You are on page 1of 35

Escola Estadual de Educao Profissional - EEEP

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Curso Tcnico em Design de Interiores

Desenho em Perspectiva

Governador Cid Ferreira Gomes Vice Governador Domingos Gomes de Aguiar Filho Secretria da Educao Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretrio Adjunto Maurcio Holanda Maia Secretrio Executivo Antnio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da Seduc Cristiane Carvalho Holanda Coordenadora da Educao Profissional SEDUC Andra Arajo Rocha

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Escola Estadual de Educao Profissional - EEEP


Ensino Mdio Integrado Educao Profissional Curso Tcnico em Design de Interiores

DESENHO EM PERSPECTIVA
TEXTOS DE APOIO

Fortaleza - Ceara 2012


Tcnico em Design de interiores 1

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

SUMRIO
PERSPECTIVA Perspectiva cnica Regras fundamentais Proporo, distncia, sobreposio Elementos bsicos da perspectiva cnica Tipos de perspectiva Achando volumes no espao Sombra, acabamento e apresentao em perspectiva Sombra em perspectiva Acabamento e apresentao em perspectiva BIBLIOGRAFIA

Tcnico em Design de interiores

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

PERSPECTIVA
Perspectiva Cnica Regras fundamentais Ao nos depararmos com uma estrada de ferro, se nos posicionarmos de frente para ela, olhando-a em direo longitudinal, podemos observar curiosamente que, diante de nossos olhos, sua imagem vai se transformando ao longo da distncia, a partir de nossa viso at um ponto em que parece situar-se no infinito. Embora sejam paralelos, os trilhos parecem juntarse no local a que denominamos de horizonte. O que ocorre, de fato, que as formas so observadas a partir do nosso ponto de vista e segundo as regras que criamos.

Fonte: http://www.rau-tu.unicamp.br/~luharris/DTarq/DTarq_M2.htm, 2011

Qualquer forma, quanto mais afastada se encontra de ns, menor o seu tamanho, dentro de uma coerncia provocada pela distncia. Assim, no desenho em perspectiva, so as linhas inclinadas (diagonais) que criam a iluso de profundidade.

Tcnico em Design de interiores

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Ao contrrio da escultura, que possui volume (tridimensional), o Quadro ou o desenho artstico ou tcnico, tem de transmitir, atravs da mensagem visual, a iluso da terceira dimenso. Esta, tambm denominada de profundidade, transmitida pelo artista ao pblico, atravs de regras geomtricas da linguagem das projees cnicas. O artista, conhecedor destes "truques de geometria descritiva, torna-se basicamente um "ilusionista", ao simular uma terceira dimenso (profundidade), num espao que tem apenas duas dimenses, como o papel ou a tela.

Pintura, perspectiva cnica. Estamos falando do desenho tridimensional conhecido como perspectiva cnica ou linear, a qual ser abordada com a pretenso de que o leitor tome conscincia dos aspectos primrios ligados ao processo de observao, para que, aps a sua familiarizao, compreenda as regras e linguagem da geometria inerentes ao processo.

Perspectiva cnica.
Tcnico em Design de interiores 4

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Desenhar com perspectiva depende muito mais da percepo do que do entendimento da teoria da perspectiva, tambm conhecida como teoria do ponto de fuga (Philip Hallawell). Proporo, distncia, sobreposio Para entender a perspectiva cnica, devemos nos ater ao ponto fundamental: a ordem de sobreposio (localizao) e a distncia entre objetos (diferena de planos) determinam, atravs da perspectiva, a proporo (tamanho relativo) entre eles.

Perspectiva Cnica. Quando dois ou mais objetos esto no mesmo plano, a proporo entre eles a real. Por exemplo: Se tivermos um lpis e um pneu no mesmo plano, o pneu ser realmente maior que o lpis. Porm, atravs da idia da perspectiva, possvel imaginarmos um lpis aparentemente maior que um pneu. Para isto, basta que o lpis esteja em primeiro plano e o pneu esteja localizado mais atrs o suficiente para o enxergarmos menor. Atravs da sobreposio isto se torna mais evidente. Se por acaso o pneu pequeno se sobrepor ao lpis, significa que a proporo est errada ou o pneu apenas um chaveiro em miniatura.

