Unidad N 1: Introduccin al conocimiento cientfico Contenidos: 1 Definiciones bsicas: Metodologa, mtodo cientfico, tcnicas de investigacin y mtodo cientfico- proceso

o de investigacin ! "ipos de conocimiento: v#lgar, mtico-religioso y cientfico $ Caractersticas de los conocimientos % Clasificacin de las ciencias
CONOCIMIENTO: es el resultado de una accin intencional; es captar la realidad (por medio de los sentidos); la captacin puede depender (o variar por los instrumentos de observacin). Acto del conocimiento: interaccin entre su!eto co"nocente (el #ue reali$a el acto del conocimiento por medio de len"ua!es% cultura) & ob!eto concible (el #ue se conoce o busca entenderse; se busca saber de #ue est' (ec(o este% como )unciona% para describir la realidad). Ob!etos del conocimiento: mundo cultural * social; mundo interno (psicol"ico); (ec(os% )enmenos.

CIENCIA: Con!unto de conocimientos & doctrinas metodol"icamente ordenados% relativos a una materia determinada. Ciencias +'cticas (sobre (ec(os% son veri,cables% emp-ricas): se subdividen en NAT./A0E1 ()-sica% #u-mica% biolo"-a% psicolo"-a individual% etc.) & C.0T./A0E1 (psicolo"-a social% sociolo"-a% econom-a% (istoria% etc.). Ciencias +ormales (crean sus ob!etos de estudio% no c(ocan con la realidad): son la MATEMATICA 2 la 0O3ICA. METO4O: etimol"icamente camino o v-a (es decir% el camino #ue nos conduce a un 5lu"ar5). METO4O0O3IA: eleccin del m6todo; con!unto de procedimientos racionales% para alcan$ar un ob!etivo% #ue ri"e una investi"acin cient-,ca (o cual#uier tarea #ue re#uiera de un conocimiento o cuidado espec-,co). METO4O CIENTI+ICO: son los pasos #ue la ciencia si"ue para obtener saberes v'lidos (veri,cables). 7asos del METO4O CIENTI+ICO (se"8n +rancis 9acon): observacin * induccin * (iptesis * prueba * tesis o teor-a. Conocimiento CIENTI+ICO: es un saber cr-tico% )undamentado% metodol"ico% veri,cable% ob!etivo% comunicable% universal% racional% etc. #ue e:plica & predice (ec(os (usando le&es) ****; permite aplicacin pr'ctica. Conocimiento <.03A/: es en"endrado en la opinin (sub!etivo)% espont'neo% super,cial% acr-tico% sensitivo% no sistem'tico; se con)orma con lo aparente ( me di!eron % lo escuc(6 % dicen #ue ). Conocimiento MITICO=/E0I3IO1O: "enera una satis)accin psicol"ica (reduce el temor) a lo desconocido (en uno mismo & en la naturale$a); busca "obernar o e:plicar la naturale$a; do"m'tico; sub!etivo% inveri,cable% sin contraste emp-rico.

Unidad N 2: La investigacin cientfica Contenidos: 1 -&'#e es la investigacin cientfica( ! Caractersticas de la investigacin $ )a investigacin social: concepto y tipos % *aces de la investigacin cientfica
+A1E1 4E 0A IN<E1TI3ACION: >7laneacin (traba!o de escritorio): preparar pro&ectos% dise?ar re"lamentos (documentacin escrita)% elaborar dia"?sticos% etc. >E!ecucin (traba!o de campo): investi"ar% "enerar in)ormacin emp-rica ***; uso de t6cnicas de recoleccin de datos. >Comunicacin de resultados: e:poner (alla$"os% incorporar nuevos conocimientos ***; di)undir por medios orales=escritos. IN<E1TI3ACION CIENTI+ICA: investi"ar es inda"ar ***; descubrir nuevos conocimientos; la investi"acin cient-,ca es un proceso sistem'tico % re@e:ivo & cr-tico ***; produce nuevos conocimientos usando el m6todo cient-,co. proceso del producto producto

