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Las crticas del Mariscal Sucre al trabajo del maestro Simn Rodrguez
Por: Julio Mosquera | Viernes, 07/11/2008 12:27 PM | Versin para imprimir
La enseanza de la historia no se debe limitar a las hazaas militares, a las grandes batallas y a los
momentos estelares. En la enseanza de la historia debemos incluir tambin esos incidentes que ocurrieron
entre hroes y otros personajes, donde se diferencian y se alejan, aunque no nos gusten. Los
historiadores nos suelen mostrar la historia de Venezuela como una relacin idlica entre los personajes
histricos. Despus de leer un libro de historia uno se imagina que Bolvar, Sucre, Paez, Rodrguez, etc., la
mayora hombres por cierto, andaban por los campos y montaas agarrados de las manos, alabndose
unos a los otros y sin diferencias e intrigas entre ellos. No hay nada ms alejado de la realidad. Pero, no
contentos con presentarnos esa versin rosa (casi de telenovela) de nuestra historia, se nos ocultan
deliberadamente (a diferencia de las telenovelas) los conictos y las diferencias entre los hroes. Notable
es el caso la disputa entre el Mariscal Sucre y el maestro Simn Rodrguez, la cual llev al Libertador
Simn Bolvar a retirarle la palabra a su maestro. Otro hecho notable, que se oculta sistemticamente, es el
de las diferencias en materia educativa entre Simn Rodrguez y Simn Bolvar. Este ltimo punto lo
tratar en otro escrito.
En 1826,exactamente el 10 de julio, el Mariscal Antonio Jos de Sucre, le escribe desde
Chuquisaca una carta al Libertador Presidente Simn Bolvar para exponerle las razones
por las cuales quera que Simn Rodrguez abandonara sus obligaciones o en sus propias
palabras explicar porque l tena .. buenas ganas de que Don Samuel [como llamaba al
maestro del Libertador] se acabe de ir con Dios, .... En esa carta Sucre le niega todo valor a
la obra de Rodrguez. Lo que ms le molestaba a Sucre es que Rodrguez no reconociera su
autoridad y liderazgo. De tal magnitud era su queja que arma Al escribir a Ud. todas las
locuras de este caballero tendra que ser muy largo. ....
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Para Sucre, Simn Rodrguez era un hombre desordenado e irresponsable. Arma el
Mariscal que Rodrguez era incapaz de ... desempear el puesto que tiene bajo el plan que
l dice y que yo no se cul es .... Contrario a lo que la mayora piensa, segn Sucre,
Rodrguez no tena plan alguno para la educacin. En sus propias palabras: ... diferentes
veces le he pedido que traiga por escrito el sistema que l quiere adoptar para que me sirva
de regla y en ocho meses no me la ha podido presentar .... Pero Rodrguez no slo no tena
un plan de trabajo, una concepcin de la instruccin pblica, sino que era un gran
irresponsable segn Sucre. Plantea el Mariscal que el Maestro de Amrica ... se ir no slo
no habiendo hecho algo, sino dejndonos en peor estado todo, todo cuanto se puso a su
cuidado .... Como vemos, Robinson (seudnimo que us el Maestro Rodrguez) era un
verdadero desastre, no slo no hizo nada sino que entreg en peores condiciones las
instalaciones bajo su responsabilidad. Rodrguez no respetaba la autoridad del Gobierno, tal
vez eso era lo que ms le molestaba a Sucre, para quien el maestro ... hizo cien desatinos
separndose arbitrariamente de los decretos del Gobierno ....
En una carta dirigida al Libertador, escrita en 1827, Simn Rodrguez seala que l .. no
era un empleadillo adocenado de los que obstruyen antecmaras: yo era el brazo derecho
del Gobierno: yo era el hombre que U. haba honrado y recomendado en pblico repetidas
veces: yo era encargado de dar ideas no de recibirlas: yo me haba ofrecido a construir con
mis conocimientos y con mi persona a la creacin de un Estado, no ha someterme a
formulillas, providencillas, ni decretillosen n, yo no era ni Secretario, ni amanuense, ni
Ministro, ni alguacil. .... Ms claro no canta un gallo, Rodrguez no reconoca la autoridad
y liderazgo de Sucre, el Mariscal, el Presidente. Bolvar tampoco toler tal insubordinacin
y no le dirigi ms nunca la palabra a su Maestro.
Como seal en el primer prrafo, Simn Rodrguez no comparta todas las ideas
educativas de Simn Bolvar y otros militares. El ataque feroz de Sucre contra Simn
Rodrguez, y el silencio posterior de Simn Bolvar, es una muestra de que esas diferencias
llegaron a ser insalvables. Le hacemos un aco favor a la historia si ocultamos esas
diferencias y si le pintamos una versin rosa de sta a nuestros estudiantes. Tenemos que
ensearle a nuestros estudiantes, de todos los niveles, a estudiar en profundidad la historia
y no temer a la verdad. Los educadores estamos obligados a conocer, comprender, explicar y
no ocultar esos hechos. Los educadores no deberamos repetir formulillas, ni estereotipos
sobre nuestra historia. Tenemos que asumir que la realidad es as, incluyendo la social,
llena de contradicciones.

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julio_mosquera@hotmail.com
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Julio Mosquera
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