PROYECTO Aumento del uso de tecnologas apropiadas de uso de energa solar para cale faccin, calentamiento de agua y cocina

en el mbito de la industria, comercio y del consumo hogareo. Fulano de tal telefono tal direccion correo electronico

RESUMEN EJECUTIVO El presente proyecto intenta disminuir el uso de enega electric a para las funciones de calentamiento de agua1, calefaccin y cocina, en los mbitos de la industria, el comercio y hogares del departamento de Treinta y Tres, sust ituyendo las tecnologas usadas para esas funciones por otras denominadas apropiad as que aprovechan la luz del sol como fuente de energa. Para ello lo que se propo ne es una serie de herramientas de difusin y distribucin de los conocimientos nece sarios para la autoconstruccin de los implementos de tecnologa apropiada, a saber: 1 - Una serie de 6 talleres prcticos orientados a pobladores en general, docente s y personal derivado por las industrias locales, en los que se ensear por un lado las tcnicas necesarias para la autoconstruccin de los implementos de tecnologa apr opiada de aprovechamiento solar, y por otro los conocimientos necesarios para es tablecer un mbito cooperativo que posibilite el acceso a las tecnologias apropiad as a sectores carenciados de la poblacin, replique los conocimientos adquiridos, dictando cursos y construyendo herramientas a pedido, promocionando el uso y sat isfaciendo la demanda de tecnologas apropiadas. 2 - El diseo y publicacin de los co ntenidos para un manual prctico que muestre el paso a paso detallado de autoconst ruccin de los implementos de tecnologa apropiada2, en formatos adecuados para impr imir y para disponer en pgina web El costo total del proyecto realizado es de $xx x.xxx.ANTECEDENTES A comienzos del xxxx8 se realiz un taller dictado por docentes del AAAAA3, contratados por la (institucin financiante/apoyo)4, en la que se ens e la construccin y el uso de calefactores solares para agua y cocinas solares. La c onvocatoria especfica estaba orientada a sectores de bajos recursos o personal de instituciones trabajando en proyectos culturales con sectores carenciados. Los participantes fueron mayoritariamente provenientes de barrios carenciados, estud iantes, desempleados o con empleos precarios. Una vez finalizado el taller, un g rupo de interesados continuamos reunindonos con la intencin de difundir los conoci mientos adquiridos y aprovechar el trabajo en equipo para construir los aparatos que conocimos. Participamos en una exposicin de los insumos construidos en el ta ller, durante el Festival de la Semilla Autctona organizado por la (institucin fin anciante/apoyo), en el que enseamos al pblico las ventajas y desventajas de los im plementos de tecnologa apropiada, y luego fuimos invitados a exponer nuevamente l os artefactos en la exposicin realizada en el BBBBB5 con motivo de la Semana de l a Ciencia y la Tecnologa organizada por el Ministerio de Educacin y Cultura. En es ta ocasin se present la oportunidad, dada la afluencia de pblico proveniente de esc uelas y liceos y la puesta por parte de los directivos del BBBBB de una fotocopi adora a nuestra disposicin, de distribuir material impreso educativo, pero se lim it a una pgina con las instrucciones para construir un calentador bsico, por los co stos que de todos modos la duplicacin del material implicaba. Paralelamente los m ismos egresados del taller nos reunimos sucesivamente considerando la posibilida d de armar una cooperativa de construccin, venta y educacin acerca de las tecnologa s aprendidas, invitados a hacerlo por el Intendente Municipal y con la promesa d el apoyo de la Oficina de Desarrollo de la (institucin financiante/apoyo) mediant e la compra de los primeros materiales y herramientas necesarios. Consultamos la s empresas de venta de insumos locales para realizar un anlisis de costos de los productos construidos para visualizar el precio de venta al pblico probable, y de scubrimos que este ltimo sobrepasaba6 el que al principio considerabamos junto co n el representante de la (institucin financiante/apoyo) como un precio adecuado p ara atender las necesidades del sector al que la (institucin financiante/apoyo) a puntaba como sector de la sociedad clave. Solicitamos una entrevista con el repr esentante de la (institucin