Tcnico em Design de interiores

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Elementos bsicos da perspectiva cnica Para desenhar em perspectiva necessrio entender os seguintes conceitos: Linha do Horizonte; Plano Geometral; Ponto de Observao; Quadro; Linha de Terra; Ponto Principal; Pontos de Distncia; Ponto de Fuga; LINHA DO HORIZONTE (LH) Observando a figura abaixo, possvel verificar, atravs da fotografia, que as linhas retas que se afastam para o horizonte, parecem concentrar-se num ponto sobre uma linha. Esta denominada linha do horizonte e o ponto conhecido como ponto de fuga. Diante de uma paisagem beira-mar, possvel ter uma perfeita noo de linha do horizonte. Basta observar a linha horizontal ao final da paisagem, onde se tem a impresso de o mar encontrar-se com o cu.

Dessa forma, a linha do horizonte, no tem dimenso, sendo apenas delimitada pelo nosso campo de viso, o que pode ser comprovado pelo fato de ela se encontrar sempre altura dos

Tcnico em Design de interiores

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

olhos do observador. Assim, pode-se dizer, embora empiricamente, que a linha do horizonte uma reta horizontal que passa pelos nossos olhos e que delimita o espao de viso.

Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

A figura abaixo ilustra de forma mais detalhada a correspondncia que h entre a altura dos olhos do observador e a linha do horizonte. A altura a que se encontra o observador igual altura da linha do horizonte. Outra caracterstica importante a sua situao em relao ao plano onde est o observador. A linha do horizonte sempre paralela ao plano da terra. Sob o ponto de vista do emprego da linha do horizonte na composio, para obter uma vista panormica, necessita de uma linha do horizonte mais elevada. Ao diminuir excessivamente a altura da linha do horizonte, produz-se uma composio com aspecto dramtico. No caso das figuras humanas, parecero ameaadoras.

Linha do horizonte.
Tcnico em Design de interiores 7

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Pode-se ento concluir que a posio do observador determinante para o aspecto da perspectiva. A linha do horizonte , portanto, uma linha imaginria que parece acompanhar os nossos olhos e, quanto mais alta ela se situar, maior o nosso espao de viso.

Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

Ainda analisando a figura acima, em qualquer uma das trs imagens, verifica-se que a altura da linha do horizonte, corresponde sempre altura a que se encontram os olhos do observador, sendo X = Y. Em todas as imagens, o ngulo de viso do observador, a posio do cubo e a distncia do observador ao objeto, no foram alteradas. A altura Y permanece igual nos trs exemplos. Apenas a altura do observador foi modificada. O observador comea por estar sentado a uma altura inferior do cubo, pelo que no pode observar a sua face superior. Ao mesmo tempo, o seu campo de viso do horizonte (distncia Z), muito reduzido. Aumentando a altura do ponto de vista do observador (distncia X), o horizonte torna-se mais vasto em profundidade e o observador j consegue observar a face superior do cubo. No ltimo caso, o campo de viso do horizonte ainda maior, devido altura a que se encontra o observador.

Tcnico em Design de interiores

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

PLANO GEOMETRAL () OU PLANO DE TERRA O plano geometral ou plano de terra o plano onde est o observador e as formas que ele pretende representar. Este plano geometral ou plano de terra tanto pode ser uma superfcie uniforme, um espao com mosaicos ou irregular. A sua dimenso infinita, embora quando representada no papel, seja limitada pelos seus lados. A distncia que vai do plano geometral linha do horizonte conhecida como altura do observador. Esta um dos dados de maior importncia para a determinao da perspectiva. importante lembrar que a altura do observador, corresponde altura dos seus olhos e no sua altura fsica. Voltando a observar a figura acima, a distncia designada pela letra X a altura do observador, a qual varia, portanto, de acordo com o afastamento que o observador tem, na direo vertical, em relao ao plano geometral.

Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

PONTO DE OBSERVAO OU PONTO DE VISTA (V) O processo de observao, j h muito identificado pelos artistas antigos, consiste num feixe de raios visuais invisveis e cnicos, que tm como centro o olho do observador. Este feixe conhecido como cone ptico ou pirmide visual. Quando se desenha, o ponto de observao tem de permanecer sempre fixo, para no haver deformaes de representao da forma pretendida. O cansao pode produzir constantes alteraes de posio, provocando vrios
Tcnico em Design de interiores 9

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

pontos de observao. O resultado um retrato com vises de frente, laterais, parte inferior e superior. Conforme a figura abaixo, a alterao do ponto de observao, provocado pela rotao no sentido vertical ou horizontal da cabea, provoca a mudana de direo do cone visual, dando ao observador, uma perspectiva diferente. O retngulo central A igual ao B e ao C. No entanto, parecem diferentes, devido posio que ocupam em relao ao observador. O cone ptico varia de animal para animal. O do peixe, por exemplo, possui um ngulo de viso o qual lhe possibilita visualizar sua prpria cauda. o chamado olho de peixe. O cone ptico do homem est calculado em aproximadamente 60, embora o nosso ngulo de viso seja de 180. Contudo, apenas consegue-se focar com rigor, as formas existentes num ngulo de 60. Na representao das formas, quando se emprega um ngulo maior que 60, a imagem fica com um aspecto distorcido. Este aspecto pode ser perfeitamente realado e explorado no campo artstico. Na fotografia consegue-se facilmente imagens distorcidas, atravs do emprego de lentes objetivas conhecidas como "grande angular" e "olho de peixe".

Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

QUADRO () Observando a figura abaixo, imagine que h um vidro transparente, o qual se insere entre o observador e a forma escultrica. Este vidro poderia ser o quadro. Conforme o nome indica,
Tcnico em Design de interiores 10

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

o espao onde vai ser representada a forma pretendida. Tanto o quadro como o plano geometral so dois planos, os quais so identificados por letras gregas. Assim sendo, o plano geometral identificado pela letra e o quadro pela letra . Assim, o observador visualiza a escultura atravs do cone de raios visuais identificados pelas linhas a tracejado. A interseo dos raios visuais no plano do quad ro () produz a perspectiva da escultura. no quadro que se representam as formas em perspectiva, assim como todas as linhas auxiliares necessrias para a construo.

Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

Tcnico em Design de interiores

11

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

LINHA DE TERRA (LT) a linha de interseo do plano vertical - quadro () - com o plano horizontal - plano geometral (). A linha de terra (LT) determinante para a construo da perspectiva e sua posio sempre paralela em relao linha do horizonte (LH), determinando que a altura em que se encontra o observador seja sempre a distncia da linha de terra (LT) linha do horizonte (LH). PONTO DE FUGA Existem trs elementos fundamentais que compem a linguagem da perspectiva. So os pontos situados sobre a linha do horizonte (ver figura abaixo): Ponto Principal (P); Pontos de Distncia (D); Ponto de Fuga (F). Porm, para efeito didtico desta apostila, ser abordado apenas o ponto de fuga. Para maiores esclarecimentos, consultar o site: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf

Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

Tcnico em Design de interiores

12

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Voltando figura inicial desta unidade, a estrada de ferro, pode-se perceber que a noo de perspectiva dada pelas linhas que se dirigem na direo do horizonte e parecem concentrarse num nico ponto. Este ponto de concentrao denominado ponto de fuga (F). Observao: Nem sempre os pontos de fuga estaro situados sobre a linha do horizonte. De acordo com as figuras abaixo, pode-se observar que os pontos de fuga esto situados sobre a linha do horizonte (LH) e que todas as linhas e planos dirigem-se para o horizonte.

PERSPECTIVA PARALELA, COM UM PONTO DE FUGA.


Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

PERSPECTIVA OBLQUA, COM DOIS PONTOS DE FUGA.


Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

Tcnico em Design de interiores

13

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Tipos de perspectiva Achando volumes no espao Os pontos de fuga determinam os trs tipos de perspectivas. So elas (ver figura abaixo): Perspectiva Paralela - contm 01 ponto de fuga (F). As retas e planos dirigem-se, unicamente, para um ponto existente na linha do horizonte (LH); Perspectiva Oblqua - contm 02 pontos de fuga (F e F1). As faces do objeto so oblquas e dirigem-se para dois pontos situados sobre a linha do horizonte (LH); Perspectiva Vista de Cima - geralmente, contm 03 pontos de fuga (F, F1 e F2), sendo o terceiro (F2) colocado abaixo ou acima e fora da linha do horizonte (LH). Este um caso particular de perspectiva, pouco utilizado. Se associado perspectiva paralela, poderia ter apenas dois pontos de fuga.

Fonte: http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf, 2011

Tcnico em Design de interiores

14

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Perspectiva Paralela

Tcnico em Design de interiores

15

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Perspectiva oblqua

Tcnico em Design de interiores

16

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Perspectiva Vista de Cima

Tcnico em Design de interiores

17

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

SOMBRA, ACABAMENTO E APRESENTAO EM PERSPECTIVA

Sombra em perspectiva

Obs.: Apesar de j termos visto esse assunto no semestre anterior, vamos fazer memria do que sombra.

O que sombra?

