Mc: c||c ce |c ccn:Iruccicn rccicnc| IecnccrcIc nccernc ce un ncce|c

ecuccIivc ue :c|c crgcnizc |c: recur:c: huncnc:, fincncierc: y Iecnc|cgicc: ce

|c univer:iccc, Lu:ccnc: |c pc:iLi|iccc ce |iLrcrnc: ce| enfcue ue cenIrc |c:
curr|cu|c ce ecucccicn :upericr en e| pcpe| ce ncnc ce cLrc, e: cecir, recuce |c
figurc ce| hcnLre c herrcnienIc ce prccuccicn e:pecic|izccc. E| ccncepIc ce
|iLerIcc en |c refcrnc ncrc| :ccic| ce Dcn Vc:cc ce Cuircgc: |iLerIcc, en e|
:uenc ce nccicn ce Hicc|gc: |c |iLerIcc ce Cccnpc frenIe c |c: cccenc:
re|igic:c:: |c |iLerIcc ue cfrecen |c: prccIicc: ce| IrcLcjc
inIe|ecIuc| ue prcpcne Scnue| Fcnc: y |c |iLerIcc pc||Iicc ue inpu|:c en e|
ncvinienIc ce 18 E|| Ecucrcc De GcrIcri: :cn :ignc: ce nue:Irc Irccicicn, ue
hcy, nc: cL|igcn ncrc|nenIe c Lu:ccr nuevc: fcrnc: :ccic|e: ue hcgcn
rec|iccc |c ccncepcicn huncni:Ic ce| hcnLre. Lc: cccunenIc: ce refcrnc
curricu|cr, reccgen |c ci:cu:icn Lcjc criIeric: ce rczcn pcr e|eccicn ce| necic
ju:Ic pcrc c|ccnzcr |c: fine: ce:eccc: ce |c Irccicicn inIe|ecIuc| nicc|ciIc y Icncn
en ccn:icerccicn fccIcre: enccicnc|e:, ncrc|e:, Iecnc|cgicc:, epi:Ienc|cgicc:,
Lic|cgicc: y :ccic|e: enIcrnc c |c ecucccicn :upericr. Scn e:Ic: IexIc:, un inIenIc
ce ccn:Iruir in:IrunenIc: cccunenIc|e: ce ci:cu:icn ue cerriLen |c: ||niIe: ce |c:
cpinicne: cuIcriIcric:, ce ncnerc ue pcccnc: hccer frenIe c e:Ie ce:cf|c ccn
funccnenIc y ccn unc ccIiIuc cLierIc Lcjc e| ccncepIc ce |iLerIcc ue chcrc
ni:nc yc :e ccn:Iruye en |c cc:c ce Hicc|gc.
Construccln del
conoclmlento: marco
terlco.
8elorma currlcular posraclonallsta uMSnP
2009
[Ochoa H., Eduardo; Zamudio H., Nicols, Barragn P., B.E.; Acua L., K.A.; Torres A.,
Tomas; ]
[Coordlnacln de lnnovacln Lducatlva, Cl8/uMSnP]
20/10/2009
ii
unlversldad Mlchoacana de San nlcols de Pldalgo
Construccin del conocimiento:
Marco Terico.
Mc: c||c ce |c ccn:Iruccicn rccicnc| IecnccrcIc nccernc ce un ncce|c
ecuccIivc ue :c|c crgcnizc |c: recur:c: huncnc:, fincncierc: y Iecnc|cgicc: ce
|c univer:iccc, Lu:ccnc: |c pc:iLi|iccc ce |iLrcrnc: ce| enfcue ue cenIrc |c:
curr|cu|c ce ecucccicn :upericr en e| pcpe| ce ncnc ce cLrc, e: cecir, recuce |c
figurc ce| hcnLre c herrcnienIc ce prccuccicn e:pecic|izccc. E| ccncepIc ce
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:uenc ce nccicn ce Hicc|gc: |c |iLerIcc ce Cccnpc frenIe c |c: cccenc:
re|igic:c:: |c |iLerIcc ue cfrecen |c: prccIicc: ce| IrcLcjc inIe|ecIuc| ue
prcpcne Scnue| Fcnc: y |c |iLerIcc pc||Iicc ue inpu|:c en e| ncvinienIc ce
18 E|| Ecucrcc De GcrIcri: :cn :ignc: ce nue:Irc Irccicicn, ue hcy, nc: cL|igcn
ncrc|nenIe c Lu:ccr nuevc: fcrnc: :ccic|e: ue hcgcn rec|iccc |c ccncepcicn
huncni:Ic ce| hcnLre. Lc: cccunenIc: ce refcrnc curricu|cr, reccgen |c
ci:cu:icn Lcjc criIeric: ce rczcn pcr e|eccicn ce| necic ju:Ic pcrc c|ccnzcr |c:
fine: ce:eccc: ce |c Irccicicn inIe|ecIuc| nicc|ciIc y Icncn en ccn:icerccicn
fccIcre: enccicnc|e:, ncrc|e:, Iecnc|cgicc:, epi:Ienc|cgicc:, Lic|cgicc: y
:ccic|e: enIcrnc c |c ecucccicn :upericr. Scn e:Ic: IexIc:, un inIenIc ce ccn:Iruir
in:IrunenIc: cccunenIc|e: ce ci:cu:icn ue cerriLen |c: ||niIe: ce |c: cpinicne:
cuIcriIcric:, ce ncnerc ue pcccnc: hccer frenIe c e:Ie ce:cf|c ccn
funccnenIc y ccn unc ccIiIuc cLierIc Lcjc e| ccncepIc ce |iLerIcc ue chcrc
ni:nc yc :e ccn:Iruye en |c cc:c ce Hicc|gc.
iii
Dro. S||v|o F|gueroo Iomud|o
FecIcrc
Dr. ko| Crdenos Novorro
SecreIcric Generc|
Dr. 8enjomn kevue|to Voquero
SecreIcric /cccnicc
Mtro. Amo||o v||o S||vo
SecreIcr|c /cnini:IrcIivc
I|c. Humberto brqu|zo Morn
SecreIcric /uxi|icr
Mtro. Moro de| kosor|o Ort|z Morn
SecreIcr|c ce Difu:icn Cu|Iurc| y ExIen:icn Univer:iIcric
C.F. Horoc|o Gu|||ermo Doz Moro
Ie:crerc
Mtro. Jos Nopo|eon Guzmn v||o
Cccrcincccr ce |c lnve:Iigccicn CienI|ficc
Documento de reflexin para los trabajos de reforma curricular de la educacin superior de la UMSNH.
Autores:
Eduardo Ochoa Hernndez
Nicols Zamudio Hernndez
Blanca E. Barragn Pulido
Katya A. Acua Luviano
Tomas Torres Alcntara
Instituciones en colaboracin:
Coordinacin de Innovacin Educativa-Q.F.B./UMSNH
Coordinacin General de Educacin a Distancia. UMSNH
iv
ver. 1.0 4 de mayo de 2006
ver.2.0 11 de mayo de 2006.
ver. 3.0 27 de octubre de 2006
ver. 4.0 19 de febrero de 2007
ver. 5.0 19 de marzo de 2007
ver. 6.0 6 de agosto de 2007
ver. 7.0 20 de octubre de 2009
Este es un trabajo de autora publicado sobre Internet por la CIE, protegido por las leyes de derechos de
propiedad de los Estados Unidos Mexicanos. No puede ser reproducido, copiado, publicado prestado a otras personas o
entidades sin el permiso explcito por escrito de la Coordinacin de Innovacin Educativa o por los Autores.
20 de Octubre de 2009.
Morelia, Michoacn. Mxico.
Registro: MODCIE007-2009
Publicado en URL: http://dieumsnh.qfb.umich.mx/
eohqfb@yahoo.com.mx
v
ndice
1. Referente filosfico institucional. 1
2. El paradigma racionalista crtico. Dimensin paradigmtica uno. 2
3. El paradigma cognitivo constructivista-posracionalista: Dimensin paradigmtica dos. 9
4. La integracin de las corrientes en una articulacin crtica, constructivista y posracionalista. 12
5. La unificacin formativa: arte y ciencia. 15
6. El aprendizaje y sus modalidades en esta propuesta pedaggica. 17
7. La socializacin y la orientacin del aprendizaje. 22
8. La informacin y el dato emprico en las tareas del aprendizaje 25
9. Procesos de aprendizaje fundados en la investigacin cientfica. 38
10. La mente narrativa como modelo pedaggico. 40
Anexo: Evidencia del efecto mateo 47
Referencias 51
Tablas
Tabla 1. Alumno vs Aprendiz. 18
Tabla 2. Criterio de calidad de la informacin acadmica. 33
Tabla 3. Contrastacin de paradigmas en la reforma curricular. 36
1
1.- ke|erente |||oso||co |nst|tuc|ono|.
En e| ccnIexIc ce |c icenIiccc in:IiIucicnc| ce :u cuIccefinicicn cenIrccc en |c
Irccicicn huncni:Ic y cienI|ficc, |c Univer:iccc Michccccnc ce Scn Nicc|c: ce
Hicc|gc, ce ccrc c unc refcrnc prcfuncc ce :u: uehccere:, crgcnizccicn y
:c|vcgucrcc ce :u ni:icn ccn |c: c|c:e: nc: ce:fcvcrecicc: ce| ce:crrc||c :ccic|,
:e p|cnIec re:ccIcr :u prcfuncc Irccicicn c Ircv: ce un ncce|c ecuccIivc
enfccccc en |c: ccrrienIe: rccicnc|i:Ic y ccgniIivc ce crienIccicn ccn:IrucIivi:Ic-
pc:rccicnc|i:Ic. Mcce|cncc e| nfc:i: ce |c ecucccicn cenIrccc en |c: prcce:c:
ce cprencizcje y fcvcreciencc |c ecucccicn pcrc Iccc |c vicc. E| cvcnce
Iecnc|cgicc ce |c: IlC -Iecnc|cg|c: ce |c infcrnccicn y |c ccnunicccicn- :cn e|
necic generccicnc| ce| :ig|c XXl y nc :cn e| fin ni:nc ce |c :ccieccc, pcr e||c,
e:Ie ncce|c |c: in:IrunenIc ccnc un recur:c ce ccce:c cenccrcIicc c|
ccnccinienIc g|cLc|: hcce ce| :iIic ce cprencizcje un |ugcr cLierIc c |c cr|Iicc ce
pcre: y :ccieccc en generc|: prcnueve Iecnc|cgiccnenIe un ccerccnienIc
huncnc ce |c: :ccieccce: e inIernccicnc|izc |c pre:encic ce| nicc|ci:nc ccn :u:
prcfuncc: rc|ce: en e| Iienpc.
Lc UMSNH Iiene rc|ce: en |c hi:Icric cu|Iurc| nexiccnc en Iccc: :u: ccp|Iu|c:
ce:ce |c guerrc ce incepencencic, |c refcrnc, |c: revc|ucicne: ce| :ig|c XX y |c
|uchc ce 18 pcr |c cenccrccic. /hcrc en e| :ig|c XXl pcrIicipcrc ccnc
prcIcgcni:Ic ce :u Iienpc, ccn un ncce|c ecuccIivc pcrc hccer pre:enIe :u vcz
en |c g|cLc|izccicn ue :upcne inIegrccicn eccncnicc, pc||Iicc, :c|iccriccc,
Ic|ercncic y ce rc:gc nu|Iicu|Iurc|, in:IrunenIcncc unc ecucccicn :upericr ce
cc|iccc evc|uccc pcr e| cprencizcje y |c: prccucIc: ue e:Ie generc. /:|,
IcnLin enfrenIcr |c: nuevc: fcrnc: ce pcLrezc y prccIicc: cnIicenccrcIicc:,
Lc:uejccc: pcr |c UNESCC ccnc Lrechc cigiIc| y :u: inp|icccicne: en unc
:ccieccc ce| ccnccinienIc.
E| reIc ce |c ecucccicn :upericr, e: ccn:Iruir unc :ccieccc ju:Ic Lc:ccc en e|
ccnccinienIc: nue:Irc univer:iccc en e| :ig|c XXl ceLe enfrenIcr ccn eficccic y
2
euiccc |c: grcnce: prcL|enc: ce |c :ccieccc: cficnzcr |c icenIiccc cu|Iurc| en
un nuncc g|cLc|izccc: Ircn:fcrncr |c: :i:Ienc: ecuccIivc: ce |c regicn,
cenccrcIizcncc |c cc|iccc ce |c ecucccicn y prcncviencc |c cinen:icn
cienI|ficc y |c: e|enenIc: huncni:Ic: en e| cprencizcje univer:iIcric: prc|cngcr |c
ecucccicn curcnIe Iccc |c vicc: enp|ecr eficcznenIe nc: c||c ce |c: inIere:e:
ce |c: nercccc:, |c: necic: Iecnc|cgicc:: vincu|cr |c inve:Iigccicn cienI|ficc y
Iecnc|cgicc ccn e| uehccer ce fcrnccicn prcfe:icnc| y |c: ||nec: e:IrcIgicc: ce
ce:crrc||c regicnc|: civu|gcr |c ciencic y |c Iecnc|cg|c ce frcnIerc: vincu|cr c |c
univer:iccc ccn e| :ecIcr privccc :in Ircicicncr :u Irccicicn fi|c:cficc e
inIernccicnc|izcr :u pre:encic en /nricc LcIinc.
Lc ecucccicn :upericr en |c Univer:iccc Michccccnc, pcrc hccer frenIe c :u:
reIc:, prcpcnenc: :e cinen:icnen e:Ic: cc: fi|c:cf|c: inIegrccc: en unc
prcpue:Ic peccgcgicc ce |c :iguienIe ncnerc:
2. E| porod|gmo roc|ono||smo crf|co: D|mens|on Forod|gmt|co bno.
Lc: ccncepIc: cienI|ficc: :urgen en e| ccnIexIc ce inIercccicn ccn e| prcL|enc
cienI|ficc-Iecnc|cgicc y, pcr |c IcnIc, reuieren un ccnIexIc rec| ce ccnIenicc en
e| ue cp|iccn y en e| ue Icncn :enIicc. Nc: reccnccenc: en unc cri:i: ce
ecucccicn en ciencic ue hcce |c ciencic ccgncIicc y |c cierrc c ccnIenicc:
e:IcIicc:, :in vigencic ccnIexIuc|, e: nece:cric recupercr e:Ie ccrccIer cincnicc
y exp|crcIcric ce |c: ciencic:, necicnIe e| IrcLcjc inIe|ecIuc| e:pec|ficc ce |c
ciencic en ccnIexIc, ccnc |c: ue :e prcpcnen en e:Ie ncce|c c Ircv: ce |c
herrcnienIc peccgcgicc y :u figurc cccunenIc| ce revi:icn IuIcric|. Ccn e||c, :e
cvcnzc en |c ci:Iincicn enIre ejercicic: y prcL|enc:, y :e reccncce e| vc|cr ce
ccn:Iruir un curr|cu|c ce ciencic, inIegrccc c|receccr ce prcL|enc: rec|e: ce |c:
prcfe:icne:, y nc ce :inp|e: ejercicic: nencr|:Iicc:
1
.
Chcnizc, en :u cLrc Hccic unc Fevc|ucicn en |c Ecucccicn CienI|ficc", ci:cuIe
|c :iIuccicn ce |c ecucccicn cienI|ficc en Mxicc y ce| re:Ic ce| nuncc, en
ccnce :enc|c e| reIcrnc ce |c pc|cLrc revc|ucicn, pcrIiencc ce |c ni:nc
3
ccncepcicn ce Kuhn, c Ircv: ce :u ccrccIerizccicn ce |c: pcrccignc:, cgregc
Chcnizc: c| cprencer un pcrccignc e| cienI|ficc ccuiere c| ni:nc Iienpc
Iecr|c, nIccc y ncrnc: cc:i :ienpre en unc nezc|c in:epcrcL|e. Fcr
ccn:iguienIe, cucncc ccnLicn |c: pcrccignc:, hcy ncrnc|nenIe
Ircn:fcrnccicne: inpcrIcnIe: ce |c: criIeric: ue ceIernincn |c |egiIiniccc, IcnIc
ce |c: prcL|enc:, ccnc ce |c: :c|ucicne: prcpue:Ic:. Lc: epi:ccic: exIrccrcincric:
en ue Iienen |ugcr e:c: ccnLic: prcfe:icnc|e: :cn |c: ue :e cencnincn
revc|ucicne: cienI|ficc:"
2,3
.
Chcnizc reccncce ue e| cnIiguc pcrccignc ue :cLre |c en:encnzc ce |c:
ciencic: prevc|ecic prccIiccnenIe en Iccc e| nuncc :e e:Ic cerrunLcncc, y
e:Icnc: :iencc Ie:Iigc: ce un |enIc perc inexcrcL|e reenp|czc ce unc en:encnzc
ce |c ciencic pcrc fcrncr cienI|ficc: y prcfe:icnc|e: ce cu|Iurc cienI|ficc, ccenc:,
Lu:cc inIegrcr c |c :ccieccc incivicuc: ccn:cienIe: ce :u rec|iccc cienI|ficc y
Iecnc|cgicc. En 18, en |c cunLre ce Fcri: |c UNESCC reccge |c: vcce: ue c|
iguc| ue Chcnizc, ccverI|cn unc cri:i: en |c ecucccicn :upericr
3
. E: en e:Ie
ccnIexIc cucncc :e :uLrcyc |c nece:iccc ce unc ecucccicn inIegrc|, Lc:ccc en
e| cprencizcje, |c: vc|cre: -cenccrccic, :c|iccriccc, Ic|ercncic, ju:Iicic, .- y
ncrcc: Iicc:: hcciencc u:c ce |c herrcnienIc cigiIc| ce ge:Iicn cccunenIc|, ce
:ccic|izccicn y |c: nuevc: fcrnc: cigiIc|e: ce gcLiernc, e:pccic: cu|Iurc|e:,
fincncierc: y ecuccIivc:.
E: cif|ci| reccnccer cucncc :e inicic e| ccnLic, perc :in cucc unc ce |c: evenIc:
nc: cifuncicc: ccercc ce |c Ircn:fcrnccicn ce| pcrccignc ce |c ecucccicn
:upericr, cpcrecic hcce nc: ce cnce cnc: en |c cunLre ce Fcr|:, prcncvicc pcr
|c UNESCC. Lc: prcgrcnc: ce ciencic e:IcL|ecicc: en pc:Igrccc ce:ce |c: cnc:
0: inIenIcrcn ccpIurcr c |c: nejcre: e:IucicnIe: ce e:Ic: ci:cip|inc: pcrc
invc|ucrcr|c: en prcyecIc: ce inve:Iigccicn, e:Ic Iencencic fue cccpIccc
prccIiccnenIe en Iccc e| nuncc, inc|uyencc Mxicc, ccnc |c evicencic e|
Cc|egic ce Ciencic: y Huncniccce: ce |c UN/M: :in Iener en nue:Irc cc:c, cn
hcy, |c infrce:IrucIurc huncnc y ncIeric| pcrc inp|enenIcr|c: ccrrecIcnenIe: |c:
re:u|Iccc: :cn c|crc:: hcy un prcfuncc ce:ccnccinienIc ce |c fi|c:cf|c ce |c
4
ciencic, Lcjc prccucIiviccc
4
y ccenc: :i Icncnc: ccnc Lc:e c |c: e:IucicnIe:
ce nive| Lc:icc evc|uccc: pcr |c CCDE en :u prcgrcnc ce FlS/
5
. Iirccc,
encuenIrc c| rec|izcr unc evc|uccicn, pcrc ccnccer |c n|ninc ue :e ceLe :cLer
ce| nive| princric, c Ircv: ce 34 per:cnc: ce pc:Igrccc, perIenecienIe: c nc:
ce 43 cenIrc: ce inve:Iigccicn y e:Iucic: :upericre: ce| pc|:, enccnIrc ue |c:
inve:Iigcccre: y nce:Irc: ce nce:Irc: ccierIcn niccnenIe c| 0.37 ce |c:
pregunIc:

. Unc ce |c: rczcne: pcr |c cuc| :e ccn e:Ic: re:u|Iccc:: :cn un cLu:c
en |c e:pecic|izccicn ue cegrccc |c fcrnccicn ce| cienI|ficc. Fcr cIrc |ccc,
cfirnc ue |c ecucccicn Lc:icc e: y hc :icc Irccicicnc|nenIe unc cferIc ce
ccnccinienIc ce:necicc, ue nc gucrcc prcpcrcicne:, ue :e en:enc c nive| ce
e:pecic|iccc :in :iuierc hcLer ccnprencicc :u :encnIicc Lc:icc: ue e:
cLruncccrc, encic|cpcicc, :in e:IrucIurc: ce crgcnizccicn ue |e cen
ccherencic y ccngruencic c |c: ccnIenicc: ue pre:enIcn ccIc: ce:crIicu|ccc:
ce| ccnIexIc :in Iener :ignificccc y :ignificccicn, y ue :e cc infcrnccicn
cL:IrccIc y ci:IcnIe ce |c vicc ce| ninc ue pccc c nccc |e cice y nenc: |e
inIere:c.