financiante/apoyo), quin, informado de los nmeros, ente ndi nuestra desazn y nos propuso proporcionarnos los materiales y la disponibilida d de la carpintera de la (institucin financiante/apoyo) para la construccin de al m enos nuestros propios implementos, con la condicin de que a cambio organizramos un a instancia de taller7 para ensear lo aprendido a los estudiantes de magisterio d e las escuelas rurales, instancia que se planificar para el mes de Noviembre prxim o. La voluntad del grupo decay posterior a este descubrimiento y poco a poco fuer on presentndose ausencias en las reuniones convocadas8 para mostrar los trabajos. Actualmente el grupo no mantiene contacto fluido, pero probablemente los intere sados que quedan se reunan para la instancia de las escuelas rurales. A modo de resumen, el intento cooperativo orientaba la produccin hacia la venta de los prod

uctos a sectores de bajos recursos que, dados los costos descubiertos, dificilme nte llegaran a comprarlos. el desconocimiento de las prcticas cooperativas dificu lt ver cmo ese sector de la poblacin podra beneficiarse de la participacin en una coo perativa no como comprador sino en funciones que den a la cooperativa el ingreso de insumos o divisas que solventen los materiales para sus propios artefactos. Los integrantes del grupo inicial manifestaron la imposibilidad de participar en un emprendimiento cooperativo si ste no les daba ingresos econmicos que ameritara n la inversin de su tiempo y manifestaron rechazo a la posibilidad de ingreso de ms interesados debido a la posibilidad de disminucin de la ganancia posible que la 1 2 3 4 5 6 7 8 El consumo de electricidad para calentar agua representa un alto porcentaje del consumo total hogareo. Registrados bajo licencia Creative Commons , lo que posibilitar su distribucin, reproduccin y publicacin por otros medios sin i nfringir ninguna ley. AAAAA explicacin de nombre de institucin ac Explicacion de no mbre de institucion si necesario Explicacin de nombre de institucion si necesario Ver Anexo I. El tema de organizar una clase sobre uso de tecnologa apropiada de aprovechamiento de energa solar ya haba sido conversado por mi con el director de escuelas rurales durante la planificacin de la exposicin en el Festival de la Semi lla Autctona. A la exposicin en el BBBBB concurrimos solo dos personas del grupo i nicial de ocho.

venta de artefactos proporcionara9. CONTEXTO La (institucin financiante/apoyo) al igual que el gobierno nacional tiene voluntad expresa de apoyar iniciativas que fomenten la disminucin del consumo de electricidad y la produccin de energa por mto dos alternativos. El taller citado fue propuesto expresamente por las oficinas d e la Intendencia y en sucesivos dilogos el Intendente mismo reiter su apoyo en la consideracin de que la generalizacin de las prcticas de tecnologas de aprovechamient o energtico apropiadas concordaba con su ptica. Aunque no se ha realizado un sonde o de opinin especfico sobre el tema, personalmente he recibido comentarios positiv os y muestras de inters sobre los conocimientos que adquirimos en el taller de ca da uno con quien he intercambiado palabras sobre el tema. Las personas ancianas de mi familia y algunas de las familias de mis amigos rescatan el ahorro energtic o y subrayan la disminucin del peligro del uso de otros medios energticos (mi abue la materna desde hace unos aos sufre de ateroesclerosis y ha olvidado la cocina p rendida en ms de una oportunidad, por lo que ahora le cocina mi tia). Compaeros qu e viven en zonas rurales anotan la idoneidad de la tecnologa antedicha para su mbi to, en el que, a no ser por la sombra de un arbol o los das nublados, abunda el e spacio que recibe sol. Mi familia tiene una panadera y est pensando en invertir en la construccin de calefactores de agua solares para disminuir el consumo de elec tricidad en el negocio, y en general todos con quienes he conversado muestran in tereses similares a los enumerados en uno u otro de los artefactos propuestos. P or otro lado, son numerosas las casas de comida e industrias panaderas de la ciu dad, a pesar de su pequea poblacin, y existen al menos 10 instituciones o industri as cuyo personal supera las 20 personas. Los colegios y liceos privados y pblicos locales carecen de instalacin de agua caliente