Aprendizaje invisible

Hacia una nueva ecologa de la educacin

CRISTBAL COBO y JOHN W. MORAVEC


Se esperaba que la televisin revolucionara la educacin y el aprendizaje, igual
que muchas otras tecnologas de la informacin y la comunicacin que surgieron
antes y despus.

Nicholas Johnson plante: Toda la televisin es televisin educativa. La pregunta
es: qu es lo que ensea?.

En la era de las redes, Internet est generando expectativas similares a la
televisin en cuanto a transformar la educacin. No obstante, est encontrando
ms resistencia en los hogares e incluso ms barreras en muchos crculos de la
educacin formal. Por ejemplo los mensajes de texto a menudo son considerados
como un deterioro para la ortografa y la gramtica.

Uno de los principales temores es que internet est menos sujeto al control de las
familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas pues las personas y
en especial los nios lo utilizan a menudo de forma privada, lo que dificulta a los
padres saber lo que sus hijos ven o hacen en lnea.

En el mundo actual la tecnologa lidera la creacin de aquello que los autores
llaman una nueva ecologa de aprendizaje y de oportunidades sociales. Y es
precisamente as como deberamos verla pues nos permite una vida ms
confortante y sobre todo acceder a todo tipo de informacin todo depende del uso
adecuado que se le d tanto a la tecnologa como a la informacin que ah se
encuentra.

Como en la mayora de las cosas, la tecnologa y en este caso Internet, est
limitada solo a un grupo selecto que puede acceder con facilidad ya sea por su
situacin econmica o el rea geogrfica que los favorece. Quienes tienen acceso
a Internet acuden a la red para hacer de todo, desde buscar la definicin de una
palabra hasta investigar en torno a la informacin sobre el desarrollo local o global,
o bien sobre salud y medicina, ciencia, cultura popular o productos comerciales.

Pero no solo bajan informacin sino tambin existen sitios en donde la informacin
puede ser incorporada a la red y quiz sea este el principal motivo por el cual se
tiene un poco de desconfianza a este medio pues quien te asegura que esa
informacin encontrada es lo ms confiables posible.
Otro aspecto es que las redes estn congregando a las personas para jugar,
discutir y compartir informacin. Tal es el caso de los sitios de redes sociales. Que
permiten, entre otras cosas, mantener una relacin ms cercana con seres
queridos que por diversos motivos no puedes tener fsicamente contigo.

Considero que para que los alumnos, los padres y los educadores adopten una
visin ms amplia de Internet en el aprendizaje y la educacin fuera de las aulas
donde el potencial puede ser ms significativo, donde la comprensin de estas
dinmicas podra mejorar las iniciativas planeadas en las aulas u otros espacios
de la educacin formal, es necesario buscar estrategias que permitan tener un
mejor control sobre el uso de esta tecnologa o quiz fomentar una cultura sobre el
uso adecuado y responsable de la misma.