Lc nece:iccc ce un ccnLic curricu|cr en |c ecucccicn :upericr, |c pre:enIc
Chcnizc en cc: cireccicne:: en e| p|cnc ce |c: ccnIenicc: IencIicc: ue
ccn:i:Ien en ue e| e:IucicnIe ce:crrc||e ccncepIc:, nc pcr :u inpcrIcncic
cienI|ficc, :inc nc: Lien pcr |c re|evcncic y :ignificccc ue Iencrcn pcrc | ccnc
fuIurc nienLrc ce |c :ccieccc. Lc cnIericr, ceLicc c ue e| ccnIexIc cienI|ficc
prevc|ecienIe en |c: pcrccignc: y |iLrc: ce IexIc e: Lc:IcnIe e:Irechc y nc e: |c
nc: inpcrIcnIe pcrc |c: e:IucicnIe:, nc :e :ienIen invc|ucrccc: en e| ni:nc, :inc
ue |c: cprencice: Iienen ue creer en ccIc: ce fe. /cenc:, en e| p|cnc ce |c
exp|c:icn ce |c prccuccicn cienI|ficc: ccnc hcy unc grcn ccnIiccc ce ncIeric|
cccunenIc| pcrc :er cprencicc, nc hcy Iienpc pcrc revi:cr ccrrecIcnenIe e|
prcce:c ce| IrcLcjc inIe|ecIuc| ce| cienI|ficc, ni hcy e:pccic pcrc ue |c:
cprencice: pcrIicipen en ccIiviccce: cienI|ficc:. Lc en:encnzc en ciencic e:
enIcnce: un c:unIc cerrccc c| ccnIexIc rec|, unc nencrizccicn ccnc ccgnc,
ccnc |c ue nc e:.
5
E:Ie Iipc ce prcpue:Ic ecuccIivc ce oprox|moc|n crf|co, en |c Fu:ic pc:I
:cviIicc, inIrccujc nccificccicne: curricu|cre: ue hcn |cgrccc grcnce: ccnLic:
en nive| :ecunccric
7
. lng|cIerrc, ce |c ni:nc ncnerc ccn e| prcyecIc S/IlS,
crienIc :u: ccIiviccce: ccccnicc: c fcnenIcr ccIiIuce: ce pen:cnienIc cr|Iicc,
re|ccicnccc: ccn un curr|cu|c en ciencic y |c Iecnc|cg|c en e| Lcchi||ercIc
8
: en
E:Iccc: Unicc: ce /nricc, e| prcyecIc lUF/C-UNESCC fue rec|izccc ccn e|
ni:nc fin ce ce:crrc||c ce un curr|cu|un ce cprcxinccicn cr|Iicc c |c ciencic. Sin
enLcrgc, :urgiercn prcL|enc: ccnc |c inf|exiL|e ce |c: prcgrcnc: Irccicicnc|e:
ce ciencic, inccpcce: ce inccrpcrcr nuevc: ccnccinienIc: y e:IrcIegic: ce
cprencizcje, ccenc: ce |c: :i:Ienc: Irccicicnc|e: ce evc|uccicn

.
Un e|enenIc funccnenIc| pcrc e| xiIc ce |c: prcpue:Ic: ce oprox|moc|n crf|co
c |c ciencic, :e ccn:icerc e| c:pecIc peccgcgicc y ce pcrIicu|cr ncnerc c|
prcfe:cr, en ccnce :e cnc|izc |c ccncepcicn ce ciencic ue e||c: Iienen. SIcrey y
CcrIer exp|iccn: |c: nce:Irc: :cn prccIiccnenIe |c: nicc: nienLrc: ce |c
ccnuniccc cienI|ficc ue in:i:Ien en en:encr e| nIccc cienI|ficc, pc:c c pc:c,
ccn |c icec ce ue :e nencrice pcrc cprcLcr |c: excnene:"
10
. Fecucir |c cu|Iurc
y Irccicicn cienI|ficc c unc receIc e: unc ce |c: frecuenIe: errcre: ce uiene: nc
hcn ref|exicnccc :cLre e| uehccer cienI|ficc. Lc: nce:Irc:, en Irninc:
generc|e:, nc |c hcn hechc y e||c: :cn |c: principc|e: ccnuniccccre: ce |c ciencic
en e| pc|:, cirecIcnenIe ccn |c: 22 ni||cne: ce ninc: y jcvene: nexiccnc:.
De |c cnIericr, :cLre:c|en Ire: c:pecIc: en |c: ue hcy ue crecer: |c
nccificccicn ce |c: e:IrcIegic: ce cprencizcje, |c inccrpcrccicn ce nuevc: y
civer:c: nIccc: ce evc|uccicn ce| cprencizcje y |c fcrnccicn cienI|ficc ce|
prcfe:crccc. Unc ce |c: nc: inpcrIcnIe: nccificccicne:, ccn:i:Ie en uiIcr |c
pre:icn ue :e Iiene pcr Iernincr |c: prcgrcnc:, ccn e| fin ce genercr un e:pccic
ce IrcLcjc inIe|ecIuc| cienI|ficc, en ccnce e| nfc:i: e: en |c: prcce:c:
inIe|ecIuc|e: ce generccicn ce| ccnccinienIc cienI|ficc y Iecnc|cgicc,
prcncviencc |c inIerrcgccicn ccnc v|c ce inve:Iigccicn y e| prcL|enc cienI|ficc
ccrccIer|:Iicc ce |c prcfe:icn, ue :erc e| veh|cu|c ccncucIcr pcrc fcrnu|cr icec:,
:ccic|izcr ccn |c: prcfe:cre: y e:IucicnIe: en Lc:e c crgunenIc: y ccnIrc-
6
crgunenIc: cccunenIccc:, ci:fruIcr un experinenIc ce:ce :u ci:enc y ccn:Iruir
un e:Iccc ce| crIe, ccnc prccucIc c evc|ucr, |c evicencic ce| cprencizcje en :u
ccnp|ejiccc :encnIicc, nu|Iici:cip|incr y :u ccnIexIc |ccc| e inIernccicnc|.
Lc vi:icn Irccicicnc| ce |c ecucccicn en ciencic:, cice ue unc ccrccIer|:Iicc
inpcrIcnIe ce |c ciencic e: u:cr un ccerccnienIc crgcnizccc pcrc re:c|ver
prcL|enc:. Seguicc ce perfi|cr y exp|iccr cccc unc ce |c: pc:c: ce| nIccc
cienI|ficc
11
. /| iguc| ue Kcr| Fcpper nc e:Icr|c ce ccuercc en |c cnIericr
12
,
nc:cIrc: ccincicinc: ccn Fcpper, :cLre |c: rc:gc: ce| ccnccinienIc cienI|ficc ce
unc vicc energenIe y ccn:cienIe
13
:
/) FcrIe ce |c cec|crccicn ce| prcL|enc. Se ccvierIe inexp|icccc, cue:Iicn
ue exige un grccc ce cpcrIccicn pcrc |c ccherencic ce |c: ncce|c: ce
exp|icccicn ce |c ncIurc|ezc. CcnjunIc ce cificu|Icce: ce crcen Iecricc y Icnicc:
pcrc :u cp|icccicn e| ccnjunIc ce hechc: reuieren :er ncce|ccc: en unc
exp|icccicn ce cLjeIiviccc pL|icc. Un ejenp|c ce prcL|enc: prccIicc: ce
inpcrIcncic e: |c |uchc ce |c ciencic ce |c :c|uc ccnIrc |c: enferneccce:, xiIc
vi:iL|e ue Ircjc nuevc: prcL|enc:, ccnc |c: cencgrcficc: y e| ccnIrc| ce |c
ncIc|iccc. Ccnc ejenp|c ce| prcL|enc Iecricc pccenc: ciIcr: ccnprcLcr |c
exi:Iencic ce un :eguncc cccigc en e| /DN crIicu|ccc c |c: prcncIcre: ce|
gencnc ue ce :er ccnfirnccc nccificcrc :u:Icncic|nenIe e| pcrccignc ce |c
genIicc
14
.
8) E| ccnccinienIc cienI|ficc e: e| re:u|Iccc ce |c L:uecc ce |c verccc,
en unc exp|crccicn c |c ce:ccnccicc, ccn ncce|c: ce exp|icccicn cLjeIivc: ce
cprcxinccicn cr|Iicc.
C) Un e|enenIc ccrccIer|:Iicc ce| ccnccinienIc cienI|ficc e: ue :e c:une
fc|iL|e. Iccc ccnccinienIc huncnc e: fc|iL|e y pcr IcnIc incierIc. Nc e: |c
L:uecc ce |c cerIezc. Errcr e: huncnc. Errcr nc :c|c :ignificc ue henc: ce
|uchcr ccn:IcnIenenIe ccnIrc e| errcr, :inc IcnLin ue, nc pccenc: e:Icr
IcIc|nenIe :egurc: ce nc hcLer ccneIicc un errcr.
Fcr e||c, |c ciencic y e| ccnccinienIc cienI|ficc, e: :ienpre hipcIIicc: e:
ccnccinienIc pcr ccnjeIurc. Y e| nIccc ce |c ciencic e: e| mefodo crf|co.
7
MIccc ue e: |c L:uecc y e|ininccicn ce errcre: c| :ervicic ce |c verccc
cL:c|uIc inc|ccnzcL|e. Si |c ccn:ciencic Iecricc nc: priniIivc Iiene ccnc funcicn
cnIicipcr e| xiIc y e| frccc:c en |c re:c|ucicn ce prcL|enc: y :enc|cr c| crgcni:nc
en fcrnc ce p|ccer y cc|cr, :i :Ie :e enccnIrcLc en |c :encc ccrrecIc c
euivccccc pcrc |c :c|ucicn ce prcL|enc:. Lc experiencic ce p|ccer c cc|cr, |c
ccn:ciencic cyucc c| crgcni:nc en :u: vicje: ce exp|crccicn, c :u: prcce:c: ce
cprencizcje y c :u: neccni:nc: ce |c nencric
15
. Lc fcrnu|ccicn |ing|:Iicc ce |c:
expecIcIivc:, e: cecir, ce Iecr|c:, ccn:IiIuyen |c Icrec principc| ce| cprenciz en :u
cpcrcIc ccgniIivc, ue Iiene pcr |c IcnIc c:pecIc: ccn:cienIe: e inccn:cienIe:
ue inIerccIcn ccn e| nuncc f|:icc. Lc vicc, :upcnenc: e: energenIe y pcr e||c
|c ccn:ciencic |c e: IcnLin. E| grcn pc:c ue ceIerninc un ce:crrc||c
inprevi:iL|e ce |c ccn:ciencic, e: |c invencicn ce |c: enunc|ccc: ce:c||pt|vc:, |c
|unc|n |ep|e:entct|vc ce Kcr| 8h|er
1
: ce enunciccc: ue ce:criLen unc
:iIuccicn cLjeIivc, ue puecen ccrre:pcncer c nc ccn |c: hechc:: e: cecir, ce
enunciccc: ue puecen :er vercccerc: c fc|:c:. E:Ic funcicn e: e| rc:gc :in
prececenIe ce| |engucje cienI|ficc -GrcncIicc prcpc:icicnc|-.
Lc: |engucje: ncIurc|e: y crIificic|e:, civicicc: en :u: cinen:icne: ce :inIcxi:,
:encnIicc, prcgncIicc y ncrrcIivc: :cn funcicnc|nenIe crgunenIcIivc: en
pcrIicu|cr en |c: huncnc:. Ccncucen c| ce:crrc||c ce enunciccc: vercccerc: c
fc|:c:. Y e| |engucje ccncuce enIcnce: c |c invencicn ce |c cr|Iicc, c |c cpcricicn
ce unc nuevc eIcpc ccnce |c :e|eccicn ncIurc| :e cnp|ificc y :e :uperc
pcrcic|nenIe necicnIe |c :e|eccicn cr|Iicc y cu|Iurc|. E:Ic |Iinc, nc: perniIe unc
cu:quecc ccn:c|ente y c|t|cc ce nue:t|c: e||c|e:. Nc exi:Ie ccnccinienIc
cienI|ficc :in cr|Iicc rccicnc|. Cr|Iicc cienI|ficc ue nc Iiene criIeric ce verccc
previc, :inc un criIeric ce cprcxinccicn c |c verccc ccnc prcgre:c cienI|ficc.
Fre:upcne ue nue:Irc: cfirnccicne: :cn ficL|e: :i, y :c|c :i, pccenc: cpe|cr c |c
cuIcriccc ce fuenIe: ce| ccnccinienIc princric: -crI|cu|c cienI|ficc- y en
pcrIicu|cr c |c: cL:ervccicne: enp|ricc:. KcnI y :u principic ce cuIcncn|c,
ncnifie:Ic |c ccnviccicn ce ue nuncc ceLenc: ccepIcr e| inpercIivc ce unc
cuIcriccc -prcfe:cr, cienI|ficc, .- pcr e|evccc ue :ec, ccnc Lc:e Iicc. E|
roc|ono||smo crf|co, ccnc fi|c:cf|c ce |c ciencic, :e ccn:c|icc cucncc /|LerI
8
Ein:Iein nc: nue:Irc ue |c Iecr|c ce NewIcn uizc puecc e:Icr euivccccc c|
ccn:icercr:e unc verccc, c pe:cr ce :u c:cnLrc:c xiIc.
E| ccnccinienIc nc puece enpezcr ce |c nccc, e| cvcnce ce nue:Irc
ccnccinienIc ccn:i:Ie en |c nccificccicn y ccrreccicn ce| ccnccinienIc previc,
ccn vigencic y re|evcncic. Fcr :upue:Ic, en :ingu|cre: cc:c: e: pc:iL|e cvcnzcr
pcr cL:ervccicn enp|ricc cirecIc, perc e| ncce|c ecuccIivc prcpue:Ic, e: c
Ircv: ce |c revi:icn IuIcric| cienI|ficc, ncce|ccc ccnc |c herrcnienIc
peccgcgicc. Fcr e||c, |c funcicn nc: inpcrIcnIe ce |c cL:ervccicn y ce|
pen:cnienIc |cgicc en un prcce:c ce fcrnccicn, ceLenc: ccr |ugcr c |c
inIuicicn inIe|ecIuc| y ce |c incginccicn, pcrc cyuccr c |c: cprencice: en e|
excnen cr|Iicc ce cue||c: Iecr|c: c:ccc: ue nece:iIcnc: pcrc ccenIrcr|c en |c
ce:ccnccicc. /cenc:, |c icec ce ue ceLenc: cefinir nue:Irc: ccncepIc: pcrc
hccer|c: preci:c: c inc|u:c pcrc ccr|e: u:c ce ccncepIc: cefiniIcric:: y ce e:Ie
nccc, nuncc pccenc: eviIcr e| IrcLcjc en |Iinc in:Icncic ccn ccncepIc: nc
cefinicc:. Lc: prcL|enc: re|cIivc: c| :ignificccc c cefinicicn ce |c: pc|cLrc:
ccrecen ce inpcrIcncic, en rec|iccc, e:Ic: prcL|enc: purcnenIe verLc|e: :cn
cgcIcccre:: ceLen en e| enIcrnc ce| repcrIe ce inve:Iigccicn :u criIeric
:ignificcnIe.
Lc rec|iccc vi:Ic c |c |uz ce |c UNESCC, |c: evc|uccicne: ce FlS/ c c|gunc cIrc,
nc: picen c griIc: ue nccifiuenc: nc :c|c |c neIccc|cg|c ce |c en:encnzc ce
|c ciencic, :inc :u ccnIenicc :ccic|: ue ce nc ccnLicr e| pcrccignc ccercc ce
|c en:encnzc ce |c ciencic, :e circ ue |c refcrnc ecuccIivc, :i e:Ic inp|icc un
vercccerc ccnLic, nc fue ecuccIivc. En |c ecucccicn :upericr en Mxicc, e|
nIccc ce en:encnzc en ciencic, ceLe cLcrccr y ci:cuIir ccnc :e cprence y
ccnc :e fcrncn cuccrc: en ciencic: y ccnc :e fcrnc un cienI|ficc nuevc.
Siencc |c ecucccicn :upericr e| e:pccic nc: e|evccc re:pecIc c| :i:Ienc
ecuccIivc y e: :Ie e| nive| ce e:Iucic: ce in:ercicn ce |c inncvccicn ce |c:
prccIicc: prcfe:icnc|e: y ce |c generccicn ce ccnccinienIc: y |c: fcrnc: ce
cp|iccr e:e ccnccinienIc c |c: cencncc: ce| pc|:, |c: ccccnicc: ceLenc: ccr
9
evicencic ce| cprencizcje ue genercnc: y |c: prccucIc: re:u|Iccc ce e:e
cprencizcje.
Lc peneIrccicn :ccic| ce |c: prccucIc: ce |c ciencic, e: cccc vez nc: prcfuncc:
ccIuc|nenIe :e exige nejcr ecucccicn, pcrc unc nejcr pre:Iccicn ce :ervicic: y
cprcvechcnienIc ce |c Icnicc, |c ue inp|icc nejcrcr |c: :i:Ienc: ce
ecucccicn c Iccc: :u: nive|e:, en ccnce :e ce:Iccc e| nfc:i: ce enIrencnienIc
ce |c: nuevc: prcfe:cre: en :u: ccpcciccce: ce ge:Iicn ce| ccnccinienIc
cienI|ficc y |c ge:Iicn ce |c infcrnccicn, en :u L:uecc, ccIegcrizccicn,
c|c:ificccicn y cnc|i:i: :cLre p|cIcfcrnc: ce ccnpuIc y Ie|eccnunicccicne:. Sin
c|viccr ue |c inve:Iigccicn cienI|ficc e:IrcIgicc pcrc e| ce:crrc||c |ccc|,
nccicnc| e inIernccicnc|, en |c UMSNH e: un c:unIc ce inpcrIcncic en |c:
pc||Iicc: cenIrc|e: ce |c univer:iccc. 8c:Ie ccn ver |c inver:icn en e:Ie reng|cn.
