ElProgresoCarabayllo .Mara.

Arguedas

Jos

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL - 2014 REA: DE HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Institucin Educativa 1.2. UGEL 1.3. Ciclo, Grado y Secciones 1.4. Turno 1.5 Docente responsable 1.6 Director 1.7. Subdirector de Form. Gral. T.T 1.8. Subdirector de Form. Gral . TM 1.8 Sub Directora Administrativa. : JOS MARA ARGUEDAS : 04-COMAS-CARABAYLLO : VII TERCERO (A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K) : MAANA -TARDE : : ROSSINI JUSTINO Mariano : ROJAS SOTOMAYOR Juan : PRETELL CHAVEZ Florencia : YACOLCA RAMIREZ Mara

II. FUNDAMENTACIN : El rea de Historia Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de los estudiantes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico. As como su respectiva representacin. Relaciona la construccin de la identidad social y cultural con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales los estudiantes construyen su concepcin del tiempo y el espacio a partir del anlisis y reflexin sobre su propia realidad. El desarrollo del rea en el 3 grado promueve y dinamiza la participacin activa y responsable de los estudiantes en los procesos histricos sociales, econmicos y polticos del Per. Permite comprender lo que es universal y por ende, lo esencial de todas las culturas asi como el espacio donde se desarrolla la vida en sociedad. El rea permite a los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de dnde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente al futuro, a partir de conocimientos acerca de la interacciones e interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el contexto familiar, local nacional, americano y mundial. III. COMPETENCIAS DE VII CICLO: -MANEJO DE Maneja informacin relevante sobre procesos histricos , geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el mundo, desde las primeras sociedades hasta INFORMACIN
el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

-COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

-JUICIO CRTICO

IV. TEMAS TRANSVERSALES: TEMAS TRANSVERSALES

X X
CRONOGRAMA

IT

II T X X

III T X X

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana, respetando los derechos humanos Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

V. VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES APLICADOS AL REA:

VALORES ACTITUD ANTE EL REA

RESPONSABILIDAD

Presenta oportunamente sus trabajos. Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.

Escucha las opiniones de sus compaeros.

RESPETO SOLIDARIDAD

Comparte sus conocimientos con sus compaeros. Promueve el trabajo en equipo

HONESTIDAD

Demuestra honestidad en el trabajo de aula. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.

VI.. CALENDARIZACIN:
Trimestre Inicio Trmino N de N de horas semanas semanale s 3 13 3 07 02 06 13 Total de horas 39 21

I II

10 Marzo 09 de Junio

06 Junio 25 de Julio

Vacaciones II III -Documentacin. Tcnico Pedaggico y Administrativo. -Planificacin. Programacin y Organizacin del Trabajo Educativo. 2014 C LAUSURA:

26 Julio 11 Agosto 22 Setiembre Diciembre Diciembre

08 Agosto 12 Setiembre 19 Diciembre Diciembre Diciembre

3 3

18 39

29 Diciembre

Total : 141 semanas

123 hrs

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: METODOS TECNICAS Expositivo Deductivo Inductivo Lluvia de Ideas Mapas conceptuales Trabajos grupales Esquemas Resumen

ESTRATEGIAS Trabajan en equipo Leen textos Intercambian opiniones Elaboran cuadros

IX. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS:

MEDIOS MATERIALES EDUCATIVOS

VISUALES

AUDITIVOS AUDIOVISUALES

* Material impreso: textos, cuadernos, peridicos, mapas, grficos * Diapositivas * Fotografas * Lminas afiches * Carteles * Trpticos * Guas y separatas * Fotocopias * Palabra hablada (exposicin dilogo) * Cintas grabadas y/o CD * Programas televisivos * Programa en video * Multimedia: video interactivo, CD * Uso de recursos informticos (hardware y software): internet

X. EVALUACIN:
CRITERIOS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS DE DIAGNOSTICO

Manejo informacin

de -Intervenciones orales -Interrogacin oral (Preguntas,respuestas,dilogos, - Pruebas mixtas. expresiones). -Informes grupales -Practicas -Participacin personal o -Exmenes grupal. -Autoevaluacin -Exposiciones -Pruebas escritas,ejercicios de -Cuestionarios aplicacin,respuestas mltiples -Fichas de lecturas -Al inicio de cada sesin. -De proceso permanente. -Se motiva al finalizar cada sesin.

Comprensin Espacio Temporal Juicio Critico

Actitud Ante el -Trabajos de Investigacin rea

La evaluacin es permanente considerando la autoevaluacin, Coevaluacin y la heteroevaluacion.

XI. BIBLIOGRAFA: PARA EL ALUMNO:

TITULO DEL TEXTO: AUTOR / EDITORES:

Edit. Santillana (Ministerio de Educ.) Historia Geografa y Economa

Historia Geografa y Economa 3 Vctor Paredes Zegarra 3

PARA EL DOCENTE:
TITULO DEL TEXTO: AUTOR / EDITORES:

Edit. Santillana (Ministerio de Educ.) Compendio Historia del Per Compendio Historia Universal Compendio Economa Informacin relevante

Manual del docente Editorial San Marcos Editorial San Marcos Editorial San Marcos Direcciones Acadmicas de Internet.

XII.- OBSERVACIONES:

_________________________ V B Direccin

__________________ VB Subdireccion

_________________________ Profesor del rea

Carabayllo, 10 Marzo del 2014.