Manual de Convivencia Escolar Corporativo

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LOS LICEOS ADMINISTRADOS POR LA CORPORACION DE CAPACITACIN Y EMPLEO SOFOFA 2013
INDICE
MATERIA
I. II. III. IV. V.
PGINA
FUNDAMENTACION3 DE LOS OBJETIVOS...3 DEFINICION DEL MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL....4 DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES..5 DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES..5 PRESENTACIN PERSONAL.7 DE LOS APODERADOS..8 DEBERES DE LOS APODERADOS.8 DERECHOS DE LOS APODERADOS..9 SISTEMA DE RECONOCIMIENTO Y ESTIMULO A ESTUDIANTES DESTACADOS(AS)..10 DISTINCIN ESPECIAL A LOS EGRESADOS MS DESTACADOS DE CADA AO..10 CEREMONIA DE TITULACIN......11
VI. VII. VIII. IX.
X.
SANCIONES A LA TRANSGRESION DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.............................12 10.1. 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 10.9 10.10 10.11 LA EVALUACIN DE FALTAS Y LA APLICACIN DE SANCIONES..........................12 RESPONSABILIDAD DE ASISTENCIA..........................................................................14 IDENTIDAD CON EL LICEO...........................................................................................16 RESPETO POR EL MEDIO AMBIENTE.........................................................................18 RESPONSABILIDAD CON LOS HORARIOS.................................................................19 RESPETO POR LAS PERSONAS Y SUS DERECHOS.................................................21 HONRADEZ.....................................................................................................................24 CUIDADO DE LA SALUD Y DE LA CALIDAD DE VIDA................................................25 HONESTIDAD..................................................................................................................27 CONVIVENCIA Y AUTORRESPETO..............................................................................29 RESPETO POR EL DERECHO A LA EDUCACIN.......................................................30
XI. XII. XIII.
PROCESO DE APELACION.....................................................................................................................31 DE LOS(LAS) ALUMNOS(AS) DE LA FORMACION DUAL...................................................................32 DE LA SEGURIDAD Y LA PREVENCION DE RIESGOS........................................................................33 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 NORMAS DE SEGURIDAD DE TALLERES Y LABORATORIOS.................................33 OBLIGACIONES DE LA PREVENCIN DE RIESGOS.................................................34 EJERCICIOS DE EVACUACIN....................................................................................35 SEGURIDAD DEL TRNSITO........................................................................................35 SEGURIDAD CONTRA LA DELINCUENCIA.................................................................35 PROTOCOLO DE ACTUACIN ANTE LA SOSPECHA O DENUNCIA DE ABUSO SEXUAL EN EL ALUMNADO .36 RESPETO POR LA DIVERSIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS..37 LA LEY 20.609 ..38
XIV XV XVI
14.1 15.1 16.1
MANUAL INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LOS LICEOS INDUSTRIALES ADMINISTRADOS POR LA CORPORACION SOFOFA
I. FUNDAMENTACIN 1.1. El presente Manual Institucional, orienta la convivencia de la Comunidad Escolar de los establecimientos educacionales de la Corporacin SOFOFA, respondiendo a la necesidad de anticiparse a conflictos y abordar aquellos que surjan, con criterio orientador y formador de las normativas disciplinarias de los Liceos administrados por la Corporacin. 1.2. El Proyecto Educativo de la Corporacin persigue entregar una slida formacin valrica a todos sus estudiantes, de modo que ste comprenda e internalice las normas como parte fundamental de su adecuado desarrollo y desenvolvimiento. Por ello, la reflexin, en primera instancia, es la clave para el paso a la accin; y el acompaamiento y discernimiento, las dos herramientas fundamentales en el proceso de asimilacin de dichas normas y cuyo desarrollo es responsabilidad primera de cada estudiante, pero tambin de todos y cada uno de los integrantes de nuestras comunidades escolares, esto es, directivos, docentes, asistentes de la educacin, padres y apoderados. 1.3. Por ello, en nuestros Liceos, los alumnos(as) sern constantemente estimulados(as) a la reflexin y al discernimiento en su actuar, procurando incentivar en ellos la superacin personal, entendiendo as el respeto y la sana convivencia como aspectos esenciales en su proceso de formacin. Unido a lo anterior, deseamos que nuestros alumnos(as) manifiesten compromiso con el proyecto de nuestra comunidad educativa. 1.4. Como una forma de hacer partcipe a toda la comunidad escolar, el Manual de Convivencia Escolar debe cumplir con un proceso de socializacin en todos los estamentos y una vez culminado, aceptado y respetado por todos los integrantes de la Comunidad Escolar. Ser responsabilidad prioritaria del Equipo Directivo y de los Profesores Jefes, realizar todas las acciones pertinentes para que esto ocurra. No obstante los docentes de subsector o mdulos y los asistentes de la educacin, tambin debern cumplir un rol activo en la difusin de este importante documento. 1.5
Se tomar en cuenta al momento de determinar la sancin o medida, los siguientes criterios: a) La edad, la etapa de desarrollo evolutivo y madurez de las partes involucradas; b) La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado.
Respecto a la difusin del Manual, explicitar que dicha difusin se realizar una vez por ao al inicio del ao escolar y estar inserto en la Agenda del Estudiante un extracto del MC. Respecto a las modificaciones a dicho manual, explicitar que se realizarn una vez por ao, durante el mes de Diciembre, por medio de jornadas de anlisis y evaluacin del M.C. por la Comunidad Escolar.
II. DE LOS OBJETIVOS: 2.1. Desarrollar en los integrantes de la Unidad Educativa, conductas basadas en valores que privilegien la comunicacin, tolerancia, respeto, lealtad, honestidad, responsabilidad, todo lo cual consideramos un comportamiento social adecuado para una ptima convivencia al interior del establecimiento y fuera de l. 2.2. Fomentar en los alumnos hbitos y valores de carcter cvico, patritico y social, que promuevan la justicia y la solidaridad.
2.3. Fomentar en los(as) alumnos(as) el desarrollo de la autonoma y la plena conciencia que les permita regular sus conductas y actitudes. III. DEFINICIN DEL MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL AL QUE SE ADSCRIBE EL REGLAMENTO 3.1. El Ministerio de Educacin, a travs de la LGE, establece que el Establecimiento debe velar por el desarrollo de una Educacin Integral. Para ello destin un espacio en la Reforma Educacional, en la que pone nfasis en una educacin de calidad para todos, en un marco de igualdad de oportunidades y de soportes eficaces para el aprendizaje y la formacin de nios, nias y jvenes. En el Marco Curricular de la Reforma se expresan los Objetivos Fundamentales Verticales, que dicen relacin con niveles mnimos exigentes de conocimientos, habilidades y destrezas; y los Objetivos Fundamentales Transversales, que apuntan a la formacin intelectual, tica y socio afectiva de los alumnos y alumnas. 3.2. Esta nueva dimensin es la base para la formacin ciudadana y constituye el pilar de la construccin de la convivencia. 3.3. En virtud de lo anterior, para la confeccin del presente Manual de Convivencia Escolar de los liceos de nuestra Corporacin , se tuvieron como antecedentes los siguientes marcos legales que rigen el desempeo de todo actor educativo, sea alumno (a), docentes directivos, docente de aula, padres y apoderados, otorgando un referente legtimo y obligatorio: a.- La Constitucin Poltica de la Repblica de Chile: Captulo I Bases de la Institucionalidad Captulo III De los Derechos y Deberes Constitucionales b.- Declaracin Universal de los Derechos Humanos. c.- Convencin sobre los derechos del Nio. d.- Ley General de Educacin N 20.370, del 12 de septiembre de 2009 e.- Decreto Supremo de Educacin N 220 de 1998. f.- Instructivo Presidencial sobre participacin ciudadana. g.- Poltica de Participacin de Padres, Madres y Apoderados .en el Sistema Educativo. MINEDUC 2000. h.- Ley N 20. 370 que regula el Estatuto de las alumnas en situacin de embarazo y maternidad. i.- Ley 20.191 de 2007. Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. j.- Ley 20.000 de ao 2005 sobre Trfico y Consumo de Drogas y Ley de Tabacos K. Ley 20.536 sobre violencia escolar. I. Artculo 374 del cdigo penal (Ciberbullyng) m.-Ley 10/1995 vigente desde el 31 de enero de 2011 n.- Ley 20.609 del 12/07/2012 l.- Ley 20.201 del 21/04/2007 3.4. Todos los Actores de la Comunidad Educativa son Sujetos de Derecho. Aprender a vivir juntos, y junto a otros aprender a vivir; son verbos rectores dentro de la convivencia escolar, los que conllevan implcita y explcitamente el reconocimiento del otro como un legtimo otro en la convivencia y la convivencia cotidiana como un espacio singular para el aprendizaje y la valoracin de la diversidad y la pluralidad en las relaciones humanas. 3.5. Estos dos elementos cobran particular sentido en la convivencia que tiene lugar a diario, al interior del establecimiento, la vida escolar congrega en un mismo tiempo y espacio a personas de distintas edades, sexo, religin, funcin e intereses en torno a un fin comn. 3.6 Es as como el Artculo N 1 de la Declaracin Universal de Derechos Humanos expresa: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Los Nios, Nias y Jvenes son Sujetos de Derecho. El Estado de Chile, en sus polticas pblicas ha dado prioridad a nuestros nios, nias y jvenes entregndonos documentos legislativos para su proteccin y resguardo velando y cautelando los derechos de la infancia a travs de sus Instituciones. 3.7. En este mbito, para el Estado, el desarrollo adecuado y armnico de la infancia y de la juventud es el objetivo principal de la polticas educacionales y el compromiso de pas a travs de la Convencin sobre los Derechos del
Nio, en este documento se apela particularmente a los establecimientos educacionales a dar el reconocimiento del lugar propio que ocupan los nios, nias y jvenes en la comunidad escolar y en la sociedad como personas ntegras y responsables, es decir, tambin se incluyen sus deberes y sanciona sus incumplimientos, cuando son considerados delitos. IV. DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes tendrn derecho a: 4.1. Ser considerados personas en formacin y, por tanto, gozar de la consideracin y respeto a su condicin en igualdad de condiciones por sus compaeros, profesores, personal directivo y administrativo, de tal manera que dicho trato sirva de modelo a su propio comportamiento. 4.2. Ser atendidos y escuchados en sus inquietudes e intereses como personas en formacin. 4.3. Conocer y ser informados de las normas tales como las de Prevencin de Higiene y Seguridad, Reglamento de Evaluacin y Promocin, reglamento de alumnos duales y todas aquellas disposiciones generales que regulan el quehacer educativo del Liceo. 4.4. Conocer el Manual de Convivencia Escolar, segn instancias establecidas en el PAO (Plan Anual Operativo). 4.5. Recibir informacin fidedigna cuando formulen consultas sobre temas relacionados con su proceso de formacin acadmica. 4.6. Recibir una formacin personal, cultural y profesional en relacin con el perfil del alumno egresado de los liceos industriales de la Corporacin. 4.7 Usar adecuadamente los recintos escolares e implementacin, que dispone el Liceo para su proceso de formacin integral, segn normativa que regula horarios de funcionamiento, disponibilidad y procedimientos. 4.8. Ser evaluados conforme a la normativa vigente y segn calendario de evaluaciones programadas por sus profesores. 4.9. Conocer con anticipacin los objetivos y contenidos que sern considerados en las distintas instancias de evaluacin, de acuerdo al Manual de Procedimientos emanado de la Unidad Tcnico Pedaggica 4.10. Conocer el resultado de sus evaluaciones y calificaciones obtenidas, en un periodo comprendido entre
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das hbiles y antes de rendir la siguiente evaluacin.