Lc prcpue:Ic pcrccigncIicc unc, yc ce:criIc Iiene unc ver:icn en |c ciencic
ccgniIivc, e:Ic cinen:icn ce| ncce|c ecuccIivc e: ce ncIurc|ezc c:cciccicni:Ic,
ccnpuIccicnc| y nc|ecu|cr: :e cefine neIccc|cgiccnenIe, ccnc
preccnincnIenenIe enp|ricc e incucIivc y, c pcrIir ce unc ncIriz epi:Ienc|cgicc
enp|ricc-rccicnc|i:Ic, euipcrc ccnccinienIc huncnc c pen:cnienIc
pcrccigncIicc. Fcrc e:Ic ccrrienIe ccgniIivc |c nenIe :e ccnciLe ccnc un
:i:Ienc Lic|cgicc ue prcce:c infcrnccicn, privi|egicncc |c ree:IrucIurccicn
ccgniIivc -ce| pen:cnienIc |cgicc- y funccnenIc|nenIe |c renccicn ce|
pen:cnienIc irrccicnc|. E: cecir, rccicnc|i:nc cr|Iicc pcpericnc.
3. E| porod|gmo cogn|f|vo consfrucf|v|sfo-posroc|ono||sfo: D|mens|on
Forod|gmt|co Dos.
Iiene cnIececenIe: en |c: cLjecicne: ue hiciercn c| rccicnc|i:nc, enIre cIrc:,
cuIcre: ccnc FicgeI, Gecrge H. Mecc, VygcI:ky y |c: cpc:iIcre:, c|
c:cciccicni:nc y recuccicni:nc ce |c: ccncucIi:Ic:. /cepIc |c: Iecr|c: ncIrice:
ce |c nenIe ce Weiner
17
, e: evc|ucicni:Ic y ccnIrcric c| c:cciccicni:nc, :e
cec|crc nc ccnpuIccicnc|, pcr e| ccnIrcric e: crgcnici:Ic y :i:Inicc, :e nuIre ce
10
|c ||cnccc epi:Ienc|cg|c ce |c ccnp|ejiccc cuyc: expcnenIe: :cn Gcu|c
18
,
Hcyek
1
, JcnI:ch
20
, McIurcnc
21,22,23
, Fc|cnyi
24,25
, Frigcgine {:i:Ienc: |ejc: ce|
eui|iLric)
2
, Frcnci: Hey|ighen
27,28
, Vcre|c
2,30
, Wincgrcc
31,32
. E:
preccnincnIenenIe hipcIIicc-cecucIivc: pcrIe ce unc preni:c epi:Ienc|cgicc
ue cue:Iicnc e| criIeric enp|ricc-rccicnc|i:Ic :egn e| cuc| hcLr|c unc re|ccicn
ce ccrre:pcncencic enIre e| ccnccinienIc huncnc y un :upue:Ic crcen un|vccc
ce |c rec|iccc. E:Ic ccrrienIe ccgniIivc Iiene e:pecic|nenIe |c ccncicicn
inIer:uLjeIivc ce| ccnccinienIc huncnc, ccnciLe |c nenIe ccnc un :i:Ienc
ccIivc, ccn:IrucIcr ce :ignificccc: y crcencccr ce |c experiencic. lnccrpcrc, c |c
ccn:icerccicn ce |c ncIurc|ezc ce e:Ie prcce:c, |c funcicn crgcnizcccrc ue
Iiene e| pen:cnienIc ncrrcIivc en |c experiencic ce |c icenIiccc per:cnc|
33,34,35,
,3,37,38
. De:Iccc, ccenc:, e| vc|cr ce |c cfecIiviccc y pcr |c IcnIc, ce |c:
enccicne: en Iccc prcce:c ce ccnLic
huncnc
3,40,41,42,43,44,45,4,47,48,4,50,51,52,53,54,55,5,57
.
Lc ciferencic enIre e:Ic: cc: ver:icne: ce |c nenIe nc e: unc cue:Iicn ce nerc:
ceIc||e:, :inc ue rccicc en unc ci:crepcncic epi:Ienc|cgicc ce Lc:e. Lc ue
ci:Iingue c e:Ic: cc: enfcue: ccgniIivc: ce p:icc|cg|c ccIuc| e: :u nccicn ce
ccnccinienIc. En cIrc: pc|cLrc:, |c ciferencic enIre cnLc: rccicc en |c preni:c
ccercc ce |c re|ccicn exi:IenIe enIre e| crcen ce| ccnccinienIc y e| crcen ce |c
rec|iccc.
Lc prinerc ver:icn ce |c nenIe ccnc un prcce:cccr ce infcrnccicn, ue
ccrre:pcnce c |c Irccicicn rccicnc|i:Ic, exige unc re|ccicn ce ccrre:pcncencic
enIre ccnccinienIc y rec|iccc. Lc re|ccicn Iencr|c |c funcicn ce crcencr en
ccnjunIc: |cgicc: |c infcrnccicn yc ci:pcniL|e en |c rec|iccc: ce Ic| nccc ue,
pcr nc: ccnp|ejc y cL:IrccIc ue :ec e:e crcencnienIc inIericr, :ienpre :erc e|
re:u|Iccc ce ccnLincr ccIc: ue Iienen un ccnIenicc infcrncIivc y un :ignificccc
previc en |c ni:nc.
Lc :eguncc ver:icn, |c ce |c nenIe ncrrcIivc ccnc un :i:Ienc ccn:IrucIcr ce
:ignificccc:, ue ccrre:pcncen c unc vi:icn ccn:IrucIivi:Ic-pc:rccicnc|i:Ic -nc:
11
c||c ce| rccicnc|i:nc- , pcrIe ce |c Lc:e ce ue en |c rec|iccc :c|c hcy
perIurLccicne: :in ccnIenicc infcrncIivc ni :ignificccc y, pcr |c IcnIc, e| crcen ce
nue:Irc experiencic ce ccnccinienIc e: cepencienIe ce nue:Irc prcpic
e:IrucIurc y nc ce| crcen ce |c rec|iccc, cuc|uierc ue :Ie :ec -8c|Li, Guiccnc,
McIurcnc y Vcre|c.-
/ |c hcrc ce ccnceLir unc Iecr|c peccgcgicc, e:Ic ciferencic Lc:icc Iiene
ccn:ecuencic: crucic|e:, ue ccenc:, re:u|Icn cefiniIcric: nc :c|c en |c
ccncepcicn ce un prcyecIc generc| ce Ircn:fcrnccicn ce |c ecucccicn :upericr,
:inc IcnLin en |c ccn:Iruccicn exp|iccIivc ce |c: fencnenc: cu|Iurc|e:.
/:| ccnc |c ccrrienIe ccgniIivc rccicnc|i:Ic enIience |c nenIe ccnc un
prcce:cccr ce infcrnccicn, Iiene :u u:inc inIe|ecIuc| en |c: ce:crrc||c: ce |c
inIe|igencic crIificic|, :u: rece: neurcnc|e: y :u |cgicc cifu:c: |c nenIe ccnc
ccn:IrucIcrc ce :ignificccc: :e encuenIrc en e| cnLiIc ce |c p:icc|cg|c c||nicc.
Lc: cLcncerccc: ce |c pc:Iurc ncrrcIivc, cnIe: ue inve:Iigcccre: ce |cLcrcIcric,
e:pecic|i:Ic: en :i:Ienc: infcrncIicc: c fi|c:cfc: ce |c nenIe, :cn ecuccccre:
ue, en :u ccIicicniccc |icicn ccn e| :ufrinienIc p:|uicc ce :u: cprencice: en :u:
reIc: ccgniIivc:, ccncucen IrcIcnienIc: cenIrccc: en |c fccc|izccicn y
exp|crccicn ce| prcce:c enccicnc| ue cfecIc c| cprencizcje, en e| ccnIexIc ce|
IrcLcjc inIe|ecIuc|.
Fcrc uien :e pregunIe pcr u |c Iencencic rccicnc|i:Ic Iiene preccninic,
expcnenc: ue e| preccninic ccIuc|, ue hc hechc ue :Ic hcyc pre:cincicc
cnp|icnenIe ce| cnLiIc ce |c experiencic huncnc, uizc: puecc ceLer:e, c |c:
Iencencic: ce c|ejcr:e ce |c ecucccicn huncni:Ic. E| prcL|enc ce |c ncIurc|ezc
y |c e:IrucIurc ce |c experiencic huncnc, inp|icc ccnprencer en ue necicc e:
en nue:Irc percepcicn ce| nuncc re:u|Iccc ce unc epi:Ienc|cg|c evc|ucicni:Ic -
e:Iucic ce |c evc|ucicn ce| ccnccinienIc y ce |c: :i:Ienc: ce ccnccinienIc-. Nc
c|viccr ue en nuchc e| crcencnienIc ce nue:Irc nuncc e: in:epcrcL|e ce
nue:Irc fcrnc ce vivencicr|c.
12
4.- Io |ntegroc|on de |os corr|entes en uno ort|cu|oc|on crt|co, construct|v|sto y
posroc|ono||sto.
E| preccninic ce |c rccicnc|iccc ue inpregnc |c Lc:e Iecricc ce |c: ncce|c:, en
|c: ue |c vcricL|e principc| c nccificcr :cn e| ccnIenicc y |c e:IrucIurc ce|
pen:cnienIc, cIcrgc c| prcfe:cr e| pcpe| ce unc oufor|dod educodoro, cuyc
principc| Icrec ccn:i:Ie en cyuccr c| cprenciz c cccpIcr:e ccecucccnenIe c|
nuncc ce |c rec| :egn cierIc: :upue:Ic: :ignificccc: rccicnc|e: y, pcr |c IcnIc,
vercccerc: ue e| ecuccccr ccnccer|c nejcr ue e| cprenciz
58
.
Fcr e| ccnIrcric en un enfcue ce ecuccccr vivencic| y fcci|iIcccr ce| prcce:c ce
ccn:Iruccicn ce :ignificccc: enccicnc|e: c|IerncIivc:, ccnc e| ue prcpcne |c
ciencic ccgniIivc ccn:IrucIivi:Ic-pc:rccicnc|i:Ic, |c Icrec ce| ecuccccr ccn:i:Ie
Lc:iccnenIe en ccnpcrIir |c experiencic ccn e| cprenciz nienIrc: :Ie exp|crc, y
| cIcrgcr cyucc pcrc e| prcce:cnienIc ciferencic| ce e:Ic experiencic, c
necicc ue ccurre, en Iccc e| ccnjunIc y |c vcrieccc ce |c: e|enenIc: ue |c
ccnpcnen.
E| pc:rccicnc|i:nc, ccn:icerc ue |c: cprencice: e:Icn inp|icccc: en un prcce:c
ccnIinuc ce crgcnizccicn ce |c experiencic y en crecr nuevc: :ignificccc:
enccicnc|e: pcrc enIencer:e nejcr y guicr:e c :| ni:nc en :u re|ccicn ccn e|
nuncc. E:Ie prcce:c ce creccicn ce experiencic y :ignificccc :upcne |c
ccn:Iruccicn ce :ignificccc: c pcrIir ce civer:c: Iipc: ce infcrnccicn :en:cric|,
cfecIivc, percepIivc, nencr|:Iicc y ccncepIuc|. Lc :|nIe:i: crgcnizccc re:u|IcnIe
ce Iccc e:Ie prcce:cnienIc e: |c experiencic ccn:cienIe ce |c per:cnc ce e:Icr
en e| nuncc. :Ie e: e| referenIe ccnIinuc ce| ecuccccr. Su cIencicn :e cenIrc
ccnIinucnenIe en |c: ccnLic:, ncnenIc c ncnenIc, en |c experiencic ce|
cprenciz y en :u nccc ce prcce:cr
5
.
E| pc:rccicnc|i:nc e: inIrccucicc pcr ViIIcric Guiccnc, ccnc un ncce|c ccgniIivc
prcce:c| :i:Inicc ce| Se|f, y HunLerIc McIurcnc |c ccnp|enenIc ccn :u vi:i cn
13
Lic|cgicc, c| ccnceLir c| hcnLre ccnc un :i:Ienc cerrccc y :u ccnccinienIc
ccnc unc cuIccrgcnizccicn ce |c prcpic experiencic.
E| ccn:IrucIivi:nc ccnIenpcrcnec hcL|c ce un ccn:IrucIivi:nc nccerccc, :egn
|c: cIriLucicne: hechc: c |c ncIurc|ezc ce e:c ue ||cncnc: rec|iccc, :u:IenIc
ccgniIivcnenIe nece:cric ce cuc|uier ccnfigurccicn ce ccnccinienIc. Se
pien:c ue |c rec|iccc exi:Ie, cunue nc e:Ie c nue:Irc c|ccnce |cgrcr un
ccnccinienIc ccLc| ce e||c.
MienIrc: en e| pc:rccicnc|i:nc |c vercccerc e: |c ni:nc ue |c hechc -hechc
cerivc ce hccer-. E| :er huncnc puece ccnccer unc cc:c ue | ni:nc crec,
pue: :c|c enIcnce: :cLe cuc|e: :cn :u: ccnpcnenIe: y ccnc fue crnccc. Fcr
e||c, e| ccnccinienIc nc puece :er :cLicc ccnc fruIc ce unc recepcicn pc:ivc,
:inc e: e| prccucIc ce unc ccIiviccc ce experiencic ce cprencizcje en |c
ncnipu|ccicn ce| prcL|enc. Un ecuccccr pc:rccicnc|i:Ic, prcpcne |c ncnerc y
|c fcrnc en ue e| inIe|ecIc :e u:c pcrc ccn:Iruir un nuncc re|cIivcnenIe regu|cr
ce:ce e| f|uir ce :u experiencic. Fepre:enIc unc fcrnc ce ccn:Iruccicn Iecricc ce
|c cLjeIiviccc ccnprencicc ce fcrnc evc|uIivc hc||:Iicc en |c inIegrccicn
ccnp|ejc ce |c ccgniIivc y |c enccicnc|, ue ccrccIerizc e| ccnp|ejc
funcicncnienIc ce un :i:Ienc crienIccc, enIre cIrc: fccIcre: pcr |c: neccni:nc:
ce cuIccrgcnizccicn. Lc: enccicne: :cn pcrc e| cprencizcje |c energ|c, y
crgcnizcn y ncIivcn e| funcicncnienIc generc| ce| incivicuc. GreenLerg nc:
cice
0
: en ccnpcrccicn ccn |c ccgnicicn, |c: enccicne: ccn:IiIuyen un :i:Ienc
Lic|cgiccnenIe nc: cnIiguc, ce cccicn rcpicc y cccpIcIivc, un :i:Ienc
ce:Iinccc c nejcrcr |c :upervivencic. Lc: enccicne: regu|cn |c cIencicn,
ccnIrc|cn e| enIcrnc, Lu:ccn |c: cccnIecinienIc: ue :cn re|evcnIe: y c|erIcn |c
ccnciencic cucncc :Ic: :e prccucen". Lc: enccicne: regu|cn e|
funcicncnienIc nenIc| crgcnizcncc IcnIc pen:cnienIc ccnc cccicn, |c: neIc:
ue IrcIc ce re:c|ver |c ccgnicicn e:Icn e:IcL|ecicc: Lc:iccnenIe pcr e| cfecIc.
/un, pen:cr y rczcncr :cn ccIiviccce: ue pcrc :er ||evccc: c ccLc, reuieren un
cierIc e:Iccc enccicnc|. En e| pc:rccicnc|i:nc |c ncIriz ce |c: :ignificccc: ue
prcce:c e| pen:cnienIc e: :ienpre :u ncIcr cfecIivc-enccicnc|
1
.
14
Un ecuccccr ccn:IrucIivi:Ic Iiene e:pecic| inIer: en e| nccc en ue |c:
cprencice: ccn:Iruyen |c: :ignificccc: ue cIcrgcn c |c rec|iccc -en |c: prcce:c:
inIe|ecIuc|e: ce cprcxinccicn cr|Iicc-. MienIrc: e| pc:rccicnc|i:Ic, cenIrc :u:
e:fuerzc: en ccn:Iruir ncce|c: en e| nccc en u |c: cprencice: ccn:Iruyen y
experinenIcn en |c ccn:Iruccicn ce :u prcpic :ignificccc. Cuiere cecir ue e:Ie
enfcue pc:rccicnc|i:Ic pcne nfc:i: en |c ccn:Iruccicn ce |c icenIiccc -ce| :|
ni:nc-. Lc ccn:Iruccicn ce cprcxinccicn cr|Iicc cu| inc|uye c| :ujeIc ce
cprencizcje y :u nece:iccc inIr|n:ecc ce cuIccrgcnizccicn, en uniccce:
ccnIinuc: ce experiencic per:cnc|. En e| pc:rccicnc|i:nc, :u rc:gc hi:Icricc ce
ccn:Iruccicn prcccIivc ce| ccnccinienIc ccherenIe ccn e| :e|f, exp|icc |c: pcuIc:
enccicnc|e: ue e| cprenciz enfrenIcrc en |c evc|ucicn ce :u: ccnccinienIc:.
E| ecuccccr ceLerc ce:crrc||cr un ncce|c generc| ce :u: prcce:c: ce
cprcxinccicn cr|Iicc, :u: pcrc|e|c: enccicnc|e: ce| prcce:c |e inciccrcn |c
ccurrencic ce| cprencizcje, ccenc:, reuiere ncce|cr :cLre |c evc|ucicn
hi:Icricc |c ccnciencic ce| cprenciz. Un Luen punIc ce pcrIicc, e: ref|exicncr
:cLre cuc|e: experiencic: nc: ccn:Iruyercn |c icenIiccc prcfe:icnc| c cienI|ficc
:egn :ec e| cc:c. Sin enLcrgc, nc e: :uficienIe |c experiencic prcpic, Iencrenc:
|c cL|igccicn ce inve:Iigcr :cLre |c cIreccc exiIc:c en :u: ccninic: ce cccicn.
CcrccIerizcr |c: prcce:c: inIe|ecIuc|e: y :u: enccicne: inicic|e: -ce niecc,
cngu:Iic, y ccIc: ce e:Ir: c cpcI|c, :cn ncrnc|e: c| inicic ce| prcce:c ce
cprencizcje-, finc|e: e inIernecic:, ue :cn rc:gc: ce |c evc|ucicn en |c
ccn:Iruccicn ce| ccnccinienIc y |c icenIiccc ce| cprenciz. Finc|nenIe |c:
prccucIc: inIe|ecIuc|e: generccc: en e| prcce:c ce fcrnccicn, :cn |c evicencic
cLjeIivc ce |c cc|iccc ce |c ecucccicn :upericr y |c icenIiccc ce| :ujeIc
ccn:IrucIcr ce :u prcpic ccnccinienIc.
15
5.- Io un|||coc|on |ormot|vo: orte y c|enc|o.
Lc: :ini|iIuce: enIre crIe y ciencic :cn nuchc:, en virIuc ce ue :cn |c
experiencic e:IIicc y |c L:uecc ce |c verccc, ccIiviccce: huncnc:
inci:pen:cL|e: pcrc e| fcrIc|ecinienIc ce |c: :ccieccce: cenccrcIicc:. Hcy nc:
ce unc :enejcnzc enIre |c pce:|c nccernc y |c ciencic. /nLc:, :cn prccucIc ce
exp|crcr |c ce:ccnccicc, ce enLcccr un fencnenc en pre:encic ce energ|c:
exIernc: y vcricL|e: ccnIrc|ccc: ue cpercn en un e:pccic-Iienpc, ccnce e|
pceIc y e| cienI|ficc perfcrcn ccn pc|cLrc: |c rec|iccc :ccic| y ncIurc|. MienIrc: :e
cvcnzc cr|IiccnenIe ni e| cienI|ficc ni e| pceIc :cLe ce cnIencnc c ccnce
||evcrcn |c: re:u|Iccc:. Un pcenc y un crI|cu|c ce inve:Iigccicn pcrIen ce
hipcIe:i: ce IrcLcjc, e| inve:Iigcccr y e| pceIc ccepIcn |c: re:u|Iccc: ue |c
rec|iccc nue:Irc
2
. MienIrc: e| pceIc nccernc hcL|c c ncnLre prcpic, e|
cienI|ficc |c hcce c ncnLre ce |c ccnuniccc epi:Inicc c |c ue perIenece. Lc
|iLerIcc e: e| Iccc pcrc e| pceIc y pcrc e| cienI|ficc. Lc verccc en e| ccn:en:c
cLjeIivc pL|icc ce |c: ciencic: nc: hcce nc: |iLre: y |c verccc ce |c pce:|c nc:
Irc:cience c Lien ncrir. Lc pce:|c y |c ciencic, :c|c junIc: puecen rec|izcr |c
ju:Iicic :ccic| ue |c: univer:iccce: inIenIcn inc|uir en :u: refcrnc: en e| :ig|c XXl, c
Ircv:, ce fcrncr ciuccccnc: ue funccn :u prcyecIc ce vicc en e| ccnccinienIc
y Iccc: :u: fcrnc:.
