UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE SEMINARIO DE HISTORIA COLONIAL II

I. IDENTIFICACIN 1.1. Experiencia Curricular: SEMINARIO DE HISTORIA COLONIAL II 1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES 1.3. Para estudiantes de la carrera: HISTORIA 1.3.1. Sede: Trujillo 1.4. Calendario Acadmico: 2013-II 1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 6 1.6. Cdigo de curso: 3305 1.7. Seccin: A 1.8. Creditos: 3 1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1 1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16 1.11. Extensin horaria: 1.11.1. Total de horas semanales: 4 - Horas Teora: 2 - Horas Prctica: 2 1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 68 1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral: Tipo Total Unidad Semana/Día Actividades Hs I II III Aplazado - Sesiones Tericas 32 10 10 12 --- Sesiones Prcticas 26 8 8 10 --- Sesiones de Evaluacin 10 2 2 2 4 Total Horas 68 --------1.13. Prerrequisitos: - Cursos: - SEMINARIO DE HISTORIA COLONIAL I - Creditos: No necesarios 1.14. Docente(s): 1.14.1. Coordinador(es): Descripcin Nombre Profesin Email Coordinador General Mg. LOAYZA PEREZ, ALEX Historiador aloayzap@outlook.com II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN Este seminario tiene por objetivo brindar al alumno herramientas tericas y metodolgicas para el estudio de la historia poltica y cultural del siglo XVIII en Iberoamrica y el Per. En tal sentido, se discutir el impacto de la ilustracin en el Per y se presentaran las fuentes documentales para su estudio. III. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Reconocer y analizar crticamente las principales tendencias y debates historiogrficos sobre la Ilustracin en Iberoamrica. 2. Identificar y analizar fuentes para el estudio de la ilustracin en el Per. 3. Plantear un tema de investigacin sobre la ilustracin en el Per. IV. PROGRAMACIN 4.1. UNIDAD 1 4.1.1. Denominacin: La ilustracin. Historiografa 4.1.2. Inicio: 2013-08-19 Termino: 2013-09-17 Nmero de Semanas/Das: 5 4.1.3. Objetivos de Aprendizaje 1. Identificar las principales tendencias historiogrficas sobre el tema de la ilustracin en Europa y en Iberoamrica. 2. Analizar de manera crtica la historiografa sobre la ilustracin en el virreinato peruano. 3. Identificar las principales caractersticas de la ilustracin. 4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D La ilustracin en Europa. Historiografia. De la filosofa a la historia cultural. a1 Inicio: 2013-08-19 Termino:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2013-08-20 Semana/D a2 Inicio: 2013-08-26 Termino: 2013-08-27 Semana/D a3 Inicio: 2013-09-02 Termino: 2013-09-03 Semana/D a4 Inicio: 2013-09-09 Termino: 2013-09-10 Semana/D a5 Inicio: 2013-09-16 Termino: 2013-09-17

La ilustracin en Europa. Caractersticas. De las ideas a la prctica social.

La ilustracin en Iberoamrica. Historiografa y caractersticas.

La ilustracin en el Per. Historiografa.

La ilustracin en el Per. Historiografa.

4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D a Semana/D Anlisis de textos a1 Inicio: 2013-08-19 Termino: 2013-08-20 Semana/D Anlisis de textos a2 Inicio: 2013-08-26 Termino: 2013-08-27 Semana/D Exposicin a3 Inicio: 2013-09-02 Termino: 2013-09-03 Semana/D Informe de lectura a4 Inicio: 2013-09-09 Termino: 2013-09-10 Semana/D Examen escrito a5 Inicio: 2013-09-16 Termino: 2013-09-17

