examen teórico a pro-
cio —especialmente en la úl- fundidad, dadas las posibilidades
tima década— a la aparición heurísticas que ofrece.
de soluciones visuales que
rompen con la vieja tipología, NOVEDADES DE LENGUAJE
declarándola incompleta e in- Y EXPRESIÓN
capacitándola para estudiar, En una primera aproximación
desde las viejas perspectivas, al problema del impacto de las
los nuevos problemas expre- herramientas digitales, he dis-
sivos del cine. tinguido provisionalmente las
Si bien el travelling y la siguientes novedades en el te-
panorámica, por ejemplo, rreno del lenguaje y la expresión
constituyen dos ejes fundamentales en las maneras po- cinematográficos, que agrupo según sus fuentes determi-
sibles de imprimir al acto visual un movimiento y un sen- nantes o más visibles:
tido a través de la cámara, la tecnología digital concede Empleo de recursos digitales extraídos de los menús,
otras maneras de hacerlo —incluso mediante recursos de cada vez más sofisticados, extensos y abrumadores, de
laboratorio, sin tener que mover físicamente la máquina los software de edición off-line y efectos. Todos los re-
tomavistas— que no han sido identificadas, ni nombradas cursos generados en estos nuevos ambientes tecnológicos
y, por tanto, se mantienen al margen de una discusión comparten ciertas propiedades más o menos comunes, que
teórica. deberían observarse y anotarse. Tales recursos, a su vez,
Los más recientes aportes digitales en el campo del constituyen un repertorio de imágenes que se ha trasla-
lenguaje y la expresión cinematográficos son suficientes y dado, por efecto de la convergencia digital, a todos los me-
de tanto valor como para abrir un expediente y comenzar dios visuales con interfaz humana a través de pantallas.
una labor —que concierne a la teoría— de investigar lo Introducción de ciertos movimientos y desplazamientos
nuevo en ese terreno, describir el fenómeno y revisar la virtuales, cuyo origen ya no es la propia cámara, sino
clasificación existente. la manipulación digital de la imagen. Para obtener un in-
38 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

ventario in extenso de los mismos, se necesita observar

directamente los equipos al uso y las aplicaciones corre-
Mario Nieves. Académico cubano residente en
spondientes.
México, doctor en Ciencias de la Comunicación por
Introducción de ciertos efectos sobre la imagen ya cap- la Universidad de La Habana. Trabaja en las oficinas
turada digitalmente, durante el proceso de post produc- de cooperación con la UNESCO en Monterrey. Autor
ción, ajenos al montaje y que, sin embargo, se pueden aso- de La catedral de la imagen: el encuentro del ser con
la televisión; Televisión bajo palabra: poder, pasión
ciar por sus efectos dramáticos y formales, a las funciones e identidad en la TV brasileña y Dialéctica de la
ya conocidos del montaje. publicidad. Dilemas culturales del capitalismo tardío,
Montaje mediante cortes incorporados digitalmente, que entre otros libros.
introducen una interminable variedad de efectos que in-
ciden tanto formal como dramática o psicológicamente
en los resultados de la obra.
Manipulación de la percepción cinética de la imagen,
que, como se sabe, tradicionalmente se clasificaba en vir-
tud de tres velocidades relacionadas con un patrón neutro
o estándar: más rápido (fast motion), más lento (slow mo-
tion) e inmóvil (stop motion).
Eventual sustitución del tradicional montaje por corte
directo por un desplazamiento mediante efectos digi-
tales, similar a la noción de sweep panning o barrido, pero
perceptivamente distinto.
Desarrollo extremo de una nueva dimensión del mon-
taje, que rebasa el criterio de integración perceptiva
para concederle nuevos sentidos que tienen que ver más
como un flujo de impactos e impresiones cinegráficas
para transmitir un estado de cosas, que con la cinegrafía
de la realidad.
Manipulación de la textura de la imagen mediante pro-
cedimientos digitales de laboratorio, más allá de las téc-
nicas clásicas de la fotografía que se construye en el pro-
ceso de rodaje.
Si bien el lenguaje cinematográfico ha estado inevitable-
mente en manos de fotógrafos, editores y directores,
hoy parece extenderse al dominio de los diseñadores y
fabricantes de tecnologías, que son finalmente quienes
marcan las pautas del cine comercial (que, por si fuera
poco, acapara la abrumadora mayoría de las películas que
se exhiben en todo el mundo).

CONCEPTO LIMITADO
De todo lo anterior puedo adelantar una segunda con-
clusión preliminar: hasta el propio concepto expresión
cinematográfica (término que he empleado hasta ahora a
falta de uno más completo, que incluya a las producciones
dramáticas para televisión) resulta limitado, porque res-
tringe el pensamiento a un solo campo y a un solo modelo,
en momentos en que la experiencia visual del movimiento
no sólo se da en el cine, sino también en la televisión, en
el video y en las computadoras, medios con cualidades
completamente nuevas con respecto al cine, si bien han
tenido que absorber necesariamente su legado. Y toda esta
nueva experiencia visual se desborda en películas, series,
telenovelas y otras producciones dramáticas de la TV.
Ahora que el cambio a la televisión digital abierta reve-
lará tantas posibilidades y sugerirá tantos conceptos, tal
vez haga falta una expresión nueva y más completa que
satisfaga la noción dominante de convergencia y elimine
cualquier equívoco. Pudiera llamársele cibergrafía.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 39

Cambios en los ecosistemas: Doctora Marisela

Pando Moreno
Profesora

la desertificación en Nuevo León Investigadora

Facultad de
Ciencias Forestales
/ UANL
Marisela Pando Moreno Coordinadora del
Grupo
Enrique Jurado Ybarra
Ecosistemas del

E l crecimiento de la población humana, el aumento de DESERTIFICACIÓN, TEMA TORAL Altiplano

sus necesidades y la evolución de las actividades rea-
lizadas han desencadenado un aumento en la presión
sobre los recursos naturales. El creciente cambio de uso
de suelo -ya sea para el desarrollo de actividades agrícolas
o ganaderas-; el empleo de agroquímicos en la producción
de alimentos; la tala de la vegetación natural; la contami-
nación de los cuerpos de agua y muchas otras son, hoy en
día, prácticas comunes. Muchas veces, esta situación trae
consigo la degradación de los ecosistemas, los cuales se
ven fragmentados, y amenazada su existencia.
Si bien cualquier actividad humana genera cambios
en el ambiente, es difícil decidir en qué situaciones sería
más apropiado hablar de “modificaciones” y en cuáles
de “degradación”, ya que es indispensable reconocer
los beneficios resultantes de la transformación de los
ecosistemas para las sociedades humanas. Sin embargo,
cuando estas modificaciones van asociadas a modelos de
producción no sustentables, terminan por generar deser-
tificación.
Red Mex-LTER
EN ASUNTOS AMBIENTALES mapando@fcf.uanl.
El tema de la desertificación ha figurado entre los prin- mx
cipales puntos en la agenda internacional sobre asuntos
ambientales desde los años setenta. Aun cuando el tér-
mino desertificación había sido utilizado desde 1949, no
fue sino hasta después de la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre Desertificación, realizada en 1977, cuando
su uso se extendió ampliamente y entró a formar parte del
discurso de científicos y políticos, especialmente en países
donde las consecuencias de este proceso de degradación
han sido más funestas.
A pesar de la historia controversial que el término
“desertificación” ha tenido, existe consenso en que éste Doctor Enrique
Jurado Ybarra
incluye una serie de procesos que conducen al empobre-
Profesor
cimiento de los suelos y la vegetación, tales como la Investigador
erosión o la pérdida de fertilidad del suelo. Facultad de
La mayoría de los autores consideran el término Ciencias Forestales
/ UANL
“desertificación” como un sinónimo de “degradación de ejurado@fcf.uanl.
tierras”, y lo definen como la destrucción del potencial mx
40 la ciencia del cambio
biológico de los recursos naturales, debido a su uso ina-
decuado, lo cual trae como consecuencia procesos degene-
rativos de las condiciones físicas, biológicas, económicas
y sociales de los habitantes del área y sus alrededores; o
bien, cuando existe una reducción, pérdida o cambio en
las características o en los organismos, los cuales ya no
pueden ser reemplazados.
La desertificación no es la conversión de ecosistemas
en desiertos, los cuales son generalmente muy diversos y
poseen su propia y compleja dinámica ecológica. La deser-
tificación es la transformación de un ecosistema en un
sistema menos productivo, donde las propiedades del
suelo se ven afectadas negativamente, y la vegetación
se ve empobrecida.
DETONANTES DE LA DESERTIFICACIÓN
Generalmente, los periodos de sequía actúan como deto-
nantes de la desertificación, y atraen la atención interna-
cional, pero son las actividades humanas las causas de
origen. El sobrepastoreo, producto de una ganadería mal
planificada, ocasiona la compactación del suelo debido al
constante pisoteo de los animales; esto, aunado a la dismi-
nución de la vegetación por el ramoneo excesivo, reduce
la capacidad de infiltración del agua en el suelo y favorece
la erosión.
La agricultura intensiva, que extrae los nutrientes del
suelo y, en muchas ocasiones, se realiza en terrenos con
drenaje deficiente o con aguas de mala calidad, conduce
no sólo a la pérdida de la fertilidad de las tierras, sino
también a su salinización. La tala de árboles sin un manejo
apropiado, deja el suelo desnudo y expuesto a la erosión
del viento y las lluvias. Detrás de estas actividades, e-
xisten causas de índole social y económica, como la in-
CONOCIMIENTO
Foto 1. Panorámica de una parte del Altiplano Mexicano
en el Estado de Nuevo León.
certidumbre en el usufructo de las tierras, la migración
y políticas gubernamentales, que propician el aprove-
chamiento no-sustentable de los recursos, en la búsque-
da de utilidades en el corto plazo.
Los efectos de la desertificación han alcanzado el
70 por ciento de todas las tierras secas, equivalente a tres
mil 600 millones de hectáreas, y a la cuarta parte de la
superficie total de tierras del mundo. El nivel de vida de
más de mil millones de personas, en más de cien países,
se encuentra afectado por este fenómeno, toda vez que
las tierras agrícolas y de pastoreo se vuelven menos pro-
ductivas.
NUEVO LEÓN Y LA EROSIÓN HÍDRICA
Las cifras presentadas en el Plan de Acción para combatir
la desertificación en México (CONAZA-SEDESOL, 1994)
ubican a Nuevo León entre los diez estados más afectados
por la erosión hídrica, la cual es considerada el principal
proceso de deterioro en México, que afecta al 85 por cien-
to de la superficie terrestre del país.
Sin embargo, la erosión hídrica no es el único tipo de
desertificación que enfrenta el Estado de Nuevo León; en
él se presentan áreas con procesos acelerados de salini-
zación, reducción en la fertilidad de los suelos, compact-
ación y, en menor escala, procesos de erosión eólica.
La presencia y magnitud de estos procesos debe ser
preocupación de todos, ya que nadie escapa, en mayor o
menor medida, a las consecuencias de esta degradación.
La desertificación no es un problema exclusivo de las áreas
rurales; en muchas ocasiones, el origen de ésta es pre-
cisamente en las grandes ciudades que deben encontrar
satisfactores a sus crecientes necesidades. Así, la cons-
trucción de una presa para satisfacer la demanda de agua
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 41

de una ciudad puede originar procesos de desertificación

a cientos de kilómetros de distancia del área urbana.

CAMBIO DE USO DEL SUELO

En México, entre los años de 1973 y 1993, las áreas dedi-
cadas a actividades agropecuarias tuvieron un incremento
de seis millones 281 mil hectáreas, lo que hizo evidente la
necesidad de frenar el cambio de uso de suelo por expan-
sión de la agricultura y ganadería.
Los pastizales del noreste de México enfrentan una rápida
transformación a terrenos de agricultura de riego, lo que
constituye una gran amenaza a estos ecosistemas. Este
tipo de aprovechamiento resulta, ecológica y económica-
mente, insostenible a mediano o largo plazo, debido, par-
cialmente, a que las áreas agrícolas son irrigadas con aguas
altamente mineralizadas, lo que conlleva la salinización
o sodificación del suelo después de unos pocos años de
producción. La degradación del suelo tras varios años
de agricultura es tan severa, que hace casi imposible la
restauración de estas áreas como hábitat de pastizal sa-
ludable.
Ante la problemática de la escasez de agua, cada vez
es más frecuente su extracción de los mantos freáticos a
mayor profundidad, para uso agrícola, lo que incrementa
los gastos operacionales de extracción, además de aumen-
tar la incidencia de sales y otros elementos contaminantes
que la clasifican como de baja calidad para la actividad
agrícola.

SOBREEXPLOTACIÓN DE MANTOS ACUÍFEROS

La sobreexplotación de los mantos acuíferos es un se-
rio problema en México, ya que de los 653 acuíferos en
Foto 3. Vista aérea de la región de El Tokio, que muestra los desmontes realizados para
que está dividido el país, 104 estaban sobreexplotados agricultura, lo que afecta el hábitat de especies nativas de plantas y animales.
en 2006, lo que ha traído implicaciones, no sólo en la
disponibilidad, sino en la calidad del agua, debido al au-

mento en la concentración de sales. Una de las regiones de

Foto 2. El perrito llanero mexicano, especie clave de estos ecosistemas, presente en la
región de El Tokio, en el municipio de Galeana, Nuevo León.
Nuevo León que ha sufrido intensas modificaciones en sus
ecosistemas, es la de El Tokio, en el municipio de Galeana.
Esta región, que se caracteriza por albergar diversas es-
pecies de fauna endémica y en peligro de extinción, tam-
bién se utiliza para la producción de cultivos de alto valor
económico. Desafortunadamente, esta producción inten-
siva ha implicado el desmonte y, por lo tanto, la pérdida
de extensas superficies de pastizales, que eran el hábitat
para muchas especies de plantas y animales únicas de la
región.
Los pastizales de estas áreas son considerados como
un corredor importante para aves migratorias que se en-
cuentran catalogadas en estatus de conservación, tales
como el Águila Real (Aquila chrysaetos) y el Aguililla Real
(Buteo regalis), además de ser un área de descanso para la
Mariposa Monarca (Danaus plexipus) y el hábitat de una
especie endémica, clave de estos pastizales, que es el per-
rito llanero mexicano (Cynomys mexicanus).
De acuerdo con la CONABIO, la Región Terrestre Prio-
ritaria (RTP) “El Tokio”, es considerada como un área de
alto valor de conservación, debido a la concentración de
especies en riesgo (zorra del desierto, tlalcoyote y algu-
42 la ciencia del cambio
Foto 4. Cárcavas producidas por la intensa erosión en el ejido Loma Alta, del municipio de Linares, Nuevo León.
nas plantas) y a la presión sobre especies clave (perritos
de las praderas).
Entre las amenazas que enfrentan los ecosistemas de
dicha región están la conversión a agricultura, la explo-
tación de los mantos subterráneos de agua y el uso inten-
sivo de agroquímicos. La primera constituye la principal
amenaza para la biodiversidad del sitio, ya que cuando un
área ha sido convertida a la agricultura, la recuperación de
la misma es lenta.
CULTIVO DE LA PAPA
Aunado a lo anterior, el cultivo de papa, que es el más
intensivo en la región, presenta la necesidad de rotación;
promueve los desmontes y el cambio a nuevas tierras
después de cuatro o cinco años de uso, y deja las áreas
abandonadas, con efectos residuales duraderos de plagui-
cidas, plagas resistentes y con problemas de salinidad y
acumulación de sodio.
El cultivo de papa se introdujo en el ejido “El Tokio” en
el año de 1973, con el posterior incremento de la superficie
dedicada a este cultivo desde principios de los 80. Poco a
poco, la agricultura tecnificada y de grandes dimensiones
se abrió paso sobre el cultivo diversificado de grano (maíz,
frijol, trigo, avena, etcéteera) y de alfalfa para forraje.
Se considera que la agricultura practicada en esta
área pudiera ser uno de los factores principales de de-
terioro del altiplano mexicano, debido no sólo a la ex-
tensa superficie abierta cada año a la agricultura, sino
CONOCIMIENTO
a la gran cantidad de agroquímicos que se utiliza en la
región para el cultivo de la papa.
Si bien existen algunos agroquímicos relativamente in-
ertes e inofensivos, otros son biológicamente dañinos, aun
en pequeñas concentraciones.
Cuando éstos se encuentran en el suelo, inhiben o ma-
tan a organismos del suelo, y afectan negativamente el
balance de la comunidad.
Otras sustancias químicas son transportadas del suelo
al aire, agua o vegetación, donde pueden entrar en con-
tacto, ser inhaladas o ingeridas por muchos organismos,
incluyendo al ser humano.
DEGRADACIÓN DEL SUELO
Así, los efectos acumulados en el uso del suelo han pro-
vocado su degradación. Debido a la falta de cambios en
las estrategias de conservación, que debieran dirigirse
hacia un manejo sustentable, se promueve la pérdida de
un ecosistema único en el norte de México y las especies
que de él dependen. Es necesario detener y revertir estos
procesos.
La conservación requiere de alianzas entre conser-
vacionistas, dueños de las tierras y manejadores de los
recursos naturales. En coordinación estrecha con los
propietarios de las tierras, se deberá definir la manera
de realizar una agricultura sustentable, así como llevar
a cabo la conservación de los ecosistemas y restaurar
áreas degradadas e improductivas.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 43

Foto 5. Desertificación producida por

erosión en el ejido Loma Alta, del municipio
de Linares, Nuevo León.

Foto 6. La desertificación es evidente en esta área

cercana a la presa Cerro Prieto, en el municipio de
Linares, Nuevo León, donde el color grisáceo del suelo
se debe a las sales en la superficie. En el fondo destaca
la presencia de plantas invasoras (Tamarix, spp.)
adaptadas a la salinidad.

Referencias:
Aguilar, C., Martínez E., Arriaga L. 2008. Deforestación y fragmentación de ecosistemas, ¿Qué tan grave es el
problema en México?
http://www.conabio.gob.mx/institucion
/conabio_español/doctos/deforestacion.html
Comisión Nacional de Zonas Áridas y Secretaría de Desarrollo Social (CONAZA/SEDESOL). 1994. Plan de acción
para combatir la desertificación en México (PACD-México). Secretaría de Desarrollo Social, Comisión Nacional de
Zonas Áridas, Saltillo, Coahuila, México.
CONABIO. 2008. Regiones Terrestres Prioritarias de México: Tokio.http://www.conabio.gob.mx/conocimiento/
regionalizacio/doctors/rtp_080.pdf.
Convención de las Naciones Unidas para el Combate de la Desertificación (UNCCD). http://www.unccd.int/
documents/Desertificationandclimatechange.pdf
Medellín-Leal, F. 1978. La Desertificación, Problema de Alcance Mundial. En: La Desertificación en Mexico. IIZD,
Universidad Autonoma de San Luis Potosi. San Luis Potosi. Mexico. pp. 13-24.
Pando-Moreno, M., Jurado E., Manzano M. y Estrada E. 2004. The influence of land use in desertification
processes. Journal of Range Management Vol. 57, No.3: 320-325. Estados Unidos.
Pando, M., Gutiérrez M., Maldonado A. y Jurado E. 2002. Evaluación de los procesos de desertificación en una
cuenca hidrológica del noreste de México. Revista Ciencia UANL, Vol. 4: 519–524. Monterrey, México.
Richards, L. 1973. Diagnóstico y rehabilitación de suelos salinos y sódicos. Departamento de Agricultura de los
Estados Unidos de América. Editorial Limusa. México.
Roldán P.A. y Trueba, D.J. 1978. Factores Ecológicos y Sociales de la Desertificación. En: La Desertificación en
México”. U.A.S.L.P., I.I.Z.D. San Luis Potosí, S.L.P.; México. 129 pp.
Scott-Morales, L., Estrada, E., Chávez-Ramírez, F., Cotera, M. 2004. Continued decline in geographic distribution
of the mexican prairie dog (Cynomys mexicanus). Journal of Mammalogy 58(6): 1095-1101.
44 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

Cambio climático
Modificaciones,
vulnerabilidades
y alternativas de
adaptación
Javier Jiménez Pérez

E l fenómeno atmosférico de mayor importancia mundial

es el cambio climático derivado del incremento de las
emisiones de gases de efecto invernadero (GEI); tales
como el bióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido ni-
troso (N2O), hidrofluorocarbonos (HFC), pentafluorocarbo-
nos (PFC) y hexafluoruro de azufre (SF6), que provocan el
incremento de la temperatura global de la atmósfera.
El efecto invernadero ocurre por la incidencia de los
gases en la atmósfera, que permiten que la mayor parte de
la radiación solar penetre hasta la superficie del planeta,
mientras que absorben y remiten una fracción de la radia-
ción infrarroja que el planeta emite de regreso al espacio
exterior.
Cuanto mayor es la concentración de los gases de
efecto invernadero, menor es la cantidad de radiación in-
frarroja que el planeta libera al espacio exterior. De esta
manera, al aumentar la concentración de gases de efecto
invernadero, se incrementa la cantidad de calor atrapa-
do en la atmósfera, lo que da origen a que se eleve la
temperatura superficial del planeta.