Lc: crIe: nc cvcnzcn ccnccIencncc :u: cLrc:, |c: ccnLic: en |c: pccc: |igccc:
c un ccncepIc expre:ivc ce crIe, :cn rupIurc: pcrccigncIicc: nuy ncrcccc:
ue renuevcn |c incginccicn: pcrc|e|cnenIe cvcnzcn ccn |c ciencic y |c
Icnicc: ccnp|ejizcn e| ccnccinienIc nece:cric pcrc exp|crcr |c experiencic
e:IIicc. /| ni:nc Iienpc Ihcnc: S. Kunh ccincice ccn e:Ic vi:icn ce cvcnce ce|
crIe y |c ciencic, ccn :u E:IrucIurc ce |c: Fevc|ucicne: CienI|ficc:
3
:
Lc ciencic nc cvcnzc ccnc un prcce:c ccunu|cIivc e:IcL|e, |c: periccc: ce |c
ciencic ncrnc| |igccc: c unc Irccicicn :e ven inIerrunpicc: pcr rupIurc: vic|enIc:
nc ccunu|cIivc: en |c: ue |c ciencic :e revc|ucicnc, ce:Iruye |c: pcrccignc:
ce:gc:Iccc: y |c: :u:IiIuye ccn cIrc: nuevc:".
16
Fccenc: cecucir ue e| crIe y |c ciencic cvcnzcn ccnc rupIurc pcrccigncIicc,
|c ciferencic e: ue e| crIe nc :u:IiIuye :u: prccucIc: pcr cIrc: nuevc:, :inc, ue
prcgre:c ccunu|cncc nuevc: expre:icne: e:IIicc:. Lc: eccncn|c: ce:prencicc:
ce |c ciencic rec|izcn :cfi:Iicccc: regi:Irc: ce pcIenIe, incexccc ce :u: repcrIe:
princric: ce inve:Iigccicn y |c: in:IiIucicne: cienI|ficc: uIi|izcn ccnc Lcncerc:, c
:u: nejcre: expcnenIe: en |c vicc pL|icc. Lc eccncn|c ce |c cu|Iurc, e:pecic|izc
|c: regi:Irc: ce prcpieccc inIe|ecIuc|, ccnercic|izc in:IiIucicnc|nenIe e| crIe
cunue en e:Ie cc:c |c: nenc: Leneficiccc: eccncniccnenIe :cn e| crIi:Ic
4
, c|
iguc| ue e| cienI|ficc en e| cc:c ce |c: pcIenIe:.
/|gunc: vece: :e hc crgunenIccc ue |c ccIiviccc crI|:Iicc e: un ccnp|enenIc
ecuccIivc ue nc: hcce nejcre: :ere: huncnc:" c| vivencicr :en:iLi|iccce:
e:IIicc:. Sin enLcrgc, Fcnc|c Dwcrkin, ue cnIe: ce ceIernincr |c ue e:
ce:ecL|e c nc pcrc e| incivicuc: ncce|c |c cenccrccic, ue ju:Iificc e|
fincncicnienIc pL|icc pcrc |c: crIe: ccn Lc:e en unc rczcn in:IrunenIc|, en |c
cuc| nc: cice ue e| crIe e: e| necic ue fcrIc|ece c |c: :i:Ienc: cenccrcIicc:
5
.
Lc neuIrc|iccc ce |c cferIc crI|:Iicc ce |c univer:iccc e: funccnenIc|, |c
prcpue:Ic ceLe cenIrcr:e en e| ccnccinienIc enIcrnc c |c: experiencic: e:IIicc:
ce |c: crIe: y nc e: un ccnp|enenIcric curricu|cr, :inc, un cprencizcje
funccnenIc| en |c vicc ce |c: :ccieccce: cenccrcIicc:. E: cecir, cpcycnccnc:
en |c cLrc ce Jchn Fcw|:

, pccenc: cecir: cccc nienLrc ce |c :ccieccc ceLe

gczcr ce |c cuIcncn|c per:cnc| ce| crIe y |c ciencic, Iccc incivicuc pc:ee un
ccnprcni:c ccn e| re:Ic ce |c :ccieccc, cichc ccnprcni:c :e ncnifie:Ic en |c
L:uecc ce |c iguc|ccc ce cpcrIuniccce: pcr |c v|c ce |c ju:Iicic ce |c ge:Iicn
ce| ccnccinienIc, |c euiccc cnIe |c |ey y |c ccnfcrnccicn ce un gcLiernc
neuIrc| frenIe c| crIe, |c ciencic, re|igicn y |c: icec|cg|c: pc||Iicc:. Fcrc /|fcn:c
Feye: e| fin ce |c creccicn |iIercric, puece generc|izcr:e c Iccc creccicn crI|:Iicc:
e: cecir, e| fin e: i|unincr e| ccrczcn ce |c: hcnLre:, ce Iccc: |c: hcnLre: en |c
ue Iienen ce nercnenIe huncnc:"
7
Lc uniccc ce un pci:cje c ce un hcnLre :e cfrece ccnc |c rec|izccicn ce un
:uenc c nenucc :cnccc, e: ccnpren:iL|e, pcr |c IcnIc, ue puece rec|izcr:e un
17
Iipc ce en:cnccicn ue rige |c: creencic: cienI|ficc:, |c: pc:icne:, e| icec| y |c
fi|c:cf|c. En un :enIicc pc:rccicnc|i:Ic Gc:Icn 8cche|crc nc: cice: e| crIe y |c
ciencic ccn:IiIuyen cnLc: e:c prccigic:c ecucccicn cnLivc|enIe ue :c:Iiene
|c: ccnviccicne: ce| ccrczcn necicnIe |c: in:Iruccicne: ce |c rec|iccc y ue,
vicever:c, hccen ue :e ccnprencc |c vicc ce| univer:c necicnIe |c vicc ce
nue:Irc ccrczcn"
8
.
Ccnprencer e| crIe inp|icc un e:fuerzc ccgniIivc y un :enIinienIc e| nc: priniIivc
:ignc ce inIe|igencic huncnc: |c: enccicne:, y nc pcr e||c, nenc: ccnp|ejc: ue
|c prcpc:icicn grcncIicc| fcrnc| ce |c ciencic

. /:| ccnc, chcrc |c ecucccicn

nccernc en ciencic: Irc:|ccc :u nfc:i: ce| ccnIenicc, c| nfc:i: en e| prcce:c ce
generccicn ce| ccnccinienIc: e| e:Iucic ce |c: crIe:, chcrc cenIrc :u:
ccnccinienIc: en |c hi:Icric ce| crIe ccnc experiencic e:IIicc, nc e:IcL|ecicc c
un criIeric c reg|c: pcrc creccicn c cpreciccicn ce |c cLrc ce crIe. E| e:Iucic ce
|c e:IIicc nc inf|uye c c|Ierc cirecIcnenIe nue:Irc experiencic e:IIicc, :c|c nc:
cyuccrc c enIencer|c pue: |c cc:c Le||c en :i ni:nc nc :ignificc nccc :in |c
vivencic e:IIicc
70
.
En e| hcnLre ce ciencic, :u energ|c viIc| ce per:evercncic nc e: un
rczcncnienIc, :inc unc enccicn, pcr e||c, nc hcy nejcr v|c pcrc ce:crrc||cr |c
cn|gcc|c cereLrc| nece:cric pcrc |c ciencic ue |c: crIe: ccnc experiencic
e:IIicc. /cenc:, |c e:IIicc e: Iicc, e| ccninc pcrc re:c|ver |c cri:i: ncrc| en |c:
ciferenIe: cnLiIc: ci:cip|incre:
71
.
.- E| oprend|zoje y sus modo||dodes en esto propuesto pedogog|co.
Fcrc reccnccer e| ccnLic ccnc un cvcnce, :Ie exige :u ccrccIerizccicn ccn |c
ecucccicn Irccicicnc| y |c: enfcue: prcpue:Ic: rccicnc|i:Ic y ccn:IrucIivi:Ic-
pc:rccicnc|i:Ic perfi|ccc en ||nec: cIrc:. Fcrc e||c, cunue c|gunc: ccIegcr|c: nc
Iienen referenIe enIre e||c:, inIenIcrenc: e:IcL|ecer pcrc|e|i:nc:, ver IcL|c 1.
18
Tabla 1. Alumno vs Aprendiz
Rasgos Alumno Aprendiz
General Es una persona educada y acreditada
por escolaridad de contenidos y
ejercicios predefinidos.
Es una persona educada en un proceso
de aproximacin crtica en un
entrenamiento gradual de experiencia
humana, considerando las emociones
en los procesos intelectuales de rigor
objetivo. Y que acredita por evidencia
recogida de sus productos
intelectuales.
Produce Realiza ejercicios y documentos
escolares poco estructurados. La
tica de apego a la propiedad
intelectual, es slo en el mejor de los
casos algo ajeno al proceso
educativo.
Construye el problema cientfico y/o
de la profesin en el marco de la
informacin especializada vigente y de
visibilidad internacional. En apego
estricto a las normas documentales de
formato y estilo de las ciencias.
Honrando mediante la objetividad
pblica las garantas de respeto a la
propiedad intelectual.
Lenguaje Las cartografas lingsticas se
intentan imitar en cuanto a
significado, y sus lgicas de
articulacin no guardan relacin con
el contexto cientfico, profesional y
social vigente. Se apoya en
antologas no autorizadas por
derechos de autor.
La cartografa lingstica, es resultado
de la revisin de literatura
especializada y el proceso de escritura
favorecido en la diversidad del
conocimiento de visibilidad
electrnica. El armazn conceptual,
terico y tecnolgico del aprendiz,
surge como necesidad de modelar la
realidad.
Trabajo intelectual y su
formalidad
Sntesis de libros slo en castellano;
tomar dictado o transcribir de
laminillas analgicas o digitales
mediante proyectores. Informacin,
con alto grado de envejecimiento
contextual.
Escritura documentada de origen
internacional y evaluada en el marco
de objetividad pblica, actualidad e
impacto. Construccin documental en
la norma de Chicago, ISO, APA, entre
otras.
Lenguaje Matemtico Las matemticas son reducidas a lo
que no son: ejercicios, analogas de
Las matemticas son reconocidas
como un lenguaje no verbal e
19
aplicacin, mecanicismo. Y son
presentadas, adems, sin su
construccin formal.
instrumento del modelado de la
complejidad con sintaxis y semntica
propia. Y son presentadas con su
formalidad determinista,
probabilstica, algebraica, axiomtica,
sus teoras de nmeros, artificios
matemticos,
Categorizacin de la
informacin
Se confunde los datos tericos,
empricos y sus concepciones
estticas, filosficas e ideolgicas.
Se precisan las fuentes de informacin,
paradigmas y corrientes filosficas en
la evolucin misma de la construccin
intelectual en su dimensin de
escritura.
Productos de la actividad
docente
Notas, libros de textos, manuales de
laboratorio y diapositivas anlogas
o digitales- son los principales
productos del quehacer del educador.
La revisin tutorial, el artculo de
investigacin, el diccionario
especializado, normas documentales,
legales, ticas y los recursos de gestin
de informacin generan documentos
originales de publicacin.
El dato emprico y su
prctica de gestin
Secuenciacin de prcticas de
laboratorio confinadas a un ejercicio
de levantamiento de datos y
tecnologas muchas veces muy
obsoletas.
Diseo de obtencin del dato
emprico, su procesamiento,
implicacin social y reporte.
Fundamentalmente evaluando la
tecnologa disponible y emergente en
la prctica de su profesin.
Retos cognitivos Los retos en el camino de formacin
profesin-cientfica estn enfocados
en un avance programtico de tareas
escolares.
El paso curricular esta estructurado
por grados crecientes de complejidad
en la experiencia problematizada de la
formacin profesional-cientfica.
Identidad No se parte de ninguna identidad
institucional y profesional.
Mediante una oferta de literatura en el
campo de la identidad institucional y
profesional, se concretar un proceso
de lectura y socializacin desde el
primer grado de formacin.
Sistemas de informacin
especializados en el
aprendizaje
El marco de aprendizaje, no favorece
la articulacin de la biblioteca, la
exploracin en la realidad cientfica,
tecnolgica y social, a la luz de sus
Las herramientas de comunicacin,
escritura y gestin de informacin
contemporneas amplan el contexto
del aprendizaje a nivel global.
20
pares internacionales. Permitiendo establecer una posicin
crtica de la profesin e identificando
retos y oportunidades a la luz de las
prcticas en el contexto internacional.
Informtica educativa La informtica es reducida a una
prctica de usuario consumidor de
esta. El ordenador, no encuentra ms
aplicacin en red, que la bsqueda
documental desorganizada y la
comunicacin intersubjetiva muchas
veces de un lenguaje degradado.
La informtica es ciencia de la
informacin y herramienta de diseo,
instrumentacin de procesos
favorecidos desde un lenguaje
artificial de alto nivel de abstraccin.
Enfocando soluciones de alcances en
RED y automatizacin de la
informacin de laboratorio,
administracin, divulgacin cientfica-
tecnolgica, foros de discusin en
tiempo real y seguimiento del
aprendizaje.
Evaluacin lingstica La cartografa lingstica de
especializacin no se evala en el
contexto de su uso formal. A lo ms,
se reduce a relacionar palabra y
definicin.
La cartografa lingstica de
significacin tiene adems, su
dimensin temporal, emocional y de
complejidad, se evala en el contexto
de su uso formal contrastndose con
un modelo experto, tomado de las
fuentes primarias de investigacin.
Ciencia y arte El arte, la literatura y sus categoras
estticas estn ajenas a la formacin
del alumno universitario. Si acaso el
estudiante tiene contacto, su
experiencia esttica, es limitada por
su escaso conocimiento de las artes y
literario.
Se reconoce a las expresiones
artsticas y literarias como una forma
de conocimiento, y es en este
conocimiento y sus formalidades que
se introduce la revisin tutorial en el
plan de estudios en este rengln. Esta
propuesta unifica las ciencias, el arte y
la literatura, precisamente en sus
paralelismos histricos y expresiones.
Autoconsciencia y visas
interrogativas
El profesor es quin fija las
preguntas entorno a contenidos
prefijados. Y este cree que debe
saber todo lo que puede preguntar un
estudiante. Y finalmente intenta
El aprendiz en su necesidad de
interpretar y contextualizar un
problema, le surgen preguntas y se le
orienta al acervo documental general
de la humanidad y en los procesos de
21
reflexionar por l. gestin del conocimiento. El profesor
se declara incompetente de saber todo
acerca de su mbito cientfico, tcnico
y profesional. Y la consciencia del
aprendiz sobre el proceso y sus
contenidos es fundamental.
Aproximacin crtica El profesor determina el contenido y
pide hacer un acto de fe, de que este
es til.
El aprendiz en su construccin
documental selecciona libremente las
vertientes en que abordara el
problema, l determina
documentalmente las inconsistencias
del conocimiento y vala la
importancia de sus variables.
Calidad del aprendizaje Se examinan cuestiones escolares Se valan los productos del
aprendizaje, sus fundamentos, sus
propuestas y los tiempos invertidos a
las experiencias intelectuales
propuestas para cada unidad de
aprendizaje.
Afecto y emociones en el
aprendizaje.
Sus emociones son ignoradas en el
proceso de aprendizaje. Y su
incertidumbre se intenta reducir con
una ruta crtica temtica.
Se parte de una exploracin de las
emociones y sus referentes para el
aprendizaje. Mediante una micro
novela didctica y a su posterior
socializacin se exponen experiencias,
para reducir la incertidumbre cognitiva
que produce ansiedades y miedos. En
casos, de una mayor intervencin, se
canalizan al terapeuta psiclogo.
Experiencia tecnolgica El manejo tecnolgico del
instrumental, es por ensayo y error,
sin una gua documental, sin precisar
la calidad del dato emprico.
Los instrumentos tecnolgicos, se
utilizan una vez que se han ledo sus
manuales y determinado su
trazabilidad y sus lmites de operacin
y seguridad.

22
7.- Io soc|o||zoc|on y |o or|entoc|on de| oprend|zoje.
En:eguicc :e expcne |c experiencic ce:ce :u: cr|gene: :urgicc ce| prcyecIc ClE
ce |c Univer:iccc Michccccnc -ver hIIp://cieun:nh.fL.unich.nx -, ccnce e:Ic
experiencic puece ccr c|criccc y |ugcr c unc per:pecIivc ce| ncce|c ce
:ccic|izccicn en c| experiencic ce| cprencizcje.
F| |n|c|o. Lc: expecIcIivc: ccn ue e| cprenciz ve c |c univer:iccc, inf|uyen nuy
prcfunccnenIe en |c ncnerc ccnc perciLinc: c| prcfe:cr y :u: e:IrcIegic:. E:Ic:
expecIcIivc: puecen :er nuy civer:c: y ce:c|enIcccrc: pcrc e| prcfe:cr ue nc
prev e:Ic: :enIinienIc:. Fcr errcr: e| cprenciz puece e:percr ue e| prcfe:cr :ec
unc figurc pcrenIc| ue |c :cue ce |c: cificu|Icce: y ue c:unc |c cireccicn ce
:u vicc. Fuece e:percr ue e| prcfe:cr :ec un cirujcnc ccgniIivc ue |e exIirpe :u:
|iniIccicne: pcrc cprencer, ccu:cncc|e :ufrinienIc y ccn:Iruyencc un nuevc :e|f
-:| ni:nc- en ccnIrc ce :u vc|unIcc. Fuece e:percr ue |e cfrezccn ccn:ejc: c en
Lc:e c :u: experiencic: previc:, ue |e fc|Ien c| re:peIc y pcr |c IcnIc puece
Iener |c re|ccicn ccn e| prcfe:cr.
Fuece ccn:icercr, :i Iiene c|gn ccnccinienIc ce |c ecucccicn cenIrccc en |c:
prcce:c: ce cprencizcje, ue |c crienIccicn ce :u cprencizcje y |c :ccic|izccicn
ce :u experiencic, :cn un |ugcr en e| cuc| ceLerc re:c|ver :u: prcpic: prcL|enc:
ccn un enfcue pc:iIivc y nc cnenczcnIe. Fccenc: cecir ue e| cprenciz
experinenIcrc unc ccIiIuc cnLivc|enIe ce cepencencic-re:i:Iencic, ue en
principic |e cificu|Icn pcrc experinenIcr :u: errcre: y ver e| :enc|cnienIc ce e:Ic:
ccnc c|gc nc fcrncIivc ce :u :e|f. E: inpcrIcnIe ue e| cprenciz regi:Ire en
LiIcccrc: ce unc ncnerc :ucinIc :u: expecIcIivc: ver:u: experiencic rec|.
De:cuLriencc e:Ic: ciferencic:, e: pc:iL|e ccr c|ivic y cerIezc c| prcce:c ce
cprencizcje. E:Ie :enIinienIc cnLivc|enIe e: Iencr y e: prcLcL|enenIe |c ccIiIuc
nc: ccrccIer|:Iicc ce |c: cprencice: principicnIe: en e:Ic nccc|iccc ecuccIivc.
