Modelos de intervencin bsicos

Orientacin y tutora
Almudena Hernn Snchez-Rey

Introduccin

Los modelos bsicos de intervencin existentes son tres: clnico, de consulta y de
programas; dependiendo del autor en el que nos basemos podemos encontrar dos, tres o
hasta incluso cuatro variaciones de modelos. A continuacin exponemos un cuadro de
los diferentes modelos segn diferentes autores de M Luisa Sainz Ruiz (2008, p. 86).
Nos centraremos en Rodrguez Espinar.

Modelo de intervencin clnica, counseling o individual:

Segn ngel Boza Carreo: el modelo de intervencin directa e individualizada, a
instancias del cliente o alumno, se centra en la relacin personal orientador-orientado,
utiliza la entrevista y el diagnstico como principal tcnica, tiene una finalidad
eminentemente teraputica y requiere una intervencin especializada. Su uso exclusivo
como modelo de intervencin lo hace insuficiente para atender las necesidades de
orientacin en el contexto escolar" (Carreo, s.f)




Modelos de intervencin bsicos
Orientacin y tutora
Almudena Hernn Snchez-Rey

Un ejemplo de aplicacin de este modelo puede ser la entrevista llevada a cabo en un
problema interior que se produzca en el centro entre algunos alumnos. La intervencin
que se lleva a cabo con ellos es individualizada. Lo ms importante es que los alumnos
soliciten la ayuda para que se pueda iniciar el proceso y as el tutor o mediador se
disponga a realizar un diagnstico utilizando la entrevista y aplique un tratamiento con
un seguimiento posteriormente.
Modelo de intervencin directa grupal (modelo de servicios, de
programas y de reforma)

Slo mediante la intervencin por programas es posible asumir los principios de
prevencin, desarrollo e intervencin social y proporcionar un carcter educativo y
social a la orientacin. (2008, p. 92).
Estas son las fases que estructuran el modelo de intervencin grupal:
(Carreo, http://www.uhu.es)

Lo caracterstico de este modelo es que su principal funcin es social y que tiene en
cuenta las necesidades del grupo y en stas se implican todos los agentes educativos
(alumnos, maestros, padres, asociaciones del colegio, servicio PAS,)
Un ejemplo puede ser la buena comunicacin entre todos los nios de una misma clase
sabiendo que en esta tenemos diferentes etnias y culturas adems de un nio ciego. El
trabajo por parte del equipo de orientacin junto con el tutor del aula en primer lugar ha
de ser analizar las necesidades que hay en este determinado grupo, formular los
objetivos entorno a mejorar la comunicacin, planificar actividades (motivadoras, que
gusten a los nios) y realizarlas. Y por ltimo realizar una evaluacin de todo el
proceso. Todo esto ha de quedar fijado en un programa de accin el cual podramos
llamar Programa de promocin por la comunicacin.
Modelos de intervencin bsicos
Orientacin y tutora
Almudena Hernn Snchez-Rey

Modelo de consulta colaborativa:








(Carreo, s.f)
Segn ngel Boza Carreo:
El modelo de consulta es un modelo de intervencin
indirecta, preferente-mente de proyeccin grupal, centrado en
la relacin entre dos profesionales, un consultor o asesor
(normalmente un orientador o un psicopedagogo) y un
consultante o asesorado (normalmente un profesor-tutor). De
lo que se trata es de aumentar la competencia y el desarrollo
de habilidades del profesor-tutor en el ejercicio de
orientacin y la tutora respecto de sus alumnos. ste, a su
vez, orienta posteriormente al alumno o grupo de alumnos.
Una variante es la consulta colaborativa, en la que consultor y
consultante comparten todo el proceso, interviniendo el
consultor de forma directa con alumnos en algn momento.
Un ejemplo de este modelo sera la elaboracin de un plan de
accin tutorial para un grupo-clase por parte de un profesor-
tutor asesorado por un orientador, su desarrollo bsicamente
por parte del profesor y la intervencin puntual del orientador
en algunas sesiones o actividades de tutora que requieran
algn conocimiento psicopedaggico ms especfico.
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Orientacin y tutora
Almudena Hernn Snchez-Rey

Bibliografa

Carreo, . B. (s.f.). Los Equipos de Orientacin Educativa de zona de Andaluca:
modelos y programas de intervencin.Recuperado el 7 de Mayo de 2014, de
http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/02/02articulos/monografico/boza.P
DF

Ruiz, M. L. (2008). Modelos de orientacin e intervencin psicopedaggica. Castelln:
Publicacions de la Universitat Jaume.