Universidad Nacional de Piura

Facultad de Ciencias Sociales y Educacin

MINISTERIO DE EDUCACIN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Facultad de Ciencias Sociales y Educacin
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y
CAPACITACIN PERMANENTE
PIURA 2007
LGICO MATEMTICA
REA Y !OL"MENE
LECCIN N# $%
LOGRO DE APRENDIZAJE
Al concluir es&a sesi'n( los )ar&ici)an&es )odr*n
lo+rar , )ro)ender un es&udio sis&e-*&ico so.re las
*reas , vol/-enes de las 0i+uras +eo-1&ricas
u&ili2ando las di0eren&es )ro)iedades o 0'r-ulas en la
soluci'n de )ro.le-as &i)os o -odelos3
Con&enidos4
rea , su)er0icie3
Teore-as so.re *reas
Poliedros3
reas , vol/-enes de )oliedros re+ulares3
Pris-as( )ir*-ides( cono( cilindro , es0era3
Ac&ividades )ara la co-)ro.aci'n del lo+ro
Situacin Problemtica
EL LECHERO INGENIOSO
Un lechero dispone nicamente de dos jarras de 3 y 5
litros de capacidad para medir la leche !e "ende a s!s
cliente#
$C%mo podr& medir !n litro sin desperdiciar la leche'
LECHE
5 l 3 l
2
INTRODUCCIN

El o!"#e$ !ediante la o"se#%acin de la natu#ale&a y todo cuanto lo #odea$ 'ue
'o#!ando conce(tos de 'o#!as$ 'i)u#as (lanas$ cue#(os$ %ol*!enes$ #ectas y cu#%as+
De esa !ane#a$ a la Luna y al Sol los %eia (#oyectados co!o discos, el #ayo de
lu& le dio la idea de linea #ecta, los "o#des de al)unas o-as y el a#co i#is$ la idea de
cu#%a, los t#oncos de al)unos .#"oles y las !onta/as le die#on idea de las 'o#!as !.s
di%e#sas+
De la const#uccin de casas con (a#edes %e#ticales y sus tecos o#i&ontales
su#)i la nocin de (e#(endicula#idad y (a#alelis!o, se lle)o a descu"#i# 0ue la
distancia !.s co#ta ent#e dos ciudades es el ca!ino #ecto+
En 1eo!et#2a$ los e)i(cios encont#a#on #e)las co##ectas (a#a calcula# el .#ea
de t#i.n)ulos$ #ect.n)ulos y t#a(ecios$ y el %olu!en de 'i)u#as co!o o#toed#os$
cilind#os y$ en (a#ticula#$ (i#.!ides+
3
REA Y !OL"MENE
3+ REA Y UPERFICIE
SUPERFICIE
Se #e'ie#e a la 'o#!a+ 4Puede se# una su(e#'icie t#ian)ula#$ cuad#ada$ ci#cula#5

REA 6 Es la !edida de su(e#'icie+ Se #e'ie#e al ta!a/o+
EJEMPLO
Si un te##eno tiene 7 ! de la#)o y 8 de anco$ el .#ea es 93$ o sea la cantidad de
%eces 0ue la unidad$ 0ue se#2a 3 !
9
$ est. contenido en el te##eno+
UNIDADES DE SUPERFICIE
La unidad ".sica (a#a !edi# su(e#'icies es un cuad#ado cuyo lado tiene un !et#o
de $lon)itud, o sea$ el !et#o cuad#ado+
Sus !*lti(los son6
dec.!et#o cuad#ado 4da!
9
5 3:: !
9
ect!et#o cuad#ado 4!
9
5 3:+::: !
9
;il!et#o cuad#ado 4;!
9
5 3+:::+::: !
9
Los su"!*lti(los6
dec2!et#o cuad#ado 4d!
9
5 :$:3 !
9
cent2!et#o cuad#ado 4c!
9
5 :$:::3 !
9
!il2!et#o cuad#ado 4!!
9
5 :$:::::3 !
9
FIGURAS EQUIVALENTES
Son a0uellas 0ue son i)uales o 0ue se o"tienen su!ando 'i)u#as i)uales+
Las 'i)u#as e0ui%alentes tienen i)ual .#ea+ 4Su ta!a/o es el !is!o aun0ue %a#2e
su 'o#!a5
EJEMPLOS: N
B C
A
1
A
1
A
2
A
2
A D M R
Si el .#ea de A
1
= A
1
y el rea de A
2
= = A
2
4
MNR ABCD
A A MNR
A A ABCD