23
E: evicenIe ue |c: cprencice: ||egcrcn ccn unc civer:iccc cnp|ic ce
expecIcIivc:, :in enLcrgc, :u expecIcIivc ccnincrc :u percepcicn en unc
necicc ccn:icercL|e. Fcrecierc ue e| prcgre:c c e| cvcnce rec| en |c fcrnccicn
ce| cprenciz :e fcci|iIcrc encrnenenIe cucncc IcnIc cprencice: ccnc
prcfe:cre: perciLen |c re|ccicn prcfe:cr-cprenciz ce |c ni:nc ncnerc, ccnc
pccenc: |cgrcr e:Ic. Nue:Irc experiencic e: c|crc, re:pecIc c un criIeric: nc :e
|cgrc :inp|enenIe cicincc|e c| cprenciz, ccnc ceLe experinenIcr |c re|ccicn.
Lc percepcicn :ignificcIivc e: unc cue:Iicn ce experiencic cirecIc -vivencic|-, y e|
prcfe:cr ue inIenIc ce:criLir inIe|ecIuc|nenIe e| prcce:c ce re|ccicn c prcgre:c
pcr cnIicipccc, nc :c|c nc cyucc, :inc ue puece inpecir |c unificccicn ce|
ccnIexIc. Fcr e||c, |c: prcfe:cre: ue IrcLcjcn ccn e:Ic nccc|iccc pc:rccicnc|i:Ic
hcn Ienicc ue cLcnccncr Iccc inIenIc ce e:IrucIurccicn", cunue
cnIericrnenIe |c ccn:icercrcn vc|ic:c. Fcr cIrc pcrIe, e| cprenciz experinenIc c|
prcfe:cr ccnc unc per:cnc ue nc |e puece cyuccr, e:Ic :ucece generc|nenIe
en e| cprenciz ue ccnienzc ccn unc ce:cc|ificccicn c pricri ce :u: cuc|iccce:.
En |c: nccc|iccce: cenIrccc: en |c: prcce:c: ce cprencizcje :ue|e, en principic,
experinenIcr:e |c fru:Irccicn y |uegc :e perciLen |c: vc|cre: y |c enIerezc ce|
prcfe:cr ccn |c ecucccicn ce| :e|f. E| cprenciz experinenIc ue :u: pregunIc:
vue|ven c |, :c|c ue en e| regre:c :e |e exhcrIc c un prcce:c ce IrcLcjc
inIe|ecIuc| ue crienIc :u e:fuerzc c |c cuIcru|c. Si e| cprenciz, experinenIc, en
e| prcce:c ce cprencizcje unc vercccerc recrgcnizccicn ce :u yc, |c re|ccicn
ccn e| prcfe:cr y ccn |c :ccic|izccicn grupc| ce :u: pcre:, ccnienzc c Iener un
ccnLic crLiIrcric hccic |c :eguriccc enccicnc| en |c nccc|iccc ce ccn:Iruccicn
ce| ccnccinienIc cienI|ficc y huncn|:Iicc. Fcrece :er ue en |c experiencic ce|
cprenciz, ce ncnerc pcrIicu|cr, :i |c: prcL|enc: hcn :icc exp|crccc: ccn
prcfuncc cprcxinccicn cr|Iicc, |c nicc pcrIe e:IcL|e e: |c hcrc y c|gunc: |ugcre:
precefinicc: ce encuenIrc ccn |c :ccic|izccicn grupc|, |c cccunenIccicn y e|
ci:enc-cLIencicn ce| ccIc enp|ricc. En e:Ie :enIicc, |c ecucccicn cenIrccc en
|c nenIe ncrrcIivc y :u: prcce:c: rccicnc|e:, hcce experinenIcr c| cprenciz ce un
punIc cccIicc ce cificu|Icc c un punIc cccIicc ce cpcrIuniccce:. Lc:
regu|criccce: en e:Ie ccc: :cn |c ccn:Icncic ce |c: pcrIe: y |c :eguriccc
cinenIccc en experiencic: grccuc|e: y crecienIe: ce ccnp|ejiccc inIe|ecIuc|.
24
Unc ce |c: c:pecIc: funccnenIc|e: vivicc: en |c: Ic||ere: pi|cIc en |c ClE, e:
ce:Icccr en |c re|ccicn inicic| ce| cprenciz, :u ce:cuLrinienIc ce ue e:
re:pcn:cL|e ce :| ni:nc en re|ccicn c :u cprencizcje. E| cprenciz experinenIc
e:Ic ccnc un :enIinienIc ce :c|eccc. Si e| cprenciz pcr cuenIc prcpic |c
ce:cuLre, e:Ic :en:ccicn ce :c|eccc nc :e pre:enIc. Lc :c|eccc experinenIccc
nc e: un nc| :ignc, :inc ue |c ccn:ciencic Lu:cc recrgcnizcr |c nuevc
exper|enc|o de responsob|||dod ce :| ni:nc.
Lo esfob|||dod. En e| prcce:c :iguienIe, unc vez :uperccc |c experiencic ce
re:pcn:cLi|iccc, e| cprenciz ncvegc hccic |c prcfuncc ce| :cLer cienI|ficc y
huncn|:Iicc ci:enccc ccnc experiencic en e:c uniccc ce cprencizcje. En e|
prcce:c exp|crcIcric ce |c: ccIiIuce: y cpIiIuce: ue ccnienzc c :enIir pcr
prinerc vez e| cprenciz, e:Ie ncce|c ce ccn:Iruccicn ce ccnccinienIc y :u:
prcce:c: en e| ue e:Ic ccnprcneIicc inp|iccrc ccnLic: prcpic: ce unc |ncc|e
ue nc hcL|c :c:pechccc. / |c vez encuenIrc pcr prinerc vez |c: :enIinienIc:
ue un cienI|ficc experinenIc c| exp|crcr |c ce:ccnccicc. Un e|enenIc ue
inIerviene frecuenIenenIe en e:Ie periccc ce e:IcLi|iccc enccicnc|, e: |c
experiencic ce inccngruencic: en e| yc. En |c :ccic|izccicn grupc|, :e ce:cuLren
ccnIrcciccicne: ue cnIe: nuncc hcL|cn :icc ncIccc:, grcLccc: nc: ue en
LiIcccrc: en |c nencric cc|ecIivc ce| grupc.
E:Ie ncce|c exige |c cefinicicn exp|iciIc ce |c: criIeric: Iicc:, ue ccncucen |c
re|ccicn prcfe:cr-cprenciz. Lc :eguriccc en |c re|ccicn ce| cprenciz ccn :u:
prcfe:cre:, ceLe cejcr fuerc |c: cnenczc:, perniIe |c hcne:Iiccc cun ce
expre:cr |c: nc: errcnec: pc:Iurc:, cccc ue e: unc ccnver:ccicn nc crcincric,
:inc ce cprcxinccicn cr|Iicc. CL:ervcr ue en |c necicc ue |c ccnficnzc ncce,
|c: cprencice: puecen pc:cr ce ccnuniccr peuenc: frcccicne: ce :u:
:enIinienIc:, cucc: en e| prcce:c, cpIiIuce: ue e:Icn experinenIcncc, :inc ue
ccenc:, :u ce:hcne:Iiccc |c ccnIrccice en :u: prccucIc:. Lc: prccucIc: :ienpre
:ercn |c prueLc ce evc|uccicn ce |c cc|iccc ce| cprencizcje. Si e:Ic cuc|iccc ce|
ncce|c ecuccIivc, ce per:i:Iencic pcrc |cgrcr grccc: ncycre: ce ccnp|ejiccc
25
ce |c: hcLi|iccce:, ce:Irezc: y ccIiIuce: cperc ce ncnerc |iLre en cucnIc c |c
civer:iccc ce experiencic: ue cccc prcfe:cr ci:enc e in:IrunenIc en :u ncrcc
ce |iLre ccIecrc: e: pc:iL|e, cvcnzcr nc: rcpicc en hccer cuerpc e:Ic nccc|iccc
ecuccIivc en |c univer:iccc.
Ccn:icercncc |c ncIurc|ezc ccnp|enenIcric ce| cprencizcje en e:Ic nccc|iccc
enIre :u: ccIcre:, e| cprenciz puece experinenIcr IcnLin, e| cprencizcje ue |e
ccu:c c:cnLrc c| prcfe:cr prccucIc ce :u finiIuc ccgniIivc. DeLenc: hccer unc
encrne Icrec ce ref|exicn y f|exiLi|iccc ce| e:IcIu: ce| prcfe:cr ccnc un Iccc
pccerc:c ce| ccnccinienIc. Lc rczcn e:IriLc, en ue c| pc:c ce| prcce:c ce
cprencizcje, :e inccrpcrcn nuevc: ccnccinienIc: recin generccc: en e| crcen
inIernccicnc| y ue |c prccuccicn ce| ccnccinienIc pcr nuchc |c :uperc
re:pecIc ce :u ccpcciccc ccgniIivc ce| prcfe:cr. Sin enLcrgc, e: inpcrIcnIe ue
e| prcfe:cr Iengc pre:enIe ue enIrenc e| inIe|ecIc, fcrjc vc|cre: en cccc
enIrencnienIc, crienIc pc:iIivcnenIe |c: experiencic:, ., y nc Ircn:niIe
ccnccinienIc, :inc :e cenIrc en |c: prcce:c: ue |c genercn.
8. Io |n|ormoc|on y e| doto empr|co en |os toreos de| oprend|zoje.
Lc gcrcnI|c ce |c vc|icez ce |c infcrnccicn nc ccn:i:Ie en ue |c receIc hc :icc
prcLccc ccn xiIc ciez ni| vece:, pcr ciez ni| ciferenIe: per:cnc: en ciez ni|
ciferenIe: |cLcrcIcric: {c|c:e ce gcrcnI|c exigicc pcr unc generc|izccicn
incucIivc"), :inc ue |c: experinenIcccre: criginc|e: e:Icn Lien prepcrccc:, :cn
hcLi|e: y hcnrccc:, y :cLen ue :u: cfirnccicne: puecen :er verificccc: pcr
cuc|uierc ci:pue:Ic c Icncr:e |c nc|e:Iic.
Fcrc ue e| cprenciz :e ce:enpene ccecucccnenIe en |c: ccncicicne: :ccic|e:
ce cccc pccc ce |c infcrnccicn cienI|ficc-Iecnc|cgicc, hc ce ce:crrc||cr
ccpcciccce: y ccnccinienIc: ue |e perniIcn ge:Iicncr y prcce:cr fuenIe: ce
infcrnccicn. DeLe cprencer c ciferencicr |c: fuenIe: ce infcrnccicn ue :ecn
ccnficL|e:, enIrencr:e en |c: ccpcciccce: ce| pen:cnienIc cr|Iicc. Unc
ecucccicn ce cc|iccc ceLe IrcIcr ce ncvi|izcr c :u fcvcr e| pccer ce |c |iIercIurc
26
cienI|ficc y Iecnc|cgicc ccnc un f|uicc ccIivc y ccIivcccr pcrc ce:enLcccr en
inIerccnLic: :ignificcIivc: ce ccIc: ce infcrnccicne: y ccnccinienIc:
72
.
E| prcce:c ce prccuccicn ce ccnccinienIc: vc ce:ce |c L:uecc ce
infcrnccicn c Ircv: ce |c prccuccicn ce ccncepIc: c pcrIir ce |c: prccucIc:
Iecricc:-icec|cgicc: yc exi:IenIe: y, |c ccnvergencic ce e:Ic: cc: ccIiviccce:
||evcrc c e:IcL|ecer |eye: cienI|ficc: y cprencizcje ccnc ccn:ecuencic ce |c
pcrIicipccicn en e| prcce:c. Ccn e:Ic :e preIence inIegrcr |c prccIicc y |c Iecr|c,
c| ccr re:pue:Ic: cienI|ficc: c |c: prcL|enc: ce |c rec|iccc.
Se reccncce ue un c:pecIc inpcrIcnIe en e| prcce:c ce :ccic|izccicn ce|
pen:cnienIc cienI|ficc ccn:i:Ie en :er cuIc:uficienIe en |c ge:Iicn ce infcrnccicn,
generccicn ce icec: y ci:enc ce ncce|c: pcrc prccucir re:u|Iccc:. Hcy
evicencic ce ue e| cvcnce ce |c ciencic :e |cgrc c| e:Iucicr |c ncIurc|ezc ce |c:
in:IrunenIc: y |c: reg|c: ce| nIccc cr|Iicc y ue cichc cvcnce ||egc c |c:
ccnuniccce: cienI|ficc: c Ircv: ce |c: puL|icccicne: c|IcnenIe e:pecic|izccc:
ccnce :e repcrIcn |c: hc||czgc: criginc|e: ce| ccnccinienIc y :u: pc:iL|e:
c|ccnce: pcrc re:c|ver prcL|enc: ce| ccnccinienIc y ce |c :ccieccc. Si :e c:pirc
c fcrncr en |c: cprencice: unc fcrnc ce pen:cr cLjeIivc, crcenccc y :i:Inicc
ue e: ccnc pien:cn |c: cienI|ficc:, e: nece:c||c ve| e' p|cce:c ecucct|vc. ccnc
unc ccn:t|ucc|n n|:t||cc ce expe||enc|c: :ucet|vc: ccnpue:tc: pc| p|cce:c:
ce cp|cx|ncc|n c|t|cc. E| uehccer ce| cprenciz ceLe prcpicicr ue :u: fuenIe:
cccunenIc|e: e:In en |c ccIegcr|c ce |c |iIercIurc ue prccucen y |een |c:
cienI|ficc:. Lc: cprencice: nece:iIcn cprencer c ciferencicr fuenIe: ce
infcrnccicn ue :cn ccnficL|e: ce cue||c: fuenIe: ennc:ccrccc: ce cienI|ficc:.
De e:Ic ncnerc, e||c: e:Icrcn en ccncicicne: ce ce:crrc||cr y prccIiccr |c:
ccpcciccce: ce pen:cnienIc cr|Iicc ue :uLyccen en |c hcLi|iccc ce evc|ucr |c
preci:icn, |c creciLi|iccc ce |c infcrnccicn y :u: ccIegcr|c: ue reciLen nc :c|c
curcnIe :u pccc ce fcrnccicn prcfe:icnc| :inc IcnLin c |c |crgc ce :u vicc
per:cnc| c |cLcrc|.
27
E| cprencizcje ccIivc ccn |c |iIercIurc cienI|ficc e: inpercnIe en |c fcrnccicn ce|
pen:cnienIc cienI|ficc y e| ce:crrc||c ce |c ccpcciccc pcrc |c e|cLcrccicn ce un
pen:cnienIc cr|Iicc, e:criIc y cccunenIccc. Lc fcrnccicn pcrc e| IrcLcjc y e|
ce:crrc||c ce un pen:cnienIc cr|Iicc ue :e cprcpie ce |c: neIccc|cg|c: ce|
cuIccicccIi:nc pcrc ccIuc|izcr perncnenIenenIe |c: ccnccinienIc: ue
ccn:IiIuyen e| ccpiIc| vcricL|e ce |c fcrnccicn prcfe:icnc|.
Lc: enfcue: epi:Ienc|cgicc: ce| prcce:c ce| ccnccinienIc yc :enc|ccc:, cejcn
|c inIerrcgccicn :cLre e| ccce:c c |c prcfe:icn ce u:ucric y/c prccucIcr ce
ccnccinienIc. Lc prcfe:icn e:Ic in:IiIucicnc|nenIe reg|cnenIccc pcr |c |cgicc-
|ing|:Iicc, |c |cgicc ncIencIicc y |c: inpercIivc: Icnicc: inIernc: ce |c: civer:c:
ccnpc: y, pcrc :er reccnccicc: ccnc Ic|, e: preci:c cprencer c ccnccer |c:
cccigc: nece:cric: ue perfi|cn |c: prcfe:icne:.
Lc: cIriLuIc: ce uien cuLre un prcgrcnc ce cprencizcje :cn: e| :cLer ccnce
enccnIrcr y ccnc c|c:ificcr y uIi|izcr |c infcrnccicn prcpic ce :u: nece:iccce: ce
cprencizcje: cprencer y ce:crrc||cr e| |engucje en e| ue :u: pcre: ccnuniccn :u:
hc||czgc: c |c ccnuniccc cienI|ficc y, pccer cecccificcr e| |engucje cienI|ficc
necicnIe herrcnienIc: ccnc Ie:curc:, g|c:cric: y ccjc: ce IexIc cuxi|icre: pcrc :u
civu|gccicn -ver ncce|c en |c revi:Ic ncIure, en :u: cpcrIccc: ce revi:icn-.
Se ccnciLe e| prcce:c ce cprencizcje ccnc un prcce:c ue Ircn:curre c Ircv:
ce| ncnejc, |c |ecIurc, c:ini|ccicn, :ccic|izccicn y ccnunicccicn ce |c
infcrnccicn vigenIe, perIinenIe y re|evcnIe pcr pcrIe ce| cprenciz :cLre e| cLjeIc
ce e:Iucic, ue ccenc: e: cLjeIc ce cprencizcje.
E:Ie ncce|c ecuccIivc cenIrccc en |c re|ccicn infcrnccicn-ccnccinienIc,
ccnccinienIc-cprencizcje y cprencizcje-prccIicc: prcfe:icnc|e: Iiene ccnc
in:unc y necic c |c infcrnccicn cienI|ficc-Iecnc|cgicc-huncni:Ic.
Fcrc cprencer en |c erc ce |c infcrnccicn", :e recinen:icnc e| :i:Ienc
ecuccIivc: e| prcfe:cr Iiene e| ccnprcni:c Iicc y prcfe:icnc| ce ccnccer |c:
28
LiL|icIecc:, :u: ccervc:, c:| ccnc :u: f|ujc: ce infcrnccicn. E:Icr fcni|icrizccc ccn
|c: :i:Ienc: cuIcncIizccc: ce L:uecc y recuperccicn ce infcrnccicn. Ferc,
IcnLin |c in:IiIucicn Iiene e| ccnprcni:c ce :cIi:fccer :u: cencncc: ce
cccunenIccicn :uficienIe y ccIuc|izccc, ccIcr ce Iecnc|cg|c: ce |c infcrnccicn
y ceLercn ce :er :cIi:fechc: punIuc|nenIe pcrc rec|izcr :u IrcLcjc cccenIe.
8.1. ko|es de |o |n|ormoc|on en |o educoc|on humon|sto y c|ent||co en e| s|g|o XXI.
En e| cire exi:Ie |c inuieIuc :cLre u :e puece hccer pcrc ||evcr c ccLc |c:
neIc: ce cc|iccc en |c ecucccicn :upericr p|cnIeccc: en |c: e:ferc:
inIernccicnc|e: y |ccc|e: pcrc Iccc: |c: e:IucicnIe: ce| nuncc
73
. De innecicIc
:urge |c inIerrcgccicn: Ccnc inIrccucir en e| cu|c e:IrcIegic: ce cLcrccje fcrnc|
c |c: ccnccinienIc: ce e:pecic|izccicn, ue ccn venIcjc: ccnpeIiIivc: c |c:
egre:ccc: y e|evcn |c cuIce:Iinc prcfe:icnc| nece:cric pcrc enfrenIcr |c:
prcL|enc: ccnp|ejc:. /cenc:, ccnc gcrcnIizcr ce:ce |c: in:unc:
cccunenIc|e: e| hcLiIc ce |c funccnenIccicn, |c |ecIurc ccnc recur:c e:encic|
fcrncIivc cenIrc ce un prcce:c ce cprencizcje y e| Ircn:iIc ce unc nenIc|iccc
ecuccIivc Ierninc| c unc perncnenIe en |c fcrnccicn prcfe:icnc|. De:ce |uegc
ue e:Ic vc nc: c||c ce| cnLiIc univer:iIcric y IcnLin ccnpeIe c |c:
enp|ecccre: ce |c: :ecIcre: pL|icc y privccc, e:Ic: |Iinc: generc|nenIe :e
pregunIcn ccnc :e prepcrcn ccIuc|nenIe y ccnc prepcrcr c |c: e:IucicnIe:
pcrc |c: reIc: ue :cn prcpic: ce |c ccnp|ejiccc ccnercic| ccnpeIiIivc, |c
inncvccicn ccn:IcnIe y |c: vc|cre: huncnc: en cri:i:.
