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Las clases han sido diseadas para poder dar a los nios y nias una formacin musical continua. A travs de un currculo especfico armonizado con los programas de aula, se introduce a los nios y nias mediante juegos a la rtmica, los sonidos, la meloda y la educacin vocal, utilizando instrumentos musicales o ien el propio cuerpo. !tro eje de las clases son las sesiones de audicin guiadas de m"sica, con la #ue se sensi iliza al nio y nia frente a los sonidos y estructuras musicales. A travs de las actividades en grupo, se ha desarrollado la psicomotricidad as como la socializacin de los nios y nias. $urante el ao escolar se organizan pe#ueas actuaciones musicales en las #ue los alumnos y alumnas pueden concretar sus avances musicales.
Contenidos Musicales Los contenidos musicales se organizan insert%ndose mediante actividades glo alizadas en la programacin esta lecida por el Profesor de &ducacin 'usical. Los contenidos musicales se dividen en cuatro lo#ues vinculados a las cuatro actividades fundamentales(
)ormacin vocal * +oces, onomatopeyas, rimas, pareados, retahlas y melodas * &misin, articulacin y e,presin de la voz ha lada * &ntonacin )ormacin rtmica * -itmo y movimiento * .altar, caminar, reptar
* -itmo natural y ritmo musical * &l pulso como elemento %sico del ritmo * &cos, ostinati y di%logos rtmicos * Percusin corporal )ormacin auditiva * $iscriminacin auditiva. .onido y sus cualidades * /ra ajo de la memoria auditiva * -econocimiento y reproduccin de sonidos * Los intervalos )ormacin instrumental * 0onocimiento del propio cuerpo( instrumentos corporales y naturales * Pr%ctica e improvisacin individual y colectiva con instrumentos !rff y o jetos sonoros * $ramatizacin de canciones con acompaamiento
/anto los contenidos did%cticos como los o jetivos #ue se pretenden alcanzar durante el curso escolar son planificados de antemano adapt%ndolos a las necesidades de los alumnos.
MUSICAL Y, precisamente, bajo esta ensea, se ide, forj y materiali la totalidad de este proyecto en la totalidad de sus actuaciones!