4.11. Organizar y participar en el Centro de Alumnos, conforme a la normativa vigente. 4.12. Ser atendidos si sufrieran un accidente o problema de salud segn los procedimientos del Liceo al que pertenecen. 4.13. Disponer de elementos y equipos de seguridad para el trabajo en talleres y laboratorios.
Todo estudiante: embarazada, madre, padre o portador (a) de VIH tendr derecho a completar su proceso de enseanza media tcnico profesional, segn legislacin vigente.
4.14. 4.15. No sufrir discriminacin, maltrato fsico ni psicolgico de ningn tipo. 4.16. Tener acceso y participacin a la totalidad de las clases lectivas. Se excepta de esta medida a aquellos alumnos (as), que por medida disciplinaria extrema se encuentren suspendidos ya sea de manera temporal o definitiva con calendarizacin de evaluaciones.
Ningn estudiante ser objeto de discriminacin maltrato fsico ni psicolgico por su condicin sexual, segn lo establecido en la Ley 20.609; que establece medidas contra la discriminacin.
4.17
V. DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES 5.1. Mantener un comportamiento respetuoso con todos los miembros de la comunidad educativa, con personal externo al liceo que se encuentre realizando labores al interior de ste o con visitas que hayan concurrido al establecimiento. 5.2. Procurar asistir al total de las clases establecidas por calendario escolar, cumpliendo al menos con el 85% mnimo exigido. 5.3. Conocer, respetar y cumplir. este Manual de Convivencia Escolar y todos los reglamentos y manuales vigentes en la Unidad Educativa. 5.4. Cumplir con las normas de presentacin personal, uso del uniforme escolar equipo Educacin Fsica, overol y/o cotona en sala de clases, talleres y laboratorios de acuerdo a las normativas de seguridad de cada establecimiento. 5.5. No daar las instalaciones e implementacin del liceo. 5.6. Comunicar a las autoridades correspondiente (Profesor Jefe y/o Directivos) a la brevedad cualquier situacin o problema que los aqueje relacionado con la convivencia escolar presentando evidencias correspondientes, si stas existiesen. 5.7. Respetar el horario de entrada y de salida del Liceo y presentarse todos los das con su agenda escolar y mantenerla actualizada con sus datos personales. 5.8. Presentar la justificacin (con las licencias mdicas correspondientes), por escrito o personalmente de su apoderado ante una inasistencia a clases de acuerdo a procedimiento establecido con un plazo mximo de 48 horas. En ningn caso, se aceptarn justificativos fuera de plazo. 5.9. Conocer, respetar y cumplir lo establecido por la ley 20.370 General de Educacin de 2009, en lo referido a la proteccin de alumnas embarazadas y madre adolescente. Esto implica: Informar a las autoridades del establecimiento en forma inmediata del estado de embarazo y el estado de salud durante su desarrollo, con el fin de evitar situaciones de riesgo en dependencias del establecimiento o en la empresa, ya sea en pasantas, sistema dual o en prctica profesional, Justificar sus inasistencias a clases por problemas de salud con certificado mdico e informar al Profesor Jefe e Inspectora General. Asistir a clases de Educacin Fsica, debiendo ser evaluado as como eximida en caso de ser necesario. Presentar oportunamente certificado mdico o de un especialista que indique el impedimento de realizar las actividades de aprendizajes en educacin fsica u otro subsector.
5.10. Conocer y respetar la legislacin que regula los accidentes escolares (Decreto N 313). 5.11. Tener, utilizar y mantener en buen estado los Elementos Bsicos de Proteccin Personal necesarios para el trabajo de su respectiva especialidad. 5.12. Conocer, respetar y cumplir la legislacin penal juvenil vigente. 5.13. Usar en forma respetuosa y digna el uniforme escolar, en todo momento, lugar y circunstancia. 5.14. Conocer, respetar y cumplir el conducto regular del Liceo ante cualquier reclamo, sugerencia, solicitud, etc. 5.15. Entregar en Inspectora o a cualquier profesor los objetos que encuentre dentro del liceo que no sean de su pertenencia.
5.16. Participar con atencin y respeto en actos Cvicos, Culturales, Convivencias y en todas la actividades preparadas por el Liceo, tanto dentro como fuera de este. 5.17. Permanecer en la sala de clases, talleres o laboratorios durante toda la jornada de clases. 5.18. Cuidar la presentacin personal al asistir al Liceo en horario extraordinario, de lo contrario el Liceo se reserva el derecho de atenderle o de prohibir ingreso.
PRESENTACIN PERSONAL 5.19. Los alumnos(as) deben concurrir al Liceo en TODO MOMENTO con su uniforme escolar completo, el cual se compone de: a) Varones: Camisa blanca o polera institucional, corbata institucional, pantaln gris corte formal escolar (sin ajustes ni pitillos), zapatos negros, chaleco o sweater institucional, vestn azul marino con botones azules o negros e insignia oficial. En poca de invierno el vestn puede ser reemplazado por polern azul marino institucional establecido en cada Liceo con insignia oficial, pueden usar parka azul marino o negro o de acuerdo a lo que se establezca, segn uniforme de cada liceo sin adornos de colores, bufanda azul marino, negro o gris sin diseos ni adornos de colores y gorro de lana del mismo color. No se permite el uso de jeans, viseras ni jockey como parte del uniforme. b) Damas: Falda institucional o jumper (segn corresponda a cada liceo), o pantaln azul marino escolar institucional (sin ajustes tipo pitillo ni pinzados de ningn tipo), blusa camisera blanca o polera institucional, corbata o corbatn institucional, calcetas y/o panty segn uniforme de liceo, zapatos cerrados negros, chaleco o sweater institucional. En invierno pueden usar parka azul marino o negro, sin adornos ni diseos de colores, bufanda azul marino, negro o gris y gorro de lana del mismo color, sin diseos ni adornos de colores. c) Los cuartos aos podrn acceder al uso de un polern distintivo de su generacin, previa autorizacin de la Direccin. d) El uniforme de Educacin Fsica para damas y varones es: short azul marino, polera institucional, calcetas deportivas blancas y zapatillas (que cumplan con el requisito de ser seguras para la actividad fsica propia de la clase). e) El uso del buzo institucional se utilizar de acuerdo a reglamentacin de cada Liceo. f) Cada establecimiento fijar los perodos de uso de prendas especiales del uniforme de invierno y/o verano al comienzo de cada semestre, teniendo la facultad de hacer modificaciones en funcin de los factores emergentes que pudieran ocurrir. 5.20. Los varones deben mantener su rostro afeitado, cabello estilo formal escolar (corto y parejo), que permita ver el cuello de la camisa y su rostro descubierto, cejas sin depilar. 5.21. Por razones de prevencin de riesgos y seguridad las damas debern mantener su cabello amarrado (por razones de orden y seguridad se prohbe el uso de pinches, trabas u otros objetos de metal), como tambin sus uas cortas y sin pintar en talleres, laboratorios y salas de clases. 5.22. El cabello de damas y varones debe mantenerse aseado y peinado, de color natural y homogneo. No se est permitido el uso de maquillaje. 5.23. No est permitido el uso de accesorios ajenos al uniforme escolar para damas y varones por ejemplo: cadenas (usadas colgando del cinturn o de otra parte), joyas, collares, piercing, expansiones, etc. 5.24. El uniforme debe ser usado con un carcter formal tradicional por el estudiante: pantaln formal, a la cintura, sin elstico en las bastillas, camisa puesta dentro del pantaln. En ceremonias y actos oficiales el (la) alumno(a) debe usar UNIFORME OFICIAL OBLIGATORIO Se deja constancia que el liceo no tiene un proveedor exclusivo del uniforme.
VI. DE LOS APODERADOS 6.1. Son apoderados por derecho propio los padres del alumno(a) o sus tutores legales. 6.2. El apoderado oficial puede designar un apoderado suplente mayor de 18 aos autorizado por Inspectora General y debidamente registrado y firmado en la ficha de matrcula y hoja de vida del alumno. 6.3. El apoderado suplente asume todos los deberes y derechos del apoderado oficial, en casos debidamente justificados. 6.4. Para cumplir con el rol de apoderados debe tener a su representado matriculado oficialmente en el liceo.
VII. DEBERES DE LOS APODERADOS 7.1. Teniendo claro que la primera responsable de la formacin de los jvenes es la familia; el rol del apoderado es acompaar y apoyar al pupilo(a) en sus estudios y colaborar con el liceo en su funcin educativa. 7.2. Conocer y respetar el Manual de Convivencia Escolar y todos los reglamentos y manuales vigentes en la Unidad Educativa (apoderado titular y suplente). 7.3. Conocer, respetar y hacer cumplir a su pupilo(a) el Manual de Convivencia del Liceo. 7.4. Velar en forma permanente por la presentacin personal (higiene, uso correcto del uniforme, corte de pelo y otras normas de presentacin) haciendo que su pupilo(a) cumpla con la normativa vigente al respecto, e incentivar el buen comportamiento de su pupilo(a) dentro y fuera del establecimiento. 7.5. Proveer a su pupilo de los Elementos bsicos de Proteccin Personal, segn necesidades de su respectiva Especialidad. 7.6. Procurar todas las condiciones necesarias y suficientes a su pupilo(a) para cumplir con sus obligaciones escolares. 7.7. Asistir al 100% de las reuniones y citaciones del liceo. 7.8. Asistir en el horario sealado por el Profesor Jefe, toda vez que el apoderado desee mayor informacin acerca del rendimiento o comportamiento general de su pupilo. 7.9. Registrar su firma en hoja de vida del alumno(a), cada vez que se le solicite. 7.10. Revisar diariamente la agenda de comunicaciones de su pupilo(a) para constatar y firmar la informacin y preocuparse de justificar inasistencias y/o atrasos. 7.11. Presentarse obligatoriamente cuando por motivos de extrema urgencia el alumno deba retirarse del establecimiento dentro de la jornada de clases. 7.12. Velar para que toda actividad que desarrolle su pupilo, no altere sus actividades acadmicas y el quehacer pedaggico del establecimiento (participacin en Escuelas de deportivas, Preuniversitarios, Talleres, etc.) 7.13. Toda inasistencia de los alumnos(as) es responsabilidad de los apoderados justificarla. 7.14. Restituir o pagar perjuicios o destrozos ocasionados por su pupilo(a). 7.15. Conocer el contenido del Decreto Supremo 313 de 1972, complementario a la Ley 16.744 sobre seguro de accidentes, aplicado a accidentes sufridos sufran con ocasin de sus estudios o en la realizacin de su prctica. 7.16. Autorizar traslados de alumnos(as) que salen oficialmente, con motivo de giras, encuentros, visitas, etc., y proveerlos de colaciones para ello.
7.17. Es obligacin del apoderado entregar informacin actualizada y certificada por un mdico, de toda enfermedad(es) o discapacidad (des) de su pupilo(a), en Inspectora General, desde donde se har llegar la informacin a las instancias que correspondan. 7.18. Dentro de sus posibilidades, cumplir con los pagos voluntarios al Liceo, de derecho de matrcula anual y de derecho de escolaridad anual de su pupilo, establecidos por el MINEDUC. 7.19. Cumplir con los requerimientos planteados por los Consejos de profesores, Profesores Jefes o Docentes Directivos. 7.20. Respetar y no agredir fsica ni psicolgicamente a ningn integrante de la Comunidad Escolar tales como: Estudiantes, otros Apoderados, Directivos, Docentes, Asistentes de la educacin, as como a cualquier personal externo que se encuentre trabajando de manera estable o espordica dentro del Liceo y a visitas que concurran al establecimiento. 7.21. Velar que su pupilo cumpla diariamente con al menos dos horas de estudio fuera de su horario regular de clases. 7.22. Los Apoderados pueden ingresar al Liceo a las actividades y dependencias debidamente autorizadas y programadas, no accediendo a las salas de clases, talleres, laboratorios y pasillos durante la jornada de clases. 7.23. Conocer, respetar y cumplir el conducto regular del Liceo ante cualquier reclamo, sugerencia, solicitud, etc. 7.24. Comprometerse activamente en las actividades planificadas por el Centro de Padres y otras, cuya finalidad sea mejorar la calidad y condiciones del aprendizaje de su pupilo(a).. 7.25. Slo en casos muy justificados los docentes y funcionarios del Liceo podrn ser apoderados cuando tengan un hijo estudiando en el establecimiento. Esto ser autorizado por el Director del establecimiento, luego del estudio detenido de cada caso. 7.26. El no cumplimiento de cualquiera de las obligaciones se considerar falta extremadamente grave, reservndose el Liceo el derecho a solicitar cambio de apoderado en aquellos casos que la situacin lo amerite. El procedimiento se efectuar solo si el Profesor Jefe hace una presentacin por escrito con razones fundamentadas en Inspectora General, desde donde se le comunicar al Apoderado.
VIII. DERECHOS DE LOS APODERADOS 8.1. Ser tratado con respeto y no ser agredido fsica ni psicolgicamente por ningn integrante de la Comunidad Escolar. 8.2. Todo apoderado tiene derecho a ser atendido por cualquier profesor, Docente Directivo o Director del Liceo, en horario disponible por el funcionario, previa solicitud por escrito en la agenda de su pupilo, con 24 horas de anticipacin. 8.3. Elevar solicitudes por escrito a las autoridades pertinentes y obtener respuesta por escrito o en forma personal a la solicitud en un plazo no superior a 5 das hbiles. 8.4. Recibir toda la informacin relacionada con: rendimiento acadmico, disciplina y asistencia de su pupilo en forma oportuna y cuando la solicite, de acuerdo a los procedimientos administrativos del Liceo. 8.5. Participar en el Subcentro del curso y en el Centro General de Padres y Apoderados del liceo. 8.6. Todos los apoderados tienen a su disposicin en Inspectora el libro de reclamos del liceo, el cual pueden solicitar cuando consideren que deben hacer uso de l. 8.7. Las directivas de los Subcentros de apoderados de curso tendrn derecho a disponer de un tiempo de media hora en cada reunin de apoderados, previo acuerdo con el Profesor Jefe.
IX. SISTEMA DE RECONOCIMIENTOS Y ESTMULOS A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DESTACADOS Y/O SOBRESALIENTES: Como una forma de destacar la calidad de los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas, se propone un sistema regulado de incentivos y premios a la actuacin sobresaliente en las distintas reas y niveles del quehacer de los Liceos Corporativos, fomentando la superacin personal y la constante bsqueda de la excelencia en el cumplimiento del deber. Estos podrn ser incentivados a travs de un reconocimiento pblico al trmino de cada semestre y al trmino del ao escolar. La actuacin meritoria de estmulos, se podr evaluar en las siguientes reas y de acuerdo a normas establecidas por cada Unidad Educativa: 9.1.- Responsabilidad (asistencia y puntualidad en horarios, presentacin personal, entrega de trabajos y tareas, etc.) 9.2.- Espritu de Superacin (esfuerzo por alcanzar metas, superando sus propias deficiencias, creatividad, emprendimiento, transversalidad, etc.) 9.3.- Relaciones Humanas (la calidad de sus relaciones interpersonales con sus profesores, pares y dems integrantes de la comunidad escolar) 9.4.- Rendimiento escolar (los ms altos rendimientos escolares de cada curso, nivel y logro de metas) 9.5.- Deportes (actuacin destacada, tanto en lo fsico tcnico, como en el respeto de normas, reglamentaciones, disposiciones y acuerdos, e intachable conducta en los recintos deportivos) 9.6.- Artstica (destacada participacin en eventos artsticos tanto dentro, como fuera del establecimiento, as como por la calidad de interpretacin y/o ejecucin instrumental) 9.7.- Ciencias: participacin destacada en eventos cientficos (ferias cientficas, olimpiadas, concursos, proyectos de alguna rama de la ciencias, entre otros). 9.8.- Otros incentivos que cada Liceo determine (liderazgo, reconocimiento por la participacin en actos cvicos u otros eventos, etc.) 9.9. El reconocimiento se puede traducir en premios que pueden consistir en: galvanos, medallas, diplomas, artculos escolares, artculos deportivos, artculos musicales, libros, u otros que cada Liceo determine, dependiendo del rea que se evala. Dicho reconocimiento se debe realizar en ceremonia pblica, en la que est representada toda la comunidad escolar y en donde se resalten las cualidades, virtudes y valores que los jvenes destacados representan, haciendo especial nfasis en que, con deseo de superacin, esfuerzo y trabajo constante y sostenido, se puede conseguir objetivos, inclusive superiores a las propias expectativas. Estos estmulos sern determinados por los profesores del estamento que corresponda o la comisin que estuvo a cargo del proyecto o actividad. DISTINCIN ESPECIAL A LOS EGRESADOS MS DESTACADOS DE CADA AO ESCOLAR 9.10. Se premiar a los alumnos que egresan, en un acto interno de cada liceo, al trmino del ao escolar, en las siguientes reas: a) Rendimiento Escolar: a.1) Mejor rendimiento escolar de cada curso (del ao escolar que termina). a.2) Mejor rendimiento escolar de la promocin (promedio de los cuatro aos de estudio). b) Competencias Profesionales: b.1) Ms destacado de cada especialidad por los siguientes aspectos: -disposicin hacia el trabajo -asistencia y puntualidad -calidad humana (valores; relaciones con sus pares y profesores, otros) -calidad de sus trabajos (rigurosidad y caractersticas tcnicas del trabajo ejecutado) -otros que la Especialidad determine