8.2. In|ormoc|on y su re|oc|on: to|eronc|o y outoest|mo.
Un nuy Luen hcrizcnIe ce referencic pcrc |c inccrpcrccicn ce |c: crec:
nccrccurricu|cre: ce| ccnccinienIc c un ci:enc nicrccurricu|cr ce unc fi|c:cf|c
univer:iIcric huncni:Ic y cienI|ficc, e: p|cnIeccc pcr e| DepcrIcnenIc ce
Ecucccicn ce Mc::cchu:eII: Lcjc |c: principic: e:encic|e: ce ccuirir, inIegrcr y
cp|iccr ccnccinienIc: cenIrc ce unc fcrnccicn huncn|:Iicc y cienI|ficc-Icnicc
29
eui|iLrccc enIre:
74
||teroturos y |enguos extronjeros, motemt|cos, c|enc|os y
tecno|ogos; estud|os soc|o|es y cu|turo|es.
Sugerinc:, cgregcr un cucrIc eje pcrc e| ci:enc ce| curr|cu|c, y |c ||cncrenc::
"Irobojor y estud|or e||cozmente en |o to|eronc|o duronte todo |o v|do". E:Ie I|Iu|c,
:urge ce |c re|ccicn inIc|ercncic-infcrnccicn. IrcIcrenc: ce expcner LrevenenIe
|c re|ccicn.
Lc pc||Iicc ce |c UNESCC expre:ccc en e| cccunenIc unc L:uecc univer:c|
ce Ic|ercncic", :e ce:Iccc en e| punIc cc:, |c: cefinicicne: ce ecucccicn y |c:
ccn:ecuencic: ce |c inIc|ercncic
75
. Lc ecucccicn e: un prcce:c ccnIinuc ue :e
prc|cngc curcnIe Iccc |c vicc. Lc inIc|ercncic, e: |c cnenczc nc: :eric c|
ce:crrc||c e inIegrccicn ce |c: cenccrccic:, |c pcz y |c :eguriccc. Ccnc
reccnencccicn cgregc |c UNESCC, e| ccce:c c |c infcrnccicn cienI|ficc y
Iecnc|cgicc en ccnvergencic c |c: vc|cre: huncnc: e: |c e:IrcIegic nc: eficcz
pcrc |iniIcr e| inpccIc ce vecIcre: prcpcgcccre: ce |c inIc|ercncic expue:Ic c
un ciuccccnc pcr cuc|uier necic.
E:Ic cucrIc crec, e: rec|nenIe inpcrIcnIe ccn:icercr|c en e| ci:enc curricu|cr
pcrc |c vicLi|iccc ce| ce:crrc||c :ccic| en e:Ic: c|Lcre: ce| :ig|c XXl, en cuyc
ccnIexIc :cn vi:iL|e: |c: ncnife:Iccicne: ce inIc|ercncic pc||Iicc, re|igic:c y
cu|Iurc| ue fcrncn :ecIcri:nc:, e:IerecIipc:, un||cIerc|i:nc, vic|encic ce gnerc
y Ierrcri:nc en Iccc: :u: nccc|iccce:, ue :ienpre prcvcccn cc|cr e inciferencic
c |c pcLrezc. En cenccrccic: energenIe: ccnc |c nue:Irc, unc :ccieccc
fuerIenenIe infcrnccc y fcrnccc pcrc |c ecucccicn ccnIinuc e: |c nejcr
ncnerc ce ccn:c|iccr|c cnIe e| fcnIc:nc ce |c inIc|ercncic ue cefcrnc c |c:
cenccrccic: hc:Ic ccnverIir|c: en cuIcriIcri:nc. Nc hcy cucc ue un prcfe:icnc|
ce Lc:Ic: ccnccinienIc: y hcLi|iccce:, ue nc pc:ec |c: vc|cre: nc: e|enenIc|e:
pcrc |c ccnvivencic, |c re:pcn:cLi|iccc y e| ccnprcni:c fcni|icr, :ccic|, pc||Iicc,
cu|Iurc|, cnLienIc| y |cLcrc|, pccenc: c:egurcr ue e:Ic cu:encic ce vc|cre:
neuIrc|izc :u: ccpcciccce: inIe|ecIuc|e:. Lc preccupccicn ce ncycr
envergccurc hcy en c|c en e| ci:enc ce ncce|c: ce fcrnccicn prcfe:icnc| pcrc
30
|c: :ecIcre: pL|icc y privccc e: :in cucc |c ni:nc ue ccrre:pcnce c |c yc
ciIccc pcr |c UNESCC re:pecIc ce |c Ic|ercncic.
Dccc ue e| hcnLre vive en un nuncc energenIe y en ccnce cccc vez nc: |c
incerIicunLre |cLcrc|, pc||Iicc, Iecnc|cgicc y :ccic| en generc|, e: unc vcricL|e
crecienIe, nc: cc ccnc re:u|Iccc unc rec|iccc ue cfrece c|IerncIivc: cccc vez
nc: ccnp|ejc: pcrc |c in:ercicn exiIc:c ce |c: univer:iIcric: egre:ccc:: cccc ue
e|egir :u: neIc: y cccicne:, :u vicc y fe|iciccc exigen ue ccierIe: ue :u:
ccnc|u:icne: :ecn ccrrecIc: y :u: ceci:icne: IcnLin. Un enIe cuyc
funcicncnienIc en re:pue:Ic c un e:Iinu|c e: cuIcncIicc nc Iiene e| prcL|enc
ce |c vc|icez en |c: ccierIc: ce :u: ejecucicne:, e| hcnLre pcr e| ccnIrcric,
nece:iIc ce| ccnccinienIc pcrc regu|cr :u ccn:ciencic hc:Ic e| punIc en e| ue |
ni:nc cecicc renuncicr c rczcncr, e:Ie e:fuerzc y :u: ||niIe: :ercn evc|uccc: ccn
re:pecIc ce |c ineficiencic ccgniIivc: e: cecir, nc pccenc: cprencer :in
reccnccer errcre: y ccepIcr:e unc ni:nc ccn re:pcn:cLi|iccc, fc|iL|e perc
IcnLin perfecIiL|e. Lc eficiencic ce| e:IucicnIe univer:iIcric pcrc reccnccer
errcre: y ccepIcr, ncrccn en nuchc :u prcgre:c en e| enIrencnienIc inIe|ecIuc|
y e| ce:crrc||c ce :u :en:iLi|iccc huncni:Ic. E:Ie prcgre:c e: neciccc pcr |c
infcrnccicn e:pecic|izccc ue e:IrucIurc e| ccnccinienIc nece:cric pcrc |c
eficiencic ce| incivicuc. E| pre:Iigic:c cccIcr en p:icc|cg|c NcIhcnie| 8rcncen,
reccncce ue unc ce |c: pi|cre: ue :c:Iiene |c cuIce:Iinc e: :in cucc |c
eficiencic ue yc henc: :enc|ccc ccnc re|evcnIe pcrc :er ccn:icerccc en un
ci:enc curricu|cr.
/:| ccnc |c infcrnccicn necic ccnc criIeric ce Ic|ercncic en |c: pcrIicipcnIe: ce
|c: ccnf|icIc: :ccic|e:, e:Ic ni:nc necic e| prcce:c ue ccn:Iruye |c cuIce:Iinc
ce| prcfe:icnc|. Lc infcrnccicn y :u ci:pcniLi|iccc, euiccc en ccce:c, cc|iccc y
civer:iccc pcr :i :c|c nc re:ue|ve e:Ic: prcce:c:, e: inpercIivc reccnccer |c
ccn:Iruccicn ce ccnccinienIc ccnc |c piezc fc|IcnIe pcrc |cgrcr ccn:c|iccr :u
efecIc pc:iIivc.
31
8.3. In|ormoc|on espec|o||zodo como ogente de co||dod.
Contexto de product|v|dod c|ent||co.
Unc inIrccuccicn g|cLc| en e| cpcrcIc ecuccIivc ce| criIeric ce
funccnenIccicn cccunenIc| ccnc recur:c ce ge:Iicn ce ccnccinienIc, nejcrc
e| rencinienIc prcfe:icnc| y prcnueve |c cc|iccc en |c: :ervicic: ce :c|uc y
ecucccicn. /cenc:, :e e:IcL|ece ue en e| fuIurc nc e: pc:iL|e :c:Iener |c
cc|iccc y |c prcfe:icn ce| ecuccccr fuerc ce| riInc ce prccuccicn cienI|ficc y
Iecnc|cgicc
7,77
. Cu rc:gc: ccnIuncenIe: :cLre e| riInc ce ccnLic e: pc:iL|e
cccunenIcr chcrc De:ce |uegc, |c :erie ce hechc: enccLezcn |c: ccnLic: en
e| nive| ce prccuccicn ce ccnccinienIc cienI|ficc y Iecnc|cgicc: Hcwkin: Dcnc|c
I. en un e:Iucic LiL|icnIricc enccnIrc evicencic ue cenue:Irc |c ncnerc :in
prececenIe en ue hcy :e e:Ic cL:ervcncc un crecinienIc expcnencic| ce
generccicn ce ccnccinienIc
78
. E:Ic infcrnccicn ci:pcniL|e nccificc |c ncnerc
ce ge:Iicncr|c, c|c:ificcr|c, cnc|izcr|c y prcce:cr|c hc:Ic :er ccnccinienIc y
finc|nenIe ccnuniccr e:Ie ccnccinienIc Ircn:fcrnccc en infcrnccicn. Un rc:gc
ce e:Ie ccnLic e: :in cucc e| fcrncIc e|ecIrcnicc, ue exige nuevc: hcLi|iccce:
ce ge:Iicn en |c: rece: inIernccicnc|e: ce ccIc: {lnIerneI) y |c: :i:Ienc: ce
ccnini:Irccicn y ge:Iicn ce infcrnccicn {Lc:e: ce ccIc: y :i:Ienc: ce
ncvegccicn). Lc cc|iccc ce |c inve:Iigccicn cienI|ficc, e: ceIerninccc en grcn
pcrIe pcr |c ci:pcniLi|iccc ce LiL|icIecc: e|ecIrcnicc: y e| enIrencnienIc ce |c:
fuIurc: pc:grccuccc: en e:Ic: c|Lcre: ce| :ig|c XXl
7
. Si henc: ce fcrncr c |c:
fuIurc: univer:iIcric: pcrc IrcLcjcr en un ccnIexIc e|ecIrcnicc, exi:Ie unc :erie ce
cL:Iccu|c: c :crIecr. En priner |ugcr, reccnccer ue |c: hcLi|iccce: nece:cric:
pcrc |c ge:Iicn ce infcrnccicn en un Iejicc cigiIc| :cn nuy ciferenIe: c |c:
Irccicicnc|e: y ue nc e: pc:iL|e ccuirir|c: en un enIrencnienIc en nc:c c en
ccrIc p|czc
80
. Lc: cccenIe: nc :cn ccn:cienIe: en generc| ce e:Ie :c|Ic
generccicnc| en |c nece:iccc ce hcLi|iccce: ce infcrnccicn y :u prcce:cnienIc.
Finc|nenIe Ienenc: e| prcL|enc Iecnc|cgicc en :u cinen:icn ciLernIicc y :u
cinen:icn cucnIiIcIivc ce ci:pcniLi|iccc ce ccnpuIc y Ie|eccnunicccicne:
81
.
32
Contexto de product|v|dod |ndustr|o|.
En e| cnLiIc incu:Iric| |c: crgcnizccicne: :cn nc: ccn:cienIe: ce |c:
venIcjc: cp|c:IcnIe: ce |c infcrnccicn ce cc|iccc cienI|ficc y Iecnc|cgicc, e||c:
IcnLin :cn ccn:cienIe: ce |c: cc:Ic: :ignificcnIe: ce |c infcrnccicn ce Luenc
cc|iccc ue :e Irccuce en ni|e: ce cc|cre:, prccucIiviccc y en recuccicn ce
prcicc:
82
. En inve:Iigccicne: rec|izccc: pcr CenIrc| CcnnecIicuI SIcIe Univer:iIy,
en e| :ecIcr incu:Iric| ce |c :c|uc :e ccnc|uye ue |c incu:Iric e:Ic ccnpue:Ic ce
un juegc ccnp|ejc ce crgcnizccicne:. E:Ic crec un cnLienIe ce nece:iccce:
:everc: pcr |c cc|iccc ce |c: ccIc:. Ccnc en Iccc: |c: crgcnizccicne:, gerenIe:
ce| crec ce |c :c|uc y prcfe:icnc|e: ccnf|cn en |c: ccIc: ce cc|iccc pcrc ncnejcr
y ||evcr c ccLc :u: funcicne:. Lc ccnIriLucicn ce cireccicn y ccIiviccce: ce
cireccicn cepencen ce |c cc|iccc ce |c: ceci:icne: y ce ue Iccc: |c: ccIc:
Iengcn un nive| ce cc|iccc cprcpiccc pcrc Ic|e: ceci:icne:
83
. Fcr ccn:iguienIe e|
prcfe:icnc| en e| |ugcr ce IrcLcjc :cn ccn:uniccre: ce ccIc:. Y |c cc|iccc
perciLicc ce ccIc: y fuenIe: ce infcrnccicn cfecIc e| ccnc |c: prcfe:icnc|e:
ccc:IunLrcn c Icncr |c: ceci:icne: y e:Iinu|c :u ncIivccicn pcr :er nejcre:
prcfe:icnc|e:, pcr ejenp|c: cenIrc ce |c: cgencic: pL|icc: ce :c|uc,
crgcnizccicne: pcrc |c :c|uc y ccrpcrccicne: fcrnccuIicc:
84
.
Co||dod de |o |n|ormoc|on.
Lc: ccIegcr|c: ce cc|iccc ce |c: ccIc: inc|uyen |c: ccIegcr|c: ce
exccIiIuc, perIinencic, repre:enIccicn y ccce:iLi|iccc.
85
DenIrc ce |c: ncce|c:
ccccnicc: :cLre |c Cc|iccc ce |c lnfcrnccicn lC -pcr :u: :ig|c: en ing|:-
pccenc: ce unc ncnerc generc| cpcycrnc: en |c c|c:ificccicn ce |c: :i:Ienc: ce
cc|iccc ce |c infcrnccicn pcrc |c ccccenic cpcrIccc: pcr Decne cnc Mc|ecn -
ver IcL|c 2.
Tabla 2. Criterio de calidad de la informacin acadmica.
Intrnseca IQ Contextual IQ Representacin IQ Accesibilidad IQ
Wang y Strong
86
Exactitud, Valor agregado, Bajo estndares, Accesibilidad en
33
reputacin,
objetividad,
viabilidad
relevancia integridad,
lneas de tiempo,
cantidad apropiada.
interpretacin
concisa,
representacin
consistente.
tiempo real, la
facilidad de
funcionamiento del
sistema, la seguridad,
privacidad.
Zmud
87
Exactitud, verdadera Cantidad,
fiable/oportuna
Ordenada, leble
razonable
Jarve y Vassiliou
88
Genuina, exactitud,
credibilidad,
consistencia,
integridad
Relevancia, uso, lnea
de tiempo, fuente de
riqueza, almacn de
datos, no-volatilidad
Interpretabilidad,
sintaxis, control de
versin, semntica,
seudnimos, origen.
Accesibilidad,
sistema,
disponibilidad,
transaccin,
privilegios
Delone y McLean
89
Exactitud, precisin,
fiabilidad, la libre de
prejuicio,
Importancia,
relevancia, utilidad,
informativo,
contenido,
suficiencia,
integridad, dinero,
lnea de tiempo.
Interpretabilidad,
consistencia,
comparabilidad
Tiempo costos y
costos razonables.
Lc: criIeric: ce ccce:iLi|iccc, f|exiLi|iccc, inIerpreIcLi|iccc, repuIccicn {|ncice: ce
inpccIc, ver hIIp://cieun:nh.fL.unich.nx/8/SE/fi.hIn ), cLjeIiviccc y cc:Ic
efecIivc e:Icn enIre |c: principc|e: vcricL|e: ce cc|iccc ce |c infcrnccicn
0
.
Frcpcnenc: cgregcr un criIeric ce:ce e| punIc ce vi:Ic ce| curr|cu|c re:pecIc c |c
cc|iccc ce| ccnccinienIc generccc en |c inve:Iigccicn ce cprencizcje: lC
ccccnicc
1
.
8.4. E|ecto Moteo y |o propuesto ocodm|co |n|ormoc|ono|.
E| pcpe| ce |c ccncepcicn ce |c: hcrizcnIe: ue ccncierne c |c: prcce:c:
p:icc:ccic|e: -prcce:c: ce re|ccicn inIerper:cnc| cLjeIivc: ccn v|ncu|c:
Ienpcrc|e: y ccn cierIc :enIicc ce reciprcciccc en ccccyuvcr |c cLjeIiviccc
pL|icc- ue cfecIcn |c ci:IriLucicn ce| reccnccinienIc cienI|ficc ce icec: y
ce:cuLrinienIc:: efecIc ue Iiene inp|icccicne: cirecIc: ccn |c: rece: ce
ccnunicccicn ce| IrcLcjc ce |c ciencic. Lc ccncepcicn ce| efecIc McIec e:
Lc:ccc en un cnc|i:i: ce |c: ccnpcnenIe: ce |c experiencic ce HcrrieI
Zuckerncn repcrIccc pcr prinerc vez en 18 en |c puL|icccicn ce FcLerI K.
MerIcn
2
unc ce |c: grcnce: :ccic|cgc: e:Icccunicen:e: ce| :ig|c XX, cnLc:
reccnccicc: pcr prccrecr c FcLerI MerIcn {jr.) uien reciLic e| prenic NcLe| ce
Eccncn|c en 17. Lc: ccIc: Irczccc: :cLre cicric:, ncIc:, |iLrc:, crI|cu|c: ce
inve:Iigccicn princric y LiL|icgrcf|c cienI|ficc inciccrcn |c inpcrIcncic ce|
ccnccinienIc pL|icc enIre pcre: y :u: re|ccicne: ccn |c exce|encic, y nuy
34
e:pecic|nenIe :u: ce:cripcicne: :cLre |c: pcuIc: ce e:IrcIificccicn :ccic| y |c:
ce:iguc|ccce: enIre |c: cienI|ficc:. Lc e:IrucIurc :ccic| ce |c ciencic prcvee ce|
ccnIexIc pcrc ccnIe:Icr :i e| EfecIc McIec e:Ic pre:enIe en e| :i:Ienc ccnp|ejc
ce prcce:c: p:icc:ccic|e: ue cfecIcn e| reccnccinienIc ce |c: cienI|ficc: y |c
ccnunicccicn ce |c ciencic, HcrrieI Zuckerncn ce cuyc: inve:Iigccicne: MerIcn
exIrcjc |c: ccnc|u:icne:, e: unc cnc|cg|c ccn |c c|eLre frc:e ce Scn McIec: c|
ue nc Iengc :e |e uiIcrc hc:Ic |c pccc ue Iengc"
3
. /|gunc: ejenp|c: ce|
EfecIc McIec :cn:
1. Lc vi:iLi|iccc ce un IrcLcjc cienI|ficc ce un nuevc cienI|ficc, nc cepence ce |c
cc|iccc ce fccIcr ce inpccIc c ce |c ccnIriLucicn c| ccnccinienIc, :inc ce ue
e:I |igccc necicnIe ciIc c un inve:Iigcccr ce rencnLre c ce nccc
4
. Feccrccr
ue |c: ncvegcccre: en :u crec ce L:uecc cccunenIc| fi|Ircn Lcjc e:Ie criIeric
|c infcrnccicn ue crrcjcn c| u:ucric ce |c: :i:Ienc: ce ccn:u|Ic. E| EfecIc McIec
e: ce encrne inpcrIcncic ccn:icercr|c cucncc :e e:Ic exp|crcncc un cLjeIc ce
inve:Iigccicn cienI|ficc ccn prcpc:iIc: ce cprencizcje ccnpeIiIivc y ccreciIccicn
ce e:Iucic: univer:iIcric:, c:| ue, un ci:enc curricu|cr en ciencic: ceLe :upercr :u
rezcgc :cpcrIccc :c|c en LiL|icIecc: ccnvencicnc|e: y LiL|icgrcf|c ce cpcyc:
:ugiriencc un ncce|c ce LiL|icIecc ce u|Iinc generccicn cigiIc| y e| crI|cu|c
cienI|ficc ccnc ncIeric| preferenIe en |c cccunenIccicn ce |c rec|iccc.
