ActaPleno19demayo2014

Tabla:
CONFECH
21deMayo
AcuerdosDAEyRectora
ENEI
DinerosCCEE
SemanaMechona
Varios

Asistencia
1.biblio
2.contru
3.industria
4.diseo
5.ingcivilcompu
6.Geo
7.Mecnica
8.Informtica
9.Biotecnologa
10.Obras
11.electrnica
12.cartografa
13.ICO
14.ICI
15.Bachi
16.Trabajosocial
17.Alimento
18.TransporteyTrnsito

CONFECH

Fede: Se realiza una plenaria de CONFECH en la U de chile, facultad de medicina el da

domingo 18 de mayo, se decide el domingo ya que el sbado se realiz una jornada de la
educacin en la USACH, donde participan actores de lucha por parte de la educacin, como
ENDEPA, SUTRA, federaciones, ACES, etc. Como UTEM que participamos del evento,
proponemos un congreso nacional del proyecto nacional de la educacin que se est
discutiendo en estas instancias, de tal modo que comience un movimiento nacional de la pelea
por la educacin con sentido de las necesidades de la comunidad y no del capital ni su
reproduccin ideolgica. Su concrecin est en conversaciones con el resto de los
participantesytendrqueserorganizadoennuestracasadeestudiosdemomento.

Luego de la presentacin sinttica de la jornada antes mencionada (se dar a conocer ms

detalles con el acta oficial del CONFECH), la discusin se dirigi por si participbamos en la
reforma elaborada por el gobierno o no, teniendo en cuenta que la reforma se realizar con o sin
los estudiantes. Se increpa a la vocera de la FEUC, donde se dice que ella a dejado entrever
que la CONFECH se sumara o al menos no se restara de tal reforma, a lo que la vocera se
defiende diciendo que nunca se ha escapado de lo discutido en las plenarias del CONFECH. Se
impuso la postura de NO participar de la reforma ya que no somos partcipe en la creacin del
nuevo modelo educativo y el argumento se har con o sin los estudiantes es posible tomarlo
incluso como amedramiento. Se determina tal postura donde se exige un mnimo de 5
posiciones para cualquier reforma que venga para discutir si nos sumamos o no, las cuales
son:
Condonacin de la deuda: Que cada estudiante que est endeudado, se le elimine la deuda
contractual por concepto de educacin de cualquier tipo. El estado no debe pagar tal deuda,
sino que simplemente se elimine la deuda de los compaeros, ya que los bancarios han lucrado
bastante con la educacin, y es necesario que se eliminen del sistema educativo para erradicar
ellucroennuestroderechoconstitucional.
Estatizacin: Cada casa de estudios debe estar financiado por el estado, entendiendo que los
fondos del estado son los impuestos de nuestras familias que da a da suman las cifras
gubernamentales. La expropiacin de las universidades privadas de tal modo que se cambie la
administracindelosedificios,yelcarcterdelaeducacindentrodelosinmuebles.
Control comunitario: que cada comunidad universitaria, entendiendo la comunidad
universitaria como cada individuo parte de la universidad, y cada individuo que es afectado por el
quehacer de la universidad, sus vecinos, decida el quehacer de la universidad, respondiendo
coherentementealdesarrollopas.
Democratizacin: Los individuos de la comunidad estudiantil, debemos vernos como t a t,
conversar frente a frente independiente del estamento que lo respalde, y para ello es necesario
tener las condiciones legales para tal ejercicio. Por lo tanto la derogacin de cualquier DFL2 o
parte de ley que impida esta accin, y que permita explcitamente la organizacin estudiantil y
cualquiertrabajadordelaeducacin.
Fin al subcontrato: Las condiciones de los miembros de la comunidad universitaria deben ser
al menos las mnimas para un buen quehacer. Notamos en la generalidad de las universidades
(y se repite a nivel global), que los trabajadores ms explotados (trabajadores del aseo,
trabajadores de seguridad, del casino, etc.) son subcontratados por polticas estatales, donde
sus condiciones son totalmente deplorables y repudiables por nosotros, donde no tienen
siquiera la opcin de organizacin para buscar soluciones a sus problemas y quienes lo hacen
son perseguidos tanto por la universidad como por la empresa contratista. Es necesario acabar
con estas condiciones y comenzar a mirar la universidad como una mini ciudad, donde todos
los miembros de la comunidad estn en condiciones dignas que aseguren un desarrollo ntegro
comoindividuoycomocolectividad.

pero estos puntos se deben profundizar por parte de todos los estudiantes y su sntesis
enelCONFECH.