Doctor Javier
Jiménez Pérez
Director de la
Facultad
de Ciencias
Forestales
Universidad
Autónoma
de Nuevo León
jjimenez20@
prodigy.net.mx Gráfica 1: Proceso de fotosíntesis. Gráfica 2: Efecto invernadero y calentamiento global.
CONOCIMIENTO
Fotografía 1: Degradación de los suelos. Mezquite
(Prosopis juliflora).
GRANDES DESAFÍOS AMBIENTALES
De acuerdo con los escenarios de las emisiones de estos
gases y de las proyecciones de vulnerabilidades utilizadas
por el Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático
(IPCC), la temperatura de la tierra se incrementará entre
1.1 y 6.4 grados centígrados durante el período 2010 a
2100; se presentarán mayores precipitaciones en las re-
giones tropicales y se acentuará la sequía en las latitudes
medias y semiáridas; habrá un aumento en el nivel del mar
y una disminución de las extensiones de nieve y glaciares.
Asimismo, existirá un desplazamiento geográfico de
especies y un mayor riesgo de incendios incontrolables.
Por otra parte, se registrará una tendencia descendente
en la productividad agrícola.
Fotografía 2: Incendio forestal en el Cerro El Potosí, Galeana,
Nuevo León, 1998.
Este fenómeno se considera uno de los más grandes
desafíos ambientales de alcance mundial. En este con-
texto, el bióxido de carbono es el principal gas de efecto
invernadero producido por las actividades humanas. La
evidencia científica señala que las crecientes concentra-
ciones de CO2 en la atmósfera son la causa principal del
cambio climático, ya que se estima que en los últimos 150
años el aumento del CO2 en la atmósfera se ha incremen-
tado de 280 a 379 ppm. América Latina, como resultado
de la actividad antropógena, aportó en el año 2000 el 5.5
por ciento del total de las emisiones de CO a escala mun-
dial. El incremento de las concentraciones de CO2 en la
la ciencia del cambio 45
atmósfera está ampliamente relacionado con la actividad
humana, principalmente por la utilización de los combus-
tibles fósiles en la industria (57 por ciento); seguido por
el incremento de la tasa de deforestación mundial (17 por
ciento) provocado por las prácticas no sustentables en el
aprovechamiento de los recursos naturales; así como por
el uso irracional de fertilizantes en los cultivos agrícolas.
El calentamiento global de los tres últimos decenios
ha ejercido probablemente una influencia discernible a
escala mundial sobre los cambios observados en nume-
rosos sistemas físicos y biológicos.
PROTOCOLO DE KYOTO
La respuesta internacional al cambio climático inició con
la adopción de la Convención Marco de las Naciones Uni-
das sobre el Cambio Climático (CMNUCC) en 1992. Esta
Convención estableció un marco de acción, cuyo objetivo
es la estabilización de la concentración de GEI en la atmós-
fera, para evitar que la actividad humana interfiera con
el sistema climático. La CMNUCC entró en vigor el 21 de
marzo de 1994, y actualmente incluye a 188 países. Las
intensas negociaciones posteriores culminaron en la Ter-
cera Conferencia de las Partes en Kyoto, Japón, en 1997,
cuando los delegados acordaron un protocolo, que pasaría
a denominarse Protocolo de Kyoto, el cual compromete
a los países desarrollados y a los países en transición a
alcanzar objetivos cuantificables de reducción de emi-
siones de CO2.
En este protocolo se establecen mecanismos flexibles
para reducir las emisiones de los gases de efecto inverna-
dero. Los que mayor aplicación tienen para los países en
transición son el Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) y
el Comercio de Emisiones (CE).
MERCADOS DEL CARBONO
Los mercados del carbono se han desarrollado vertiginosa-
mente, mediante las transacciones de CO2 derivadas del
desarrollo de proyectos de Mecanismo de Desarrollo Lim-
pio; el mercado ha crecido constantemente desde 13 mi-
llones de toneladas de CO2 en 2001, hasta más de 70 mi-
llones en 2004, mientras que el Comercio de Emisiones se
desarrolla entre los países desarrollados y las economías
en transición. Gran parte de este incremento procede de
América Latina y Asia.
Este desarrollo en el mercado internacional del car-
bono se debe al interés que existe por adquirir las Reduc-
ciones Certificadas de Emisiones (RCE), principalmente por
la Comunidad Europea, Canadá, y Japón. Actualmente, se
consolidan también mercados regionales independientes,
como el Mercado del Carbono Europeo, los mercados de
Japón, Canadá, Inglaterra y un mercado paralelo en los
Estados Unidos y Australia.
En 2004, los países insertos en el Protocolo de Kyoto
se reunieron en la conferencia de las partes en el CM-
NUCC, celebrada en Buenos Aires, Argentina. Entre las
cuestiones abordadas, se citan los proyectos de repo-
blación forestal y reforestación en pequeña escala, y la
utilización de las buenas prácticas silvícolas previstas
en el mismo protocolo, así como el carbono procedente
46 la ciencia del cambio
de los productos madereros de los aprovechamientos forestales y técnicas de
medición sobre la degradación de los bosques.
LOS BOSQUES, COMO
SUMIDEROS DE CARBONO
La importancia de los ecosistemas vegetales surge de una ecuación básica, según
la cual: CO2+agua+energía solar = oxígeno+azúcares; además de la producción
de oxígeno, que es lo interesante en esta ecuación, hoy se considera aún más im-
portante el hecho que representa la captura y transformación de CO2, en fijación
de carbono. Esta ecuación es el proceso natural denominado fotosíntesis:
Considerando esta ecuación biológica, se propuso que las emisiones de CO2,
podrían transformarse en nuevos bosques, mediante el proceso de la fotosínte-
sis. ya que la mayor parte del CO2 que utilizan los vegetales termina por con-
vertirse en celulosa, componente principal de la madera. Es importante destacar
que los almacenes de carbono en un árbol son el follaje, las ramas, las raíces, el
tronco, así como el detritus que se desprende de estos organismos vivos.
Como producto de este proceso fotosintético, en las últimas décadas
ha surgido un interés considerable por aumentar la fijación de carbono en
la vegetación terrestre, mediante la conservación forestal, la forestación, la
reforestación, los sistemas agroforestales y otros métodos de buen uso del
suelo. Actualmente se reconoce la importancia de los bosques como un medio
para mitigar las emisiones de gases de efecto invernadero, de modo que los eco-
sistemas forestales se han convertido en importantes sumideros de CO2.
Fotografía 3: Sequía extrema en el sur del estado de Nuevo
León.
En este contexto, se señala que a través de la restauración ecológica de las
áreas degradadas mediante prácticas de rehabilitación, plantaciones y/o rege-
neración natural, se pretende almacenar el carbono a través del crecimiento de
árboles y, al extraer la madera, convertirla en productos durables. El carbono
acumulado se mantendrá durante la vida útil del producto.
CONCLUSIONES
Para mitigar el cambio climático, se considera cualquier acción que dé como re-
sultado una reducción en el incremento de las emisiones de carbono en un área
determinada y/o por la sustitución de combustibles fósiles.
Además, se identifican dos opciones básicas para mitigar el cambio climático
en el sector forestal: a) conservación, que consiste en fijar las emisiones de car-
bono a través de la preservación de áreas naturales protegidas, el fomento hacia
el manejo sostenible de los bosques naturales y el uso renovable de leña, así
como la reducción de incendios; y b) reforestación, dedicada a recuperar áreas
CONOCIMIENTO
degradadas mediante acciones como la protección de
cuencas, la reforestación urbana, la restauración con fines
de subsistencia, el desarrollo de plantaciones comerciales
para madera, pulpa para papel, principalmente, así como
las plantaciones energéticas y los sistemas agroforestales.
Acciones como éstas tienen por objetivo incrementar la
fijación y almacenaje de carbono.
Para proponer estrategias viables dirigidas a la miti-
gación del cambio climático, es imprescindible conocer la
dinámica del carbono en los ecosistemas forestales y las
modificaciones de los flujos de carbono, derivadas de los
cambios de uso de suelo. Asimismo, se requiere tener la
información técnica sobre el contenido de carbono en los
diversos almacenes del ecosistema.
Los ecosistemas forestales contribuyen en gran medi-
da a la mitigación del cambio climático, identificando tres
estrategias principales de manejo de carbono:
Incrementar la cantidad o tasa de acumulación de car-
bono, mediante la creación, desarrollo y conservación
de los ecosistemas forestales (sumideros de carbono).
Prevenir o reducir la tasa de liberación de carbono ya
fijada en los sumideros de carbono existentes.
Reducir la demanda de combustibles fósiles, mediante la
incorporación de nuevos sistemas de energía alternativa.
Fotografía 4: Ecosistemas Forestales: Sumideros de carbono.
REFERENCIAS
IPCC, 2007: Summary for Policymakers. In: Climate
Change 2007: Mitigation. Contribution of Working
Group III to the Fourth Assessment. Report of the
Intergovernmental Panel on Climate Change. B. Metz,
O.R. Davidson, P.R. Bosch, R. Dave, L.A. Meyer (eds),
Cambridge University Press, Cambridge, United
Kingdom and New York, NY, USA.
IPCC, 2008: Climate Change 2007. Synthesis Report:
Contribution of Working Groups I, II and III to the
Fourth Assessment Report of the Intergovernmental
Panel on Climate Change. Core Writing Team,
Pachauri, R.K. and Reisinger, A. (Eds.). IPCC, Geneva,
Switzerland.
CONOCIMIENTO
Cambiar para
conservar el agua
Febronio E. Chavarría Fernández
E l 97 por ciento del agua de la Tierra se encuentra en
los océanos, en un estado no utilizable para el ser
humano; y solamente menos del uno por ciento del
agua disponible en el mundo está en los ríos, presas y
depósitos subterráneos. Ésa es la que podemos utilizar
para beber y para otros propósitos, que incluyen la agri-
cultura y la industria.
Actualmente, una gran proporción de la población
mundial (dos mil millones de personas) no tiene acceso al
agua potable. Más de cuatro mil millones de personas en
el mundo no tienen agua entubada en casa. En contraste,
en los países industrializados, la dotación para un hogar
urbano con promedio de cuatro a cinco personas, puede
llegar hasta los mil 500 litros de agua por día.
En los Servicios de Agua y Drenaje de Monterrey, IPD
(SADM); actualmente se maneja una dotación de 220 litros
por habitante, por día, lo que equivale a mil 100 litros por
día, para un hogar de cinco personas. Es importante ha-
la ciencia del cambio 47
cer notar que en los años 60 y 70 del siglo pasado, SADM
manejaba una dotación de 350 litros por habitante por
día, equivalente a mil 750 litros por día para un hogar de
cinco personas.
DISPONIBILIDAD A LA BAJA
Entre los años 2000 y 2005, la disponibilidad de agua por
habitante en México, disminuyó de cuatro mil 841 metros
cúbicos al año, a cuatro mil 573 metros cúbicos anuales,
y los escenarios estudiados por la Comisión Nacional del
Agua (CONAGUA), así como las proyecciones de población
del Consejo Nacional de Población (CONAPO); indican que Doctor Febronio
E. Chavarría
para el año 2030, la disponibilidad media de agua por
Fernández
habitante se reducirá a tres mil 705 metros cúbicos por Director General
año. FCH Tecnología
Las reservas se reducen en seis kilómetros cúbicos por y Construcción,
S. A. de C. V.
año, por lo que el agua ha pasado de ser un factor pro- fchavarria@
motor de desarrollo a un factor limitante. Actualmente, la grupoch.com
48 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

disponibilidad de algo tan básico y fundamental como el habitacionales, industriales y comerciales, a construir las
agua, ya se convirtió en uno de los tópicos más urgentes obras necesarias que permitan captar e inyectar el agua
y desestabilizadores que tendremos que resolver a corto de lluvia al subsuelo; así como elaborar los estudios ne-
plazo, en los próximos años, para poder sobrevivir como cesarios, para construir también estas obras, en sitios es-
país. tratégicos dentro de la mancha urbana.
Para el caso de Monterrey y su área metropolitana, es-
DESIGUALDAD CRÍTICA tas obras también ayudarían a evitar las frecuentes inun-
Por otro lado, en México, la disponibilidad de agua pre- daciones que pade-cemos en época de lluvias.
senta una distribución regional y estacional desigual, Actualmente contamos con las siguientes normas relati-
que dificulta mucho su vas a recarga de acuíferos:
aprovechamiento susten- NORMA Oficial Mexicana
table. En el norte del país, NOM-015-CONAGUA-2007,
la disponibilidad de agua Infiltración artificial de agua
por habitante alcanza a los acuíferos.- Característi-
niveles críticos de escasez, cas y especificaciones de las
mientras que en el centro obras y del agua; y la NORMA
y en el sur es abundante. Oficial Mexicana NOM-014-
Valgan, como ejemplo, las CONAGUA-2003, Requisitos
cifras que se manejaron para la recarga artificial de
en el “Foro Internacional acuíferos con agua residual
del Agua” que se realizó tratada.
en Xalapa, Veracruz, en
marzo de este año: COBERTURA NACIONAL
El Estado de Veracruz En 2005, la cobertura nacional
cuenta con el 33 por cien- de agua potable en México fue
to de los recursos acuífe- de 89.2 por ciento, mientras
ros del país, mientras que que la de alcantarillado fue
en Nuevo León, contamos de 85.6 por ciento. Adiciona-
apenas con una cifra cer- lmente, las fugas de la red de
cana al uno por ciento. agua potable oscilan, a escala
En México, del total de nacional, entre el 30 y el 50
agua utilizable disponible; por ciento.
el 77 por ciento se destina Por ello, la SEMARNAT ha
a las actividades agrope- establecido que impulsará
cuarias; un 14 por ciento, programas que contribuyan
al abastecimiento públi- a incrementar la cobertura
co, y el nueve por ciento del servicio de agua potable
restante, a la industria, a un 95 por ciento; el de al-
agroindustria, termoeléc- cantarillado, al 87 por ciento;
tricas, servicios y comer- y el de saneamiento, al 70 por
cio. Un grave problema de ciento.
México es la baja eficien- En Monterrey, actual-
cia en el uso del agua para mente SADM tiene una
la agricultura, que alcanza solamente el 46 por ciento; cobertura de agua potable de 99.3 por ciento, y de 97.9
por lo que es muy urgente que se establezcan programas por ciento en alcantarillado; mientras que el saneamien-
y se hagan cumplir normas más rigurosas, que regulen las to de las aguas residuales es prácticamente del cien por
técnicas de irrigación para incrementar esta eficiencia. Del ciento, y, en lo que respecta a fugas, SADM maneja un con-
agua dedicada al abaste-cimiento público en México; el 64 cepto global como “agua no contabilizada”, que incluye
por ciento proviene del subsuelo. Los acuíferos abastecen la diferencia de volumen entre el total suministrado y lo
a 72 millones de personas, 80 por ciento de las cuales viven facturado, que para 2008 fue de un 26.48 por ciento.
en ciudades. Son precisamente la impermeabilización en Es importante hacer notar que, en los últimos 10 años;
estas ciudades, causada por la urbanización, y la erosión, el crecimiento de los usuarios de SADM ha sido de un 45
producida por la tala desmedida de nuestros bosques, dos por ciento, mientras que el consumo sólo se ha incremen-
de los factores más importantes que no permiten la re- tado en un 10 por ciento. Lo anterior ha sido producto de
carga natural de los acuíferos subterráneos. una enorme campaña de “Cultura del Agua” y de progra-
mas de “Sectorización” para mejorar el control de fugas y,
OBRAS DE CAPTACIÓN DE AGUA en general, la eficiencia de la red de distribución de agua
Aquí también es muy urgente implementar una norma- potable.
tividad más rigurosa, que obligue a los nuevos desarrollos
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 49

AGUA EMBOTELLADA
Actualmente, la industria de bebidas con mayor crecimien-
to en el mundo es la del agua embotellada, y se estima que
obtiene 22 mil millones de dólares al año.
El problema es que el agua embotellada se vende por
hasta mil veces más de su valor; y en el mundo, cada día
los gobiernos se esfuerzan en instalar más tuberías para
que la población tome el agua de la llave, que con frecuen-
cia es tan buena como la embotellada.
Incluso, el agua embotellada puede no ser más segura
o saludable que el agua de la llave en un gran número de
países, entre los que desgraciadamente no podemos con-
tar a México, exceptuando algunas ciudades como Monte-
rrey. Aún más, la cuarta parte de los 89 mil millones de
litros de agua que anualmente se embotellan en el mundo,
se consume fuera del país de origen.
Este tema ha sido motivo de gran disgusto y ataques
directos de muchos organismos operadores, que abaste-
cen de agua potable a la población mundial, y que se es-
fuerzan por proporcionar agua de excelente calidad a la
población, que muchas veces prefiere comprarla embote-
llada.
Cada año se utilizan 1.5 millones de toneladas de
plástico para embotellar el agua, lo que conlleva un
daño ambiental, por las sustancias químicas tóxicas que
pueden liberarse al ambiente durante la fabricación y
disposición de las botellas, que en el mejor de los casos
van a dar a los basureros municipales o se tiran en la calle,
lo que provoca taponamientos en las alcantarillas del
drenaje pluvial y ocasiona los problemas de inundaciones
que ya todos conocemos y que padecemos en Monterrey.

AGUA DE EXCELENCIA
En Monterrey, el agua de la llave es de excelente calidad
y hasta podemos presumir de que es la mejor en México;
sin embargo, en la actualidad, a diferencia de hace algu-
nos años; una gran proporción de la población prefiere
tomar agua embotellada; fenómeno que se ha venido acre-
centando en relación directa con la llegada a Monterrey
de muchos migrantes de otras regiones de México, donde
acostumbran tomar agua embotellada, debido a la mala
calidad del agua de la llave. Obviamente, incluyo a la ciu-
dad de México, Distrito Federal.
Aunque en Monterrey y en algunas otras contadas
ciudades de México, el manejo del agua tiene una calidad
de primer mundo; es evidente que, en el resto del país,
el rezago existente en infraestructura para el suministro
de agua potable, drenaje y alcantarillado, y el tratamiento
de aguas residuales; constituyen uno de los grandes retos
que enfrentará nuestro país en los próximos años.
Es absolutamente necesario invertir más en tecnologías
que permitan hacer un mejor uso integral del agua, in-
cluida la utilización de plantas desaladoras, tecnologías
más avanzadas para riego y reciclaje de aguas residuales;
y, sobre todo, promover en todo momento la cultura del
agua, con énfasis en su ahorro y uso racional en el ámbito
doméstico, industrial y agrícola.
 50 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

Cambios en la
alimentación

Doctora Sandra
Naranjo
Nutrición, Sigma
Alimentos
Corporativo, S.A.
de C.V.
Sandra Naranjo
snaranjo@sigma-
Daniel Dorantes
alimentos.com
ddorantes@sigma-
INTRODUCCIÓN
alimentos.com
La alimentación es una actividad profundamente huma- cerebro fue en parte a expensas de la disminución del
na. En ella convergen tanto el intelecto como el instinto, aparato digestivo, gracias a que el ser humano lograba
la ciencia como el arte. Son protagonistas de la cultura incorporar a su dieta alimentos de mayor calidad nutri-
alimentaria, tanto el hombre de ciencia dedicado a los ali- tiva.
mentos, como el más dominado por sus antojos. Actualmente, la ciencia y la tecnología influyen fuerte-
La historia del hombre podría relatarse en términos de mente en lo que está disponible en el mercado; pero, en
la alimentación, y también los cambios en la alimentación realidad, son muchos los factores por los que elegimos un
han influido de manera determinante en la historia del alimento en determinado momento.
hombre. El deseo de control sobre los alimentos ha pro- La cultura, la economía, los estímulos externos e in-
vocado guerras y negociaciones, viajes y descubrimientos. ternos dictan nuestra selección de alimentos. La adminis-
Maestro Daniel
Dorantes Baste con mencionar, por ejemplo, la comercialización de tración de los recursos nutritivos proporcionados por la
Nutrición, Sigma la sal o el uso del cacao como moneda de cambio o la dieta tiene su base en la información genética de nuestras
Alimentos búsqueda de la ruta hacia las Indias, tan valoradas por sus células, desarrollada a lo largo de toda nuestra historia.
Corporativo, S.A.
de C.V. ricas especias.
snaranjo@sigma- SISTEMA DE SUPERVIVENCIA
alimentos.com DESARROLLO Y ALIMENTACIÓN QUE NOS ESTÁ MATANDO
ddorantes@sigma-
La relación entre desarrollo y alimentación es tan grande, En la época primitiva, el hombre invertía gran cantidad de
alimentos.com
que algunas teorías de evolución sustentan el desarrollo tiempo y de energía en procurarse sus alimentos: cazaba y
cerebral del ser humano en una dieta cada vez de mayor recolectaba, encendía fogatas y cocinaba. Caminaba ince-
calidad. De hecho, se ha postulado que el aumento del santemente, buscando y persiguiendo su sustento, guiado
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 51