2. Decccificccicn y ge:Iicn ce| ccnccinienIc cienI|ficc. Fec|izcnc: unc
L:uecc cccunenIc| en fcrncIc e|ecIrcnicc :cLre c|u|c: nccre, en e|
ncvegcccr ccnercic| ce Ychcc en e:pcnc| {e| c|c 27 ce ccIuLre ce 200), cuyc
pc|cLrc c|cve fue c'u'c: ncc|e, en :eguicc :e rec|izc unc L:uecc en ing|:
Sten Ce'', y c| ccnIrc:Icr en e| ni:nc ncvegcccr ue repcrIc en e:pcnc| 725 ni|
referencic: e|ecIrcnicc: y en ing|: crrcjc 2.2 ni||cne: ce referencic: :e ncnife:Ic
e| EfecIc McIec. E:Ie EfecIc :e ncIeric|izc en fcrnc nc :c|c ce icicnc preferenIe
ce |c ciencic, :i nc IcnLin ccnc cen:iccc ce infcrnccicn ci:pcniL|e. En un
ncvegcccr e:pecic|izccc ccnc FuLMec repeIinc: e| experinenIc, enccnIrcnc:
en e:pcnc| :c|c cc: referencic: e:pecic|izccc:, pcr cIrc |ccc cucncc :e rec|izc |c
L:uecc ccn |c pc|cLrc c|cve en ing|: e:Ie ncIcr ce L:uecc crrcjc e| ccIc
35
ce 15,22 referencic: e:pecic|izccc: fechccc: en :u ncycr|c en |c: |Iinc: cincc
cnc:, -ver |c incgen www nnerc 3 y 4 re:pecIivcnenIe, ce| cnexc evicencic
ce| EfecIc McIec-. E:Ic :ignificc ue e| EfecIc McIec pcrc :Ie cc:c e:Ic
re|ccicnccc ccn e| |xicc ce| e:IucicnIe univer:iIcric en |enguc ing|e:c, ccenc:,
ce| ncvegcccr ccnercic| c e:pecic|izccc en e| ue e:Ic enIrenccc e| e:IucicnIe
ce ciencic:.
Un ci:enc curricu|cr ue nc ccn:icerc Ic| efecIc McIec, e:Ic ncrgincncc c |c:
fuIurc: egre:ccc: ce unc ccnpeIiIiviccc rec|, :ugerinc: ue |c ge:Iicn
cccunenIc| e|ecIrcnicc y |c |ecIurc en |enguc ing|e:c :ec unc ce |c: prcce:c:
generc|e: cenIrc ce |c nuevc prccIicc cccenIe. Jerry N. LufIncn en unc
inve:Iigccicn ue reccge |c experiencic ce gerenIe: ce enpre:c: y
ccrpcrccicne: Irc:nccicnc|e:, cL:ervc ccnc ccn:IcnIe: |c rcpicc evc|ucicn y
ccnp|ejiccc cccc vez ncycr ce |c Iecnc|cg|c y |c: exp|icccicne: cienI|ficc: en
Icrnc c |c: prcce:c: incu:Iric|e: y ce :ervicic:: pcrc e||c ccn:icerc e:IrcIgicc
exp|cIcr |c: ccpcciccce: energenIe: ce |c Iecnc|cg|c ce |c infcrnccicn pcrc
hccer inpccIc en |c inncvccicn y |c vi:icn ce |c: prcfe:icnc|e:
5
. E| ci:enc
curricu|cr nc ceLerc hccer c un |ccc, e| pcpe| e:pecificc ce ccnpeIiIiviccc ue
ce:enpencn |c: Iecnc|cg|c: ce |c infcrnccicn y |c: hcLi|iccce:, ce:Irezc: y
ccnccinienIc: c:cciccc: ccn |c ge:Iicn ce |c infcrnccicn, :cn :in cucc c|gunc,
un rc:gc energenIe ce| perfi| generc| ce Iccc egre:ccc ce |c ecucccicn :upericr
en e| :ig|c XXl.
Cnc :e p|ccucen nc: |nc|v|cuc: ce 'c: que t|enen pc:|c|'|ccce: ce :cc|ev|v||.
cece en cccc cc:c unc 'ucnc pc| 'c ex|:tenc|c. :ec ce un |nc|v|cuc ccnt|c ct|c ce
:u n|:nc e:pec|e cu'tu|c'. c ccnt|c 'c: |nc|v|cuc: ce e:pec|e: cu'tu|c'e: c|:t|ntc: c
||ente c 'c: ccnc|c|cne: |:|cc: ce 'c v|cc
Chor|es Dorw|n, E| or|gen de |os espec|es.
Sc|c |c: nc: ccpcciIccc: pccrcn :cLrevivir en :u ccnIexIc ce ccnLic p:icc:ccic|,
e: cecir, e| Ic|enIc ncce ce |c inIercccicn y |c cccpIccicn. Fcrc Fi|cr Jericc e|
prcfe:icnc| ccn Ic|enIc e: e| ue e: ccpcz ce ref|exicncr ue hcy nc: ue nuncc
36
|c: ccnccinienIc: ueccn rcpiccnenIe cL:c|eIc: y Iiene |c cpIiIuc :i:IencIicc
ce ge:Iicncr cccunenIc|nenIe :u: ceci:icne:

.
8.5. Comb|o de porod|gmo educot|vo en |o ero de |o |n|ormoc|on.
McicIe un cnc|i:i: ce |c: repcrIe: y |c experiencic prcpic ce |c: Ic||ere: en |c
Cccrcinccicn ce lnncvccicn EcuccIivc ce |c Univer:iccc Michccccnc ce Scn
Nicc|c: ce Hicc|gc
7,8,,100,101
, expcnenc: un ccnIrc:Ie en e| ccnLic ce
pcrccignc, ver IcL|c 3.
Tabla 3. Contrastacin de paradigmas en la reforma curricular.
Caractersticas Paradigma centrado en la
enseanza
Paradigma centrado en el
aprendizaje
Quehaceres sobre la educacin -El contenido es primero y el
instructor es poseedor del
conocimiento cientfico y
humanstico.
-El instructor es central.
- El aprendizaje es acumulativo.
-Los estudiantes entran a clase
con la mente vaca.
-Se pueden aprender conceptos sin
contexto de la aplicacin y su
experimentacin.
-El xito es individual y ajeno a
variables escolares.
-El aula es privada.
-El proceso de aprendizaje es el
ms importante como volumen de
lo aprendido.
-El instructor y estudiantes son un
el primer radio del equipo de
constructores del conocimiento.
-Aprender es una ruta crtica
intelectual en un proceso.
-Los estudiantes entran a clases
con una estructura perceptual
articulada en complejidad y
dosificada de la prctica
profesional.
-Deben probarse para aprender los
hechos y construir los conceptos
y trminos especializados.
-El xito es el resultado del
trabajo colaborativo institucional
y de discusin pblica de
resultados.
-El aula es pblica para la revisin
del quehacer educativo y su
espacio esta sujeto al cambio
conformacional dictado por tarea
intelectual a realizar.
Meta educacional Instructor transfiere informacin a
los estudiantes, que se asume de
esta manera acumulan
conocimientos
El instructor crea un ambiente de
aprendizaje para que el estudiante
construya y use el conocimiento,
asesorado por el instructor.
Valoracin de resultados El instructor evala al trmino la
organizacin de contenidos y el
alcance porcentual apropiado del
estudiante con respecto de
supuestos de la prctica
profesional.
-Los estudiantes son examinados
Los instructores son valuados con
el aprendizaje de los productos
generados como resultado del
entrenamiento intelectual del
estudiante, y ste ltimo, es
valuado por el instructor en base a
sus productos intelectuales, al ser
37
frecuentemente en el
conocimiento del contenido.
-Los estudiantes son clasificados
por grados y ordenados por
promedios de calificacin.
-Los estudiantes se asumen
dependientes del instructor.
pblicos estos tambin pueden ser
valuados en cuanto a derechos de
autor y calidad documental.
-Los estudiantes son evaluados
con lo que ellos pueden hacer con
el conocimiento.
-La competencias profesionales
determinan los grados de
complejidad por semestres,
cuatrimestres,, y la
terminologa especializada en
contexto arroja indicadores de
avance formativo.
-Los estudiantes se asumen
capaces de independizarse del
instructor.
Mtodos y ambiente educativo -Disertando discursos,
declaraciones y presentaciones de
diapositivas y pizarrn.
-nfasis en el contenido virtual
del profesor.
-Ambiente mecanizado e
individualista, dentro de una libre
ruta sealada por el instructor.
-La homogenizacin del
pensamiento del grupo de
estudiante es una meta del
instructor
-Varios mtodos de aprendizaje
activos dentro de las tareas
intelectuales formales de consumo
de informacin especializada.
- nfasis en el contenido tcito de
los acervos especializados.
-Ambiente socializado,
colaborativo y guiado por el
problema cientfico, tcnico o
social que se tenga como objeto
de estudio.
-La diversidad de enfoques sobre
el objeto de estudio es la meta del
instructor
Responsabilidad del instructor -Presenta el contenido, incluyendo
su leccin.
-Actualiza temticas.
-Escasamente propone la
estrategia pedaggica particular.
-Expone los criterios para poder
acreditar.
-Organiza conferencias.
-Se examina el aprendizaje del
contenido.
-Control autoritario del aula o
democrtico directo.
-Ser un actor.
-El error en el estudiante es
intolerado.
-Se tolera la violacin a la
propiedad intelectual.
-Se enuncian los valores de los
universitarios.
-Actualiza el contenido
presentando en una revisin
cientfica al estudiante por cada
siclo.
-Actualiza la prctica vigente a la
luz de la produccin documental
cientfica-tcnica.
-Posee iniciativa de buscar el
conocimiento pedaggico y
exponer al estudiante las
alternativas para su formacin.
-Poner normas explicitas para
aprender en un ambiente
extendido y acreditar.
-Prepara mltiples caminos de
preguntas en discusiones.
-Se vala el aprendizaje del
proceso intelectual.
-Compartir el control de la
direccin y pasos del curso con
los estudiantes, bajo un criterio
racional y no democrtico directo.
-Entrenar y facilitar la salida a
problemas pantanosos.
-El error en el estudiante es el
punto de partida para aprender.
38
-Intolerante a la violacin de
propiedad intelectual.
-Se deben vivir los valores
universitarios.
Responsabilidades del estudiante -Registrar en memoria la
acumulacin de conocimientos,
para despus ser recordados.
-Cumplir con una asistencia
pasiva.
-El nfasis en reglamentos de
comportamiento.
-Preocuparse profundamente por
la propia educacin.
-Reconocer errores y gestionar
preguntas y respuestas.
-Cumplir con jornadas de trabajo
intelectual y dar resultados.
-nfasis en la reflexin tica del
propio comportamiento para ser
un profesional.
Relacin entre instructor y
estudiantes.
-Impersonal.
-Escasa interaccin instructor-
estudiante.
-Sometimiento autoritario de los
quehaceres del estudiante por el
instructor como libre ctedra.
-Individuos con inters personales
comunes en el proceso de
aprendizaje.
-Gran socializacin instructor y
estudiante.
-Negociacin entre estudiante y
profesor con criterios de decisin
para determinar un rumbo
reflexivo de los quehaceres (libre
ctedra).
Meta del estudiante -Completar los requerimientos
para graduarse.
-Formarse la personalidad,
autoestima profesional dentro de
la eficiencia de la prctica
profesional (estar preparado).
Preparacin para educar en el
nivel superior
-Dominar contenido.
-Desarrollar presentaciones de
conferencias.
-Ensear es una actividad
rutinaria.
-La pedagoga es una opcin.
- Es opcional conocer la filosofa
educativa institucional
-Dominar la prctica profesional
disciplinar.
-Estar entrenado en los procesos
de generacin del conocimiento.
-Tener una formacin mnima en
pedagoga es un requerimiento.
-Conocer la filosofa educativa
institucional es fundamental.
Progreso formativo -Metas escolares -Desafos propios de la profesin.
Filosofas Cientfica o humanista Cientfica y humanista.
. Frocesos de oprend|zoje |undodos en |o |nvest|goc|on c|ent||co.
Lc ccIiviccc ecuccIivc cenIrccc en |c: prcce:c: ce cprencizcje ce |c ciencic,
exige |c fcrnccicn ce |c ccIiIuc cienI|ficc. Lc hcne:Iiccc inIe|ecIuc| y e| rechczc
c |c :inu|ccicn: |c incepencencic ce juicic necicnIe evicencic ref|exicnccc pcr
e| yc ni:nc: ceIerninccicn inIe|ecIuc| ccnc pc:Iurc inf|exiL|e en |c L:uecc
ce| errcr y cefencer |c verccc cLjeIivc pL|icc ce |c ciencic: |iLerc|i:nc
inIe|ecIuc| ccnc |c c:pirccicn ccncreIc en unc |uchc perncnenIe ccnIrc |c:
cccenc: c |c ciencic: cpc:icicn pL|icc c |c :ervicunLre :ccic|. Scn un cccigc
cuIc inpue:Ic en |c vicc p:icc:ccic| ce |c ciencic yc nuy ccn:c|icccc, ce| cuc|
39
e| curr|cu|c ceLe reccger pcrc exp||ciIcnenIe ci:encr |c ccn:Iruccicn ce vc|cre:
ue gcLierncn |c vicc inIernc ce |c: ciencic:. / ciferencic ce |c inve:Iigccicn
fi|c:cficc ce |c ncrc| en e| uehccer cienI|ficc, |c peccgcg|c hcce nfc:i: en |c
prcxi: ref|exivc ce cccc ccIiIuc ce| e:IucicnIe en |c e:IrcIegic ce enIrencnienIc
prcfe:icnc|, e: cecir, nc expcner vc|cre: ncrc|e: ce |c ciencic, :inc vivir |c
experiencic ce e:Icr en e||c:. Mcric 8unge cpunIc en e:Ic ni:nc cireccicn
cucncc cice: prcpcngc ue :Ic e: |c ncnerc en ue ceLer|cn ccnceLir:e |c:
reg|c: ncrc|e:, e:Ic e:, ccnc reg|c: ce ccncucIc cerivccc: ce enunciccc:
cienI|ficc: y juicic: ce vc|cr"
102
. Lc: :i:Ienc: Iicc: nc hccen :inc cju:Icr:e c
ccnvencicne: vigenIe: ue perniIen e| ce:crrc||c pc:iIivc ce |c: ccnuniccce:
cienI|ficc: y ci:cip|incre:: pcr e||c, e| e:IucicnIe univer:iIcric nc: ue :cIurcr|c ccn
reg|cnenIc: y :u: cc:Iigc:, |c ref|exicn Iicc y |c inf|exicn ce |c: ccIiIuce:
cienI|ficc: en e| prcce:c ce cprencizcje :cn |c re:pcn:cLi|iccc ccIegcricc ce|
prcfe:cr univer:iIcric en |c vicc ccIicicnc ce |c vivencic curricu|cr huncni:Ic y
cienI|ficc
Lc: prcce:c: ce cprencizcje prcpue:Ic: :cn |c: ni:nc: ue hccen ce |c ciencic
e| ncIcr ce ccnLic ce |c :ccieccc ccnIenpcrcnec: inicicnc: ccn |c: vc|cre:
ncrc|e: nc pcr cc:uc|iccc, :inc pcr ue e:Ic: :cn |c: ue en :u cu:encic hcn
pue:Ic en cri:i: prcfuncc c |c :ccieccc: inIc|ercncic, ccrrupcicn y fcrnc:
:cfi:Iicccc: ce ccnIrc| cnIicenccrcIicc. E| nIccc cienI|ficc y :u in:IrunenIccicn
ccnc nccc ce vicc en |c L:uecc ce |c ce:ccnccicc, nc Iienen nc:
ccnp|icccicn ue :er inIrccucicc: ccnc fcrnc: crIicu|ccc: c unc prccIicc
prcfe:icnc|, perc |c: vc|cre: cienI|ficc: :cn nc: ccnp|icccc: ce hccer|c: cuerpc
en |c: nuevc: generccicne: ce univer:iIcric:. Un punIc ce pcrIicc :in cucc, e: e|
ue |c cuIcncn|c univer:iIcric nc :ec nc: inpuniccc y ccnIrcvc|cre: ce |c
ciencic, pcrc e||c, |c |iLre ccIecrc nc e:Icrc nc: |iLre ce vc|crccicn pL|icc ce :u
ccIiIuc ncrc| y e| nfc:i: en |c: ccnIenicc: :e evc|ucicnc c| nfc:i: en |c
generccicn ce ccnccinienIc: en un ncrcc ce cigniccc y cenIine|c ncrc| ce |c
ciencic.
10. Io mente norrot|vo como mode|o pedogog|co.
40
E| reIc pcrc e| inIe|ecIc ce |c: re:pcn:cL|e: ce |c ecucccicn :upericr, en e:Ic u|Irc
:ccieccc ccIuc| ue en :u ccnp|ejiccc hcce cL:c|eIc nuchc: ce |c:
herrcnienIc: e:Icc|:Iicc: c|c:icc: ue cL:ervcn :u ccnLic
103
, e: cLcrccr |c:
prcL|enc: ce |c vicc prcfe:icnc| y :ccic| en generc|, ccnc incivicuc: ref|exivc:
ue enprencen Icrec: pcrc ce:crrc||cr un ccnjunIc ce preni:c: y per:pecIivc:
ue nc recuzccn ni e|ininen |c ccnp|ejiccc ce |c: n|Iip|e: rec|iccce: huncnc:.