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c) Creatividad y emprendimiento: c.1) destacado por su espritu innovador (asocia, selecciona, reestructura, organiza y transforma las experiencias pasadas o la informacin recibida en combinaciones nicas que dan lugar a producciones diferentes y/o soluciones novedosas), creatividad y emprendimiento (asume riesgos en la resolucin de problemas escolares y/o creacin de nuevas forma de enfrentar las tareas). d) Alumno Integral d.1) destacado por su formacin valrica e integracin de los objetivos fundamentales transversales, y su compromiso con la Misin y Visin del Proyecto Educativo de su establecimiento. Los premios y/o estmulos pueden tener un financiamiento desde tres frentes: presupuesto ordinario de la Corporacin, Centro de Padres, proveedores u otro que el Liceo disponga.
CEREMONIA DE TITULACIN 9.11. Se considera que el proceso formativo de los alumnos de los liceos administrados por la Corporacin SOFOFA culmina en su totalidad con la obtencin del Ttulo de Tcnico de Nivel Medio logrado una vez aprobada la prctica profesional. Por este motivo, al ao inmediatamente siguiente al egreso de los estudiantes, se realizar en dependencias de la Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA) una Ceremonia de Titulacin Solemne con los titulados de cada promocin. ste debe ser el acto ms significativo que marque el trmino de esta etapa formativa de los egresados de los liceos SOFOFA y en ella se har entrega del Ttulo obtenido y de los Reconocimientos que en cada caso se determinen para los jvenes ms sobresalientes de cada promocin.
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X. SANCIONES A LA TRANSGRESIN DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR La disciplina es el medio y la herramienta con la que debe contar el educador para poder organizar y guiar el aprendizaje y, al mismo tiempo, es un fin para desarrollar valores y virtudes que el Liceo desea transmitir a sus alumnos y alumnas. En sentido general, disciplina es la observacin de las leyes, normas y reglamentaciones de cualquier organizacin o actividad regulada. Por lo mismo, cualquier propsito de enseanza requiere, para ser alcanzado, de la disciplina escolar. Inicialmente debe ejercerse la disciplina externa dada por las normas de comportamiento establecidas en el Manual de Convivencia Escolar (ms las del hogar, ejercidas por los padres), pero esta, paulatinamente tiene que apuntar hacia la disciplina interna (autodisciplina), que es la verdadera disciplina. 10.1 Procedimiento para la evaluacin de faltas y la aplicacin de sanciones. Al aplicar cualquier sancin, se proceder de manera de asegurar el debido proceso a las partes en conflicto, atendiendo a los siguientes preceptos: a) Procedimiento transparente basado en evidencias y aplicacin de sanciones con criterios educacionales. Antes de emitirse un juicio en forma apresurada, se conocern las versiones de las personas involucradas, considerando las circunstancias que rodearon la aparicin de la falta (agravantes y atenuantes), es decir, todos los afectados tienen el derecho a ser escuchados ante una presunta falta y que sus argumentos sean considerados. Todo esto debe quedar por escrito, constando en un acta que quedar en la carpeta del alumno. b) Presuncin de inocencia. Todas las personas son inocentes hasta que se demuestre lo contrario. En todo caso los jvenes no sern considerados culpables sino responsables. c) Derecho de apelacin. Todo alumno o alumna que haya sido sancionado por faltas calificadas como graves o extremadamente grave, tienen derecho a apelacin, en los trminos establecidos en el presente Manual (Captulo XI). La solicitud de apelacin deber ser entregada por escrito. d) Calificacin o graduacin de la falta. Los siguientes sern los criterios generales de evaluacin que se aplicarn para calificar una falta: d.1) Falta leve: Actitudes y comportamientos que alteren el normal desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje, que no involucren dao fsico o psquico a otros miembros de la Comunidad. Ejemplos: atrasos, incumplimiento del uniforme, interrumpir la clase, olvidar trabajos y material, etc. d.2) Falta grave: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad fsica y/o psquica de otro miembro de la Comunidad y del bien comn; as como acciones deshonestas que alteren el normal proceso de aprendizaje. Ejemplos: copiar en prueba, adulterar una nota, golpear a un compaero, daar las instalaciones del Liceo, etc. Tambin se considerar como falta grave la reincidencia de una falta leve que se transforme en un distractor, que perjudique el normal desarrollo de las clases en distintos sectores, sub-sectores y/o mdulos de aprendizaje. d.3) Falta extremadamente grave: (Actitudes y comportamientos que atenten gravemente contra la integridad fsica y psquica de otros), Ejemplo: hurto, robo , dao fsico, toma del establecimiento, discriminacin, trfico de drogas, abuso sexual, relacin sexual, porte de armas, uso de la informtica en contra de las personas , atentados fsicos o a la infraestructura, etc. Tambin se considerar como falta extremadamente grave la reincidencia de una falta grave. e) Consideracin de factores agravantes y atenuantes: Todo alumno o alumna que haya sido sancionado por faltas calificadas como graves o extremadamente grave, tienen derecho a apelacin, en los trminos establecidos en el presente Manual (Captulo XI) f) Aplicacin de sanciones proporcionales a las faltas y que respeten la dignidad de las personas: estas deben ser aplicadas con carcter formativo, es decir, permitir que los jvenes tomen conciencia de las consecuencias de sus actos, se responsabilicen por ellos y desarrollen compromisos de reparacin del dao causado a costa de su propio esfuerzo.
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Independientemente de las sanciones consideradas en el presente Manual, para cada uno de los valores, Inspectora General podr aplicar, adicionalmente o alternativamente, Sanciones Formativas para aquellas faltas de carcter leve y/o grave que no impliquen dao fsico o psicolgico a otras personas, por ejemplo: Servicio comunitario: actividades que beneficie a la comunidad educativa a la que pertenece, hacindose cargo de las consecuencias de sus actos, a travs de su esfuerzo personal, ejemplo: - limpiar mobiliarios, murallas, puertas, computadores o espacios del Liceo afectados por acciones de los alumnos: salas, jardines, laboratorios, talleres, canchas, bodegas, etc. - colaborar con el trabajo del CRA o biblioteca: ordenar material, limpiar estanteras y libros. -realizar trabajo administrativo: verificacin de datos y documentos, confeccin de listado de correos electrnicos de sus cursos, etc. Servicio pedaggico: contempla acciones de tipo acadmico tales como: - ser tutor de un compaero o compaera en algn subsector donde el sea ms competente. - ser ayudante de un profesor en la realizacin de una o ms clases, segn sus aptitudes - colaborar en la CRA o biblioteca en la clasificacin de textos segn contenido. - etiquetar libros. Trabajo acadmico personal: si la transgresin lesiona su trabajo acadmico se contemplar la restitucin del mismo, a travs del desarrollo de: - guas de aprendizaje en aquellos subsectores ms deficitarios que presente el alumno o alumna. - revisin y/o completacin de cuadernos, guas y/o materias de subsectores o mdulos. g) Toda situacin de condicionalidad de matrcula aplicada a un alumno, ser revisada por el Consejo General de Profesores al trmino de cada semestre, previo acuerdo por el Profesor Jefe e Inspectora General. h) El cumplimiento de la aplicacin de este Manual, ser responsabilidad de Inspectora General. i) La difusin del Manual de Convivencia hacia los alumnos, alumnas, padres y apoderados ser responsabilidad, fundamentalmente, del Profesor Jefe a travs del Consejo de Curso y reunin de Padres y Apoderados.
Ser impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor proteccin y reparacin del afectado y la formacin del responsable. Se tomar en cuenta al momento de determinar la sancin o medida, los siguientes criterios:
10.2
a) La edad, la etapa de desarrollo, NEE y madurez de las partes involucradas; b) La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado; c) La naturaleza, intensidad y extensin de la agresin por factores como: La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores; El carcter vejatorio o humillante del maltrato; Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro; Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa; Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento; d) La conducta anterior del responsable; e) El abuso de una posicin superior, ya sea fsica, moral, de autoridad u otra; f) La discapacidad, NEE o indefensin del afectado. 10.3 Los procedimientos, control y sanciones que se manifiestan en este manual, se encuentran liderados y a cargo de Inspectora General quien deber desarrollar las actividades necesarias para su correcto funcionamiento. Para todos los efectos existe un Comit de Buena Convivencia Escolar, el cual est integrado por: Inspector General, Orientador (a), Jefes de Especialidad, Unidad Tcnica Pedaggica y un 13
profesor/a. El comit tiene por funcin promover la buena convivencia escolar y trabajar para evitar cualquier tipo de agresin, hostigamiento y violencia fsica y/o psicolgica hacia cualquier miembro de la comunidad educativa y si esto se da, deber participar en la resolucin de la situacin. Existirn un Comit de Buena Convivencia por Nivel de enseanza a objeto de evaluar objetivamente y con conocimiento situaciones complejas dentro de la comunidad educativa. Frente a una situacin extremadamente grave, el Comit recopilar todos los antecedentes del caso, realizando entrevistas a los involucrados y a quienes tengan informacin al respecto. Informar a los involucrados (alumnos, apoderados, profesores) sobre los hechos que se han logrado establecer. El Liceo no informar a los apoderados hasta que no se tengan todos los antecedentes, segn la naturaleza del caso. Aplicar medidas reparatorias, solicitar sanciones y/o derivaciones tendientes a la resolucin del conflicto (Intervencin personal, de grupos o cursos). En caso de ser necesario una evaluacin psicolgica y /o psicoterapia, sern los padres los encargados de realizarlas en forma externa. En el entendido de que el Liceo presenta una lnea disciplinaria, orientada hacia la modificabilidad conductual preventiva, que tiende a un trabajo personal con el alumno y padres, se ha establecido que: se escuchar a los estudiantes afectados, a los implicados, y a todos los actores involucrados con la finalidad de recabar la informacin que permita formarse una idea de lo sucedido. Todas las situaciones de carcter disciplinario que sean relevantes, aparte del tratamiento que corresponda aplicar en el momento, se analizarn en el Consejo de Profesores con la finalidad de incluir la visin de ellos que son quienes trabajan con los alumnos. Este proceso se llevar a efecto, a fines de este perodo y/o a fin de ao, segn corresponda, quedando los antecedentes a disposicin para su posterior reevaluacin. La resolucin de los casos ser entregada por Inspectora.
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EL SIGUIENTE CUADRO ENTREGA LOS CRITERIOS EMPLEADOS EN LA EVALUACIN DE FALTAS Y LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR, TENIENDO COMO ESTNDARES DE COMPORTAMIENTO LAS CONDUCTAS ESPERADAS (DEBERES), ASOCIADAS A UN HBITO VALOR O VIRTUD. 10.2. VALOR: INDICADOR: RESPONSABILIDAD DE ASISTENCIA. Asistencia regular a clases, a fin de aprovechar al mximo el trabajo escolar de aula.
DEBER
Asistir regularmente a clases, de acuerdo a las normativas vigentes (85% como mnimo)
TRANSGRESIN
Al primer mes: a) primera y segunda inasistencia (no consecutiva) injustificada b) Dos o ms das de inasistencia (consecutivas) sin justificar. c) Reincidencia
CLASIFICACIN
Leve
MEDIDA/ SANCIN
1.- Apoderado debe justificar por escrito en Inspectora.
Grave
Nota: la promocin de alumnos (as) que al trmino del ao escolar presenten ms del 15% de inasistencia debe ser resuelta por el(la) Director(a) del Liceo, previa solicitud escrita del Apoderado, excepto en casos de fuerza mayor en que la determinacin corresponda al MINEDUC.
2.- Apoderado debe concurrir a Inspectora a justificar toda inasistencia 3.-Si reincide en esta conducta, Apoderado y Alumno(a) firman carta compromiso, iniciando seguimiento escolar por parte del Profesor Jefe e inspectora. 4.- Alumno(a) y Apoderado deben firmar la condicionalidad de la matrcula y establecer plan de recuperacin pertinente segn corresponda. 5.-Si alumno y apoderado haban firmado carta compromiso, se proceder a firmar la condicionalidad de la matrcula para el ao siguiente. 6.-Si alumno(a) y apoderado haban firmado la condicionalidad por este motivo, se proceder a cancelar la matrcula para el ao siguiente, sin derecho a apelacin (independiente de su situacin final de rendimiento escolar: repitiente o promovido) 7.-Registro de la situacin en la hoja de vida del alumno (a), citacin del apoderado para justificar personalmente. 8.-Registro de la situacin en la hoja de vida del alumno (a), citacin del apoderado y firmar carta compromiso 9.-Se aplica condicionalidad de matrcula. Otra reincidencia podra implicar la cancelacin de matrcula para el ao siguiente. 10.-registro de la situacin en la hoja de vida del alumno (a), citacin del apoderado. Firma condicionalidad de la matrcula. 11.-Se cancela matrcula para el ao siguiente.
Extremadamente grave
Al trmino del semestre presenta 16% o ms de inasistencia a clases Al trmino del ao escolar el alumno no cumple con el 85% de asistencia: Alumno(a) y Apoderado deben presentar carta de apelacin a la Direccin del Liceo solicitando la promocin.
Grave
Se presenta sin justificativo
Leve
No se presenta en alguna clase (bloque) durante la jornada. (Fuga interna) Si se reitera la conducta anterior
Grave
Grave
Fuga del establecimiento
Grave
Reincidencia de fuga o ausencia reiterada a clases
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CONSIDERACIONES GENERALES: Todo alumno (a) que se ausente a clases debe presentar justificativo firmado por el apoderado; Si un alumno (a) inasiste por ms de dos das continuados, al reincorporarse a clases, debe presentarse con su Apoderado a justificar dichas faltas; Si un alumno (a) falta por ms de doce (12) das hbiles consecutivos y no se ha podido recabar informacin de l o ella (telefnica, a travs de compaeros, etc.), se proceder a informar de la situacin al Apoderado mediante carta al domicilio (va correo). Si al cabo de doce das hbiles del envo de la carta, no se tiene respuesta, se proceder a caducar la matrcula y retirar al alumno(a) de los registros del Liceo, en el ltimo da hbil del mes que vence. Toda inasistencia superior al 26%, producida por fuerza mayor (problemas de salud, familiar, social u otra de consideracin), debe ser evaluada y resuelta por el Jefe de la Unidad Tcnico Pedaggica (1 a 4 ao), el Jefe de Especialidad si corresponde (3 o 4 ao), el Profesor Jefe y adems el resto de los profesores que le hacen clase, con el fin de establecer un plan de recuperacin. Las inasistencias provocadas por problemas de salud, debidamente justificadas con licencia mdica, no sern consideradas en el clculo del porcentaje anual. Todo alumno (a) que deba regresar al Liceo (luego de retirarse por horario), para realizar trabajos, reforzamientos, entrevistas especiales con el Orientador, Psiclogo, Profesor Jefe, profesor de asignatura, etc., debe hacerlo con su uniforme escolar o buzo institucional. Si despus del horario de clases los alumnos (as) tienen actividades extraprogramticas de cualquier tipo, deben permanecer dentro del Liceo hasta que dichas actividades concluyan, es decir, no se autorizar la salida y posterior ingreso si el (la) joven ha salido del Liceo o ni el ingreso despus de la jornada al alumno que no asisti a clases ese da. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de tener tiempo para investigar los hechos y para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo interfiera en dicho proceso. En el caso de un alumno con cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde se incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases por el resto del ao, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
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10.3.
VALOR: INDICADOR:
IDENTIDAD CON EL LICEO Identificacin con el Liceo y su Proyecto Educativo Institucional.
DEBER