7/O90EMA ***; IN<E1TI3ACION ***; N.E<O CONOCIMIENTO pre"unta b8s#ueda respuesta

A****************************************** El proceso de la IN<E1TI3ACION CIENTI+ICA debe introducir una novedad% est' condicionado socialmente (conte:tos (istricos% pol-ticos% sociales% etc.)% est' al servicio del (ombre (aun#ue las clases dominantes suelen adue?arse de este para su propio bene,cio); es un proceso por #ue tiene principio & ,nal. BI7OTE1I1: a,rmacin propuesta% #ue aun#ue no se tiene certe$a% se considera #ue se probar' cierta; sur"en del in"enio% ima"inacin% conocimiento previo% etc. 0a (iptesis nos permite (o puede permitir) lle"ar a una conclusin (interpretacin)% #ue puede convertirse en una teor-a & de ser probada & aceptada en una le&. 0a (iptesis primero pasa por la etapa de dise?o (plani,cacin)% lue"o e!ecucin (prueba) & elaboracin (para ser comunicada). IN<E1TI3ACION 1OCIA0: busca una nueva realidad en el campo de la realidad social % mediante conocimiento cient-,co. Tambi6n puede estudiar una realidad &a conocida (para elaborar dia"nsticos).

>7asos de la IN<E1TI3ACION 1OCIA0 (E$e#uiel Ander E""): ele"ir tema * de,nir pre"untas * elaborar problema * dise?ar investi"acin * reco"er datos * procesar datos * elaborar in)ormes. >+ases de la IN<E1TI3ACION 1OCIA0: >4eterminar problema: novedoso% no "en6rico% ni tampoco aislado. >4ise?o: ob!eto% (iptesis% variables% campo% t6cnicas de recoleccin% etc. >An'lisis de datos: cuantitativos (estad-sticas% etc.) * cualitativos (transcribir notas% "rabaciones% etc.). Tipos de Investi"acion: >1e"8n +INA0I4A4: 9'sica (aumenta conocimiento) * Aplicada (aplicacin pr'ctica) >1e"8n AM70IT.4: Macrosocial * Microsocial >1e"8n CA/ACTE/I1TICA1: Cuantitativas * Cualitativas >1e"8n A0CANCE TEM7O/A0: 1incrnica * 4iacrnica (4iacrnica /etrospectiva o 7rospectiva = & puede ser de 7anel (muestras distintas) o de Tendencia (misma muestra)) >1e"8n 7/O+.N4I4A4: 4escriptiva (e:clu&e causa) * E:plicativa (inclu&e la causa) >1e"8n +.ENTE: 7rimaria (investi"aciones prpias) * 1ecundarias (investi"aciones a!enas) >1e"8n AM9ITO: Campo (contacto directo) * 3abinete.