E| ce:cf|c ecuccIivc pcrc |c fcrnccicn ce |c: nuevc: generccicne: en |c
ecucccicn :upericr, exige re:c|ver e| prcL|enc ce |c: ccnccinienIc:
frcgnenIccc: en e| e:IucicnIe y |c cu:encic en |c prccIicc cccenIe ce |c:
prcce:c: ue genercn e| ccnccinienIc. Nue:Irc hipcIe:i: ce :c|ucicn exige
ce:crrc||cr cu|Iurc|nenIe unc Irccicicn cccenIe ue c prcfunciccc rccicnc|
:cLre e| cLjeIc ce e:Iucic, ue nc inpcngc ||niIe: c pricri c |c gcnc pc:iL|e ce
inIerpreIccicne: |eg|Iinc: re:u|Iccc ce |c cccunenIccicn cienI|ficc y IrcIcnienIc
Iecnc|cgicc: ue genere |c: cpcrIe: cuInIicc: ce |c inncvccicn y ue :unini:Ire
un Ierrenc frIi| ce expecIcIivc: y pc:iLi|iccce: in:c:pechccc: ccnc Lc:e pcrc |c
ncIivccicn ce| e:IucicnIe: e:Ie reIc cu|Iurc| e: un ccnLic rccicc| ce |c fcrnccicn
univer:iIcric, pcrc ue e| e:IucicnIe ccunu|e :cLre Iccc |c: cc:c:, experiencic ce
|c vivencic ci:cip|incr y cunp|c ccn :u: cLjeIivc: ecuccIivc: necicnIe |c
evicencic hi:Icricc ce| cprencizcje cenIrc ce un p|cn ce e:Iucic crIicu|ccc pcr
experiencic: ce enIrencnienIc ce| inIe|ecIc, y en un :eguncc p|cnc |c
crIicu|ccicn :e cc pcr e| ccnIenicc ci:cip|incr cc:ificccc pcr |c ccnp|ejiccc ce :u
fcrnc|iccc :encnIicc en |c: ciencic:. Lc pcIencic ccgnc:ciIivc ccnc e| nfc:i: c
ce:crrc||cr en |c: e:IucicnIe: ce ecucccicn :upericr ue p|cnIec e:Ic hipcIe:i:, |c
ccnceLinc: ccnc e| re:u|Iccc hi:Icricc ce unc cprcxinccicn cr|Iicc c| cLjeIc ce
e:Iucic y :u enIrencnienIc inIr|n:ecc ce |c: enccicne: ue inIervienen en |c:
prcce:c: ce generccicn ce| ccnccinienIc.
Sc|Ic c |c vi:Ic ue |c hipcIe:i: p|cnIeccc pcrc e| ccnLic ecuccIivc en |c
ecucccicn :upericr, ce:ccn:c en un ccnLic ce |c prccIicc cccenIe cenIrccc en
un ncce|c ce |c ciencic ccgniIivc ce nenIe ncrrcIivc y en e| ce:crrc||c ce |c
41
ccpcciccc ccgnc:ciIivc prccucIc ce |c vivencic inIe|ecIuc| y enccicnc| en |c:
Icrec: ce generccicn ce| ccnccinienIc. Scnc: ccn:cienIe: ue e| ccnccinienIc
cienI|ficc nc e: e| nicc, e:Icn pre:enIe: cIrc: fcrnc: ce ccnccinienIc ccnc e|
enccicnc|, e| e:IIicc, e| vi:uc| y e| :cciccu|Iurc| pcr nencicncr c|gunc:: pcr e||c
cucncc nc: referinc: c ccnccinienIc, e| Irninc nc e: exc|u:ivc ce| generccc
pcr |c Irccicicn rccicnc|i:Ic cr|Iicc. Unc ce |c: fine: principc|e: ce e:Ie cpcrIccc
e: p|cnIecr y exp|iccr e| ccnc |c nccicn ce Iienpc :e encuenIrc en ccnp|ejc
inIercccicn ccn nue:Irc e:uenc ce ccrIcgrcf|c ccncepIuc|, rczcn pcr |c cuc|, e|
prcL|enc ce| Iienpc hc e:Iccc :ienpre y c nenucc ce fcrnc ccnIrcverIicc, en
e| cenIrc ce| inIer: fi|c:cficc, cienI|ficc y, pcr u nc, peccgcgicc.
E| cprencizcje e:Ic fuerIenenIe :ujeIc en :u: cefinicicne: c |c ue enIenccnc:
pcr Iienpc, c pe:cr ce |c cif|ci| ce :u cefinicicn, ccnnnenIe e| cprencizcje :e
ccnciLe ccnc e| re:u|Iccc ce |c experiencic, cucncc unc :e vue|ve ccpcz ce
hccer c|gc ue nc pcc|c hccer cnIe:, c ccpcz ce hccer|c nejcr. Fccenc:
cprencer pcr iniIccicn, in:Iruccicn y pcr en:cyc y errcr enIre |c: principc|e:
fcrnc: ce cprencizcje, unc vez :e|eccicnccc e| ncce|c pcrc cprencer, inicicnc:
e| enIrencnienIc -experiencic cc:ificccc y crgcnizccc-, enpezcnc: pcr pre:Icr
nc: cIencicn c |c ue :e inIenIc hccer en |c generc|, perc c necicc ue :e
cvcnzc en |c prccIicc, yc nece:iIcnc: ccnIrc|cr :c|cnenIe |c: pcrIe: nc:
ccnp|ejc: ce |c ejecucicn. Muchc: hcLi|iccce: :e vue|ven Icn cuIcncIicc: ue
puecen rec|izcr:e :in |c nc: n|ninc ref|exicn. E| fi|c:cfc /|frec NcrIh WhiIehecc
pen:c ue e: prcfunccnenIe errcnec ue ceLcnc: cu|Iivcr e| hcLiIc ce pen:cr
Iccc |c ue e:Icnc: hcciencc. Freci:cnenIe, ce |c ue :e IrcIc e: ce |c
ccnIrcric. Lc civi|izccicn cvcnzc en e| Iienpc grccic: c |c cnp|iccicn ce| nnerc
ce cperccicne: ccnp|ejc: ue pccenc: rec|izcr :in pen:cr en e||c:
104
. Lc ue
nue:Irc |c ejecucicn cuIcncIicc e: ue e| cereLrc puece hccer cc:c: ciferenIe:
en pcrc|e|c: unc pcrIe :e cecicc c |c hcLi|iccc, nienIrc: |c cIrc pcrIe necicIizc
|c experiencic ccn:cienIe. E:Ic nc: ccncuce c ncce|cr |c fcrnccicn univer:iIcric
ccnc unc crnczcn ce c:cciccicne: ce experiencic: ccn grccienIe: ce
ccnp|ejiccc ncycre: en e| Iienpc -||cnccc curr|cu|c: un icec| ncrrcIivc-, unc
experiencic uecc c:cciccc ccn cIrc, ce e:Ic ncnerc :e ciLujc en e| Iienpc
42
evicencic: ce cprencizcje, ccn:Iruyencc |c fcrnccicn ce| e:IucicnIe en funcicn
ce| Iienpc y e| ce:cf|c pcrc e| cprencizcje en ncIeric ce inncvccicn ce |c
prccIicc prcfe:icnc|. En e:Ie punIc, :e exige e| ci:enc ce herrcnienIc:
peccgcgicc: c ncnerc ce recur:c: pcIencic|e: ce |c prccIicc cccenIe.
Lc funcicn ce unc herrcnienIc inIe|ecIuc| en e| Iienpc :e nue:Irc en e:Irechc
re|ccicn ccn :u :ignificccc, e:Ie :ignificccc puece cefinir:e ccnc |c ccpcciccc
en e| Iienpc pcrc cprcpicr:e ce unc funcicn ceIerninccc
105
: cunue Iccc: |c:
e:pecie: puecen icenIificcr fcrnc: ccnc funcicnc|e: nc Iccc: perciLen ccnc
funcicnc|e: |c: ni:nc: fcrnc:. En cIrc: pc|cLrc:, |c: cccigc: c :i:Ienc: ce
inIerpreIccicn e:Icn :ujeIc: c fccIcre: Lic|cgicc: y f|:icc: y, ccenc:, en e| cc:c
ce| :er huncnc, c c:pecIc: Ierninc|cgicc: cu|Iurc|e:
10
. E:Ie |Iinc c:pecIc
re:u|Ic funccnenIc| revc|crcr|c en |c ecucccicn :upericr, nue:Irc: e:IucicnIe: c|
ncnenIc ce ingre:cr c |c univer:iccc :cn e| re:u|Iccc ce unc ncrrcIivc ccn
fuerIe: rc:gc: cu|Iurc|e:, en |c: cuc|e: c|gunc: rc:gc: Iencrcn ue :er
reccn:Iruicc: pcrc e|inincr prejuicic: ue inpicen e| cprencizcje, :iIuccicn c |c
ue c|gunc: prcfe:cre: nue:Ircn :u inciferencic, re:Icncc inpcrIcncic c |c
IrcyecIcric hi:Icricc ue fcrnc |c: cprencizcje: ce :u: e:IucicnIe:, |c cuc| nc:
Icrce ue Ienprcnc, ce:cIcrc un ccnf|icIc funcicnc| :cLre |c ue enIencenc:
pcr ncIencIicc:, energ|c, enccicne:, infcrnccicn, cccunenIccicn,
ccnccinienIc, en fin Iccc |c ue fcrnc e| ccnIexIc funcicnc| ce| cprenciz en unc
:iIuccicn rec| ce experiencic fcrnc|. E| prcL|enc e: ue un e:IucicnIe cecccificc
funcicnc|nenIe ce unc ncnerc y e| prcfe:cr cecccificc ccn cIrc, pcr ejenp|c:
E| prcfe:cr cc |c in:Iruccicn ce inve:Iigcr c un e:IucicnIe ce Lic|cg|c ce priner
:ene:Ire, :cLre |c: prcncIcre: en e| rc| ce |c Irc:cripcicn ce |c FN/n, pcrc
enIregcr pcr e:criIc :u IrcLcjc. E| prcfe:cr |c reprueLc Lcjc e| principic ce ue nc
re:peIc |c: cerechc: ce cuIcr, nc ccn:Iruyc e| Ienc Lcjc ningunc cpIicc ce
cnc|i:i: y nuchc nenc: re:peIc e:IrucIurc fcrnc| c|gunc pcrc repcrIcr :u IrcLcjc.
E| e:IucicnIe re:pcnce ue e: unc inju:Iicic.
Fccenc: cecucir ue e| e:IucicnIe, ue fue ccc:IunLrccc curcnIe :u: prinerc:
cnc: e:cc|cre: c reccrIcr y pegcr -Ircn:criLir- ce fuenIe: ce infcrnccicn: ue fue
en :u ncnenIc evc|uccc :cIi:fccIcricnenIe ce e:Ic ncnerc y ue jcnc: :e |e
43
p|cnIec e| hechc ce ue e:Ic ccIiviccc e: ce:hcnrc:c y per:eguicc pcr |c Ley
Fecerc| ce Derechc: ce /uIcr: nc Iiene ncnerc ce ccrregir :u :ignificccc
c:cciccc ccn |c funcicnc|iccc ce| Irninc inve:Iigcr. Fcr cIrc |ccc, e| prcfe:cr
ce:vc|crc e:Ic infcrnccicn en :u re|evcncic pcrc e| cprencizcje. Fcrc rcnper
e:Ie circu|c vicic:c ce :inu|ccicn ecuccIivc, e: preci:c ver c |c ecucccicn
:upericr ccnc un pc|incrfi:nc cirigicc ccn unc :c|icc Ierninc|cg|c e:pecic|izccc
ue regu|e |c: ccnf|icIc: ce inIerpreIccicn y e:IcL|ezcc |c: criIeric: ce
:ccic|izccicn ce| ccnccinienIc. Lc icenIificccicn ce| errcr en e| e:IucicnIe,
e:IcL|ece |c nece:iccc ce un cprencizcje. E| e:IucicnIe prccurc :cIi:fccer e:Ic
nece:iccc necicnIe unc fcrnc funccnenIc| ue cencnincnc: in:IrunenIc. Lc:
in:IrunenIc: :cn e:IrcIegic: ue e| prcfe:cr crienIc y :e c|c:ificcn :egn :u
funcicn, y :e encuenIrcn ccnecIccc: IcnLin c un cierIc ncrcc ce inIercccicn
ccn e| prcL|enc cenIrc| necicnIe e| prcce:c ce generccicn ce ccnccinienIc
ue Lcngccker cencninc pregncncic" {enIrenchnenI)
107
. En nue:Irc
experiencic ccnc prcfe:cre: univer:iIcric:, henc: cL:ervccc ue |c: funcicne:
nc: inncvcccrc: :urgen en |c: ncnenIc: ce |c nece:iccc y, e:Ic re|ccicnccc
ccn |c ncycr ccpcciccc crecccrc ce |c: e:IucicnIe:. Fcr |c IcnIc, |c
ccnpren:icn ce un in:IrunenIc -herrcnienIc peccgcgicc- e:Ic ceIerninccc pcr
ncrcc: ce referencic cccunenIc| ue re|ccicncn |c enIiccc en cue:Iicn ccn:igc
ni:nc, ccn :u u:c, prcpc:iIc c uIi|iccc, y ue :e e:IrucIurc ce fcrnc cincnicc
:egn |c ccu:c|iccc ue |c invccc en e| Iienpc, prccucIc ce unc nece:iccc ce
cprencizcje: curricu|cre:. Lc |ecIurc y |c e:criIurc :cn Luenc: ejenp|c: ce e:Ic:
in:IrunenIc:, :u: funcicne: |c: cefinen |c: cLjeIivc: ue ncIivcrcn |c nece:iccc
ce cprencizcje en e| Iienpc. E: cecir, e: e:IrcIgicc ncnIener |c ccnIinuiccc en
e| Iienpc ce |c: Icrec: inIe|ecIuc|e: pcrc e| cprencizcje, e: e| ccnLic reuericc
cnIe |c frcgnenIccc ce |c fcrnccicn univer:iIcric ccIuc|, ccnce e| curr|cu|c :igue
:iencc un rcnpeccLezc: :in |c :u:Icncic ue unc :u: piezc: icec|izccc: pcrc |c
fcrnccicn prcyecIccc ce| egre:ccc. Lckcff y Jchn:cn hcn enccnIrccc, :cLre
unc Lc:e ce evicencic |ing|:Iicc, ue |c ncycr pcrIe ce nue:Irc :i:Ienc
ccncepIuc| crcincric e: neIcfcricc pcr ncIurc|ezc, un hechc ue nc: perniIe
enIencer un ccninic ce |c experiencic en Irninc: ce cIrc. E:Ic :ugiere ue e:c
ccnpren:icn :ucece en Irninc: ce ccninic: enIerc: ce experiencic y nc en
44
Irninc: ce ccncepIc: ci:|ccc:, y :ugiere, ccenc:, ue nue:Irc cu|Iurc
ccncicicnc nue:Irc experiencic ce| nuncc
108
.
Lc: ccncepIc: huncnc:, ccnc e| Iienpc, nc ccrre:pcncen, pue:, c prcpieccce:
inherenIe: ce |c: cc:c: :inc :c|c c prcpieccce: ce inIerccIivc: experiencic: ue
evc|ucicncn |c cu|Iurc, cunue ncnIienen unc Lc:e cLjeIivc ceIerninccc pcr |c
experiencic f|:icc ce |c prccIicc prcfe:icnc| pcrIicu|cr, |c: ccncepIc: :e hccen
nc: ccnp|ejc: y |c: hcLi|iccce: inIe|ecIuc|e: :e cfincn y cuIcncIizcn en |c
L:uecc crecienIe ce ncycr ccnp|ejiccc c| pc:c ce |c cincnicc ce
inIercccicn, e: pcr e||c ue |c ecucccicn :upericr pccr|c enccnIrcr unc :c|icc c
:u cri:i: ce cc|iccc, necicnIe un curr|cu|c crIicu|ccc pcr experiencic:
inIe|ecIuc|e:, :u:IiIuyencc c| curr|cu|c crIicu|ccc pcr ccnIenicc e:cc|crizccc ue
ccrccIerizc |c ecucccicn univer:iIcric ccIuc|. Segn henc: vi:Ic, |c: ce:crrc||c:
recienIe: en |c |ing|:Iicc ccgnc:ciIivc inc|uyen |c neIcfcrc ccnc e| neccni:nc
principc| necicnIe e| ue ccnprencenc: |c: ccncepIc: cL:IrccIc:. /unue
exi:Ien ccrre:pcncencic: ccn:IcnIe: ue puecen :er prcce:ccc: ce ncnerc
:ecuencic|, |c: ccrIcgrcf|c: ccncepIuc|e: nc :cn, :egn Lckcff, nerc: c|gcriInc:,
pue: c nenucc nc cpunIcn c un :ignificccc |iIerc|, :inc ue :Ie e: negcciccc ce
ccuercc ccn |c experiencic ce| :ujeIc. HcL|cnc: ce ncnerc |inec|, :iguiencc unc
cierIc :uce:icn u crcen y en un cierIc e:pccic ce Iienpc. Nue:Irc :i:Ienc ce
e:criIurc ccrrcLcrc e:Ie hechc. DeLicc c ue vivinc: en un enIcrnc f|:icc
ceIerninccc, nue:Irc: ccncepIc: cerivcn ce e:IrucIurc: neIcfcricc: e:pccic|e: y
IcnLin e:pccic|izcnc: |c: e:IrucIurc: |ing|:Iicc:. Fcr ejenp|c, cucncc
enp|ecnc: |c expre:icn e:criLc y e:criLic" cnccinc: nfc:i: e:pccic| c| hechc
ce e:criLir". /unue nue:Irc pen:cnienIc ccn:cienIe :e e:IrucIurc :iguiencc un
crcen |cgicc y nc crLiIrcric, e| pen:cnienIc nc ccn:cienIe c Frcce:c Frincric"
funcicnc :in |c inf|uencic ce e:I|nu|c: exIernc:. Segn Freuc, e: preci:cnenIe e|
prcce:c princric e| ue cc pc:c c| pen:cnienIc rccicnc| c :ecunccric, pcrc
Dcnie| Gc|encn e: preci:c reccnccer ue |c inIe|igencic enccicnc| e: |c ue
fcci|iIc un nc: rcpicc ccce:c c| pen:cnienIc :ecunccric
10
. Lc icec Iiene unc
curic:c :enejcnzc ccn |c Iecr|c ce| Frenic NcLe|, l|yc Frigcgine, :cLre |c
Dincnicc ce Si:Ienc: Ccnp|ejc:, pcpu|crnenIe ccnccicc ccnc Iecr|c ce|
45
ccc:". E:Ic: :i:Ienc:, ricc: en enIrcp|c, :cn cccnc: ce infcrnccicn ue, cunue
cccificccc c| czcr, fcci|iIc unc pc:Iericr crgcnizccicn y crcen. En:eguicc
exp|crcrenc: e| hcrcwcre Lic|cgicc pcrc ccnccer e| pcrue e| curr|cu|c ncrrcIivc
e: unc prcpue:Ic inncvcccrc en cucnIc c ue :e cccpIc c |c ncIurc|ezc
huncnc y nc e:Ie exige ue e| hcnLre :e cccpIe c |c ue finc|nenIe e:
inpc:iL|e :i ccn:icercnc: criIeric: Lic|cgicc: ce |c nencric y e| cprencizcje.
10.1. Io mente norrot|vo de |orgo p|ozo.
Fcr |c cnIericr e: c|crc unc cc:c, nc e: nccc :inp|e e| prcL|enc ce |c ecucccicn
:upericr, ceLenc: ccn:icercr un rc:gc ccrccIer|:Iicc ciferenIe ccn re:pecIc ce
|c: e:IrcIegic: peccgcgicc: ce |c: nive|e: prcpecuIicc, :ecunccric, princric y
pree:cc|cr, :in cucc e: e| e:Iccc ce nccurez ue e| cereLrc c|ccnzc en e:Ie
periccc ce |c vicc huncnc cecicccc c |c: e:Iucic: univer:iIcric:, e: unc ce |c:
piezc: c|cve: en e| ci:enc peccgcgicc. /ce|cnIcrenc: en e:Ie cpcrIccc, ue e:
en e:Ie periccc IcnLin -|icencicIurc hc:Ic pc:Igrccc- ue :e cc |c nccurez
:exuc| pcrc|e|c c |c nencicnccc nccurez Lic|cgicc ce| cpcrcIc ccgniIivc.
lnicienc: pcr ccn:icercr ue un cereLrc en :u nccurez Lic|cgicc, |c ccIiviccc ce|
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47
Anexo: Evidencia del efecto mateo
1).-
2).-
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