Cumplir con las normas de presentacin personal y el correcto uso del uniforme escolar, equipo de educacin fsica, overol y/o cotona.
TRANSGRESIN
No cumple con las normas de presentacin personal en cualquiera de sus aspectos.
CLASIFICACIN
Leve
MEDIDA/ SANCIN
12.-Llamado de atencin por parte del Inspector, registrando el hecho en su cuaderno de registro y en la agenda del alumno (a) para informacin del apoderado. 13.-Entrevista de alumno y apoderado con Inspector General y registro de la situacin en hoja de vida del alumno.
El alumno(a) no cumple con las normas de presentacin personal, en cualquiera de sus aspectos, a pesar de la llamada de atencin del Inspector. A pesar de la anotacin del hecho en su hoja de vida por parte del Inspector General, el alumno (a) insiste con los problemas de presentacin personal. E alumno (a) y el apoderado no cumplen con el compromiso firmado. El alumno (a) continua con sus problemas de presentacin personal aun despus de todo el proceso precedentemente descrito. Desprestigia al Liceo con actuaciones y/o conductas pblicas que atentan contra la moral, las buenas costumbres y el respeto a las personas y/o instituciones, usando su uniforme escolar o sin l. En actos formales (culturales; sociales; educacionales, deportivos; recreativos, etc.), tanto dentro como fuera del establecimiento, muestra un comportamiento calificado como grave o extremadamente grave que compromete el nombre y prestigio del Liceo.
Leve
Grave
Grave
14.-Alumno (a) y apoderado deben firmar carta compromiso registrando la situacin en su hoja de vida, iniciando un proceso de acompaamiento escolar de la conducta (Profesor jefe e Inspectora.) 15.-Alumno (a) y apoderado deben firmar la condicionalidad de la matrcula, registrando el hecho en su hoja de vida. 16.-Cancelacin de matrcula para el perodo escolar siguiente.
17.-Registro de la situacin en la hoja de vida del alumno (a), citacin del apoderado la firma de la condicionalidad de su matrcula
18.-Cancelacin de la matrcula para el ao escolar siguiente, sin derecho a apelacin.
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CONSIDERACIONES GENERALES: -El hecho de optar por el uso obligatorio del uniforme escolar responde a tres aspectos fundamentales. Estos son: a) que el alumno se identifique con su Liceo y con su Proyecto Educativo; especialmente cuando le corresponda representar al Establecimiento en actividades formales, curriculares o extra curriculares (salidas a museos, seminarios, actos culturales, deportivos, sociales, etc.). b) evitar que, a travs del vestuario, se manifiesten diferencias econmicas, sociales y/o culturales, modas, etc. c) que el alumno se habite al uso de la formalidad en el vestir, proyectndolo al momento de integrarse al mundo del trabajo. Es responsabilidad del Apoderado que el Alumno(a) cumpla con los requerimientos del Liceo en cuanto a su presentacin personal (uso del uniforme; aseo corporal; corte de pelo; afeitada, etc.). Todo apoderado que, por problemas econmicos (debidamente acreditados), no pueda dar cumplimiento a la totalidad del uniforme escolar, debe comunicarlo al Inspector General, con el fin de establecer un plazo razonable para su adquisicin. Dicho acuerdo debe quedar firmado por el apoderado y por el Inspector General en el libro de anotaciones de ste y en la agenda del alumno. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso. En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
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10.4.
VALOR: INDICADOR:
RESPETO POR EL MEDIO AMBIENTE Cuidado de la infraestructura, equipamiento e insumos del edificio (sus aulas, laboratorios, talleres, oficinas, baos, camarines, jardines, multicanchas, pasillos, patios y todo espacio fsico del Liceo).
DEBER
Cuidar las instalaciones y espacios fsicos del Liceo, evitando provocar daos (ejemplo: destrozos, rayados, etc.)
TRANSGRESIN
Rayar el pupitre, muralla; pizarrn, textos, diccionarios, baos, camarn, u otro con pintura, tinta u otro elemento que deteriore.
CLASIFICACIN
Grave
MEDIDA/ SANCIN
19.-El apoderado debe costear un limpiador y el alumno (a) proceder a la limpieza respectiva y la mantencin por un perodo determinado de acuerdo a la gravedad. 20.-Si no es posible borrar, el apoderado debe costear la pintura completa del panel, muralla, mobiliario o elemento rayado. 21.-Se proceder a firmar la condicionalidad de la matrcula para el ao siguiente, dejando constancia del hecho en la hoja de vida del alumno 22.-Suspendensin definitiva con calendario de prueba alternativo y cancelacin de matrcula para el ao siguiente. 23.- Se proceder a la cancelacin de la matrcula para el ao siguiente.
El alumno reincide en la conducta anterior
El alumno vuelve a reincidir en la conducta anterior Si el contenido del rayado afecta la dignidad y/o el honor de una persona o grupo de personas, provocando dao psicolgico y/o moral Rayar el pupitre, muralla; pizarrn, bao, camarn, u otro con objeto corto punzante, dejando huella imborrable El alumno reincide en la conducta anterior
Grave
24.-Alumno y apoderado deben firmar la condicionalidad de la matrcula, adems de reparar (reemplazo) el dao causado. 25.- Si el alumno reincide en esta conducta, se debe aplicar cancelacin de matrcula para el ao siguiente. 26.- Si los daos no son de consideracin se proceder a firmar la condicionalidad de la matrcula. 27.-Si los daos son de consideracin (deja fuera de servicio el elemento daado o causa trastornos al desarrollo normal de las actividades diarias, o pone en evidente peligro de accidente a sus compaeros), se proceder a la cancelacin de la matrcula para el ao siguiente. 28.- En ambos casos el apoderado debe responder pecuniariamente por la reparacin de los destrozos.
El alumno de manera intencional causa destrozos en jardines, baos, camarines, laboratorios, talleres u otra dependencia del Liceo o facilita/ incita el que terceros causen dichos daos.
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CONSIDERACIONES GENERALES: El Liceo es el lugar donde se produce la transferencia cultural, de conocimientos, de experiencias, de hbitos y valores y es el mayor patrimonio de la Comunidad Escolar, por lo tanto, es deber de todos sus integrantes cuidarlo y mantenerlo en las mejores condiciones posibles. Todo dao de tipo material causado por el alumno(a), debe ser repuesto, reparado o sustituido por el Apoderado, asegurando las caractersticas tcnicas, mecnicas y estticas del original. Cuando se trate de reposicin de vidrios y/o espejos, el apoderado debe responder pecuniariamente por la especie y su instalacin. En ningn caso el Apoderado y menos el Alumno(a), portarn vidrios, espejos u otro elemento que pueda provocar accidentes. En estos casos, la situacin debe ser registrada en la hoja de vida del alumno o alumna. Es obligacin de los alumnos (as) mantener permanentemente el aseo, la higiene y ornato de aulas laboratorios y talleres, y responsabilidad del docente supervisar que ello se cumpla. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso. En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
10.5.
VALOR: INDICADOR:
RESPONSABILIDAD CON LOS HORARIOS. Puntualidad en el cumplimiento de los horarios
DEBER
Respetar los horarios de entrada y salida del establecimiento, as como los cambios de hora, recreos y colacin.
TRANSGRESIN
Registra un atraso en su llegada al liceo o a una clase despus del cambio de hora, recreo o colacin. Registra segundo atraso Registra el tercer atraso
CLASIFICACIN
Leve
MEDIDA/ SANCIN
29.-Llamado de atencin del Inspector y registro correspondiente. 30.-Comunicacin al apoderado sobre situacin. 31.-Citacin al apoderado, con el fin de justificar los atrasos. Si apoderado no se presenta el alumno no ingresa a clases, realizando actividad alternativa en biblioteca u otro lugar que se determine. Se inicia seguimiento escolar por esta conducta. 32.-Alumno y apoderado deben firmar carta de compromiso. Contina seguimiento escolar por esta conducta. 33.-Se proceder a la firma de la condicionalidad de la matrcula. Nota: A partir de la condicionalidad, a cada atraso del alumno, el apoderado deber justificar personalmente dicho atraso. 34.- Se procede a la cancelacin de la matrcula
Leve Grave
Registra cuatro atrasos
Grave
Registra diez atrasos.
El alumno vuelve a llegar atrasado
Al trmino del ao escolar la situacin no muestra
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cambio significativo.
para el ao siguiente.
DEBER
Respetar los horarios de entrada y salida del establecimiento, as como los cambios de hora, recreos y colacin.
TRANSGRESIN
El alumno ingresa atrasado burlando la vigilancia o transgrediendo la norma. El alumno reincide en la conducta anterior Habindosele negado el ingreso al establecimiento una vez finalizada la jornada escolar, por no acudir con uniforme, reingresa al Liceo, burlando la vigilancia.
CLASIFICACIN
Grave
MEDIDA/ SANCIN
35.-Citacin de apoderado, con observacin en la hoja de vida. Firma carta compromiso. 36.-Se proceder a la firma de la condicionalidad de la matrcula para el prximo ao. 37.-Citacin de apoderado, con observacin en la hoja de vida y suspensin en la actividad.
Grave
CONSIDERACIONES GENERALES: Uno de los hbitos importantes, que refleja respeto por los dems y que el Liceo desea impregnar en sus alumnos y alumnas, es la puntualidad. El atraso provoca importantes interrupciones al trabajo escolar, que afectan la motivacin, atencin y disciplina de los dems alumnos y del profesor. El llegar atrasado, injustificadamente, a la sala de clases despus de los recreos y de la colacin, se considerar dentro de la contabilidad general de atrasos, para efectos de la aplicacin de sanciones. Independientemente de las medidas consideradas precedentemente, Inspectora General, dado el conocimiento que tiene de los alumnos(as) a su cargo y sus particulares situaciones personales y/o familiares, podr hacer concesiones especiales y/o aplicar sanciones diferentes (por ejemplo suspensin de clases; recuperacin de clases en contra jornada, realizando trabajo evaluado segn asignatura o modulo de especialidad ) a las descritas en el recuadro anterior, siempre y cuando estas no afecten la dignidad ni los derechos de los alumnos (as), sino, por el contrario, conlleven a mejorar el hbito de la puntualidad y, lo ms importante, que no se transforme en una forma de discriminacin. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso. En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
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10.6.
VALOR: INDICADOR:
RESPETO POR LAS PERSONAS Y SUS DERECHOS. Respeto por las personas y sus derechos (docentes directivos, profesores y profesoras, asistentes de la educacin, pares, apoderados, visitas y otros), independientemente de la edad, raza, nacionalidad, color, preferencias polticas, religiosas o sexuales, actividad o posicin jerrquica en la organizacin.
DEBER
Respetar a sus profesores, profesoras, compaeros y compaeras y dems funcionarios del Liceo
TRANSGRESIN
El alumno no atiende en clase y se dedica a molestar a sus compaeros. A pesar de la amonestacin verbal, contina con su actitud. El alumno (a) continua no atendiendo la clase, haciendo caso omiso del Profesor (a).
CLASIFICACIN
Leve
MEDIDA/ SANCIN
38.-Llamado de atencin (amonestacin verbal) por parte del profesor. 39.-Segunda amonestacin verbal y registro en Hoja de Vida por parte del profesor. 40.-Anotacin de la conducta en la hoja de vida y poner al alumno (a) a disposicin de la Inspectora. El apoderado debe ser notificado a la segunda oportunidad de ocurrencia de la falta. 41.-Citacin del apoderado y derivacin al Orientador o Psicloga. Adems se proceder a la firma de carta compromiso. 42.-Si aun se mantiene la conducta indisciplinada se proceder a la firma de la condicionalidad de la matrcula. 43.-Entrevista con Inspectora General, dejar constancia en la Hoja de Vida y procede la inmediata cancelacin de matrcula. Se evaluara situacin del alumno en Comit de Buena Convivencia. 44.-Procede la inmediata cancelacin de matrcula.
Leve
Grave
La conducta se repite en otras clases, con otros profesores.
Grave
Se mantiene la conducta anterior.
Grave
El alumno(a) emplea un lenguaje verbal o gestual vulgar u ofensivo hacia cualquier miembro de la comunidad educativa
El alumno(a) se burla, ofende, difama o acosa al profesor o funcionario en forma directa, o indirecta a travs de las redes de comunicacin social u otro medio de orden tecnolgico, ridiculizndolo pblicamente. El alumno (a) ofende, agrede o acosa verbalmente al profesor profirindole groseras y/o amenazas, directamente o a travs de medios tecnolgicos. El alumno (a) agrede fsicamente al profesor (o funcionario). Alumnos (as) protagonizan peleas y/o rias en el Liceo o en las inmediaciones de l.
45.-Procede la inmediata cancelacin de la matricula y denuncia a la Fiscala (Ley Penal Juvenil). 46.-Procede la cancelacin de la matricula y denuncia a la Fiscala (Ley Penal Juvenil). 47.-Si no existen lesiones producto de la ria, se proceder a la firma de un acuerdo de no agresin, con conocimiento del apoderado y seguimiento de la conducta por parte de Inspectora General y/o Dpto. de Orientacin. 48.-Si procede, se realizarn actividades de formacin y de mediacin de conflictos a cargo de Inspectora General. Podr
Extremadamente grave Grave
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tambin, aplicarse condicionalidad de acuerdo a la gravedad de los hechos, luego de realizada una investigacin de lo ocurrido.
DEBER
Respetar a sus profesores, profesoras, compaeros y compaeras y dems funcionarios del Liceo
TRANSGRESIN
El alumno(a) manifiesta intencin de continuar con el conflicto (amenazas y/o invitaciones a continuar la ria dentro o fuera del establecimiento) Si producto de una pelea existen lesiones de consideracin.
CLASIFICACIN
MEDIDA/ SANCIN
49.-De cualquier forma, el hecho debe ser consignado en la hoja de vida de los alumnos (as) involucrados. 50.- Se proceder a la firma de la condicionalidad de la matrcula. 51.- Las autoridades del Liceo tienen la obligacin de citar el apoderado (s) y, adems dar cuenta del hecho y de sus causantes a Carabineros, se aplicarn de tres a cinco das de suspensin y la condicionalidad de la matrcula. 52.- El hecho ser denunciado a las autoridades policiales correspondientes, y al o los responsables les ser cancelada su matrcula inmediata. 53.-Alumno (a) y apoderado deben firmar carta de compromiso y condicionalidad de matrcula para el ao siguiente, con seguimiento y observacin de la conducta.
Si en una pelea, uno o ambos protagonistas utiliza algn tipo de arma (blanca; de fuego; otra), causando lesiones y/o amenazando a su contrincante, El alumno(a) intimida y/o maltrata a un compaero(a), fsica y/o psicolgicamente ms dbil o molesta y/o discrimina a compaero(a) por sus preferencias religiosas, polticas, sexuales o, por su origen social y/o tnico (ya sea bullyng o cyberbullyng). Alumno (a) no cumple compromiso y continua con maltrato o agresin a compaero(a)
A pesar de todo el esfuerzo realizado por terminar con el abuso, el joven agresor continua con la conducta
El alumno(a) vulnera los canales formales de asociacin y participacin democrtica, atribuyndose representatividad que no le
54.-El alumno agresor debe ser derivado a un tratamiento psicolgico, de cargo y responsabilidad de los padres y/o apoderados, y su matrcula condicionada al cambio de conducta, previa acreditacin de que se ha iniciado el tratamiento solicitado de manera oportuna. 55.-El alumno agredido debe ser puesto a disposicin de un especialista que pueda brindarle el apoyo que necesite. 56.- El alumno ser separado del Liceo, asistiendo en horario distinto a cumplir solo con sus evaluaciones y trabajos, calendarizados para dar trmino a su ao escolar. Terminado su proceso anual, se cancelar su matrcula. 57.- Procede la inmediata cancelacin de su matrcula. Si producto de estas acciones se producen daos a la propiedad y/o robos, se proceder a
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corresponde, impidiendo que sus compaeros(as) ingresen normalmente a clases
denunciar los hechos ante la autoridad policial respectiva.
CONSIDERACIONES GENERALES: Cuando en las peleas, se involucre a personas ajenas a la Institucin (amigos, parientes u otros), provocando el pnico con agresiones y/o amenazas, el o los alumnos responsables sern denunciados a Carabineros y sus matrculas quedarn caducadas. Es facultad de la Direccin del Establecimiento, en cumplimiento de la Ley Penal Juvenil solicitar la intervencin policial, en caso de transgresiones. Si producto de la participacin de terceros, quedaran alumnos (as), heridos (con golpes de pies y puos o por el empleo de algn tipo de elemento contundente o armamento), adems de la denuncia a las autoridades policiales y Fiscala se proceder a la cancelacin de la matrcula. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso. En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso. El horario para asistir a rendir evaluacin ser en un horario distinto al nivel y el alumno deber presentarse con uniforme. Adems, es necesario considerar las siguientes orientaciones del Mineduc para la distincin de situaciones problemticas en esta rea y la aplicacin de tcnicas que favorezcan la resolucin de los conflictos que pudieran ocurrir en la comunidad escolar: AGRESIVIDAD