+
+

2 1
2 1

M
A
1
A
3
S T B C P N
A
3
A
2
A
2
A
1
A
2
A
3
A
1
R U A D L Q
Si el .#ea de A
1
es igual a la de A
1
y a la de A
1
y el rea de A
2
es igual a la de A
2
y a la de A
2
y el rea de A
3
es igual a la de A
3
y a la de A
3
y adems:
ABCD ct LPMNQ Polig RSTU Trap
A A A ABCD ct
A A A LPMNQ Polig
A A A RSTU Trap
. Re . .
`` . Re
.
.
3 2 1
3 2 1
3 2 1

+ +
+ +
+ +
2. TEOREMAS SOBRE REAS
REA DE UN RECTNGULO
El .#ea de un #ect.n)ulo es i)ual al (#oducto de su "ase (o# su altu#a+
M N
5
Q . P

h b MNPQ rea
REA DE UN CUADRADO
El .#ea de un cuad#ado es i)ual al cuad#ado del lado+
A B
l
2
l ABCD rea

5
C D
REA DE UN PARALELOGRAMO
El .#ea de un (a#alelo)#a!o es i)ual al (#oducto de su "ase (o# su altu#a
S R
5
M b N

h b MNRS rea
REA DE UN TRINGULO
El .#ea de un t#i.n)ulo es i)ual a la !itad del (#oducto de su "ase (o# su altu#a
C

5
A B
.

2
h b
ABC rea

REA DE UN ROMBO
El .#ea de un #o!"o es i)ual a la !itad del (#oducto de sus dia)onales
S


R T

U
6
2
d d
RSTU rea

REA DE UN TRAPECIO
El .#ea de un t#a(ecio es i)ual a la se!isu!a de sus "ases !ulti(licada (o# su
Altu#a A . N

5
.6
R A

2
) ( h b b
RANA rea
+

REA DE UN POL!GONO REGULAR

El .#ea de un (ol2)ono #e)ula# es i)ual al (#oducto de su se!i(e#2!et#o (o# su
a(ote!a+
B C
l
l l
A D
l a l
" = "#$
F E a 7 a)o&e-a

tro semiperime
p

2

2
a p
ABCDEF rea

REA DE UN C%RCULO
El .#ea de un c2#culo es i)ual al (#oducto de

(o# el cuad#ado del #adio+ 4Se

(uede conside#a#

< 8+3= o

< 8+3=3>5
7
r o
( )
2
;
r C rea
r o

REA DE UNA CORONA C%RCULAR
El .#ea de una co#ona ci#cula# de #adios r , r6 es i)ual al (#oducto de

(o# la
di'e#encia de cuad#ados de dicos #adios+
r6
o
r

) (
2 2
r r circlar coro!a rea
REA DE UN SECTOR C%RCULAR
El .#ea de un secto# ci#cula# es i)ual a la !itad del (#oducto de la lon)itud de su
a#co (o# el #adio+
o
r n# l 7 lon+i&ud
M N
l

2
r l
M"N circlar setor rea

360
! r
M"N circlar setor rea

REA DE UN TRAPECIO C%RCULAR
El .#ea de un t#a(ecio ci#cula# li!itado li!itado (o# dos #adios r y r6 e inte#sectados
(o# un .n)ulo cent#al de a!(litud n?$ esta dado (o# la '#!ula6
8
o
r r6
S n# T
R " U
L
360
) (
" 2
r r !
M"N circlar trapecio rea