para uso del estudiantado y lo mi smo sucede con las escuelas. El departamento tiene una vida econmica que gira en torno a la forestacin, la produccin arrocera y ganadera, habiendo numerosos establ ecimientos con numeroso personal, y ms numerosos establecimientos de economa famil iar. No existe ninguna institucin o particular local que construya o ensee como fa bricar los artefactos relacionados con la tecnologa apropiada de aprovechamiento solar. Tampoco existe una publicacin local que proporcione manuales de fcil compre nsin sobre el tema ni promueva las prcticas antedichas, salvo la publicacin de la ( institucin financiante/apoyo), que se limita por las caractersticas de sus funcion es a informar de los eventos en que los conocimientos o las prcticas estn involucr adas, no a ensear sobre ellas. JUSTIFICACIN En el proyecto presente se intenta sol ucionar los problemas de la experiencia anterior respecto a la prctica cooperativ a, mediante la inclusin dentro de las temticas enseadas en los talleres de conocimi entos sobre prcticas relativas a la organizacin y administracin de las funciones de los integrantes, la produccin de insumos y dems actividades necesarias. Por otro lado se observa la falta de materiales educativos que por sus caractersticas resu lten de facil distribucin y que aparte resulten prcticos para el autoaprendizaje d e las tcnicas de construccin de tecnologas apropiadas, es decir, manuales que expli quen de forma suficientemente clara el paso a paso de la construccin de cada uno de los implementos y sean fciles de duplicar10 por lo que el proyecto se propone tambin disear manuales grficos detallados para que sirvan de apoyo a la cooperativa y posibiliten una mejor difusin de los conocimientos. Para ello se tomar las fuen tes de informacin ya disponibles y se ampliar sus contenidos. Una diferencia a res altar con la experiencia anterior realizada en Treinta y Tres es que en el caso de ste proyecto, si bien el sector carenciado tendr la puerta abierta para partici par, se da importancia a la inclusin dentro de la poblacin receptora de los maestr os de escuela, al posibilitar ello que personal especializado de la educacin func ionen como replicantes idoneos, incluyendo los conocimientos de tecnologas apropi adas en las clases dedicadas a la energa solar, tema ya presente en los planes de estudio de educacin primaria. Tambin se promueve la participacin de personal deriv ado de las industrias locales, considerando que las consecuencias de la migracin energtica que este hecho puede traer puede funcionar como un factor que fortalezc a la cooperativa propuesta al atraer la atencin sobre las tecnologas apropiadas de sde un sector que luego puede ser el que requiera sus servicios, convirtindose de algn modo en su propio sostn. BENEFICIARIOS Se consideran como beneficiarios directos de este proyecto a un gr

upo de 40 docentes de escuela, 20 personas convocadas entre el personal de las i ndustrias locales y 40 personas de la poblacin en general, dndose en todos los cas os preferencia a quienes manifiesten inters en participar en la integracin de una cooperativa de autoconstruccin de tecnologas apropiadas y al mismo tiempo provenga n de sectores carenciados, no siendo stos factores excluyentes. No se efectuar nin gn filtro segn edad, etnia u otro factor. Los beneficios indirectos se amplian a l as industrias de las cuales provenga personal a capacitarse y sus familiares dir ectos, los escolares cuyos docentes se capaciten y los sectores de la poblacin qu e sern beneficiados por la posibilidad de participacin en la cooperativa luego de sus inicios. El material de difusin diseado tiene como beneficiario directo a la c ooperativa, as como a los docentes de primaria, puesto que est orientado a ayudarl os en sus tareas educativas, y como beneficiarios indirectos tiene a todos los mb itos educativos relacionados con las tecnologas apropiadas y los usuarios finales , que pueden escapar a los lmites de nuestro departamento. 9 Cuando la posibilidad de mantener un negocio sustentable se crey posible la con vocatoria fue constante y competitiva (se escuchaban comentarios de excluir a qu ienes no participaban en todas las reuniones) 10 La eleccin de un formato base di gital tiene en cuenta el actual comienzo del plan Ceibal.