Aceites y grasas
por su instinto de supervivencia, manifiesto en la impla-
cable sensación del hambre. Aceites para cocinar 8.8
Aquel hombre cazador-recolector estaba acondiciona-
do para almacenar en su cuerpo energía en forma de grasa
Mayonesas, aderezos y otras 6.6
para los tiempos en los que los alimentos escasearan; de
grasas para untar
esta forma, aseguraría su supervivencia. Sin embargo, con Margarinas 2.2
el desarrollo de la agricultura, el hombre nómada pasó a
ser sedentario; el hombre tuvo un salto evolutivo, pero sus Total 17.6
genes no, y aquellos genes adaptados para la superviven-
Alcohol 1.4
cia dejaron en nosotros una huella metabólica que opera
de algún modo hasta nuestros días. Total de energía 72.1
En el escenario actual, con la urbanización y tipo de
trabajos sedentarios que desempeñamos la mayoría sólo de alimentos procesados, usada en la mesa y para cocinar)
utilizamos una fracción muy pequeña de la grasa que al- se utiliza en cantidades de entre 8 y 12 g por día, cifras
macenamos; la consecuencia de ello son el sobrepeso, la altas si consideramos que por mucho tiempo el hombre
obesidad y otras enfermedades crónico degenerativas. tuvo acceso a cantidades muy pequeñas de sal.
Ese mismo sistema que en el pasado nos salvó como es-
pecie, ha resultado ser un problema en nuestros días. Sin EL DOMINIO DE LA ESPECIE HUMANA
tiempo ni modo de utilizar la energía almacenada, estos La evolución de la alimentación no puede ser entendida
lípidos se continúan acumulando hasta literalmente ma- sin hablar de la evolución que el hombre ha tenido en el
tarnos. campo tecnológico. Los primeros cambios quizá fueron
Por otra parte, los alimentos que consumimos en la lentos y aislados; pero, con el paso del tiempo, dichos
actualidad son muy distintos de aquéllos que consumía el cambios fueron cada vez más rápidos, tanto porque las
hombre cazador-recolector. Algunos de los alimentos que poblaciones se influenciaban una a otras mediante el in-
conforman nuestra dieta actual y de los cuales no disponía tercambio, como porque se fabricaban herramientas que
el hombre primitivo, se presentan a continuación: aceleraban notablemente el desarrollo. En la figura 1 se
Adicionalmente a lo descrito en la tabla, la sal añadida (sal presentan algunas de las innovaciones en las ciencias de
alimentación y agricultura.
La historia de la agricultura es larga; el hombre comen-
zó a cultivar distintos tipos de alimentos nueve mil años
Alimento o grupo de alimento % de energía antes de Cristo, con lo que la evolución de la técnica
que aporta a tiene literalmente miles de años. En un principio sólo se
la dieta cultivaban especies propias de las regiones, pero poco a
poco el cultivo de aquello que el hombre valoraba se fue
Productos lácteos extendiendo de acuerdo a su propia voluntad, gracias a los
viajes y al uso intensivo de la tecnología.
Leche entera 1.6
Primero fue el arado tradicional y la irrigación; luego
Leche baja en grasa 2.1 vinieron las bombas hidráulicas, los arados y ayudas
mecánicas; más adelante, el uso de fertilizantes y pes-
Queso 3.2 ticidas. La revolución verde de los años 40 permitió el
cultivo a gran escala, y se presentó como una gran espe-
Mantequilla 1.1
ranza para la erradicación del hambre y la desnutrición,
Otros 2.6 particularmente en lo que se conocía como los países del
tercer mundo.
Total 10.6
INGENIERÍA GENÉTICA
Cereales refinados 24
Finalmente, la ingeniería genética permitió incorporar car-
Carbohidratos simples acterísticas deseables que perduran en un cultivo particu-
lar, y que son importadas de la información genética de
Azúcar de mesa 8.0 un ser vivo que puede o no ser completamente distinto a
Jarabes de alta fructosa 7.8 aquél que se desea modificar.
(bebidas) Aunque a muchos nos causa cierta incertidumbre el uso
generalizado de los alimentos transgénicos o modificados
Glucosa (golosinas) 2.6 genéticamente (ver figura 2), la realidad es que las técnicas
de modificación genética se pusieron en marcha mucho
Jarabes (golosinas, postres) 0.1
antes de que Mendel propusiera las reglas de la herencia,
Otros 0.1 que fue en 1850. Como muestra basta un botón: ¡se tienen
registros de mazorcas de maíz que medían dos centímet-
Total 18.6 ros! Los cambios que se consiguen ahora a través de la in-
52 la ciencia del cambio
Figura 1. Línea del tiempo de las ciencias agro-alimentarias.
geniería genética son simplemente más drásticos y rápi-
dos también. La técnica es incluso predecible y contro-
lable, situación muy diferente a las primeras cruzas que se
dieron entre especies similares, muchas veces con motivos
experimentales.
TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS
Algunos de los ejemplos más notables de la ciencia apli-
cada se encuentran en la tecnología de alimentos, que nos
es tan cercana y tan ajena a la vez, cuando nos ponemos
en el papel de consumidores.
El hombre descubrió algunos procesos de conser-
vación de una forma espontánea. El caso del vino quizá
CONOCIMIENTO
sea el más obvio, documentado ya tres mil años antes de
Cristo. Otros procesos que se aplicaron mucho antes de
comprenderse fueron el cuajado de la leche, que dio ori-
gen al queso, y el curado de carnes, que dio origen a las
carnes procesadas.
Los experimentos de Louis Pasteur permitieron com-
prender e implementar una de las técnicas más utilizadas
para incrementar la vida útil de los productos alimenti-
cios: el tratamiento térmico aplicado a los alimentos,
conocido como pasteurización. La conservación se basó
desde entonces en la idea de que no existe la generación
espontánea.
La tecnología de alimentos actual busca comenzar
procesos con un alimento que sea lo más higiénico po-
sible y colocar diversos obstáculos a la vida microbiana
(hurdle technology), algunos de cuyos ejemplares se basan
en otros seres vivos o en sustancias producidas por ellos
(conocidas como metabolitos); como, por ejemplo, las bac-
terias ácido lácticas o las bacteriocinas.
ALIMENTOS LÁCTEOS FERMENTADOS
Iliá Méchnikov, científico de la época de Pasteur, postuló la
utilidad de los alimentos lácteos fermentados, como alia-
dos en la salud humana. Se le considera el padre de los
probióticos, alimentos que contienen microorganismos
que ejercen funciones benéficas en la salud y que actual-
mente han tomado gran fuerza dentro del grupo de ali-
mentos funcionales.
Otros descubrimientos posteriores reconfiguraron la
vida familiar, como los productos enlatados, por ejemplo,
que fueron una enorme revolución para muchas familias,
al igual que la leche en polvo.
Estos cambios y otros, como la revolución industrial,
alteraron la manera de vivir en el mundo desarrollado.
La gente tuvo cada vez más acceso a alimentos más nutri-
tivos con vida de anaquel más larga y, por supuesto, más
baratos, gracias a la aplicación de la tecnología.
LA RECETA DEL FUTURO
En el siglo veinte surge la ciencia de alimentos como tal,
tomando elementos de ciencias como la biología, la física,
la química y la medicina, y se consolida una oferta de ali-
mentos impresionante.
Las cocinas regionales se documentan y se exportan, se
van mezclando y se reinventan permanentemente, como la
cocina de fusión, la nouvelle cuisine. Así, el consumidor
urbano se encuentra rodeado de una enorme oferta de ali-
mentos; tanto, que le cuesta decidir… pero el hambre es
un flagelo para otros sectores poblacionales.
Hay una fracción de la humanidad que nunca ha teni-
do acceso a los avances de las ciencias agroalimentarias
o las artes culinarias. Resulta paradójico que, mientras
un gran número de seres humanos sufren enfermedades
ligadas a la alimentación, de las que el sobrepeso es la más
importante, hay otro grupo de gente que no tiene alimento
suficiente, ni siquiera acceso al agua potable.
A últimas fechas, la disponibilidad de los alimentos
se ha venido complicando, debido a la cada vez mayor
CONOCIMIENTO
escasez del petróleo y la búsqueda de alternativas reno-
vables, entre otros motivos. Productos como el maíz o la
soya pueden usarse ya sea como alimentos o como sus-
tratos para producir biocombustibles, y esto provoca que
sus precios se eleven, al igual que los de otros productos
alimenticios sujetos a las nuevas dinámicas del mercado.
PELIGRO LATENTE
Las crisis económicas recurrentes provocan retrocesos en
batallas que se creían ganadas. El encarecimiento de los
alimentos puede, sin duda, provocar que la desnutrición
vuelva a ser uno de los principales problemas de la ali-
mentación a escala global, ¿o será posible que esta crisis
provoque la disminución de los problemas de sobrepeso
de la humanidad?
Difícilmente, ya que los
análisis de los precios de los
alimentos así como las últi-
mas investigaciones en die-
tética, indican que no es sólo
una cuestión de cantidad de
alimentos; se trata de una
cuestión de calidad. De hecho,
la coexistencia de la obesidad
y la desnutrición no sólo es
posible, sino cada vez más
frecuente. Esta terrible coexis-
tencia se presenta en los estra-
tos más afectados por las crisis
económicas recurrentes: zonas
rurales y zonas marginadas en
las afueras de las grandes ciu-
dades.
CUNDE EL SOBREPESO
A escala global, el 70 por
ciento de la población tiene
sobrepeso, pero la mayoría de
las personas que la padecen
no pueden admitirlo, tal vez Figura 2. Algunos países ya están utilizando global, donde grandes grupos so-
un símbolo alusivo al uso de materias primas
porque al compararse con otros transgénicas para sus productos. Tal es el caso de este ciales padecen de los excesos de
se ven iguales. Se declaran sa- aceite brasileño, que ostenta una T encerrada en un alimentación, mientras que otros
tisfechos con su dieta en un 50 triángulo.
por ciento, y sus mayores preo-
cupaciones de salud están relacionadas con las enferme-
dades cardiovasculares y el cáncer y no con el sobrepeso.
Tres de cada cuatro creen que una dieta saludable
puede ayudarles a tener una vida más larga, pero pocos
son los que interpretan correctamente la información
nutrimental o llevan una dieta que se pueda considerar
correcta (correcta es inocua, suficiente, variada, comple-
ta y equilibrada).
Una gran cantidad de consumidores admiten que los va-
lores de conveniencia y placer pesan tanto como el valor
salud cuando de selección de alimentos se trata.
Para los consumidores, todo el tema de alimentación y
nutrición resulta muy confuso, aunque es ciertamente de
su interés. Los conceptos se presentan como muy difíciles
de entender. Por ejemplo, el tema de las grasas trans, el
la ciencia del cambio 53
índice glucémico, los edulcorantes no calóricos, por poner
ejemplos comunes. Quizá sólo sea que la alimentación se
tecnificó a una mucha mayor velocidad de la que la ma-
yoría de la gente puede comprender.
CIENCIAS DE LA ALIMENTACIÓN
Pero las ciencias de alimentación no son las únicas que
están en este problema de ser poco comprendidas por su
principal usuario; los autos, los aparatos electrónicos del
hogar, las computadoras o los teléfonos celulares pasan
por situaciones semejantes.
Para complicar algo más el tema, en las últimas dé-
cadas, las ciencias de la alimentación han comenzado a
buscar en los genes, a preguntarse sobre la forma en
la que el cuerpo procesa lo que comemos para llegar
a ciertos efectos. La comprensión
de las diferencias en los genes y
su expresión mediada por meta-
bolitos alimentarios ha comenza-
do a rendir frutos.
El papel de las vitaminas,
minerales y otras moléculas bio-
activas, conocidas como nutra-
céuticos, ha dado origen a la nu-
trigenómica, que podría en un
futuro no muy lejano presentar-
nos alimentos especialmente di-
señados para nuestras caracterís-
ticas genéticas.
Algunos autores describen
los perfiles nutricionales individ-
ua-lizados, que se adecuarán al
perfil genético de cada persona,
para ayudarla a elegir los mejores
alimentos en cuanto a salud se re-
fiere.
COMENTARIO FINAL
En este escenario más o menos
aún padecen de su escasez, es
preciso revalorar el conocimiento
en las ciencias de alimentación.
La calidad de vida está muy ligada a los hábitos
alimenticios; tanto porque la alimentación es una ex-
periencia social que brinda gran placer, como porque
afecta enormemente a la salud, que es lo más preciado
por el ser humano. La lucha por una mayor disponibilidad
de alimentos de calidad debe continuar, ya sea desde la
trinchera de la industria, la academia o el gobierno, mien-
tras que, como consumidores y sociedad buscamos docu-
mentarnos para tomar decisiones a favor de nuestra salud
y de nuestra sociedad.
Los conocimientos generados en alimentación podrían
en un futuro presentarnos opciones alimenticias cada vez
más adecuadas a nuestra genética y nuestro estilo de vida,
para ayudarnos a mantener nuestra salud.
54 la ciencia del cambio
?
¿La tecnología genera cambios?
Ricardo Viramontes Brown
H oy, se dice que vivimos en un mundo en el que la
tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas
de nuestra vida; en otras palabras: “vivimos en un
mundo cambiante, modelado por la tecnología”.
Ahora más que nunca, la tecnología está siempre pre-
sente y se manifiesta continuamente con la aparición de
nuevos productos, los cuales nos mantienen en un ritmo
de cambio constante que afecta nuestra vida.
Ejemplos de esto los tenemos en los transportes, los
materiales, la fotografía, la medicina, los alimentos, el ves-
tido, la educación y, principalmente, en la comunicación e
informática.
Este continuo desarrollo de nuevos productos en
el mercado nos ha metido en un ritmo que cada vez se
acentúa más, dado que no alcanzamos a usar en su pleni-
Ingeniero Ricardo tud un producto cuando aparece uno nuevo, con mayores
Viramontes Brown
Miembro del alternativas y hace que el actual resulte obsoleto. Este con-
Consejo Ciudadano tinuo cambio nos está llevando a la cultura de “úsese y
de Ciencia y tírese” o “tírese tan pronto salga uno nuevo”.
Tecnología de
Por eso, en general, se dice que la tecnología genera
Nuevo León
rviramontesbrown cambios. Sin embargo, para darle validez a esta frase es
@gmail.com importante definir qué es tecnología.
CONOCIMIENTO
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
En el diccionario encontramos la siguiente definición de
tecnología: “La sistematización de los conocimientos y
prácticas aplicables a cualquier actividad y más corriente-
mente a los procesos industriales”. Con base en esta defin-
ición, la tecnología es un proceso que no lleva implícito
el cambio.
Quizás, para entender mejor este concepto, vale la
pena remontarnos varios siglos atrás, cuando surge el
concepto de lo que es una técnica, definida como “El con-
junto de procedimientos o métodos que permiten hacer
los trabajos de forma más rápida, eficaz y repetible”.
Y un proceso ténico es “El conjunto de procedimientos
que involucra más de dos técnicas para lograr el mismo
fin”.
Como se aprecia, no se puede diferenciar claramente
lo que es una técnica de una tecnología. Si volvemos a
recurrir a la historia, encontramos que, a fines del siglo
XIX, la ciencia no había hecho aportes a la tecnología. La
mayoría de las técnicas y procesos técnicos se crearon y
mejoraron a partir de la experiencia y conocimientos téc-
nicos previos.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 55

RELACIÓN TECNOLOOGÍA-CIENCIA
A medida que la ciencia adquirió más importancia y de-
sarrolló los conocimientos científicos, éstos comenzaron
a utilizarse para la creación de nuevos procedimientos
tecnológicos, de tal manera, que la relación entre la tec-
nología y la ciencia se volvió más cercana, no solamente
por esto, sino también porque la tecnología dio lugar a la
investigación científica a través de productos tecnológicos
necesarios para hacer los experimentos científicos.
Citemos un ejemplo: todos los equipos de análisis que
se utilizan en los laboratorios, en donde las técnicas de
análisis se colocaron en un aparato que reproduce la téc-
nica con mucha más precisión y rapidez.
Actualmente, en la mayoría de los campos en los que se
desarrollan los nuevos productos para el mercado, se
requiere necesariamente que éste se apoye en un desar-
rollo científico, pues la experiencia tan sólo nos puede
ayudar a detectar la necesidad y el potencial de beneficio
que se tendría si existiese ya ese nuevo producto.
Por lo tanto, podemos generalizar, diciendo que, hoy
en día, la práctica o experiencia y la ciencia necesitan
complementarse para poder crear una nueva tecnología.
En la actualidad, una tecnología comprende conocimien-
tos científicos y los métodos y procedimientos empleados
previamente, para crear un nuevo producto que esté de
acuerdo con las demandas de los distintos sectores de la
sociedad y el bien común.
Necesariamente, el tema nos lleva a convergir en un
nuevo término que nos ayudará a darle validez al tema:
éste es el concepto de la Innovación y/o el Desarrollo
Tecnológico, los cuales podemos definir como “El desar-
rollo de una mejora a un proceso o producto, utilizando
un conocimiento científico (producto de una investigación)
y a la experiencia adquirida de la práctica, generalmente
para resolver una necesidad”.
Es importante recalcar que la innovación desarrolla
productos y/o servicios nuevos y/o mejorados, de tal
manera que si no es nuevo, no es innovación. Por otro
lado, es muy importante tener en cuenta que cuando se
tiene un nuevo conocimiento que no se utiliza, pues …
no existe.

LA CIENCIA, GENERADORA DE CAMBIO

Conviene ahondar en el punto en donde se menciona
que todo proceso de innovación requiere de un cono-
cimiento científico; o sea, que en sí, la ciencia es la que
en realidad genera el cambio, pues es la ciencia la que nos
lleva más allá del estado del arte, o sea en la zona en
donde está lo nuevo. Aquí es donde se genera la contro-
versia con los tecnólogos puros, que no dan crédito a la
ciencia. Sin embargo, no queda ninguna duda de que los
nuevos productos que aun no conocemos, se están de-
sarrollando en los laboratorios de las universidades y
los centros de investigación de las industrias que son
pioneras y líderes en sus mercados. Tales productos se
encuentran en su fase científica, pues se les están dando
propiedades que sobrepasan el umbral de lo conocido.
Aquí cabe la famosa pregunta: “¿Hasta dónde llegare
56 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

mos con los avances científicos? Y la respuesta tiene que

ser muy vaga, pues se está trabajando en lo desconocido;
es más, la ciencia nos abre puertas de avenidas que hoy ni
siquiera conocemos.
Ahora podemos afirmar que un Desarrollo Tecnológi-
co sí lleva implícito un cambio, pues es el producto de un
proceso en donde primero se da el desarrollo científico,
que es la base para luego entrar en el proceso de la inno-
vación, que da una mejora a un proceso y más cuando se
generó un nuevo producto.

SERVICIOS Y PROCESOS COMERCIALES

Es importante recalcar que los desarrollos tecnológicos no
son sólo productos físicos, como lo son los teléfonos, las
computadoras o los iphones; o procesos industriales que
hacen la producción más eficiente o fructífera. También
tenemos desarrollos tecnológicos muy importantes en
servicios y procesos comerciales y/o administrativos, los
cuales continuamente se nos presentan, muchas veces sin
que realmente los apreciemos.
Basta mencionar, como ejemplo: la venta de cerveza
fría, las compras en línea, el pago de los servicios desde
la casa, el boleto electrónico para pasajes en medios de
transporte, etcétera… resultado de innovaciones que uti-
lizan los desarrollos tecnológicos para dar un mejor ser-
vicio.
No cabe duda que los desarrollos tecnológicos han
cambiado radicalmente nuestro patrón de vida, desde
actividades como las mencionadas, hasta las más sim-
ples. Por ejemplo, hace varias décadas, los domingos
vestíamos nuestra mejor ropa, y ahora vestimos cortos y
tenis; escuchábamos la música sentados en la sala, y ahora
la escuchamos en la calle y en el transporte público; el
ahorro era una disciplina que aprendíamos desde niños;
ahora es tan complicado el sistema económico, que ya ni
de adultos le entendemos, etcétera.
Hoy en día, los cambios se nos están dando a un ritmo
que ya no tenemos tiempo para apreciarlos, y esto nos
está llevando a perder la capacidad de asombro, pues
apenas nos estamos asombrando con un nuevo producto
cuando ya viene otro.

GENERACIÓN AFORTUNADA
A quienes les ha tocado vivir y apreciar con mucha clari-
dad todos estos cambios es a la generación de los 40 (naci-
dos en esa década). Ellos se deben sentir muy afortunados,
pues tienen un nivel de referencia que va desde hacer las
cuentas a mano, disfrutando la radio, actualizándose en
las noticias leyendo el periódico un día después en las
grandes ciudades y varios días después en los pueblos,
etcétera…
Y la Gran Pregunta es: “¿siempre los cambios han sido
para bien de la sociedad?” La respuesta la conocemos y
sabemos que no ha sido así. Al respecto, debemos tener
presente que siempre que nos involucremos en un pro-
ceso de innovación para la generación de un producto
tecnológico, es necesario tener en cuenta que no nec-
esariamente los cambios producen cosas buenas, pero
las cosas buenas provienen de un cambio.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 57

La educación,
factor de cambio

Ismael Vidales Delgado

E l efecto de la educación en la vida personal de los indi-

viduos, en la sociedad, la familia y la empresa es, a to-
das luces, positivo. La diferencia entre el estancamien-
to y la movilidad es la educación. Ya se la menciona como
el motor que puede impulsar efectivamente la inversión
de las cifras de macro pobreza, y se han documentado
investigaciones serias de sus efectos superiores sobre la
inversión en maquinaria en las grandes industrias.
Sin embargo, me gustaría dejar de lado estas eviden-
cias pragmáticas, muy útiles para satisfacer las necesi-
dades vitales, la movilidad social; pues, si la educación se
maneja con visos de pragmatismo, se corre el riesgo de
deshumanizarla y orientarla hacia fines innobles que lue-
go habrán de lamentarse.

EL HOMBRE, UN SER INCONCLUSO
En este contexto, no es posible hacer una reflexión sobre lo
que es la educación y su incidencia en el cambio -personal
y social- sin reflexionar sobre el hombre mismo. En esta
ruta, será necesario comenzar con un referente filosófico-
antropológico, en el que podamos identificar en la natu-
raleza del hombre algo que pueda constituir el núcleo en
que se sustente la educación. Ese núcleo pudiera ser el
inacabamiento o la inconclusión del hombre.
Diría Paulo Freire: “el perro y el árbol son también
inacabados, pero el hombre se sabe inacabado, y por eso
se educa”. El hombre puede reflexionar sobre sí mismo;
es un ser en búsqueda constante de ser más y mejor. He
aquí la raíz de la educación y su incidencia en el cambio
humano.
La educación es posible en el hombre, porque es
inacabado y se sabe inacabado. Busca su perfección,
y la educación juega un papel importantísimo en esa
búsqueda; también lo hacen la ética y la moral. Sólo que
nadie educa a nadie; todos nos educamos en conjunto,
y así como nadie libera a otro si él es un esclavo, nadie
educa a otro si antes no ha sido liberado de la ignorancia
y la enajenación, la alienación, la cosificación y las demás
trampas que suele poner la “educación domesticadora”,
contraria a la “educación liberadora”.
Por otra parte, la búsqueda no debe ser sobre el
“éxito” y las “estrategias para ser exitoso”; la búsqueda
verda-deramente valiosa es la búsqueda de sí mismo.
Sin embargo, nadie puede buscar individualmente;
buscar en solitario se podría traducir en un “tener más”,
que es una forma de “ser” menos. Esta búsqueda debe
hacerse con otros seres que también buscan ser más y en
la comunión con otras conciencias libres. Profesor Ismael
Vidales Delgado
Jaspers ha dicho: “Yo soy, en la medida en que los Director académico
otros son también”. Él ser es comunicación, es relación del CECyTE-NL
estrecha, es comunión y búsqueda. ividales@att.net.mx
58 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

EL SABER ABSOLUTO
El hombre, por ser inconcluso, no sabe en forma ab-
soluta. Sólo Dios sabe en forma absoluta. La sabiduría
parte de la ignorancia. No hay ignorantes absolutos. El
saber se hace a través de una búsqueda constante, y
todo saber trae consigo su propia superación. Por eso,
el maestro bueno no puede colocarse como un ser
superior que enseña a los ignorantes, sino en la ac-
titud humilde del que comunica un saber relativo a
otros que poseen otro saber relativo. Hay que saber
reconocer cuándo los alumnos saben más y hacer que
ellos también sepan con humildad.
Volviendo a Freire: “El hombre está en el mundo y
con el mundo.” Esto lo hace un ser de relaciones, le
permite salir de sí mismo, proyectarse hacia otros, tras-
cender. Estas relaciones se hacen en el mundo, con el
mundo y por el mundo.
En todo hombre existe un ímpetu creador que lo
impulsa al cambio; ese ímpetu nace de su conciencia
de inconclusión. Un objetivo de la educación es el de
desarrollar este ímpetu de crear. Un maestro que res-
tringe, domestica en vez de crear en sus alumnos la
conciencia crítica que les permita transformar la rea-
lidad, cambiar el mundo.
La sociedad está en constante cambio. El cambio de
que hablamos requiere que el hombre establezca com-
promiso con la humanización del hombre; pero ésta
no puede realizarse a través de la palabrería, sino de
la confrontación de la realidad concreta, donde se en-
cuentran los hombres concretos.
Sin embargo, si carecemos de conciencia crítica, no
podremos establecer un compromiso verdadero con la
realidad y con los hombres concretos, pues mientras
sigamos generando conciencias ingenuas, ni el compro-
miso ni el cambio serán reales, y la educación quedará
como palabras que enajenaron, alienaron o simple-
mente entraron por una oreja y salieron por otra, sin
que lograran despertar, liberar y comprometer al hom-
bre.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 59