Nashla solicita que el conjunto del CONFECH firme un comunicado, donde se repudian todos
los actos violentos de parte de cualquier lado, sin tener en cuenta que esta disputa es ms
compleja y no debe versar solamente en la particularidad de un individuo que es solamente 1
estudiante dentro de las universidades representadas del espacio. La postura de la vocera
finalmente conlleva a desviar la discusin diciendo incluso que su caso (encuentra una carta en
su casa que dice melisa es pueblo t no) es similar a la violencia vivida de compaeros que
han sido asesinados, y se debe repudiar cualquier acto de violencia. Al no tener el apoyo
esperado, vocifera que dejar la vocera congelada ya que no existe resguardo de la CONFECH
paraconsusdirigentesyseretiradelaplenariaantesdesufinalizacin.

Quehacercomoutem?

base industria: La vocera FEUC siempre ha respaldado la posicin de reconocer las reformas,
sin entender sus fondos, incluso antes de ser electa. Una vez reafirmada en la vocera, ha
seguido respaldando la institucionalidad en sus reformas, ya que estos sectores (NAU, CONES,
OFESUP, etc.) han sido levantados por el gobierno, donde su ideal es estar en la calle para
agitar en torno a las reformas que sern anunciadas luego por el gobierno con bombo y platillo
como si se escuchara al pueblo.Estoss sectores responden clara e histricamente a las
reformas planeadas por el gobierno. Las voceras no pueden sostenerse sobre los argumentos
como voceras histricas, como la universidad tiene ms estudiantes por ende necesita un peso
mayor en la representatividad, etc. es posible tomar como postura, que la vocera se quede
simplemente congelada y de momento no se ocupe el puesto ya que si no es posible
articularnos como estudiantes en su conjunto, no es necesario agregar tensiones ms a la
disputa en cuestin. Proponer como vocera a la UTEM sera una irresponsabilidad ya que la
federacin fue electa hace menos de 1 semana y proviene de una universidad desmovilizada
por lo vivido desde el 2011 hasta la fecha. La otra opcin sera simplemente que se active la
vocera con una de las federaciones que estn ms movilizadas, dentro de las cuales se baraja
laUSACH,porsudesplanteenlosltimosmomentos.

Biblio: lo anterior es certero, La confech est teniendo poco peso en la representatividad, sera
bueno acoplarse a los movimientos de las universidades privadas, como la MESUP, que estn
enlamismaluchaquenosotros.

Alimento: es buena instancia para erradicar a la FEUC de las voceras, accin que se ha
queridohistricamenteyaquerespondeasquitosynoalestudiantadoensuconjunto.

base mecnica: la discusin no va en como se debe sacar a la FEUC, sino la idea es hacer que
los compaeros de nuestra universidad y en toda asamblea se den cuenta que la vocera en
cuestin no est siendo representativa de las discusiones asamblearias. Teniendo en cuenta
querepresentaalNAUysudiscursoversasobrelapolticadelmismosector.

Consejero superior: la lnea poltica de la UTEM no tiene semejanza con la nueva mayora en
sus posturas, por lo tanto se debe eliminar si o si, y quien tome la responsabilidad sea ms
acordealasdiscusionesquealmenoslasbasesestnteniendoyhantenidohistricamente.

Fede: la decisin se debe tomar, y el tema se debe tocar en todas las asambleas para
reactivarlas polticamente, donde los Centros de estudiantes deben tomar posturas por sus
proyectos, movilizando a sus compaeros en base a las discusiones tomadas por las
asambleas.

Biotecnologa: es necesario tener un suplente de la vocera si o si, no puede quedar ese cupo
esperandoaquenoscoordinemos.

Base informtica: que sucede si despus del berrinche la vocera corrige su postura y pide la
voceranuevamente?

Computacin: se le debe exigir la renuncia ya que ese tipo de actitudes infantiles no pueden ser
de un vocero estudiantil que representa en funcin no solo a su sector poltico sino que a todo el
movimiento estudiantil, se necesita seriedad y compromiso con los compaeros de parte de
talesresponsabilidades.

Fede: la FEUC es una vocera en si misma, el movimiento inteligente es determinar a un

compaero que pueda posicionarse ms que oficialmente, sino que adems
comunicacionalmente.

base informtica: se hace un llamado a los CCEE para incentivar a los compaeros que
participen de las asambleas, pero as mismo como nosotros votamos por las listas de Centros
deestudiantes,ledamoslaconfianzaparadecidirenestasinstanciasdecoyunturas.

