Ensayo acerca de la inteligencia y su importancia en la eleccin vocacional.

La inteligencia, es un trmino que tiene diversas definiciones y significados puede resultar difcil de definir. Pero se puede acordar con respecto a lo qu hace la inteligencia, y por medio de esto llegamos al trmino: Comportamiento Inteligente, el cual se orienta a metas (conscientes y deliberadas en vez de automticas o accidentales) y es adaptativo (dirigido a identificar y resolver problemas). Y para esto es necesario contar con el razonamiento necesario, la capacidad de adquirir conocimiento y habilidad para resolver problemas. En cuanto a la vocacin, esta tiene mucho que ver con quien eres y quieres ser como persona. Y a partir de ah tomas el camino para concretar esa forma de vida en una carrera, trabajo u oficio. De acuerdo a Pilar Cox Vial, orientadora y directora de pregrado de la Facultad de Educacin de la Universidad Catlica de Chile, la vocacin tiene tres dimensiones: Vocacin llamado: Es la voz que nos dice desde dentro, y tambin desde el entorno, que hay algo que es importante y a lo que podemos contribuir. Reflexionar sobre lo que consideras valioso, en qu problema o desafo de la sociedad te gustara aportar es un camino para encontrarla. Vocacin tendencia: Es la fuerza interior o energa que te impulsa en una direccin. Te hace ser constante en el estudio, dedicarle tiempo y explica por qu ciertas asignaturas te gustan ms que otras. Para descubrirla piensa en lo que te gusta hacer, a qu dedicas tiempo cuando puedes decidir.

Vocacin respuesta: Es la carrera o trabajo especfico en que se traduce tu vocacin

Estas tres dimensiones se pueden reconocer igualmente como la motivacin hacia cierta vocacin, o carrera. Ya sea que una carrera te guste, o que trabajes en algo relacionado con alguna vocacin influye en el momento de escoger vocacin. La vocacin y la inteligencia son trminos que deberan saber utilizarse mejor. Pues no por tener la inteligencia (haciendo referencia al coeficiente intelectual), eres apto para alguna carrera que requiera mucho estudio. Es necesaria la vocacin hacia esa carrera.

La inteligencia no se puede medir simplemente en una cifra, tambin se mide en habilidades y destrezas, pues si bien estas se pueden desarrollar, para algunas personas resulta dificultoso, incmodo y nada placentero. Para otras personas que ya cuentan con dicha habilidad sea algo que disfrute hacer. Y es por esto que Howard Gardner desarrollo su teora de Inteligencias mltiples e identifico siete tipos de inteligencias o tambin llamados talentos autnomos, que permiten a las personas resolver problemas y trabajar en varios contextos en los cuales aplique su talento. Estos talentos autnomos son: Lingstica Lgico-matemtica Musical Espacial Corporal-cenestsica Interpersonal Intrapersonal

Y a esta lista podemos aadir una octava inteligencia llamada inteligencia naturista. Y Gardner os aclara que una inteligencia alta en alguna de estas ocho reas no necesariamente esta acompaada de inteligencia elevada en algina de las otras. Una persona puede ser extremadamente talentosa en arte, precisin de movimiento, pero no tener un CI elevado. De hecho, solo algunas de las inteligencias se miden en pruebas de inteligencia convencionales. Esto nos deja muy en claro el amplio espectro de definiciones que tiene la inteligencia. La persona al momento de escoger una carrera profesional debe tener muy en claro cules son sus habilidades, sus talentos y de ser posible identificarse en algunas de estas inteligencias y partir de esto hacerse una idea de que le gustara hacer. Claro este es solo un paso, la persona debe conocer cules son sus motivaciones, pues es posible que s conozca sus habilidades pero quiz estas habilidades no lo motiven a dedicarse a esta actividad por toda su vida, o quiz esa habilidad no lo lleve a los lugares en los que l se figura. Podemos decir que escoger la carrera correcta para nosotros sea una decisin de alguien inteligente. Esto suena un tanto sencillo y trivial, pero esta no es una decisin fcil de tomar, ni una decisin que se debe tomar a la ligera pues como ya decamos, a esto te dedicaras el resto de tu vida. Si puedes cambiar de opcin en el camino pero habrs perdido tiempo en otras reas que no era tu verdadera motivacin e inteligencia y estar con altos niveles de frustracin debido a la falta de talento para realizar alguna actividad.

El momento de escoger una vocacin es un momento en el que se debe tener mucha calma. Generalmente se decide entre los 16 y 18 aos que son las edades en las que se egresa del colegio y es momento de el siguiente paso que es la universidad. En esta edad es la plena adolescencia. Y el joven debe estar seguro de lo que desea hacer y dejar de soar con ser una estrella de rock, futbolista y actor. No estoy diciendo que no lo pueda ser. Pero en la sociedad en la que vivimos estos casos son escasos, y pues no podemos estar esperando que llegue el momento de ser estrellas de rock. Tenemos que saber cmo viviremos mientras nos llega ese momento de estrellato que esperamos. O, porque no?, pensar en una vocacin que te acerque a ello. De esta forma juntas dos cosas que te gustan, mientras ejerces una profesin disfrutas de la msica y conoces y reconoces si tienes lo necesario para ser una verdadera estrella de rock. Para estar seguros de las habilidades la ayuda de un psiclogo capacitado en pruebas vocacionales y que conozca la oferta de vocaciones que se ofrecen localmente es de mucha ayuda, esto ayuda al joven a despejar sus dudas y a estar mas orientado hacia sus metas de una forma ms conveniente para l. Se tiene que ser inteligente para escoger una carrera, y ver ms all de la punta de nuestras narices. Pensar en una carrera que genere muy buenos ingresos pero estar conscientes de que no se cuentan con los recursos econmicos, fsicos e intelectuales para desarrollarla y aun as matricularse y no lograr culminarla sera una gran frustracin que generara un fuerte impacto en la vida de alguien. Igualmente estudiar una carrera porque cuentas cono los recursos econmicos, pero no con las habilidades mentales y destrezas motoras necesarias resultara en frustracin. Esta persona si se graduara de dicha carera, pero con altos niveles de frustracin debido a la repitencia en algunas clases y el largo tiempo que le logro aprobarlas. Un profesional feliz es un profesional que disfruta lo que hace y sabe que l puede llevar a cabo su trabajo, y no piensa en este como una carga agobiante y forzosa. Un profesional infeliz es infeliz l, hace infeliz a quienes lo rodean, y no desarrolla un buen trabajo.

Bibliografa

D. Papalia, H. Stern, R. Feldman, C. Camp (2009). Captitulo 6: Inteligencia y Creatividad. Desarrollo del Adulto y Vejez, tercera edicin. (Pgs. 191229) Mxico
Ministerio de Educacin de Chile, Gobierno de Chile. La voacin es importante. http://www.mifuturo.cl/index.php/media-la-vocacion-es-importante

Botwinick, 1984; K. F. riegel y riegel, 1972. Capitulo 13, Johansson et al., 2004.