Tcnica/Instrumento

4.2. UNIDAD 2 4.2.1. Denominacin: Ilustracin e historia intelectual 4.2.2. Inicio: 2013-09-23 Termino: 2013-10-22

Nmero de Semanas/Das: 5

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 4.2.3. Objetivos de Aprendizaje 1. Utilizar las herramientas de la historia intelectual para el anlisis de textos. 2. Identificar debates e influencias intelectuales en la ilustracin peruana. 3. Ubicar las principales fuentes para el estudio del pensamiento ilustrado en el Per. 4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D Historia intelectual. Definicin y precisiones metodolgicas. a6 Inicio: 2013-09-23 Termino: 2013-09-24 Semana/D Reformas borbnicas e ilustracin. a7 Inicio: 2013-09-30 Termino: 2013-10-01 Semana/D Ilustracin y poltica. a8 Inicio: 2013-10-07 Termino: 2013-10-08 Semana/D Ilustracin y educacin. a9 Inicio: 2013-10-14 Termino: 2013-10-15 Semana/D Ilustracin y la religin. a 10 Inicio: 2013-10-21 Termino: 2013-10-22 4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D a Semana/D Anlisis de textos a6 Inicio: 2013-09-23 Termino: 2013-09-24 Semana/D Exposicin a7 Inicio: 2013-09-30 Termino: 2013-10-01 Semana/D Anlisis de textos a8 Inicio: 2013-10-07 Termino: 2013-10-08 Semana/D Exposicin a9 Inicio: 2013-10-14

Tcnica/Instrumento

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Termino: 2013-10-15 Semana/D Examen escrito a 10 Inicio: 2013-10-21 Termino: 2013-10-22 4.3. UNIDAD 3 4.3.1. Denominacin: Ilustracin y sociabilidad 4.3.2. Inicio: 2013-10-28 Termino: 2013-12-03 Nmero de Semanas/Das: 6 4.3.3. Objetivos de Aprendizaje 1. Identificar la importancia de la categora de sociabilidad para el estudio del siglo XVIII peruano. 2. Ubicar las principales fuentes para el estudio de la sociabilidad ilustrada en el Per. 4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D Sociabilidad e historia poltica y cultural a 11 Inicio: 2013-10-28 Termino: 2013-10-29 Semana/D Prensa a 12 Inicio: 2013-11-04 Termino: 2013-11-05 Semana/D Los Salones y Cafs a 13 Inicio: 2013-11-11 Termino: 2013-11-12 Semana/D Academias y sociedades a 14 Inicio: 2013-11-18 Termino: 2013-11-19 Semana/D La sociabilidad popular a 15 Inicio: 2013-11-25 Termino: 2013-11-26 Semana/D La sociabilidad popular a 16 Inicio: 2013-12-02 Termino: 2013-12-03 4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D a Semana/D Anlisis de textos a 11 Inicio:

Tcnica/Instrumento

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2013-10-28 Termino: 2013-10-29 Semana/D a 12 Inicio: 2013-11-04 Termino: 2013-11-05 Semana/D a 13 Inicio: 2013-11-11 Termino: 2013-11-12 Semana/D a 14 Inicio: 2013-11-18 Termino: 2013-11-19 Semana/D a 15 Inicio: 2013-11-25 Termino: 2013-11-26 Semana/D a 16 Inicio: 2013-12-02 Termino: 2013-12-03 4.4. APLAZADO Semana/Da Semana/Da 17 V. NORMAS DE EVALUACIN Sistema de Evaluacin: 1. Pruebas escritas: Son de dos tipos: a. Parcial: Se formularn preguntas abiertas a partir de los temas desarrollados durante las semanas anteriores.Se evaluar la capacidad de sntesis y comprensin de los conceptos vertidos en el curso a travs de la bibliografa indicada. b. Final: Se formularn preguntas abiertas a partir de los temas desarrollados durante las semanas anteriores. Se evaluar la capacidad de sntesis y comprensin de los conceptos vertidos en el curso a travs de la bibliografa indicada 2. Prcticas: Se considera a las lecturas obligatorias. 3. Exposicin: Los alumnos expondrn un tema asignado de acuerdo a los temas del curso. 4. Trabajo monogrfico. Investigacin documental de acuerdo a los temas del curso Peso: Exmenes parcial y final (20%) Prcticas (20%) Exposicin (20%) y trabajo monogrfico (40%) Requisitos de promocin: a. Los alumnos cuyo promedio sea igual o mayor a 11. b. El examen de aplazado ser promediado con la nota final obtenida de (a). c. La asistencia es obligatoria, se inhabilita al alumno cuya inasistencia sume ms del 30%. VI. CONSEJERA/ORIENTACIN Tcnica/Instrumento Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes del curso.

