You are on page 1of 5

1

PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA VALIDACIN


DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN Y
VERIFICACIN DE PERTINENCIA Y CALIDAD DE
EVIDENCIAS, DE LAS CARRERAS DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, SOCIALES,
FILOSFICAS Y HUMANSTICAS - UNIVERSIDAD
ESTATAL DE BOLVAR


Patricio Noboa Vin, Ph.D.
CONSULTOR





Guaranda, abril 2014

2
PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA VALIDACIN DEL PROCESO DE
AUTOEVALUACIN Y VERIFICACIN DE PERTINENCIA Y CALIDAD DE EVIDENCIAS,
DE LAS CARRERAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, SOCIALES,
FILOSFICAS Y HUMANSTICAS - UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLVAR


1. ANTECEDENTES

A partir de la aprobacin de la nueva Ley Orgnica de Educacin Superior se establecen
nuevas condiciones para el funcionamiento del Sistema de Educacin Superior, pues ste
tiene como finalidad: la formacin acadmica y profesional con visin cientfica y humanista;
la investigacin cientfica y tecnolgica; la innovacin, promocin, desarrollo y difusin de los
saberes y las culturas; la construccin de soluciones para los problemas del pas, en
relacin con los objetivos del rgimen de desarrollo. Entre los principios que rigen este
sistema est el de la calidad, que consiste en la bsqueda constante y sistemtica de la
excelencia, la pertinencia, produccin ptima, transmisin del conocimiento y desarrollo del
pensamiento mediante la autocrtica, la crtica externa y el mejoramiento permanente. La
LOES seala tambin que para que una institucin de educacin superior, as como sus
carreras y programas, hagan parte del Sistema de Educacin Superior, es necesario que se
hallen debidamente acreditadas y evaluadas.


2. JUSTIFICACIN

La Evaluacin de la Calidad es el proceso permanente y de seguimiento continuo, para
determinar las condiciones de la institucin, carrera o programa acadmico, mediante la
recopilacin sistemtica de datos cuantitativos y cualitativos que permitan emitir un juicio o
diagnstico, analizando sus componentes, funciones y procesos, a fin de que sus resultados
sirvan para reformar y mejorar el programa de estudios, carrera o institucin. Para el caso
de las carreras, el proceso de evaluacin con fines de acreditacin, incluye una
autoevaluacin, as como una evaluacin externa realizada por un equipo de pares
expertos. Por tanto, la Acreditacin es el producto de una evaluacin rigurosa sobre el
cumplimiento de lineamientos, estndares y criterios de calidad de nivel internacional,
obligatorio e independiente, definido por el rgano competente. De esta forma, la
Acreditacin es la validacin para certificar la calidad de una carrera o programa educativo.
Este nuevo marco legal prev adems, como resultado de la evaluacin, la clasificacin
acadmica o categorizacin de carreras y programas. En tal razn, todas las instituciones
del sistema de educacin superior, as como sus carreras y programas, estn obligadas a
responder a este nuevo reto de acreditacin de sus carreras.

La LOES, en vigencia desde el 12 de octubre del 2010, haba previsto la desaparicin del
CONEA y en su lugar la conformacin del Consejo de Evaluacin Acreditacin y
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior CEAACES. Es este organismo el
que por mandato de la ley debe definir los modelos para la evaluacin de las instituciones
del Sistema de Educacin Superior, as como de las carreras y programas de postgrado. A
finales de agosto del 2013, este organismo hizo pblico el Modelo para la Evaluacin de
Carreras con fines de acreditacin, as como la estrategia de implementacin mediante la
agrupacin de carreras de acuerdo a su impacto social. En la primera semana del mes de
abril del 2014, el CEAACES ha puesto en consulta el PROYECTO DE REGLAMENTO DE
EVALUACIN Y ACREDITACIN DE CARRERAS, instrumentos que constituyen la
referencia sobre la que es necesario configurar el proceso de Evaluacin de carreras con
fines de acreditacin.