Las ciencias sociales, un instrumento

El cambio, una constante universal

José María Infante

L o primero que debemos decir sobre el cambio es que

se trata de una realidad permanente de todo el uni-
verso; es decir, que, paradójicamente, se trata de
una constante. Todo cambia a cada instante, aunque
nuestros sentidos no lo puedan percibir, y todo el cono-
cimiento de la naturaleza y la sociedad es la aventura de
construir modelos o estructuras simbólicas que permitan
domesticar o “detener” ese cambio.
La geometría griega proporcionó los primeros mo-
delos ideales que pretendían reflejar o representar
las cambiantes formas de la realidad; posteriormente,
el objetivo de la astronomía planetaria de Ptolomeo, en
el siglo segundo de la era cristiana, fue encontrar alguna
combinación de movimientos uniformes que pudieran ex-
plicar la posición de los astros en su continuo tránsito.
Uno de sus méritos consistió, precisamente, en prescindir
del modelo tridimensional para utilizar uno bidimension-
al (represen-table en un papel) que pudiera explicar esas
evoluciones y, especialmente, pronosticar o predecir las
posiciones en el futuro.
Ésta sigue siendo la condición esencial del trabajo
científico: poder anticiparse a la transformación de la
realidad para utilizarla a favor de los seres humanos,
lo que también incluye incidir en la dinámica misma de la
transformación con la perspectiva de lograr ese objetivo.
ORDEN Y PROGRESO
EN LOS SITEMAS SOCIALES
Las ciencias sociales, en general, se construyeron siguien-
do la condición hegeliana, la de la idea de que el Búho de
Minerva levanta su vuelo en el crepúsculo. Cuando, en el si-
glo XIX, Comte propone la híbrida combinación lingüística
“sociología”, para tratar de dar cuenta de los conflictos so-
ciales que la modernidad presentaba en Francia, proponía
el orden y progreso como los elementos constituyentes
básicos de los sistemas sociales. Quizá angustiado por Doctor José María
Infante
lo que juzgaba la descomposición de la sociedad, trataba Profesor e
de recuperar los elementos que habían hecho posible lo investigador
que él consideraba positivo en el proceso civilizatorio. Y Facultad de
Filosofía y Letras /
aunque pretendía imaginar un futuro, su reflexión se asen-
UANL
taba en tratar de comprender el pasado. Miembro de la
Y, consecuentemente, el cambio era en cierta medida International
involutivo: se trataba de retomar lo que se consideraban Society
of political
los aspectos positivos del pasado, para lograr lo que se Psychology, de la
creía el mejor mundo posible. La operación no estaba World
exenta de cierta contradicción: se trataba de actuar para Association for
Public Opinion
transformar el mundo, lo que implicaba una acción hacia
Research
el futuro. Pero todas las ciencias buscan esa condición: y de la International
actuar sobre el mundo real para transformarlo. Sociological
Es falsa la dicotomía que pretende enfrentar las cien- Association
jose.infanteb@
cias sociales y las llamadas naturales entre descripción uanl.mx
60 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

del mundo y su transformación; todas las ciencias buscan nemos dificultades: si bien creo que todos los científicos
transformar el mundo de una u otra manera, y todo cientí- sociales coincidimos, al menos implícitamente, en que
fico introduce cambios en su objeto formal de estudio de nuestro trabajo consiste en lograr una sociedad mejor,
manera continua, aunque no sea consciente de ello. Otra no siempre estamos de acuerdo sobre de qué sociedad
cosa es que, en la transformación de la sociedad, no sólo se trata ni tampoco de los medios más adecuados para
actúen los científicos sociales, sino todos los seres huma- lograrla. La diversidad cultural hace que los seres huma-
nos. Empero, eso no lo desarrollaré en este trabajo. nos tengamos tantos intereses y necesidades, con tanta
variación como seres humanos existen en este mundo; de
CIENCIA SOCIAL ÚNICA allí que las discusiones sobre el mundo a conseguir parez-
Cuando hablamos de ciencias sociales, a su vez, surgen can irresolubles.
muchas preguntas: ¿cuántas son?, ¿cuáles son?, ¿están re- Y, en el otro nivel, el de las personas que aceptan o
lacionadas o son opuestas?, y, así, varias más. No pretendo “compran” los productos que ofrecen los científicos,
establecer un juicio de- aparecen otros tipos de in-
finitivo al respecto, pero convenientes o complica-
mi opción en este mo- ciones, también con algunas
mento se ubica en tratar diferencias con relación a
de considerar una ciencia las ciencias naturales. En
social única con distintas éstas, las conclusiones y
acentuaciones o grados procedimientos del experto
de diferenciación o codi- no pueden ser discutidas
ficación. y menos puestas en duda
Entre otros argumen- por el objeto de su acción:
tos para ello, propondré la existencia de un virus no
dos: todas las variedades es un hecho que pueda ser
de ciencias sociales pre- discutido por cualquiera
tenden explicar por qué que no sea biólogo y menos
los seres humanos ha- por el virus mismo, pero el
cemos las cosas que ha- señalamiento de una acción
cemos y de qué manera social inadecuada no sólo es
nuestras acciones se tra- cuestionada o controvertida
ducen en la creación de por cualquier persona ajena
fenómenos que tienen al estudio de esos fenóme-
fuerza sólo por el hecho nos, sino también por los
de ser sociales, pero que propios recipiendarios de
se nos imponen, y a los esa acción, especialmente
que todos nos atenemos. si creen, a veces de manera
Por otra parte, los tér- alienada, que serán afecta-
minos que usamos para dos en sus intereses funda-
referirnos a nuestro ob- mentales.
jeto de estudio (aunque
a veces no los conceptos correspondientes) suelen ser CIENTÍFICOS SOCIALES EN POTENCIA
similares y se desplazan de una ciencia social a otra, Pueden proponerse innumerables ejemplos de todo esto;
sin mayores complicaciones. Esto no ocurre con la mis- ello ocurre porque todo ser humano es un científico social
ma frecuencia en las ciencias del mundo natural, aunque en potencia o clandestino, ya que todo ser humano posee
a veces se haya recurrido metafóricamente a este tipo de alguna idea de los efectos que producirá con su acción,
traducciones o desplazamientos. También aquí queda aunque esté equivocado.
pendiente la necesidad de una argumentación más amplia Junto con lo anterior, ocurre en muchas ocasiones que
y profunda. no alcanzamos a entender que nuestra visión del mun-
do que nos rodea es errónea, ya que tomamos muchos
REGLAS DE PRODUCCIÓN fenómenos como naturales, como si así hubieran sido y
Por su parte, la ciencia social está sometida a las mismas hayan de seguir siendo: la consideración de las mujeres
reglas de producción que todas las ciencias: hay una vali- como seres inferiores fue aceptada como un hecho de la
dación restringida, que procede de la aprobación de los naturaleza, aun por las mismas mujeres, durante muchos
pares; es decir, de un modo de reconocimiento y acumu- siglos, y todavía hoy tenemos sociedades y culturas de mi-
lación del capital derivado del consenso de los científicos llones de habitantes que actúan como si eso fuera cierto.
sociales sobre ese conjunto de quehaceres, pero también De manera que la primera función de las ciencias so-
hay una reproducción ampliada derivada de la aceptación ciales en pro del cambio es la función de develamiento;
de instancias no científicas. es decir, de quitar los obstáculos que impiden percibir
No digo nada nuevo si digo que en ambos niveles te- la realidad del mundo. Señalar, por ejemplo, mediante
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 61

estudios específicos, que mujeres y hombres tienen la
misma competencia o habilidad para las tareas científicas,
permitirá cambiar ciertas condiciones de las relaciones so-
ciales, aun cuando siempre podremos encontrarnos con
alguien que exclame “sí, pero...”.
CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
Hasta hace menos de cincuenta años, por ejemplo, nadie
hablaba del maltrato infantil; era algo que no existía. Fueron
los científicos sociales que asesoraban al presidente esta-
dounidense, John F. Kennedy, los que “descubrieron” el
fenómeno; los mismos que también encontraron que alre-
dedor de una quinta parte de los estadounidenses vivían
en la pobreza (todavía ahora), sin que nadie se hubiese
percatado de ello hasta ese momento.
Este develamiento está asociado al saber; es decir, al
conocimiento más profundo de la realidad; en esto, cien-
cias sociales y ciencias naturales se comportan de manera
más o menos similar. El progreso de la ciencia consiste
en un permanente descubrimiento de las estructuras y
dinámicas más íntimas de los objetos.
Hace apenas un poco más de cien años que ignorá-
bamos la existencia del átomo, de la misma manera que
ignorábamos que las mujeres tienen la misma capacidad
intelectual de los hombres. Esta profundización, que en
cierto modo es también una ampliación de nuestro saber
y entendimiento del mundo, nos está permitiendo enca-
rar transformaciones cada vez más profundas con mayor
éxito.
Cierto es que todavía no vivimos en el mejor de los
mundos posibles, pero también es cierto que muchas per-
sonas en el mundo pueden hoy modelar su futuro con
mayor libertad y capacidad de la que han conocido la ma-
yoría de quienes nos precedieron.
Tarea de las ciencias sociales es desarrollar los meca-
nismos que nos permitan llevar a todos los habitantes del
mundo el progreso de las ciencias naturales: los cono-
cimientos que se poseen sobre las enfermedades hacen
posible que muchas de ellas puedan desaparecer o dejen
de tener efectos devastadores para la vida humana; y si
todavía estos efectos siguen apareciendo, se debe a las
condiciones de las relaciones humanas, objeto de estudio
de las ciencias sociales.
La sustentabilidad, que exige y reclama cambios de todo
tipo, no podrá conseguirse sin una participación activa
de las ciencias sociales en los análisis y propuestas de
solución. Muchos de los problemas que hoy acaparan la
atención de mucha gente requieren de cambios en el com-
portamiento de los seres humanos, y también es mucho lo
que debemos investigar.
TAREAS BÁSICAS
En suma, toda ciencia social que se oriente hacia el cam-
bio debe cumplir con tres tareas básicas: un diagnóstico
preciso de las relaciones sociales existentes, un trabajo
de investigación y modelaje realista de las alternativas o
cursos de acción posibles y un análisis desideologizado
de los obstáculos y posibilidades de los cambios que se
proponen.
Pero así como en las ciencias naturales los científicos
siempre se proponen algún objetivo, como curar una en-
fermedad, descubrir un nuevo elemento o galaxia, con-
seguir una variedad de quelites de mayor valor nutritivo,
y demás cosas similares, en ciencia social debemos bus-
car las condiciones para la expansión de condiciones de
vida con mayor justicia social y política.
Una sociedad justa es aquélla en la que todos o al me-
nos la gran mayoría, gozan de condiciones que permiten al
acceso igualitario a los bienes materiales y culturales que
permiten la mejor calidad de vida posible en el momento
histórico; una sociedad políticamente justa es aquélla en
la que todos cuentan con el mismo poder para el control
individual y colectivo de lo que afecta al destino común.
Todo cambio que no vaya en esta dirección, será un cam-
bio degenerativo o involutivo, que también hemos tenido,
lamentablemente, en la historia humana.

PARA ORIENTAR LOS CAMBIOS

Las ciencias sociales deben profundizar en el saber del
funcionamiento de las relaciones sociales, para así orien-
tar los cambios, comprendiendo cómo se debe actuar para
lograrlos. Si todavía no hemos podido ser más eficaces en
esto, es porque, a veces, las mismas relaciones sociales
del entretejido de quienes nos dedicamos a las ciencias
sociales, han impedido avanzar con un ritmo más veloz;
pero ése es otro aspecto que no se puede detallar aquí.
En el caso de la mayoría de los problemas ambientales
que debemos resolver en la actualidad, por ejemplo, se
trata de fenómenos o procesos causados por la acción de
la gente. Con el hecho de cambiar simplemente algunos
de los hábitos de la vida cotidiana, podríamos producir
un ambiente mucho más limpio y saludable.
62 la ciencia del cambio
Cambiar la vialidad, cambiar la vida
Gabriel Todd
L o único siempre permanente ha sido el cambio, sólo
que rara vez estamos conscientes de ello. La barredora
de la evolución, el tiempo y el cambio están presentes
en todo momento. Ya ven: ¿cuándo nos íbamos a imaginar
que Monterrey llegaría ser la ciudad más contaminada de
México (en partículas menores de 10 micras) o que ocu-
paría los primeros sitios en generación de ozono y bióxido
de azufre?
Mucho menos nos hubiéramos imaginado que la ciu-
dad iba a cambiar tanto; al grado de haber tenido años
recientes (2005) en que más del 40 por ciento del tiempo
hemos respirado aire que no cumple con las normas para
la salud.
Al revisar las fuentes de los contaminantes, no es de
sorprender que el 64 por ciento del problema lo estén
ocasionando los automóviles o el ramo de transpor-
tación en general. Por si fuera poco, los políticos no al-
canzan a escuchar las cifras, tal vez porque la gente no
entiende de cambios ni de “muertes lentas”, o tal vez ya
no hay liderazgos comprometidos con la comunidad, sino
operadores de intereses y coyunturas económicas. ¿Será
que en eso nos hemos convertido todos?
PROBLEMA EN AUMENTO
No tengo la respuesta, pero sí sé que priorizar las obras
de vialidad exclusivas para el automóvil, como símbolo de
progreso, es incrementar ese porcentaje del 64 por ciento.
Es condenar a los habitantes de la ciudad a un creciente
problema de salud y a gastar fuertes sumas de dinero en
Ingeniero remedios o medicamentos para resolver problemas de las
Gabriel Todd
vías respiratorias.
Urbanista
gabrieltodd@gmail. Los regiomontanos hemos copiado el modelo ameri-
com cano de expansión sin fin sobre el horizonte, y algunos
CONOCIMIENTO
sectores desean que esta tendencia continúe, por motivos
económicos o por miedo a lo desconocido de adaptarse a
algo mejor.
CIUDAD MÁXIMA
Tenemos que aprender las lecciones que nos da la vida
urbana hoy. El tema urbano hoy, por ejemplo, no es la casa
mínima, sino la ciudad máxima. El tema de fondo es vivir
cerca de todo, sin importar tanto el tamaño de la vivienda,
ya que vivir lejos, en un “palacio de 105 metros cuadra-
dos” no resuelve nada; sólo incrementa los contaminantes
y el tiempo perdido en transporte privado o público.
VIALIDAD VS SEGURIDAD PÚBLICA
La primera lección que debemos aprender es no consi-
derar la obra publica como sinónimo de obras de viali-
dad para automóviles. Hay aspectos, como la seguridad
pública, que se pueden abordar desde el espacio público,
como lo han hecho en Medellín, Colombia, por ejemplo.
Hay mil cosas con mayor rentabilidad social. ¿Por
qué insistir en anunciar todos los días más y más pasos
a desnivel? En Medellín utilizan la arquitectura de calidad
en los espacios públicos de zonas marginadas o de meno-
res índices de desarrollo social, para recuperar la autoes-
tima y enviar mensajes y sensaciones de igualdad social
con éxito abrumador.
Imagínese que, en lugar de construir un paso a
desnivel y gastar 200 millones, se regeneran 20 es-
cuelas populares y se transforman en bellezas tipo “mu-
seo Marco”, con canchas deportivas primermundistas
y parques y, bibliotecas de calidad; claro, todo basado
en una política integral de atención social, generación de
empleo y educación, como estrategia desde esos mismos
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 63

espacios. Todo desde el espacio público. Pero, ¿cómo ha-

cer esto si hemos confundido espacio público con espacio
para la vialidad del auto?
Les sugiero leer Del miedo a la esperanza, del doctor
Sergio Fajardo ex alcalde de aquella ciudad, o buscar en
internet sus videos (you tube), para entender el fondo del
asunto. Es la prueba de que el cambio para bien es factible
también en la ciudad. Y es la prueba de que la vialidad es
un problema más de tipo mental que urbano. No porque el
problema no exista, sino porque damos por hecho que la
población no tiene la capacidad de apreciar otras opciones
y transformarse.

SUSTENTABILIDAD
Asi, la segunda lección será transitar hacia la vialidad
humana; es decir, hacia la movilidad de las personas, y
no sólo de nuestras herramientas automotoras, que tam-
poco deberán ser ya la fachada de la ciudad. La ciudad,
para ser nuestra ciudad, demanda arte y arquitectura en
las edificaciones, no autos estacionados como fachadas,
que sustituyan el espacio de banquetas, plazas y otras
áreas de oportunidad. También en Colombia hay ejemplos
de movilidad sustentable, y ahora hasta en el Distrito Fe-
deral, en México, tenemos metrobuses estupendos.
Y esta lección móvil nos lleva a una tercera, que
nos invita a una planeación integral del territorio, me-
diante la valoración de indicadores de sustentabilidad.
(ver www.agendaestrategica.org.mx).
Las obras públicas, como su nombre lo indica, de-
ben beneficiar al público; por eso debemos cuestionarnos
cómo se beneficia la gente con las obras de vialidad pre-
vistas sólo para el auto.

¿VIVIR O COMPETIR?
Al concentrarnos mayormente en gastar los recursos
públicos en obras de vialidad, tendemos a beneficiar so-
lamente a la industria automotriz; a dos o tres cristianos,
con la plusvalía de sus terrenos (mientras el destino los al-
canza), y a la equivocada percepción de que la generación
de empleo es el motivo de la ciudad.
Yo critico abiertamente a los expertos que dicen que
las ciudades deben ser primero competitivas, y que argu-
yen el factor económico como eje principal de una ciudad.
Las ciudades no son para competir, son para vivir. ¿De
qué le sirve a Monterrey ser la urbe más competitiva
de México, si sus habitantes nos estamos ahogando en
nuestro humo? ¿De qué sirve generar empleos a lo loco,
si nuestros hijos y nietos tendrán un nivel de vida in-
congruente con la supuesta riqueza material que nos
motiva?
Las ciudades en una región no están para competir en-
tre sí; están para complementarse entre sí. Competir es
luchar; complementar es apoyar. La vida no es una lucha;
es un proceso que nos enseña que no debemos batallar;
sólo debemos ayudarnos. Vernos como rivales nos perju-
dica a todos.
Aceptemos el cambio, pues, como algo natural, y de-
mos un golpe de timón hacia la sustentabilidad urbana. Es
una cuestión de ganar… ganar para todos.
64 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

comenzó a amurallarse, a despotricar contra los medios

de comunicación por sus “ataques”, y terminó alejado, ais-
lado y tan criticado como cualquiera de sus antecesores
priístas.
Con Felipe Calderón, ni se diga. Él, desde que ocupó
la famosa “silla del águila”, se encerró con su equipo más
cercano en Los Pinos. Se topa con un periodista en alguno
de sus actos, o en sus giras, ¡y parece que ve al diablo! Da
media vuelta instantáneamente, sin saludar siquiera (ya
hasta critica a los criticones).
Y con eso de la “guerra contra el narcotráfico”, ni quien
pueda acercársele. Sus actos, tanto en la ciudad de México
como en sus giras por el país, están tan controlados, que
nadie puede acercársele.

RIGUOSO CONTROL
Imaginé también que el Estado Mayor Presidencial, con
un presidente proveniente de las filas del PAN, habría de
verse obligado a comportarse de manera más accesible,
y quedaría atrás el aprisionamiento en el que se vieron
los últimos mandatarios priístas.- ¡Craso error! Fue exac-
tamente lo contrario. Sin experiencia alguna en su trato

En política, si las cosas con militares, los verdes asumieron con mayor rigurosi-
dad el control del jefe del Estado en sus actividades.
Imaginé, además, que los puestos para el gabinete ya
no serían para los amigos del ungido, sino que veríamos
pura gente preparada.- ¡Aún no me la acabo! Comenzamos

no cambian, es porque la “nueva era” con la historieta de los head hunters, que
fue, a fin de cuentas, pura pantomima, y los nuevos herede-
ros poco o nada se distinguieron de sus antecesores. Hoy
en día, a mitad del segundo sexenio panista, muy diversos
sectores claman por cambios en el gabinete ante su inocuo

siguen igual y/o pésimo desempeño.

Imaginé que el “dedazo” pasaría a la historia y sólo
quedarían, como constancia de su existencia, las reseñas
de éste en los libros de Daniel Cossío Villegas.- ¡Qué va!
Lo que nos obsequió Acción Nacional (y el presidente de
Martha Anaya la República) en sus elecciones intermedias, fue un monu-
mento al dedazo, coronado por el dedadazaso de César

S i la política “es el arte de tragar sapos sin hacer ges-

tos” -como bien advertían los viejos políticos-, no es
de extrañar que nuestros políticos, neopolíticos, ju-
niors y demás personajes que nos gobiernan sigan hoy en
día con cara de sapos.
Nava en la presidencia del PAN, por más que manotearon
algunos de sus correligionarios.

Porque, la verdad, nuestra clase política poco ha cam-

biado en la forma de ejercer el poder. Y si en algo han
cambiado, poco ha sido para mejorar; más bien ha sido
para empeorar. Vaya, hasta el presidente Felipe Calderón
reconoce esa inercia en la manera de conducirse de nues-
tros políticos, al llamarla: “el priísta que todos llevamos
dentro”.