Corresponde a un comportamiento defensivo natural, como una forma de enfrentar situaciones de riesgo; es esperable en toda persona que se ve enfrentada a una amenaza que eventualmente podra afectar su integridad. La agresividad no implica, necesariamente, un hecho de violencia.
CONFLICTO
Involucra a dos o ms personas que entran en oposicin o desacuerdo debido a intereses, real o aparentemente incompatibles. El conflicto no es sinnimo de violencia, pero un conflicto mal abordado o que no es resuelto a tiempo puede derivar en situaciones de violencia.
VIOLENCIA
Existen diversas definiciones de violencia segn la perspectiva que se adopte. Todas tienen en comn dos ideas bsicas: i. El uso ilegtimo del poder y de la fuerza, sea fsica o psicolgica; y, ii. El dao al otro como una consecuencia.
BULLYING
Es una manifestacin de violencia en la que un estudiante es agredido/a y se convierte en vctima al ser expuesta, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas por parte de uno o ms compaeros/as. Se puede manifestar como maltrato psicolgico, verbal o fsico que puede ser presencial, es decir directo, o mediante el uso de medios tecnolgicos como mensajes de texto, celular, facebook u otro.
Tcnicas de resolucin pacfica de conflictos. Junto con contar con procedimientos claros para evaluar la gravedad de las faltas y definir una sancin proporcionada y formativa, es necesario que las personas responsables de aplicar estos procedimientos manejen algunas tcnicas que permitan afrontar positivamente los conflictos. Algunas tcnicas son la mediacin y la negociacin: La negociacin: se realiza entre las partes involucradas en un conflicto, sin intervencin de terceros, para que los implicados entablen una comunicacin en busca de una solucin aceptable a sus diferencias, la que se explicita en un compromiso. Los involucrados se centran en el problema pensando en una solucin conveniente para ambos y en la que las concesiones se encaminen a satisfacer los intereses comunes. Esta estrategia puede ser aplicada, tambin, entre personas que se encuentran en asimetra jerrquica (un profesor y un estudiante, por ejemplo), siempre y cuando no exista uso ilegtimo de poder por una de las partes. La mediacin: es un procedimiento en el que una persona o grupo de personas, ajenas al conflicto, ayuda a los involucrados a llegar a un acuerdo y/o resolucin del problema, sin establecer sanciones ni culpables, sino buscando el acuerdo para restablecer la relacin y la reparacin cuando sea necesaria. El sentido de la mediacin es que todos los involucrados aprendan de la experiencia y se comprometan con su propio proceso formativo. El mediador adopta
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una posicin de neutralidad respecto de las partes en conflicto y no impone soluciones, sino que orienta el dilogo y el acuerdo. Su funcin es ayudar buscar una solucin formativa para todos los involucrados, sobre la base del dilogo y de una reflexin crtica sobre la experiencia vivenciada en el conflicto. Es importante tener presente que no es aplicable la mediacin cuando ha existido un uso ilegtimo de la fuerza o el poder, porque esta estrategia no est orientada a sancionar conductas de abuso. 10.7. VALOR: INDICADOR: HONRADEZ Respeto por la propiedad privada, especialmente por las pertenencias de sus pares, padres, profesores, funcionarios, y todo elemento fsico, intelectual y/o virtual de personas particulares o del liceo.
DEBER
Actuar con lealtad y honradez frente a las pertenencias del otro y a los de la organizacin
TRANSGRESIN
El alumno se apropia de algn objeto encontrado dentro del Liceo.
CLASIFICACIN
Grave
MEDIDA/ SANCIN
58.-Amonestacin verbal, observacin del hecho en hoja de vida y citacin al apoderado. Firma de compromiso de cambio de conducta por parte del alumno y apoderado. 59.-Se cita al apoderado y se procede a firmar la condicionalidad de la matrcula y se podr aplicar medida de suspensin de clases.
Robo o hurto de especie (mp4, calculadora, telfono celular, prendas de vestir, libros u otros), pero el alumno(a) reconoce su error y repone (devuelve) la especie. El alumno reincide en la conducta de robo o hurto de cualquier especie. Robo o hurto de especie (mp4, calculadora, telfono celular, prendas de vestir, libros u otros), el alumno, no reconoce su participacin y la investigacin (testigos o circunstancias), llevan a la conviccin de su responsabilidad en el ilcito. Sustraer cualquier tipo de instrumento de evaluacin desde los archivos de los docentes, oficinas del personal o travs de cualquier otro mecanismo.
Grave
Extremadamente grave Extremadamente grave
60.-Se le sancionar con la cancelacin de su matrcula para el ao siguiente. 61.-Se proceder a un riguroso seguimiento del caso y su permanencia en el Liceo ser evaluado por el Consejo de Profesores.
62.- Cancelacin de matrcula para el ao siguiente con suspensin definitiva de clases con derecho a calendario de evaluaciones alternativo para finalizar el ao acadmico sin perder su condicin de alumno regular del establecimiento.
CONSIDERACIONES GENERALES: En todo proceso por hurto o robo, mientras la investigacin respectiva no de indicios suficientes, a el o los(las) alumnos(as) no se les considerar como responsables o culpables. El uso de cualquier especie de valor (telfonos celulares, aparatos de audio y/o video, o cualquier elemento tecnolgico), no est autorizado en clases tericas y/o de taller o laboratorio y, en caso de prdida, robo o hurto, ser de exclusiva responsabilidad de sus dueos. El uso de Pendrive ser permitido slo para fines acadmicos. Todo alumno (a) que encuentre algn elemento o artculo sin saber su procedencia, debe entregarlo a Inspectora General para hacerlo llegar a su dueo(a). En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso.
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En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
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10.8.
VALOR: INDICADOR:
CUIDADO DE LA SALUD Y DE LA CALIDAD DE VIDA Manifestar una actitud de clara oposicin frente al consumo y trfico de drogas, asumiendo un rol activo para abordar la prevencin.
DEBER
Asumir una actitud responsable y de prevencin frente al consumo y/o trfico de drogas al interior del Liceo
TRANSGRESIN
El alumno(a) consume drogas al interior del establecimiento.
CLASIFICACIN
Grave
MEDIDA/ SANCIN
63.-Si se observan evidencias de consumo (vista enrojecida, desviada, irritabilidad, otra), se procede a llamar al apoderado o familiar directo que concurra al Liceo para llevarse al alumno (a) a su domicilio, adems de proceder a la firma de la condicionalidad de la matrcula para el prximo ao escolar. 64.-Se pondr a la familia en contacto con el orientador(a) o psiclogo(a) con el fin de evaluar los alcances del consumo y determinar la accin a seguir. 65.-El hecho debe ser consignado como observacin en la hoja de vida del alumno. 66.-Ser obligacin para el alumno (a) integrarse a un programa de rehabilitacin, conseguido en forma particular. 67.-Si el alumno (a) se niega a participar del programa, adems de la cancelacin de matrcula ya aplicada, se proceder a la suspensin definitiva con derecho a evaluaciones en horario alternativo, sin perder la condicin de alumno regular. 68.-Si es detectado portndola, se citar al apoderado, se aplicarn tres das de suspensin, se firmar la condicionalidad de la matrcula y se informar del hecho a Carabineros quedando registro de la situacin en su hoja de vida. 69.-Si es sorprendido regalando, permutando o comercializando droga al interior del Liceo o en sus inmediaciones, se proceder a denunciar el hecho a la polica (Ley N 20.000 del 16 de febrero de 2005), y se proceder a la cancelacin de la matrcula al alumno (a) de manera inmediata. 70.- Citacin del apoderado, anotacin del hecho en su hoja de vida y firma de la condicionalidad de su matrcula para el ao siguiente por transgresin a ley de tabacos vigente. 71.- Procede la cancelacin de la matrcula al trmino del ao escolar. El hecho es denunciado a la autoridad policial (aplicacin de la Ley del tabaco). Si la conducta vuelve a repetirse proceder la inmediata cancelacin de matrcula.
El alumno(a) reincide en el consumo de drogas al interior del establecimiento.
El alumno(a) ingresa drogas al interior del Establecimiento
El alumno(a) es sorprendido fumando al interior del Liceo
Grave
El alumno(a) repite la conducta anterior
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DEBER
Asumir una actitud responsable y de prevencin frente al consumo y/o trfico de drogas al interior del Liceo
TRANSGRESIN
El alumno(a) es sorprendido ingresando bebidas alcohlicas al Liceo El alumno(a) es sorprendido consumiendo bebidas alcohlicas o bajo la influencia del alcohol al interior del Liceo (manifiesta hlito alcohlico; dificultades en el habla u otra evidencia de consumo)
CLASIFICACIN
Extremadamente Grave
MEDIDA/ SANCIN
72.- Se procede a retener el contenido y entregarlo al apoderado titular. Se registra la situacin en la hoja de vida. Apoderado firma la condicionalidad de la matrcula para el ao siguiente. 73.-Se procede a llamar a su apoderado titular para que concurra al Liceo, lo lleve a su domicilio, y firme la condicionalidad de la matrcula. En todo caso se investigar la frecuencia de este hbito en el alumno o alumna con el fin de recomendar un tratamiento si fuera pertinente. 74. La reincidencia tanto en el ingreso como en el consumo de bebidas alcohlicas ser sancionado con la cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, con suspensin definitiva de clases, con derecho a rendir evaluaciones en horario alternativo, sin perder la calidad de alumno regular.
CONSIDERACIONES GENERALES: El consumo y trfico de drogas puede llegar a ser un problema muy serio para la comunidad educativa, amenaza la convivencia escolar, las expectativas educacionales de los estudiantes e incluso la seguridad e integridad de sus miembros. El consumo de drogas se asocia directamente con las probabilidades de verse involucrado en hechos de violencia. Los estudiantes que han propinado amenazas, molestan a compaeros, han iniciado peleas o han participado en robos dentro del establecimiento escolar, siempre presentan tasas de consumo significativamente mayores (Servicio Nacional de Drogas y Alcohol) El consumo y/o trfico de drogas puede llegar a ser un problema tal que termine en delincuencia, desercin escolar, penas de presidio, desarticulacin familiar y degradacin de la persona. Cada Liceo en conjunto con las autoridades de la Corporacin de Capacitacin y Empleo SOFOFA debern implementar programas preventivos, buscar asesoras con organismos externos especializados (Carabineros, Investigaciones, Centros de rehabilitacin, etc.), planificar unidades de orientacin para los consejos de curso, charlas tcnicas de apoyo para padres y apoderados u otros. Por lo mismo, los Liceos de la Corporacin de Capacitacin y Empleo de la SOFOFA, manifiestan una actitud de clara oposicin frente al consumo de drogas por parte de los miembros de las distintas unidades educativas de su administracin y, enfticamente, se declaran a favor del cuidado de la salud y de la calidad de vida. El microtrfico y trfico de drogas implica un delito contemplado en la Ley 19.366 y que el Director y todo aquel que descubra el delito flagrante, tiene la obligacin legal de denunciar dichos hechos al Ministerio Pblico (Fiscala) y/o Carabineros de Chile y la Polica de Investigaciones. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso. En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
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10.9.
VALOR: INDICADOR:
HONESTIDAD Conducirse en forma justa, honesta y correcta.
DEBER
Actuar, en todo momento, con honestidad
TRANSGRESIN
El alumno(a) miente y mantiene la mentira con el fin de evitar la sancin
CLASIFICACIN
Grave
MEDIDA/ SANCIN
75.-Si la mentira no perjudica a otro, se cita al apoderado mostrando las evidencias y se registrar la observacin en la hoja de vida del alumno. 76.- Se comunica al apoderado que el alumno debe ser derivado al psiclogo para una evaluacin 77.- Se conversar con el alumno con el fin de encontrar las causas de su conducta, registrando la situacin en su hoja de vida. Paralelamente se proceder a la firma de una carta compromiso. 78.- Si la conducta se transforma en una constante, el alumno debe ser derivado a orientacin y/o al psiclogo para una evaluacin, recomendando al apoderado los pasos a seguir. 79.-Se cita al apoderado y se registra el hecho en su hoja de vida 80.-Para asignar calificacin se proceder como indica el manual de procedimiento de evaluacin y promocin vigente. 81-En ningn caso esta conducta se debe sancionar con nota. 82- Se aplicar la condicionalidad de la matrcula. 83-Se cita al apoderado y se debe registrar el hecho en su hoja de vida y se aplicar la condicionalidad de matrcula. 84. Se aplica la cancelacin de matrcula para el ao siguiente, con suspensin definitiva de clases con derecho a rendir evaluaciones en horario alternativo y sin perder la condicin de alumno regular.
El alumno repite la conducta anterior
Grave
El alumno(a) comete una falta y no lo reconoce, a pesar de las evidencias que lo demuestran
Grave
El alumno(a) copia durante la prueba
Grave
El alumno reincide en la conducta anterior El alumno(a) entrega trabajo, propiedad intelectual de otro, como propio. El alumno(a) reincide en la conducta de entregar trabajo, propiedad intelectual de otro, como propio.
Extremadamente grave Extremadamente grave
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DEBER
Actuar, en todo momento, con honestidad
TRANSGRESIN
El alumno(a) engaa hacindose pasar por otro alumno(a), con el fin de eludir responsabilidades o de sacar ventajas
CLASIFICACIN
Grave
MEDIDA/ SANCIN
85-Se cita al apoderado y se debe registrar el hecho en su hoja de vida y se aplicar la condicionalidad de matrcula. 86. La reincidencia en esta falta significar cancelacin de matrcula para el ao siguiente, con suspensin definitiva de clases con derecho a rendir evaluaciones en horario alternativo y sin perder la condicin de alumno regular. 87.-Se proceder a la inmediata cancelacin de la matrcula.
El alumno(a) adultera las notas del libro de clases o la plataforma computacional oficial vigente del liceo, buscando el propio beneficio o el de un compaero(a)
CONSIDERACIONES GENERALES: El actuar con la verdad, adems de ser una virtud que nos proporciona tranquilidad y confianza, siempre ser un elemento que se constituir como atenuante de la falta, en cualquier investigacin y/o aclaracin de hechos que sean merecedores de sancin. El reconocimiento de la falta debe ser de forma inmediata. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso. En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
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10.10. VALOR: INDICADOR:
CONVIVENCIA Y AUTORRESPETO Comportarse en forma digna, respetando normas y costumbres.
DEBER
Actuar con forma respetuosa manteniendo normas de comportamiento y buenas costumbres
TRANSGRESIN
El alumno(a) incurre en excesivas manifestaciones afectivas (besos, abrazos, caricias, etc.) Reincidencia en la conducta anterior
CLASIFICACIN
Leve
MEDIDA/ SANCIN
88- Amonestacin verbal, y registro en la hoja de vida.
Grave
El alumno(a) incurre en manifestaciones afectivas o de connotacin sexual sin consentimiento del otro (manifestaciones verbales, por medios tecnolgicos o redes sociales) Agresin sexual (tocaciones, intimidacin sexual de cualquier tipo)
Grave
Relaciones sexuales y/o masturbacin dentro del Liceo o en sus inmediaciones.
Extremadamente grave (faltas a la moral y las buenas costumbres)
89.- Se llamar al apoderado para informar la situacin y firmar carta de compromiso para cambio de conducta. 90.- Citacin del apoderado, registro en la hoja de vida. Firma carta compromiso. La reincidencia podra implicar la condicionalidad de matrcula. Realizar derivacin a psiclogo u orientador(a) 91- Condicionalidad de la matrcula para el ao siguiente. Dependiendo la gravedad del hecho se podr aplicar la cancelacin de matrcula y la suspensin definitiva de clases con derecho a rendir pruebas en horario alternativo, sin perder la condicin de alumno regular. 92-Citacin del apoderado y firma de condicionalidad de matrcula y derivacin a psiclogo. 93-En caso de reincidencia se proceder a la cancelacin de la matrcula para el ao siguiente con suspensin definitiva del establecimiento y derecho a rendir evaluaciones en horario alternativo sin perder la calidad de alumno regular.