Segundo a Wikipdia, a enciclopdia livre, sombra : Uma sombra uma regio escura formada pela ausncia parcial da luz, proporcionada pela existncia de um obstculo. Uma sombra ocupa todo o espao que est de um objeto com uma fonte de luz em sua frente. A imagem projetada pela sombra uma silhueta bidimensional e uma projeo invertida do objeto que bloqueia a luz, se apresentando de acordo com a posio retilnea da luz.
(Wikipdia, a enciclopdia livre acesso em 10 de setembro de 2011)

Vimos que a sombra tem um papel muito importante em um desenho, pois ela a responsvel por dar volume a este, por trazer o desenho pra fora do papel. Vimos ento, o exemplo das esferas, como mostra a figura abaixo:

Tcnico em Design de interiores

18

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

No ser muito diferente agora. Apenas um pouco mais tcnico. Vejamos os desenhos abaixo com um paraleleppedo e uma esfera.

Tcnico em Design de interiores

19

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Acompanhem as linhas azuis, elas passam pelos cantos do retngulo que forma o lado escuro do paraleleppedo e se prolongam at encontrar as linhas verdes, que so a extenso das linhas da base do paraleleppedo. Unindo os pontos P1 e P2 temos a sombra. Note que se prolongarmos a linha formada pela unio de P1 e P2 ela vai chegar ao ponto de fuga. Na esfera a seco reta imaginria em forma de elipse criada pelos raios de luz (veja na Parte-1, a figura acima direita) se inscreve em um retngulo, porm neste caso voc s ver um trao (azul escuro) devido perspectiva que estamos usando.

Fases de um desenho em perspectiva com acabamento de sombra.

Desenho com sombra.

Tcnico em Design de interiores

20

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Acabamento e apresentao em perspectiva

Perspectiva, acabamento com sombra.

O acabamento de um projeto de fundamental importncia. No acabamento no est o essencial, uma vez que o mais importante o desenvolvimento e o resultado do projeto, que deve atender as necessidades do cliente, seguindo os padres de funcionalidade e esttica. Porm, atravs do acabamento que o seu cliente vai se encantar. onde seu projeto estar melhor apresentvel. Quando uma pessoa vai tirar uma foto, no caso vamos exemplificar uma mulher, esta penteia os cabelos, coloca uma maquiagem, brincos, etc., para que fique mais bonita na foto. Porm, seu rosto, suas feies continuam as mesmas. O essencial permanece, mas esta mulher apenas deu uma melhorada em sua fisionomia. Da mesma forma so os projetos. O acabamento a maquiagem do projeto. Portanto, voc, meu caro aluno, precisa terminar o projeto de forma bem feita, ou seja, bem acabado. O acabamento pode ser feito mo, caso voc tenha feito o projeto mo, ou pode fazer um bom acabamento computadorizado, caso tenha desenvolvido o projeto no computado.

Tcnico em Design de interiores

21

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Acabamento mo Se voc comeou a desenvolver o projeto mo e vai fazer a apresentao do mesmo mo, se faz necessrio um cuidado com os traos. Primeiro de tudo; o ambiente, o lado, o mvel ou seja l o que voc deseja apresentar para seu cliente, deve est bem amostra na perspectiva. Se voc vai fazer um acabamento colorido, interessante voc no usar cores fortes para aquilo que no tem nfase no projeto, pois as cores fortes vo tender o olhar do cliente para aquilo que est pintado de cor forte.

Tcnico em Design de interiores

22

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Um trao leve pode deixar o desenho sem vida. Observe:

Ainda que o ambiente acima estivesse mais claro, ainda assim ficaria sem vigor, sem vida, sem fora, devido aos traos terem sido feitos de forma leve. Em uma apresentao, isso pode ser uma catstrofe. Faamos agora uma anlise do desenho abaixo:

Um trao forte (em reas que precisam ser marcadas, mostradas e delimitadas) traz o desenho pra fora. O desenho ganha vida e vigor, o cliente se encanta e percebe que aquilo que era um sonho, apenas em seu consciente, agora est se tornando realidade, ainda que seja apenas no papel.
Tcnico em Design de interiores 23

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

A perspectiva pode tambm ser em preto e branco. Aqui voc precisar usar os efeitos de sombra apenas com lpis e borracha. Mas, cuidado! Tenha uma ateno especial para no exagerar muito no usa da sombra, pois isso pode deixar o desenho muito pesado, tornando-se agressivo para o espectador. Tal desenho tambm pode no conseguir transmitir a idia do projeto. O cliente pode passar por uma frustrao e nas prximas apresentaes e (ou) modificaes, pode se fechar diante do projeto. Isso tambm pode deixar o profissional frustrado por no conseguir passar a idia para seu cliente.
Tcnico em Design de interiores 24

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Exagero de sombra.

Veja agora o desenho abaixo:

Perceba: traos bem definidos, sombras em lugares estratgicos, espao delimitado e marcado. Resultado: desenho limpo.

