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a.
Descriptores holsticos 1. 2. Los descriptores holsticos proporcionan las caractersticas integrales y generales de los hablantes competentes y establecen el contexto en el que se comunican. Los hablantes competentes deben: i. ii. iii. iv. Comunicarse eficazmente en situaciones de trato oral nicamente (telefona / radiotelefona) y en situaciones de contacto directo; comunicarse con precisin y claridad sobre temas comunes, concretos y relacionados con su trabajo; utilizar estrategias comunicativas apropiadas para intercambiar mensajes y para reconocer y resolver malos entendidos; manejar satisfactoriamente y con relativa facilidad las dificultades lingsticas que surjan por complicaciones o cambios inesperados que ocurran dentro del contexto de una situacin de trabajo rutinaria o de una funcin comunicativa que le sea familiar; y utilizar un dialecto o acento que sea inteligible para la comunidad aeronutica.
v.
b.
Descriptores lingsticos 1. 2. Los descriptores lingsticos examinan las caractersticas especficas e individuales del uso del idioma. La Escala de Competencia Lingstica de la OACI descrita en este Apndice, tiene las siguientes reas de descripcin lingstica o descriptores lingsticos: i. ii. iii. iv. v. vi. Pronunciacin; Estructura; vocabulario; fluidez; comprensin; e interacciones.
3.
Una persona debe demostrar un nivel de competencia equivalente al nivel operacional (Nivel 4) en todos los descriptores lingsticos.
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-RAP 65 Apndice B
Nivel
Pronunciacin
Se expresa en un dialecto o acento inteligible para la comunicad aeronutica
Estructura
Las estructuras gramaticales pertinentes y las estructuras de las frases estn determinadas por las funciones del lenguaje apropiadas a la tares Utiliza estructuras gramaticales bsicas y complejas, y las estructuras de frases con buen dominio y coherencia.
Vocabulario
Fluidez
Comprensin
Interacciones
Experto
La pronunciacin, acentuacin, ritmo y entonacin, aunque posiblemente tengan influencia de la lengua primaria o de la variante regional, casi nunca interfieren en la facilidad de comprensin.
La amplitud y precisin del vocabulario son generalmente adecuadas para comunicarse eficazmente sobre una amplia variedad de temas familiares y no familiares. Emplea una variedad de modismos, matices y tonos.
Capaz de expresarse con todo detalle y fluidez natural y sin esfuerzo. Puede variar la fluidez del discurso para lograr efectos estilsticos, por ejemplo para recalcar un punto. En su discurso emplea apropiada y espontneamente acentuaciones y conjunciones. Capaz de expresarse con todo detalle y con relativa facilidad sobre tema familiares, pero no puede variar la fluidez del discurso como recurso estilstico. En su discurso emplea apropiadamente acentuaciones o conjunciones.
Comprende con exactitud y de forma coherente y en casi todos los contextos puede comprender las sutilezas lingsticas y culturales.
Interacta con facilidad en casi todas las situaciones. Puede captar indicios verbales y no verbales y responde a ellos apropiadamente.
Avanzado 5
La pronunciacin, acentuacin, ritmo y entonacin, aunque tengan la influencia de la lengua primaria o de la variante regional, rara vez interfieren en la facilidad de comprensin.
Utiliza las estructuras gramaticales bsicas y las estructuras de frases con buen dominio y coherencia. Intenta expresarse mediante estructuras complejas aunque con errores que alguna vez interfieren con el significado.
La amplitud y la precisin del vocabulario son suficiente para comunicarse eficazmente sobre temas comunes, concretos y relacionados con el trabajo. Puede parafrasear de forma coherente y satisfactoria. Algunas veces emplea modismos.
Comprende con exactitud temas comunes, concretos y relacionados con el trabajo y con bastante exactitud cuando enfrenta complicaciones de carcter lingstico, circunstancial o cambios imprevistos. Es capaz de comprender una gran diversidad de variantes lingsticas (dialectos y acentos) o tonos. Comprende con bastante exactitud temas comunes, concretos y relacionados con el trabajo, cuando el acento o las variantes utilizadas son inteligibles para la comunidad internacional de usuarios. Cuando enfrenta complicaciones de carcter lingstico o circunstancial o acontecimientos imprevistos, su comprensin es ms lenta y requiere estrategias de aclaracin.
Las respuestas son inmediatas, apropiadas e informativas. Maneja la relacin orador / receptor eficazmente.
Operacional 4
La pronunciacin, ritmo y entonacin tiene la influencia de la lengua primaria o de la variante regional pero slo en algunas ocasiones interfiere en la facilidad de comprensin.
Utiliza las estructuras gramaticales bsicas y las estructuras de frases creativamente y, por lo general con buen dominio. Puede cometer errores, especialmente en circunstancias no ordinarias o imprevistas pero rara vez interfieren con el significado.
La amplitud y la precisin del vocabulario son por lo general suficientes para comunicarse eficazmente sobre temas comunes concretos y relacionados con el trabajo. Con frecuencia puede parafrasear satisfactoriamente aunque carece del vocabulario necesario para desenvolverse en circunstancias extraordinarias o imprevistas.
Capaz de expresarse con frases largas a un ritmo apropiado. Ocasionalmente puede perder fluidez durante la transicin entre un discurso practicado y otro formulado en una interaccin espontnea pero sin impedir una comunicacin eficaz. En su discurso emplea limitadamente acentuaciones o conjunciones. Las palabras superfluas no lo confunden.
Por lo general las respuestas son inmediatas, apropiadas e informativas. Inicia y sostiene intercambios verbales an cuando trata sobre situaciones imprevistas. Ante posibles malentendidos verifica con firma o clarifica adecuadamente.
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RAP 65 Apndice B
Nivel
Pronunciacin
Se expresa en un dialecto o acento inteligible para la comunicad aeronutica
Estructura
Las estructuras gramaticales pertinentes y las estructuras de las frases estn determinadas por las funciones del lenguaje apropiadas a la tarea
Vocabulario
Fluidez
Comprensin
Interacciones
Elemental 2
La pronunciacin, acentuacin, ritmo y entonacin tienen una fuerte influencia de la lengua primaria o de la variante regional y generalmente interfieren en la facilidad de comprensin.
Demuestra un dominio limitado de unas pocas estructuras gramaticales y estructuras de frases sencillas, aprendidas de memoria.
Puede expresarse con frases cortas, aisladas y aprendidas de memoria, con pausas frecuentes y utilizando palabras superfluas que pueden prestarse a confusin mientras trata de hallar expresiones y articular trminos menos familiares. Desempeo de nivel inferior al elemental.
Preelemental 1
Nota.- El Nivel operacional 4 es el nivel de competencia lingstica mnimo requerido para las comunicaciones radiotelefnicas. Los Niveles 1 a 3 describen los niveles preelemental, elemental, y preoperacional de competencia lingstica, respectivamente, y todos ellos describen un grado de competencia inferior al establecido en los requisitos de competencia lingstica de la OACI. Los Niveles 5 y 6 describen lo niveles avanzado y de experto a un grado de competencia superior al requisito mnimo. En general, la escala sirve de referencia para la capacitacin y evaluacin, y para la asistencia a los candidatos en la obtencin del Nivel operacional 4.
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