3. OBJETIVOS
3

3.1 Objetivo General

Preparar a la Carrera para enfrentar exitosamente los procesos de autoevaluacin y
evaluacin para la acreditacin de carreras a travs de acciones de sensibilizacin a la
comunidad universitaria, validacin de la autoevaluacin y el diseo de estrategias para la
mejora en la produccin de evidencias.

3.2 Objetivos Especficos

Sensibilizar a la comunidad acadmica perteneciente a la Carrera, sobre los nuevos
procesos, criterios, indicadores y evidencias para la evaluacin de carreras con fines
de acreditacin.
Validar el proceso de autoevaluacin de la Carrera, en funcin de la calidad y
pertinencia de las evidencias.
Disear las estrategias para la mejora en la produccin de evidencias de la Carrera.

4. DELIMITACIN DEL OBJETO DE TRABAJO

El objeto de trabajo es la validacin del proceso de autoevaluacin de la Carrera, con la
aplicacin del modelo de evaluacin para carreras definido por el CEAACES y el diseo de
estrategias para la mejora en la produccin de evidencias, atendiendo la pertinencia y
calidad.

5. METODOLOGA

En coherencia con los objetivos propuestos, la metodologa para la Validacin del proceso
de autoevaluacin y verificacin de pertinencia y calidad de evidencias-, de las carreras de
la Facultad de Ciencias de la Educacin, Sociales, Humansticas y Filosficas, Universidad
Estatal de Bolvar, busca privilegiar el desarrollo de las capacidades para la Autogestin,
como un proceso continuo y permanente de aprendizaje, basado en una metodologa de
Accin-Reflexin-Accin. La construccin de capacidades institucionales ser la parte
medular de este proceso de accin organizada de la comunidad universitaria, para
garantizar resultados exitosos de los procesos de evaluacin con fines de acreditacin.

La construccin de capacidades est dirigida a impulsar el aprendizaje a partir de la accin y
la reflexin sobre la evaluacin de los procesos acadmicos, como un ejercicio prctico y
til, orientado a superar limitaciones tcnicas y/o a desarrollar habilidades para el
reconocimiento de la realidad, problematizarla de acuerdo a los propsitos de acreditacin y
mejoramiento permanente. Estas acciones servirn como punto de partida para generar, en
la comunidad universitaria, un proceso de construccin de otras capacidades que nos
permitan aportar al desarrollo de la excelencia acadmica.


5.1 FASES DE TRABAJO

Desde la perspectiva de operar dentro de un sistema lgico ordenado, el trabajo se
desarrollar en una serie de fases, que no obstante podrn realizarse simultneamente:

5.1.1 REUNIONES DE SOCIALIZACIN
Sern espacios informativos del marco legal y el modelo de evaluacin de carreras, que
buscan informar y motivar la participacin de los miembros de la comunidad acadmica de
la Carrera, de tal manera que se involucren y asuman el compromiso de llevar adelante las
4
actividades del plan, desde la comprensin de la importancia de su participacin y la enorme
responsabilidad como sujetos determinantes del desarrollo acadmico de calidad.

5.1.2 VALIDACIN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN DE LAS CARRERAS, EN
RELACIN AL MODELO DE EVALUACIN DEL CEAACES
Para esta fase est prevista la revisin de las evidencias producidas en el proceso de
autoevaluacin de la Carrera, las cuales sern evaluadas de manera cuantitativa o
cualitativa, segn lo determina el modelo de evaluacin del CEAACES. Este proceso finaliza
con la elaboracin de un informe de calidad y pertinencia de las evidencias producidas por la
carrera en el proceso de autoevaluacin.

5.1.3 SOCIALIZACIN DE INFORMES
Se constituir en un espacio dedicado a poner en conocimiento a las autoridades de carrera
y de facultad, as como a toda la comunidad acadmica involucrada, los resultados de la
validacin de la autoevaluacin de la Carrera, con el fin de recuperar aportes y compromisos
que permitan mejorar el conjunto de evidencias, en cuanto a su calidad y pertinencia.

