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Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar 3er Semestre Grupo B Ambientes de Aprendizaje

Alumna: Annel Cruz Cuateco

22 de Enero de 2014

Instrumento de Evaluacin para la Prctica Indicador Si


* Innovacin

No
diferentes, a

Argumento
Ya que la mayora de mis actividades fueron las como que el los de alumnos pintar o vean realizar

cotidianamente,

competencias de relevos fuera del saln. * Porque todas las actividades estuvieron realizadas a travs del juego, en cada una de ellas jugamos a Importancia del Juego algn oficio o profesin de las que existen, es decir jugamos al pintor, al carpintero, al cocinero, al deportista, hasta el inventor y escritor. Y les entusiasmaba mucho esta parte del juego al ser personas diferentes a las que ellos son. * Adecuar a la comunidad De acuerdo a mi opinin todas las actividades estuvieron al alcance de la comunidad en la que se encuentran, en las actividades se hablaba mucho de que realizaban en la comunidad sin pasar ms all de ella. * Ese es tu meta o reto principal centrarte en tus alumnos, pero realmente lo que a m me paso en Centrados en quien aprende mnimo tres actividades de las 10 realizadas, fue el concentrarme y preocuparme el cmo saldra la actividad, y perd inters en que ellos deban

desarrollar ese aprendizaje, pero solo fue una mnima

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Alumna: Annel Cruz Cuateco


parte de las actividades, pero quiero justificarme con que fue la primera vez, y que si te acuerdas de debes aterrizar la teora vista en clase al aula de clases. * Ser sincera que no en todas las actividades se logr, ya que en muchas de ellas te concentrabas Centrados en el conocimiento ms en la estructura de tu planeacin o en factores externos como captar la atencin y tener orden en el saln, que los alumnos no se nos salieran de control, entonces como que dejaba a un lado el objetivo principal, es decir en lo que tenan que aprender. * Este indicador si no lo desarrolle durante mi practica ya que no realizaba una actividad como tal de evaluacin de las actividades, solo se realizaban las Centrados en la Evaluacin de cierre, pero el contestar una evaluacin realizada por ti misma no, te das cuenta implcitamente por los comentarios de los alumnos, y ah decas si se logr tu aprendizaje o no, cabe mencionar que asi me daba cuenta y todos los comentarios que realizaban eran favorables. * En todas las actividades se aplica este indicador porque se plantea una meta = resolucin de Resolucin de problema problema para los alumnos, ya que desde tu planeacin lo diseas as, que se plantee un problema para que durante su desarrollo de este, tambin se desarrolle un aprendizaje esperado especifico. Recursos / Material * Todo el material se previno desde un principio de

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acuerdo al nmero de alumnos que se encontraban en tu grupo, si tome en cuenta este indicador muy importante para el desarrollo de la actividad, ya que sin este se desatenderan todos los dems

indicadores y no sera una actividad o planeacin adecuada para trabajar. * La organizacin fsica no depende al 100% de tu como practicante ya que el material y mobiliario ya Organizacin fsica y temporal est organizado y no puedes hacer cambios libremente, simplemente debes adecuar las

actividades a la distribucin ya establecida. En cuanto al tiempo planeado estuvo apropiado. * Fue uno de los indicadores ms desarrollados porque las Aprendizajes previos actividades realizadas, tenan un buen

aprendizaje previo, es decir no me cost mucho esa parte porque ya contaban con un bue porcentaje de aprendizajes previos. As es que no tuve problemas con este indicador. * Menciono que no, porque no en todas las actividades se plante, solo fue en una actividad de las 10 realizadas, donde trato brevemente, de la realizacin

Interaccin de padres de familia

de una adivinanza en casa con ayuda de los padres de familia, y obtuve buenos resultados a excepcin de 2 o 3 alumnos que no lo realizaron, pero el apoyo se vio en los productos obtenidos y al momento de que cada uno de los alumnos expreso su adivinanza.

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Anlisis de la Prctica Durante mi tercera jornada

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