Unidad N 3: El proceso de investigacin Contenidos: 1 +leccin del tema ! ,lanteamiento del problema -ariables de est#dio .ndicadores $ Marco terico: ob/etivos, 0iptesis % Dise1o de investigacin 2 "cnicas e instr#mentos de recoleccin de datos: observacin+ntrevistaC#estionarios 2 +laboracin del informe de investigacin
TEMA: asunto de un discurso (de #ue se trata) ***; es una Idea TEMA 4E IN<E1TI3ACION: asunto #ue contiene al campo disciplinar (sur"e del inter6s% lecturas re@e:ivas% 'mbito laboral% consultar e:pertos). 1e e:presa como t-tulo% las )uentes son libros (primarias)% res8menes (secundarias) & cat'lo"os (terciarias). A/EA TEMATICA: "u-as para introducir una investi"acin en un campo disciplinar (e! campo disciplinar: Comunicacin & Educacin % Ciencias Naturales % Actuali$acin Tecnol"ica % etc) 1eleccionar un TEMA: revisar 944 del 'rea de inter6s (por e!% bibliotecas); anali$ar calidad de la )uente=s; revisar art-culos; ubicar el inter6s (Ces propioD Csu"eridoD CimpuestoD). 7/O2ECTO 4E IN<E1TI3ACION: si"ue el m6todo cient-,co para buscar in)ormacin% elaborar (iptesis; usa di)erentes )ormas de investi"acin% acerca de un )enmeno (social=cient-,co). 7asos del 7/O2ECTO: E) 1eleccionar tema F) +ormular=plantear problema G) Marco terico H) Ob!etivos Il-mites% metasJ K) Biptesis L) Elaborar dise?o Itipo de investi"acin% inverso% tipo de muestra% t6cnicas de recoleccin de datos% an'lisis% conclusinJ >pasos E%F & G con)orman en 70AN 4ise?o de IN<E1TI3ACION: E) Nombre F) Ob!etivos G) 7lantear problema H) 7re"untas de investi"acin K) Musti,cacin L) Cate"or-as (!erar#u-as% etc.) N) Biptesis 7/E3.NTA1 4E IN<E1TI3ACION (e!emplos): Cel problema es importanteD Ctendr' importancia tericaD C"enerar' inter6sD C#u6 se esperaD Cresolver' problemas pr'cticosD Ces trascendente para la sociedadD C#ui6n se bene,ciar'D etc. 7/O90EMA 4E IN<E1TI3ACION: sur"e de la interaccin entre la realidad & la ra$n (umana (necesita ser aclarado); +uente locali$adoras (art-culos% di'lo"os% e:periencia% observacin% etc.); 4imensiones: cotidianidad * (ec(os indirectos ( C#ue es el 5BOM9/E5D ) * (ec(os directos ( Ccomo es el nivel de los pro)esoresD ). +ormular 7/O90EMA 4E IN<E1TI3ACION (K criterios de Oerlin"uer): E) E:presar variables F) E:presar como pre"untas o declaraciones G) 7osibilitar prueba emp-rica de las variables H) E:presar en una dimensin temporal=espacial K) E:presar en una poblacin ob!eto (#uien% #uienes). O9METI<O:enunciado del propuesto a investi"ar ("eneral o espec-,co=s). 1e tiene en cuenta la importancia % bene,ciados e intereses (personales% pol-ticos% tecnol"icos% militares% etc.). +ormular O9METI<O: E) 4iri"irse a los elementos b'sicos F) Considerar las variables medibles * observables G) 1e"uir orden metodol"ico * l"ico H) E:presar en verbo in,nitivo.

MA/CO TEO/ICO (re)erencia): compendio de elementos conceptuales (base para la inda"acin; in)ormacin reunida previamente; sirve para )undamentar pro&ecto; lo #ue investi"aron otros se debe citar ). +undamentos tericos: >tericos consultados ( planteamientos &a (ec(os) = >Antecedentes (investi"aciones &a (ec(as). TECNICA1 4E /ECO0ECCION 4E 4ATO1: >Entrevista. di'lo"o asim6trico% interaccin social ***; partes: E) 7resentacin F) Cuerpo (pre"s) G) Cierre; 7ueden ser directas (5"uionadas5)% no directas (5descontracturadas5)% mi:tas. Entrevistador debe ser dominante% el entrevistado debe ser se"uro. >Encuesta: con!unto de pre"untas normali$adas (busca conocer estados% (ec(os) ;puede ser anal-tica% descriptiva% de respuesta abierta% etc; "u-as P encuesta piloto es un prototipo = encuesta con resultados son modelos &a (ec(os; es barata% precisa% usa m6todo cient-,co; necesita de muc(o tiempo & pro)esionales. >Observacin: se observan personas &=o actitudes% operaciones (sin participar)% & cuando se participa esto se limita a consultar o pre"untar (no su"erir ni nada por el estilo); necesita de tiempo% se debe tener autori$acin% e:plicarse% )amiliari$arse con el ambiente% no emitir !uicio . 1ecuelas: documentos% revisiones.

Unidad N 4: La ela oracin del tra a!o final Contenidos: 1 +l anteproyecto de traba/o final reglamento aspectos formales ! )a defensa del traba/o final de grado +3posicin oral Materiales