Tcnico em Design de interiores

25

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Acabamento computadorizado Se voc iniciou seu projeto no computador, ou seja, se voc desenvolveu uma maquete eletrnica, e de fato, sua apresentao ser em maquete, necessrio que voc, ao concluir o projeto, no deixe de decorar ou humanizar. Colocar uma boa iluminao no ambiente tambm ajudar a obter um bom resultado. Obs.: Os programas de desenvolvimento de projetos em 3D possuem esses artifcios de luz. O renderizador do programa tambm ir influenciar no resultado do projeto. Ento, finalizando o projeto, passe para a fase de decorao. Coloque tapetes, cores ou papis de parede, estofados, adereos como vasos com flores, vasos de cermica, de vidro, etc. Tudo isso o programa disponibiliza para o projetista. No se limite apenas no projeto em si. V alm, faa a maquiagem no seu projeto, pois isso pode gerar uma grande e boa impresso no seu cliente. E lembre-se tambm: o projeto anda alinhado com a decorao. Confira abaixo exemplos de maquetes eletrnicas:

Tcnico em Design de interiores

26

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

Maquete eletrnica, rea externa.

Tcnico em Design de interiores

27

Escola Estadual de Educao Profissional [EEEP]

Ensino Mdio Integrado Educao Profissional

BIBLIOGRAFIA

Noes Bsicas de Perspectiva, http://www.ipb.pt/~luiscano/Perspectivalinear/Nocoesbasicas.pdf SMITH, Ray. Introduo Perspectiva. So Paulo: Manole, 1996. Wikipdia, a enciclopdia livre. Imagens: Google Imagens.

Tcnico em Design de interiores

28

Hino Nacional
Ouviram do Ipiranga as margens plcidas De um povo herico o brado retumbante, E o sol da liberdade, em raios flgidos, Brilhou no cu da ptria nesse instante. Se o penhor dessa igualdade Conseguimos conquistar com brao forte, Em teu seio, liberdade, Desafia o nosso peito a prpria morte! Ptria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, um sonho intenso, um raio vvido De amor e de esperana terra desce, Se em teu formoso cu, risonho e lmpido, A imagem do Cruzeiro resplandece. Gigante pela prpria natureza, s belo, s forte, impvido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza. Terra adorada, Entre outras mil, s tu, Brasil, Ptria amada! Dos filhos deste solo s me gentil, Ptria amada,Brasil! Deitado eternamente em bero esplndido, Ao som do mar e luz do cu profundo, Fulguras, Brasil, floro da Amrica, Iluminado ao sol do Novo Mundo! Do que a terra, mais garrida, Teus risonhos, lindos campos tm mais flores; "Nossos bosques tm mais vida", "Nossa vida" no teu seio "mais amores." Ptria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, de amor eterno seja smbolo O lbaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro dessa flmula - "Paz no futuro e glria no passado." Mas, se ergues da justia a clava forte, Vers que um filho teu no foge luta, Nem teme, quem te adora, a prpria morte. Terra adorada, Entre outras mil, s tu, Brasil, Ptria amada! Dos filhos deste solo s me gentil, Ptria amada, Brasil!

Hino do Estado do Cear


Poesia de Thomaz Lopes Msica de Alberto Nepomuceno Terra do sol, do amor, terra da luz! Soa o clarim que tua glria conta! Terra, o teu nome a fama aos cus remonta Em claro que seduz! Nome que brilha esplndido luzeiro Nos fulvos braos de ouro do cruzeiro! Mudem-se em flor as pedras dos caminhos! Chuvas de prata rolem das estrelas... E despertando, deslumbrada, ao v-las Ressoa a voz dos ninhos... H de florar nas rosas e nos cravos Rubros o sangue ardente dos escravos. Seja teu verbo a voz do corao, Verbo de paz e amor do Sul ao Norte! Ruja teu peito em luta contra a morte, Acordando a amplido. Peito que deu alvio a quem sofria E foi o sol iluminando o dia! Tua jangada afoita enfune o pano! Vento feliz conduza a vela ousada! Que importa que no seu barco seja um nada Na vastido do oceano, Se proa vo heris e marinheiros E vo no peito coraes guerreiros? Se, ns te amamos, em aventuras e mgoas! Porque esse cho que embebe a gua dos rios H de florar em meses, nos estios E bosques, pelas guas! Selvas e rios, serras e florestas Brotem no solo em rumorosas festas! Abra-se ao vento o teu pendo natal Sobre as revoltas guas dos teus mares! E desfraldado diga aos cus e aos mares A vitria imortal! Que foi de sangue, em guerras leais e francas, E foi na paz da cor das hstias brancas!

You might also like