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NDICE
TEMA
I. II. III. IV. V. VI. INTRODUCCIN LA HISTORIA OFICIAL LA HISTORIA CRTICA LA HISTORIA CUANTITATIVA LA HISTORIA ESTRUCTURALISTA LA HISTORIA MARXISTA

PG.
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VII. LA NUEVA HISTORIA ECONMICA VIII. CONCLUSIONES IX. X. BIBLIOGRAFA GLOSARIO

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I.

INTRODUCCIN

En este trabajo encontrarn informacin de las lecturas analizadas en clase tanto de compulsin extraeconmica, establecimiento de la economa colonial y encomienda. En cada cuadro conceptual, se encuentra el nombre de la lectura, su definicin, sus caractersticas principales Esperando que la informacin presentada sea lo ms clara posible para su comprensin en su totalidad.

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II. COMPULSIN EXTRECONMICA

COMPULSIN EXTRAECONMICA
su sus

DEFINICIN
es

CARACTERSTICAS
son

EL RGIMEN DONDE POR MEDIO DE LA COACCIN SE OBLIGABA A TRABAJAR A LOS INDIOS, NEGROS Y CASTAS BAJO LAS JUSTIFICACIONES DE ORDEN JURDICO Y RELIGIOSO

* SE BASA EN LAS VIEJAS CONCEPCIONES DE HISTORIA, VIEJAS FUENTES Y TCNICAS. * ES REPETIDA EN LAS AULAS.

LA

* IGNORA A DIVERSOS SECTORES DE LA POBLACIN. * CONCENTRA SU ESTUDIO DE LA VIDA DE LOS PRESIDENTES Y DE LOS POLTICOS MS CONOCIDOS. * PONE NFASIS EN LOS SUPUESTOS GRANDES HROES DE LA NACIN. * HACE CASO OMISO A LA REALIDADES ECONMICAS, SOCIALES Y CULTURALES.

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III. HISTORIA CRTICA

LA HISTORIA CRTICA
su su

sus

ORIGEN
es
TIENE SU ORIGEN EN EL SIGLO XIX, CUANDO LA HISTORIA ALCANZ SU IDENTIDAD COMO DISCIPLINA ACADMICA INDEPENDIENTE, DOTADA CON SU PROPIO MTODO CRITICO Y ANLISIS QUE EXIGA UNA RIGUROSA PREPARACIN. ES

DEFINICIN
es
UN DE TRABAJO CRTICA DE LA

SISTEMTICO PERMANENTE HISTORIA POSITIVISTA

OFICIAL, Y

TRADICIONAL, QUE HA SIDO DOMINANTE PAS. EN NUESTRO

CARACTERSTICAS PRINCIPALES
son
* DENUNCIA INCONSISTENCIAS DE LA

AUTORES PRINCIPALES
son
* LEOPOLD VON RANKE: INSISTI EN UNA DESAPASIONADA OBJETIVIDAD COMO PUNTO DE VISTA PROPIO DEL HISTORIADOR. * FRANOIS GUIZOT: SUSTENT EL INTERS FRANCS POR LA HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES

HISTORIA OFICIAL.
*

DEMUESTRA

LA

FALTA

DE

CONSISTENCIA DE LOS RESULTADOS HISTORIOGRFICOS PRODUCIDOS POR LA HISTORIA LIMITADA DOMINANTE DE ESTE PAS.

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IV. HISTORIA CUANTITATIVA

LA HISTORIA CUANTITATIVA
su su

sus

ORIGEN
es

DEFINICIN
es
TENDENCIA EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA MUCHO MS ENFOCADA AL ASPECTO ECONMICO. ESTA NUEVA TENDENCIA PERMITA A LOS HISTORIADORES DE LA ECONOMA LA INCORPORACIN A SU REA DE ESTUDIO DE LA PROBLEMTICA DE LA CIENCIA ECONMICA.

APARECE EN LA DCADA DE LOS TREINTA DEL SIGLO XX, EN LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMRICA EN LA DCADA DE LOS 50S CON LOS TRABAJOS DE KUZNETS.

CARACTERSTICAS PRINCIPALES
son
* CARCTER RECURRENTE QUE

AUTORES PRINCIPALES
son

HACE POSIBLE SU COMPARACIN EN EL INTERIOR DE UN PERIODO DADO DE TIEMPO.

* CONSTRUCCIN DEL OBJETO DE

* S. KUZNETS * J. MARCZEWSKI * J. CI. TOUTAIN.

ESTUDIO EN SERIES COHERENTES QUE LLEVA CONSECUENCIAS IMPORTANTES EN CUANTO A LOS MTODOS.