OBJETIVO GENERAL Disminucin del porcentaje del PBI destinado al gasto por importa cin de energa elctrica y combustibles para generarla en las centrales termoelctricas . OBJETIVO ESPECFICO Aumento del uso de las tecnologas apropiadas que aprovechan l a energa solar para la calefaccin, calentamiento de agua y cocina en el mbito de la industria, comercio y del consumo hogareo en el departamento de Treinta y Tres. PRODUCTOS 1- Acceso generalizado al conocimiento de tcnicas de autoconstruccin de tecnologas apropiadas de uso de energa solar para calefaccin, calentamiento de agua y cocina. 2- Prcticas cooperativas establecidas enel departamento para la constr uccin y difusin de conocimientos sobre tecnologas apropiadas de uso de energa solar. ACTIVIDADES 1a- educacin en tecnologas apropiadas de uso de energa solar para cale faccin, calentamiento de agua y cocina y educacin en prcticas cooperativas regular. 2 talleres abiertos a todo pblico 1 taller exclusivo para personal de la industr ia 2 talleres exclusivos para personal docente de escuelas cada uno con un cupo mximo de 20 alumnos, conteniendo un programa completo de conocimientos sobre auto construccin de tecnologas apropiadas de aprovechamiento de energia solar para cale ntamiento de agua y cocina y practicas cooperativas bsicas dictado de forma multi disciplinar realizados cada uno a intervalos de un mes a partir del comienzo de la puesta en marcha del proyecto, y finalizado el ltimo a 5 meses de comenzado el proyecto. 1b- Elaboracin de informacin tcnica accesible, amena y facilmente reprod ucible sobre prcticas de tecnologas apropiadas de uso de energa solar para calefacc in, calentamiento de agua y cocina. Diseo de un manual tcnico que muestre el paso a paso detallado de la construccin e instalacin de la tecnologa apropiada para el ap rovechamiento de la energa solar para calentamiento de agua y cocina, apto para s er impreso y reproducido, en el plazo de 5 meses a partir del comienzo del proye cto. Construccin de 1 pagina web con los mismos contenidos en el plazo de 7 meses a partir del comienzo del proyecto. 1c- registro fotogrfico y videogrfico Registr o de actividades realizado durante los talleres educativos y entrega de certific ados. El material resultante servir para la promocin de las actividades de la coop erativa, asi como para difusin de futuras actividades. 2- Profundizacin en prcticas cooperativas adecuadas a la autoconstruccin de tecnologas apropiadas. 1 taller prc tico para los egresados de los 5 talleres previos, que funcionando ya como coope rativa tenga como cometido profundizar los conocimientos sobre prcticas de gestin en cooperativas, construir tecnologas apropiadas para los participantes y/o insti tuciones de proveniencia, y dictar un curso sobre tecnologas apropiadas, con una duracin de un mximo de 5 meses. Este taller tiene el carcter de apoyo educativo y s eguimiento evaluatorio de actividades de la cooperativa, elemento considerado es encial para el logro de los productos de este proyecto. INDICADORES Del objetivo especfico: Tecnologas apropiadas para calentamiento de ag ua y cocina implementadas en 10 instituciones educativas o comerciales, 5 instit uciones industriales y 20 hogares como mnimo en un ao a partir del comienzo del pr oyecto. De los productos: -30 certificados como mnimo, de conocimiento de tecnolo gas apropiadas entregados entre particulares, 30 certificados entregados entre do centes de Educacin Primaria y 10 certificados entregados entre personal de indust ria emitidos en 6 meses a partir del comienzo del proyecto. -10 certificados com o mnimo, de conocimientos sobre prcticas de gestin de cooperativas de autoconstrucc in de tecnologas apropiadas emitidos en 10 meses a partir del comienzo del proyect o. -1 Pgina web colgada, con informacin completa relativa a la autoconstruccin de tec nologas apropiadas en el aprovechamiento de la energa solar para calentamiento de agua y para cocinar y diseo de material educativo para imprimir con registro de d erechos mediante Creative Commons, puesto como contenido de dicha pgina, entregad o a la (institucin financiante/apoyo) y a la direccin de magisterio para su distri bucin entre los estudiantes en 6 meses a partir del comienzo del proyecto. -1 coo perativa funcionando de autoconstruccin de tecnologa apropiada con las funciones d e dictado de cursos mensuales (con las mismas caractersticas de los cursos dictad os en las actividades del presente proyecto), Produccin de insumos de cocina y ca lefaccin solar y difusin de conocimientos en un ao a partir del comienzo del proyec to.

