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Centro Educativo Machu Picchu Profesora: Perla Quitral M.

GUA DE CONTENIDOS N1: Objetivo:


Qu es la filosofa? El origen de la palabra proviene de dos vocablos griegos Phileo cuyo significado es amor y Sophia cuyo significado es sabidura. Por tanto podemos decir que su significado. es amor a la sabidura La definicin de filosofa segn la Real Academia de la Lengua Espaola es el conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios ms generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, as como el sentido del obrar humano. Los filsofos buscan el conocimiento de las cosas a travs del mtodo filosfico. Este mtodo no se basa en las experimentaciones y explicaciones cientficas como la ciencia, se basa en la experiencia del contacto con el mundo, la vida, las personas y naturaleza que nos rodea. A travs de la reflexin racional se consigue un pensamiento filosfico ms completo, aunque no sea un pensamiento finalizado debido a que constantemente el filsofo se hace preguntas sobre la realidad, sobre si mismo y el sentido de la existencia del ser humano, con la intencin de dar respuestas. La historia de la filosofa comenz en Grecia hacia el siglo VII antes de Cristo de nuestra era, ha ido evolucionando a largo de la historia. Perodo cosmolgico. En esta etapa se centra en la naturaleza, sobre su investigacin y su conocimiento. Desde los filsofos Presocrticos hasta los sofistas. que es la filosofa. Esta etapa se desarroll durante el siglo VI antes de Cristo, hasta primera mitad del siglo V. Perodo antropolgico. En esta etapa se centra en filosofa prctica, el ser humano como animal cultural, poltico y tico. Destacando a Scrates y los Sofistas. Esta etapa se desarroll durante la segunda mitad del siglo V antes de Cristo. Perodo ontolgico. En esta etapa se centra en la filosofa crtica con temas como la metafsica, tica, poltica etc. Filsofos como Platn y Aristteles. Esta etapa se desarrolla desde el siglo IV antes de Cristo hasta finales del mismo. Perodo tico. Se centra en la filosofa helenstica, con temas como la sabidura prctica, la autoarqua y el conocimiento al servicio de la felicidad. Etapa que comienza a finales del siglo IV hasta el siglo I antes de Cristo.al S. I a.C. Con corrientes como Estoicismo, epicuresmo, escepticismo y eclecticismo.

Actividades: Los estudiantes describen por escrito durante 10 a 15 minutos lo que perciben a travs de sus sentidos. Luego leen en voz alta lo escrito. Comparan las descripciones. Discuten las diferencias, tratando de explicar a qu se deben; importa preguntar si las diferencias radican en aquello que es percibido (la realidad) o bien en quienes perciben

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