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V. HISTORIA ESTRUCTURALISTA
LA HISTORIA ESTRUCTURALISTA
su su

sus

ORIGEN
es

DEFINICIN
es

ESTA CORRIENTE SE DESARROLLO SOBRE TODO DESPUS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, CUANDO LOS PROBLEMAS DE AMRICA LATINA SE AGUDIZABAN POR EL PROPIO FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA CAPITALISTA

ES LA CORRIENTE ECONMICA QUE PIENSAN QUE LOS PROBLEMAS DE LOS PASES SON CONSECUENCIAS DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONMICO CAPITALISTA

CARACTERSTICAS PRINCIPALES
son
PARA RESOLVERLOS PROBLEMAS SE REQUIEREN CAMBIOS ESTRUCTURALES. * TRANSFORMAR LOS PROBLEMAS EN PROBLEMAS DE ESTRUCTURAS ESPECFICAS PARA LAS CIENCIAS HUMANAS * SE DEDICA A DILUCIDAR LAS ESTRUCTURAS QUE SE ESCONDEN TRAS LOS EVENTOS. ESTABLECER REALIDADES DE LARGA DURACIN.
*

AUTORES PRINCIPALES
son
* F. SAUSSURE

* LEVI- STRAUSS

* FERNAD BRAUDEL

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VI. HISTORIA MARXISTA

LA HISTORIA MARXISTA
su su

sus

ORIGEN
es
A MEDIADOS DEL SIGLO XIX, A PARTIR DEL LLAMADO HISTRICO GRAN

DEFINICIN
es
ES UN MARCO TERICO PARA EXPLICAR DESARROLLOS Y CAMBIOS EN LA HISTORIA HUMANA A PARTIR DE LOS FACTORES TECNOLGICOS. PRCTICOS,

MATERIALISMO QUE EJERCI

INFLUENCIA EN EL SIGLO XX.

CARACTERSTICAS PRINCIPALES
son

AUTOR PRINCIPAL
es

* NO INTERPRETA DOGMTICAMENTE ESTE PLANTEAMIENTO SINO COMO UNA POSIBILIDAD EXPLICATIVA QUE RECURRE EN DETERMINADAS CIRCUNSTANCIAS. * ESTABLECE TOTALIDAD. LA CATEGORA DE

* KARL MARX

* PERMITE EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD DESDE LA PERSPECTIVA TERICA LA LUCHA DE CLASES COMO MOTOR DEL DESARROLLO * LA BASE REAL DE LA SOCIEDAD CONSTITUIDA POR UNA SUPERESTRUCTURA JURDICA Y POLTICA.

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VII. LA NUEVA HISTORIA ECONMICA

LA NUEVA HISTORIA ECONMICA
su su

sus

ORIGEN
es
EN LA DCADA DE 1940, EN LA DCADA SIGUIENTE NACE EN LOS ESTAOS UNIDOS DE NORTEAMRICA A LO QUE SE LE DENOMINO NUEVA HISTORIA ECONMICA (NEW ECONOMIC HISTORY)

DEFINICIN
es
RECORDAR A LOS HISTORIADORES QUE LOS ESTUDIOS SOBRE EL PASADO ECONMICO DE MODO QUE LOS QUE SE HACEN PARA ESTUDIAR EL PRESENTE.

CARACTERSTICAS PRINCIPALES
son

AUTORES PRINCIPALES
son

* OFRECE INTERESANTES ALTERNATIVAS PARA INCURSIONAR EN LOS CAMPOS COMUNES DE LA ECONOMA. * ACEPTA QUE EXISTE UN TERRENO EN DONDE SE DEBE DE TRABAJAR CON LOS M ISMOS MTODOS QUE LA ECONOMA * AMPLIA EL MARCO DE LA INVESTIGACIN AL CAMPO DE LA ECONOMA A TRAVS DE LOS FENMENOS DE LOS TRABAJOS HISTRICOS.