%3 POLIEDRO
Es un cue#(o )eo!@t#ico li!itado (o# (ol2)onos$ lla!ado ca#as del (olied#o
Los lados de los (ol2)onos se lla!an a#istas del (olied#o+
a8 POLIEDRO REGULAR
Es el 0ue tiene (o# ca#as (ol2)onos #e)ula#es e i)uales y sus .n)ulos (olied#os
ta!"i@n i)uales+
Sola!ente eAisten cinco clases de (olied#os #e)ula#es+
REA & VOL'MEN DEL TETRAEDRO
a
R = (#)$ *+,*(# -)(-./+-()0#

3
2
a A
t

2
2
3
a
#

3 24
2
r A
t
3 8
3
r #
9

3
3 8
3
R
A
t

27
3 8
3
R
#
REA & VOL'MEN DEL 1E2AEDRO O CUBO
d a A
l
7 rea la&eral
A
0
= (*# T$0#"

2
4 a A
l


2
6 a A
t


3
a #
2
24 r A
t


3
8 r #

2
8 R A
t


9
3 8
3
R
#
R = (#)$ *+,*(# )/+-()0#
REA & VOL'MEN DEL OCTAEDRO
#

3 2
2
a A
t


3
2
3
a
#

3 12
2
r A
t

3 4
3
r #
3 4
2
R A
t


3
4
3
R
#
10
REA & VOL'MEN DEL DODECAEDRO
#
( ) 5 2 5 5 3
2
+ a A
t

,
_

4
5 7 15
3
a #
( ) 5 5 10 2
2
R A
t

( )
9
15 30 5 2
3
+

R
#

( ) 5 29 65 2 30
2
r A
t
( ) 5 29 65 2 10
3
r #
REA & VOL'MEN DEL ICOSAEDRO
a

3 5
2
a A
t

( ) 5 3
12
5
3
+
a
#

( ) 5 5 3 2
2
R A
t
5 2 10
3
2
3
+
R
#

( ) 5 3 7 3 30
2
r A
t
( ) 5 3 7 3 10
3
r #
11
.8 PRISMAS
Son (olied#os 0ue tienen (o# "ases (ol2)onos i)uales y (a#alelos$ y cuyas ca#as
late#ales son (a#alelo)#a!os+
5 P 7 Per9-e&ro de la .ase
: 7 *rea de la .ase
: 5 7 al&ura del )ris-a

h P A
l


B A A
l t
2 +

h B #
c8 PIRAMIDES
# = #3$0*4# * "# b#+* (*5."#(
6 #
B #

2
a P
A
l

B A A
l t
+

3
h B
#

d8 CILINDRO
+ 7 +enera&ri2
5 +
r


g r A
l
2

( ) r g r A
t
+ 2
h r #
2

12
e8 CONO
6 5
(

g r A
l


( ) r g r A
t
+

3
2
h r
#

,7 ESFERA
r

A 7 rea de la su)er0icie es01rica

2
4 r A

3
4
3
r
#

PRO:LEMA REUELTO4
3+ La "ase de un t#i.n)ulo !ide 3B c! y su altu#a !ide 9C8 de su "ase+ Dalla# su
.#ea
SOLUCI8N
" < 3B c!
2
h b
ABC rea

<
cm 12 ) 18 (
3
2

2
108
2
12 18
cm A

13
A < E
9+ El .#ea de un t#a(ecio !ide >: !
9
$ su "ase !eno# B ! y su altu#a > !+ FCu.nto
!ide su "ase !ayo#E
SOLUCI8N
A < >: c!
9
2
) ( h b b
RANA rea
+

" < B !
< > ! >: <
( )
2
6 8 +b
"G < E 8"G H 9= < >:
"G < 39 !
8+ La dia)onal !ayo# de un #o!"o !ide 3B c! y la dia)onal !eno# la !itad de la
!ayo#+ FCu.l es su .#eaE
SOLUCI8N
d < 3B c!
2
d d
RSTU rea

dG <
cm 9
2
18

2
81
2
9 18
cm A

A < E
=+ Dalla# el %olu!en de una (i#.!ide cuya "ase es un cuad#ado de 39 ! de
(e#2!et#o y B ! de altu#a+
SOLUCI8N
V < E P < = L
3
h B
#

