TEORA DEL CONOCIMIENTO

PORTAFOLIOS DEL CUARTO SEMESTRE

LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO

EVIDENCIA 1: LA PERCEPCIN SENSORIAL


1. Investiguen y discutan para que den una respuesta clara a las siguientes
cuestiones en torno a la percepcin sensorial.

1. Cuestiones generales
a) Cul es su
naturaleza?
b) En dnde radica
su importancia?
c) Cul es su funcin
en el proceso de
conocimiento?
d) Cmo se
relaciona, o
interacta con las
otras formas de
conocimiento?
e) Cules son sus
alcances y
limitaciones?
f) Cul es su valor en
las reas cientficas
y no cientficas del
Programa?
g) En una primera
instancia, con
cules reas se
puede identificar?

a) Su naturaleza es la relacin de un individuo
con su medio a travs, claro, de sus sentidos y
de la interpretacin que el primero le da al
segundo.

b) En la interpretacin de la informacin
percibida a travs de los sentidos (gusto,
tacto, olfato, vista y/u odo) con procesos
cognitivos en el cerebro del ser humano.

c) Gracias a la percepcin es como percibimos,
es decir, obtenemos la informacin del
exterior del individuo, para as formar despus
un conocimiento con la interpretacin de la
informacin recibida.

d) Como con todas las dems formas de
conocimiento, cada una de ellas es esencial
para llegar a un conocimiento en s. Con la
percepcin se codifica la informacin y as se
juzga ya sea tanto racional como
emocionalmente, despus pasa por el
lenguaje para ser transmitida y a la vez
conocer an ms.

e) Alcances: conocer gran parte del medio en
que vivimos con tan solo percibirlo y Limites:
solamente contar con un limitado nmero de
herramientas para la percepcin del medio,
cuando puede haber una gran cantidad de
aspectos que existen pero no podemos
percibirlos, la subjetividad de percibir
cuestiones distintas segn estados de nimos
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE
NUEVOLEN

CENTRO DE INVESTIGACIN Y
DESARROLLO DE EDUCACIN BILINGE
o hasta factores externos.




f) En el caso de las reas cientficas forma el
primer paso del mtodo cientfico, es decir, sin
la percepcin es imposible llegar a un
conocimiento cientfico. En el caso de las
reas no cientficas tambin forma parte del
comienzo de cualquier proceso, en cualquier
rea es la percepcin con la cual uno
comienza a argumentarse, preguntarse,
cuestionarse, segn sea el caso a comenzar a
adquirir un conocimiento.

g) Con las reas cientficas y no cientfica.


2. Cuestiones especficas
a) La percepcin
influencia o no de
la cultura?
b) Ver (or, palpar,
etc.) para creer?
c) Explica: Lo que
percibimos no est
tan influenciado por
lo que est ah
como por el que
est o estuvo ah.

a) S es influenciada ya que desde que naces te
insertan ciertas posturas, ideas, o parmetros
para que te formes de cierta forma y manera,
y que hagas a un lado o que hagas menos
alguna forma de pensar, razonar, ver o
percibir las cosas.

b) No necesariamente. Puesto que dependiendo
que la factibilidad de los hechos contados,
vistos, relatados, graficados, establecido etc.,
es como la percepcin los recibe y que en
funcin con la razn, la emocin, la fe, etc., es
que un individuo cree lo que tiene enfrente.

c) Es decir, no depende tanto del fenmeno sino
de quien lo presenci. Hasta cierto punto es
correcta esta afirmacin ya que los hechos
estn contados desde la perspectiva de los
ganadores, por lo tanto no podremos saber
completamente la prdida o ganancia o los
verdaderos acontecimientos sobre el
fenmeno en cuestin. En otra rea por
ejemplo la ciencia, lo percibido depende de
lo que ocupaba el cientfico en determinado
momento, por lo que, otro cientfico segn las
circunstancias en la que se encuentra, sus
objetivos meta, etc., obtendr los mismos,
diferentes o ligeramente diferentes resultados
al primer cientfico. Esto tomando en cuenta
tambin la perspectiva y avances en la
poca. El punto hasta el cual esta afirmacin
es correcta es que (y principalmente en el
rea cientfica) la mayora de los hechos
siempre tendrn los mismos resultados a pesar
de ser diferentes individuos quienes realicen el
fenmeno en cuestin.