CONSIDERACIONES GENERALES Para la comunidad educativa, es importante formar en una sexualidad sana, comprometida y responsable, en consecuencia no estarn permitidas las manifestaciones afectivas que vulneren la dignidad de las personas. Se resguardar el cumplimiento de las disposiciones legales vigentes, referidas a la edad de los involucrados. Ser considerado agravante a las faltas mencionadas el actuar con exhibicionismo. En el caso de faltas graves o extremadamente graves, Inspectora General podr aplicar suspensin temporal de clases, con el fin de investigar los hechos, para evitar que la presencia de los estudiantes en el liceo, interfiera en dicho proceso. En el caso de cancelacin de matrcula para el ao escolar siguiente, donde el alumno incurra nuevamente en la misma falta o en otra de igual gravedad, se podr aplicar de manera inmediata, la suspensin definitiva de clases, con calendario especial de evaluaciones, sin que esto implique la prdida de la condicin de alumno regular durante el ao escolar en curso.
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10.11. VALOR: INDICADOR:
RESPETO POR EL DERECHO A LA EDUCACIN Respetar el derecho de sus pares a recibir Educacin.
DEBER
Respetar el derecho que tiene cada alumno (a) a acceder a clases y actividades extraprogramticas en forma normal, dentro de lo horarios establecidos y en los espacios educativos que el Liceo ha dispuesto para ello.
TRANSGRESIN
Obstaculizar de cualquier manera el libre acceso de alumnos, alumnas, docentes u otro personal a las aulas, laboratorios, talleres u otras dependencias, interrumpiendo o entorpeciendo el desarrollo de las actividades del Liceo.
CLASIFICACIN
MEDIDA/ SANCIN
94- Citacin de apoderado, anotacin en hoja de vida y firma de condicionalidad de matrcula. Si en el acto resultare dao a la infraestructura, el apoderado deber responder pecuniariamente por la reparacin o reposicin del mismo. Se proceder inmediatamente a realizar seguimiento escolar con el profesor jefe e Inspectora General. 95- Procede la inmediata cancelacin de matrcula para el ao siguiente con suspensin definitiva de clases, con derecho a rendir evaluaciones en horario alternativo y sin perder la condicin de alumno regular. 96- Citacin de apoderado, anotacin en hoja de vida y firma de condicionalidad de matrcula. Si en el acto resultare dao a la infraestructura, el apoderado deber responder pecuniariamente por la reparacin o reposicin del mismo Se proceder inmediatamente a realizar seguimiento escolar con el profesor jefe e Inspectora General. 97- Procede la inmediata cancelacin de matrcula suspensin definitiva de clases, con derecho a rendir evaluaciones en horario alternativo y sin perder la condicin de alumno regular.
El o los alumnos(as) reinciden en la misma conducta anterior.
Incitar a otros para que impidan el libre acceso de alumnos, alumnas, docentes u otro personal a las aulas, laboratorios, talleres u otras dependencias, interrumpiendo o entorpeciendo el desarrollo de las actividades del Liceo.
Grave
El o los alumnos(as) reinciden en la misma conducta anterior.
CONSIDERACIONES GENERALES
Para la comunidad educativa es importante mantener una convivencia sana y generar la valoracin hacia las personas y el respeto por el derecho a la educacin. Es por ello que cada comunidad educativa implementar y generar instancias de mediacin u otros mecanismos de similar naturaleza como alternativa para la solucin pacfica y constructiva del conflicto de convivencia escolar. Este sistema incluir la intervencin de alumnos, docentes, orientadores, otros miembros de la comunidad educativa y especialistas. 32
10.12. ANTE UNA FALTA DISCIPLINARIA QUE NO EST EXPLCITAMENTE CONTEMPLADA EN EL PRESENTE MANUAL, ESTA PODR SER REVISADA Y ANALIZADA POR EL EQUIPO DE GESTIN Y CONSEJO GENERAL DE PROFESORES, DE ACUERDO A LOS CRITERIOSY EJEMPLOS ESTABLECIDOS EN EL PROPIO MANUAL, CLASIFICADA EN SU GRAVEDAD (LEVE; GRAVE O EXTREMADAMENTE GRAVE) Y LUEGO EL EQUIPO DE GESTIN DETERMINAR LA APLICACIN DE LA SANCIN CORRESPONDIENTE.
XI. PROCESO DE APELACIN 11.1 DERECHO AL DEBIDO PROCEDIMIENTO Todo alumno o alumna que cometa una falta, transgrediendo las normas establecidas en el Manual de Convivencia Escolar, tiene derecho a: Ser escuchado, considerando el contexto o circunstancias que rodearon la aparicin de la falta (agravante y atenuante). Presuncin de inocencia (todas las personas son inocentes hasta que se demuestre lo contrario), analizando su caso en forma objetiva y transparente. Apelacin, que es el derecho que tiene toda persona a ser escuchada ante cualquier acusacin, por vulneracin de alguna norma. 11.2 EL DERECHO DE APELACIN a) Es el mecanismo de defensa que dispone el alumno(a) sancionado(a), de acuerdo a lo establecido en el presente manual, y que hace referencia a las faltas calificadas como graves y extremadamente graves. b) Tratndose de sanciones por faltas leves, no proceder recurso alguno. c) Podr hacer uso de este derecho el alumno o alumna que razonadamente manifieste que con una medida impuesta, se le han desconocido o vulnerado alguno (s) de los derechos consagrados en el Manual de Convivencia Escolar o expresar y presentar consideraciones no tomadas en cuenta en su momento. d) Para ello, el afectado, en compaa de su apoderado, deber presentar por escrito al Inspector General su carta de descargos, dentro de los cinco (5) das siguientes al momento en que se la haya notificado de la sancin. e) El Inspector General, junto al Profesor Jefe del alumno (a) sancionado (a) y al Inspector del nivel, tendrn la misin de hacer una revisin del caso (investigacin), emitiendo un informe escrito que confirmar, modificar o revocar la medida, dentro de un plazo de 07 das hbiles, contados desde el da siguiente a la recepcin del documento de descargo. f) No proceder segunda apelacin. g) Si la sancin impuesta es la cancelacin de matrcula, esta solo ser apelable ante el Consejo Directivo (Equipo de Gestin) y Consejo de Profesores del Curso, en las mismas condiciones y plazos establecidos anteriormente. h) Resuelta la apelacin, el proceso concluye y se dar estricto cumplimiento a lo all establecido. i) En los casos de cancelacin de matrcula, el recurso de apelacin puede ser acompaado de un programa de suspensin definitiva con calendario de pruebas y cancelacin de su matrcula para el prximo ao. 11.3 CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES Para efectos del debido proceso, en las instancias de revisin de los recursos de apelacin, se considerarn como circunstancias atenuantes: Edad, desarrollo psicoafectivo, mental, emocional, personal, familiar y social. El haber obrado por motivos nobles o altruistas. El haber observado buena conducta anteriormente (irreprochable conducta anterior). Procurar enmendar la falta en forma voluntaria. El haber sido inducido, presionado u obligado a cometer la falta por otra persona (adulto u otro estudiante).
11.4. CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES Del mismo modo, en el proceso se considerarn como circunstancias agravantes:
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Edad, desarrollo psicoafectivo, mental, emocional, personal, familiar y social. Ser reincidente. La cantidad y gravedad de las anotaciones conductuales negativas de su hoja de vida. Abuso de confianza. Aprovechamiento de la condicin de inferioridad de otras personas. Premeditacin y complicidad con otras personas y/o estudiantes.
11.5. SIN DERECHO A APELACIN Considerando que toda accin educativa se debe dar en un ambiente de mutuo respeto y confianza, y que la ausencia de estos valores pueden constituir un elemento tan negativo que transforme el aula en un caos, no tendrn derecho a apelacin los alumnos o alumnas que incurran en las siguientes faltas calificadas como gravsimas: Agresin fsica, con golpes de pies, puos, objeto contundente, arma blanca o de fuego a un alumno(a), profesor, profesora o funcionario del Liceo. Agresin verbal grosera, con amenazas y/o insultos, que produzca menoscabo, temor e intranquilidad al afectado (alumno(a), profesor, profesora y/o funcionario). Ridiculizar y/o afectar gravemente la honra de algn(os) funcionario(os), a travs de publicaciones mal intencionadas en blogs, fotolog, facebook u otros sitios de Internet que, aunque privados, sean divulgados para el acceso de la comunidad escolar u otras personas. Los alumnos(as) que se encuentren en situacin de condicionalidad por agresin, quedan automticamente suspendidos de participar en las actividades y/o eventos deportivos dentro o fuera del establecimiento.
XII. DE LOS(AS) ALUMNOS(AS) DE FORMACION DUAL 12.1. DEBERES: a) Asistir a la empresa que le designe el Liceo en horarios y das que les corresponda, por s solos no podrn cambiarse de empresa b) Respetar el Manual de Convivencia Escolar Institucional. c) Cumplir y acatar el Reglamento Interno de la Empresa. d) Respetar el Convenio de Aprendizaje. c) Comunicar personalmente cualquier situacin a su Jefe Directo tales como: - Solicitud de permiso, Atrasos, Problemas que se le presenten en la empresa, Licencia mdica d) Mantener el cuaderno de aprendizaje al da y en buen estado, para su revisin en cualquier momento. e) Usar durante el tiempo de trabajo, los elementos de seguridad que le fueron entregados y las herramientas especiales en trabajos que afecten la seguridad personal. f) Cumplir con lo establecido en la Ley 16. 744. Todos los alumnos estn cubiertos por el decreto 313 del MINEDUC referido a accidentes escolares g) Cumplir con el programa de asistencia establecido en el convenio, en vacaciones de invierno y fiestas patrias. h) Los Problemas que se presenten en la empresa debern comunicarse en el Liceo a: - Profesor Tutor - Jefe de Especialidad - Inspectora i) Informar al Jefe directo de la empresa, al Profesor Tutor e Inspectora del Liceo los problemas de salud, presentando certificado mdico correspondiente. j) Los permisos especiales que el alumno(a) solicite en la empresa, sern de Responsabilidad de quien lo autorice. 12.2 EXCLUSIONES DE SUS LABORES a) No podrn realizar horas extras y solo deben atenerse al horario definido por la empresa. b) No podrn trabajar los sbados, domingos ni festivos. c) Debern trabajar con la supervisin directa de un Maestro Gua. d) Debern atenerse a los horarios de descanso definidos para el personal de la Empresa. 12.3 SANCIONES POR FALTAS AL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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a) Si el alumno(a) es cesado por incumplimiento de la normativa de la empresa. Por ejemplo: puntualidad, asistencia, aplicacin normas de seguridad u otras, el liceo (Jefe de Especialidad), incorporar al alumno(a) a un curso de aprendizaje tradicional b) Si el alumno(a) es cesado por mala ejecucin o ejecucin incompleta de un trabajo, el liceo (Jefe de Especialidad), realizar una investigacin para determinar responsabilidades y de acuerdo a los resultados se determinar una de las siguientes medidas: - Traslado del alumno(a) a un curso tradicional - Reubicacin del alumno(a) en otra empresa - Reubicacin del alumno(a) en otra empresa bajo condicionalidad estricta c) Si el alumno(a) es cesado por trmino de giro de la empresa, ser reubicado en otra empresa a la brevedad. d) Si el alumno(a) es cesado por mala convivencia, el liceo (Jefe de Especialidad) realizar una investigacin para determinar su responsabilidad y de acuerdo a los resultados se determinar una de las siguientes medidas: - Traslado del alumno a un curso tradicional - reubicacin del alumno en otra empresa - reubicacin del alumno en otra empresa bajo condicionalidad estricta e) Todos los antecedentes y conclusiones de los procesos investigativos antes mencionados deben quedar debidamente registrados en forma escrita. f) Si el alumno(a) dual, reprueba 3 medio a causa de bajo rendimiento en la formacin general, su permanencia en el programa estar sujeta a un anlisis de su situacin acadmica por parte la Comisin Dual en conjunto con el Jefe de Especialidad, de lo cual se desprende que puede repetir curso en formacin tradicional o en formacin dual. Los alumnos(as) de 4 medio que reprueben el curso, obligatoriamente debern repetir en formacin dual, pues deben mantener el decreto de plan de estudio que tuvieron en 3 medio. g) Los alumnos(as) de 2 medio que hayan transgredido el Manual de Convivencia Escolar con faltas extremadamente graves, no podrn incorporarse al proyecto de Formacin Dual en 3 medio. h) Los aspectos no contemplados en este captulo, los resuelve el Director(a) del Liceo, asesorado por los Jefes de Especialidad y la Comisin Dual del liceo.
XIII. DE LA SEGURIDAD Y LA PREVENCIN DE RIESGOS 13.1. NORMAS DE SEGURIDAD DE TALLERES Y LABORATORIOS: a) Se prohibir el uso de anillos, aros, argollas, relojes, corbatas, collares, cadenas y Aparatos de audio/video con o sin audfonos, cotonas y overoles en mal estado, descosidos o sin botones. b) No est permitido jugar, reir o correr dentro de los talleres o laboratorios. c) Se prohbe accionar, reparar o intervenir mecanismos elctricos, electrnicos o mecnicos, sin estar debidamente autorizado para ello por el docente a cargo d) Se prohbe ajustar, reparar y lubricar maquinarias en movimiento. e) Se prohbe manipular reactivos qumicos sin la autorizacin del profesor. f) Se prohbe dejar inoperante o retirar los elementos y/o dispositivos de seguridad. g) Se prohbe abandonar una mquina en movimiento y/o su lugar de trabajo, sobre todo si tiene maquinarias o procedimientos a cargo. h) Se prohbe distraer a un compaero alumno durante su trabajo en talleres y laboratorios.
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i) Se prohbe manejar maquinarias, equipos, herramientas, accesorios y materiales en forma incorrecta. j) Se prohbe conectar maquinarias y equipos sin la debida autorizacin. k) Se prohbe dejar elementos o cualquier objeto sobresaliente, que pueda ser pisado o causar lesiones a otras personas. l) Se prohbe ingresar a laboratorios o talleres sin autorizacin previa m) Se prohbe consumir alimentos o bebidas en laboratorios o talleres. n) Evitar la exposicin a la radiacin ultravioleta del arco voltaico al soldar. Si usa lentes de contacto, estos deben ser reemplazados por anteojos que cumplan la misma funcin. Por ningn motivo una alumna embarazada debe exponerse a dicha radiacin. 13.2. OBLIGACIONES DE LA PREVENCION DE RIESGOS Ser obligacin del alumnado: a) Acatar las rdenes impartidas por sus profesores. b) Informar a los profesores de las condiciones y acciones inseguras que significan riesgos. c) Conservar y proteger afiches de seguridad. d) Obedecer las instrucciones especficas de los afiches y normativas de seguridad. e) Cuidar los equipos, maquinarias, herramientas, accesorios, instalaciones, mobiliario escolar y el edificio que constituye el Liceo. f) Conocer el correcto manejo de los equipos de prevencin de incendios del establecimiento y los tipos posibles de incendios. g) Conocer las zonas de seguridad, vas de evacuacin y su reglamentacin. h) Conocer normas bsicas de seguridad en caso de ingesta, absorcin, inhalacin de sustancias qumicas. i) Informar a los profesores de cualquier accidente que ocurra en su lugar de trabajo, con lesin o sin ella. j) Mantener los lugares de trabajo en buen estado limpios y en orden. k) Limpiar superficies con manchas de aceite, grasa u otras sustancias que puedan producir cadas.. l) Colocar avisos de NO CONECTAR, ALUMNOS TRABAJANDO, PELIGRO, etc., cuando se proceda a instalar y reparar mquinas, equipos, etc. m) Acatar los avisos colocados en tableros elctricos, maquinarias, equipos, etc., que informen la existencia de personas trabajando. n) No rayar o escribir mensajes o modificar en las nomenclaturas o especificaciones de los equipos, instrumentos y maquinarias. ) El alumno(a) deber informar al profesor(a) a cargo cualquier sntoma de enfermedad que afecte su seguridad personal y la de otros que se encuentren con l trabajando. o) Es obligacin del alumno(a) comunicar a los profesores cualquier desperfecto o deterioro en los elementos de trabajo, que puedan afectar su seguridad particular y la de sus compaeros. p) Mantener las zonas de trnsito despejadas de obstculos para su normal circulacin.
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q) Para la proteccin en talleres, el alumno(a) deber usar obligadamente zapatos o zapatos de seguridad. r) El alumno(a) deber usar obligatoriamente equipos de proteccin personal en talleres y laboratorios (antiparras, guantes, cascos, etc.)