LA ALTERNANCIA
Cuando llegó el año 2000, y con esta fecha la alternancia
Martha Anaya en nuestro país, imaginé que vería cosas distintas... senci-
Escritora llas, hasta eso. Por ejemplo, supuse que el presidente de
Premio Nacional de la República sería más abierto, cercano a la gente y dis-
Periodismo
puesto a escuchar críticas. Ello ocurrió tan sólo los prime-
manaya.mx@
yahoo.com.mx ros meses del gobierno de Vicente Fox. En su segundo año,
CONOCIMIENTO
ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA
Imaginé, por añadidura, que la justicia dejaría de ser uti-
lizada con fines políticos, que los impartidores de justicia
harían honor a la doctrina del “bien común” de quienes
ahora nos gobiernan. Desilusión completa. Ni siquiera la
Suprema Corte de Justicia de la Nación se salva. Esconde
sus más controvertidos veredictos en discusiones sobre la
forma y no el fondo de los asuntos; y evade lo más posible
su capacidad de investigación.
Imaginé, asimismo, que la impunidad dejaría de ser
el pan de cada día; que ya no sólo veríamos “peces gor-
dos” muy de vez en vez para apaciguar la indignación de
la gente y entretenerla con un personaje tras las rejas, sino
que entraríamos en una etapa donde la honradez sería la
divisa. La desmemoria frente al pasado y los escándalos de
los abusos por parte de los hijos de Marta Sahagún, esposa
de Vicente Fox, fue el debut en ese terreno. Carpetazos a
cuantas anomalías se hallan, es práctica común en el go-
bierno actual.
Imaginé y deseé fervientemente que se acabara con
los funestos cacicazgos sindicales, como el de Elba Es-
ther Gordillo, y se acotara a los monopolios. Fue todo lo
contrario: los líderes sindicales se convirtieron en los alia-
dos de los nuevos gobiernos panistas, y éstos aumentaron
a su vez la fuerza de los llamados poderes fácticos, al gra-
do de que son ellos los que imponen su ley, y poco falta
para que impongan al futuro habitante de Los Pinos.
la ciencia del cambio 65
Imaginé, por último, que viviríamos mejor; que las
oportunidades de trabajo se abrirían más y más, y que
nuestro nivel de vida aumentaría. La debacle económica
que vivimos –debida no sólo a la crisis mundial, sino al
mal manejo interno de ésta, y a la enorme desigualdad
que pervive y el infame aumento impositivo en las percep-
ciones de la gente desde hace décadas-- no requiere ma-
yores comentarios. Como en tiempos de José López Porti-
llo, con este “shock económico” se sella el derrumbe de
las ilusiones.
¿Ha cambiado la política?, se preguntan muchos. De-
jemos de lado a los insignes pensadores en la materia, y
no le demos vueltas al asunto. Bien decía el filósofo de
Güemes, aquel famoso viejo al que –cuenta la leyenda ur-
bana--consultaban los tamaulipecos cuando se encontra-
ban ante un dilema: “En política, si las cosas no cambian,
es porque siguen igual”.
66 la ciencia del cambio
La felicidad, la calidad de vida
y el cambio de paradigma
en la medición del progreso
José de Jesús García Vega
T al vez una de las constantes de nuestro tiempo sea
el cambio. Es difícil encontrar elementos, ideas, pro-
cedimientos o costumbres que no sean víctimas de
nuestro deseo de cambio. Y esto no es de extrañar. La
pasión por la mejora ha sido una constante en la cul-
tura de las generaciones más recientes. La idea genera-
lizada es que el cambio habrá de traer nuevas y mejores
cosas.
Cuestionamos todo, y con frecuencia nos pregunta-
mos si hacer las cosas de manera diferente nos traerá
mayores beneficios. La tecnología brinda mucha facili-
dad para conocer cómo piensan y viven los demás. Al
ver que a otras sociedades les va bien haciendo esto o
aquello, la pregunta que surge es: “¿por qué no hacerlo
nosotros?”.
PROGRESO, META DE LA ESPECIE HUMANA
Esta pasión por la mejora nos liga inevitablemente al
concepto de progreso. Existe la creencia de que las so-
ciedades deben estar en constante cambio para poder
Doctor José de
Jesús García progresar, y es que el progreso se ha convertido en una
Vega de las metas principales de la especie humana.
Director del El progreso de una sociedad puede representar una
Centro
de Estudios mejor infraestructura pública, un mejor nivel de vida
sobre el para sus habitantes o más democracia, mientras que,
Bienestar en lo individual, las personas buscarán tener una mejor
Universidad de
casa, más bienes materiales o una mejor posición en el
Monterrey
jogarcia@ trabajo, para considerar que han progresado.
udem.mx
CONOCIMIENTO
Existe una gran una variedad de elementos que usa-
mos para indicar progreso, lo que hace que este con-
cepto no se pueda definir fácilmente. Las diferencias
en cultura, historia y creencias personales, hacen que
el concepto de progreso difiera sustantivamente a lo
largo y ancho del planeta.
La definición no es asunto menor, puesto que, si
queremos avanzar como sociedad, debemos tener claro
cuál es el concepto de progreso. Para poder mejorar,
debemos medir, y, para poder medir, requerimos de un
concepto claramente definido.
MEDICIÓN DEL PROGRESO
La medición del progreso es importante por varias ra-
zones. Primeramente, es necesario saber si nos estamos
moviendo en la dirección correcta. Las sociedades son
dinámicas, y es importante saber si ese dinamismo nos
está llevando por el camino correcto o bien nos estamos
autodestruyendo.
Por otro lado, una medición de avances sobre lo que
realmente les importa a los ciudadanos es importante
para saber si los gobernantes están haciendo bien su tra-
bajo. La rendición de cuentas es una condición impor-
tante en el ámbito de la vida democrática, por lo que es
preciso contar con mediciones claras y efectivas de la
función pública.
Finalmente, las decisiones de política pública deben
estar basadas en evidencias y en información concre-
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 67

ta. Sin la ayuda de indicadores claros, las decisiones se

vuelven difíciles, y los resultados esperados, confusos y
difíciles de evaluar.

INDICADORES DE PROGRESO
A lo largo del tiempo, la humanidad ha utilizado una serie
de indicadores, en su mayor parte objetivos, para medir
el progreso y el avance de las sociedades. Uno de los indi-
cadores más utilizados y más aceptados, lo constituye el
PIB per cápita o Producto Interno Bruto por persona. En
términos simples, el PIB es la cantidad de bienes y servi-
cios que un país produce en un año. Un incremento en el
PIB implica un mayor progreso y más desarrollo para las
sociedades.
Este concepto fue introducido después de la Gran
Depresión, para ayudar a los políticos a tener bases para
las decisiones de política pública. Su objetivo siempre
fue el de ser un indicador del desempeño económico. De
este modo, el PIB no distingue las actividades positivas de
las negativas.
La reparación de los daños dejados por los desastres
naturales, las guerras y la deforestación implican un au-
mento en la actividad económica. Por otro lado, al contabi-
lizar el PIB, se dejan fuera muchas actividades que pudie-
ran representar parte del progreso de una comunidad o
sociedad.
La labor altruista de las personas, el trabajo doméstico
o el cuidado de la ecología son actividades no considera-
das dentro del PIB. Por estas y otras razones, la utilización
del PIB como medida única de progreso ha sido cuestiona-
da por algunas organizaciones internacionales de la talla
de la OECD, el Banco Mundial y la misma Organización de
las Naciones Unidas.

ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO El esfuerzo de la OECD no es aislado. De hecho, la

Una de las medidas propuestas en la actualidad para tra-
tar de complementar al PIB en su medición de progreso
ha sido el Índice de Desarrollo Humano estimado por la
Organización de las Naciones Unidas. Este índice consi-
dera tres aspectos de las sociedades: el económico, el de
salud y el de educación.
Una limitación de esta medida es que tiene una alta co-
rrelación con el PIB per cápita; esto es, los países con alto
índice de desarrollo humano generalmente son aquéllos
que tienen un alto ingreso per cápita y viceversa. Esto nos
lleva nuevamente a cuestionar si el desarrollo económico
es lo que más determina el progreso de un país.
Cabe entonces preguntarnos: ¿Qué debemos conside-
rar como progreso y qué indicadores son necesarios para
llevar a cabo una medición más acertada del mismo? La
OECD ha tomado muy en serio esta interrogante, y desde
hace algunos años lanzó una iniciativa denominada Mea-
suring Progress of the Societies, la cual busca fomentar los
avances tendientes a definir lo que significa progreso en el
contexto de las diferentes sociedades, para después bus-
car maneras de impulsar el mismo.
A la fecha se han organizado dos foros mundiales so-
bre el tema, y en octubre de 2009 se realizará el Tercer
Foro Mundial en Busán, Corea.
búsqueda de nuevas mediciones y nuevos indicadores del
progreso pudiera haber empezado a mediados del siglo
pasado, con el movimiento tendiente a medir los indica-
dores sociales (Social indicators movement).
INGRESO Y FELICIDAD
Dentro de este movimiento, se destaca una colaboración
muy particular de parte de Richard Easterlin, quien en
1974 publicó su famoso trabajo, en el cual comparaba el
ingreso per cápita de los EEUU y su nivel de felicidad. El
hallazgo más relevante fue que, aunque el nivel de ingreso
de los estadounidenses se había casi duplicado en los 30
años previos, el nivel de felicidad apenas se mantenía con-
stante.
Este hallazgo se replicó en varios países del mundo, y
dio origen a la famosa “Paradoja de Easterlin” (The Easter-
lin Paradox), que establece que un incremento generaliza-
do del ingreso en un país no necesariamente se traduce
en una mayor felicidad para la población.
A raíz de esta contribución, muchos estudiosos em-
pezaron a cuestionar si el desarrollo económico por sí
solo podría representar un avance para las sociedades. Si,
al elevar su ingreso, las personas no mejoran en sus nive-
les de felicidad, ¿cuál es o cuál debe ser el objetivo de las
68 la ciencia del cambio
sociedades? ¿Maximizar el ingreso per cápita o maximizar
su felicidad? A todo esto, ¿es posible medir la felicidad en
forma confiable?
Muchos años han pasado desde el inicio de este mo-
vimiento, y por fortuna se ha avanzado sustancialmente,
tanto en la discusión de lo que es relevante para el pro-
greso de las sociedades, como en la validez de los instru-
mentos utilizados para la medición de los indicadores de
bienestar subjetivo.
INDICADORES OBJETIVOS Y SUBJETIVOS
Un consenso importante a la fecha es que la medición del
progreso debe incluir indicadores objetivos y subjetivos.
Tal vez no haya acuerdo aún en cuanto a la lista de indica-
dores, pero se sigue trabajando en ello, y existen avances
significativos.
Los avances en este tema pueden ser comprobados en
varias formas. Por ejemplo, desde 1974 se edita la revista
Social Indicators Research, en la cual se han presentado
cantidad de artículos relacionados con la felicidad, la cali-
dad de vida y el bienestar subjetivo.
Ya en el Siglo XXI aparecen dos revistas más acerca
del tema: el Journal of Happiness Studies y el Journal of
Applied Research on Quality of Life. Por otro lado, las or-
ganizaciones de profesionales dedicados al estudio del
bienestar subjetivo han surgido en forma interesante a lo
largo de los últimos años. Destacan la International Society
of Quality of Life Studies y el Community Indicators Con-
sortium. Además, el movimiento de la psicología positiva
ha venido a complementar el enfoque de los psicólogos
CONOCIMIENTO
con el de otras ciencias que antes parecía que eran incom-
patibles.
APORTACIÓN DE PREMIOS NOBEL
En el plano científico, podemos citar a Amartya Sen y a
Daniel Kahneman como dos ganadores del Premio Nobel
de Economía que han aportado sus estudios para avanzar
en el tema de la medición del progreso con un enfoque
que va más allá del mero desarrollo económico.
Otro reciente ganador de este premio, Joseph Stiglitz,
es líder de la comisión Measurement of economic perfor-
mance and social progress, convocada por el presidente de
Francia, Nicolás Sarkozy, para encontrar nuevas medidas
de progreso que incluyan indicadores objetivos y subje-
tivos. La medición de indicadores subjetivos no sólo se
ha orientado a medir el progreso. Algunas organizaciones
han tratado de construir índices de calidad de vida con
diferentes propósitos. Por ejemplo, la Revista The Econo-
mist construyó un índice en el cual consideraba aspec-
tos como el bienestar material, la salud, la estabilidad
política, la vida familiar, la vida comunitaria, la libertad
política, etcétera.
La firma Mercer genera también un índice de calidad
de vida para las ciudades más importantes del mundo,
con el fin de presentar una guía para sus clientes en caso
de que requieran una referencia para determinar la com-
pensación de ejecutivos. Además de los conceptos antes
mencionados, incluye también lo relativo a las escuelas, a
los servicios públicos y transportación, la recreación, et-
cétera.
Una organización que ha medido el bienestar y la cali-
dad de vida de sus habitantes por más de 20 años es el
Jacksonville Community Council. Aunque no necesaria-
mente se dedica a la construcción de un índice, esta orga-
nización lleva a cabo la medición y el monitoreo de más de
cien indicadores, objetivos y subjetivos, que forman parte
del desarrollo comunitario y para los cuales existen metas
y acciones correctivas que se implementan cada año.
SITUACIÓN EN MÉXICO
Pero ¿qué es lo que hemos hecho en México? Desde hace
mucho tiempo hemos desarrollado y monitoreado indica-
dores objetivos, pero la medición de indicadores subje-
tivos es muy incipiente en nuestro país. En otros países,
esta práctica se ha llevado a cabo desde hace muchos años
y es posible realizar análisis de los avances en términos
objetivos y subjetivos.
Por ejemplo, en los EEUU, la General Social Survey
mantiene una base pública de datos sociales desde 1972.
Otros países, como Canadá, Australia, el Reino Unido y
Alemania tienen esfuerzos similares que contienen este
tipo de información. La falta de medición de indicadores
en México ha propiciado que los esfuerzos sean aislados
aunque eso no significa que no sean importantes.
UDEM Y CÁMARA DE DIPUTADOS
Uno de los esfuerzos más novedosos para medir el pro-
greso en México lo constituye el Índice de Calidad de Vida
para México, desarrollado por el Centro de Estudios sobre
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 69

el Bienestar de la UDEM, en coordinación con el Centro de

Estudios Sociales y de Opinión Pública de la Cámara de
Diputados. Este proyecto fue iniciado en el año 2008, y
ya cuenta con una primera medición de la calidad de vida
en México.
En este proyecto, se introduce el concepto de cali-
dad de vida como alternativa para medir el progreso.
Aunque el término no ha sido completamente aceptado
como un concepto científico, se parte de la idea de que si
hemos decidido vivir, todos queremos hacerlo con calidad.
Y en la medida en que esta calidad de nuestra vida mejore,
estaremos progresando.
Como parte de los intentos oficiales para definir la
calidad de vida, tenemos a la Organización Mundial de la
Salud, la cual incluye, en la definición del concepto, el con-
texto cultural y los valores del individuo.
El concepto se define como sigue:
Para conocer más del tema, puede visitar los siguientes sitios:
La calidad de vida es la percepción que un individuo
tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cul- Commission on the Measurement of Economic Performance and Social
tura y del sistema de valores en los que vive y en relación Progress:
con sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. http://www.stiglitz-sen-fitoussi.fr/en/index.htm
La construcción de un índice es otra característica de Community Indicators Consortium:
este proyecto. De acuerdo con los estudios previos en el http://www.communityindicators.net/
tema, la construcción de índices tiene sus ventajas y des-
General Social Survey:
ventajas. Un índice es fácil de entender y de monitorear.
http://www.norc.org/GSS+Website/
La gente puede entender si hay progreso o no, simple-
mente siguiendo el desempeño de un número. Índice de Desarrollo Humano:
http://hdr.undp.org/es/
LA INFLACIÓN International Society of Quality of Life Studies:
Un ejemplo de ello lo constituye la inflación. Aun y cuando http://www.isqols.org/
su medición es el resultado de muchas mediciones y cál-
Jacksonville Community Council:
culos, al final, el saber si fue un tres por ciento o un diez
http://jcci.org/Indicators/QualityofLife.aspx
por ciento nos proporciona información precisa acerca del
desempeño de la economía, de las expectativas de aumen- Journal of Applied Research on Quality of Life:
tos de sueldos, del futuro del tipo de cambio, etcétera. http://www.springer.com/social+sciences/
quality+of+life+research/journal/11482
Por otro lado, una desventaja clara es que si el índice
es construido con una metodología débil, la toma de de- Journal of Happiness Studies:
cisiones basadas en este índice puede resultar muy peli- http://www.springer.com/social+sciences/quality+of+life+research/
journal/10902
grosa. Ya sea construyendo índices o simplemente moni-
toreando una serie de indicadores, la medición del bienes- Measuring Progress of the Societies:
tar en términos subjetivos, que complemente la tradicio- http://www.oecd.org/progress
nal medición objetiva del mismo, se presenta como una
Mercer, Quality of Life:
tendencia irreversible en la medición del progreso de las http://www.mercer.com/qualityofliving
sociedades.
OECD Newsletter. Beyond GDP, Mexico’s QOL Index:
http://www.oecd.org/dataoecd/54/12/42200066.pdf
CUMPLE EL PIB SU CICLO
El PIB per cápita ha cumplido su ciclo como indicador úni- Positive Psychology Center:
co de progreso, y ahora está listo para ser acompañado por http://www.ppc.sas.upenn.edu/
medidas subjetivas que representen en forma más ade-
Progress, what progress? By Joseph Stiglitz:
cuada el bienestar de la población. Y no es que el desa- http://www.oecd.org/dataoecd/30/35/42046740.pdf
rrollo económico no sea importante, pero hemos visto que
no lo representa todo en la vida. Social Indicators Research:
http://www.springer.com/socail+sciences/sociology/journal/11205
El tiempo para convivir con la familia y los amigos,
la salud, la seguridad, el buen gobierno y un medio am- Tercer Foro Mundial de la OECD:
biente propicio son algunos de los elementos que deben http://www.oecdworldforum2009.org
estar siempre presentes en el bienestar del ser huma-
The Economist Intelligence Unit. Quality of Life Index:
no para que tenga una vida de calidad. Y el obtener un http://www.economist.com/media/pdf/QUALITY_OF_LIFE.PDF
avance en el nivel de calidad de vida es lo que debemos
considerar como progreso.
70 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

Para la producción de energía eléctrica

SIMEPRODE, pionero en América

en aprovechamiento del biogás
Dentro de la tercera fase de un millón 486 mil 676 toneladas métricas de bióxido de
carbono, al generar 354,177 MWh de electricidad, para
Monterrey III se contempla dar servicio a las líneas uno y dos del Metro, Palacio
de Gobierno, Macro Plaza, DIF de Nuevo León, Agua y
incrementar la capacidad de Drenaje, aparte de que suministra energía al sistema de
generación en 4.28 MWh, para Alumbrado Público de los municipios del área metro-
politana: Monterrey, San Nicolás, Guadalupe, Apodaca,
llegar a un total de 17.00 MWh Santa Catarina, Escobedo y San Pedro Garza García.

Jorge H. Padilla Olvera EXPANSIÓN DE LA PLANTA DE BIOENERGÍA

En asociación de SIMEPRODE y la empresa SEISA, se rea-

E l Gobierno del Estado, a través del Sistema Integral

para el Manejo Ecológico y Procesamiento de Desechos
(SIMEPRODE), arrancará la tercera fase del proyecto
Monterrey III, con lo que Nuevo León fortalece su posi-
cionamiento como entidad pionera en la generación de
lizarán inversiones de siete millones de dólares, para la
expansión de la Planta de Bioenergía, dentro de la tercera
fase Monterrey III, que contempla incrementar la capaci-
dad de generación en 12.72 MWh, para llegar a un total de
17.00 MWh.
Licenciado Jorge
H. Padilla Olvera energía eléctrica a través de los desechos sólidos en Con la expansión de la planta de bioenergía, se dará
Director General América. servicio a oficinas del poder ejecutivo, poder judicial,
del Sistema
Bioenergía de Nuevo León, S. A. de C. V. (BENLESA) es poder legislativo, centros de readaptación social, Parque
Integral para el
Manejo Ecológico una sociedad mixta constituida por SIMEPRODE y SEISA, Fundidora y Paseo Santa Lucía, y se incrementara el su-
y Procesamiento empresa subsidiaria del Grupo GENTOR, y cuenta en su ministro al alumbrado publico de los municipios del área
de Desechos primera y segunda fase, Monterrey I y II, con una capacidad metropolitana, lo que se reflejará en un ahorro anual de
(SIMEPRODE)
jorgeh.padilla@ de generación de 12.72 MW, lo que ha evitado la emisión cinco millones de pesos a los ayuntamientos. Además, con
nuevoleon.gob.mx de 70 mil 764 toneladas de gas metano, equivalentes a esta tercera fase, el gobierno de Nuevo León contribuye
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 71

con la eliminación equivalente a dos millones de toneladas

métricas de emisiones de bióxido de carbono, causantes
del efecto invernadero.
Gracias al éxito de la primera y segunda fase, a través
del Banco Mundial y en el marco del Protocolo de Kyoto, el
gobierno de Dinamarca pagará a Bioenergia de Nuevo León
en bonos carbón la reducción de emisiones: UN MILLÓN de
toneladas de Bióxido de Carbono.