Sntesis: Como postura oficial sera, exigir la renuncia de la vocera ya que no estamos
para berrinches, y es necesario que el quehacer en torno a la vocera que queda libre
sedefinaenlasasambleas
21demayo

Fede: sabemos la complejidad del tema, sobre todo por la coyuntura de valparaso y sus
consecuencias, por lo tanto es necesario participar de la jornada manifestando nuestro
descontento generalizado sin descuidar la discusin de fondo y que se entienda el porqu de tal
manifestacin. Tenemos la cotizacin de buses y abogados para que la jornada se desarrolle
demaneracorrecta.Quepasconladiscusindecadaespacio?

En centro no se pudo determinar ya que no se obtuvo convocatoria al espacio designado para

esto. Pero en Trabajo Social se discuti que si se quiere participar y son cerca de 15
compaerosqueestnlistosparair.

En la FAE al menos como conclusin se tiene que, si no existe bloque protegido las jornadas de
discusiones no son fructferas ya que es reiterativo el tema, en la puntualidad del 21 de mayo
nuevamentenosedesarrollolajornadaporfaltadecompaeros.

En Macul la jornada repite la tnica de los espacios anteriores, donde no llegaron compaeros a
la discusin, y se entiende la situacin teniendo en cuenta que la coyuntura nos pill sobre el
camino,ydeundaparaotronofuncionanlasactividades,mssiesdeldomingoallunes.

Fede: Entendiendo que la movilizacin es a nivel nacional, y teniendo en cuenta que existen
condiciones para ayudar a otros compaeros que no tienen la posibilidad de viajar, es que como
federacinproponemosprestarleespacioenlosbusesalaMESUPyASES.

Ingeniera Qumica: El descontento no es puntual como UTEM, como USACH o como MESUP,
el descontento es generalizado dentro del pueblo, donde para reprimirnos no nos han
preguntado de donde somos y simplemente lo hacen porque no somos parte de su lado. Es
inaceptable que luego de la catstrofe suscitada en Valparaso se entregue la ciudad a las
fuerzas especiales y se entregan migajas a los compaeros afectados. Eso responde al
presupuesto gubernamental tambin que entrega grandes cantidades de dineros a las fuerzas
armadas de la nacin y no se atacan los problemas de nosotros, la gente que da a da se
desvive trabajando para entregarle algo de bienestar a sus familias. Es intolerable la diferencia
de dineros entre las fuerzas armadas y lo entregado a la gente por el incendio, por lo que
debemosircomopueblotrabajadormsquecomoUTEM.

Alimento: es correcta la decisin. Paremos de vernos como institucin, ya es momento de

vernos como compaeros que estamos luchando para mejorar las condiciones que
histricamentenoshanimpuesto.

Base macul: Se acepta la mocin, y ms all de lo puntual de esta actividad, es necesario que
lalgicadeunidadserepliqueentodaslasactividadesquedesarrollemosenadelante.

TS: Debemos ser estrictos en cuanto al actuar de quienes participen de la actividad ya que es
una jornada de lucha y no de bacile. Es necesaria ley seca desde el momento en que nos
subimosalbushastaquevolvemosalaUTEM.

Base informtica (naxo): histricamente se ha marchado como corderos, por un camino que
nos imponen las fuerzas especiales, por lo que es importante coordinarnos con los pobladores
paraelcaminodelamarcha,creandounaestrategiaconellos.

Biotecnologa:Verlaasesoralegalqueresguardelaseguridaddeloscompaeros.

Fede: Ante esto ir la defensora popular, veedores de los derechos humanos como SUTRA
otros actores en caso de cualquier problema. Estaramos poniendo 3 buses para la UTEM, uno
paralamesupyotroparalaACES,saliendoalas22:00hr.aprx.Ypartiendotodosdelcentro.

Posturapoltica

Fede: ya teniendo resuelto el tema operativo, es necesario dar la discusin de fondo del tema,
donde emana un punto, la diferencia de presupuestos entregados comparando las fuerzas
armadasylosafectadosdevalpo.

Consejero superior: amarremos una hoja de ruta para las asambleas del 21 de mayo. En
trminos personales apoyo la postura del compaero por el tema del presupuesto, pero no se si
estamos en las condiciones de tener postura como bloque UTEM, y es posible tener una hoja
derutaparalasasambleasyahdiscutamos.

Biotecnologa: los compaeros no estn participando de las asambleas as que se deben

generar espacios donde confluyan todas las posturas independiente de las carreras que
pertenezcan.

Base mecnica: El carcter de la protesta debe ser combativa, en cuanto es una manifestacin
de descontento del pueblo ya que arriba en los cerros los pobres seguimos siendo pobres
independientedelosavanceseconmicosquesedarnenlacuentapublica.