Anlisis de textos

Exposicin

Exposicin

Examen escrito

Anlisis de textos

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 1 Se espera que la consejera optimice el aprendizaje de la experiencia curricular. 2 La consejera se realizar a travs de consultas, anlisis de resultados de las evaluaciones y orientaciones a los alumnos. 3 La consejera a los estudiantes se efectuar en el aula. VII. BIBLIOGRAFA BARBN, Mara Soledad "No hay aqu gente noble sino que todos son unos: raza, vestimenta y orden colonial en el discurso sobre las castas peruanas a finales del siglo XVIII", en La formacin de la cultura virreinal. III: el siglo XVIII (Textos y estudios coloniales y de la Independencia, 13). Madrid Frankfurt am Main: Iberoamericana-Vervuert Verlag, 2006. pp. 319-333. "El cabildo de Lima, lector de Terralla y Landa", Calope. Journal of the Society for Renaissance and Baroque Hispanic Society, Vol. 16, n 1, 2010, pp. 161-178. Los palanganas reciben al virrey: stira y panegrico en Lima durante la poca colonial tarda, en Dieciocho: Hispanic Enlightenment, Vol. 29, N 1, 2006, pgs. 69-84. "El Jbilo de la 'Nacin ndica'": Indigenous Celebrations in Lima in Honor of Charles IV (1790) Jahrbuch fr Geschichte Lateinamerikas, N. 43, 2006, pgs. 147-165. "Siempre pronta a rendir y manifestar su vasallaje": criollismo y lealtad en las fiestas monrquicas (Lima, siglo XVIII) en Vitulli, Juan M., David M Solodkow (eds.) Poticas de lo criollo: la transformacin del concepto criollo en las letras hispanoamericanas (siglo XVI-XIX). Buenos Aires: Corregidor, 2009. BURKHOLDER, Mark A. Politics of a Colonial Career. Jos Baqujano and the Audiencia of Lima. Albuquerque, University of New Mexico Press, 1980. BURKHOLDER, Mark A. & CHANDLER, D. S. De la impotencia a la autoridad. La corona espaola y las Audiencias de Amrica, 1687-1808. Mxico, fondo de Cultura Econmica, 1984. CAEQUE, Alejandro. Cultura vicerregia y estado colonial. Una aproximacin crtica al estudio de la historia poltica de la Nueva Espaa, en, Historia Mexicana, LI, 1 (2001), pp. 5-57. CAIZARES ESGUERRA, Jorge. Cmo escribir la historia del nuevo mundo. Historiografas, epistemologas e identidades en el mundo Atlntico del siglo XVIII. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2007. CARPINTERO BENTEZ, Francisco. Historia del derecho natural. Un ensayo. Mxico, UNAM, 1999. CASTRO, Augusto. El Per: un proyecto moderno. Lima, PUCP, CEP, 1994. CSPEDES DEL CASTILLO, Guillermo. Repercusiones econmicas y polticas de la creacin del virreynato del Plata, en, Anuario de Estudios Americanos, III, (1946), pp. 677-874. CHIARAMONTE, Jos Carlos. La ilustracin en Ro de la Plata. Cultura eclesistica y cultura laica durante el virreinato. Buenos Aires, Punto Sur, 1989. Pensamiento de la ilustracin. Economa y sociedad iberoamericanas en el siglo XVIII. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1979. CLMENT, Jean-Pierre ndices del Mercurio Peruano, 1790-1795. Lima: Biblioteca Nacional, Instituto Nacional de Cultura, 1979. El Mercurio Peruano, 1790-1795. 2 vol. Frankfurt, Madrid: Vervuert Iberoamericana, 1997-1998. COMISIN NACIONAL DEL SESQUICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DEL PER (CNSIP) Coleccin documental de la Independencia del Per. Tomo I. Los idelogos. Lima, Comisin Nacional del Sesquicentenario de la Independencia del Per, 1976. DI STEFANO, Roberto. Entre Dios y el Csar: el clero secular rioplatense de las reformas borbnicas a la revolucin y la independencia en, Latin American Research Review, Vol. 35, N 2 (2000), pp. 130-159.

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