TRABAJO INDIVIDUAL RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES ALGEBRA LINEAL

PRESENTADO POR: FABER YAMYD ORTIZ CAICEDO CODIGO 1125183043

GRUPO:100408_421

PRESENTADO A: LEONARDO FABIO MACHADO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PUERTO GUZMAN FEBRERO 2014

INTRODUCCION

Esta actividad se encuentra dirigida a dejarnos en la prctica todo lo necesario en cuanto al conocimiento bsico y general de algebra lineal, dando una mirada a todas las unidades y captulos del curso, as como conocer la finalidad de este, las capacidades a obtener con el aprendizaje y su importancia, aplicable a todas la reas y en la vida personal, adems este es el inicio de cmo se trabajara en un ambiente autnomo de trabajo, como inicio a un ambiente colaborativo, adems nos preparamos con este trabajo y nos enteramos como ser el proceso y los temas a tratar.

MAPA CONCEPTUAL

TABLA DE DATOS GRUPO

NOMBRE DEL CURSO NUMERO DEL GRUPO TUTORA

ALGEBRA LINEAL

100408_421

Leonardo Fabio Machado

2 NOMBRE DE LOS INTEGRAN TES DEL GRUPO COLABOR ATIVO

acion de empresa s Sin participacin al momento Alan akerman

Benyi jhoana preciado

PROGRAM A ACADEMI CO Administr

PERFIL ACADEMICO

PAIS

CIUDAD

CEAD

E-MAIL

estudiante estudiante

Colombia

orito

Valle del guamuez

benyus06@hotmail. com

israel jerusalen estudiante Colombia

alanakerman1@hot mail.com salazar.lady@hotm ail.com

Leidy Johana salazar

Sin participacin al momento

Karol juliet ceballos Faber yamyd Ortiz caicedo

Ingeniera electronica Ingenier a de sistemas

estudiante espaa menarca estudiante Colombia Puerto guzman pitalito

karito900107@hot mail.com

yamidcaicedo@live. com.ar

RESUMEN INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Bsicamente la intencionalidad formativa de algebra lineal, es proporcionarnos herramientas que nos permitan aprender y poner en prctica todo lo aprendido en cuanto a vectores, matrices y determinantes, por medio del desarrollo cognitivo, adems nos ayuda a fortalecer nuestros conocimientos en sistemas lineales, rectas, planos y sistemas vectoriales, y as con todas esta herramientas adquiridas, podremos desenvolvernos de manera ms fcil, en el campo tanto tecnolgico como cientfico, as como en el entorno laboral, personal, familiar y dems de cada uno de los estudiantes de este curso de algebra lineal, y al final del curso, cada uno de los estudiantes participes plasmara lo aprendido y practicado tericamente en un documento que ser la sustentacin muy bien definida de todo aquello que aprendi, a lo largo del semestre en cuanto a esta rama de la matemtica se refiere.

CONCLUCIONES

Se describi por medio de un mapa conceptual las actividades del curso, como es su evaluarla composicin, las unidades que la componen, la manera de sus respectivas fechas lmites, reconociendo y

con

programndose para su presentacin de acuerdo a sus tiempos.

Con la tabla de participantes del grupo del curso, cada uno de los integrantes del grupo con quienes trabajaremos a lo largo de este semestre en algebra lineal, as como de donde es cada uno y su carrera.

se realiza el resumen de las intencionalidades formativas segn el protocolo del curso.

BIBLIOGRAFIA

Modulo algebra lineal UNAD