Trabajo social: no existe movilizacin continua, es necesario repolitizar a los compaeros,

debemos hacer un diagnstico no solo del puerto, sino que es un anlisis del pas. Estamos
claros que el plan de la nueva mayora es una coalicin de las del empresariado, donde el
gobierno plantea la semana como la semana de la educacin, por lo que insisto, es necesario
manifestar nuestro rechazo, rechazando el gobierno, rechazando las reformas y demostrar la
fraternidadconloscompaerosqueestnsufriendoenelpuertoyentodochile.

Geomensura: la discusin pasa por ms all que de un estamento. Somos personas, y el

discurso debe partir por la indignacin, donde en la reconstruccin se entregan tarjetas que solo
se pueden usar en 3 grandes tiendas, y as con varios problemas que demuestran la alianza de
las empresas con el gobierno. Necesitamos darnos cuenta que vivimos la indignacin del otro
ya que el otro soy yo porque vivimos en las mismas condiciones de vida. Somos compaeros y
debemos hacer ver lo que est mal, y canalizar de mejor manera, organizada, ese es el factor
que nos llevar a la fuerza. Si somos representantes es porque somos capaces de representar
a los compaeros, as que debemos tomar las decisiones igual, porque tambin somos
representantes.

Alimento: igual es complejo tener una postura como UTEM, sabiendo que no existe
polticamente una postura por la desarticulacin vivida los ltimos tiempos, pero podemos
desvalidar el modelo que se est tratando de implantar, dejar de caer en consignas solo de la
educacin e ir ms all, tratando de formular una consigna que abarque todos los problemas
que se estn teniendo, como sociedad, como persona. Las asambleas se deben comenzar a
fortalecer en coordinacin con las otras asambleas, donde exista una conexin real en el
desenvolvimiento de los compaeros en su vida, entablando una conexin real de los
estudiantes con la sociedad, con sus problemas, y la gente que est aca dentro se de cuenta
delaresponsabilidadquetenemoscomoestudiantes.

Base industria: El individuo UTEM, el gen utem es el ser un estudiante marginal, de los sectores
ms lejanos, que pagan la micro, que los reprimen da a da, y a eso deben responder los
representantes de estos espacios. all es necesario apoyar a los compaeros, discutir las
consignas, el qu se debe decir en los medios, esa discusin es donde se delimite a quienes
hablen, incluyendo a la CONFECH, donde las cuas no se hablen de tecnicismo y se hablen de
los problemas del pueblo, que la vecina que compra en la esquina su pan todos los das le haga
sentido lo que se diga, y sienta que la lucha tambin es su lucha porque nos debemos presentar
como pueblo trabajador, y nuestra realidad, nuestros problemas son los problemas del pueblo.
No participaremos como UTEM, sino que como pueblo trabajador, y vamos a luchar por los
problemas que vivimos da a da. En cuanto a la nueva mayora, estamos claros que quiere
profundizar el mismo modelo, pero debemos realizar jornadas posteriores para desbordar las
posturas que se van a realizar despus del 21 de mayo. Romper con la lgica estamental y
comenzar a responder como comunidad universitaria. Los bloques protegidos son para la
comunidad, estudiantes funcionarios y profesores, por lo que debemos discutir y definir como t
atsintenerpordelantelasfunciones.

Base informtica: el problema es de clase, no es de dinero, por mucha plata que podamos
ganar cuando nos titulemos no tendremos el poder de hacer lo que queramos, no podremos
mejorar las condiciones de nuestras vidas o las de nuestras familias. La revolucin en algunos
lados se cree pero no se siente, y en otros lados se siente pero no se cree, por lo que debemos
mostrarla como la nica posibilidad, ya que no hay otra. Adems la poltica es cotidiana, jugando
a la pelota, estudiando, hasta comiendo se discute de poltica, encarnar esa poltica en la U, en
lassalas,lospatios,enlascalleslasesquinas,eneldiariovivir.

TS: siendo objetivo existe un problema de tiempo, pero es necesario dejar en claro que el 21 de
mayo le rinde cuentas a los empresarios del pas tratando de demostrar que lo mejor que
podemos tener como Chile es una buena relacin con los empresarios, que nos dan trabajo y
prcticamente las riquezas que tenemos son gracias a ellos y no a la lucha histrica que como
pueblo hemos tenido. El discurso es de donde emana la conclusin que el capitalismo se quiere
humanizar, para que est completamente aceptado por la gente es necesario algunos ajustes,
que son principalmente las reformas que ha propuesto el gobierno. Por lo tanto es necesario ir a
demostrar nuestro descontento a los gobiernos, no solamente al de turno sino que a la manera
dehacergobiernoqueserigeenelpas.