* DOUGLASS NORTH * MARC BLOCH * RAMN MENNDEZ PIDAL

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VIII. CONCLUSIONES
En el trabajo que realizamos, mediante las investigaciones y el material proporcionado de la profesora Laura Hernndez Len. Concluimos que las escuelas del anlisis de la historia econmica, son formas de distinguir y separar partes de la historia hasta llegar a los principios de la misma; as mismo les aade una explicacin a cada parte o fenmeno ocurrido en el pasado. Las principales diferencias entre las escuelas del anlisis econmico es que cada una determina su objetivo yendo de lo general hasta lo particular y realiza el nfasis a la parte de mayor importancia para la escuela que se trate. Por ejemplo la escuela de anlisis Historia Oficial centra su atencin en los acontecimientos que incluyen a las clases sociales o los conjuntos de personas que tienen el poder, haciendo para ellos no relevante la situacin de los sectores de la poblacin y las caractersticas que le concierne a cada una. Mientras la Historia Crtica o no oficial, se concentra en el desarrollo a lo largo de la humanidad concentrndose en las caractersticas que omite la historia oficial, ya que la historia crtica no resaltan caractersticas de proezas de grandes hroes que crea la historia oficial. La Historia Cuantitativa por su parte se centra en el aspecto econmico de la sociedad, resaltando las fallas en el sistema econmico en un determinado intervalo de tiempo, el cual liga los momentos de mayor importancia en la historia con sus causas y consecuencias respectivas por los problemas desarrollados en lo largo del tiempo. En tanto la historia estructuralista se proyecta sobre los problemas confirindolos como problemas estructurales siendo estos ltimos los que ocasionan los primeros, y de esa forma darles solucin por medio de organizacin y coherencia de las relaciones de modo de realidades fijas y conjuntos sociales. En cambio la Historia Marxista, explica el desarrollo de la humanidad por medio del llamado materialismo histrico el cual expone a la historia desde la procreacin del ser relativo del hombre por el trabajo y por las mediaciones que de ste derivan, dicho de otra manera esas fuerzas productivas(relacin hombre- naturaleza- hombre) son los hechos histricos bsicos que constituyen el fundamento de la Historia; al igual que el materialismo histrico nos encontramos con la segunda herramienta de la historia marxista y esa es El Materialismo Dialctico que es la aplicacin a la Historia de una doctrina para la que toda la realidad tiene una estructura dialctica conformada por rechazar todo dato eterno por medio del anlisis crtico de conceptos e hiptesis. Y finalmente la nueva historia econmica coloca su atencin en la visin retrospectiva de la teora econmica ms actual, explicando los fenmenos con modelos economtricos, con ayuda de la abstraccin de conceptos y la tecnologa estadstica-matemtica. Encontraremos que el punto de inters, se encontrar en el objetivo de cada una de las escuelas del anlisis de la historia econmica, mediante los escritos de los hechos econmicos y sus relaciones con poltica, sociedad, cultura, etc.

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BIBLIOGRAFA

I.

Burke, Peter y otros. (1996) Formas de hacer historia. Madrid: Alianza Editorial.

II.

Blaug, Mark.(1985) Teora econmica en retrospeccin. Mxico, D. F.: Fondo de Cultura Econmica.

III.

Galbraith, John Kenneth.(1987). Historia de la Economa. Barcelona: Editorial Ariel.

IV.

Naredo, Jos Manuel. (1987). La economa en evolucin. Historia y perspectivas de las categoras bsicas del pensamiento econmico. Madrid: Siglo XXI de Espaa Editores.

V.

Schumpeter, Joseph A. (1971).Historia del Anlisis Econmico. Barcelona: Editorial Ariel.

VI.

Carlos a. Aguirre rojas. antimanual del mal historiador o cmo hacer hoy una buena historia critica, p.17.

VII.

Touchard, Jean. (1981). Historia de la ideas polticas. Madrid: Editorial Tecnos. Captulo XIV: seccin III.

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IX. GLOSARIO
PALABRA ANLISIS CONCEPCIN CONFERIR CRITICA CUANTITATIVA DIALCTICA DILUCIDAR DOGMTICAMENTE NFASIS HISTORIA HISTORIOGRAFA HISTORIOGRFICO INCURSIONAR INMUTABLE OFICIAL PELOPONESO SHUJIN TCNICA DEFINICIN Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. Formar idea de algo o alguien Conceder facultades o derechos Examen y juicio acerca de alguien o algo relativo a cantidad de algo Mtodo que investiga la naturaleza de la verdad mediante el anlisis crtico de conceptos e hiptesis. Declarar y explicar un asunto, una proposicin o una obra de ingenio. Afectando magisterio, atribuyendo a lo que se dice la cualidad de principio innegable. Figura que consiste en dar a entender ms de lo que realmente se expresa Narracin y exposicin de los acontecimientos pasados y dignos de memoria, sean pblicos o privados. Arte de escribir la historia Perteneciente o relativo a la historiografa. Realizar una actividad distinta de la habitual Que no puede ni se puede cambiar. Que tiene autenticidad y emana de la autoridad derivada del Estado Pennsula meridional de la Grecia continental. Palabra en chino que significa "libro de la historia" Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte.