La Escobar Guerra Grupo 2303 13 de Junio de 2013 Proceso evolutivo del cerebro y del aprendizaje A travs de los aos

el cerebro fue adoptando diferentes tamaos, desarrollndose desde la creacin de herramientas, pasando por descubrir el fuego y la cacera para su supervivencia, hasta por fin llegar al Homo Sapiens. En el caso muy extremo de que una persona de ese tiempo haya nacido en la actualidad, su capacidad cerebral sera la misma que la de nosotros, podr aprender y realizar lo mismo; pero en cambio si una persona de la actualidad naciera en esa poca, se mantendra impuesta a aprender cosas limitadas, sin poder debatir algn interrogante que tuviese. Cabe recalcar que el cerebro tuvo que pasar por 2 millones de aos para evolucionar, aumentaba 150 mil neuronas ms en cada generacin. Tomando el ejemplo muy inusual del video, los carros y su engranaje, el cerebro ya evolucionado sera como un carro deportivo que busca llegar ms all de sus fronteras. Sus grandes ventajas fueron el tacto y los miembros de las articulaciones. Un gran ejemplo podra ser el anlisis del pulgar; nosotros poseemos la ``pinza, que tiene que ver con unir el pulgar con el dedo ndice, algo que ellos no pueden hacer. Gracias a este avance es porque podemos realizar algunas actividades. Las huellas digitales, se las asigna como otra adhesin que nos impulsa a obtener cosas, es decir que las mejoras y evoluciones de otras partes de nuestros cuerpos, ayudan a la evolucin de ms rganos. El haber caminado en nuestros pies, es una gran contribucin, ya que poseer diferentes necesidades, implicaba el uso cerebral de satisfacerlas. Las enseanzas de generacin en generacin se fueron practicando en el transcurso de los aos, y en la actualidad se sigue el mismo proceso; la mayora lo realiza para transmitir su misma cultura o costumbres ya practicadas. Los elementos fundamentales para el aprendizaje son la memoria, el razonamiento, el lenguaje, la imaginacin y la creatividad1. Tiene como concepto principal la adquisicin de experiencias y costumbres que llegan una parte fundamental para el mismo. En el aprendizaje a temprana edad, existen factores positivos. Si un nio que posee padres de diferentes nacionalidades y lenguas, el nio podra obtener la habilidad de la fcil percepcin de otros idiomas. Las partes del cerebro que cumplen funciones principales para la obtencin del aprendizaje, entre ellas el lenguaje. Las enseanzas a travs del tiempo, fueron de mucha ayuda; sin embargo el mayor reto de toda persona, en la actualidad y en el pasado, fue la convivencia con otras personas, con sus semejantes. Lo ms difcil es convencer, hacer amigos y no enemigos, tratar de encajar en la sociedad.
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Tomado de la pgina: http://www.slideshare.net/ghynee/aprendizaje-y-el-cerebro-humano, realizado por Euler Ruz, pg. 2

Bibliografa http://www.slideshare.net/ghynee/aprendizaje-y-el-cerebro-humano, Euler Ruiz. Video http://www.youtube.com/watch?v=BoidCcZjfTY http://www.ehowenespanol.com/partes-del-cerebro-cargo-del-aprendizajesobre_70191/, Savannah Groeneveld.