Geomensura: En honor al poco tiempo, est claro que habr un grupo de gente que
generalmente discute cul ser la consigna. Las lneas discursivas del CONFECH es el
rechazo al gobierno de turno, est claro, la UTEM tiene que hacerse parte de la fuerza que se
demostrarenlamarcha.Lodemsseraredundarenloqueestzanjadoya.

Base Industria: La reforma tributaria lo nico que hace es recaudar fondos, la UTEM dice
estatizar cuando queremos cambiar el estado de las cosas, esto es correcto pero va ms all,
estransversal.
Ningn poblador puede negar que quiere una vida distinta, y lo entendemos. Queremos que la
educacin est al servicio de ellos, porque si nos funcionalizamos en torno a las propuestas del
gobierno vamos a seguir igual. El problema no es ese, no es la reforma, no es el gobierno de
turno, el problema es el capitalismo. Vamos enojados, vamos rabiosos, vamos chatos de que
nuestras condiciones de vida esten determinadas por otros tipos. La transversalidad del
discurso, creo que es correcto la mejora de las condiciones de vida, nuestras vidas. No
solamente la Nashla dice lo que quiere, sino que tambin la Melissa, el FEL, etc. Busquemos
una forma de recuperar la convocatoria universitaria, que nos sentemos de igual a igual a
conversar no solo de Cogobierno y cosas complejas, sino que hasta de cosas insignificantes.
Estamos indignados de la actual vida y la queremos cambiar. Debemos ser capaces desbordar
las reformas. Terminamos reaccionando a las fechas, y hacemos consignas frente a lo que
est ocurriendo, seguimos las fechas pero no somos capaces de desbordarla. Que hacer
despus de la marcha. Se propone una convocatoria abierta, emulando lo de la universidad
austral donde se sientan a discutir los problemas cotidianos hasta polticas, son interesantes
esas actividades como experiencias de gobernanza, para no caer en la reaccin de coyunturas.
Debemos ser capaces de proyectar del 21 en adelante tomando una posicin y ser claros
independientesdelafecha.

Fede: Por eso tenemos una postura para seguir, entender el carcter general de las
condiciones para ir como comunidad. Cuando hablamos de las condiciones hablamos de
nuestra vida, es porque a nosotros nos reprimen constantemente. El capitalismo es un sistema
de relaciones, donde avalamos la propiedad privada, el aparato productivo Con respecto al
discurso, es claro, que no queremos aceptar las reformas, sino que apostamos a una
transformacin. No digamos que nos molesta la reforma del gobierno, ni que nos molesta el
baucher,sinoelcapitalismoyeltrabajoasalariado.

Sntesis: El carcter de la movilizacin, debemos entenderla como un descontento

generalizado del pueblo para con el gobierno, donde las relaciones deben ser
comunitarias, de tal modo que nos paremos como individuos dentro de la colectividad a
exigir que nuestras condiciones de vida la decidamos nosotros mismos y no otros. ya no
estamos dispuestos a aceptar una reforma, sino que queremos una transformacin, no
nos molesta la beca, no nos molesta el gobierno actual, lo que nos molesta es la
educacin capitalista. Cada convocatoria debe ser ms que solo 1 da, debemos hacer
que se discutan los temas, que se realicen actividades, manifestaciones, movilizaciones
en torno a los temas que convocan la fecha, dejar de ser funcionales a las fechas y
comenzar a responder certeramente hasta el punto en que la fecha desborde y no
necesitemosdelafechaparahablardeesostemas.

AcuerdosdelaDAEyRectora

Como pleno se fue a reunin para ver el tema de los dineros, que fue el convocante de la
reunin, pero dentro de la misma se develan ms problemas que son ms profundos, por lo que
es necesaria la presencia de otras autoridades que tengan ms potestad. Se agendan
reuniones con tales autoridades, donde la responsable de la cita y agenda de las mismas es
Sandra Gaete, y a 3 semanas (cuando se acord un mximo de 2 semanas) aun no se
convoca ni se da excusas de la nula respuesta de las autoridades. Bachillerato ha tratado de
gestionar la reunin que se acord, donde le aconsejan que el tema de bachillerato se toque
de manera aislada ya que el problema es operativo. En conjunto con esto, se suman las
irregularidades de la DAE para la eleccin de FEUTEM, en cuanto los votos se retrasan,
imprimiendose el mismo da de las votaciones a 2 horas del comienzo de las jornada. Es
necesario tomar postura frente a aquello, y tener en claro que su idea es ver los temas de cada
carrera de manera separada para desarticularnos, teniendo muestras claras, donde se pide la
renuncia del Jefe de Sede de macul y aun sigue cumpliendo sus funciones (persiguiendo
polticamente a los trabajadores, enviando informacin a rectora de lo que hacen los
estudiantes e incluso cerrndonos nuestra casa de estudios los viernes, y solo es posible entrar
permitiendo que nos ultrajen nuestras pertenencias). Por lo que debemos tomar posturas
claras,ydefinirelquhacer.