De las actividades: 1 docente de tecnologas apropiadas. 1 docente de gestin de coo perativas. 1 dibujante/diseador 1 pizarrn+silvapenes x insumos x herramientas x lo cal MEDIOS DE VERIFICACIN Del objetivo especfico: Encuesta telefnica entre los alumnos de los talleres. Relevamiento de registros de la cooperativa. De los productos: -Registro de la Escuela de Gestin de la (institucin financiante/apoyo) u otra inst itucin educativa involucrada con desglose de la procedencia causal del alumnado. -Constancia de recepcin de documentacin conteniendo nombre de usuario y clave, emi tido por la (institucin financiante/apoyo) , constancia de recepcin de documento d igital para imprimir de la (institucin financiante/apoyo) y direccin de Magisterio local -Nmina de inscripcin de la cooperativa De las actividades: Planillas docent es, checklists de actividades, registro fotogrfico, documentos emitidos por la (i nstitucin financiante/apoyo) especificando la aprobacin del proyecto, facturas SUPUESTOS Y RIESGOS Del objetivo especfico: Tratativas de la cooperativa durante el taller de profundizacin de conocimientos sobre gestin cooperativa realizadas en tiempo y forma. Medio comercial e industrial local informado fehacientemente de los productos de la cooperativa. De los productos: Apoyo del gobierno local en la difusin de los productos Difusin de los contenidos por la (institucin financiant e/apoyo) Disponibilidad de local de reunin para la cooperativa suficientemente am plio como para la fabricacin de los implementos De las actividades: Convocatoria realizada por diversos medios especificando la voluntad de creacin de una coopera tiva de autoconstruccin de tecnologa apropiada de aprovechamiento solar con las fu nciones de construccin de implementos, venta y educacin en el tema. Disponibilidad de los insumos, herramientas y local para las clases. CRITERIOS Y MEDIOS DE EVALUACIN La evaluacin deber por un lado medir la efectiva re alizacin de los objetivos, la calidad del aprendizaje de los conocimientos dictad os en las actividades educativas desarrolladas, el valor otorgado por la poblacin a los certificados de egreso, la respuesta del pblico al material diseado, el gra do de apropiacin de los grupos (equipo directivo, docentes, diseador, pblico, (inst itucin financiante/apoyo)) involucrados en las etapas de realizacin del proyecto, la continuidad de la tendencia al aumento del uso de tecnologas apropiadas y la c ontinuidad del funcionamiento de la cooperativa generada por el proyecto en el m edio local. Deber ser efectuada por instituciones externas a las involucradas en la ejecucin del proyecto para asegurar la objetividad de los datos obtenidos. Se sugiere como medios el uso de encuestas a la poblacin y consulta directa a refere ntes culturales y cooperativos varios, realizados una vez en el momento de final izado el proyecto y otra vez una vez se cumpla un ao de finalizado.