P < 39 ! 39 < = L
< B ! L < 8 !
3
24
3
8 9
m #

I < L
9

I < J !
9

K+ La "ase de una (#is!a es un #ect.n)ulo de 39 c! de la#)o (o# 7 c! de anco y
su altu#a !ide 3= c!+ Dalla# su .#ea late#al+
SOLUCI8N
P < 39 H 7 H 39 H 7 < 8B c!
h P A
l

< 3= c!
2
532 14 38 cm A
l

A
l
< E
14
PRO:LEMA PROPUETO4
3+ La "ase de un #o!"oide !ide 39 c! y su altu#a !ide 33 c!+ Dalla# su .#ea
a5 38: c!
9
"5 383 c!
9
c5 389 c!
9
d5 388 c!
9
e5 38= c!
9
9+ El #adio de la llanta de una "icicleta !ide 8: c!+ Des(u@s de da# =: %ueltas$
Fcu.ntos !et#os a #eco##idoE
a5 7K$8> ! "5 7=$9K ! c5 78$8> ! d5 7=$8> ! e5 78$8> !
8+ Un es(e-o ci#cula# tiene una lon)itud de 3::$=B c!+ FCu.nto !ide el di.!et#oE
a5 8: c! "5 83 c! c5 89 c! d5 88 c! e5 8= c!
=+ Una (la&a de to#os de 'o#!a ci#cula#$ tiene =: ! de #adio+ Dalla# su .#ea+
a5 K:9: !
9
"5 K:99 !
9
c5 K:9= !
9
d5 K:9> !
9
e5 K:9B !
9
K+ Cu.nta ca#tulina necesito (a#a const#ui# un cu"o de J c! de a#ista+
a5 =B: c!
9
"5 =B9 c!
9
c5 =B= c!
9
+ d5 =B> c!
9
e5 =BB c!
9
>+ El .#ea total de una (i#.!ide #e)ula# es B: c!
9
+ Si su "ase es un cuad#ado de =
c! de lado+ FCu.nto !ide su a(ote!aL
a5 = c! "5 > c! c5 B c! d5 3: c! e5 9 c!
7+ Daniel (into el inte#io# de un estan0ue de 'o#!a cil2nd#ica cuyo #adio !ide 3$K !
y su )ene#at#i& 9 !+ FMu@ .#ea (intoE
a5 9K$J:K !
9
"5 9K$ B:K !
9
c5 9K$ 7:K !
9
d5 9=$ J:K !
9
e5 9=$B:K !
9
B+ La lon)itud de la ci#cun'e#encia !.Ai!a de una es'e#a !ide 39$K> !+ Dalla# el
.#ea de la su(e#'icie es'@#ica+
a5 K:$9: !
9
+ "5 K:$99 !
9
+ c5 K:$9= !
9
+ d5 K:$9> !
9
+ e5 K:$9B !
9
+
J+ Dalla# el %olu!en de un cono de #e%olucin si la lon)itud de la ci#cun'e#encia
"ase !ide 83$= c! y la altu#a 39 c!+
a5 8:: c!
8
+ "5 83: c!
8
+ c5 839 c!
8
+ d5 83= c!
8
+ e5 83> c!
8
+
3:+ Una (elota tiene un %olu!en de 8:K9$:B c!
8
+ FCu.nto !ide su #adioE
a5 J c! "5 B c! c5 7 c! d5 K c! e5 > c!
33+ FCu.l es el .#ea de la (a#te so!"#eadaE
a5 B: c!
9
"5 B9 c!
9
9: c! c5 B= c!
9
d5 B> c!
9
e5 BB c!
9
9: c!
39+FCu.nto !ide el .#ea so!"#eadaE a5 3B$ B= c!
9
"5 3>$ B= c!
9
= c! c5 37$ B= c!
9
d5 3J$ J= c!
9
15

e5 9:$ B= c!
9
16