Alimento: el problema es el cargo de la seora, sus prcticas las conocemos hace rato y no son
las mejores, en cuanto ella est designada por la rectora pero aun as es representante nuestra
ante las autoridades. Hace aos se hablaba de que ese cargo sea resuelto por la comunidad
universitaria en su conjunto, y no por rectora. Por lo que se propone comenzar con eso, que se
elija por todos y luego de eso, comenzar a resolver estos problemas y todos los de la
comunidad por la comunidad misma, con las asambleas abiertas que se intentaron levantar el
aopasado.

Fede: En una instancia triestamental la DAE sera el primer tema experimental, pero el problema
no es la persona que cumple el rol, sino el carcter de tal funcin, y ese carcter es el que
debemos definir como universidad, ya que en la actualidad el cargo de DAE nos determina en
nuestro accionar como estudiantes, y justamente lo que queremos es que se rompan las
lgicas divisionistas ya que somos parte de una comunidad y no solamente estudiantes,
venimos a relacionarnos, venimos a vivir. Sobre lo mismo, puntualizando los problemas, se pide
la destitucin de Bladimir y en base a aquello debemos pedir primero la destitucin de la DAE ya
queesnuestrocanalformal.

Ingeniera en Qumica: Los Centros de estudiantes an no tienen un espacio fsico, compaeros

con buen rendimiento estn fuera de la universidad por problemas de gestin de la universidad,
se han solicitado los dineros de los Centros de Estudiantes y llevamos 1 ao y medio y aun
nada, y otros problemas que tenemos claros y nulas respuestas por parte de las autoridades
aun realizando las solicitudes formales a la DAE. Del cargo, no es necesario que sea un
profesor,puedeserperfectamenteunfuncionario,unmiembrodelacomunidad.

Electrnica: Muchos compaeros estn en la situacin de eliminacin por carta, como

mencionaba el compa anterior, donde se ha ido en reiteradas veces a hablar con la DAE y se
obtienen nulas respuesta, por lo que nos movilizaremos como electrnica y hacemos extensa la
invitacin ya que entendemos que existen varios compaeros de otras carreras con la misma
problemtica.

Cartografa: nosotros estamos en la misma, y apelamos a persecucin poltica ya que los

afectadosfueronprecisamentepresidentesdelCEEdelacarrera.

TS: No debemos tener miedo en decir que rectora se cuadra con el gobierno. Con la VRAC
pudimosllegaraacuerdosqueahorajustamentenoseestnrespetando.

Fede: Hay varios casos que son transversales y variados. Si no somos un bloque como
estudiantes, se nos har complicado. De aqu en adelante las movilizaciones sern en conjunto,
actuemos en bloque. Ya nos reuniremos con rectora y la DAE para ver todos los temas uno a
unoperotodosenconjunto.

Ingeniera en Qumica: El cargo de jefe de sede no debe existir, ya que los trabajadores saben
hacer su pega, nosotros sabemos nuestro horario por lo que no es necesario que nos
pregunten a que venimos los viernes y sabemos que debemos traer como para que nos revisen
las mochilas. Por lo que ese cargo (mas all de quienes estn) no es necesario, y no queremos
unpaco.

Biblio: tenemos un problema con tope de horario, si reprobamos un ramo implica retrasarse un
ao, por el horario que se nos impone. Estamos trabajando para ver las opcionesmss viables y
no retrasar a los compaeros de manera innecesaria realizando un estudio del horario que la
universidad impone y si es posible adecuarlo de otra manera. Nos dejan de lado a la interna
pero se vende publicitriamente un buen sueldo, buena carrera, bonita universidad, y a la interna
nos dejan a la suerte del destino. Se eligen entre los mismos profes sus cargos dependiendo de
las coyunturas, as como sucede en la eleccin de rectores y se replica lo mismo en las otras
facultades. Los problemas debemos transversalizarlos y no puntualizarlos. Todas las facultades
tienen problemas de topes de horario y el estudiantado, en este y la mayora de los temas no
tenemosincidencia.

Base informtica: como federacin deben tener un grupo de difusin capaz de empapelar la
universidad de ser necesario, adems de poder ir a casa central si es necesario, mediatizando
las problemticas. Por lo que les hago la invitacin a construir tal comisin para accionar a
tiempo a las represiones cotidianas para darles soluciones luego. Si se va a pedir la cabeza de
alguien,quesesaqueelmejorprovechopolticamentedelasaccionesatomar.