CRONOGRAMA11 El proyecto comenzar una vez aprobado y asegurada la disponibilidad de locales, insumos, docentes, diseador, herramientas y materiales, y no menos de dos semanas posteriores a la difusin pblica de las fechas y caractersticas de las primeras actividades educativas. Comenzar por dos talleres consecutivos de duracin de un mes cada uno, orientado a docentes de educacin primaria12, un taller orien tado a personal derivado por las industrias locales o que asistan por voluntad p ropia, con la duracin de un mes comenzando a partir de la finalizacin de los talle res para maestros, y dos talleres consecutivos con las mismas caractersticas orie ntado al pblico en general. Paralelamente ir siendo realizado el diseo del material para difusin, actividad que comenzar junto con la primer actividad del proyecto y deber finalizar a ms tardar en la fecha de finalizacin del quinto taller13 Y el di seo de contenidos para la pgina web, que finalizar dos meses despus de finalizado el quinto taller educativo. Finalizado el ciclo de los primeros cinco talleres, co menzar el ltimo taller, orientado especficamente al aprendizaje mediante la prctica de la gestin de la cooperativa. Comenzar entonces a cinco meses de comenzado el pr oyecto y finalizar a cinco meses de comenzado el propio taller, a diez meses de c omenzado el proyecto. El registro de actividades comenzar con el primer taller y finalizar con la entrega del material registrado a la (institucin financiante/apoy o) y la cooperativa, para su inclusin dentro de los contenidos de la pgina web, in mediatamente finalizado el ltimo taller. La duracin total del proyecto es de 10 me ses. PRESUPUESTO14 El total presupuestado es de $xxx.xxx.- que se distribuyen a lo la rgo del desarrollo del proyecto, disminuyendo el gasto a medida que se cumplen l as primeras actividades que requieren ms materiales, herramientas e insumos. Por ms informacin ver Anexo III. 11 Tabla en anexo II. 12 Esto permitir a los primeros egresados ejercer posibles prcticas educativas de los conocimientos adquiridos en el taller, volcados en su propia escuela, lo que posibilitar que su experiencia enriquezca el taller de prct icas cooperativas dictado para los egresados de los primeros cinco talleres. 13 De este modo el material educativo diseado estar disponible para usufructo de la c ooperativa durante las prcticas del taller de gestin, puesto que una de las funcio nes de la cooperativa es la transmisin al pblico de los conocimientos adquiridos. 14 Tablas en anexo III.

ANEXO I Precio a la venta estimado de los artefactos de tecnologa apropiada const ruidos. Ac irian los calculos de costos de los materiales, el costo tiempo/obrero y detalles relacionados ANEXO II Cronograma ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 MESES 7 8 9 10 1er. Taller p/ maestros 2 taller p/ maestros Taller para industria 1er. Taller to do pblico 2o. taller todo pblico Tall. gestin cooperativa Diseo manual Diseo pgina web Registro de actividades ANEXO III Presupuesto Actividades Rubro cant. 1- presupuesto por actividad Descripcin costo freq. Unidad freq. Total (cant. X costo x freq.) Solicitado en e species Proporcionado por: Recursos Propios (instituci n financiant e/apoyo) $xxx xx.$xxxxx.x $xxxxx.$xxxx .$xxxx .$xxxx .$xxxx .$xxxx .1a- talleres autoconstruccin de tecnologias Apropiadas y cooperativismo. RRHH RRHH 1 1 1 20 20 20 8 1 1 1 1 1 1 docente docente g. coop. saln cartn 1x1m vidrio 30x40cm alfajias, chapa, etc herra mientas insumos diseador15 Acceso a internet fotgrafo16 cmara de foto/video digital memoria 4 gb docente gestin cooperativa17 docente tec. Apro.18 local cooperativa $xxxx.$xxxx.x $xx.$xx.$xxx.$xxxx.$xxx.$xxx.$xxxx.-19 $xxxx.10 10 5 720 7 7 1 7 7 1 1 mes mes mes mes mes mes ao mes mes ao ao $xxxxx.$xxxxx .x $xxxx.$xxxx .$xxxxx .$xxxx .$xxxx .$xxxx .$xxxx .$xxxx .1b- diseo de manual y web 1c- registro de actividades x $xxxx .$xxxx .2- taller gestin coop. de autoconstruccin de tec. Apropiadas. 1 1 1 5 TOTALES xxxxxx .$xxxx .$xxxxx .2- presupuesto por rubros monto RRHH herramientas insumos materiales internet $xxxx .$xxxx .$xxxx .$xxxx . $xxxx .% del total 59 12 1 25 3

15 Participa en la actividad 1a de taller, donde aparece ya presupuestado. 16 El fotgrafo es la misma persona presupuestada en la actividad 1a. El pago del traba jo fotogrfico consiste en las herramientas que sern utilizadas. Ver nota 19. 17 Id em nota 16. 18 Idem nota 16. 19 La cmara de foto/video y la memoria interna queda ran en poder del diseador una vez finalizado el proyecto. 20 Los primeros dos mes es del taller de gestin cooperativa necesitan los insumos correspondientes para c omenzar.