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13.3. EJERCICIOS DE EVACUACIN (OPERACIN COOPER) Con el objetivo de evacuar a la comunidad escolar hacia las zonas de seguridad, se seguir la siguiente pauta: Movimiento Telrico a) Se emitir un sonido continuo de sirena, como seal de aviso. b) Todos los alumnos(as), funcionarios, apoderados y toda persona que se encuentre en el Liceo en ese momento, debe permanecer en el lugar que se encuentra, alejarse de los ventanales y/o protegerse debajo de los pupitres c) Al terminar el sonido de la sirena todos deben evacuar hacia las zonas de seguridad previamente establecidas. d) Los alumnos y alumnas, al trasladarse hacia las zonas de seguridad, no deben portar elementos que puedan ser causa de accidente, todo debe quedar en la sala, laboratorio o taller donde se encuentre. e) Las zonas de seguridad deben estar debidamente demarcadas y sealizadas; f) Las personas deben acudir a la zona que le corresponde, segn donde se encuentre en ese momento. En ningn caso deben moverse a otro sitio. g) El traslado hacia las zonas de seguridad debe ser con paso rpido, ordenado, sin gritar y sin correr. h) Los grupos deben mantenerse formados, de pie y ordenados en las zonas de seguridad. i) Los profesores deben mantenerse con el grupo curso que le corresponde colaborando con la disciplina de alumnos y alumnas. j) El encargado del Plan de Evacuacin recorrer el recinto con el fin de detectar las falencias y la efectividad del ejercicio. k) Para reintegrarse a las actividades normales, sonar nuevamente la sirena. l) Realizado el ejercicio, los monitores de seguridad deben reunirse con el encargado de la evacuacin con el fin de analizar los resultados del mismo, la participacin responsable de alumnos y alumnas, el apoyo de docentes y funcionarios, etc. m) Este ejercicio debe realizarse al menos una vez por semestre. Incendio a) Se emitir un sonido intermitente de sirena como seal de aviso. b) Inmediatamente, en calma, se debe proceder a la evacuacin hacia las zonas de seguridad, estando muy atentos a las indicaciones de los encargados de la evacuacin por posibles cambios en la zona de seguridad, dependiendo del foco del fuego. c) Las personas deben acudir a la zona que le corresponde, segn donde se encuentre en ese momento. En ningn caso deben moverse a otro sitio. d) El traslado hacia las zonas de seguridad debe ser con paso rpido, ordenado, sin gritar y sin correr. e) Los grupos deben mantenerse formados, de pie y ordenados en las zonas de seguridad. f) Los profesores deben mantenerse con el grupo curso que le corresponde colaborando con la disciplina de alumnos y alumnas. g) Para reintegrarse a las actividades normales, sonar nuevamente la sirena. h) Realizado el ejercicio, los monitores de seguridad deben reunirse con el encargado de la evacuacin con el fin de analizar los resultados del mismo, la participacin responsable de alumnos y alumnas, el apoyo de docentes y funcionarios, etc. i) Este ejercicio debe realizarse al menos una vez por semestre. Aviso de colocacin de bomba a) Se emitir un sonido continuo de timbre y sirena como seal de aviso. b) Los cursos deben mantenerse en sus salas talleres y laboratorios hasta que sean avisados de hacia dnde y por dnde evacuar. En esta ocasin deben llevar consigo sus mochilas y todas sus pertenencias c) Formados en las distintas zonas de seguridad se les avisar sobre los pasos a seguir. d) La siguiente accin depender de las instrucciones de Carabineros De Chile que se hace cargo del procedimiento.
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Importante El o los alumnos que no sigan debidamente las instrucciones durante la operacin Cooper, no participen del operativo o se dediquen a provocar desorden, sern sancionados, considerando la falta como extremadamente grave. 13.4. SEGURIDAD DE TRANSITO a) Para acceder al establecimiento los alumnos y alumnas deben hacerlo por los pasos peatonales debidamente sealizados, muy atentos al trnsito vehicular y sin correr. b) Al esperar un bus, los alumnos y alumnas no deben bajar a la calzada, evitando jugarretas que puedan terminar en un accidente que, en esas circunstancias, puede llegar a ser fatal. c) El atacar los buses de la locomocin colectiva y/o particular, con objetos contundentes o puntapis, ser considerada una falta grave y sancionada como tal, segn lo mencionado en el Manual de Convivencia Escolar, adems de las sanciones establecidas por ley. d) En ningn caso los alumnos o alumnas deben interrumpir el trnsito vehicular. e) En caso de accidente que involucre a un miembro de la comunidad escolar, se debe avisar inmediatamente a las autoridades del Liceo.
13.5. SEGURIDAD CONTRA LA DELINCUENCIA a) Se recomienda a los alumnos y alumnas transitar siempre en grupos, especialmente en horario de salida del Liceo. b) Si es amenazado y/o insultado por extraos (delincuentes o no), no responder y, si es posible regresar al Liceo y dar aviso de la situacin a los Inspectores u otro funcionario. c) Si es vctima de asalto y est dentro de sus posibilidades devolverse al Liceo no trepide en hacerlo. Nunca se resista ni se enfrente a los delincuentes, las cosas materiales se pueden recuperar, la vida no. Solo trate de memorizar las caractersticas fsicas u otras de l o ellos, para que la polica pueda identificarlos y detenerlos. d) Evite mostrar sus pertenencias en la va pblica (relojes, joyas, telfonos celulares, aparatos de reproduccin audiovisual, dinero, etc.). Recuerde que la ocasin hace al ladrn.
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XIV.
VALOR: Proteccin de la integridad fsica, intelectual, moral y psicolgica de menores de edad.
DEL ABUSO SEXUAL Protocolo a seguir en caso de denuncia de abuso sexual en el alumnado
La comunidad educativa de los Liceo de la Corporacin SOFOFA, con el objetivo de dar a conocer a los Docentes, Asistentes de la Educacin y Padres y o Apoderados como realizar una adecuada denuncia de abuso sexual contra menores, es que se detalla a continuacin un Protocolo de actuacin mnima frente a la existencia de delitos sexuales en nuestra sociedad. En especial los profesionales de la educacin que tenemos una gran responsabilidad respecto del sano desarrollo de nuestros jvenes y debemos colaborar en la construccin de una sociedad justa y respetuosa de los derechos de las personas. XVI.I.- Cmo actuar frente al abuso sexual? a) Cualquier adulto del establecimiento que tome conocimiento de un hecho sospechosos de constituir una conducta de abuso -an cuando no se cuente con todos los antecedentes que parezcan suficientes o necesarios-, deber poner en conocimiento del hecho, en el menor tiempo posible, a la Fiscala o al Director del establecimiento educacional.
b) El adulto o director est obligado a denunciar el hecho (art. 175 CPP) ante la Fiscala antes de transcurridas las 24 horas desde que toma conocimiento de la situacin que podra estar afectando al menor de edad. De lo contrario se expone a las penas establecidas en el Cdigo Penal. Existiendo la obligacin de denunciar, el denunciante se encuentra amparado ante acciones judiciales que se pueden derivar de su ejercicio.
c) Poner en conocimiento al apoderado de la situacin denunciada, salvo que se sospeche que este podra tener participacin en los hechos.
d) En caso de existir objetos (ropa u otros) vinculados a la posible comisin de un delito, evitar manipular y guardarlos en una bolsa plstica cerrada.
e) En caso que se estime que el (la) adolescente se encuentre en situacin de riesgo, esto deber ser informado inmediatamente a la Fiscala, de forma que se adopten las medidas de proteccin hacia el menor.
XV. II.- Con el (la) joven que podra estar siendo vctima de un delito, deber: a) Escucharlo y contenerlo en un contexto resguardado y protegido.
b) Escucharlo sin cuestionar ni confrontar su versin.
c) Evitar emitir juicios sobre las personas o la situacin que le afecta. d) Evitar atribuirle alguna responsabilidad en lo sucedido o en su posible evitacin.
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e) Manejar de forma restringida la informacin, evitando con ello la estigmatizacin y victimizacin secundaria.
XVI.
III.- Que NO hacer ante este tipo de casos.
a) Una investigacin sobre lo sucedido, que pretenda recabar antecedentes objetivos o que acrediten el hecho, cuestin que corresponde de forma exclusiva al fiscal.
b) Un enfrentamiento o careo con el posible agresor, otros adultos u otros jvenes posiblemente afectados.
c) Poner entredicho la credibilidad de lo develado, intentando confirmar o descartar la informacin aportada por el joven.
d) Presionar al joven para que conteste preguntas o aclarar informacin.
XVII.
IV.- Otras situaciones a considerar:
Para los docentes y todo funcionario que labore en los Liceos de la Corporacin SOFOFA, el contacto sexual o afectivo (de pareja) con un alumno(a) est totalmente prohibido. De sospecharse el intento de abuso por parte de algn funcionario del Liceo, se dar denuncia inmediata sobre los hechos, quedando inmediatamente suspendido de sus labores, quedando toda investigacin en manos de la Fiscala.
XV. VALOR: Respeto por la diversidad y los Derechos Humanos 1.- Como la Ley 20.609 ha sido promulgada recientemente, se transcribe el articulado ms importante para conocimiento e informacin del personal que labora en los cinco liceos administrados por la Corporacin SOFOFA. 2.- Considerando que: a pesar de la existencia de la Ley es aconsejable que, antes de iniciar cualquier accin legal por discriminacin arbitraria injustificada, el caso se plantee y se le busque solucin al interior de cada institucin. Propuesta de protocolo de accin: a).-La persona que se sienta vctima de discriminacin arbitraria injustificada (Estudiante, docente, apoderado u otro miembro de la comunidad escolar), debe recurrir y comunicar, en primera instancia, a su jefe directo (Profesor Jefe); si es su jefe directo el que est incurriendo en la falta, debe dirigirse al que lo suceda en el mando, de acuerdo al conducto regular establecido. Si al llegar a la mxima autoridad del Liceo no es escuchado, debe dirigir su reclamo a la Corporacin Administradora. b).- La persona que le correspondiere conocer de los hechos y tomar el procedimiento, debe escuchar atentamente el relato de la supuesta vctima de discriminacin arbitraria injustificada. Debe indagar sobre la existencia de testigos y entrevistarlos para informarse detalladamente de la magnitud del problema. c).- Acto seguido, debe entrevistarse con el supuesto victimario de discriminacin, entregarle los antecedentes recogidos y buscar un advenimiento (Disculpas pblicas o privadas), segn haya convenido previamente con la supuesta vctima (Donde cuando y como), sin que esto cause menoscabo del primero y no produzca alteraciones de la funcin pedaggica normal del Liceo.
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d).- Si el supuesto agresor no reconoce la falta, no est dispuesto a aceptar un advenimiento o, luego de ofrecer disculpas y comprometerse a un cambio de conducta incurre nuevamente en la falta, la supuesta vctima tiene la libertad de iniciar acciones legales en contra del supuesto victimario. e).- Si luego de la investigacin se determina que la acusacin carece de fundamento, el denunciante debe ofrecer excusas pblicas al supuesto infractor, teniendo este ltimo la libertad de iniciar acciones legales en contra del primero
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Anexo I LEY NM. 20.609 ESTABLECE MEDIDAS CONTRA LA DISCRIMINACIN Ttulo I Disposiciones Generales Artculo 1.- Propsito de la ley. Esta ley tiene por objetivo fundamental instaurar un mecanismo judicial que permita restablecer eficazmente el imperio del derecho toda vez que se cometa un acto de discriminacin arbitraria. Corresponder a cada uno de los rganos de la Administracin del Estado, dentro del mbito de su competencia, elaborar e implementar las polticas destinadas a garantizar a toda persona, sin discriminacin arbitraria, el goce y ejercicio de sus derechos y libertades reconocidos por la Constitucin Poltica de la Repblica, las leyes y los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes. Artculo 2.- Definicin de discriminacin arbitraria. Para los efectos de esta ley, se entiende por discriminacin arbitraria toda distincin, exclusin o restriccin que carezca de justificacin razonable, efectuada por agentes del Estado o particulares, y que cause privacin, perturbacin o amenaza en el ejercicio legtimo de los derechos fundamentales establecidos en la Constitucin Poltica de la Repblica o en los tratados internacionales sobre derechos humanos ratificados por Chile y que se encuentren vigentes, en particular cuando se funden en motivos tales como la raza o etnia, la nacionalidad, la situacin socioeconmica, el idioma, la ideologa u opinin poltica, la religin o creencia, la sindicacin o participacin en organizaciones gremiales o la falta de ellas, el sexo, la orientacin sexual, la identidad de gnero, el estado civil, la edad, la filiacin, la apariencia personal y la enfermedad o discapacidad. Las categoras a que se refiere el inciso anterior no podrn invocarse, en ningn caso, para justificar, validar o exculpar situaciones o conductas contrarias a las leyes o al orden pblico. Se considerarn razonables las distinciones, exclusiones o restricciones que, no obstante fundarse en alguno de los criterios mencionados en el inciso primero, se encuentren justificadas en el ejercicio legtimo de otro derecho fundamental, en especial los referidos en los nmeros 4, 6, 11, 12, 15, 16 y 21 del artculo 19 de la Constitucin Poltica de la Repblica, o en otra causa constitucionalmente legtima.
Ttulo II La accin de no discriminacin arbitraria Artculo 3.- Accin de no discriminacin arbitraria. Los directamente afectados por una accin u omisin que importe discriminacin arbitraria podrn interponer la accin de no discriminacin arbitraria, a su eleccin, ante el juez de letras de su domicilio o ante el del domicilio del responsable de dicha accin u omisin. Artculo 4.- Legitimacin activa. La accin podr interponerse por cualquier persona lesionada en su derecho a no ser objeto de discriminacin arbitraria, por su representante legal o por quien tenga de hecho el cuidado personal o la educacin del afectado, circunstancia esta ltima que deber sealarse en la presentacin. Tambin podr interponerse por cualquier persona a favor de quien ha sido objeto de discriminacin arbitraria, cuando este ltimo se encuentre imposibilitado de ejercerla y carezca de representantes legales o personas que lo tengan bajo su cuidado o educacin, o cuando, aun tenindolos, stos se encuentren tambin impedidos de deducirla. Artculo 5.- Plazo y forma de interposicin. La accin deber ser deducida dentro de noventa das corridos contados desde la ocurrencia de la accin u omisin discriminatoria, o desde el momento en que el afectado adquiri conocimiento cierto de ella. En ningn caso podr ser deducida luego de un ao de acontecida dicha accin u omisin. La accin se interpondr por escrito, pudiendo, en casos urgentes interponerse verbalmente, levantndose acta por la secretara del tribunal competente.
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Artculo 10.- Prueba. Sern admitidos todos los medios de prueba obtenidos por medios lcitos que se hubieren ofrecido oportunamente y que sean aptos para producir fe. En cuanto a los testigos, cada parte podr presentar un mximo de dos de ellos por cada punto de prueba. No habr testigos ni peritos inhbiles, lo que no obsta al derecho de cada parte de exponer las razones por las que, a su juicio, la respectiva declaracin no debe merecer fe. El tribunal apreciar la prueba conforme a las reglas de la sana crtica. Artculo 11.- Medidas para mejor resolver. El tribunal podr, de oficio y slo dentro del plazo para dictar sentencia, decretar medidas para mejor resolver. La resolucin que las ordene deber ser notificada a las partes. Estas medidas debern cumplirse dentro del plazo de quince das hbiles contado desde la fecha de la notificacin de la resolucin que las disponga. Vencido este trmino, las medidas no cumplidas se tendrn por no decretadas y el tribunal proceder a dictar sentencia sin ms trmite. Artculo 12.- Sentencia. El tribunal fallar dentro de los quince das hbiles siguientes a aquel en que la causa hubiera quedado en estado de sentencia. En ella declarar si ha existido o no discriminacin arbitraria y, en el primer caso, dejar sin efecto el acto discriminatorio, dispondr que no sea reiterado u ordenar que se realice el acto omitido, fijando, en el ltimo caso, un plazo perentorio prudencial para cumplir con lo dispuesto. Podr tambin adoptar las dems providencias que juzgue necesarias para restablecer el imperio del derecho y asegurar la debida proteccin del afectado. Si hubiere existido discriminacin arbitraria, el tribunal aplicar, adems, una multa de cinco a cincuenta unidades tributarias mensuales, a beneficio fiscal, a las personas directamente responsables del acto u omisin discriminatorio. Si la sentencia estableciere que la denuncia carece de todo fundamento, el tribunal aplicar al recurrente una multa de dos a veinte unidades tributarias mensuales, a beneficio fiscal. Artculo 14.- Reglas generales de procedimiento. En todo lo no previsto en este ttulo, la sustanciacin de la accin a que l se refiere se regir por las reglas generales contenidas en los Libros I y II del Cdigo de Procedimiento Civil.
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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LOS LICEOS ADMINISTRADOS POR LA CORPORACION DE CAPACITACIN Y EMPLEO SOFOFA 2013