5.1.4 ELABORACIN DE UN PLAN PARA LA MEJORA EN LA PRODUCCIN DE
EVIDENCIAS

En esta fase se elaborar el plan para el mejoramiento de la calidad y pertinencia de
evidencias, as como para la identificacin y fortalecimiento de acciones inmediatas que
permitan fortalecer a la carrera frente al proceso de evaluacin con fines de acreditacin.


6. RECURSOS

6.1 Recursos Humanos

RECURSOS HUMANOS NMERO DE
PERSONAS
NMERO DE
SEMANAS
HORAS A LA
SEMANA
Coordinador Equipo Consultor 1 2 40
Miembros Equipo Consultor 2 2 40

6.2 Recursos Materiales

Oficina equipada con: acceso a internet, pizarra, proyector audiovisual
Bases de datos institucionales entregadas al SNIESE
Informacin proporcionada para evaluacin institucional al sistema GIIES
Evidencias e informes de autoevaluacin de las carreras

6.3 Recursos econmicos para asesora externa

ASESORA TIEMPO
(HORAS)
COSTO PERSONAL
Anlisis de las evidencias presentadas para el
proceso de autoevaluacin de las carreras
Generacin de informes
Anlisis e interpretacin de datos
Revisin y anlisis de planes de mejora y
observaciones de las evidencias presentadas
Anlisis causa-efecto e involucrados y
definicin de estrategias para la elaboracin del
plan de mejoramiento en la produccin de
80
USD:
4000,oo

(este costo
incluye IVA y
gastos de
transporte,
alojamiento y
alimentacin
1 Director
Equipo

3
Miembros
equipo


5
evidencias

del Equipo
consultor)


7. CRONOGRAMA PARA LA EJECUCIN DE LA PROPUESTA

N ACTIVIDAD SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4
1 Socializacin del Plan a la comunidad
acadmica de la Carrera

2 Validacin de evidencias de la etapa de
autoevaluacin

3 Generacin de Estrategias para la
mejora en la produccin de evidencias

4 Socializacin de informes de revisin
de evidencias y de Estrategias para la
mejora en la produccin de evidencias


8. MONITOREO Y EVALUACIN DE LA EJECUCIN DE LA PROPUESTA

Para el control y monitoreo de la propuesta, se consideran indicadores de gestin de las
actividades sealadas en el cronograma:

ACTIVIDAD INDICADORES DE GESTIN
PRODUCTOS DE
VERIFICACIN
Socializacin del Proceso de
Validacin de la autoevaluacin
de la Carrera.
Durante la primera semana se trabajar en
la preparacin de materiales y la logstica
para las reuniones informativas con la
comunidad acadmica, estudiantil y de
servidores de la Carrera.
Registros de asistencia a la
reuniones de socializacin
Validacin de evidencias del
proceso de autoevaluacin de la
Carrera

Durante la segunda y tercera semanas de
trabajo el equipo consultor revisar el
informe de autoevaluacin, as como la
pertinencia y calidad de las evidencias.
Informe detallado de la calidad y
pertinencia de cada evidencia
por cada indicador, con la
debida argumentacin que
justifique la decisin de
validacin.
Generacin de Estrategias para
la mejora en la produccin de
evidencias de la Carrera
A partir de la tercera semana de trabajo el
equipo consultor, simultneamente a la
revisin de la calidad y pertinencia de las
evidencias, elaborar un conjunto de
estrategias para el mejoramiento de la
calidad y pertinencia de las evidencias.
Informe detallado de las
estrategias de mejoramiento de
la calidad y pertinencia de cada
una de las evidencias por
indicador.
Socializacin del informe de
Revisin de evidencias y del
informe de Estrategias para la
mejora en la produccin de
evidencias de la Carrera.
Durante la cuarta semana, con los
resultados de la validacin de la calidad y
pertinencia de las evidencias de la etapa de
autoevaluacin, el equipo consultor,
trabajar en la elaboracin de los informes
parciales y finales de Revisin de evidencias
y de Estrategias para la mejora en la
produccin de evidencias de la Carrera.
Un Informe final de validacin
de evidencias.

Un informe final de Diseo de
estrategias de accin para
mejora de evidencias de la
Carrera.

You might also like