TOTAL xxxx.100 3- fondos solicitados por mes mes 1 RRHH materiales insumos herramientas TOTALES $xxxx.$xxxx.$xxxx.$xxxxx.$xxx xx.$xxxx.$xxxx.$xxxx.$xxxx.$xxxx.$xxxx.$xxxx.$xxxx.$xxxx.2 $xxxx.$xxxx.$xxxx.3 $ xxxx.$xxxx.$xxxx.4 $xxxx.$xxxx.$xxxx.5 $xxxx.$xxxx.$xxxx.6 $xxxx.$xxxx.$xxxx.7 $ xxxx.$xxxx.$xxxx.8 $xxxx.9 $xxxx.10 $xxxx.ANEXO IV Matriz del Marco Lgico del proyecto. OBJETIVOS/ACTIVIDADES Objetivo general Disminucin del % del PBI destinado a impor tacin energtica. Disminucin de la importacin de electricidad y combustible para gene rar electricidad en un 5% en 10 aos Estadsticas de UTE Continuidad de apoyo poltico a iniciativas de migracin energtica. Reproduccin de estrategias similares a nivel nacional. INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS Objetivo especfico Aumento del uso de tecnologas apropiadas de uso de energa solar para calefaccin, calentamiento de agua y cocina en el mbito de la industria, comer cio y del consumo hogareo. Tecnologas apropiadas para calentamiento de agua y coci na implementadas en 10 instituciones educativas o comerciales, 5 instituciones i ndustriales y 20 hogares como mnimo en un ao a partir del comienzo del proyecto. E ncuesta telefnica entre los alumnos de los talleres. Relevamiento de registro de la cooperativa. Tratativas de la cooperativa durante el taller de profundizacin d e conocimientos sobre gestin cooperativa realizadas en tiempo y forma, Medio come rcial e industrial de Treinta y Tres informado fehacientemente de los cometidos de la cooperativa Productos Acceso generalizado al conocimiento de tcnicas de autoconstruccin de tec nologas apropiadas de uso de energa solar para calefaccin, calentamiento de agua y cocina. 30 certificados de conocimiento de tecnologas apropiadas entregados entre particulares, 30 certificados entregados entre docentes de Educacin Primaria y 1 0 certificados entregados entre personal de industria como mnimo emitidos en 6 me ses a partir del comienzo del proyecto. 10 certificados de conocimientos sobre p rcticas de gestin de cooperativas de autoconstruccin de tecnologas apropiadas emitid os como mnimo en 10 meses a partir del comienzo del proyecto. 1 Pgina web colgada, c on informacin completa relativa a la autoconstruccin de tecnologas apropiadas en el aprovechamiento de la energa solar para calentamiento de agua y para cocinar y d iseo de material educativo para imprimir con registro de derechos mediante Creati ve Commons, puesto como contenido de dicha pgina, entregado a la (institucin finan ciante/apoyo) y a la direccin de magisterio para su distribucin entre los estudian tes en 6 meses a partir del comienzo del proyecto. Registro de actividades entre gado a la (institucin financiante/apoyo) en formato digital al finalizar la ltima actividad. 1 cooperativa funcionando de autoconstruccin de tecnologa apropiada con las funciones de dictado de cursos mensuales (con las mismas caractersticas de l os cursos dictados en las actividades del presente proyecto), Produccin de insumo s de cocina y calefaccin solar y difusin de conocimientos en un ao a partir del com ienzo del proyecto. Registro de la Escuela de Gestin de la (institucin financiante /apoyo) u otra institucin educativa involucrada con desglose de la procedencia ca usal del alumnado. Apoyo del gobierno local en la difusin de los productos Constancia de recepcin de clave de acceso otorgado por Escuela de Gestin. Constanc ia de recepcin de material para imprimir recibido de la (institucin financiante/ap oyo) y de la direccin de Magisterio. Difusin de los contenidos por la (institucin financiante/apoyo) Constancia de recepcin de material emitido por la (institucin financiante/apoyo)