Geomensura: saliendo del contexto en discusin, nosotros como GEO hemos venido a
presentar a fede el tema de los dineros estudiantiles, cambiando un poco el carcter de los
fondos estudiantiles. Se propone que los fondos a los proyectos estudiantiles salgan de otro
lado y no de federacin, ya que son muchos proyectos y los montos asignados se ven
sobrepasadosporlasiniciativasestudiantiles.

Fede: los fondos para congresos se propone encargar a la vicerrectora de transferencia o

acadmica.

Geomensura: No se puede desconocer la figura administrativa de la universidad. El tema de los

dineros es muy relevante. No queremos tocar platas de centros de estudiantes, pero eso de
pedirdinerosaFEUTEMparatemasacadmicosnoestbien.

OBRAS CIVILES: Se estn cambiando las mallas, pero no se pregunta al estudiantado. Estn
quedando compaeros con un ramo o dos ramos. Faltan instrumentos de topografa. Se ha
estado hablando y enviado carta, pero no hay respuesta. S ha hablado con decano desde Marzo
y se tiran la pelota entre todos. Se han ganado unos cheques para impresoras en la sede, pero
no han llegado. Esas peleas van desde Marzo. Veremos la prxima semana qu suceder o
veremos qu haremos. Por este tipo de cosas (reformulacin de mallas) las carreras obtienen
grandes cantidades de dineros, que los estudiantes no vemos en ningn lado ya que seguimos
coneldficitdelosmateriales.

Fede: eso es lo que quieren los viejos, vernos en la particularidad, quieren que luchemos
separados, y es lo peor que podemos hacer. El viernes se plantearn todos estos temas, y se
pedirnrespuestas,yaquenoesposibledeotramanera.

ICO: Las actividades acadmicas se deberan utilizar de otro lado, y me sumo a la iniciativa de
agregar un item de congreso, y que est claro en el presupuesto anual de la universidad,
teniendo en cuenta que es parte del desarrollo acadmico como parte fundamental de la
universidad.

Base industria: no es justo que se merme el proyecto federativo enviando los dineros a
proyectos estudiantiles, ya que algunos son de alto costo. Tampoco es posible que se delimiten
los proyectos con burocracia intil que no responde a la necesidad. Es imperante que exista un
fondo sin topes econmicos, ya que si nos ponemos a discutir por cual es mejor o peor
proyecto estamos repitiendo lgicas capitalistas, destructivas y dejamos de ser una comunidad
que busca el beneficio colectivo. Los dineros deben salir de fondos de la universidad, sin lmites,
tenemos como pruebas cuando la federacin es de la tendencia poltica de Sandra se da la
venia a todos los proyectos, pero cuando no los es, se hace cagar los dineros de FEUTEM. Por
lo que Sandra debe hacerse responsable de la situacin de los fondos concursables emitidos
por la federacin anterior, ya que por ejemplo el club de robtica sigue funcionando, casi al ao
de la NO entrega de los dineros que se ganaron legtimamente y han mantenido el proyecto con
susdinerospersonales.

Fede: tenemos algo concreto que todos queremos, debemos ver cuales son los mecanismos
correctos para exigir las iniciativas, el viernes plantear hablar con los responsables, y de no
existir respuestas claras, se tomarn medidas ms drsticas, para transversalizar las
problemticaestudiantiles.Viernesalas09:00encasacentral.

ENEI

Construccin: se realiza un emplazamiento a los organizadores del ENEI ya que no se realiza

una convocatoria para que participen los estudiantes de la facultad de ordenamiento
(ingenieras),eltemaesquenosepolaricesolamenteenmacullaactividad.

ENEI: Como delegacin tambin se hace la invitacin a la facultad de ordenamiento, para que
todos participemos de la delegacin, pero se nos hace muy complejo realizar una reunin en
390 cuando la mayora de los participantes estudiamos en macul, ms all que un tema de
voluntad es un tema logstico, ya que siempre se han hecho convocatorias abiertas, y las
siguientes sern de la misma tnica. Como delegacin fuimos al pleno donde lo oficializamos,
tambinsehizoelllamadoalascarrerasdelcentroaparticipardelespacio.

Dinerosdeloscentrosdeestudiantes.

Fede: Se presenta una propuesta de financiamiento a los Centros de Estudiantes, la cual es la

siguiente:

Serepartirunmontofijode$200.000.paratodosloscentrosdeestudiantesactuales.