UNA DE LAS PLANTAS

MÁS GRANDES DEL MUNDO
Con esta fase en operación, la Planta de Bioenergía de
Nuevo León estará entre las tres más grandes del mun-
do en capacidad de generación.
Asimismo, por su incansable labor al contribuir en
la reducción de emisiones de gas de efecto invernadero,
participando de modo significativo en el combate al cam-
bio climático y en la generación de energía, SIMEPRODE
recibió en sus instalaciones de la planta de bioenergia, la
visita de la secretaria de Estado de los Estados Unidos,
Hilary Clinton, quien fue atendida por el gobernador, li-
cenciado José Natividad González Parás y por el director
general de SIMEPRODE.
En su mensaje, la señora Clinton resaltó el trabajo
que se realiza en SIMEPRODE para producir electricidad
a partir de la basura, y reconoció que “esto va mas allá
de cualquier cosa de lo que tenemos en Estados Unidos,
y esta asociación que ustedes han creado aquí entre el sec-
tor publico y privado es un modelo que nosotros y otros
países deberíamos voltear a ver”.
72 la ciencia del cambio
Empleo, seguridad y educación,
indicadores de cambio y desarrollo
Patricia Liliana Cerda Pérez
E n medio de una crisis económica mundial sin pre-
cedentes, el Estado de Nuevo León enfrentará, en los
próximos meses, relevos políticos de trascendencia en
su estructura gubernamental, y en sus diputaciones fede-
rales y locales, así como en las alcaldías.
Frente a la esperanza que este cambio político-social
trae a millones de nuevoleoneses, conviene traer a la
mente una palabra de origen griego, del todo conveniente
para esta circunstancia: “arché”. A ella, los antiguos grie-
gos le atribuían simplemente dos grandes significados:
“comienzo” y “gobierno”.
Con ella, indicaban que, quien comienza una empresa,
es el líder natural de la misma, y su trabajo y funciones
necesitan del “prattein” o respaldo de sus seguidores para
ser completados.
COMPROMISO DE LOS NUEVOLEONESES
Los cambios sociales que se han de dar en Nuevo León pre-
cisan de un empeño en el cual, en medio de la pluralidad
de ideas, compartamos el compromiso por salir adelante,
tarea que se antoja titánica para todos.
Tal compromiso será arduo para el empresario, que
con esta recesión ve mermada su producción y expecta-
tiva de utilidades; para los empleados y profesionistas,
cuyos salarios cada día rinden menos; para las amas de
casa, quienes, sin cursos de administración, ni clases de
economía, “estiran” cada vez más su exiguo gasto; para las
instituciones públicas, como las universidades, cotidiana-
mente inmersas en lograr certificaciones internacionales y
en buscar cómo transmitir -con presupuestos limitados-,
la educación superior a millones de jóvenes y, simultánea-
mente, interesarles en la investigación, campo donde en
nuestro país, se invierte poco y se gana menos.
Todo cambio social precisa, para llegar a buen puer-
to, de ser acompañado por acciones múltiples en diver-
sos campos. Reclama , por ejemplo, de bienes económicos
producidos con eficiencia y distribuidos con un amplio
sentido de justicia y equidad; de una cultura simbólica,
donde los valores de la sociedad estén presentes y enfo-
cados al logro del bien común y no sólo a los intereses
de unos cuantos; de un desarrollo tecnológico, a través
del cual se impulsen innovaciones y descubrimientos para
apoyar la salud, alimentación y educación de los menos
Doctora favorecidos en términos de ingreso; de una democracia,
Patricia Liliana
Cerda Pérez donde se dé amplia cabida a los movimientos sociales y
Coordinadora del los procesos de ciudadanización; de un ámbito evolutivo,
Centro donde todos busquemos estar conscientes de quiénes so-
de Investigaciones mos y hacia dónde vamos.
FCC/ UANL
cerda35@hotmail. Y esto es un cambio que debemos enfrentar los nuevo-
com leoneses, que hoy vivimos en medio de una recesión mun-
CONOCIMIENTO
dial, donde las economías de países ricos y pobres operan
en un marco de incertidumbre y riesgos.
INDICADORES DE DESARROLLO Y CAMBIO
Empleo, seguridad pública y acceso a la educación y la
salud no son sólo preocupaciones de México o de Nuevo
León. Estos tres indicadores de desarrollo y de cambio
social son el clamor de ciudadanos estadounideses, eu-
ropeos, asiáticos, australianos y latinoamericanos, cuyas
economías globalizadas y determinadas por las élites
financieras se han resquebrajado, con la pérdida de mi-
llones de plazas laborales durante los últimos 12 meses.
Salir adelante de estas difíciles condiciones requie-
re de voluntad política y de “mucha ciencia” -como
decían nuestros padres y abuelos. Se precisa no sólo de
una ciencia únicamente asumida como la generación del
conocimiento sistematizado, elaborado mediante obser-
vaciones, razonamientos y pruebas metódicamente orga-
nizadas, que nos permite crecer tecnológica y económica-
mente.
UNIDOS EN LA PLURALIDAD
Como Estado, en estos momentos en que nos debatimos
entre una crisis económica galopante y cambios políticos
inminentes, estamos llamados como comunidad a partici-
par en una ciencia política sustentada en los principios
sanos de una filosofía milenaria: mantenernos unidos en
la pluralidad y aun en la diversidad, las diferencias o las
divergencias de las ideas, los proyectos o las visiones.
En esta ciencia política, hombres y mujeres; ricos y
pobres; ilustrados o analfabetas tenemos la obligación de
participar bajo la promesa de “vivir juntos y compartir la
tierra, en una libertad mutuamente garantizada”, como
definía la política una de sus teóricas más prominentes:
Hannah Arendt.
Como sociedad, los nuevoleoneses no podemos dar-
nos el lujo de estar desarticulados, inmovilizados o pas-
mados, porque tenemos ante nosotros una realidad difícil
en los contextos internacional, nacional o local. Los cam-
bios sociales que nos han llevado a ser uno de los Estados
más importantes del México del siglo XXI, están vincula-
dos al respeto del binomio sociedad Civil y Estado, que,
en medio de complejidades históricas sobre su desarrollo,
han asumido la construcción de la civilización como “un
movimiento ético” derivado de un conjunto de disciplinas
que llevan a repetir aciertos, y enseguida trascenderlos, tal
como sostenía José Vasconcelos.
Sobre estos cambios que se avecinan, simplemente
repitamos aciertos.
 Cero
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 73

por Keith Raniere

“un símbolo que niega la ausencia de significado… Estoy usando ahora todos mis sentidos para percibir
el significado que es requerido por la delineación de un el más ligero cambio a través del cual pueda yo ser capaz
sistema respecto a otro…en lo analógico, eso es Dios, y en de determinar alguna pista sobre un punto de origen. Ni
lo digital…es un cero.” siquiera recuerdo cómo es que llegué a donde estoy. De
hecho me siento bastante bien, emocionalmente, incluso
—Ghost in the shell: SAC, Episodio 15 físicamente. Todo estaría bien excepto por la posibilidad
de que esté yo al borde de la perdición inminente: como no
sé nada, todo es posible. La buena noticia es que mientras
¿Qué? más empiece a averiguar, menos posible será lo impro-
bable.
Negrura. Silencio.
¡Sí! ¡He estado durmiendo! Estoy tendido en cama en
¿Dónde? algún lugar, creo.

No tengo idea. Bueno, ok, “yo” estoy aquí. ¿Quién soy? Estoy bastante seguro de que soy Keith Raniere, estu-
¿Dónde estoy? diante universitario en el Instituto Politécnico de Rensse-
laer. Sé que soy Keith y sé que estoy en la universidad.
Podría en encontrarme en cualquier lugar. Será mejor Debo estar en alguna parte del campus. ¿Dónde vivo en el
no moverme. En este momento, siento que estoy a salvo campus? ¿Estoy actualmente en el campus?
justo como estoy. Estoy tendido sobre mi espalda, en una
superficie algo rígida. ¿Qué si estoy peligrosamente cerca ¡Dios mío!, estoy acostado en mi desván. Si hubiera
de caer una gran distancia y darme un duro golpe? Me rodado hacia un lado probablemente hubiera caído como
imagino un extraño escenario: estoy sobre uno de esos 2 metros hacia el piso—nada mortal (bueno, a menos que
altiplanos a miles de de metros de altura, y estoy justa- mi cabeza y cuello fueran detenidos prematuramente por
mente junto a la orilla. Lo que es peor, el área de super- mi silla de escritorio que se encontraba abajo) pero alta-
ficie de este otero puede no ser mucho mayor al espacio mente desagradable.
que ocupo.
Ya está volviendo todo.
Resolución: no moverme.
Estoy en el campus,
En serio, esto es real—esto debe ser real—pero por en mi desván. Me estaba
alguna razón no le encuentro ni pies ni cabeza a mi ubi- enfermando hace unas
cación. No oigo nada; no siento nada—si siquiera la más horas y tenía fiebre alta.
mínima brisa. Es invierno, no hay na-
die; no hay electricidad y
la tubería del agua debe
haber estallado porque no
hay agua corriente. Tenía
sed así que bebí vigoro-
samente el único líquido
potable al alcance: 350 ml
de vino tinto. Luego, con
el rigor sistemático de un
científico cuidadosamente
templado con el mal juicio
de un febril, desesperado,
levemente embriagado
varón joven, me automediqué.
74 la ciencia del cambio
Bueno, de hecho hacía sentido en su momento: tenía
un remedio contra la gripe de esos que se venden sin re-
ceta y combaten todos los síntomas que incluía una de
esas convenientes tapas medidoras de plástico. No podía
ver a la luz de las velas la línea indicadora de la dosis
grabada en la tapa, así que simplemente le di un trago a
la panacea directo de la botella—como 20 ml de fluido
(todavía tenía un poco de sed).
Más tarde, descubriría que me había bebido como 4
veces la dosis recomendada para adultos y me había que-
dado apenas la fortaleza suficiente para avanzar a través
de mi delirio creciente, trepar hasta mi desván, caer en un
estupor inconsciente (resultando en el paso de una canti-
dad indeterminada de tiempo), y terminar en mi anterior-
mente descrita confusa desorientación.
Esta experiencia fue extremadamente valiosa y afir-
mante para mí. Con frecuencia he especulado acerca de, e
intentado experimentar, mi más profunda naturaleza libre
de impedimentos. Me pregunto, libre de todos mis filtros
culturales y sociales, ¿qué tipo de persona sería? Espero
ser alguien feliz y lleno de gozo—ya que ese tipo de perso-
nas tienden a vivir de formas que yo, con mis filtros, edu-
cación y patrones, encuentro deseables. Piénselo por un
segundo: si perdiera todos sus recuerdos, y se descubriera
sin brújula moral lógica o recordada, ¿sería Ud. “buena”
persona? ¿Es Ud., en el fondo, el tipo de persona que es
amable por condicionamiento, o amable por naturaleza?
Ha habido unas pocas instancias en mi vida donde me
he encontrado consciente y libre de recuerdos e identi-
dad factual. Con orgullo (y alivio) reporto que en tales
circunstancias parezco ser un alma feliz y amable por na-
turaleza. Pido porque esto sea verdad en el más profundo
sentido de mi existencia. Ojalá que este tipo de conducta
humana sea el origen de mis comportamientos.
Sin un origen puro, una fuente, totalidad o punto cero,
todas las cosas subsecuentes son ya sea corruptas o ca-
rentes de significado. Si no tenemos un punto de refe-
rencia fundacional, las mediciones de cambio no tienen
mérito.
Ciencia y cambio
La ciencia mide y relaciona todo cambio a partir de
un punto fijo de origen. Esto se logra mediante la com-
paración con un cambio controlado, con frecuencia a
través del tiempo. Por ejemplo, si estoy haciendo una
observación sobre cambios en una taza, puedo concluir
que la taza no ha cambiado; pero sólo puedo concluir esto
a través de observar la taza contra un fondo de cambio
controlado, en este caso el tiempo: percibo la taza en al-
gún punto del tiempo, comparo lo que originalmente noté
contra una observación en un punto posterior (cambiado)
del tiempo, si los datos de ambos puntos se comparan
apropiadamente, derivo que la taza no ha cambiado. De
hecho no puedo concluir que la taza no ha cambiado, sólo
puedo concluir que la taza parece, desde la perspectiva de
la observación controlada, no haber cambiado en relación
a cambio controlado en el tiempo.
CONOCIMIENTO
Medimos el cambio desde una perspectiva de no cambio y el no cambio se
mide utilizando el cambio. A fin de cuentas, la ciencia sólo puede crear un
sistema de cambios relativos; dependiendo de la base de la relatividad obten-
emos resultados diferentes.
En nuestra experiencia común, imaginamos que existe una cantidad llamada
tiempo y que esta progresa de una forma omni-uniforme (avanza uniforme y
consistentemente en todos los lugares y en todas direcciones). Tenemos la hipó-
tesis de esta conducta debido a nuestra percepción limitada de que los eventos
terrenales tienen una duración y naturaleza periódica que trasciende a nuestra
opinión.
Reconocemos nuestras diferencias personales con respecto al tiempo: yo
puedo descubrir una fascinante plática de sobremesa en una fiesta y, de acuerdo
con esto, mi percepción del tiempo en esta reunión progresará algo rápido; otra
persona compartiendo un camino casi idéntico en el espacio-tiempo (está junto
a mi toda la noche), podría experimentar esta misma conversación como uno de
los eventos más largos de la década.
Aunque las diferencias de percepción y opinión sobre la razón de flujo del
tiempo existen, al final del día, todavía podemos ver nuestros relojes para medir
la “verdadera” cantidad de tiempo que ha pasado.
Esto de hecho asume que el tiempo tiene una esencia fundamental y uni-
forme que nos permite utilizarlo como cantidad referencial para todas las demás
mediciones físicas.
Científicos más modernos encontraron que el tiempo no necesariamente
poseía esta cualidad deseada. Einstein, en su teoría de la relatividad, propuso
que la velocidad de la luz era constante en todos los marcos de referencia, y
que el tiempo variaba acorde a esto. En este modelo la velocidad de la luz, no
la velocidad del tiempo, progresa de manera omni-uniforme. Este tipo de pen-
samiento violó nuestra experiencia común: si voy en un auto a una velocidad
cercana a la de un vehículo adyacente, la velocidad de mi vecino parece bastante
baja; mientras más me acerco a su velocidad de progreso más lenta parece ser
su velocidad. Si aceptamos la teoría de Einstein, si estoy en un vehículo que per-
sigue a un rayo de luz, sin importar cuanto me acerque a la velocidad de la luz,
desde mi marco de referencia el rayo de luz seguirá viajando a la velocidad de
la luz. Una explicación para esto es que mientras más yo acelere más se dilatará
el tiempo y la longitud se contraerá en mi marco de referencia (¡qué conveniente
para el rayo de luz en esta carrera!). De igual forma que no podemos ganarle a
nuestra propia sombra, tampoco podemos ganarle a un rayo de luz.
CONOCIMIENTO
Así que con una referencia absoluta diferente para la mecánica de la física,
todos los resultados cambian; nuestro origen de medición—un punto cero en el
sentido general—crea nuestro universo percibido.
La herramienta llamada ciencia
La ciencia es un sistema de comparación de cambios. Sin importar cuanto
busquemos un origen dentro del universo que nos provea de una referencia
fundamental para la ciencia—y por lo tanto para todos los cambios percibidos—
estamos limitados por nuestra percepción; nuestra percepción domina nuestra
búsqueda.
Lo que sea que elijamos se vuelve nuestro origen (o cero) de la ciencia. De
esta forma, el concepto del cero es a la vez nada y todo; explícitamente denotan-
do una ausencia mientras que implícitamente requiere de la existencia de todo lo
que es—representando tanto nihilidad como infinidad; tanto vacío como Dios.
¿Se puede sustraer la experiencia humana de este origen?
La ciencia es una herramienta de los humanos. La ciencia es percepción
examinada cognitivamente utilizando el trasfondo de un universo impalpable;
la ciencia es un reflejo de la mente humana. Aún la más abstracta constante
omnipresente lo es sólo porque la percibimos y pensamos.
La acción humana utiliza a la ciencia como una guía para predecir, pero
emplea a la moralidad compasiva como su fuerza motivadora. La ciencia, por lo
tanto, es meramente una herramienta para la aplicación de nuestra moralidad;
la ciencia es un subconjunto de nuestra ética.
Así que la compasión es la fuente de la experiencia humana y sirve como base
para la construcción de la moralidad. La moralidad es desplegada consistente-
mente a través de decisiones mediante el proceso de la ética—la ciencia de la
la ciencia del cambio 75
acción humana. La acción humana se extiende a sí misma
a través de la mente humana a medir y predecir nuestra
experiencia del universo; esto es la ciencia; la observación
de cambios relativos desde la perspectiva punto-cero de
la compasión.
Al recuperar la conciencia esa noche de aquellos días
universitarios, tuve una experiencia de mí, luego de la ne-
grura silenciosa, y luego de una incrementada conciencia
de mi percepción. Procesos cognitivos construyeron mi
condición y ubicación; mi ciencia nació. Antes de poder
entender cosa alguna en referencia a mí, tenía que encon-
trarme a mí; tenía que volverme la fuente humana de mi
ciencia humana, el cero de la referencia de percepción.
Esto era natural.
Si cada uno de nosotros es el origen efectivo de nues-
tra referencia de percepción humana, es lo más acertado
que veamos (posiblemente en exclusiva) a todos los demás
humanos, y cosas, como parte de nosotros; somos por na-
turaleza compasivos.
La ciencia sin humanidad se vuelve un proceso de med-
ición sin referencia; no tiene significado ni relevancia—
puede que ni siquiera exista. Con esto en mente, debemos
mantener a la compasión como el origen de la ciencia. Si
removemos esta referencia central, podemos entrampar-
nos a pensar que no somos parte del mundo; de hecho,
puede que lleguemos a tratarnos a nosotros mismos como
si no existiéramos por completo.
Traducción del inglés por Farouk Rojas
Acerca de Executive Success Programs, Inc.
Executive Success Programs, Inc.MR (ESP) ofrece programas
de entrenamiento enfocados en crear consistencia en todas las
áreas y ayudar a desarrollar las habilidades prácticas, emocionales
e intelectuales que la gente necesita para alcanzar su máximo
potencial. Todos los programas de ESP utilizan una tecnología punta
con patente en trámite llamada Cuestionamiento Racional MR, una
ciencia basada en la creencia que entre más consistentes sean las
creencias y patrones de conducta de un individuo, más exitoso será
en todo lo que haga. El Cuestionamiento RacionalMR permite a las
personas volver a examinar e incorporar percepciones que pueden
ser la base de limitaciones autoimpuestas.
Mayores informes: info@nxivm.com
76 la ciencia del cambio
Reconoce el ex secretario de Educación,
Pescador Osuna
Nuevo León, punta de lanza
en ciencia e investigación
E n un recuento de su producción editorial 2009, la
Coordinación de Ciencia y Tecnología y el Colegio
de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de
Nuevo León presentaron, el pasado tres de septiembre, los
libros: Breve historia de la ciencia en México, de Luis Eu-
genio Todd, Carla González Canseco y Carlos González
Morantes; Científicos y Tecnólogos de Nuevo León. Dic-
cionario Biográfico, de Juan Roberto Zavala; diez títulos
correspondientes a investigaciones del Centro de Altos
Estudios e Investigación Pedagógica, y un DVD con los
95 números de la Revista Ciencia / Conocimiento / Tec-
nología. El evento se llevó a cabo en el Aula Magna del
Colegio Civil Centro Cultural Universitario, la cual lució
llena a su máxima capacidad.
El presidium estuvo conformado por el doctor Carlos
Alberto Guerrero Salazar, director de Posgrado de la Uni-
versidad Autónoma de Nuevo León, en representación del
rector, ingeniero José Antonio González Treviño; doctor
Emilio Aguilar Rodríguez, investigador y representante
personal de la doctora Rosaura Ruiz Gutiérrez, presidenta
CONOCIMIENTO
Expertos encomian el valor de la
producción editorial de COCYTE y
CECYTENL en su recuento 2009
de la Academia Mexicana de Ciencias; maestro José Ángel
Pescador Osuna, ex secretario de Educación Pública e in-
vestigador de El Colegio de Sinaloa; ingeniero Juan Anto-
nio González Aréchiga, presidente del Consejo Ciudadano
de Ciencia y Tecnología.
Estuvieron asimismo en el presidium los autores: doc-
tor Luis Eugenio Todd, director de la Coordinación de
Ciencia y Tecnología; profesor Ismael Vidales Delgado,
director del proyecto Centro de Altos Estudios e Inves-
tigación Pedagógica del CECYTE Nuevo León; licenciado
Juan Roberto Zavala Treviño, director de Cultura Cientí-
fica de la Coordinación de Ciencia y Tecnología; licenciado
Carlos González Morantes, escritor y cineasta, y la escri-
tora Carla Patricia González Canseco.
CIENCIA AL ALCANCE DE TODOS
Aguilar Rodríguez fue el encargado de comentar algunas
de las obras. Sobre Breve historia de la ciencia en México,
mencionó que se trata de un trabajo ideal para personas
no especializadas, gracias a su sencillez y claridad en el
CONOCIMIENTO
recorrido que plantea sobre la historia de la ciencia en sus
52 capítulos.
“(Los autores) exponen de forma sencilla y amena que
la ciencia tampoco tiene que ser algo abstracto e incom-
prensible. Esto ha permitido el desarrollo de la ciencia y su
relación con la historia en nuestro país. Quienes lean este
libro sabrán que en México siempre se ha hecho ciencia,
aunque ha cambiado con el paso del tiempo, como lo
ha hecho nuestra cultura; sabrán que el cero es una creación
de los pueblos mesoamericanos, que no apareció antes
en ningún otro lugar del mundo; que los olmecas podían
utilizar la rueda para transportar, y que los mayas filoso-
faban intensamente sobre lo que es el tiempo y su signifi-
cado”.
CIENTÍFICOS Y TECNÓLOGOS
Acerca del Diccionario Biográfico de Juan Roberto Zavala,
Aguilar Rodríguez comentó que se trata de un gran es-
fuerzo, que demuestra el compromiso de los mexicanos
con la ciencia, ya que la obra ofrece un compendio de in-
formación acerca de científicos y tecnólogos, sus activi-
dades, su trabajo y logros, además de que el libro ofrece
también historia, pues cita a los primeros inventores de
los que se tiene registro en la región.
“Se trata de un compendio que reúne a los científi-
cos y tecnólogos por nombre y fotografía, detallando
las actividades que han realizado a lo largo de su ca-
rrera. Este enorme y completísimo esfuerzo contribuye
a definir y hacer palpable el compromiso y el trabajo de
los científicos mexicanos con la ciencia en nuestro país.
Es un texto recomendado, porque hace todo un recorrido
histórico desde el siglo XVII,” explicó.
CIENCIA / CONOCIMIENTO / TECNOLOGÍA
Por último el investigador ofreció sus comentarios acerca
del DVD que reúne los 95 números publicados de la Re-
vista Ciencia / Conocimiento / Tecnología. Dijo que se trata
de una publicación que vale la pena explorar por su cali-
la ciencia del cambio 77
dad y contenido. “El gobierno del Estado, con el objetivo
de generar una cultura científica, ciencia conocimiento y
tecnología publica conceptos, contenidos y noticias so-
bre diferentes aspectos del quehacer científico y la edu-
cación ligados al proceso integral del conocimiento. Trata
temas de todo orden que tengan relación con el proceso
del conocer y con los métodos científicos para analizar,
sintetizar y tomar decisiones en el mundo cotidiano”.
CECYTE: PORODUCCIÓN EDITORIAL 2009
Por su parte, Pescador Osuna fue el encargado de comen-
tar la producción editorial 2009, que consta de diez títu-
los de las investigaciones del Centro de Altos Estudios e
Investigación Pedagógica. Al iniciar su intervención,
el ex secretario de educación cuestionó el por qué no
se les da a la educación, la ciencia y la tecnología el
carácter prioritario que merecen y, por ello, un mayor
apoyo presupuestal. Sin embargo, dijo que en el Centro
de Altos Estudios sucede lo contrario, gracias al impor-
tante trabajo que ha realizado, como lo es la publicación
de las diez obras presentadas.
Pescador Osuna comentó brevemente algunos de los
libros, pero de manera general consideró que éste trabajo
se convierte en una muestra de cómo se puede ser produc-
tivo con pocos recursos.
INVESTIGADORES SOBRESALIENTES
“Lo que yo puedo decirles es que, a través del centro y la
organización de todos estos materiales, han pasado los
investigadores en el campo de la educación y en el campo
de la pedagogía más sobresalientes del país: hombres y
mujeres, personas que están en otras instituciones y que
vienen a compartir su experiencia, pero también que de-
jan un testimonio escrito, que es lo que hace más valiosa
esta colección. “Yo les puedo decir, con la seguridad, al
menos que me da mi experiencia en el campo de la inves-
78 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

tigación pedagógica, que no hay ningún Estado de la república, tal vez, que se
pueda acercar, que tenga esta producción, pero lo más significativo es que tenga Producción editorial 2009
uso; porque las producciones escritas no están pensadas únicamente para que
queden guardadas en un anaquel. Desde un primer momento están pensadas Relación de los títulos –correspondientes a la produc-
para formar recursos”. ción editorial 2009- de la Coordinación de Ciencia y
Tecnología de Nuevo León y del Colegio de Estudios
LA CIENCIA, GENERADORA DE CONOCIMIENTO Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León
Los comentarios finales estuvieron a cargo del doctor Luis Eugenio Todd, quien (CECYTE-NL):
agradeció las intervenciones y comentarios de quienes participaron en este
evento. Todd retomó el tema del bajo presupuesto que se le da a la ciencia en Breve historia de la Ciencia en México
México. En cuanto a la educación, explicó que no hay resultados significativos si Luis Eugenio Todd, Carla González Canseco, Carlos
al individuo no se le da la oportunidad de ser distinto. Consideró que la ciencia González Morantes
genera conocimiento que va al proceso educativo y ahí debe aprovecharse con la
investigación educativa. Científicos y Tecnólogos de Nuevo León. Dicciona-
“La tecnología y luego la innovación son productos de la madre generosa rio Biográfico
que es la ciencia; de ahí viene ya la competitividad internacional, que actual- Juan Roberto Zavala
mente, en el mundo globalizado, es necesaria e indispensable; pero no po-
demos caer en el garlito de que nos convirtamos, a través de la innovación, sólo Revista Ciencia / Conocimiento / Tecnología
en un país maquilador y no en un país productor y creativo”. DVD con 95 números (2005-2009)
Todd concluyó que todo este importante trabajo se ha hecho con la intención
de darle a la ciencia el respeto que merece en el acto cotidiano del vivir, y que Investigaciones del Centro de Altos Estudios e In-
no sea una abstracción extraña. “La ciencia y la educación nos harán libres”, vestigación Pedagógica:
destacó.