funcionamiento sin fallas de cmara de fotografa y filmacin. Prcticas cooperativas establecidas en el departamento para la construccin y difusin de conocimientos sobre tecnologas apropiadas de uso de energa solar. Registro de Instituciones pertinentes. Disponibilidad de local de reunin para la cooperativa suficientemente amplio como para la fabricacin de los implementos Actividades

1a- educacin en tecnologas apropiadas de uso de energa solar para calefaccin, calent amiento de agua y cocina y educacin en prcticas cooperativas 2 talleres abiertos a todo pblico, 1 taller exclusivo para personal de la industria y 2 talleres exclu sivos para personal docente realizados a intervalos de un mes a partir del comie nzo de la puesta en marcha del proyecto, sobre tecnologas apropiadas de aprovecha miento de energia solar y practicas cooperativas bsicas. 1b- Elaboracin de informa cin tcnica accesible, amena y facilmente reproducible sobre prcticas de tecnologas a propiadas de uso de energa solar para calefaccin, calentamiento de agua y cocina. Elaboracin del diseo por personal idoneo de un manual tcnico que muestre el paso a paso detallado de la construccin e instalacin de la tecnologa apropiada, apto para ser impreso y reproducido, en el plazo de 5 meses a partir del comienzo del proy ecto. Elaboracin de diseo de contenidos para 1 pagina web en el plazo de 7 meses a partir del comienzo del proyecto. 1c- registro fotogrfico y videogrfico de activi dades realizado durante los talleres educativos y entrega de certificados 2- Pro fundizacin en prcticas cooperativas adecuadas al tema. 1 taller prctico para los in teresados decantados de los 5 talleres previos, que tenga como cometido profundi zar los conocimientos sobre prcticas cooperativas y dejar funcionando una coopera tiva armada. 1 docente tec. Apro. 1 docente gestin cooperativas 1 saln x cantidad de cartn, vidr io, clavos, tornillos, alfajias, chapa, etc x herramientas, disponibles a la fec ha de comienzo del proyecto. Listado de alumnos. Registro fotogrfico de actividades. Comprobante de conformida d de instituciones educativas (Magisterio, Escuela de gestin) y gobierno local Fa cturas de los materiales utilizados en los cursos. Documentos de registro admini strativo. Convocatoria realizada por diversos medios, apertura social al cambio. Apoyo de la (institucin financiante/apoyo) con docentes sobre cooperativismo. Disponibilid ad de locomocin. Apoyo de la (institucin financiante/apoyo) en gastos, local de tr abajo, herramientas e insumos. 1 diseador Acceso a internet 1 computadora, disponibles a la fecha de comienzo de l proyecto. Checklist, constancias de aprobaciones parciales de material otorgado a la (inst itucin financiante/apoyo) cada mes. Consulta a docentes de primaria sobre recepcin del alumnado. Encuesta entre participantes sobre idoneidad del material. Estabilidad de conexin a internet 1 fotgrafo 1 cmara de fotografa/video digital. 1 memoria 2 gb disponibles al comien zo del proyecto 1 docente gestin cooperativa 1 docente tec. Apro. 1 local cuyo us o por la cooperativa pueda prolongarse en el tiempo disponibles como mnimo desde el quinto mes de comenzado el proyecto. Documento de recepcin de la camara, documentos administrativos. IDEM actividad 1aApoyo de la (institucin financiante/apoyo) con docentes sobre cooperativismo. Dis ponibilidad de locomocin. Apoyo de la (institucin financiante/apoyo) en gastos, lo cal de trabajo y herramientas ANEXO IV CV Ac iria el CV