VI. VII. VIII. IX.

XI. XII. XIII.

14.1 15.1 16.1

das hbiles y antes de rendir la siguiente evaluacin.

Se presenta sin justificativo

Fuga del establecimiento

Reincidencia de fuga o ausencia reiterada a clases

IDENTIDAD CON EL LICEO Identificacin con el Liceo y su Proyecto Educativo Institucional.

18.-Cancelacin de la matrcula para el ao escolar siguiente, sin derecho a apelacin.

El alumno reincide en la conducta anterior

RESPONSABILIDAD CON LOS HORARIOS. Puntualidad en el cumplimiento de los horarios

Registra cuatro atrasos

Registra diez atrasos.

El alumno vuelve a llegar atrasado

Al trmino del ao escolar la situacin no muestra

La conducta se repite en otras clases, con otros profesores.

Se mantiene la conducta anterior.

Extremadamente grave Grave

corresponde, impidiendo que sus compaeros(as) ingresen normalmente a clases

denunciar los hechos ante la autoridad policial respectiva.

Extremadamente grave Extremadamente grave

El alumno(a) reincide en el consumo de drogas al interior del establecimiento.

El alumno(a) ingresa drogas al interior del Establecimiento

El alumno(a) es sorprendido fumando al interior del Liceo

El alumno(a) repite la conducta anterior

HONESTIDAD Conducirse en forma justa, honesta y correcta.

El alumno repite la conducta anterior

El alumno(a) copia durante la prueba

Extremadamente grave Extremadamente grave

10.10. VALOR: INDICADOR:

CONVIVENCIA Y AUTORRESPETO Comportarse en forma digna, respetando normas y costumbres.

Relaciones sexuales y/o masturbacin dentro del Liceo o en sus inmediaciones.

Extremadamente grave (faltas a la moral y las buenas costumbres)

10.11. VALOR: INDICADOR:

El o los alumnos(as) reinciden en la misma conducta anterior.

El o los alumnos(as) reinciden en la misma conducta anterior.

VALOR: Proteccin de la integridad fsica, intelectual, moral y psicolgica de menores de edad.

b) Escucharlo sin cuestionar ni confrontar su versin.

III.- Que NO hacer ante este tipo de casos.

d) Presionar al joven para que conteste preguntas o aclarar informacin.

IV.- Otras situaciones a considerar:

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