Investigación Autor
Coordinadores: Rafael Aguilera Portales e
Ismael Vidales Delgado
Autores: Graciano González R. Arnaiz,
La enseñanza de los Derechos Humanos
Fernando Gil Cantero, Patricia Villamor
Manero, Alejandro Sahuí Maldonado,
Rafael Aguilera y Rogelio López Sánchez

Indios de guerra. Leyendas de Nuevo León Norte Rafael Olivares – Ismael Vidales Delgado

El patrimonio industrial histórico de Nuevo León: las fábricas Autor: Javier Rojas Sandoval
pioneras. Coordinador: Ismael Vidales Delgado

Historia de la Educación en Nuevo León. Documentos de Pedro Nabor González – Ismael Vidales
contexto. Tomo 1 Delgado

María del Consuelo García Madero –

La actitud de los adolescentes nuevoleoneses ante la sexualidad
Ismael Vidales Delgado

Historia de la Educación en Nuevo León. Documentos de Pedro Nabor González – Ismael Vidales
contexto. Tomo 2 Delgado
Historia de la cultura laboral en la Fundidora Monterrey, S.A. Autor: Javier Rojas Sandoval
(1936-1969) Coordinador: Ismael Vidales Delgado
El patrimonio industrial histórico de Nuevo León: las fábricas Autor: Javier Rojas Sandoval
pioneras de la segunda generación Coordinador: Ismael Vidales Delgado

Autor: Juan Roberto Zavala

Reconocimiento a personajes nuestros
Coordinador: Ismael Vidales Delgado

Ismael Vidales Delgado - Daría Elizondo

Bachillerato para personas con discapacidad
Garza
CONOCIMIENTO
Por los 70 años del creador, y 50 dedicados al arte
Presenta la Pinacoteca exposición
homenaje a Guillermo Ceniceros
G
uillermo Ceniceros, exposición-homenaje, es la nueva muestra que pre-
senta la Pinacoteca de Nuevo León, con motivo del setenta aniversario
de vida del artista y por sus más de cinco décadas dedicado a las artes
plásticas.
La muestra, que se realiza en colaboración con el Museo de Arte Contem-
poráneo, ofrece 270 obras realizadas en diferentes formatos y técnicas, como
óleo y acrílico sobre tela, grabado, puntas de plata y esculturas en bronce y
madera. Esta exhibición está abierta al público desde su inauguración el pasado
nueve de septiembre, y permanecerá en las salas de las plantas baja y alta de
la Pinacoteca hasta el mes de marzo de 2010. La señora Elvira Lozano de Todd,
directora de la Pinacoteca, explicó que la conceptualización de la museografía de
la exposición estuvo a cargo de Javier Guerrero Romero, con textos de Graciela
Kartofel, critica de arte, y José Ángel Leyva, ensayista y promotor cultural.
PROYECCIÓN A LAS OBRAS
“Éste es un proyecto museográfico que busca, a través del aprovechamiento del
espacio y del color, darles proyección a las obras, buscando brindarles espacio
para que puedan disfrutarse con mayor plenitud. Los diversos colores selec-
cionados contribuyen a que el visitante disfrute la exposición, generando un
entorno apropiado para cada una de las obras, y permitiendo que la obra del
maestro se exprese de una manera plena”, indicó..
La exposición se encuentra divida en una temática de nueve secciones, in-
tegradas por seis grandes aristas, que Ceniceros ha abordado a lo largo de su
carrera: la figura humana, el retrato, los fantasmas, la obra gráfica, el grabado,
conos geométricos, dibujo y aguatinta, experimentación con el movimiento
de la figura humana, esculturas y el paisaje.
la ciencia del cambio 79
SU PASO POR EL AULA MAGNA
Al presentar sus obras en la Pinacoteca, dentro del Cole-
gio Civil Centro Cultural Universitario, Guillermo Cenic-
eros recordó sus pasos por el Aula Magna y cómo en este
sitio tuvo la oportunidad de admirar diversas expresiones
artísticas durante su época de estudiante en la Escuela de
Artes Plásticas.
Ceniceros dijo que siente una gran satisfacción de ver
juntas este gran número de obras, al mismo tiempo de
sentir curiosidad de saber si su trabajo representa alguna
novedad para el público.
Al hacer un recorrido por la exposición y específica-
mente sobre su trabajo en los retratos, el artista comentó:
“Yo espero haber logrado transmitirle al espectador mi
curiosidad por el rostro humano, por el misterio y por la
poesía, y quizá también, algunas veces, algo de drama”.
A la par del homenaje a Ceniceros con la exposición,
se lanza un libro editado en la Ciudad de México que reco-
pila, en más de 300 páginas, lo más destacado de su vida,
obra y trayectoria.
La obra, titulada: Guillermo Ceniceros 70 años es una
realidad, gracias al trabajo conjunto de los gobiernos de
los Estados de Nuevo León y Durango.
El libro estará a la venta en la Pinacoteca todo el tiem-
po que permanezca la exposición en este recinto. Tiene un
costo de 400 pesos.
80 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

Y de la Cultura de la Legalidad

Será Monterrey sede, este mes,

del Encuentro Mundial de Valores
L a temática del encuentro se basa en tres ejes temáti-
cos: promoción de valores, participación ciudadana
y cultura de la legalidad. Este evento busca atraer a
todos los sectores de la sociedad en un espacio de diálogo
y reflexión, que resulte en un compromiso personal a la
“¡Ven, decídete y haz lo tuyo!”
Éste es el llamado que hace a
toda la sociedad el Encuentro
acción, en la búsqueda y construcción de una mejor so- Mundial de Valores y Cultura de
ciedad. la Legalidad, que se realizará
El encuentro es fruto de la suma de esfuerzos por parte
de diversas organizaciones y personas comprometidas con en Monterrey del 24 al 26 de
los mismos objetivos del evento, el cual es coordinado por septiembre.
el Consejo Estatal para la Promoción de Valores y Cultura
de la Legalidad, la Cruz Roja Mexicana y la Secretaría de
Educación de Nuevo León.
Cada día del encuentro estará destinado a cada uno de
los tres ejes temáticos, con diversas actividades como con-
ferencias magistrales, paneles magistrales y foros simultá-
neos. Se contará con la presencia de importantes persona-
lidades del extranjero, nacionales y locales, quienes están
colaborando, desde sus lugares y funciones a transformar
la sociedad.
Destaca la participación de exponentes como Geshe
Lhakdor, secretario adjunto del Dalai Lama; Jody Williams,
premio Nobel de la Paz 1997; Reon Schutte, exprisionero
en Zimbabwe, Ruth Glasberg Gold, sobreviviente del Holo-
causto y Sandra Jiménez, vocera de UNICEF, entre otros.
La sede para las conferencias y paneles magistrales,
así como los foros simultáneos será CINTERMEX. Las ac-
tividades artísticas y culturales incluidas en el encuentro
se llevarán a cabo en diferentes puntos del Parque Fundi-
dora.
CONOCIMIENTO
PROGRAMA
La inauguración del evento dará inicio en punto de las 9:00
horas del jueves 24 de septiembre, y la clausura será el
sábado 26, por la tarde.
PROMOCIÓN DE VALORES
De acuerdo con el primer eje temático del encuentro, la
primera conferencia magistral “Transformando las ideas
en acciones”, estará a cargo de Jody Williams, Premio No-
bel de la Paz 1997, activista premiada por su trabajo en la
prohibición del uso de minas antipersonales y su remo-
ción.
A continuación, se presentará el Panel Magistral titula-
do “Experiencias de vida: enfrentando la adversidad”, con
el testimonio de dos personas que han enfrentado situa-
ciones drásticas de supervivencia, de las cuales pudie-
ron salir adelante gracias a una gran fuerza de voluntad
sustentanda en valores ‘encarnados’. Posteriormente, el
catedrático español Carlos Díaz ofrecerá la segunda Con-
ferencia Magistral del día, titulada “Pedagogía de la ética
social: para una Formación de Valores”.
Por la tarde, a las 15:30 horas, dará inicio el Panel
Magistral titulado “El arte de vivir en el nuevo milenio”,
con la valiosa participación del Geshe Lhakdor, de India,
y el padre Leonel Narváez, de Colombia. Ambos nos com-
partirán, como resultado de su experiencia y trabajo en
sus respectivas comunidades, su propuesta contundente
para sanar y superar las experiencias de injusticia, dolor
y sufrimiento que aquejan a muchas personas hoy en día
en todo el mundo.
A continuación, se presentarán varios Foros Simultá-
neos, a cargo de diversos grupos, asociaciones y perso-
nas, que están colaborando en diversos espacios en la
sociedad. Dichos foros se han titulado: “Educando con el
corazón”; “Solidaridad, Libertad y Compromiso”; “Jóvenes
Emprendedores Sociales” y “El desafío de la Responsabili-
dad Social Universitaria”. Asimismo, se contará con cuatro
foros más para los participantes al encuentro de la Cruz
Roja Mexicana, asignados según su trabajo y participación
en la misma: “Nuevas tecnologías en captación de fondos”,
“Voluntariado: una respuesta a la solidaridad”, “Enferme-
ría, profesión de vocación y oficio” y “La intervención en
crisis del nuevo milenio”.
Para cerrar las actividades del primer día, se tiene pro-
gramado un panel sobre la película Escritores de la libertad
y su posterior proyección en la Cineteca; la inauguración
de la Muestra Fotográfica “Kids with Cameras” en la Fo-
toteca y el espectáculo “Luca y la Cruz Roja” dentro del
Parque Fundidora, junto al embarcadero.
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
El viernes 25 de septiembre, a partir de las 9:00 horas, se
iniciará la Conferencia Magistral: “El Amor, la mejor es-
trategia de participación”, que ofrecerá Patch Adams. A
continuación, se realizará el Panel Magistral titulado “Co-
laboración Solidaria: una alternativa actual”, con la par-
ticipación de Xóchitl Gálvez, Eufrosina Cruz y Jesús León
Santos, quienes compartirán sus historias de vida en el
la ciencia del cambio 81
ámbito rural mexicano y los avances de sus sueños hechos
realidad, buscando transformar la vida e historia de las
personas en sus comunidades de origen. Para finalizar la
mañana, Josip Jelenic, de Italia, impartirá la segunda Con-
ferencia Magistral titulada “El rol de la Educación en la
formación y promoción de la Ética”.
Por la tarde, a las 15:30 horas, se iniciarán las activi-
dades con cuatro Foros Simultáneos, los cuales se han
titulado: “Participación ciudadana desde el ámbito rural”,
“La Familia como protagonista del cambio social”, “El Arte
como medio de transformación de vida” y “Calentamiento
social: desafíos empresariales”.
Más tarde, a las 17:30 horas, continuarán las activi-
dades con el Panel Magistral titulado “Desafíos de la vida”,
donde cuatro jóvenes compartirán sus experiencias de
vida, los retos que ésta les ha presentado, y los sueños y
metas que les mueven.
Para cerrar las actividades del segundo día del en-
cuentro, se tiene programado un panel sobre la película
“Los niños del barrio rojo” y su posterior proyección en
el Cineteca; la inauguración de la Muestra “Graffiti por los
Valores” frente a la Fototeca y el Concierto de los “Jóvenes
por los Valores” en el Parque Fundidora, junto al embar-
cadero.
CULTURA DE LA LEGALIDAD
El tercer y último día del encuentro, el sábado 26 de sep-
tiembre, se iniciará con la Conferencia Magistral: “Cere-
bro y Cultura: genes culturales, su influencia en el com-
portamiento social”, a cargo del doctor Eduardo García
Flores. Enseguida, se presentará el Panel Magistral titulado
“Diversos aspectos en torno a la cultura de la legalidad”,
donde expertos de México y Colombia, compartirán sus
experiencias de trabajo.
Después de un breve receso, se dará paso a la Confe-
rencia Magistral titulada “¿Y qué puedo hacer yo?” a cargo
82 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

de Alberto Saracho, presidente de la Fundación Idea. Pos-

teriormente, se presentará el último Panel Magistral, titulado
“Niños y Derechos Humanos”, donde se contará con la partici-
pación de organizaciones de la sociedad civil internacionales,
la Comisión de Derechos Humanos y la participación de Edwin
Tholley, ex-niño soldado de Sierra Leona, de África. El encuen-
tro cerrará las actividades con la ceremonia de clausura y un
espectáculo musical para toda la familia, que se presentará en
el Parque Fundidora, junto al embarcadero. Ya que el Encuen-
tro Mundial de Valores y Cultura de la Legalidad se realiza
dentro de las actividades del Festival Internacional Santa Lucía
2009, algunas actividades artísticas y culturales del encuen-
tro permanecerán abiertas al público hasta el 1 de noviem-
bre, como es el caso del Museo de la Cruz Roja y la Muestra
Fotográfica de “Kids with Cameras”; la exhibición “Graffiti por
los Valores” y la película “Historia de la Cruz Roja”.

BENEFICIOS PARA LA SOCIEDAD

Durante la presentación oficial del encuentro, que se llevó a
cabo en días pasados, el gobernador de Nuevo León, José Na-
tividad González Parás, reconoció la importancia de los temas
a tratar y destacó los beneficios que la sociedad obtendrá al
participar en este importante evento.
“Esta agenda que hoy nos han presentado y que se hace
pública, nos indica que van a venir personalidades del mundo
y desde luego de nuestro país y de nuestro estado. Los tres
ejes temáticos constituyen un elemento esencial para vivir
plenamente el humanismo”.
Destacó el gobernador la importancia de fortalecer no so-
lamente el estado de derecho, sino también la cultura de la
legalidad, sobre todo ahora que se presentan “corrientes muy
fuertes, inercias, que no tienen un principio válido, de cultura
de la ilegalidad, que lo estamos viendo cotidianamente en el
país y en el mundo, y también lo estamos viendo en nuestro
estado”.
“Es muy pertinente el programa. Creo que va a permitir
no solamente mostrar lo que Nuevo León está haciendo, sino
para seguir avanzando con mayor energía, aprendiendo de las
experiencias de personas en otras partes del mundo”.
Señaló más adelante: “creo que es muy afortunado que
esta iniciativa también se encuadre en el marco de una nueva
visión cosmopolita, global, de una ciudad y de un estado de
progreso que sigue avanzando a pesar de las dificultades y de
las crisis que se atraviesan por el camino”, expresó el manda-
tario estatal.
Niños, jóvenes, adultos, empresarios, funcionarios, padres
de familia, ciudadanos en general, este encuentro hace un lla-
mado a todos los integrantes de la comunidad a participar,
buscando un cambio que beneficie a todos. En este sentido, se
espera una asistencia de alrededor de seis mil personas.
El costo de recuperación es de 500 pesos. Para obtener
más información acerca del encuentro, puede consultar en la
siguiente dirección electrónica:
www.encuentromundialdevalores.org
Y los teléfonos del Consejo Estatal para la promoción de
Valores y Cultura de la Legalidad 44-44-1560 y 44-44-1561.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 83

EXPOSITORES
El Encuentro Mundial de Valores y Cultura de la Legalidad reunirá a un importante número de destacados expositores que abordarán
temas de gran interés para la comunidad.
A continuación, presentamos una lista completa con los expositores que atenderán el encuentro y el tema que tratarán durante
su participación.

EXPOSITORES EXTRANJEROS EXPOSITORES NACIONALES: EXPOSITORES Y MODERADORES

Patch Adams (Estados Unidos). Xóchitl Gálvez
LOCALES:
Risoterapia en la medicina Moderna. Ex comisionada Nacional para el Desarrollo de Carlos Jáuregui
El amor, la mejor estrategia de participación. Pueblos Indígenas. Presidente del Consejo de Seguridad.
Colaboración solidaria: una alternativa actual.
Carlos Díaz (España).
Gregorio Martínez
Profesor de Ética y Valores, Universidad Juan Ignacio Reyes Conductor de noticias TV.
Complutense de Madrid. Tricampeonato paralímpico Beijing 2008.
Pedagogía en la ética social: para una formación Desafíos de la vida. Alma Rosa Beltrán
de valores.
Conductora y autora de reflexiones
Eufrosina Cruz
Geshe Lhakdor (India). Un alcatraz de esperanza para las mujeres Juan José Martínez
Secretario adjunto del Dalai Lama. indígenas. Sacerdote y conductor
El arte de vivir en el nuevo milenio. Colaboración solidaria: una alternativa actual.
Sofía Martínez
Jody Williams (Estados Unidos). Jesús León Santos Directora del Instituto de la Familia
Premio Nobel de la Paz 1997. Premio Ambiental Goldman 2008.
Transformando las ideas en acciones. Colaboración solidaria: una alternativa actual. Andrés Bermea
Conductor de TV
Zana Briski (Estados Unidos). Ignacio Jarero
Fundación “Kids with Camera”, ganadora del Asociación Mexicana para la Ayuda Mental en Javier Prieto
Oscar 2005. Crisis. Presidente de SELIDER
El arte como medio de transformación de vida. Diversos aspectos de la cultura de la legalidad.
Aydée García
Josip Jelenic (Italia). Sandra Jiménez Directora de la carrera de Derecho, ITESM
Decano de la Pontifica Universidad Gregoriana. Vocera de la UNICEF.
El rol de la educación en la formación y promoción Desafíos de la vida. Sergio García Kabande
de la ética.
Movimiento Congruencia
Xavier Wiechers
Hernán Zin (Argentina). Solidaridad a la obra de la Madre Teresa de Alejandra Rangel
Periodista y escritor sobre la pobreza extrema y Calcuta. Consejo de Desarrollo Social
conflictos armados. Un alto en el camino.
Voz de los que se encuentran en el último peldaño
Juan Gerardo Garza
de la escala social. Josafat González Director del Centro de Valores Éticos, ITESM
Fundación “Pasos que dejan huella”.
Henry Murrain (Colombia). Desafíos de la vida. Francisco Gómez
Visionarios por Colombia.
Sacerdote Católico
Diversos aspectos de la cultura de la legalidad. Héctor Molina
Joven superando la adversidad.
Ruth Glasberg (Rumania). Desafíos de la vida.
Sobreviviente del holocausto.
Experiencias de vida: enfrentando la adversidad. María Zebadúa
Estudio del sur de Nuevo León.
Reon Schutte (Sudáfrica). Participación ciudadana desde el ámbito rural.
Soldado y ex prisionero de Zimbabwe.
Experiencias de vida: enfrentando la adversidad. Leoncio Gil
Doctor e investigador de la cultura de la legalidad.
P. Leonel Narváez (Colombia). Diversos aspectos de la cultura de la legalidad.
Fundador de Escuelas de Reconciliación y
Perdón. Eduardo García F.
El arte de vivir en el nuevo milenio. Neurocientífico, pionero en investigación de genes
culturales.
Michael Bergman (Israel/Palestina). Cerebro y cultura: su influencia en el
Joven en busca de la paz. comportamiento social.
Un oasis en países en conflicto.
Guillermo y Mary Güemez
Trabajo con prisioneros PRODIGNIDAD.
La familia como protagonista del cambio social.

Luis y Adriana Alverde

Fundación ALE.
La familia como protagonista del cambio social.
84 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

INFORMACIÓN ACERCA DE ALGUNOS EXPOSITORES:

Jody Williams
Premio Nobel de la Paz 1997
“Transformando las ideas en acciones”
ESTADOS UNIDOS
Jody Williams (9 de octubre de 1950 - ) Putney, Vermont, Estados Unidos. Activista, fue premiada con el Premio Nobel de la Paz en 1997,
por su trabajo por la prohibición del uso de minas antipersonales y su remoción…. Enseñaba ESL en México, el Reino Unido, y finalmente
Washington, D.C. antes de su primera designación en trabajo de ayuda, haciéndose coordinadora del “Nicaragua-Honduras Education
Project” (Proyecto Educación nicaraguo-hondureño) desde 1984 hasta 1986. Ese año se convirtió en subjefe de “Medical Aid for El
Salvador” (Ayuda Medica por El Salvador), una organización de caridad con sede en Los Ángeles. Tenía esta posición hasta 1992, cuando
comenzó su labor como activista en la organización recién formada Campaña Internacional por la Prohibición de Minas Antipersonales
(International Campaign to Ban Landmines - ICBL)...La organización culminó el camino a su meta en 1997, cuando un tratado internacional
(la Convención por la Prohibición de Minas Antipersonales) fue firmado en Ottawa, Canadá en 1997) (aunque algunos países, incluyendo
los Estados Unidos, se abstuvieron).

Patch Adams
Risoterapia en la medicina moderna
“El amor, la mejor estrategia de participación”
ESTADOS UNIDOS
Hunter “Patch” Adams (Washington, DC, 29 de diciembre de 1943), médico estadounidense. Fundó el instituto Gesundheit! en 1971. Su
vida fue la base en la cual se inspiró la película Patch Adams (Dr. de la Risa) con el actor Robin Williams interpretando el papel de Hunter.
Adams vive actualmente en Arlington, Virginia, donde promueve medios alternativos de sanación para enfermos en colaboración con el
instituto. Es el inventor de la risoterapia con fines médicos y terapéuticos, y el responsable de la inclusión de ésta en la medicina moderna.
Patch Adams es también un activista social, diplomático, payaso profesional, actor y autor. Cada año organiza un grupo de voluntarios,
de alrededor de todo el mundo, para viajar a Rusia como payasos, para traer esperanza y diversión a los huérfanos, pacientes y la gente
en general.