Tal monto nace en base a las necesidades bsicas operativas que realizan los CCEE y no para
limitarsusproyectos.,siendolascontempladasdelamanerasiguiente:
Artculosdeoficina:$100.000.(impresora,fotocopias,archivadores,varios)
ComunicacinyTransporte:$50.000.
Otrosdelibredisposicin:$50.000.

Ahora, cada Centro de estudiantes debe entregar una planificacin respecto de su listado de
proyectos (charlas, congresos, cursos, iniciativas, etc) en a lo ms 2 semanas, para realizar
unapequeacartaganttdelosdinerosquenecesitanparadesarrollarsuproyecto.

La generalidad de los estudiantes tambin pueden presentar proyectos, sin la necesidad de una
canalizacin por parte de los Centros de estudiantes, presentados a la secretara acadmica y
de extensin para su correcta gestin. Al igual que los estudiantes, los centros de estudiantes
luego de la planificacin entregada de sus proyectos, si pueden seguir presentando ms, que
respondenacoyunturasdesuscarrerasyestnenprodelosmiembrosdelacomunidad.

Laestructuradelosproyectosesagrandesrasgoslasiguiente:
Objetivos
Quienesparticipan
Descripcin
Presupuesto
Cronograma
Encargado(entrminosdedineros)

Geomensura: por ejemplo nosotros queremos participar de un congreso con un presupuesto de

$6.000.000. no es lo mejor que esos dineros sean de la federacin pero se nos viene encima,
enagosto.

Obras Civiles: Nosotros solicitamos para un congreso un presupuesto de $150.000. y nos dijo
queloviramosconlafederacin.

Fede: es por esas cosas que se concluy que es necesaria una reunin con las autoridades
para zanjar estos temas presupuestarios y otros. De momento siguen saliendo del presupuesto
de federacin y no existen inconvenientes mientras las actividades vayan en concordancia con
el desarrollo de los compaeros. Los centros de estudiantes deben enviarnos sus
planificaciones de los proyectos como se detall antes, y los Centros de estudiantes que vayan
saliendo deben hacer lo mismo ojal antes de 2 semanas despus de electos. Los congresos
no solo deben quedar en el da del congreso, se debe planificar en base al evento, su da debe
tener un objetivo concreto e idealmente se debiesen realizar actividades relacionadas con el
congreso antes y/o despus del mismo. Se agend una reunin con VRAF para ver el tema de
la solicitud, por lo que las gestiones sern rpidas, y solo necesitan los datos de los presidentes
delosCEEdecadacarreraparagirarloschequesanombredel.

Se acepta la propuesta de financiamiento a los Centros de Estudiantes por todos los

presentes.

Semanamechona

fede: se pens en suspenderla... pero meditando por los compaeros mechones, se determina
finalmente en que SI ir :D donde se planificar abiertamente, y se hace la invitacin que
participen todos los compaeros interesados, el jueves a las 18:00 hr. en 390 tercer piso sala
deCedis.

Varios:

Carto: se cerr la inscripcin de nuestra carrera. No habr matrcula para el 2015 , en base a
una inviabilidad de la carrera, donde nosotros realizamos un estudio de viabilidad, y nos arroja
como resultado que s es rentable. El tema es que la rentabilidad que mide la U pasa por
profesores vs estudiantes que entran. Se abre una nueva carrera el ao pasado, cartografa y
geomtica,quealos3mesesdefuncionamientosecierralamatrculaporelmismotema.

Construccin: los temas de consejos de facultad son una mierda ya no que toman en cuenta a
los estudiantes, no tenemos derecho a voto, y los temas a tratar son elegidos por ellos. Adems
que las citaciones se hacen a ltima hora, el mismo da en la maana y los centros de
estudiantesnoalcanzanallegar.

Computacin: horarios protegidos, el ao pasado se gan horarios protegidos, pero en nuestra
escuela no se cumplen, por lo que necesitamos con urgencia ese documento para plasmarlo y
queseainstitucional.

Fede: Todos debemos ponernos en funcin de movilizar las carreras. Que los temas sean
transversales, y es la tnica que se ha visto en todas las carreras donde puntualizan los
problemas, los particularizan, pero sabemos claramente que todos estan sujetos a las poiticas
de la universidad. Por lo que debemos transversalizar las problemticas para encontrar las
racesdelosproblemasyatacarlosah..

Consejero superior: en nuestro espacio (trabajo Social) estamos trabajando de unos cursos de
formacin poltica, en el espacio participan organizaciones territoriales y estudiantes, enfocadas
a la izquierda revolucionaria. Se har otra jornada en el auditorio el jueves 29 a las 18:00 donde
seentregarunasntesisdelasconclusionesdelajornadaanterior.