Geshe Lhakdor
Secretario Adjunto del Dalai Lama
“El arte de vivir en el nuevo milenio”
INDIA
Nació en Yakra, al oeste del Tibet en 1956. Salió del Tibet después de la invasión de China comunista en 1959. Recibió la ordenación de
monje en 1964. De 1972 a 1976 estudió en el Colegio Central para Tibetanos en Dalhouse. Posteriormente, de 1976 a 1986, hizo sus
estudios para especializarse en la filosofía budista en el Instituto de Dialéctica Budista en Dharamsala.Desde diciembre de 1986 hasta
mayo de 1989 trabajó en la Casa Tibet, Centro Cultural de S.S. Dalai Lama en Nueva Delhi, como asistente de investigación y traductor.
En agosto de 1989 llegó a la oficina de S.S. Dalai Lama, y desde entonces ha estado trabajando como asistente religioso y traductor en
esa oficina y ha acompañado a Su Santidad por más de 30 paises de América, Europa, Astralia, Africa y Asia. Desde 2005 es director de
la Biblioteca de Archivos y Trabajos Tibetanos en Dharamsala, India. También ha tenido el privilegio de ser co-traductor y co-productor de
varios libros y artículos escritos por S.S, Dalai Lama.

Ruth Glasberg Gold

Sobreviviente de los campos de Transnistria
“Lo que he aprendido de la vida”
RUMANIA
Ruth Glasberg Gold nació en Bucovina, Rumania (hoy Ucrania) y fue deportada a los once años a un campo de concentración en
Transnistria, en donde sus padres y su único hermano perecieron. Después de la guerra se unió a una comuna juvenil sionista y escapó
de Rumania comunista en un barco carguero, que naufragó en una isla griega. Rescatada por los británicos, fue su prisionera en un campo
de detención en la isla de Chipre. Un año más tarde fue liberada y partió hacia Palestina. Junto con su comuna, ayudó a crear un nuevo
kibbutz en los montes de Judea, cerca de Jerusalén, y posteriormente ingresó a la Escuela de Enfermería Hadassah en Jerusalén, donde
se graduó como enfermera registrada. En 1954, Ruth fue nombrada Jefe de Enfermeras en el Hospital Elisha, luego fue supervisora en
el Hospital Rambam, en Haifa. En 1958 se casó, y dejó Israel, para instalarse en Bogotá, Colombia, en donde nacieron su hijo y su hija.
En 1972, la familia emigró a Miami, Florida. Enviudó en 1982. Ruth participó en el Estudio Internacional de la Persecución Organizada
de Niños, fue co-fundadora de la Wizo (Organización Internacional de Mujeres) en los Estados Unidos, fundadora del primer grupo de
apoyo emocional para niños sobrevivientes del Holocausto en Florida, y es una oradora frecuente sobre temas del Holocausto. Además,
es intérprete en siete idiomas. Su libro “Ruth´s Journey: A Survivor´s Memoir” se publicó en 1996 en Estados Unidos, posteriormente ha
sido traducido al hebreo, español (Lágrimas Secas, Editorial Font) y próximamente al alemán.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 85

INFORMACIÓN ACERCA DE ALGUNOS EXPOSITORES:

Reon Schutte
Exprisionero de guerra
“Donde hay esperanza, hay vida”
SUDÁFRICA
En marzo de 1992 Reon Christopher Schutte fue arrestado y encarcelado en Zimbabwe mientras efectuaba una operación de inteligencia
para el previo gobierno sudafricano. Sin apoyo de su país, fue originalmente sentenciado a prisión vitalicia (26 años), que posteriormente
fue reducida a 19 años. En Octubre de 2004, Reon fue liberado de la prisión de Chikuruby (La más notoria y brutal prisión en África)
después de servir 12 años y ocho meses. Por intervención del presidente Mbeki ante su homólogo presidente Mugabe fue liberado por
su estado de salud, pues Reon había sido diagnosticado con cáncer; sufrió seis operaciones y fue desahuciado. Se le daban seis meses
de vida. Antes de que fuese arrestado, aprendió a hablar Shona (como parte de su entrenamiento), algo que muchas veces salvó su vida
en prisión al entender lo que los guardias decían, pero sin hacerles saber que podía entenderlos. Reon habla 11 idiomas: inglés, afrikans,
shona, sindebele, xhosa, portugués, zulu, francés, alemán, holandés e italiano. Cuando Reon fue liberado en octubre de 2004, nunca
había visto un teléfono celular, una computadora o un Disco Compacto, y cuenta muchas historias de esos artículos en sus conferencias.
Pasando por el más horrible destino, Reon finalmente encontró el amor a través de cartas con Charmaine (su actual esposa), dejando
atrás un infierno y encontrando un regalo de vida en su pequeña hija. En su nueva libertad, Reon está viviendo la vida al máximo,
cumpliendo y compartiendo sueños que nunca creyó posibles.

Hernán Zin
Periodista y escritor
“Voz de los que se encuentran en el último peldaño de la escala social”
ARGENTINA
Hernán Zin nació en 1971 en Buenos Aires. Es periodista y escritor. Desde hace 15 años se dedica a recorrer el mundo para realizar
documentales, escribir reportajes y libros, centrando siempre su labor en los colectivos más postergados, en dar voz a quienes se
encuentran en el último peldaño de la escala social, realizando un periodismo de a pie, junto a la gente. Ha trabajado en más de 30 países
de África, América Latina y Asia. Ha publicado artículos y reportajes en El Mundo, La Voz de Galicia, Interviú, 20 Minutos, La Nación, El
Cronista, La Razón, AR, Letras Libres, Siete Leguas, Viajar. Ha escrito y dirigido documentales para El Mundo TV y TVE. Es autor de los
libros Un Voluntario en Calcuta (2002), Helado y patatas fritas (2003), La libertad del compromiso (2005) y Llueve sobre Gaza (2007).
Traducido al italiano, Helado y patatas fritas fue, junto al documental rodado por el propio Zin, la punta de lanza de un ambicioso proyecto
que ha permitido llevar a prisión en Camboya a varios pederastas europeos. Tras haber pasado cinco años en Asia, principalmente
en Calcuta, en 1998 sentó residencia en Madrid. En la actualidad realiza para el periódico 20 Minutos un recorrido por los principales
conflictos armados del siglo XXI. Una investigación, bajo el título Viaje a la guerra, sobre el comercio de armas y sus consecuencias, que
lo ha llevado a Sudán, Uganda, Israel, Palestina, Líbano, Etiopía, Sudáfrica y las favelas de Río de Janeiro.

Zana Briski
Fotógrafa profesional y fundadora de ‘Kids with Cameras’
“El arte como medio para transformar vidas”
ESTADOS UNIDOS
Zana viajó en 1997 a la India para realizar su propio trabajo creativo en el barrio rojo de Sonagachi, en Calcuta. Ella misma comenta que
al ser ésta un área de difícil acceso, para poder hacer su fotografía verdad le fue indispensable vivir ahí e involucrarse con los habitantes.
Durante este trabajo intensivo de campo, se relacionó directamente con el objeto de su estudio: las prostitutas, sus familias, y en particular
con los hijos de éstas. Frustrada por las dificultades que rodearon su proyecto original —describir la vida de las mujeres en la zona roja
de Calcuta—, Zana decidió involucrarse con los niños y niñas de la zona —hijos de prostitutas— que por su estigma no son aceptados en
ninguna escuela de la India. Esta labor es llevada a la pantalla en el filme Los niños del barrio rojo (Born into brothels, 2004), dirigida por
Zana y Ross Kaufman. Briski. El filme muestra la labor realizada por Zana a través de un taller de foto impartido durante dos años, con el
objetivo de crearles intereses que los provean de una nueva identidad. Zana introduce a los pequeños en el mundo de la fotografía y les
proporciona las cámaras, con las que comienzan a desarrollar el genio artístico latente en muchos de ellos. La fotografía se convertirá en
su válvula de escape y posiblemente en la única salida de ese mundo sórdido lleno de miseria. Ganador del Oscar al mejor documental
2005. Zana fundó en 2002 la organización “Kids with Cameras”, convencida de que la fotografía puede ser una herramienta poderosa para
fomentar la imaginación y la autoestima en los niños.

Eufrosina Cruz Mendoza

Fundación QUIEGO, AC
MÉXICO
Eufrosina Cruz es una mujer profesionista, de origen zapoteco, que tuvo la “osadía” de participar como candidata a la presidencia municipal
de su pueblo de origen, Santa María Quiegolani, Oaxaca. Para la sorpresa de quienes detentan el poder en ese lugar, Eufrosina Cruz ganó
la elección. Por ello, estos personajes decidieron eliminar los votos para esta inédita candidata, bajo el argumento de que las mujeres no
tenían nada que hacer en política y que su lugar estaba en la casa, en el cuidado de los hijos y las labores domésticas.
86 la ciencia del cambio CONOCIMIENTO

INFORMACIÓN ACERCA DE ALGUNOS EXPOSITORES:

Xóchitl Gálvez
Fundadora y directora de High Tech Services
Ex -comisionada Nacional para el desarrollo de los Pueblos Indígenas
MÉXICO
Xóchitl Gálvez Ruiz ( Tepatepec, Estado de Hidalgo, 22 de febrero de 1963). Es una ingeniera mexicana, que durante el Gobierno de Vicente
Fox fue Comisionada Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de México. Xóchitl Gálvez nació en el pueblo de Tepatepec,
Hidalgo, localizado en el Valle del Mezquital. Es de ascendencia otomí. En este lugar realizó sus primeros estudios y posteriormente la
preparatoria en Mixquiahuala. Más tarde se trasladó a la Ciudad de México, donde estudió Ingeniería en Computación y posteriormente
una Maestría en Telecomunicaciones, ambas en la Universidad Nacional Autónoma de México. Tiene varios cursos de especialización en
el extranjero. Se especializó en el desarrollo de los llamados Edificios inteligentes, llegando a ser una de las especialistas en dicho tema
más reconocidas en México. Entre los edificios para los que desarrolló sistemas informáticos se encuentran el World Trade Center México,
Torre Siglum y Torre Quadrata. Fue fundadora y directora general de la empresa High Tech Services. En 2000, la revista Business Week la
reconoció como uno de los 25 latinoamericanos cuyos liderazgo haría cambios importantes en el continente, y en 2001 el Foro Económico
Mundial de Davos, Suiza, la incluyó en la lista de los 100 Líderes Globales del Futuro del Mundo.1A partir de 2000 fue designada por el
presidente Vicente Fox como titular de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas.

Jesús León Santos

Premio Goldman 2008
MÉXICO
En la región de la Mixteca, en Oaxaca, México, Jesús León Santos dirige un programa de renovación de tierras y desarrollo económico
sin precedentes, que se vale de antiguas técnicas agrícolas indígenas para transformar en fértiles tierras de cultivo de esta zona árida
y sumamente erosionada. Su organización es el Centro de Desarrollo Integral Campesino de la Mixteca (CEDICAM), una organización
ecologista y democrática local dirigida por campesinos. León y CEDICAM ahora trabajan con más de mil 500 campesinos en doce
comunidades. Han sembrado más de un millón de árboles y reforestado más de mil hectáreas. Sus programas de agricultura sostenible
han llevado a la conservación de unas dos mil hectáreas. Es más, han logrado proteger cinco mil hectáreas con terrazas y muros de
piedra, lo cual ha aumentado en un 50 por ciento la producción agrícola y conseguido una mayor retención del agua y de la capa superior
del suelo, redundando en beneficios ecológicos, sociales y económicos. Donde no hace mucho tiempo sólo el 25 al 30 por ciento de la
tierra era cultivable, las comunidades ahora cultivan más del 80 por ciento de ésta. Las zanjas de contorno que impiden el escurrimiento de
las aguas pluviales han llevado a un aumento del 50 al 100 por ciento en los niveles de los manantiales. Los agricultores de toda la zona
han dejado atrás el uso de fertilizantes y pesticidas industriales, y ahora usan abonos compostados y variedades de semillas nativas, a la
vez que retornan al consumo de alimentos locales y a una dieta indígena tradicional. En una zona semiárida como la Mixteca, todos estos
cambios han mejorado enormemente la vida en las comunidades de toda la región, y en consecuencia reducido la emigración. El éxito de
León ha despertado interés en otras regiones y países. Él ha compartido su experiencia con técnicas de conservación de agua, medidas
contra la erosión y la práctica de una agricultura sostenible en foros celebrados por todo México, Centroamérica y el Caribe, así como en
varias universidades y eventos en Estados Unidos.

Sandra Jiménez
Prueba viviente de la fe del espíritu
Vocera activa de la UNICEF desde los 9 años
“Si yo puedo, ¿Tú por qué no?”
MÉXICO

Nació en el D. F. el 6 de diciembre de 1986. Desde los 9 años ha sido muy activa, trabajando a favor de la paz. Organizó, junto con un grupo
de niños, el evento llamado “Pintemos la Paz por Kosovo”, que fue apoyado por Amnistía Internacional. Ha asistido a seminarios, congresos
y coloquios internacionales y nacionales, desde 1998, como panelista y conferencista. Fue nombrada, simbólicamente, Embajadora
Infantil de UNICEF en México, por el Embajador de la Buena Voluntad, Roger Moore. Participó en Ginebra en el 10° Aniversario de la
Convención de los Derechos de la Niñez de la ONU (1999); en la Sesión Especial a favor de la Infancia y en el Foro Infantil de la ONU
en Nueva York (2002). Participó en el proceso y la aceptación de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad en la
ONU, Nueva York durante 2005 y 2006. Es vocera de los derechos de la niñez en la Comisión de Derechos Humanos, UNICEF y la Red
por la Infancia y la Adolescencia. Ha participado en programas especiales internacionales como “What Do You Think” sobre el derecho a la
participación infantil y juvenil. Fundó en la Ciudad de México, junto con UNICEF, la SEP y la CDHDF, el Primer Parlamento Infantil y Juvenil.
Ha trabajado con las Cámaras de Senadores y Diputados para la instalación del Parlamento Infantil nacional. Es presidenta fundadora de
SELIDER Ciudad de México Sur y Norte y es miembro honorario de los grupos Jóvenes Unidos y Young Leaders, promoviendo valores.
Fue representante de México en el Parlamento de los Niños del Mundo en Finlandia y Suecia durante los años 2002, 2003 y 2004. En
2005, participó como “embajadora” en el Seminario HOBBY (Hugo O’Brien´s World Leadership Assembly) en Washington, EEUU. A sus
12 años, escribió el libro titulado Si yo puedo, ¿tú por qué no?, Editorial Panorama. Pertenece al grupo de “Jóvenes Escritores” de la
Fundación México Unido, con el que ha publicado varios artículos a nivel nacional. Terminó el 4º semestre de la Licenciatura en Cine
y Televisión en el Centro de Estudios en Ciencias de la Comunicación y se cambió a la carrera de Cine en GOLEM, donde termina en
diciembre de 2009. Pertenece al grupo mundial “1000 Mujeres alrededor del Mundo” y es miembro del Consejo Consultivo de UNICEF
México y de la Asamblea Consultiva de CONAPRED.
CONOCIMIENTO la ciencia del cambio 87

Destaca el CECYTE-NL
en Juegos
Deportivos Nacionales
Logra representante del Plantel Sabinas
tercer lugar en lanzamiento de bala

E l nombre del plantel Sabinas Hidalgo del Colegio de

Estudios Científicos y Tecnológicos de Nuevo León
(CECYTE) fue puesto en alto gracias a los esfuerzos
del estudiante Ramón Ariel Reyes de Llano, quien logró
el tercer lugar en los IX Juegos Deportivos Nacionales de
la Educación Media Superior 2009, en la disciplina de lan-
zamiento de bala.
El evento, que fue organizado por el Consejo Nacional
para el Desarrollo del Deporte en la Educación Media Su-
perior (CONADEMS), se llevó a cabo en la ciudad de Puebla,
Puebla, del seis al diez de julio. Ahí, Reyes de Llano, de 16
años de edad, enfrentó el ocho de julio a 23 atletas prove-
nientes de diferentes estados de la República.
El joven nuevoleonés tuvo la difícil tarea de competir
con rivales hasta dos años mayores que él; sin embargo,
logró calificar en tercer puesto, al obtener un resultado de
13.95 metros, mientras que el segundo lugar, proveniente
de Guanajuato, marcó 14.04 y el primero, representante
del Estado de Baja California, obtuvo 14.90 metros en la
competencia.
Para ganar su lugar en dicha competencia, Ramón Ariel
tuvo que participar previamente en los XI Juegos Deporti-
vos Estatales, COEDEMS (Consejo Estatal para el Desar-
rollo del Deporte en la Educación Media Superior) donde
obtuvo el primer lugar.
De haber ganado el primer lugar en los juegos naciona-
les, Reyes de Llano habría tenido la oportunidad de parti-
cipar en los Segundos Juegos Escolares Centroamericanos
y del Caribe 2009.

RECONOCIMIENTO
88 la ciencia del cambio
A personajes nuestros en la Ciencia del Cambio
Contador Público Javier Benítez Gómez
Con la idea y el compromiso de hacer mejor las cosas,
buscando cambios que se traduzcan en beneficio de
los demás, muy especialmente en cuanto a su propia
humanización, y con ello elevar también el índice de
desarrollo humano estimado por la ONU, Javier Benítez
Gómez es actualmente presidente del Consejo Estatal para
la Promoción de Valores y Cultura de la Legalidad; delegado
estatal de la Cruz Roja Mexicana, y presidente de la Cruz Roja Monterrey
Metropolitana.
Es contador público y auditor por el ITESM y tomó el curso de administración
A.D.2 del IPADE. Ha sido director de Producción de Válvulas para Motor, S.
A.; presidente y director general de Autorrefaccionaria del Norte, S. A. de C.
V. y Refaccionaria del Norte, S. A.; fundador y presidente ejecutivo de Ejes
Cardánicos; comisario, director general y presidente ejecutivo de Banco
Agrícola Industrial de Linares; presidente ejecutivo de Probanca Norte,
S. A. y fundador y presidente del Consejo de Administración del Grupo
Financiero VALUE, S. A. de C. V.
Rabino Moishe Kaiman
Con más de 66 años de atender a la comunidad israelita
de Monterrey, el rabino Moishe Kaiman, originario de un
pequeño pueblo de Polonia, de apenas mil habitantes, está
determinado a seguir en su misión hasta donde Dios y sus
fuerzas se lo permitan, pues tiene la convicción de servicio
que le ha inspirado su enorme calidad humana y su gran
capacidad intelectual.
Consciente de su misión, que es la de llevar la palabra de Dios a todo
hombre y toda mujer, ha sido incansable en la recopilación de textos y en
la transmisión de ellos –siempre con una visión de adaptación a la vida
moderna-, a través de escritos periodísticos, de los cuales han surgido
ya diversos libros, uno de ellos llamado La estrella de David, que en su
momento le significó amplio reconocimiento, incluso del entonces (1905)
arzobispo de Monterrey, Adolfo Suárez Rivera, quien expresó: “La palabra
del rabino en su libro corre fresca como un río de aguas límpidas, siempre
salpicada de amenas anécdotas y narraciones de la vida real”.
Doctor Armando Llamas Terrés
Uno de los más importantes promotores del cambio en el uso
racional y alterno de energías renovables, Armando Llamas
Terrés actualmente se encuentra involucrado en proyectos
de desarrollo social para el uso y aprovechamiento de las
energías alternas de bajo costo (eólica, solar, fotovoltaica,
etcétera.). Ha realizado también investigación en aspectos
de calidad y uso eficiente de energía eléctrica y es autor de
libros y numerosos artículos en revistas indexadas y de divulgación.
Es ingeniero electricista y tiene una Maestría en Ingeniería, con especialidad
en Ingeniería Eléctrica, ambos grados académicos del Instituto Tecnológico
y de Estudios Superiores de Monterrey. Su Doctorado en Ingeniería
Eléctrica es del Instituto Politécnico de Virginia, en los Estados Unidos. Es
profesor del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
y a partir del año 2000, director del Centro de Estudios de Energía de esa
institución.
CONOCIMIENTO
Juan Roberto Zavala
zavat_2004@yahoo.com.mx
Cardenal Francisco Robles Ortega
Tercero de una familia integrada por 16 hermanos, el ahora
cardenal, rector del seminario de Monterrey y factor de
actualización apostólica, siempre dentro de los cánones
eclesiásticos, Francisco Robles Ortega estudió humanidades
en el Seminario Menor de Autlán; Jalisco; filosofía en el
seminario de Guadalajara; Teología en el seminario de
Zamora, Michoacán, y, después de su ordenación sacerdotal
en su natal Mascota, Jalisco, terminó su Licenciatura en Teología Dogmática
en la Pontificia Universidad Gregoriana, en Roma.
Desde ese momento ha tenido una brillante trayectoria en el seno de la
jerarquía eclesiástica católica, pues ha sido rector del Seminario de Autlán,
vicario general de la diócesis del mismo lugar; obispo titular de Bossa,
obispo auxiliar de Toluca; desde enero de 2003, arzobispo de Monterrey,
designado por el papa Juan Pablo Segundo para suceder a don Adolfo
Suárez Rivera, y, a partir de 2007, príncipe de la Iglesia, distinción que le
fue conferida por el papa Benedicto XVI.
Licenciado Alberto Santos de Hoyos
Fundador en 1981 de la “Casa Paterna La Gran Familia, A.C.”
y actualmente su vicepresidente, supervisando siempre
la trascendencia de la institución para que, renovándose,
continúe vigente buscando siempre el amparo, formación
y desarrollo integral de niños que han sido víctimas de
violencia familiar o están en situación de riesgo, Alberto
Santos de Hoyos ha ocupado importantes puestos de
elección popular y tiene una amplia trayectoria empresarial, habiendo
dirigido, entre otras instituciones, a CAINTRA de Nuevo León.
Es licenciado en Administración de Empresas por el ITESM. Con una
amplia trayectoria empresarial, ocupó puestos de dirección hasta llegar
a la Presidencia del Consejo de GAMESA. Fue también presidente de los
consejos de Empresas Santos, Ingenios Santos y Automotriz Santos.
Asimismo, fue presidente del Club de Fútbol Monterrey. Actualmente es
consejero del Banco de México, del Grupo CYDSA, de Sigma Alimentos,
Grupo Senda, Grupo Madisa e Instituto Nuevo Amanecer.
Doctor Manuel Indalecio Zertuche Guerra
Promotor incansable del desarrollo tecnológico para la
tecnificación de la agricultura en el país, especialmente en el
mejoramiento de semillas y procesos de producción vegetal,
Manuel Indalecio Zertuche Guerra ha realizado también
importantes investigaciones en el papel que desempeñan
las giberelinas y el ácido abscísico en el control de la
expresión de la dormancia y fenómenos relacionados con
la madurez embrionaria de semillas y en el campo de la nutrición vegetal
y mineral. Actualmente es director de la División de Ciencias de la Salud y
Biotecnología del ITESM.
Es ingeniero agrónomo en producción agropecuaria por el ITESM y tiene
una maestría en ciencias, con especialidad en horticultura, y un doctorado
(Ph.D.) con especialidad en fisiología vegetal, ambos grados académicos de
la Texas A&M University en College Station, Texas, en los Estados Unidos.
Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores y ha recibido el Premio
a la Labor Docente que otorga el ITESM.